幼儿园体验式家长会

幼儿园家长会的心得体会小六班家长 骆海燕2015年3月14日下午，本人以骆阳家长的身份，参加了通辽市幼儿园小班体验式家长学堂。

给本人的一个感觉就是：幼儿园精心部署、老师们细心准备、家长们获益良多……营造了一个成功的家长会。

转眼，孩子入园学习已经近半年了，在这一段时间里，已经能很好的适应了幼儿园的生活，各方面都有了很大的进步，这是我们做家长感到最欣慰的，在三位教师辛勤的培养与备至的关怀中，孩子一天天长大，我真切地感受着他一点一滴的变化，真是高兴在心里，感激在心中。

在此代表全家向幼儿园的领导及三位老师对孩子耐心细致的保教工作表示衷心的感谢！孩子入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等科学的教育方法帮助她，把爱渗透到他幼小的心里。

现如今，孩子的小脸上时常挂着开朗自信的微笑，语言表达能力更是有了明显提高。

更难得的是，几位老师对家长都很周到热情，经常同家长保持良好的联系沟通。

骆阳原本是一个害羞、内向、怕生人的孩子，通过在幼儿园几个月的成长，逐渐变成了一个开朗活泼、懂礼貌的男子汉了。

孩子的这些变化离不开老师们的谆谆教导。

老师们在教育中能做到育教寓乐，让孩子在游戏中明白了很多做人的道理，在游戏中学到很多知识。

张宏君主任“关注孩子成长心动力”的讲座。

让我知道搭建好老师与家长之间桥梁，对孩子的成长至关重要。

张主任还朗诵了自己写的 散文《好想再次拥抱你》，顿时我的眼眶湿润了。

李顺玉老师也字字珠玑，用生动的例子深入浅出地阐述了幼儿教育的重要之处，使我受益匪浅。

正如法国作家罗曼.罗兰说过：“要播撒阳光到别人的心里，总得自己心里有阳光。

”你们做到了！你们用金子般的阳光浸润孩子们的心田，你们把真心的爱给了每一位孩子。

总而言之，孩子需要你们更多的指导与帮助！我愿意和三位老师好好合作，让骆阳在小六班健康快乐的成长做努力。

本次家长会使我更深入、全面地了解幼儿园、老师和小孩的情况，收益颇丰。

对家长来说，期望的是孩子的收获。

体验式家长会感想这是第一次参加孩子的家长会，而且还有个很特别的名字“体验式家长会”。

记得上次写张榆晨托班感悟时就承诺过，要尽最大努力去参加孩子的家长会，这次也算是一次对承诺的兑现吧。

那么，何谓“体验式家长会”呢？说实话，起初我真的没有去思考过这个问题，对老师要求家长们穿休闲装，只是感觉有点怪怪的。

本次活动通过集体游戏，分组讨论，阅读分享故事的形式家长们从各个角度对于孩子的成长和教育做了详细的探讨与研究。

经过本次活动，我谈谈自己的感想。

首先何谓“体验式家长会”？我感觉就是家长们以孩子的身份来参与活动，以孩子的身份去感受孩子生活中经历的，或者遇到的事情，以孩子的视角来思考发现问题，并从中总结出教育孩子过程中自己的得与失。

并从中得到启示，明确未来对孩子的教育方式。

其次，对于孩子的某些行为家长们应该做什么和避免做什么的问题通过家长分组讨论的形式展开很有意义，同时也能够全面的对问题进行剖析，效果很好。

虽然家长们对孩子们主动穿衣、背书包，主动吃饭的行为给予肯定，对小朋友们之间发生摩擦如何解决给予正面、积极的解答。

但是，请家长们想一下，谁在教育孩子问题上可以做到持之以恒的去引导、去监督。

很难，难的不是不想去做，难的是我们真正能拿出多少时间来陪孩子，难的是我们是否能避免把自己的情绪强加给孩子。

所以说这个问题很尖锐。

薛园长说教育孩子要“坚持”。

我特别赞同这一点，但是我也希望所有家长与我一起反思。

“蝴蝶故事”带给我们很大思考空间，是溺爱？是锤炼？是束缚？是自由？我想这个问题大家都很明白。

对于孩子的成长，我认为应该给孩子足够的空间和时间去适应、去学习、去锻炼。

孩子不同阶段的教育是不同的，不能一味的要求孩子按照自己的思想去做你认为可以的事情，也就是不要过早的给孩子定杠杠，套规矩。

现阶段的孩子是习惯养成的阶段，我们只需要对孩子加以正确的引导，培养孩子良好的习惯，其实这也是大人的习惯。

孩子现阶段模仿能力特别强，所以家长们应该以提高自身素质来影响孩子一生。

2018—2019学年度大二班家长会发言稿一、开场白亲爱的各位家长，时间飞逝，转眼间我们的孩子都升入大班了，请您回顾孩子们前两年的学习与发展，您是不是也是感慨万千呢，大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。

作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。

但是我也发现孩子们遇到困难能够迎刃而解得现象不多，孩子们的受挫力不强，我们老师再努力，再优秀，给予孩子们的也只有三年的时间，而您却是孩子一辈子的亲人，能够给予孩子一生的引导、关怀和支持。

因此，今天家长会的主题是“陪孩子越走越好的是您”。

1、游戏一：下雨。

在正式的开场之前，我知道大家工作了一天也比较辛苦，比较累了，所以我们先来玩一个放松游戏，叫做：下雨。

游戏玩法：游戏怎么玩呢？各位家长听我口令，当我说小雨时，拍拍肩膀，放松一下肩膀；当我说中雨时，拍拍手，放松一下手；当我说大雨时，拍拍腿，放松一下腿；当我说暴雨时，跺跺脚，放松一下脚。

游戏规则听明白了吗？注意事项：刚开始，可以按顺序，节奏缓慢一点提要求：小雨、中雨、大雨、暴雨。

当家长们熟悉了身体各部位后，老师们可以打乱顺序或加快节奏，最后将要结束时可以说：“中雨、继续中雨、持续中雨、还是中雨。

”(家长们一直是练习拍手状态)这时，老师就可以把游戏收回来了：“谢谢各位家长们热烈的掌声，我相信这个掌声既是对我的肯定和鼓励，也是大家对自己孩子的肯定和鼓励，更是对自己的一种肯定和鼓励……”“刚才大家玩得都挺开心，可以想象，我们的孩子该有多么喜欢游戏，然而我们家长又和孩子玩过多少游戏呢？游戏是孩子的基本生活方式，教师和家长都应该寓教育于游戏中，让孩子健康发展。

2、游戏二：角色扮演体验，家长不可替代孩子太多体验游戏：每组请两位家长上台，将家长分成两组：一组家长蒙上眼睛，扮演失明者，另一组家长扮演搀扶的好心人。

幼儿园家长会的创新形式家长会在孩子的成长过程中，幼儿园阶段是至关重要的启蒙时期。

而家长会作为家园沟通的重要桥梁，其形式和内容的创新对于促进幼儿的全面发展具有重要意义。

传统的家长会往往是教师在台上讲，家长在台下听，这种单向的交流方式在一定程度上限制了信息的充分传递和互动的深入开展。

为了更好地满足家长的需求，提高家长会的质量和效果，我们需要探索一些创新的形式。

一、体验式家长会体验式家长会打破了传统的“听讲座”模式，让家长亲身参与到各种活动中，通过亲身体验来感受孩子在园的学习和生活。

比如，可以设置角色扮演的环节，让家长扮演孩子，参与到幼儿园的一日活动中，包括晨检、早操、上课、游戏等。

在这个过程中，家长能够更加直观地了解幼儿园的教育理念和教学方法，也能够体会到孩子在园的感受和需求。

此外，还可以组织家长进行小组合作活动，例如共同完成一幅手工画作、搭建一个积木模型等。

在活动中，家长们可以相互交流、合作，增强彼此之间的了解和信任，同时也能够感受到团队合作对于孩子成长的重要性。

二、主题式家长会根据幼儿的发展阶段和特点，设定不同的主题，开展有针对性的家长会。

比如，针对小班幼儿的入园适应问题，可以开展“如何帮助孩子顺利入园”的主题家长会；针对中班幼儿的社交能力培养，可以开展“如何引导孩子与他人友好相处”的主题家长会；针对大班幼儿的幼小衔接问题，可以开展“如何做好幼小衔接准备”的主题家长会。

在主题式家长会中，教师可以提前收集家长的问题和困惑，然后在会上进行集中解答和讨论。

同时，还可以邀请专家进行专题讲座，为家长提供专业的指导和建议。

家长们也可以分享自己的经验和做法，互相学习和借鉴。

三、互动式家长会互动式家长会强调家长与教师之间的双向交流和互动。

可以设置家长提问环节，让家长们就自己关心的问题向教师提问，教师现场给予解答。

还可以组织家长分组讨论，围绕某个话题展开深入的交流和探讨，然后每组推选代表进行发言，分享讨论结果。

为了增加互动的趣味性和参与度，可以采用一些互动游戏的方式。

2024年幼儿园新学期“体验式”家长会总结2024年幼儿园新学期的“体验式”家长会总结尊敬的家长们：大家好！感谢各位家长踊跃参加我们幼儿园2024年秋季学期的“体验式”家长会。

在这个特殊的时期，我们非常重视家校合作的重要性，因此我们特意通过这次家长会，为大家提供了一个更亲近和直观的交流平台。

通过家长和教师之间的交流，我们希望能够更好地了解和满足家长们的需求，为孩子们的成长和发展提供更好的支持。

本次家长会以“体验式”为主题，我们精心策划了一系列丰富多样的活动，希望能够拉近家长与孩子在校园生活中的距离。

接下来，我将为大家总结本次家长会的主要内容和亮点。

首先，我们组织了一场精彩的幼儿园教室体验活动。

家长们可以亲自参与幼儿园的日常活动，体验幼儿园的课程和教学方法。

我们特地准备了一些幼儿园的常见教具与活动材料，让家长们在和教师的指导下，亲手动手，体验孩子们在班级中所经历的活动。

通过这样的体验，家长们能够更好地了解孩子在幼儿园的学习和成长情况，加深与教师的交流和合作。

其次，我们开展了一场主题分享交流会。

我们邀请了幼儿园的专业老师和教育专家，就幼儿园教育的相关话题进行分享和交流。

家长们在这个平台上可以与专业人士进行深入的沟通和交流，听取他们的经验和建议，更好地辅导孩子们的学习和成长。

此外，我们还特别邀请了一些之前毕业的家长，他们分享了他们和孩子共同度过的美好时光和对幼儿园体验的感受，这些分享不仅帮助了新家长更好地了解幼儿园，也使毕业家长们能够回忆起孩子在幼儿园度过的美好时光。

再次，我们开展了一场亲子游戏活动。

这个环节主要是为了加强家长与孩子之间的互动和沟通。

我们准备了一些趣味的亲子游戏，让家长和孩子能够一起参与其中，增进彼此之间的感情。

通过这些游戏，家长们能够更深入地了解孩子的兴趣爱好和特长，为他们提供更有针对性的支持和指导。

最后，我们还策划了一场开放日活动。

这个活动的目的是让家长们在实际的学习环境中观察孩子的学习状态。

幼儿园中班新学期体验式家长会课件一、教学内容1. 家长会的重要性：介绍家长会对于幼儿教育的重要性和影响。

2. 幼儿发展特点：分析中班幼儿的身心发展特点和需求。

3. 教学内容：介绍新学期中将要学习的主要教学内容，包括语言、数学、科学、社会、美术、音乐等领域。

4. 教学方法：介绍体验式教学方法，以及如何通过游戏、活动等形式让幼儿主动参与学习。

6. 家长参与：介绍家长可以参与的活动和方式，包括家长志愿者、家长课堂、家长观摩等。

二、教学目标1. 让家长认识到家长会的重要性，明白家长会对于幼儿教育的影响。

2. 帮助家长了解幼儿的发展特点，更好地满足幼儿的需求。

3. 使家长了解新学期中将要学习的主要教学内容，为家庭教育提供指导。

4. 向家长介绍体验式教学方法，让家长理解幼儿在学习中的主动参与的重要性。

5. 提供家长参与学校教育的方式和方法，促进家校合作。

三、教学难点与重点教学难点：如何让家长理解体验式教学方法的重要性，以及如何在家教育幼儿。

教学重点：介绍新学期中将要学习的主要教学内容，以及家长参与学校教育的方式和方法。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、课件、白板、马克笔等。

学具：家长手册、笔记本、文具等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个生动的案例，让家长了解幼儿在学校的日常生活和学习情况。

2. 幼儿发展特点：分析中班幼儿的身心发展特点，让家长更好地理解幼儿的需求。

3. 新学期教学内容：详细介绍新学期中将要学习的主要教学内容，包括语言、数学、科学、社会、美术、音乐等领域。

4. 体验式教学方法：通过实际案例和活动，向家长展示体验式教学方法的优势和重要性。

6. 家长参与活动：介绍家长可以参与的活动和方式，包括家长志愿者、家长课堂、家长观摩等。

7. 随堂练习：通过实际案例和问题，让家长参与讨论和思考，加深对教学内容的理解。

8. 作业设计：布置一些相关的作业，让家长在家实践中进一步巩固所学内容。

六、板书设计1. 家长会的重要性2. 幼儿发展特点3. 新学期教学内容4. 体验式教学方法5. 家庭教育建议6. 家长参与活动七、作业设计1. 请家长在家观察幼儿的学习和行为，记录下幼儿的发展特点和需求。

家长会发言稿开场：各位家长大家好！请允许我代表幼儿园和班级全体老师对你们的准时到来表示热烈的欢迎和最诚挚的感谢！【导语】不知不觉孩子们的幼儿园生活已经过去了两年，现在只剩下200多天，我们非常珍惜。

本年度对孩子们来说是冲刺的一年，我们都要为即将到来的小学生活做好各项准备。

这段时间我们一直在思考：当孩子30、40、50岁时，钢琴、书法、舞蹈真的那么重要吗？到底哪些东面更为重要？1、【导语】首先我们先来回顾一下中班下学期孩子们各方面的发展情况。

1,在生活方面，孩子们能够独立取餐进餐，进完餐后也能整理的很好。

2.在自理能力方面，孩子们能把玩完的区角整理干净。

3.在上学期自理能力较弱的幼儿在本学期也有了很大的进步。

比如：自己能较好的整理穿脱的衣服等。

4.在教育教学方面大部分孩子都能够较好的掌握学过的知识，为了巩固我们以前所学过的知识，我们利用假期时间对所学知识进行复习巩固。

5、在故事会环节上孩子们的进步老师是看在眼里的，大部分孩子都能大胆、流利的进行故事的讲述，整个学期下来班上只有个别幼儿一次也没有进行故事分享。

2、【导语】下面进行家长会的下一个环节--好习惯的故事分享。

关于习惯成就一生的故事还有很多。

透过这些故事，请家长们讨论以下两个话题。

（1）孩子在入学前应该具备哪些好的习惯？（2）如何才能养成和巩固习惯？请草莓组和苹果组讨论第一个话题，请荔枝组和香蕉组讨论第二个话题，讨论时间为15分钟，讨论后各组派一位代表进行分享，时间到，哪组代表先发言呢？掌声有请2、【导语】讨论结束了，让我们来放松片刻，邀请大家玩个有趣的游戏，游戏的名字叫不一样的成长。

游戏：《不一样的成长》游戏玩法每位家长找一个伙伴，两人面对面蹲下，都当“蛋”，听到游戏开始的信号时，开始猜拳玩“石头、剪刀、布”游戏，胜者由“蛋”成为“鱼”，一边模仿鱼游动的动作，一边寻找另一条“鱼”继续猜拳；输者继续当“蛋”，并找到另一个“蛋”继续猜拳。

“鱼”如果继续获胜升级为“猴”，并一边模仿猴子的动作一边寻找另一只“猴”继续猜拳；而输了的“鱼”要被降级为“蛋”，寻找“蛋”继续猜拳。

浅谈体验式的家长会家长会是学校与家长之间的一种重要沟通方式，旨在促进学生的全面发展和家校合作。

传统的家长会通常以教师为主导，家长仅起到被动接受信息的角色。

然而，随着教育理念的不断更新和家校合作的重要性日益凸显，越来越多的学校开始尝试体验式的家长会，以提升家长参与度和整体体验感。

本文将从体验式家长会的定义、意义和实施方法等方面进行浅谈。

一、体验式家长会的定义体验式家长会是指通过丰富多样的互动活动和参与形式，使家长深入了解学生的学习环境、学校的教育理念和教学方法。

相比传统的家长会仅以一味宣讲和讲座为主，体验式家长会更加关注家长的参与感和互动性，让家长能够更加全面地了解孩子在学校的成长情况，并积极参与到学校的教育活动中。

二、体验式家长会的意义1. 提升家长的参与度：传统的家长会往往让家长们坐在座位上被动听讲，无法主动参与，而体验式家长会为家长们提供了更多的参与机会，让他们能够更深入地了解孩子的学校生活和学习情况，并积极参与到学校的教育活动中，从而提升家长的参与度。

2. 增强家校合作：体验式家长会可以让家长更多地了解学校的教育理念和教学方法，了解学校对学生的要求和期望，从而与学校形成更好的合作关系。

通过与教师和其他家长的交流互动，家庭与学校之间的交流渠道得到拓宽，家长能够更好地配合和支持学校的教育工作，促进孩子的全面发展。

三、体验式家长会的实施方法1. 亲子互动游戏：通过举办亲子游戏、亲子竞赛等活动，让家长和孩子一起参与其中，增强亲子间的情感交流和默契。

2. 角色扮演体验：邀请教师和学生进行角色扮演，让家长亲自体验学生在学校的学习生活，从而更深入地了解学校的教育环境和教学内容。

3. 专题讲座与座谈会：在举办体验式活动的基础上，组织专题讲座和座谈会，让教师对某一特定主题进行深入解读，并与家长进行互动交流，共同思考如何更好地支持孩子的成长。

4. 学生展示与作品展览：通过学生的展示和作品展览，让家长更加直观地了解孩子在学校的学习成果和特长，从而更好地支持和引导孩子的发展。

亲身体验，用心感悟--浅谈幼儿园体验式家长会摘要:“教育，始于家庭”已成为大众认同的理念。

幼儿的成长不仅需要家庭和幼儿园有各自的延续性，还要求二者之间有连续性。

幼儿园家长会是幼儿教师和家长相互交流的平台,也是家园合作的一种有效方式。

传统的家长会往往成为教师向家长传授她们理论与实践的单行道，很难实现家园真正坦诚与密切的交流互动，召开体验式家长会可以让家长在轻松、愉悦的气氛中了解孩子的发展特点,获取先进的教育理念和科学的教育方法,达成家园一致的教育理念，增强教育合力，促进幼儿的全面发展。

关键词：体验式；家长会；组织策略一、体验式家长会的创新源起体验式家长会是针对幼儿园传统家长会中存在的不足, 而开展的新型幼儿园家长会模式，传统的幼儿园家长会形式大概分为以下三种类型:讲座式、谈话式和书面式，传统家长会主体是教师,大都是采用“一言堂”的方式，老师讲、家长被动地听，形式单一死板，针对传统家长会的不足，我们在实践中探索创新体验式家长会，将游戏体验、分享交流等贯穿于体验式家长会中，收到了家园共育，1加1大于2的效果。

二、体验式家长会的组织策略体验式家长会有相对固定的流程, 主要以无痕破冰、互动游戏、主题视频、话题讨论等环节吸引家长参与其中, 用心领悟教育的目的, 达成教育共识。

1.温馨环境，和谐氛围，从“紧张”到“放松”为无痕破冰、给家长们轻松愉悦的感受，老师精心布置室内外环境，营造出温馨如家、和谐雅致的班级环境。

如设置温馨的签到处，提醒家长会注意事项，干净整洁的教室里，桌子上摆好小花、热乎乎的茶和可口的点心，播放着好听的轻音乐，一进来便让家长觉得十分的温馨舒适。

教室里洋溢着温暖快乐、轻松愉悦的气氛。

2.主题游戏、亲身体验, 从“感悟”到“共情”通过轻松愉快并富有教育意义的游戏互动,如“大风吹”“传话筒”“凑零钱”“兔子舞”等游戏，将枯燥的教育理念渗透在游戏之中, 在游戏中陌生的家长们互相熟识、放下拘谨与拿捏，轻松进入讨论话题，感悟游戏背后蕴含的深刻的教育意义, 真正提高了家长课程的有效性，达到家园沟通的效果。