中班体育教案：好玩的气球

中班安康好玩的气球教案反思1、中班安康好玩的气球教案反思一、设计思路：此活动用幼儿感兴趣的方式--玩气球，进展根本动作，提高动作的协调性、灵敏性。

在体育活动中，培育幼儿坚韧、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

气球是孩子们都很宠爱的一件玩具，而孩子随着竞争意识和运动技能的增加，对于竞赛型的活动更加地宠爱，所以我选用合作竞赛的形式来让幼儿通过挑战来进展体育活动，大大激发幼儿的活动兴趣。

同时，在这个活动中，幼儿的身体各关节都在运动，不仅有效地提高了幼儿身体的灵敏性，也让幼儿通过自身的体验与感受，了解了身体各部位的主要运动方式，为以后的体育活动打下了坚实的根底，也保证了幼儿活动中的成功感，让幼儿更情愿主动地参与到体育活动中来。

本次活动的要点在于让幼儿通过活动提高身体的灵敏性，了解各关节的运动方式。

难点在于保持球在空中不掉下来。

很好地运用各部位来进展活动。

二、活动目标：1.尝试用身体的各个部位碰击气球，使气球不落下，熬炼肢体的协调性和灵敏性;2.乐于自我挑战，在玩耍中充分发挥制造性，体验分组玩耍的乐趣。

3.引导孩子乐于承受治疗。

鼓舞、培育小朋友不怕打针的勇敢精神。

4.宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

三、活动预备：与幼儿人数一样的气球假设干、大垃圾袋、粘贴卡纸假设干、音乐、幼儿站的点、布、椅子、直线。

活动过程：一、热身运动器械操《MY OH MY》师幼听音乐进展律动，进入活动场地。

二、动作探究和练习1.引入活动，激发兴趣师：“今日教师给小朋友们带来一份礼物，这份礼物就躲在这个袋子里，它身体胖乎乎，颜色很多种，肚子布满气，想往天上跑。

请你们猜猜是什么?“(幼儿自由答复，教师总结并出示气球)2.用手玩气球师：“想不想玩啊，气球可以怎样玩?“(简洁表达)“你能用手把气球拍上去，让气球像长了翅膀一样飞起来，不掉下来吗?““我们的手可以怎么拍呢?还可以怎么拍?“(请小朋友示范)幼儿用手玩气球，教师参与其中鼓舞幼儿用手掌、手背、手指，变拳头等或用手指弹一弹，数一数可以拍几次?教师吹口哨，幼儿听到命令后将气球放在一边，回到位置。

幼儿园中班体育教案好玩的气球教学目标:1. 认识气球并了解其特点。

2. 培养幼儿的动手动脑能力和协调能力。

3. 培养幼儿团队合作和社交能力。

教学准备:气球、气泵、童话故事书《小王子和气球》。

教学过程:引导：1. 导入幼儿问好并询问他们对于气球的认识。

鼓励幼儿分享自己对气球的喜爱和认识。

探究：2. 引导幼儿观察气球并介绍气球的特点，比如柔软、轻盈、可移动等。

3. 给每个幼儿都发放一个气球，让他们观察和感受气球的特点。

4. 引导幼儿用手指或者轻轻吹气球，感受气球的气味和触感。

展示：5. 引导幼儿坐下来，根据童话故事《小王子和气球》，讲述气球的故事。

通过故事，让幼儿了解气球的不同用途。

6. 用文字和图片展示气球在不同领域中的应用，比如聚会、庆祝活动等。

7. 引导幼儿自由发表对气球的感受和想法。

合作：8. 介绍合作游戏：护气球大队。

将幼儿分成小组，每个小组有一个气球，小组成员用身体包围气球，充当气球的保护者。

老师鼓励幼儿通过合作帮助小组保护气球，不让气球碰到地面。

创造：9. 鼓励幼儿利用气球进行自由创造，比如画画，制作动物形状等。

10. 引导幼儿分享自己创造的作品，并进行集体欣赏和评价。

总结：11. 鼓励幼儿回忆课堂内容，并总结气球的特点。

12. 与幼儿们互动交流，询问他们对这堂课的感受和收获。

拓展：13. 通过观察和探索，引导幼儿了解其他的充气物体，比如气球、篮球等，并进行相关的活动和游戏。

教学反思：1. 教材准备充分，包括气球、故事书等，能够吸引幼儿的注意力。

2. 教学过程中注重互动和合作，培养了幼儿的团队合作和社交能力。

3. 在教学中引入了创造性的活动，激发了幼儿的想象和创造力。

4. 教师及时给予了积极鼓励和正面反馈，增强了幼儿的学习动力和自信心。

5. 在拓展环节上，可以引入一些其他的充气物体，增加幼儿的学习兴趣和多样性。

中班游戏活动《好玩的气球》教案范文教案：中班游戏活动《好玩的气球》一、教学内容本活动选自幼儿园中班教材《快乐游戏》第五章，活动内容主要是通过气球游戏，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。

二、教学目标1. 培养幼儿手眼协调能力，提高他们的运动技能。

2. 培养幼儿团队合作精神，增强他们的集体荣誉感。

3. 培养幼儿对游戏的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐。

三、教学难点与重点重点：学会用气球进行各种游戏，提高手眼协调能力。

难点：在游戏中能与同伴合作，共同完成任务。

四、教具与学具准备教具：气球、绳子、篮子等。

学具：每位幼儿准备一个气球。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 游戏活动（10分钟）（1）吹气球比赛：教师将幼儿分成两组，每组轮流吹气球，看哪组吹得快、吹得大。

（2）传气球游戏：教师将幼儿分成四组，每组围成一个圈，用气球进行传递，音乐停止时，手中持有气球的小朋友要表演一个小节目。

（3）气球投掷比赛：教师将幼儿分成两组，每组轮流用气球投掷目标物，看哪组投中的次数多。

3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

六、板书设计板书设计如下：好玩的气球1. 吹气球比赛2. 传气球游戏3. 气球投掷比赛七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起用气球制作一个有趣的玩具，明天分享给大家。

答案：幼儿可以制作气球兔子、气球飞机等各种有趣的玩具。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过气球游戏，幼儿们的手眼协调能力得到了锻炼，他们在游戏中学会了合作，体验到了快乐。

但在活动过程中，部分幼儿对气球的掌控能力较弱，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：教师可以组织更多类似的游戏活动，如用气球制作各种物品、举办气球装饰展览等，让幼儿在游戏中发挥创意，提高他们的动手能力和想象力。

同时，教师还要关注幼儿在游戏中的情感体验，让他们在快乐中成长。

幼儿教育：________ 中班体育活动：好玩的气球教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页中班体育活动：好玩的气球活动目标：1、用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。

2、积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。

活动准备：1、彩色气球若干(数量多于幼儿人数)，预先放置在活动室中间，用白布遮盖。

2、旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等辅助材料。

3、大鼓一只，一段轻松、活泼的音乐。

活动重点：用身体的各个部位探索气球的多种玩法。

活动难点：能用各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。

活动过程：一、幼儿随轻快的音乐声进入活动室二、自选气球，激发情趣师：今天，我们的活动室里来了一群特殊的新朋友，到底是谁呢？让我把它们请出来！（掀开白布，气球滚出）三、帮气球充气四、自由玩球，探索玩法师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想一想，气球还可以怎么玩呢？第 2 页共 7 页幼：可以用头顶球；幼：可以用手拍球；幼：可以用脚踢球……（教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球）师：现在，小朋友就可以找个空地方试一试，不过当听到鼓声××|×××|（气球回家了）就停止玩球。

１、幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。

2、运用辅助材料玩球。

师：老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具，它们也想和气球交朋友，请大家动脑筋想一想，怎样用这些工具玩气球？每人找一样工具去试一试！3、幼儿讲述自己和他人玩法@@我是分割线@@，交流学习。

4、幼儿再次分散玩。

五、模仿动作，放松身心1、教师击鼓，××|×××|（气球回家了），幼儿听到鼓声送气球回“家”。

2、师：刚才，大家玩得真开心，可小气球累了，回家了。

2024年体育活动教案《好玩的气球》一、教学目标1.让学生掌握气球的玩法，提高学生的动手能力。

2.培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

3.激发学生对体育活动的兴趣，提高学生的身体素质。

二、教学内容1.气球的简单玩法2.气球接力比赛3.气球创意表演三、教学过程1.热身活动（1）带领学生做简单的热身运动，如慢跑、关节活动等。

（2）讲解本次活动的安全注意事项，提醒学生注意安全。

2.气球简单玩法（1）讲解气球的玩法，如：抛接气球、滚动气球等。

（2）学生分组练习，教师巡回指导。

（3）组织学生进行气球接力比赛，提高学生的团队协作能力。

3.气球创意表演（1）引导学生发挥想象，利用气球进行创意表演。

（2）学生分组进行创作，教师提供指导。

（3）组织学生进行气球创意表演展示，评选出最佳创意奖。

（2）教师对本次活动进行点评，给予学生肯定和鼓励。

（3）引导学生思考如何将气球的玩法运用到日常生活中，提高自己的身体素质。

四、教学评价1.学生对气球的玩法掌握程度。

2.学生在团队协作中的表现。

3.学生对体育活动的兴趣和参与度。

1.热身活动（1）慢跑：组织学生绕操场慢跑两圈，提醒学生保持队形。

（2）关节活动：引导学生做颈部、肩部、腰部、腿部等关节活动。

（3）安全教育：讲解气球的玩法和注意事项，如：不要将气球吹得过大，以免破裂伤人；抛接气球时要保持一定的距离，避免碰撞。

2.气球简单玩法（1）抛接气球：学生两人一组，相互抛接气球，熟悉气球的飞行轨迹。

（2）滚动气球：学生四人一组，将气球放在地上，用手指滚动气球，锻炼学生的协调能力。

（3）气球接力比赛：将学生分成若干小组，每组学生依次抛接气球，最快完成的组获胜。

3.气球创意表演（1）引导学生发挥想象，利用气球进行创意表演，如：用气球制作动物造型、搭建气球城堡等。

（2）学生分组进行创作，教师提供指导，如：如何将气球吹得饱满、如何用绳子捆绑气球等。

（3）组织学生进行气球创意表演展示，邀请其他同学进行评选，评选出最佳创意奖。

中班健康好玩的气球教案一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《快乐运动》，详细内容为“好玩的气球”。

通过运用气球这一幼儿喜爱的玩具，引导幼儿进行简单的身体运动，锻炼幼儿的协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握气球的玩法，增强幼儿的动手能力和协调能力。

2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，培养团队合作意识。

3. 培养幼儿对运动的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中熟练运用气球，提高身体协调性和灵活性。

重点：培养幼儿团队合作意识，让幼儿在游戏中遵守规则。

四、教具与学具准备教具：气球、绳子、音乐播放设备。

学具：每人一个气球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师吹起一个气球，引发幼儿兴趣。

邀请一名幼儿尝试吹气球，其他幼儿观察。

然后教师展示气球的多种玩法，引导幼儿猜测今天我们将要学习的内容。

2. 教学内容讲解与示范（10分钟）a. 教师示范如何正确吹气球，并讲解注意事项。

b. 教师示范气球的几种玩法，如：抛气球、踢气球、绕圈圈等。

c. 教师邀请一名幼儿上台，共同完成示范动作。

3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿两人一组，互相帮助吹气球。

b. 幼儿自由练习气球的玩法，教师巡回指导。

c. 教师组织幼儿进行“气球接力赛”，培养团队合作意识。

4. 例题讲解与解答（5分钟）教师提出问题：“怎样让气球飞得更高？”引导幼儿思考并尝试解答。

教师给出答案，并进行示范。

六、板书设计1. 板书好玩的气球2. 板书内容：a. 气球玩法：抛、踢、绕圈圈b. 气球接力赛：团队合作，遵守规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用气球进行身体运动，并将自己的玩法记录下来。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对气球的兴趣较高，参与度良好。

但在团队合作环节，部分幼儿还需加强规则意识。

2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成家庭作业。

b. 教师在下一节课中，分享幼儿在家的表现，增进亲子关系。

中班健康公开课教案及教学反思《好玩的气球》一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《运动乐趣》第三节《好玩的气球》。

主要内容是引导幼儿通过玩气球游戏，锻炼身体协调性，提高运动能力，同时学习安全玩耍的知识。

二、教学目标1. 让幼儿了解气球的基本特性，知道如何安全地玩气球。

2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高运动技能。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握玩气球的基本技巧，提高身体协调性。

难点：如何引导幼儿在游戏中注意安全，避免意外发生。

四、教具与学具准备教具：气球、打气筒、绳子、安全提示贴纸。

学具：每人一个气球，若干绳子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示气球，引导幼儿观察气球的颜色、形状和大小。

邀请几名幼儿上台，尝试用打气筒给气球打气，观察气球的变化。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲解如何正确地给气球打气，注意事项（如不要打得太满，避免爆炸）。

教授简单的气球游戏，如：踩气球、抛气球等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行踩气球、抛气球等游戏，教师巡回指导。

游戏过程中，教师强调安全意识，提醒幼儿注意避免碰撞。

展示优秀表现，给予表扬和鼓励。

5. 课堂小结（5分钟）教师回顾本节课所学内容，强调安全意识。

鼓励幼儿回家后与家长分享所学，增进亲子关系。

六、板书设计1. 课题：《好玩的气球》2. 内容：气球的基本特性玩气球的安全事项气球游戏：踩气球、抛气球七、作业设计1. 作业题目：与家长一起玩气球游戏，记录过程和感受。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，课堂氛围活跃。

但在游戏过程中，部分幼儿安全意识较弱，需要加强引导。

2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的气球游戏，增进亲子关系。

环境创设：在活动室设置气球主题区，提供各种气球游戏道具，让幼儿在自由活动时间继续探索气球游戏的乐趣。

重点和难点解析1. 教学过程中的安全提示和注意事项。

园际交流教学活动设计活动名称：《好玩的气球》活动领域：中班健康活动对象：4-5岁执教老师：执教时间:2024年4月2日活动目标：1.尝试单人、双人和多人玩气球的方法。

2.学习和同伴进行“抛接球”和“打排球”。

3.体验和同伴合作玩气球的快乐。

活动准备：各种颜色的气球、筐子、玩气球时候背景音乐活动过程：一、摸气球，吸引幼儿游戏兴趣。

1.小朋友站成圆圈，教师拿一个口袋，走到幼儿前面，请幼儿先想一想自己想摸什么颜色的气球，试一试，摸到的气球和自己想要的气球一不一样，如果不一样，该怎么怎么办。

（引导幼儿可以和同伴互换。

）二、吹气球，感受用力吹气让气球变大。

1.幼儿摸到一个气球以后，把气球吹的不大也不小，然后再把气球口扎起来。

不会扎口的，请老师帮助。

三、玩气球，探索气球的不同玩法。

（一）单人玩气球。

1.教师：“气球有什么作用呢？今天我们把气球变成运动工具，怎样玩，才能让我们的身体运动起来？看看谁的玩法最多。

”2.幼儿用自己身体各个部位探索气球玩法。

（教师播放背景音乐）3.幼儿展示玩气球的方法。

（身体不同部位向上垫气球，拍气球，自抛自接球等。

）4.幼儿再次练习各种各样玩气球的方法。

教师播放背景音乐）（二）双人玩气球。

1.教师：“两个人同时玩一个气球，可以怎样玩呢？不用的气球放到筐子里。

”2.幼儿探索两人玩一个气球的方法。

教师播放背景音乐）3. 幼儿展示玩气球的方法。

（两人互抛互接球，打“排球”，踢足球等）4.幼儿再次练习各种各样玩气球的方法。

教师播放背景音乐）（三）多人玩气球。

1.教师：“请小朋友自由选择伙伴，几个小朋友一起玩一个气球，可以怎么玩呢？”2.幼儿尝试探索，教师给予鼓励。

3.教师：“老师考考小朋友，我们全体小朋友都站在圆圈上，脚不能移动，可以怎么玩气球呢？”4.全班小朋友站成一个圆圈，玩传气球游戏。

气球传的又快又稳，气球掉下的，就不能参加游戏。

四、变气球，放松愉悦身心。

1.教师：“气球真好玩，我们也变成气球吧!请根据我的口令做动作:我来给气球打气，气球越来越大，气球飞起来了，气球转圈了，气球落下来了，气球飞起来了，左摇摇，又晃晃，气球变小了，气球飞走了。

《好玩的气球》教案《好玩的气球》教案（精选13篇）《好玩的气球》教案篇1一、活动目标1.乐于自我挑战，在嬉戏中充分发挥制造性，体验与同伴合作嬉戏的乐趣。

2.大胆尝试用肢体各部位玩气球，熬炼肢体的协调性和敏捷性。

3.想出能让球不落地多种方法，练习用头、肩膀、膝盖等身体部位拍球的动作。

4.熬炼平衡力量及快速反应力量。

5.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

二、活动预备1.阅历预备：有玩过拍气球的嬉戏。

2.物质预备：气球若干、粘贴纸、横幅一条（球网）、音乐三、活动过程1、热身活动：进入活动场地，播放音乐《加油歌》，老师带领幼儿跟随音乐，一起做热身韵律操。

2、动作探究和练习（1）引入活动，激发爱好。

（2）探究玩气球的方法。

让小伴侣自己探究玩法，老师观看幼儿玩气球并适时引导。

刚才我们是用手拍气球，现在你们尝试，不用手能不能把气球拍上去不让它掉下来？老师再次观看幼儿玩气球的方法，引导幼儿学会用肩膀、膝盖、脚等身体部位排球。

并尝试用这些部位玩球连续5次不掉下来。

（3）拍气球创意新玩法“头发肩膀膝盖脚”老师这里有个拍气球的新玩法，在玩前我们要学唱儿歌“头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚”然后跟随我们自己唱的儿歌来拍气球。

幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”，老师表演拍气球。

请小伴侣尝试“头发肩膀膝盖脚”的嬉戏。

3、合作玩气球刚才我们是一小伴侣玩一个气球。

现在我们两个小伴侣玩一个气球。

你们想一想可以怎么玩？（幼儿自己找伙伴）让小伴侣自己探究玩法，老师观看幼儿玩气球并适时引导。

4、嬉戏运用：趣味排球赛（1）老师讲解规章：幼儿分成两组，站在场地两侧，在音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。

音乐结束，球在哪一方，哪一方就输了。

（2）嬉戏竞赛两次，老师适当小结。

四、放松活动跟随音乐带领幼儿做气球操放松身体。

五、课后延长教学反思通过本活动使幼儿对颜色的熟悉有了进一步的加深。

气球是幼儿日常生活中常常接触到的也是幼儿特别宠爱的东西，幼儿乐于玩弄气球也喜爱吹，在吹的过程中幼儿表现出极大的爱好，可有些小伴侣胆小自卑、缺乏自信念，表现出不敢吹或生怕会吹爆，经过老师的鼓舞并指导关心，使幼儿对自己的力量布满了信念。

好玩的气球教案好玩的气球教案好玩的气球教案1 活动目的1、大胆尝试气球的多种玩法，体验创造的乐趣。

2、尝试气球的不同玩法。

3、积极参与活动，体验和同伴游戏的乐趣。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备每个幼儿带1至2个充好气的气球。

活动过程一、热身运动。

——播放欢快的音乐，老师带着幼儿手拿气球做热身运动。

二、自由探究。

1、激发兴趣。

——师：小朋友，气球可以用来干什么？——师：对，气球可以用来布置环境，还可以用来做游戏。

可以怎么玩呢？请你们大胆地试一试。

2、幼儿自由探究气球的玩法。

〔向上拍球保持球不落地、两人夹球走、将气球当排球进展比赛、小组传球、用球接力跑等〕3、老师带着全体幼儿尝试局部幼儿的创意玩法。

三、小组游戏：拍气球。

——幼儿分成人数相等的4组，每组1个气球，老师说开场，拿球的幼儿将球抛高，全组幼儿合作拍气球，保持球不落地。

气球落地即为输，需停顿游戏，哪组气球坚持最久那么为赢。

游戏过程中，幼儿不能用手抱气球。

四、放松运动。

活动应变气球不要充太满的气，以免爆炸。

活动延伸1、科学小游戏：往气球里参加水或面粉，尝试用气球进展各种造型游戏。

2、美工活动：用胶水将彩色纸碎贴在气球上，贴好后用牙签刺破气球，即可保持球的形状，稍稍进展加工，即可变成有趣的造型。

如画上五官变成小怪物等。

区角活动科学区：放入气球和各种打气筒，让幼儿尝试让气球变大的方法。

环境创设：用气球贴彩色纸碎制作的造型装饰活动室。

家园同步：家长带幼儿户外活动的时候可以和幼儿玩气球的游戏。

随机教育：氦气气球容易爆炸造成人员伤亡，建议幼儿不要购置氦气气球玩。

活动反思气球是幼儿常见的、易得的材料，幼儿对气球有相应的游戏经历。

例如：让气球不落到地上，能训练幼儿对物体运动速度的判断，开展手眼协调才能；用身体的各个部位来碰触气球，能让幼儿感受到身体各部位运动灵敏性之间的差异；将轻飘飘的气球拍到更远的地方，那么需要幼儿体验手臂的推力和手腕的弹力；躺到气球垫上，那么可以让幼儿感受到一种掌握和控制身体平衡的独特体验。

中班健康公开课教案及教学反思《好玩的气球》一、教学内容本节课选自《幼儿园健康教育活动手册》中班第四章“快乐运动”，详细内容为“好玩的气球”。

通过吹、拍、抛等动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养团队协作能力。

二、教学目标1. 了解气球的基本玩法，掌握吹、拍、抛等动作要领，提高身体协调性。

2. 培养幼儿团队协作能力，增进同伴间的友谊。

3. 培养幼儿积极参加体育活动的兴趣，养成良好运动习惯。

三、教学难点与重点重点：掌握吹、拍、抛等动作要领，提高身体协调性。

难点：团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：气球、吹气筒、绳子。

学具：每组一个气球、吹气筒、绳子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个大气球，邀请幼儿吹气球，观察气球形状变化，引导幼儿思考：气球为什么能变大？怎样让气球飞得更高？2. 例题讲解（10分钟）教师示范吹、拍、抛等动作，讲解动作要领，强调安全事项。

（1）吹气球：用吹气筒轻轻吹气，气球逐渐变大。

（2）拍气球：双手轻轻拍打气球，让气球在空中飘动。

（3）抛气球：用双手将气球抛向空中，尽量让气球飞得更高。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组一个气球，按照教师示范的动作进行练习。

4. 游戏环节（15分钟）游戏一：吹气球比赛。

每组幼儿用吹气筒吹气球，看哪组吹得最快、最大。

游戏二：拍气球接力。

每组幼儿用双手拍气球，将气球传给下一个队员，哪组用时最短获胜。

游戏三：抛气球。

每组幼儿将气球抛向空中，看哪组气球飞得最高。

六、板书设计1. 板书《好玩的气球》2. 板书内容：（1）吹气球：用吹气筒轻轻吹气，气球变大。

（2）拍气球：双手轻轻拍打，气球飘动。

（3）抛气球：双手抛向空中，气球飞得更高。

七、作业设计1. 作业题目：与爸爸妈妈一起玩吹、拍、抛气球的游戏，并记录下你们的快乐时光。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作和感受为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。

幼儿园体育活动《好玩的气球》中班游戏教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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好玩的气球体能游戏教案中班教案标题：好玩的气球体能游戏教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿发展身体协调性和体能能力。

2. 培养幼儿团队合作和社交技能。

3. 提供有趣的学习体验，激发幼儿的兴趣和动力。

教案时长：30-45分钟教材和资源：1. 气球（多个颜色和大小）2. 扎气球的工具3. 音乐播放设备4. 一些简单的障碍物（如桌子、椅子等）教学步骤：引入活动：1. 向幼儿介绍今天的活动主题：“好玩的气球体能游戏”。

2. 引导幼儿回顾他们对气球的认识，并激发他们的兴趣。

活动一：气球热气球1. 将气球充气并系好。

2. 将气球抛向空中，让幼儿尽可能长时间地用手或其他身体部位触摸气球，避免它掉落到地面。

3. 播放轻快的音乐，让幼儿在音乐的节奏下移动和触摸气球。

4. 逐渐增加气球的数量和高度，增加难度。

活动二：气球障碍赛跑1. 在教室或操场上设置一些简单的障碍物。

2. 将幼儿分成小组，并给每个小组分发一只气球。

3. 每个小组的成员依次携带气球，绕过障碍物，尽快完成比赛。

4. 鼓励幼儿互相合作，帮助彼此克服障碍。

活动三：气球接力1. 将幼儿分成两个队伍，站成一列。

2. 每个队伍的第一个幼儿手持一个气球，用双手将气球传递给下一个队员。

3. 队员之间要保持一定的距离，以增加难度。

4. 第一个队伍完成传递后，比赛结束，观察哪个队伍完成得更快。

总结：1. 与幼儿一起回顾活动的内容和体验。

2. 引导幼儿思考他们在活动中学到了什么，以及如何运用到日常生活中。

教案扩展：1. 可以尝试其他气球相关的活动，如气球拍击游戏、气球足球等，以增加多样性和趣味性。

2. 可以邀请家长参与，组织家长与幼儿一起进行气球体能游戏，促进家校合作。

注意事项：1. 确保教室或操场的安全，移除可能造成幼儿摔倒或受伤的障碍物。

2. 监督幼儿在活动中的行为，确保他们的安全。

3. 根据幼儿的年龄和能力，适当调整活动的难度和规则。

幼儿园中班体育活动《好玩的气球》教案活动目标：1、用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。

2、积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。

活动准备：1、彩色气球若干(数量多于幼儿人数)，预先放置在活动室中间，用白布遮盖。

2、旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等辅助材料。

3、大鼓一只，一段轻松、活泼的音乐。

活动重点：用身体的各个部位探索气球的多种玩法。

活动难点：能用各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。

活动过程：一、幼儿随轻快的音乐声进入活动室二、自选气球，激发情趣师：今天，我们的活动室里来了一群特殊的新朋友，到底是谁呢？让我把它们请出来！（掀开白布，气球滚出）三、帮气球充气四、自由玩球，探索玩法师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想一想，气球还可以怎么玩呢？幼：可以用头顶球；幼：可以用手拍球；幼：可以用脚踢球……（教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球）师：现在，小朋友就可以找个空地方试一试，不过当听到鼓声××|×××|（气球回家了）就停止玩球。

１、幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。

2、运用辅助材料玩球。

师：老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具，它们也想和气球交朋友，请大家动脑筋想一想，怎样用这些工具玩气球？每人找一样工具去试一试！3、幼儿讲述自己和他人玩法，交流学习。

4、幼儿再次分散玩。

五、模仿动作，放松身心1、教师击鼓，××|×××|（气球回家了），幼儿听到鼓声送气球回“家”。

2、师：刚才，大家玩得真开心，可小气球累了，回家了。

老师说声“变变变”，把小朋友变成气球吧！请根据我的口令做动作：我来给气球打气，气球越来越大，气球飞起来了，气球转圈了，气球落下来了，气球飞走了！活动延伸：1、让幼儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子，感受快乐的情绪；2、在区域活动中，为幼儿提供更加丰富的材料，让孩子们继续探索气球的多种玩法。

《好玩的气球》教案第一篇：《好玩的气球》教案好玩的气球教案分析：在体育教学活动中，我们的目标是让幼儿在单位时间内充分运动，饶有兴趣的挑战自我，在与同伴的相互学习、模仿中提高自身动作的灵活性、协调性。

“气球”是孩子们比较喜欢的物体，能促进幼儿大肌肉、小肌肉及手眼协调等运动能力的提升。

活动中带有挑战性的指令与任务，能激发幼儿反复运动、反复探索的愿望，进一步拓展幼儿的创造力，培养幼儿参与活动的兴趣。

在环节设计上，力图体现由易到难、层层深入的思路。

一、动作探索。

引导幼儿创造性地用手的各个部位（手指、手背、拳头等）来垫气球，感受垫气球的乐趣，了解气球的特性。

然后让幼儿大胆的猜测除了用手，身体的哪个部位也能垫气球，通过操作让幼儿验证。

幼儿在验证过程中不仅锻炼了动作的协调性，同时自然地了解了身体各部位之间的关系。

二、竞赛挑战。

大班幼儿喜欢竞赛和挑战。

于是在幼儿练习的基础上设计了垫气球的挑战赛，让幼儿选定挑战部位进行挑战（头顶、脚踢），给幼儿一个充分展示自己和挑战他人的机会。

教师在这一环节中要关注个别幼儿的动作，注意个别化指导。

三、趣味“排球赛”。

运用排球赛作为游戏的情节，让幼儿尝试向前方远距离拍球，进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力，在紧张、刺激、激烈的游戏中挑战自我。

四、气球按摩床。

这个游戏有极大的趣味性，既可以让幼儿进行放松，又能让幼儿挑战自我，克服恐惧感。

同时在与气球间接的接触中，幼儿还可获取一些有关“力”与“平衡”的科学经验。

教学目标：1、尝试用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性2、乐于挑战自我，发挥创造性3、通过比赛培养幼儿竞争及团队意识教学准备：每人一个气球、垫子若干、音乐、红绿贴纸若干教学过程：一、热身活动教师带领幼儿跟音乐进入活动场地，一起做热身操。

师：请大家排好队，我们一起来做热身操（头部运动、扩胸运动、弓步压腿、跳跃运动）1234 2234 3234 4234二、探索把气球向上垫1、幼儿自由探索垫气球的方法，引导幼儿用不同部位垫气球师：瞧，这是什么？（出示气球）看，老师用手把气球垫起来了，身体的哪些部位也能把球垫上去呢？现在，我请大家去筐里每人拿一个气球，然后，找一块空地尝试用身体不同部位将气球垫起来。

中班健康《好玩的气球》教学设计一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解气球的材质、充气原理以及气球的安全性。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，通过吹气球、抛接气球等活动锻炼幼儿的大肌肉群。

3. 情感目标：通过气球游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学准备1. 材料准备：不同颜色和大小的气球、打气筒、安全剪刀、标记笔。

2. 环境准备：确保活动区域宽敞、安全，避免尖锐物品，确保通风良好。

三、教学过程1. 导入（5分钟）- 活动：通过提问引入主题，例如：“你们见过哪些颜色的气球？气球里面装的是什么？”- 目的：激发幼儿对气球的兴趣和好奇心。

2. 新课展开（20分钟）- 活动一：气球的秘密- 向幼儿介绍气球的材质和充气原理，展示如何安全地给气球充气。

- 目的：让幼儿了解气球的基本常识。

- 活动二：气球充气大赛- 让幼儿分组，使用打气筒给气球充气，比较哪一组的气球吹得最大。

- 目的：锻炼幼儿的动手能力和团队合作能力。

- 活动三：气球艺术创作- 让幼儿用标记笔在气球上绘画，发挥创意。

- 目的：培养幼儿的创造力和艺术表达能力。

3. 深入探究（10分钟）- 活动：气球的科学实验- 通过实验展示气球的弹性和浮力，例如将气球放入水中观察其浮沉。

- 目的：让幼儿通过实验了解气球的物理特性。

4. 情感态度与价值观（5分钟）- 活动：气球与环保- 讨论气球对环境的影响，如何正确处理废弃气球。

- 目的：培养幼儿的环保意识。

四、教学总结（5分钟）- 活动：气球分享会- 让幼儿分享他们今天学到的关于气球的知识，以及他们最喜欢的气球游戏。

- 目的：巩固学习成果，鼓励幼儿表达自己的想法。

五、作业与延伸- 家庭作业：请家长和孩子一起在家中玩气球游戏，如气球接力赛，并记录下来。

- 延伸活动：组织一次“气球创意大赛”，让幼儿带来他们创作的气球作品，进行展示和评比。

六、教学反思- 在活动结束后，教师应反思教学过程中的亮点和不足，以及幼儿的反应和参与度，以便不断优化教学设计。