【语文】第5课《奇妙的超低温世界》课件(粤教版必修3)

[文脉·梳理]
①________ ②________ 【答案】 ①探究最低温度 ②列举种种应用
[文本·层析] 一、阅读“冰雪不足以言冷”部分，回答下面的问题。 1．“冰雪不足以言冷”这一部分是如何展开说明的？结合文章内容简析作 者的说明思路。
【答案】 作者从普通人的常识出发，层层铺垫，引出超出人们常识的奇 特现象——“绝对零度”。 作者从“冰冷”二字入手，指出“冰雪不足以言冷”； 然后说出一连串更冷的地方，使人们以为冷可以一直低下去；接着再指出，冷 有极限，存在一个无法逾越的绝对零度－273.16℃。
定义：比喻，就是打比方，是用本质不同而又有相似点的事物描绘事物或 说明道理的辞格。
作用：①使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表 达出来。②用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为 简，使语言生动形象，富有文采。
2．写法指导 ①本体和喻体必须是性质不同的两类事物。 ②本体和喻体之间必须有相似点。 ③所使用的喻体要常见、易懂。 ④比喻要贴切，要注意思想感情。
倔（（jjuuéè））倔倔强得很
第 2 步写字形——奥妙无穷方块字 一fú（幅）画 面目全fēi（非） 一fù（副）象棋 fēi（飞）短流长
第 3 步用词语——送你一双慧眼 实验·试验 前者侧重于“检验”，后者侧重于“察看”。 “实验”：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。 “试验”：为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。
背诵——相关名言警句 科学是讲求实际的。科学是老老实实的学问，来不得半点虚假，需要付出 艰巨的劳动。
——郭沫若 在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种 独创精神。
——华罗庚
科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。 ——达尔文

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5.奇妙的超低温世界
2在下列横线上填上恰当的关联词语,正确的一项是 ( )。
在月亮背着太阳的一面,最冷要冷到-160 ℃,真是一个名副其实的“广寒宫
”。
远离太阳的海王星,那就更冷了,温度低到-229 ℃。
,海王星也不算最冷。有人以为,热可以高达几千、几万
几千万
摄氏度,冷
可以低至零下几千、几万甚至几千万摄氏度。然而,
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5.奇妙的超低温世界
(2)消失 消逝 ①人们做了这样一个有趣的实验:用金属铅做成圆环,放在接近绝对零度的 超低温中,这时,金属铅的电阻就_消__失__了。 ②转过那道弯,火车的隆隆声渐渐_消__逝__了。
这两个词都是动词,都指因发展到一定阶段或变化到一定程度而逐渐减少 以至没有。但这两个词语的侧重点不同。“消失”侧重结果,强调永远失 去了或很快失去了。“消逝”则侧重过程,指逐渐减少以至没有。
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5.奇妙的超低温世界
3.铅变得非常“倔强”,富有弹性,你一松手它就弹回去,恢复原状。一个铃 铛如果用铅做的话,在常温下摇起来像个闷葫芦,但是用液态空气浸过以 后,摇起来却发出银铃般清脆的响声! 点评:这两句话突显了本文表述生动、妙趣横生的特点。这里是说铅的变 化,运用了比喻、比拟、对比的修辞手法和想象描写,说明准确形象,有声 有色。用“倔强”形容超低温下铅的状态,既巧妙地说明了事物的变化,又 生动风趣,赋予事物以人性。“闷葫芦”和“银铃般清脆的响声”的对比, 揭示了超低温这种现象下事物会发生本质的变化的道理。
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5.奇妙的超低温世界
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5.奇妙的超低温世界
点亮你的慧眼
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5.奇妙的超低温世界
1.在月亮背着太阳的一面,最冷要冷到-160 ℃,真是一个名副其实的“广寒 宫”。 点评:这句话用数字说明方法说明月亮背面的最低气温,以印证上文。写月 亮令人联想到嫦娥奔月的美丽传说,让人产生了神奇的遐想。而超低温与 “广寒宫”之间的相似点就是“冷”。“名副其实”是说名声与实际相 符合,“广寒”也就是无边无际的寒冷包围着周围的一切,再联想到“超低 温”一切就顺理成章了。

学习目标
走进作品
基础练习
整体感知
课文图解
1.本文采用了小标题的形式分节对奇妙的超低温世界进行介绍, 请任选其中两个,分析小标题的特点和作用。 提示:第一个小标题,“冰雪不足以言冷”。从“冰冷”到比“冰”更冷 的东西,进而通过人们的实验室测试和理论推算,得到一个结论,冷 有一个极限——最低温度是-273.16℃,叫做“绝对零度”,人们在实 验室里已经获得了离绝对零度只差1/500 000℃的超低温。 第二个小标题,“奇妙的现象”。鲜花、鸡蛋、石蜡在液态空气里 的变化,金属在超低温世界里变得面目全非,以及液态氦的“超流现 象”。 第三个小标题,“没有电阻的导线”。金属的超导现象的发现、发 展以及应用。
问题导学
写法探究
积累与运用
提示:(1)“竟”一词强调空气变成浅蓝色的液体的确出人意料,难 以置信,更突出了奇妙之意。 (2)“叮当叮当直响”明显的口语化,形象生动地说明了“液态空气” 中的奇妙现象。 (3)“面目全非”是指事物的样子改变得很厉害,常用作贬义。用在 这里,形象地说明金属在超低温世界里所呈现的种种奇妙现象,是 原来所不曾有过的,没有贬义。
1.根据课文内容,为一本简明词典撰写“超低温现象”的条目,不要 超过200字。 提示:据理论推算,自然界中的最低温度为-273.16℃,这一冷的极 限温度被称为绝对零度,研究发现,在接近绝对零度的一个低温区 域(一般指-150℃以下)中,许多物质显示出与常温下截然不同的特 性,如铅会变得富于弹性,锡会变得易于粉碎,某些导电材料会出现 超导性(即电阻消失或接近于零)。这个低温区域被称为超低温,物 质在其中出现的奇特现象即是超低温现象。
细胞 (bāo) ． 氖 气(nǎi) ． 差距(������ℎā) 差 差不多(������ℎà) 参差(������ī )

/liú/lì/ná
(2)xiě/xuâ/juã/juâ
2．(1)萤 荧 (2)倔 崛 (3)浸 侵
3．释词义 (1)一丝不苟：______________________________ (2)屈指可数： ______________________________ (1)形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
自主预习 1．注字音 (1)倔____强 分馏____
血 (2)血 ． 血 ．
氦____气 醋栗____
淋淋 缘
倔 倔 ． 倔 ．
jué (2) jué
浸____泡 镎____
强 脾气
n jì (3) 入qīn
2．写汉字 nɡ 火虫 yí (1) nɡ 光 yí
(2)“鸡蛋、石蜡等在液态空气里，会像萤火虫似的射 出荧光。鸡蛋射出的荧光是浅蓝色的，石蜡射出的荧光是 浅绿色的。”这两句话运用了打比方的说明方法，有什么 好处？
答：这里举了鸡蛋、石蜡等在液态空气里变化的例子， 说明超低温世界里的奇妙现象。“像萤火虫似地”比喻形 象生动。人们在生活中不容易看到超低温世界里的情况， 用日常生活中的现象来打比方，那种奇妙的现象就如同出 现在眼前，活灵活现，易于理解。
写作背景
1961年，五本一套的《十万个为什么》首次出版发行。
在以后的40年里，一次次修订，一次次增补，成为家喻户晓 的科普畅销书。而当年这套书最年轻的作者叶永烈，也成了 家喻户晓的畅销书作家。 《奇妙的超低温世界》是一篇非常优秀的科普说明文，
题目明确点出了说明对象——超低温现象，前面冠以“奇妙”
二字，点明了说明对象的一个突出特点，妙趣横生、引人入 胜。课文正是围绕“奇妙”二字来介绍低温科学知识的。
(2)形容数目很少。