小学综合组教学计划

四年级下册综合教学计划5篇四年级下册综合教学计划篇1 一、指导思想：继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的体验。

同时，尽可能地激发学生参与活动的积极性，让学生成为学习的主人。

二、活动目标：结合四年级学生的特点，本学期将利用综合实践活动课程锻炼学生动手、动脑的能力，学生能利用各种资源，在活动中解开一个个问号，去明白一个个道理，领悟生活的多姿多彩，提高学生的文化素养，陶冶情操，激发动手实践创新的兴趣和能力。

与综合实践活动相适应的基本学习方式是探究学习，要体现学生活动的自主性、探究性，引导学生开展丰富多彩的探究性学习活动，帮助学生学会发现，学会探究，形成发现问题与解决问题的能力。

具体目标如下： 1、让学生通过讨论、观察、走访、调查、交流，初步了解综合实践活动课程的形式，激发学生热爱综合实践活动的情感，产生积极参与各项活动的行动。

培养学生自主参与实践活动的意识。

2、指导学生选择活动主题，制定活动方案，有序开展活动。

3、学生初步学会收集资料的方法、社会实践调查的方法，培养学生的实践能力。

4、通过小组合作学习，学生养成的合作意识，体验与他人协作、交流的乐趣。

三、活动内容本学期，主要以研究性学习作为本学期综合实践活动的活动内容，结合《话说晋城》和本校学生实际，主要针对《煤与文化》和《晋城传统小吃》两个小课题进行研究。

四、活动的具体实施1．小组活动形式。

研究小组一般由4人组成，定期开展活动。

研究成员要学会相互合作，相互支持，共同完成任务。

2、个人独立探究。

学生根据自己的兴趣和实际情况自己独立完成某一探究活动。

3、班级集体探究。

当学生围绕一个主题通过一段时间的探究活动，收集资料活动后，可以进行全班集体讨论研究，交流大家收集的信息和形成的想法，进行思维碰撞，推动学生在原有基础上深入研究。

五、活动的评价1、遵循评价原则强调评价的过程性，倡导评价的多元化，注重评价的反思性2、发挥学生.家长的积极性，设计有效的评价工具3、及时进行阶段性评价，期末进行总结性评价。

第1篇一、教学目标1. 培养学生的实践能力和创新精神。

2. 增强学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。

4. 培养学生的社会责任感和环保意识。

5. 帮助学生树立正确的价值观和人生观。

二、教学内容1. 生活技能：如自我管理、家务劳动、烹饪等。

2. 社会实践：如社区服务、社会调查、公益活动等。

3. 科技创新：如机器人制作、编程、电子制作等。

4. 环保教育：如垃圾分类、节能减排、水资源保护等。

5. 艺术创作：如绘画、手工、音乐、舞蹈等。

6. 体育活动：如球类运动、田径、游泳等。

三、教学安排1. 教学时间：每周安排一节综合实践课，共计36课时。

2. 教学方法：采用小组合作、项目式学习、角色扮演、实地考察等多种教学方法。

3. 教学步骤：（1）准备阶段：教师根据教学内容设计教学方案，准备教学资源，组织学生分组。

（2）实施阶段：教师引导学生进行实践活动，观察、记录、讨论、总结。

（3）总结阶段：教师组织学生进行成果展示，评价学习效果，总结经验教训。

四、教学评价1. 过程评价：观察学生在实践活动中的表现，如参与度、合作能力、创新意识等。

2. 成果评价：评估学生的作品、报告、展示等成果的质量。

3. 自我评价：鼓励学生反思自己在实践活动中的收获和不足。

五、教学资源1. 教学设施：实验室、图书馆、电脑室、多媒体教室等。

2. 教学材料：教材、教学辅助工具、实践项目材料等。

3. 社会资源：社区、企业、博物馆、科技馆等。

六、教学实施1. 生活技能培训（1）课程内容：学习日常生活技能，如穿衣、洗漱、整理房间等。

（2）教学方法：教师示范、学生模仿、小组竞赛。

（3）教学评价：观察学生日常生活技能的提升情况。

2. 社会实践（1）课程内容：组织学生参与社区服务、社会调查、公益活动等。

（2）教学方法：实地考察、访谈、小组讨论。

（3）教学评价：评估学生在社会实践活动中的参与度、合作能力和解决问题的能力。

小学综合实践活动教学计划必备15篇小学综合实践活动教学计划1一、指导思想：综合实践活动课是一种研究性活动，也是让学生通过实践产生情感体验、能力方法和知识体验的活动。

根据《基础教育课程改革纲要》和小学生身心发展的特点，结合相关学科活动（环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等）的要求。

），要注重开发社区资源，注重培养学生的实践创新能力，注重获取学生经验，全面提高学生综合素质。

二、目标要求：以学生为主体，贴近学生生活，运用知识，引导学生积极探索知识，体验实践活动中的苦乐，激发和培养学生发现、提出、研究和解决问题的兴趣和能力，增强学生探索人与自然、人与社会、人与人和谐发展的积极性和创新精神，培养学生在实践活动中的合作学习和共同探索精神，塑造和完善学生人格，形成一对学生。

三、活动：选择和组织学生为核心，主要围绕三条线开展活动：学生与自然的关系学生与他人和社会的关系。

学生与自我的关系。

范围包括：研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育。

四、实施要点：1、学生的家庭生活和自治活动。

（1）谈论你在家庭和班级中角色。

（2）简单描述一下自己在日常生活中的爱好和特长。

（3）时刻保持个人清洁，保持良好的个人习惯，维护学校的秩序和整洁。

（4）经常参加洗衣服、做饭、洗碗、打扫房间等家务劳动。

（5）了解一般的生活礼仪和普通的相关表现。

（6）了解他们与家庭和社区环境的`关系，并能说出他们的角色。

2、社区服务中心（3）熟悉各种社会资源和支持系统，帮助自己和他人。

（4）了解相关的社会行政机构及其职能，了解社会资源对日常生活的影响和重要性。

3、户外休闲和探险活动。

（1）观察户外生活中自然现象的变化。

（2）规划适合学生的户外休闲活动，逐步学习户外生活的生存能力。

4、人际关系和交流活动。

（1）讲述你与家人沟通的方式，体验家庭生活的重要性。

（2）讲述自己与人相处的经历。

（3）参加各种小组活动，了解自己小组的特点，乐于表达自己，乐于与他人交流，养成互相关心、遵守纪律的习惯。

小学综合教研组工作计划书一、指导思想____学校工作计划及教导处工作意见，坚持以生为本的理念，以推进课堂教学改革为中心，以课堂教学为主阵地，以新教材为载体，探求实施新课标的新方法，不断提高教学质量，抓好校本教研，广泛开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展。

二、教研目标和任务我校综合教研组包括英语、信息技术、科学五门学科。

活动安排遵循理论指导实践的原则，既安排课堂实践，又有理论学习。

1、各教师立足本学科阵地，扎实推进素质教育，努力改革课堂教学，加强教学方法研究，重视学生学法指导，提高四十分钟教学效益，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，促进其综合素质的提高。

2、根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学体会，多，争取每位教师有一篇以上的论文或教案在县、市一级以上评比或业务刊物中获奖或发表。

3、英语教师团结合作，发挥特长进行英语辅导，做好学校的形象工作。

4、组内各教师应明确本学期主攻目标：（1）英语教师要密切配合，结合学校安排，积极参与特长组的训练，争取在全校节目展演中取得好成绩。

同时，在教学中要注意结合教材，因地制宜，特别要注重口语的训练和日常用语的积累，让学生为今后高一级的学习打下良好的基础。

（2）《品德与生活》、《品德与社会》教师首先要结合学校德育工作，坚持把转变学生的思想，培养良好的道德品质和言行放在首位。

继续完善、深化思品课堂教学结构和方法，进一步探研“趣-情-理-行-恒”五字教学法，既坚持引以为趣、动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒的教学方法，在掌握理论的基础上附诸于实际行动，可举行如“比思想，见行动”等学生活动。

其次要着眼于提高小学生观察社会、适应社会的素质，要求面向全体，培养社会主义合格公民。

教学中要注重思想政治教育，重点要注意知识传授的同时对实践能力的培养，可开展一些社会调查活动，以增强学生观察社会、适应社会的能力，做到理论联系实际。

小学综合学科教研计划6篇我们在写教研计划的时候需要将理论与实践结合起来，不管什么行业，在正式开始工作之前都是要制定计划的，教学任务开始前的教研计划一定不能忘记，下面是本店铺为您分享的小学综合学科教研计划6篇，感谢您的参阅。

小学综合学科教研计划篇1一、指导思想认真落实教育局和学校的工作要点，在教研室和学校教导处的工作计划指导下，围绕一切为了学生发展的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，范的工作计划是3360小学教研组的工作计划。

转变教研观念，改进教研方法，以有效的课堂教学模式为主线，着力提高数学教学质量。

教研活动继续以理论学习为先导，以案例分析为载体，以问题为核心，以实践-反馈-调整-带问题再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真做好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效地开展教研活动，促进师生共同发展。

努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：这学期我们会随着课改继续加强材料和相关理论文章的学习，如《数学课程标准》、《数学课程标准解读》等，增强课改的意识和自觉性，实现理论与教学实践的结合。

课堂是实施课程改革的主阵地。

追求真实、有效、高效的课堂，应从学生的真实需求和教材特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，在课程改革中打造精品课程，注重提高课堂教学水平。

优化小组备课制度，充分发挥小组作用。

我们将继续加强备课、听课、布置和批改作业、课后辅导、考试和评估、课后反思等基础资料的日常管理。

三、主要工作和措施（一）做好日常工作，规范教师专业水平。

1.备课：要求教师自己备课，也要积极参与小组备课。

教案材料，包括教学主题、教学目标、重点和难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业安排、教学后记等。

将由教研室定期检查。

2.班级：维持正常的教学秩序，在课堂上围绕目标组织教学。

教学要精准、简洁，突出学生的主体地位，关注学生的学习状况和个体差异，倡导自主学习、合作探究的学习模式，教师课前要做好准备，教学中要注意运用现代手段，例外的是使用农村教学资源。

小学综合组教研工作计划【三篇】【篇一】小学综合教研组工作计划一、指导思想：以全面推动素质教育和实施新课程改革，“以学论教、追求实效”为目标，以教育教学为先导，以校本研修为依托，以课程改革为突破口，以信息技术为载体，以增强师德修养位核心，以提升教育教学实践水平、创新水平为重点，以圆满完成学校各项为工作指南，创造性地展开综合组各学科教育教学工作，夯实学科教研，强化师资队伍建设，发掘教师才能，齐心协力，努力奋斗，争创学校优秀教研组。

二、工作重点及要求：1.认真做好新课程实验工作，限度地提升课堂教学效果。

2.增强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提升。

认真备课，学习各学科的课程标准，增强集体备课，提升备课质量，为上课做好准备。

认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学水平上有所提升。

在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。

改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。

教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，协助学生树立信心，促动学生生动、活泼、主动的发展。

3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。

授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。

4.增强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。

5.体育组作好各项日常工作，积极训练，备战学校运动会。

6.音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学期的艺术节比赛中取得佳绩。

7.美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参加各种比赛，力争艺术节取得好成绩。

8.科学要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作水平，多为有创作兴趣的学生提供协助，培养他们的制作技巧。

9.信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提升学生兴趣。

并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。

10.齐心协力团结协作。

团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。