中学生毒品预防知识

课题一毒品的危害（一）对个人的危害1.吸毒严重摧残人的身体，破坏人体的正常生理机制和新陈代谢，导致各种疾病。

2.吸毒扭曲人格，使人不顾廉耻、六亲不认3.吸毒引发自伤、自残、自杀等行为4.吸毒引发交叉感染。

如感染艾滋病（二）吸毒对家庭的危害1.一人吸毒，全家遭殃2.吸毒对家庭成员造成精神摧残3.吸毒导致倾家荡产、家破人亡、众叛亲离4.吸毒贻害后代，特别是对胎儿发育成长造成严重损害（三）吸毒对社会的危害1.吸毒诱发犯罪，影响社会稳定2.吸毒吞噬社会巨额财富。

3.吸毒危害社会风气。

4.吸毒影响国民素质。

课题二我国目前面临的毒品形势我国面临着严峻、复杂的形势。

（一）毒品的滥用包含合成毒品滥用、新精神活性物质滥用（二）毒品的来源1.境外毒品来源。

包括“金三角”“金新月”“南美洲”2.国内毒品制造A.国内制毒物品流失问题突出B.制造走私净身活性物质问题突出C.国内小面积非法种植毒品植物（三）毒品贩运1.重大贩毒案件持续多发，贩毒活动组织化2.跨国跨境贩毒持续高发3.利用特殊人群贩毒屡禁不止。

如：控制孕妇、哺乳期妇女、伤残人等贩运毒品4.利用互联网贩毒快速蔓延课题三我国青少年吸毒现状分析国家毒品委员会发布的数据显示，全国实际吸毒人数超过1400万，35岁以下的青少年占总人数的百分之57.1。

为什么青少年容易走上吸毒的不归路？（一）青少年自控能力差（二）无意间被吸毒。

如：红酒、奶茶、糖片、橙汁等食品中。

（三）逆反心理。

部分青少年有“你不让我干，我偏要试试”的逆反心理。

（四）明星偶像影响追求享受、及题行乐等错误的观念导致许多年轻人认为吸毒题尚、有范儿。

（五）认为新型毒品毒性不强、不容易上瘾。

课题四认识毒品之传统毒品传统毒品有1.鸦片。

由罂粟果实中流出的乳液经过干燥凝结而成。

虽有治病的效果，但过量就会让人上瘾，从而离不开鸦片。

如我国近代遭受的耻辱鸦片战争。

2.吗啡。

从鸦片中分离出来的一种生物碱，有镇痛、催眠、止咳作用。

2016年中学生禁毒知识竞赛题库并附全部答案+2016年全区青少年禁毒知识竞赛题库两套一、判断题1.艾滋病病毒在吸毒者中传播十分迅速，是因为静脉注射者常会共用没有经过消毒的注射器注射毒品，使携带病毒的血液通过注射器从一个人进入另外一个人体内。

（对）2.有人认为长期吸毒才会上瘾，偶尔吸几次不会上瘾。

(错)3.“一朝吸毒，十年戒毒，终生想毒”主要说明毒品所造成的生理依赖持久性。

（错）4.吸毒者初次吸毒的诱因多种多样，如好奇、无知等，但吸毒者一旦成瘾而继续反复吸毒，其根本原因在于心理依赖。

（对）5.“K粉”又叫“q####j粉”，可随意放进饮料喝，容易成为犯罪份子的作案工具。

（对）6.长期服用安眠药不会使人成瘾。

（错）7.冰毒属于麻醉类毒品（错）8.罂粟壳不属于毒品（错）9.苯丙胺类毒品是以古柯为主要原料合成的毒品（错）10.“摇头丸”属甲基苯丙胺的衍生物，属于合成毒品中的一种。

（对）11.海洛因是在吗啡的基础上提纯的，所以比吗啡具有更强烈的上瘾性（对）12.大麻主要是在心理上而不是在生理上引起成瘾，因此有些国家没有将大麻列管为毒品，但我国即使在医疗方面也禁止使用大麻类的药物。

（对）13.毒品问题、艾滋病、恐怖活动被称为当前人类社会三大公害。

（对）14. 长期滥用冰毒等苯丙胺类兴奋剂可导致慢性精神障碍，又称苯丙胺性精神病。

（对）15.罂粟壳是罂粟的成熟干燥果壳，呈椭圆形或者是瓶状卵形（对）16.摇头丸不是毒品，而是一种“娱乐性”食品，吃了以后没有多大危害，对身体没有影响，不会成瘾。

（错）17.使用“杜冷丁”来止痛，主要是按照医生的要求，使用久了也不会成瘾。

（错）18．日常生活中有某些常用药品，由于其中含有某些某些特殊药物成分，连续使用容易使人形成瘾癖。

虽然国家未将这些常用药品列为麻醉药品和精神药品管理范畴，但也应该注意控制使用量，尽量减少使用。

（对）.19. 当前的毒品的原料已经从种植的草本植物，发展到人工合成的化学原料，从而使得毒品的生产制作更为简便，使得吸食毒品的方法更为容易，使得毒品向青少年的侵入变得更加危险。

2024年青少年禁毒知识竞赛试题库及答案(共181题)1、吸食方式中最危险的是( ) 。

A.吸入式B.口服式C. 皮下注射式D. 静脉注射.标准答案： D2、大剂量吸食大麻可造成幻觉、妄想、精神失常。

( )A. 正确B. 错误标准答案： A3、吸食可卡因可能导致血压升高，呼吸变浅，行动不安，抓挠皮肤，产生幻觉或猝死等。

这种说法正确吗? ( )A.正确B.错误标准答案：A4、以下不属于戒毒措施的是( )。

A. 强制隔离戒毒B. 社区康复C.自愿戒毒D.治安拘留标准答案：D5、以下哪个不属于吸毒者吸食毒品的方式? ( )A.吸入式B. 口服式C. 皮下注射式D. 静脉滴入式标准答案：D6、以下那种表述符合毒品可卡因的危害? ( )A.强烈的兴奋感，感觉皮下有虫子爬，抓挠皮肤，产生幻觉，具有攻击行为B.情感冲动、性欲亢进、嗜舞C. 偏执、妄想、自我约束力下降D.嗜睡，精神萎靡标准答案：A7、以下那种属于兴奋剂? ( )A.摇头丸B. 氟硝安定C. 巴比妥D. 吗啡标准答案：A8、以下选项中对我国毒品滥用形势表述正确的选项是。

( )A. 毒品消费市场逐步减少B.35 岁以下青少年不是吸毒主要群体C. 吸食合成毒品的人数继续增长D. 吸毒人数仍快速增长标准答案： C9、健康生活方式有? ( )A.上学时认真读书B.放学后参与体育锻炼C.假期学习锻炼两不误D.ABC都是标准答案： D10、小明今年上五年级，沉迷于网络游戏，然后到黑网吧去上网，结交了不良的朋友，最后染上了烟瘾和学会了吸毒。

这个故事告诉我们什么道理? ( )A.不在危险的地方逗留，尤其是网吧这样人多和复杂的环境B.要养成自律的好习惯C. 要学会抵抗诱惑D.以上选项都是标准答案： D11、长期服用安眠药不会使人成瘾。

( )A. 正确B. 错误标准答案： B12、吸食以后情绪容易激昂冲动。

成瘾后就算是停止复吸，很久以后还会出现幻听、幻觉、被害妄想等精神病稽延病症。

初中生禁毒知识问答题1、作为一名中学生，可以为禁毒工作做些什么？（正确答案：D）A、主动学习禁毒相关知识，积极向身边的同学朋友亲人传播B、加入禁毒志愿者，在社区学校积极参与一些禁毒公益活动C、结合自己的特长，创造性的创作禁毒题材的作品。

比如写一首禁毒诗、编一个禁毒故事、改编一只禁毒歌、画一幅禁毒海报、发起一次禁毒活动D、以上都可以2、走私、贩卖、运输、制造海洛因（）克，可判处死刑。

（正确答案：B）A、5B、503、（），又叫阿片，俗称大烟，源于罂粟植物蒴果，其所含主要生物碱是吗啡。

呈黑色或褐色；有氨味或陈旧尿味，味苦，气味强烈。

（正确答案：B）A、冰毒B、鸦片14、止咳露（或止咳水）只是一种常见的中成药，大量服用不会形成药物依赖。

这种说法（）（正确答案：B）A、对B、错5、“金三角”是指位于东南亚的泰国、老挝、缅甸边境地区的三角地带。

A、对B、错16、从法律的角度看，毒品主要有三个特征：毒品具有（B）、非法性和危害性（正确答案：B）A、隐蔽性B、依赖性7、下列属于合成毒品的是（）（正确答案：B）A、鸦片B、麻古8、由于吸毒者极易感染各种疾病，包括性病，造成后代先天性畸形、缺陷、注射毒品是传染（）的主要途径。

（正确答案：B）A、痢疾B、艾滋病x9、止咳水通常含有可待因、麻黄碱等成分，（）服用可形成心理依赖，戒断症状类似海洛因毒品。

A、长期大量B、遵医嘱10、“（）违法、贩毒犯罪”A、吸毒B、吸烟C、饮酒11、当毒品在你面前出现时，正确的选择是（正确答案：B）A、试一试B、报告公安机关12、容留他人吸食、注射毒品或者介绍买卖毒品，构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不构成犯罪的，由公安机关处十日以上十五日以下拘留，可以并处三千元以下罚款（正确答案：A）A、对B、错13、吸毒的成瘾者都是违法者，但不是罪犯。

这种说法正确吗？（正确答案：A）A、对B、错14、当吸毒人员诱惑我们吸毒时，我们应该（）（正确答案：B）A、抱着试一试的心态B、坚决拒绝C、当场一种时髦来炫耀15、要养成良好的生活习惯、行为习惯，不吸烟，不饮酒，不涉足青少年不宜进入的场所，包括歌舞厅、游戏厅、酒吧等地方，以（）A、远离毒品B、亲近毒品16、“摇头丸”是苯丙胺类的衍生物，是亚甲基二氧甲基苯丙胺的片剂，属中枢神经兴奋剂，是我国规定管制的精神药品。

中学生禁毒安全教育主题班会5篇中同学禁毒安全教育主题班会篇1一、活动目标1.引导同学通过小组争论和沟通的形式了解有关毒品的学问，深刻熟悉毒品对个体、社会和国家造成的危害。

2.加强毒品防备教育，增加青少年的禁毒意识和提高抵挡毒品的力量，懂得在危害急时运用法律意识爱护自己。

3.弘扬禁毒精神，关心同学树立乐观健康的人生观和价值观。

二、活动重点采纳自主探究和合作沟通等形式深刻熟悉毒品对个体、社会和国家造成的危害，增加禁毒意识。

三、活动难点增加同学的禁毒意识和提高抵挡毒品的力量。

四、活动预备1.全校同学已观看过以禁毒为主题的图片展览。

2.禁毒课件、多媒体教学、实物、图片资料、卡片。

3.师生协作设计禁毒主题班会的环境。

(禁毒主题班会的标题横幅等)五、活动过程(一)情境导入，揭示主题1、老师引导性提问：同学们，你们知道“国际禁毒日”是每年的几月几日呢?“国际禁毒日”有什么特别的意义?同学自由回答，发表自己的见解。

老师介绍有关学问：“国际禁毒日”的由来：联合国于1987年6月12至26日在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。

会议提出了“关爱生命、远离吸毒”的口号，与会138个国家的3000多名代表全都同意将每年6月26日定为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视。

2、老师依据同学设计和创设的禁毒主题环境入手，揭示活动的主题——“喜爱生命、远离毒品”。

(二)自主探究，深化了解同学争论观看禁毒图片的感受，自主探究，了解毒品学问，深刻熟悉毒品对个体、社会和国家造成的危害老师提问：什么是毒品?毒品包括哪些?毒品对个体、对家庭、对社会和国家造成的危害有哪些?老师可引导同学带着问题争论观看禁毒录像的感受，发表自己的看法，老师引导同学归纳总结，集体朗读毒品的含义：依据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因()、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

九年级禁毒知识答题标准答案2018年12月9日（一）、常见毒品的识别1、单选：常见的传统毒品有海洛因、鸦片、大麻、可卡因（Ｃ）。

Ａ、摇头丸Ｂ、三唑仑Ｃ、吗啡Ｄ、冰毒2、单选：可卡因的颜色通常是（Ａ）。

Ａ、白色粉末Ｂ、黑色粉末Ｃ、黄色粉末Ｄ、红色粉末3、单选：冰毒的主要化学成分为（Ａ）。

Ａ、甲基苯丙胺Ｂ、甲基丙二酸Ｃ、麻古Ｄ、海洛因Ｄ、海洛因4、单选：麻古”是泰语的音译，其主要成分是（Ａ）。

Ａ、甲基苯丙胺Ａ、甲基苯丙胺Ｂ、二乙酰吗啡Ｂ、二乙酰吗啡Ｃ、大麻Ｃ、大麻Ｄ、鸦片Ｄ、鸦片5、单选：摇头丸服用后表现为（Ｂ）。

Ａ、自我约束能力提高Ａ、自我约束能力提高Ｂ、运动过度和出现幻觉Ｂ、运动过度和出现幻觉Ｃ、精神依赖性弱Ｃ、精神依赖性弱Ｄ、引发感染并发症Ｄ、引发感染并发症（二）、毒品对身体的危害1、多选：下列属于良好的生活习惯表现的是（ＡＢ）。

Ａ、不吸烟、不喝酒Ａ、不吸烟、不喝酒,,慎重交友慎重交友Ｂ、不涉足青少年中学生不宜进入的场所Ｂ、不涉足青少年中学生不宜进入的场所Ｃ、乐于尝试新鲜事务，不管好坏都要试一试Ｃ、乐于尝试新鲜事务，不管好坏都要试一试Ｄ、面对困难时，自暴自弃，一蹶不振Ｄ、面对困难时，自暴自弃，一蹶不振2、单选：合成毒品直接作用于人的（Ｃ）、单选：合成毒品直接作用于人的（Ｃ）Ａ、大脑Ａ、大脑Ｂ、心脏Ｂ、心脏Ｃ、中枢神经Ｃ、中枢神经Ｄ、胃Ｄ、胃3、多选：构筑拒毒心理防线一定要从以下方面着手（ＡＢＣＤ）。

Ａ、知道什么是毒品Ａ、知道什么是毒品Ｂ、知道毒品的危害Ｂ、知道毒品的危害Ｃ、知道吸毒极易成瘾，难以戒除Ｃ、知道吸毒极易成瘾，难以戒除Ｄ、知道毒品违法犯罪要受到法律制裁Ｄ、知道毒品违法犯罪要受到法律制裁4、多选：学生吸毒，会有什么症状（ＡＢＣＤ）。

Ａ、逃学、学习成绩下降Ａ、逃学、学习成绩下降Ｂ、身体免疫力下降Ｂ、身体免疫力下降Ｃ、到处借钱，肆意挥霍Ｃ、到处借钱，肆意挥霍Ｄ、变得自私和懒散Ｄ、变得自私和懒散5、单选：艾滋病、单选：艾滋病,,全称是“获得性免疫缺陷综合症”，是一种由于机体感染了人类免疫缺陷病毒而发生的传染病，它的英文简称是（Ｄ）。

远离毒品手抄报内容远离毒品手抄报内容内容(通用4篇)学习中共党史，我们就应以关注党史人物的起落沉浮以及他们影响下的党的理论和政策的调整和变化作为我们学习中共党史的基本线索，进而从中感知我们党的不断成长、日趋成熟和从中获得的弥足珍贵的历史经验教训以及在长期历史过程中逐步形成和突显出来党的显著特点、优良传统和可贵品质。

以下是作者收集整理的远离毒品手抄报内容内容(通用4篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇: 远离毒品手抄报内容现实中，青少年吸毒已成为一个触目惊心的严重问题。

来自国家禁毒委员会办公室的数字表明，我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人口中占80%左右。

据不完全统计，16岁以下的少年吸毒人数有所增加，青少年已成为最易受到毒品侵害的“高危人群”。

目前，学校毒品预防教育工作在认识上还存在着一些误区：一是怕学生知道毒品。

认为禁毒教育会引发学生的好奇心，促使他们冒险尝试;二是认为禁毒教育是公安部门的事，与学校无关。

这些认识误区的一个前提，就是目前在校学生吸毒者罕见。

事实上，毒品蔓延的速度相当快，若等到毒品在校园时再来教育，则为时已晚。

由此可见加强禁毒教育，做好超前预防工作，是解决青少年吸毒问题的根本途径和出路。

大家好，我今天演讲的题目是《珍爱生命，远离毒品》有这样一首诗：生命诚可贵，爱情价更高。

若为自由故，两者皆可抛。

我并不同意这样的观点，在我看来生命，是世界上最重要、最珍贵的东西。

生命，在有些人眼里甚至比父母还重要。

然而，生命在吸毒的人眼里却是一文不值，他们从来没考虑过生命的意义。

毒品，在我们小学生的眼中，是吞噬生命的恶魔，是拆散美好家庭的凶手，是让一个品学兼优的学生变成“瘾君子”的魔鬼，是……在我的脑海里，常听大人说起的毒品有：鸦片、冰毒、海洛因、K粉。

在我的记忆中，最可怕的是冰毒和K粉，冰毒只要服用几粒，K粉只要服用几毫克，便会至人死亡，这是多么的可怕!虽然说，我们还小，只读五年级，基本不可能接触到毒品，但我觉得，毒品无处不在。

中学禁毒教育教材
简介
本教材旨在为中学生提供关于禁毒知识和教育的基础内容。

通过系统的教学和案例分析，帮助学生了解毒品的危害，培养他们抵制毒品的意识和能力。

目标
- 增强中学生对毒品危害的认识和了解
- 培养中学生拒绝和抵制毒品的能力
- 培养中学生正确处理身边毒品问题的能力
内容概述
第一章：毒品基础知识
- 了解常见的毒品种类和形式
- 掌握毒品的危害和影响
- 认识毒品所造成的社会问题
第二章：毒品防控策略
- 了解毒品防控的重要性和紧迫性
- 研究常用的禁毒方法和措施
- 掌握如何预防毒品的滥用和传播
第三章：毒品案例分析
- 分析历史和现实的毒品案例
- 探索毒品对个人和社会的危害
- 强化学生对毒品的警觉性和警惕性
第四章：禁毒心理教育
- 培养学生正确的价值观和信念
- 培养学生自我决策和拒绝诱惑的能力
- 提供支持和帮助毒品滥用者的途径
教学方法
- 通过讲授和讨论提供基础知识
- 运用案例分析激发学生的思考和参与
- 组织团队活动和角色扮演提高研究效果
- 结合多媒体资源和互动方式增加研究趣味性评估方式
- 课堂参与度和互动情况
- 作业和小组项目表现
- 知识测试和个人报告
- 教师评估和同学互评
结语
本教材旨在帮助中学生全面了解毒品的危害，增强他们对毒品的拒绝意识和能力。

通过系统的教学和案例分析，培养学生正确处理毒品问题的方法和态度。

教师和学生应共同努力，打造一个毒品无害的校园和社区。

青少年禁毒教育知识心得10篇青少年禁毒教育知识心得10篇（2023）青少年禁毒教育知识心得篇1通过这次活动,我了解了学生青少年是祖国的未来和希望，在中小学开展禁毒宣传教育，提高青少年对毒品危害的认识，增强抵制毒品侵袭的意识和能力，是禁毒工作的一项重要内容。

作为学校要加强宣传教育，把禁毒工作做深做透，做到每一个学生和教师当中，使每一个学生从小受到禁毒的警世教育，为他们将来远离毒品，拒绝毒品奠定思想基础毒品一日未绝，禁毒斗争就一日不休。

禁毒是一项长期的斗争，今后，我校还将长期开展禁毒宣传教育活动，使这项禁毒工作在学校成为常规化、经常化、系统化、坚持教育形式的多样化，把禁毒工作全面引向深入，以达到校园拒绝毒品的目的。

学校教育虽然是最好形式，但并不等于说学校教育只搞封闭式的。

禁毒教育是一项社会性极强的工作，放需要有相当的开放度，而最佳选择就是与禁毒部门建立组织联系。

这样，双方互通情报，共商对策，使禁毒教育与社会现实紧密联系，以保证教育的具体性和社会性。

让我们记得:珍爱生命,拒绝毒品。

青少年禁毒教育知识心得篇2在学校领导的主持下，我们学习了《中华人民共和国禁毒法》和其他一些禁毒知识，自己感觉受益匪浅，现将自己的一些主要心得体会总结如下：生命对于每个人只有一次，选择毒品就意味着选择了通向地狱之路。

是生活当中的好奇与无知，让我们踏上了这条不归之路。

每个孩子呱呱坠地的时候，父母都是喜笑颜开的。

这样的结局，怎么能不让人痛惜！是啊，他们因吸毒众叛亲离，被亲人和朋友抛弃，时常受到自身后悔内疚感的折磨；时常受到戒断症状的折磨；时时为如何获得下一次毒品而谋划和忧虑；时时忍受因吸毒引起并发症的痛苦。

我们知道他们是痛苦的，所以我们要必须远离毒品，更要伸出援助之手，让我们的世界变的更加美好！当我第一次看到戒毒员的那一瞬间，我彻底震惊了！为什么都是如花似玉的青春女孩？她们美丽而又纯洁，怎么会和毒品染上关系？当我看到男戒毒员的时候，我的心忍不住的打颤！有的老老实实，有的像是个有知识有文化的人，有的像是个有钱有出息的人，有的像是不务正业的人，有的……太多的问题都出现在我脑海中！后来，我听了他们的报告，才发现每位戒毒员背后都有一个辛酸而又无奈的故事！有的受朋友的出卖，有的是年幼无知受好奇心的趋势，有的是生活的压迫而放纵堕落，有的是……种种原因也让他们聚在一起，让他们感受人世间的沧桑！当他们表达了自己想做一个自由正常人生活的时候，他们也想唱歌，也想和心爱的人逛街游玩，也想和家人团聚，也想挣钱做自己的事业，他们想的和我们一样的美好。

高中预防毒品专题教育积极参与禁毒教案一、课程引入[活动]：观看视频《生命拒绝毒品》片段（时长2分16秒）1.认真观看视频，并谈谈对毒品的认识。

2.认真观看视频，并谈谈毒品的危害。

3.认真观看视频，谈谈身边吸毒的案例并谈谈结果。

[注意事项]：鼓励学生大胆发言，老师进行总结与点评。

[教师总结]：毒品问题是当今社会面临的一个严重社会问题。

毒品问题逐步蔓延、发展，威胁青少年的健康成长。

部分青少年学生由于对毒品的不了解，沾染上吸毒的恶习，不仅毁掉了青春、毁掉了前途，有的还失去了生命。

我们应该提高识别毒品的能力，正确认识毒品的巨大危害，自觉抵制不良行为，珍爱生命，远离毒品。

运用法律武器保护自己，杜绝吸毒、贩毒等违法犯罪行为。

毒品的概念是我们辨识毒品的基础，我国《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

国际禁毒公约将具有依赖特性的药物分为麻醉药品和精神药物两大类进行国际管制。

这些药物如果不是为了治疗疾病进行使用，而是非正常目地进行滥用即是毒品。

毒品是一个相对的概念。

毒品的危害性，吸食毒品会对个人、家庭和社会产生巨大危害。

对个人造成身体和心理造成危害；同时会导致家庭经济困窘，家庭成员亲情疏远，甚至导致家破人亡；吸食毒品也会危害社会安定，诱发各种违法犯罪，危害社会风气。

吸毒案例：柯震东吸毒案、房祖名吸毒案，也可例举身边的吸毒案例。

二、当前我国禁毒工作的主要措施教师讲解：同学们让我们先来看一组关于近三年来我国抓获毒品犯罪嫌疑人及吸毒人员的数据图片（详见课件），并播放一段视频（时长32秒）介绍我国当前毒品形势。

请同学想一想我们前面学习过的我国关于禁毒的措施都有哪些？[活动]：头脑风暴：当前我国的禁毒措施有哪些？老师通过对学生的回答做总结补充相关知识，让学生了解当前我国的毒品滥用的基本情况和我国所采取的[教师总结]：通过这些图片和视频，我们了解了我国具体进行了禁毒的宣传教育、打击成效、查堵贩毒通道、戒毒、国际合作、基础设施建设等禁毒工作来控制毒品问题。

中学生禁毒教育主题班会教案（精选3篇）中学生禁毒教育主题班会教案篇1<strong>年级：</strong><strong>班班主任：</strong><strong>活动主题：</strong>生命如花，远离毒品<strong>活动时间</strong>：20xx年x月x日<strong>活动地点：</strong>五年级(1)班教室<strong>教学目标：</strong><strong>1.知识与能力：</strong>(1)使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性。

(2)让学生懂得“生命如花，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。

<strong>2.过程与方法：</strong>(1)通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

教育同学们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。

(2)通过图文并茂、通俗易懂的图片和故事，教育和引导同学们珍爱生命，远离毒品，提高拒毒防毒意识。

<strong>3.情感态度与价值观：</strong>了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，教育同学们要像爱护自己的眼睛一样爱护我们的生命，像爱护生命一样捍卫祖国的未来。

<strong>教学重难点：</strong>1.认识毒品及毒品的危害。

2.认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒教学手段：借助图片、多媒体辅助教学。

教学形式：创设情景，剖析案例，正确认识毒品面目;师生互动，讨论、交流。

教学时间：1课时<strong>教学过程：</strong>一.情境导入，揭示主题1.看录像《如魔鬼般活着》：女中学生亲述吸毒经历。

高中预防毒品专题教育积极参与禁毒教案一、课程引入[活动]：观看视频《生命拒绝毒品》片段（时长2分16秒）1.认真观看视频，并谈谈对毒品的认识。

2.认真观看视频，并谈谈毒品的危害。

3.认真观看视频，谈谈身边吸毒的案例并谈谈结果。

[注意事项]：鼓励学生大胆发言，老师进行总结与点评。

[教师总结]：毒品问题是当今社会面临的一个严重社会问题。

毒品问题逐步蔓延、发展，威胁青少年的健康成长。

部分青少年学生由于对毒品的不了解，沾染上吸毒的恶习，不仅毁掉了青春、毁掉了前途，有的还失去了生命。

我们应该提高识别毒品的能力，正确认识毒品的巨大危害，自觉抵制不良行为，珍爱生命，远离毒品。

运用法律武器保护自己，杜绝吸毒、贩毒等违法犯罪行为。

毒品的概念是我们辨识毒品的基础，我国《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

国际禁毒公约将具有依赖特性的药物分为麻醉药品和精神药物两大类进行国际管制。

这些药物如果不是为了治疗疾病进行使用，而是非正常目地进行滥用即是毒品。

毒品是一个相对的概念。

毒品的危害性，吸食毒品会对个人、家庭和社会产生巨大危害。

对个人造成身体和心理造成危害；同时会导致家庭经济困窘，家庭成员亲情疏远，甚至导致家破人亡；吸食毒品也会危害社会安定，诱发各种违法犯罪，危害社会风气。

吸毒案例：柯震东吸毒案、房祖名吸毒案，也可例举身边的吸毒案例。

二、当前我国禁毒工作的主要措施教师讲解：同学们让我们先来看一组关于近三年来我国抓获毒品犯罪嫌疑人及吸毒人员的数据图片（详见课件），并播放一段视频（时长32秒）介绍我国当前毒品形势。

请同学想一想我们前面学习过的我国关于禁毒的措施都有哪些？[活动]：头脑风暴：当前我国的禁毒措施有哪些？老师通过对学生的回答做总结补充相关知识，让学生了解当前我国的毒品滥用的基本情况和我国所采取的。

2022年全国青少年禁毒知识竞赛中学生组题库1、根据《中华人民共和国刑法》，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的（）和精神药品。

A、致幻药品B、活性物质C、麻醉药品D、兴奋药品答案：C2、毒品的分类方式多种多样，从毒品的来源来看，毒品可分为天然毒品、（）、合成毒品。

A、半合成毒品B、人工毒品C、新型毒品D、传统毒品答案：A3、禁毒是全社会的共同责任。

对于中学生而言，下列做法正确的是：①在娱乐场所或在外游玩时，接受陌生人递过来的香烟、食品或饮料；②积极向周围的同学和朋友宣传毒品知识；③好奇，追求刺激，体验一下吸毒的感觉；④不涉足未成年人不宜进入的场所，慎交友；⑤遇到挫折和烦恼，同教师或家长倾诉交流，寻求长辈们的帮助，及时化解心中的矛盾；⑥碍于面子，尝试朋友们递过来的一些粉末、片剂或者类似香烟的东西。

A、①④⑥B、②④⑤C、③⑤⑥D、①③⑤答案：B4、阿片类毒品是从罂粟中提取的生物碱及体内外的衍生物。

下列毒品中不属于阿片类毒品的是：A、吗啡B、海洛因C、冰毒D、鸦片答案：C5、毒品祸害无穷，不仅严重损害吸毒者本人的身体健康，对吸毒者的家庭和整个社会秩序都造成了严重的打击，吸毒的危害包括：A、摧残人的身体，扭曲人格、，引发自伤、自残、自杀的行为，传播疾病等B、摧残家庭成员身心、导致倾家荡产、家破人亡、贻害后代等C、诱发违法犯罪、影响国民素质、吞噬社会巨额财富、影响国计民生等D、以上选项全是答案：D6、鸦片，又叫阿片，俗称大烟，源于罂粟植物的（），其所含主要生物碱是吗啡。

鸦片因产地不同，呈黑色或褐色；有氨味或陈旧尿味，味苦，气味强烈。

鸦片最初是作为药用，主要用于镇咳、止泻等。

吸食者初吸时会感到头晕目眩、恶心或头痛，多次吸食就会上瘾。

A、花蕊B、蒴果C、根D、茎和叶答案：B7、新精神活性物质（New Psychoactive Substances，简称NPS），是不法分子为逃避打击而对列管毒品进行化学结构修饰所得到的毒品类似物，具有与管制毒品相似或更强的兴奋、致幻、麻醉等效果，这一概念于2013年在《世界毒品报告》中被首次提出，下列关于新精神活性物质的说法正确的是：A、新精神活性物质又被称为“策划药”“实验室毒品”。

2024年度学校禁毒知识知识题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(30题)1.青少年如何防止吸毒?（）A.接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育B.树立正确的人生观，不盲目追求享受C.不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦D.以上选项都是2.K粉呈白色结晶粉末状，易溶于水，可随意勾兑进饮料。

A.正确B.错误3.共用剃须刀有传染艾滋病的危险。

A.正确B.错误4.非法持有甲基苯丙胺（即冰毒）（）以上的，构成非法持有毒品罪。

A.5克B.10克C.15克D.20克5.吸毒人员主动到公安机关登记或者到有资质的医疗机构接受戒毒治疗的（）。

A.应当处罚B.可以处罚C.不予处罚6.吸毒人员王某主动到公安机关登记，接受戒毒治疗，对王某的原吸毒行为（）A.从轻处罚B.减轻处罚C.不予处罚7.对不适用强制隔离戒毒的吸毒成瘾人员，依照《禁毒法》规定进行()。

A.自愿戒毒B.社区戒毒C.社区康复D.批评教育8.制定《禁毒法》的目的是（）A.预防和惩治毒品违法犯罪行为B.保护公民身心健康C.维护社会秩序D.A.B和C9.麻古具有强烈的兴奋和致幻功能，吸食后容易造成人体中枢神经（）的损伤。

A.不可逆性B.可逆性C.一过性D.临时性10.社区戒毒为我国现有戒毒模式之一，其虽具有强制性但却不得限制人身自由，此模式期限为（）。

A.2年B.3年C.1年D.6个月11.根据毒品来源和生产方法不同，可分为天然毒品和（）。

A.合成毒品B.传统毒品C.化学毒品D.新型毒品12.属于（）种情形的，处以15年有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处没收财产。

A.走私、贩卖、运输、制造鸦片200克以上不满1000克B.走私、贩卖、运输、制造海洛因或者甲基苯丙胺10克以上C.走私、贩卖、运输、制造海洛因或者甲基苯丙胺50克以上D.走私、贩卖、运输、制造鸦片140克以上不满200克13.当在你身边出现毒品时，正确的做法是（）。

珍爱生命远离毒品的演讲稿每一个青少年要学会珍爱生命，远离毒品，远离不健康的追求，远离电子。

给自己营造一个健康、阳光的成长环境，努力学习科学文化知识，遵纪守法。

下面是为大家带来的珍爱生命远离毒品的演讲稿5篇，希望大家能够喜欢!珍爱生命远离毒品演讲稿1各位老师、同学们早上好!我是601班的___，今天我在国旗下讲话的题目是“远离毒品，珍爱生命”。

毒品，乃万恶之源，百病之因。

每年不知有多少鲜活的生命不慎落入它的魔掌，坠入千尺深渊，走上不归路。

它是恶灵，亦是魔鬼，更是一个令人丧心病狂的怪物。

它就像一条毒蛇，紧紧缠绕着我们，让我们不得不时刻提防。

毒品也严重危害青少年身心健康，引发青少年违法犯罪，阻碍青少年健康成长。

有调查显示，全国吸毒人员中，青少年占了将近60%。

这是一个触目惊心的数字。

拒绝毒品、远离毒品、参与禁毒是青少年义不容辞的责任。

青少年时期是人生最美丽的年华，是人生辉煌的起点，要珍惜生命，自觉远离毒品，与毒品作坚决的斗争。

那么同学们该怎样积极有效地预防毒品、远离毒品呢?首先要认清毒品，自觉主动的拒绝毒品。

1、了解毒品知识，懂得毒品的危害性，知道“吸毒一口，毁灭一生”的道理。

2、接受禁毒法制教育，增强法律意识，懂得吸毒违法、贩毒犯罪的道理，坚持学法、懂法、守法，做遵纪守法的模范。

3、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦、攀比，增强抵抗力。

4、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语，提高辨别力。

5、不结交有吸毒、贩毒行为的人。

如发现亲朋好友中有吸毒、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

“珍惜生命，远离毒品”，对每个人而言绝不仅仅是一句简单的口号!请珍惜你的生命，为自己也为所有人。

谢谢大家!珍爱生命远离毒品演讲稿2尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好，我是高一(5)班的___。

今天我演讲的题目是《远离毒品，关爱未来》。

毒患如虎，毒品已蔓延全球，成为世界一大公害。

中学生禁毒教育方案引言禁毒教育对中学生的成长发展至关重要，它可以帮助他们了解毒品的危害性，提高他们对远离毒品的意识和能力。

本文档提出了一份中学生禁毒教育方案，旨在通过简单而有效的策略，为中学生提供全面且有针对性的禁毒教育。

教育目标- 增强中学生的自我保护意识和能力，帮助他们建立正确的价值观，坚守道德底线。

- 提升中学生对毒品的认知水平，使他们能够识别毒品的种类和危害。

- 强化中学生的拒绝毒品的能力，培养他们对毒品的厌恶感和抵制诱惑的意识。

教育内容1. 毒品知识普及- 通过讲座、演示等形式，向中学生传授毒品知识，包括常见毒品的种类、外观特征、危害以及常见的招数等。

- 使用简单易懂的语言和生动形象的图片、视频等多媒体手段，提高中学生的兴趣和理解力。

2. 过往案例分析- 定期组织中学生观看、讨论真实案例，让他们了解毒品对个人、家庭和社会的危害性。

- 强调案例中的警示和教训，引导中学生思考如何预防和避免陷入毒品的泥沼。

3. 心理健康教育- 加强中学生的心理健康教育，增强他们的自信心和抗压能力。

- 帮助中学生正确应对社交压力和情绪问题，减少产生逃避、沮丧等消极情绪的可能。

4. 家庭教育参与- 鼓励中学生与家长一起参与禁毒教育活动，促进家庭间的沟通。

- 提供家庭教育指南和资源，帮助家长更好地引导中学生树立正确的价值观和抵制毒品的意识。

实施与评估1. 实施- 在每个学期或学年制定禁毒教育工作计划，明确具体活动和实施方式。

- 配置专业教师或专职辅导员，负责统筹和组织禁毒教育工作。

2. 评估- 定期评估中学生的禁毒意识和知识水平，收集他们的反馈和建议。

- 根据评估结果调整教育内容和方法，不断提高禁毒教育的针对性和实效性。

结论中学生禁毒教育方案将通过普及毒品知识、分析真实案例、加强心理健康教育以及家庭教育参与等方式，培养中学生对毒品的认知和拒绝能力。

同时，方案的实施与评估将确保教育效果和质量，为中学生提供全面的禁毒教育支持。