2019年下半期六年级数学教研组工作总结

六年级数学教研组工作总结（优秀模板6篇）六年级数学教研组工作总结第1篇时光飞逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期六年级数学教研组的教研工作，我们深感欣慰，六年级数学组的教师以素质教育为本，大胆创新，努力拼搏，使教研工作有声有色。

这是全组教师积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。

下面就这半年来的数学教研工作总结如下。

一、认真制定计划计划是一切行动的起点、执行的导向、检查的依据、总结的镜子。

为此，在学期初，全组教师共同拟写并认真制定了数学教研组工作计划，并要求每位数学教师制定出学科教学计划，为以后教学工作的顺利开展提供了一个可循的依据。

二、加强业务学习和教学研究教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

为加强修养，提高素质，我组定期进行集中理论学习。

学习新课程理念知识，了解教研信息，善学才能研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。

本学期，我们教研组组织数学教师定期学习、讨论和研究，学习先进的教学经验和方法。

三、上好课并开展互相听课、评课活动上课前，大部分的教师都能认真准备、研究教材、领会编者意图，课堂上都能紧紧围绕新课程所要体现的新理念，积极发挥学生的学习主动性，重视基础知识的落实，重视其余技能的培养，虽然称不上课堂教学的领先潮流，但可以淋漓尽致地展现了我组教师课堂教学改革的一股冲劲；课后，能积极研讨，反思教学行为。

尤跃素和潘晓华老师分别执教《倒数的认识》和《圆的认识》。

上课时，改变教师的教学方式和学生的学习方式，努力创设和谐、民主的课堂氛围，关注个体差异，满足学生的需求，激励全体学生积极主动地参与学习，使每一个学生都能在原来的基础上得到发展，向40分钟要质量，避免课内不足课外补的不良现象。

扎实上好每一节课。

本学期我组教师也积极参加评课活动。

通过听课、评课、辩课，有效教学展示等活动，我组教师转变过去陈旧的教学观念和方法，更新教学手段，提高了教学艺术，能在教学过程中不仅注重能力目标的实现，而且能够注重情感目标的实现。

数学教研组下学期工作总结时间真快，又一学期快过去。

在这一学期中，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处的教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。

以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、加强业务学习，提高教学水平组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织教师到成都、青岛、北京等地参加学习，聆听了专家的讲座，观摩了名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。

二、落实教学常规，丰富教学活动1、充分发挥备课组的作用，认真抓好集体备课活动，一学期来，各备课组发挥职能作用，在备课组长的组织下举行集体备课活动，加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”(备三维目标，备教材，备学生)。

备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动中相互共同探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。

2、为了加强我校的“三步导学”课堂改革模式，推进“回归学习本真，走向深度学习”的学生课堂模式，开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓。

一学期来，多次举行了校内示范课、观摩课、公开课。

讲课者认真备课，写详案;听课者有记录，听课后及时交流，互相切磋，认真撰写评课意见。

每位老师根据自己的上课实际效果，及时反思，总结该节课的得失，并根据评课老师的意见，对自己的教案进行第二次设计，使课堂教学过程更优化。

关于六年级数学教研组的总结（精选5篇）关于六年级数学教研组的总结（精选5篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此好好准备一份总结吧。

你想知道总结怎么写吗？以下是小编精心整理的关于六年级数学教研组的总结（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级数学教研组的总结1以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的工作做如下小结：1、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节：本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划，都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。

2、在反思的过程中逐步得到提高：“要给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”教师如果不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。

一学期来，每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析；养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。

期末，我们科学教师又聚一起相互交流自己本学期的点滴体会。

通过交流，教师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。

另外，3、积极开展听、评课活动，提高教学水平：一学期来，本组教师精诚团结，互相帮助，相互之间教研气氛浓厚。

教师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课教师的看课、评课能力，每位教师有所得有所获，每位教师有所思有所悟，为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组所有科学教师共同成长的目的。

第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，六年级数学教研组已经走过了六年的风风雨雨。

在这六年里，我们始终坚持以人为本，以提高教育教学质量为目标，积极探索、勇于创新，取得了一系列显著成果。

在此，我们对六年级数学教研活动进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和启示。

二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提高教师素质教研组始终坚持把理论学习放在首位，组织教师深入学习党的教育方针、政策，以及新课程标准。

通过开展集体备课、专题讲座、案例分析等形式，提高教师的教育教学理论水平。

2. 优化教学设计，提高课堂效率教研组注重教学设计的优化，通过集体备课、听课评课、教学反思等方式，促使教师不断改进教学方法，提高课堂教学效率。

同时，鼓励教师运用现代教育技术，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

3. 开展课题研究，促进教师成长教研组积极开展课题研究，围绕教育教学中的热点、难点问题，组织教师开展课题研究。

通过课题研究，促进教师专业成长，提升教育教学水平。

4. 举办教学比赛，展示教师风采教研组定期举办教学比赛，为教师提供一个展示自我、交流学习的平台。

比赛内容丰富，形式多样，涵盖了课堂教学、教学设计、教学反思等多个方面，充分展示了教师的风采。

5. 开展家校合作，共促学生成长教研组重视家校合作，定期召开家长会，与家长沟通交流学生在校学习情况，共同探讨教育方法。

同时，通过开展亲子活动、家长开放日等形式，增进家校之间的感情，形成教育合力。

三、教研成果展示1. 教师队伍建设方面六年来，教研组培养了多名优秀骨干教师，他们在教育教学、课题研究、教学比赛等方面取得了优异成绩。

教师的综合素质得到了全面提升，为学校教育教学工作提供了有力保障。

2. 学生成绩方面六年级数学成绩逐年提高，学生在各级各类竞赛中屡获佳绩。

这得益于教研组对教学方法的不断探索和改进，以及教师对学生的关爱和引导。

3. 课题研究方面教研组成功申报并完成了多项省级、市级课题研究，为教育教学改革提供了有力支持。