《简·爱》:1847年出版。 简·爱:批判整个社会的权威,点燃人们对自由平等的追求,成为最 具魅力的女性形象!
02 整体感知
时间
阶段
地点
主要事件
形象
童年 少年
苦难的童年 盖茨海德府 (1-4)
艰难的成长 (5-10) 洛伍德学校
青年 体验爱情 (11-27) 桑菲尔德府
别后(28-35) 沼地居
第三十四章 “唉!我要把我的心献给上帝,”我说,“你并不需要它。” 读者,我不想起誓说我说这话时的语气,以及伴随着它的感情中,毫无一点克制着的讥刺在内。 原先,我一直暗暗害怕着圣约翰,因为我还不了解他。他始终令我敬畏,因为他始终让猜不透。他究 竟有几分是圣徒,有几分是凡人,在此以前我一直说不清。但在这次谈话中,却逐渐地有所揭示;他 本性的剖析,就在我的亲眼目睹下逐渐有所进展。我看出了他也是照样会错的,这我已有了体会。坐 在石楠地的边上,眼看着那个漂亮的身影就在我的面前,我明白了我是坐在一个跟我一样有错误的人 的脚边。遮盖着他的无情和专制的面纱落了下来。一旦觉察到了他有这样的品质,我就感觉到他并非 十全十美,因而也就有了勇气。我是面对着一个同等的人,——一个我可以和他争论的人,——一个 如果我认为适当,是可以加以反抗的人。
作品以第一人称为叙事角度, 有利于通过人物心理描写来表达人 物内心的情感,塑造更真实的人物 形象。
我们读到了简爱的愤怒,有利 于拉近与读者的距离,容易使读者 产生情感共鸣,同情简爱。
我。”
思考:简爱拒绝圣理约解翰文的化求婚内,涵这段内心独白有什么样的文化背景?
圣约翰和简爱之间的感情纠葛和矛盾纠纷,其实是人性和“神恩”之间的较量, 并以人性的取胜告终,阐明了女主人公对人性的珍视,对幸福的追求。这正是启蒙运 动所倡导的人文主义思想的体现。