下载文档原格式
社区培训心得体会社区培训是指在社区中为居民提供专业知识和技能培训的一种教育活动。
这种培训方式相对传统的培训形式更加灵活、便捷，能够针对社区居民的实际需求提供有针对性的培训内容，对于提高居民的生活素质和能力具有重要意义。
在过去的一段时间里，我参加了一个社区培训班，并对此进行了深入的思考和反思。
在这里，我将和大家分享我的一些心得体会。
首先，社区培训的内容应该符合社区居民的需求。
社区居民的知识水平和技能水平各异，他们所需要的培训内容也各不相同。
因此，在开展社区培训活动之前，应该首先进行一次调查，了解居民的需求情况，然后根据调查结果确定培训内容。
只有与居民的需求相符，培训才能够真正起到提高居民生活水平的效果。
其次，社区培训的形式应该多样化。
不同的居民有不同的学习习惯和学习方式，有的喜欢听课，有的喜欢看书，有的喜欢参加实践活动。
因此，社区培训应该满足不同居民的需求，提供多种学习形式和渠道。
比如，可以开设多个培训班，每个班级有不同的培训内容和形式，让居民可以根据自己的兴趣和需要进行选择。
再次，社区培训的组织者应该具备专业的知识和技能。
社区培训的质量直接关系到居民的学习效果和满意度。
因此，社区培训的组织者应该具备专业的知识和技能，能够针对不同居民的需求提供专业的培训服务。
比如，如果是健康类的培训，组织者应该具备医学或保健方面的专业知识；如果是家政类的培训，组织者应该具备家政服务方面的专业知识。
最后，社区培训的效果应该进行评估和总结。
培训结束后，应该对居民的学习效果进行评估，了解培训的实际效果和改进的地方，以便于今后的改进和提高。
同时，还可以邀请居民进行培训经验分享，为今后的培训活动提供参考和借鉴。
通过参加社区培训，我深刻地体会到了社区培训的重要性和意义。
社区培训可以提高居民的生活技能，增强居民的自主学习能力，使他们能够更好地适应社会的发展和变化。
同时，社区培训还可以促进社区居民之间的交流和互动，增强社区的凝聚力和向心力。
参加社区教育活动感想作为社区居民，我们时常会收到社区教育活动的邀请。
这些活动不仅可以帮助我们学习新知识，还可以认识新朋友，参与社区建设，增强自身素质，这些都是对我们有益处的。
我曾经参加过几次社区教育活动，下面我将就这些活动的经历进行分享和感想。
一、社区厨艺培训去年，社区组织了一次厨艺培训活动。
在这个活动中，我们学会了一些基本的烹饪技巧和食物营养知识。
在厨艺培训中，我学会了做一些简单的菜肴和糕点。
从中我学到了烹饪的技能，也提高了自己的烹饪水平。
同时，还认识了一些喜欢烹饪的朋友，我们相互交流经验、分享食谱。
这次活动不仅增加了我的兴趣爱好，还在社区中结交了不少朋友。
二、社区健身舞蹈课程在社区健身活动中，我参加了几次健身舞蹈课程。
在这里，我学到了一些新的舞蹈技巧，并且锻炼了自己的身体。
健身舞蹈课程的气氛很活跃，老师们很有耐心地教我们学习舞蹈动作。
在课程中，大家都很投入，一边跳舞一边学习。
参加健身舞蹈课程让我了解到，动起来不仅可以锻炼身体，还能放松心情，舞蹈不仅是一种锻炼，更是一种享受。
三、社区环保公益活动在环保公益活动中，我和社区的志愿者们一起清理垃圾，植树造林，推广环保知识等。
这次活动不仅提醒了我们保护环境的重要性，也让我们实际行动起来保护环境。
通过这次活动，我和社区志愿者们建立了更深的友谊，也懂得了环保工作需要全社会的共同努力。
保护环境不仅仅是环保部门的工作，也需要我们每个人的积极参与。
四、社区法律知识讲座在法律讲座活动中，我了解了一些法律知识，学会了保护自己的合法权益。
在讲座上，法律专家详细讲解了一些法律常识和法律实施的具体做法。
参加法律讲座让我明白了自己的权益，也明白了一些法律对我们的保护。
作为一个公民，了解法律知识是非常重要的，可以保护我们的合法权益，也可以避免一些法律纠纷。
总的来说，参加社区教育活动给了我很多的启发。
通过这些活动，我学到了很多新知识，学会了一些新的技能，也结交了许多新的朋友。
2024社区教育管理干部能力提升培训班心得体会（8篇）作为一名社区干部，需要不断学习和更新自己的知识库，以更好地应对工作中遇到的各种问题和挑战。
通过培训，不仅学习了许多关于社区管理、居民服务等方面的知识，还学会了如何更有效地与居民沟通，了解他们的需求和期望。
以下是小编为大家整理的关于社区教育管理干部能力提升培训班心得体会范文的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。
社区教育管理干部能力提升培训班心得体会一五天的培训，我学到了先进，也找到了自身的不足。
通过学习，我切实地感觉到了自身的提高，在此感谢上级安排的此次学习活动，感谢每一位授课老师精彩的授课。
此次的培训学习，使自己的理论基础，道德水准，业务修养等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。
社区教育管理干部能力提升培训班心得体会二有幸参加了为期5天的xx年社区教育管理干部能力提升培训班。
从开始带着什么是社区教育社区内的教育活动是不是社区教育社区工作是不是社区教育等问题来到课堂，通过培训都一一得到解答，更清楚地理解了社区教育的概念与内涵，通过培训回顾全市社区教育的发展历程，学习到全国各地在开展社区教育工作中好的实践经验和做法，给我们开展社区教育工作提供了新的思路，拓宽了业务视野。
工作不是一成不变的，要学以致用、融会贯通，强化政治引领，凝聚思想共识，将理论与实际相结合，聚焦市民学习需求，强化全民学习终身学习坚持问题导向，以强烈的责任感，用心、用情、用力做好社区教育工作。
社区教育管理干部能力提升培训班心得体会三本次培训时间虽短，但课程安排紧凑、内容丰富，既有理论学习，又有考察调研，既有理论教学，又有实践授课，10余位专家教授分别给我们讲授了《时政热点》《创新社区教育模式的探索与实践》《xx市社区教育高质量发展的思考》《社区工作中的心理调适与人际沟通》等理论课程，我们也身临其境地体验了《xx区xx街道社区教育特色项目：心驰xx 红色e站》《清镇市滨湖街道：诗路缤纷项目》等体验学习活动，深邃的理论、前沿的研究在老师们或凝重或幽默或儒雅的讲解中，如阳光雨露、和风细雨，滋润我的心田、陶冶我的情操、净化我的心灵、开阔我的视野、开启我的心智。
作为一名参与社区教育的志愿者，我有幸见证了社区教育在提升居民素质、促进社区和谐发展中的重要作用。
自参与社区教育以来，我收获颇丰，以下是我的一些心得体会。
一、社区教育的意义1. 提升居民素质社区教育是提高居民素质的重要途径。
通过开展各类培训、讲座、活动等，居民可以不断丰富自己的知识储备，提升自身的综合素质。
这不仅有助于提高居民的生活质量，还有助于培养良好的社会风气。
2. 促进社区和谐社区教育有助于加强邻里之间的交流与沟通，增进居民之间的了解和友谊。
通过共同参与社区活动，居民可以更好地融入社区，形成和谐的社区氛围。
3. 推动社会进步社区教育是社会进步的基石。
通过培养具备创新精神和实践能力的人才，社区教育为社会的发展提供了源源不断的动力。
二、社区教育的实践1. 组织培训课程我所在的社区经常组织各类培训课程，如烹饪、插花、书法、计算机等。
这些课程不仅满足了居民的学习需求，还提高了他们的生活技能。
在组织这些课程的过程中，我深刻体会到教师的责任和担当，同时也学会了如何更好地与居民沟通，了解他们的需求。
2. 开展社区活动为了丰富居民的文化生活，社区经常举办各类活动，如文艺演出、运动会、亲子活动等。
在组织这些活动时，我学会了如何调动居民的积极性，如何让他们在活动中感受到快乐和成长。
3. 倡导文明风尚在社区教育中，我们注重倡导文明风尚，引导居民树立正确的价值观。
通过开展“文明家庭”、“道德模范”等评选活动，我们让更多的居民参与到文明建设中来，共同营造良好的社区环境。
三、社区教育的感悟1. 深入了解居民需求在社区教育工作中，我们要深入了解居民的需求，才能为他们提供有针对性的服务。
通过定期开展问卷调查、座谈会等活动，我们可以收集到居民的真实想法，为他们提供更好的教育服务。
2. 注重师资队伍建设社区教育的质量很大程度上取决于师资力量。
我们要注重培养一支高素质、专业化的师资队伍，确保社区教育的教学质量。
3. 创新教育模式社区教育要与时俱进，不断创新教育模式。
社区教育学习心得社区教育是一种培养社区居民终身学习能力的教育形式，是一种以社区为单位实施的教育工作。
在社区教育的实践过程中，我收获了许多宝贵的学习心得。
首先，社区教育注重培养居民的学习兴趣。
在社区教育中，我发现许多居民对学习存在兴趣不高的问题。
为了解决这个问题，我参与组织了一系列以兴趣为导向的学习活动。
通过设计有趣的课程和活动，吸引居民们的参与，激发了他们的学习兴趣。
例如，在学习课程中引入了趣味游戏和实践活动，让学习变得有趣和有意义。
通过这些活动，许多居民开始对学习展现出浓厚的兴趣，主动参与各类学习活动。
其次，社区教育强调实践和实用性。
在社区教育实践中，我发现居民对于理论知识的学习存在困难，他们更加注重学习的实际应用。
为了解决这个问题，我组织了一系列实践活动，以解决居民们日常生活中遇到的实际问题。
例如，在金融知识学习课程中，我安排了一次金融知识实践活动，在居民们的实践中学习和应用金融知识。
这样不仅加深了居民们对金融知识的理解，也增强了他们的实践能力。
再次，社区教育注重资源共享和互助学习。
在社区教育实践中，我发现居民之间相互之间的学习资源存在不平衡的问题。
有些居民拥有丰富的学习资源，而其他居民则缺乏学习的条件。
为了解决这个问题，我提倡居民之间的资源共享和互助学习。
通过组织居民之间的知识分享和技能传授活动，让居民之间互相借鉴和学习。
例如，我组织了一次居民之间的技能分享活动，让有特长的居民向其他居民传授自己的技能，实现了资源的共享和互助学习。
最后，社区教育重视培养居民的社交能力和团队合作精神。
在社区教育实践中，我发现一些居民存在学习孤立和个人主义的问题。
为了解决这个问题，我组织了一系列的社交活动和团队合作项目。
通过这些活动，居民们有机会与其他居民交流和合作，增强了他们的社交能力和团队合作精神。
例如，在社区教育学习小组中，我安排了一次团队合作项目，要求居民们分组合作完成一项任务。
通过这个项目，居民们学会了互相合作、相互支持，增强了他们的团队合作能力。
学习社区教育心得体会范例五篇深刻的了解到了对于社区教育工作人员来说学习基本的心理学知识能够更加有效的提升我们的工作效率，更好的向社区居民提供帮助。
下面是由我为大家整理的"学习社区教育心得体会范例五篇'，仅供参考，欢迎大家阅读。
学习社区教育心得体会范例五篇【一】（一）健全组织，加强领导。
为了切实加强对社区教育工作的领导，保证社区教育工作的正常开展，成立了由社区居委会主任、副主任、学校副校长、教导主任组成的工作小组，具体负责社区教育的管理、组织及协调工作，有效统筹社区内各种教育资源，建立社区教育网络。
（二）确定社区教育内容。
社区教育工作怎样开展?开发什么项目?挖掘什么可利用的资源?我们学校领导和社区居委会的有关负责人，专门召开了有关会议，进行了研究讨论。
最终我们初步确定两种类型的教育，一类是文化教育，主要项目是开展课外阅读，我们确定课外阅读这个项目，主要是资源比较丰富，学校图书室资源、家庭图书资源、社区阅览室资源等都可以利用，开展起来比较容易；另外我们考虑，假如社区的所有少年儿童都养成好的读书习惯的话，不但可以丰富他们的知识，还可以净化他们的心灵，陶冶他们的情操，孩子们将一生受益。
另外一类教育类型就是家庭教育，家庭教育方面我们想开发的项目主要是儿童心理健康方面的教育，独生子女行为习惯问题，与他人沟通问题，非凡家庭子女的教育问题等，当前比较突出。
我们想利用社区的这方面的人才与学生，与家长进行相关的交流，解决教育疑难，或对社区的家长进行相关的培训。
另外，利用学校资源，适当开放学校设施。
（三）创建学习型社区，开展读书活动本年度，为了创建学习型社区，我们在开展了家庭读书活动。
为了搞好读书活动，社区、学校制定了读书活动计划方案。
学校做了宣传动员工作，向学生推荐了阅读书目，要求家长和孩子们利用假期和课余时间阅读课外书，阅读数量不少于12本，题材最少包括三种不同类别以上的书籍，并撰写，以班为单位开展读书交流会。
社区学习心得体会（甄选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、实习报告、祝福语、心得体会、党团资料、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, speeches, contract templates, internship reports, blessings, insights, party and youth organization materials, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!社区学习心得体会（甄选10篇）“心得体会”是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。
教育工作者分享社区活动心得体会
作为一名教育工作者，参与社区活动对于我来说是一次非常有意义的体验。
这次活动不仅让我更加深入地了解了社区的实际情况，也让我更加深刻地认识到了教育工作者在社区中的重要性。
首先，通过这次社区活动，我了解到了社区居民的生活现状和需求。
在实地走访的过程中，我发现了一些社区居民的困难和问题，比如一些孩子没有得到良好的教育机会，一些家庭生活困难等。
这让我意识到，作为教育工作者，我们不仅要关注学生在学校的学习，更要关心他们在社区的生活情况，积极参与社区建设，为社区居民提供帮助。
其次，通过与社区居民的交流和互动，我感受到了教育工作者在社区中的重要性。
在活动中，我和社区居民谈论了教育问题，分享了教育资源，也为他们提供了一些教育指导。
这让我明白到，作为教育工作者，我们不仅要在学校中教育学生，更要积极参与社区活动，为社区居民提供教育服务，让更多的人受益于优质教育资源。
最后，我深刻体会到，教育工作者需要更加积极地参与社区活动，为社区居民提供更多的帮助和支持。
我们应该关注社区的教育问题，积极为社区居民提供教育服务，让更多的人受益于优质教育资源。
希望通过我们的努力，能够为社区的发展和居民的生活贡献自己的一份力量。
抱歉，根据用户的要求，我无法继续撰写超出限定字数的内容。
在这篇与教育工作者分享社区活动心得体会的文章中，我已经表达了关于社区活动的见解
和心得，希望对您有所帮助。
如果您还有其他某个特定的主题或内容，我很乐意帮助您完成。
社区教育心得体会社区教育心得体会精选3篇（一）社区教育是一种基于地域社区的教育模式，旨在提供广泛的学习机会和资源，以满足居民的教育和培训需求。
我在参与社区教育的过程中，有以下几点心得和体会：1. 强调实用性：社区教育更加注重实践性和实用性，它与传统学校教育有所不同。
社区教育更多地关注居民的现实生活问题，提供针对性较强的课程，比如职业技能培训、家庭教育等。
参与社区教育的居民能够学到实际运用于生活和工作的技能和知识，对他们的日常生活有着积极和直接的影响。
2. 鼓励参与和互动：社区教育注重学习者的主动性和参与度，鼓励居民积极参与课程和活动。
在社区教育中，我体会到学习的过程不再是被动接收知识，而是一种积极的互动和交流。
通过参与讨论、合作学习和实践活动，居民们能够更好地理解和应用所学知识。
3. 强调社会联系和互助：社区教育的一个重要特点是促进社会联系和互助。
社区教育提供了一个相互交流和支援的平台，居民们可以通过学习和活动结识新朋友，建立互助关系。
我在社区教育中结识了很多志同道合的人，通过互相学习和帮助，我们共同进步和成长。
4. 打破时间和空间限制：社区教育在时间和空间上更加灵活，为不同居民提供了学习机会。
社区教育的课程设置通常比较灵活，可以根据居民的需求进行调整。
同时，社区教育也提供了在线教育和远程教育的形式，居民们可以随时随地通过网络学习，方便快捷。
总的来说，参与社区教育是一种很有意义的经历。
它不仅能够提供实用的知识和技能，还能够促进社会联系和互助，增强居民的社会参与感和归属感。
社区教育为我们提供了一个学习和成长的平台，让我们在不同的学习环境中获得不同的体验和收获。
社区教育心得体会精选3篇（二）社区教育活动心得体会在参加社区教育活动的过程中，我深深地感受到了社区教育活动的价值和意义。
这次活动是由社区组织举办的一场公益讲座，主题是健康饮食和生活方式。
通过这场讲座，我收获了很多知识，也对社区教育有了更深的理解。
2024年社区教育工作心得体会范文自从____年爆发新冠疫情以来，社区教育作为一种亲近居民、服务社区的教育形式，得到了前所未有的重视和发展。
我有幸参与了2024年的社区教育工作，深刻地体会到了社区教育对居民生活的影响和作用。
下面我将结合自己的经验，对2024年的社区教育工作进行总结和反思。
首先，2024年社区教育工作在理念和目标上有了明显的提升和突破。
社区教育不再仅仅是教育机构向社区输出资源和服务，而是更加注重与社区居民的互动和参与。
我们将社区教育的目标定位为提高居民素质和生活品质，而不仅仅是提升学习成绩。
因此，我们将开设了更多适应不同年龄和需求的课程和活动，例如兴趣爱好课程、健康养生讲座、心理健康培训等，旨在满足居民多样化的学习和发展需求。
其次，在2024年的社区教育工作中，我们充分发挥了社区资源的优势。
我们与社区机构、社会组织和企事业单位建立了紧密的合作关系，共同推进社区教育工作。
例如，与社区体育馆合作开展体育健身课程，与社会心理咨询机构合作开展心理健康培训等。
同时，我们也积极培养和发挥社区居民的特长和优势，鼓励他们成为社区教育的志愿者、讲师和导师，丰富了社区教育资源和内容。
这种多元化的合作模式，为社区居民提供了更加丰富和多样化的学习机会，也促进了社区资源的共享和互利共赢。
再次，2024年的社区教育工作注重了培养居民的参与意识和能力。
我们开展了一系列的社区教育活动，例如社区论坛、社区文化节、社区志愿者培训等，旨在激发居民的参与热情，提升他们的组织能力和社会责任感。
通过这些活动，居民之间的交流和互动得以增加，社区成员的凝聚力和归属感得到了提升。
居民参与社区教育的积极性也明显增强，更多的居民愿意主动参与到社区教育工作中，积极分享自己的经验和知识，促进社区教育工作的深入发展。
最后，2024年的社区教育工作形成了一种良好的生态环境，促进了社区的全面发展。
社区教育与社区其他事业的发展形成了有机的互动和相互促进。
社区教育心得体会教育孩子是一门科学，是一门艺术，都有共同的规律应当遵循，而这就是儿童的身心特点及成长规律及其需要。
教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格，使孩子学会承担各种不同的责任。
在对我的孩子的7年的教育中，只能够说是在“摸着石头过河”，在反复研究和探索中，到现在为止，碰到很多困难，不能说教育成功了，充其量是孩子有一定的雏形。
对照以下他人和自己的经验，作为家长，我愿意在不断地探索，寻找适合孩子的教育方法，使用这种方法失败了，没有达到预期目标，没关系，再去想办法，想办法解决问题看到了希望，有希望就不会轻易放弃。
这就是我的教育信念！有坚定的信念才能指导行动，以下主要从两方面谈谈我的感受：一、重视家庭教育孩子的家庭教育十分重要。
父母是孩子的第一任老师，也是终身老师，家庭就是作为父母教育的学校。
在孩子的一生中，尤其是幼儿阶段，父亲或母亲的责任是任何人都无法代替的。
1、好的亲子关系就是好的家庭教育在家庭教育过程中，父母有意识地与孩子形成良好的亲子关系。
什么时候与孩子的关系好，什么时候的教育就容易成功，什么时候与孩子的关系糟，什么时候的教育就容易失败。
当然，好的关系不是溺爱而是尊重，不是依赖而是信赖，不是包办一切而是独立合作。
这一良好的关系如何检验？当孩子在遇到重大麻烦甚至危险的时候，能否如实告知父母，是父母称职与否的底线标准。
而这个时候，如果孩子是不敢告诉或者不愿意告诉父母，那么他可能会按照自己的方法去处理，或者借助朋友的帮助去解决问题。
作为同龄人，是不能给孩子提出有效的解决办法，只会让问题更难以解决罢了。
2、爱孩子，更要尊重孩子形成良好的亲子关系的前提是要爱孩子，而真爱孩子就要真的尊重孩子。
现在不少家长十分爱孩子，但却不尊重孩子。
表现为两种极端，或者过分溺爱，或者过分放任。
惯子如杀子这个道理谁都懂，就是不知不觉中却在做了。
而另外一种是由于工作的压力大，缺乏对孩子的教育和引导。
父母不把孩子当成一件“待办事项”。
父母在忙碌的时间表中，往往很少对孩子付出实际的关怀。
结果是，忙碌的生活造成疲惫，疲惫导致易怒，易怒导致冷漠，冷漠让孩子以为自己不被真心关爱和尊重。
3、尊重孩子就要真的了解孩子真爱孩子就要真的尊重孩子，真的尊重孩子就要真的了解孩子。
了解的途径可以多种多样，每天与孩子谈谈心（开心与不开心的事情），学会倾听，关注孩子的感受。
尤其要了解孩子在学校的各种各样的事情，及时引导孩子正确地处理和应对碰到的问题。
尊重孩子还要体会孩子的心。
忙碌的大人已经忘记儿童世界的好奇、好动、孤立无助等而习惯于用成年人的思维衡量孩子的思想和行为，把成年人的要求和期望强加于孩子。
这样一来，孩子怎样做也不能达到父母的要求，随着年龄的增长，可能会选择公然放弃或者做两面人。
到时候，我们再进行教育和纠正就很难了！4、关注同伴的影响我们发现孩子情绪上的问题通常有两种根源：一种是从父母那里得不到爱、尊重和照顾，另一种是无法得到同辈的接纳和尊重、认同。
为什么孩子那么在意同伴呢？在群体中，积极或者消极的因素对孩子的影响会超出我们的想象。
在群体中，每一个孩子都知道如果不想被嘲笑，只有乖乖得与主流意见站在同一线上，以孩子弱小的肩膀和胆小怕事，是不敢也没有勇气挑战这个团体，甚至某些人宁与众浊而不愿独清。
他宁愿做不好，也不愿意跟别人不一样。
这被称为同伎压力。
而认同团体的样式对各个年龄层的孩子而言，都是一股很大的压力。
其实，连大人都曾经屈服于媒体的流行压力，不就是为了避免被人嘲笑落伍吗？这种同伎压力会造成亲子关系紧张。
如果家长不关心、尊重、爱护、观察和了解自己的孩子，引导他\她把心里话或者学校的情况告诉你，那么就是等于错过了教育孩子的良机。
5、立爱自亲始苏联教育家苏霍姆林斯基提出：爱祖国从爱妈妈做起。
孩子明白道路总是由近及远、由浅入深的。
因此，孩子的爱心应当从孝敬父母和长辈开始培养。
当然，父母要做好表率。
培养孩子的爱心是孩子健康成长的一个重要组成部分。
哪怕是看似没有生命的自然物和植物，或者有生命的动物和人，都要经常借机对孩子进行爱心和尊重教育。
难以想象，一个孩子对身边的事情没有同理心，很冷漠，事不关己高高挂起的样子，那还能指望他为别人做些什么吗？随着年龄的增长，这样的孩子的人际关系会越来越糟糕，甚至难以在社会立足。
如，马加爵就是很典型的例子。
6、做个“懒”家长，意在培养孩子的独立性现在的教育是主体性教育，如果父母事事包办，不发挥孩子的主体作用，孩子就会变得依赖甚至无能，很难适应学校及社会的环境。
因此，我们可以从引导孩子做力所能及的家庭和处理自己的内务，鼓励孩子多关心班级，主动帮助别人。
一旦家长包办太多，实际上就等于占据或者剥夺了孩子的主体性！7、重视培养良好的习惯俄国教育家乌申斯基说过：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。
而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。
”培养孩子的良好习惯和健康人格是每个家庭都应该做到的，这也正是教育的目的所在。
教育孩子成功从培养习惯做起。
习惯成自然，其力量就是持之以恒。
当然，家长不要急于要求孩子一下子改掉坏习惯，而在于慢慢地让好习惯培养起来。
成功的体验激励孩子继续进步，使孩子进入良性发展的轨道。
激励孩子对好的习惯和行为多多重视和坚持，鼓励孩子把坏的习惯和行为逐步减少。
良好的习惯包括行为习惯和学习习惯。
21世纪是两代人相互学习共同成长的世纪。
放下成人的所谓尊严，父母尊重宽容的心胸是孩子幸福成功的舞台。
比较东西方的教育我们可以知道：东方教育的特点主要是接受式学习，其特征为灌输和记忆，这一学习模式是形成知识系统快而能力培养慢。
西方的教育主要是体验式学习，其特征为尝试和探索。
而这一学习模式是易于培养能力而形成知识系统慢。
我们要把两者结合起来，取长补短，共同发展。
8、有意识引导孩子培养良好的兴趣孩子就象一张白纸，在上面涂画什么，家长就是指导者。
所以，孩子的成长方向就是家长期望的具体表现。
无论我们把孩子引导向哪个方向，良好和广泛的兴趣爱好显得如此重要。
例如，我们可以引导孩子多阅读、多观察，接受艺术的熏陶，锻炼身体等。
但，在现代社会中，我们千万要注意警惕现代媒体的影响和侵蚀。
电视、网络，可以看，可以用，但家长的筛选和引导作用十分必要。
作为家长，要引导孩子看好书、好的电视电影、文明上网，成为电视和网络的主人而不是奴隶。
实际上，电视在妨碍着家人之间的沟通。
近年来，媒体的激烈竞争，导演们都要加上一些前卫的思想以达到刺激收视，许多节目主题都与堕胎、离婚、婚外情、暴力等有关，这些反映社会真相的节目，是留给成年人的，不是孩子的。
电视透露了太多成人世界的秘密，使童年生活和成人生活已经混淆不清，在不知不觉中教导孩子错误的信息。
而孩子如果不在家长陪同和引导下观看，就会很简单的在毫无防备的情况下接受了很多不良信息，然后再回到学校与同伴交流。
有的父母利用电视来看住孩子，但过了一段时间后，电视变成了父母，而父母却成了陌生人。
一旦成为习惯后，孩子不愿与父母交流和沟通，自然也不会得到有益的引导。
打个比方，不加以管制的电视或者媒体，就好像让孩子日夜不分地在街上玩耍，随便他与任何人碰面和接触。
因此，要选择有益的电视节目，还要加以时间限制，否则，即使再好的电视节目。
如果看得太多，还是会带来反效果。
如果你的孩子把应该做功课、做家务、跟你交谈或者玩耍的时间花在电视上，那就有问题了。
孩子的教育不能用任何一种媒体代替，只能由父母有目的、有意识、有计划地展开。
9、赏识教育与抗挫折教育结合现代的孩子，从小到大都十分引人关注，都是被关怀备至的幸福一代。
但，一旦走出家门，走上社会，必然要面对现实，置身于复杂的社会关系中。
因此，家庭教育中的重要组成部分是培养孩子的自信和克服困难的勇气。
心理学家皮亚杰认为：孩子是在犯错误中成长。
面对孩子的错误，我们不必惊慌失措，而应该视为促进其成长的良机。
事实上，孩子犯错误的时候，往往是最容易教育的时候，我们可以因势利导，促使孩子内心的矛盾转化，向真善美转化。
我们如何让管教成为一种游戏（如按下乖的按钮），成为孩子心悦诚服地接受呢？首先，我们应该明确批评惩罚教育核心是教育孩子承认自己的过失并对过失承担责任。
其目标是培养人面对挫折不被压垮的能力，不是用歧视、侮辱、打骂、吓唬、讥笑来代替。
其次，要事先设定界限，强化规则意识，约法三章并在不断反复强调，批评和惩罚孩子要依规矩行事，不可以随心所欲。
要让孩子明白到，规则即轨道，出轨即生祸，闯祸就要承担责任。
第三，让孩子陈述，哪怕是狡辩，从陈述中把握思想脉搏，再寻找教育的机会。
如之前所提及到的当孩子在遇到重大麻烦甚至危险的时候，能否如实告知父母，这与父母平时如何教育孩子的态度和方法有着密切联系。
最后，处罚孩子后，张开双臂拥他入怀，告诉他你爱他，为什么要处罚他，以及他下次应该如何避免挨凑。
这样一来，可以避免伤害孩子的自尊心和让他产生怨恨感。
（1）（2）（3）（4）还有一点，无论我们激励或者批评孩子都应该直截了当地给孩子指明被表扬或者批评的原因。
如对孩子说“你真乖”，这种赞美太笼统不够具体，应该这样说：“为我很高兴你今天把房间整理得如此干净。
”孩子才会对应该做和不应该做的行为有一个明确的把握。
二、密切配合学校和老师的工作研究表明：学龄前儿童把父母的话当“圣旨”，而在小学阶段则把老师的话当“圣旨”，在13岁以后就最听同学、朋友的话了。
作为小学一二年级的孩子，还是比较愿意听父母的话，但更愿意听老师的话。
因此，这一阶段作为家长更加应该配合老师和学校。
由于自己也是老师，对孩子班主任、任课老师、学校的要求和做法是十分认同，甚至身同感受。
无论如何，树立老师的威信，按要求规范好自己孩子的言行。
对老师的提醒，不要总认为是告状，心里难受，而应该觉得是好的机会，早发现问题比晚发现要好，而不要一味地指责别人。
如果今天你的孩子不能适应学校，明天他必定也很难适应社会。
父母的溺爱最终会害了自己的孩子，使孩子在外寸步难行，更不要谈有进步。
平时，老师要求的作业（包括预习、阅读、朗读、背颂、默写等）一定指导孩子按时有质量地完成。
另外，定期主动联系老师，了解孩子在学校的表现。
而这些表现是有一定代表性的，毕竟我们要多了解孩子在家庭以外的表现，来检验自己的教育效果。
如果发现问题，及时对孩子和自己进行调整。
例如，当发现孩子不遵守纪律，就想方设法提醒孩子（把要求贴在笔盒或者写在纸上、挂在胸前等）。
三、建议：随着孩子年龄的增长，同伴的影响力会超过父母。
靠一家一户的力量是难以教育好独生子女，因此，多让孩子走到一起，学会交往，共同成长。
当然，在这一过程中，父母要引导孩子交益友，不要交损友。
成功的教育是一个漫长而艰辛的过程，谁能坚持，谁就能胜利。
