《培养造就优秀教师-高效能教师的十大特征》读书有感

读《优秀教师的十项修炼》心得体会《优秀教师的十项修炼》是一本以教师发展为主题的书籍，通过对优秀教师的研究和实践经验的总结，提出了十项教师修炼的重要领域，包括钟情教育、专心教学、激发潜能、培养创新、引导课堂、传承文化、促进发展、关爱学生、亲力亲为和持之以心。

在阅读过程中，我从每一项修炼中得到了深深的启示和反思，同时也对自己在教育工作中的不足有了更加清晰的认识。

以下是我对《优秀教师的十项修炼》的心得体会。

首先，钟情教育是教师修炼的第一步。

作为一名合格的教师，首先应该具备对教育事业的热爱和执着追求。

只有真正钟情于教育工作，才能拥有不懈的动力和追求卓越的勇气。

这需要教师具备较高的情感自控能力和坚韧的精神品质，以克服各种困难和挑战。

在教育过程中，教师要不断反思和调整自己的教育观念和教学方式，保持对教育工作的热忱，从而提高自己的教育水平和教学质量。

其次，专心教学是教师修炼的核心。

专心教学要求教师在课堂上全身心地投入到教学活动中去，保持高度的教学专注和教学热情。

这需要教师具备全面的知识素养和扎实的教学功底，熟悉教材内容和教学方法，能够有效地组织和引导学生学习。

在教学过程中，教师还应该注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，激发学生的学习动力和潜能。

只有专注教学，才能提高教育教学质量，实现教育目标。

接下来，激发潜能是教师修炼的重要内容。

每个学生都有自己独特的潜能和特长，教师应该发现和激发学生的潜能，帮助他们实现自我价值。

这需要教师具备良好的教育观察能力和人文关怀素养，了解每个学生的特点和需求，运用不同的教育手段和策略，培养学生的自信心和创造力。

同时，教师还应该注重培养学生的创新思维和实践能力，引导他们积极参与课外活动和社会实践，培养学生的综合素质和能力。

然后，培养创新是教师修炼的重要环节。

教师应该具备创新意识和创新能力，不断地探索和创新教育理念和教学方法。

只有教师不断改革和创新自己的教育教学方式，才能适应时代的发展和学生的需求。

《优秀教师的十项修炼》心得体会范文优秀教师的十项修炼心得体会作为一名教育工作者，对于如何成为一名优秀的教师一直是我一直思考的问题。

近期我阅读了《优秀教师的十项修炼》这本书，并从中汲取了很多宝贵的教育经验。

下面是我对这本书的心得体会。

首先，《优秀教师的十项修炼》这本书主要围绕着教师的个人成长和教育教学的实践展开。

作者通过对不同领域、不同学段、不同学科的教师的研究，总结出了雄安个人成长和教育教学的要点和方法。

他们认为，优秀教师需要全面发展自己，并且还要注重个人修养和专业知识的提升。

只有这样，才能更好地为学生的成长和发展提供支持和指导。

其次，书中提到的关于教师的十项修炼内容，给了我很大的启示。

例如，教师需要具备自我认知的能力，只有了解自己的优点和不足，才能不断改进自己的教育教学方式。

此外，教师还需要具备好的人际沟通能力，与学生、家长和同事们进行良好的沟通和合作。

同时，书中也提到了关于教师的专业知识的要求，指出教师需要不断学习和研究最新的教学理论和方法，以提高自己的教育教学水平。

对于我个人来说，这本书给了我很多的启发和思考。

首先，我意识到作为一名教育工作者，自己的成长和发展是非常重要的。

只有不断提升自己的教育教学水平，才能更好地指导学生的成长和发展。

因此，我决定利用课余时间，参加各种教育培训和学习，不断提升自己的专业知识水平。

同时，我还计划与同事们进行交流和讨论，共同分享教学经验。

只有通过与他人的交流和学习，才能更好地改进自己的教育教学方式。

此外，书中还提到了教师的学习态度和教育教学的方法。

教师需要保持积极向上的学习态度，不断调整自己的教育教学方法。

例如，对于优秀教师来说，他们注重培养学生的创新意识和创新能力。

他们从不满足于传授知识，而是鼓励学生思考和探索。

在课堂上，他们注重学生的参与，提倡探究式学习，培养学生的综合素养。

最后，我深刻理解到成为一名优秀教师需要付出艰苦的努力。

只有不断学习和实践，才能提升自己的教育教学水平。

读《优秀教师的五个特质》有感
在阅读了《优秀教师的五个特质》一文后，我深有感触。

这篇文章深入浅出地揭示了作为一名优秀的教师所应具备的关键特质，对我产生了很大的启发。

首先，文章提到的第一个特质是“热爱教育事业”。

在我看来，这是成为一名优秀教师的基石。

只有真心热爱教育，才能全身心投入教学工作，才能真正做到因材施教，以学生为中心。

其次，第二个特质是“深厚的专业知识”。

教师不仅要有扎实的学科知识，还要有丰富的教育学、心理学等专业知识，以便更好地引导和帮助学生。

第三，第三个特质是“良好的沟通能力”。

优秀的教师需要能够有效地与学生、家长和其他教师进行沟通，这样才能建立良好的师生关系，促进学生的全面发展。

第四，第四个特质是“持续的学习态度”。

教育是一个不断发展和变化的领域，优秀的教师需要保持开放的心态，不断学习新的教学理念和方法，提升自身的教育教学水平。

最后，第五个特质是“高尚的师德”。

优秀的教师应该具有高尚的职业道德，尊重每一个学生，公平对待每一个学生，以此来影响和感染学生，培养他们的良好品德。

总的来说，通过阅读这篇文章，我对优秀教师的理解更加深刻。

这五个特质不仅是衡量一名教师是否优秀的标准，也是我们每一位教育工作者努力的方向。

我会将这五个特质内化于心，外化于行，不断提升自我，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。

《优秀教师的十项修炼》心得体会作为一名教师，我一直在不断探索和学习如何成为一名优秀的教师。

最近，我读了一本名为《优秀教师的十项修炼》的书籍，对我来说，这是一本非常有启发性的书籍。

在阅读和思考的过程中，我有了一些心得体会，下面我将分享给大家。

第一，明确教育的目标。

作为一名教师，我们要明确教育的目标是培养学生的全面发展。

我们不能只关注知识的传授，还要注重培养学生的思维能力和创新能力，培养学生的道德品质和社会责任感。

只有这样，才能真正做到教育的价值最大化。

第二，关注学生的需求。

每个学生都是独特的，他们有不同的兴趣爱好、性格特点和学习方式。

作为一名优秀的教师，我们要关注学生的需求，了解他们的特点和优势，因材施教，激发他们的学习兴趣和潜能。

只有满足学生的需求，他们才能在学习中感到快乐和成就感。

第三，注重教学的方法。

优秀的教师不仅仅是知识的搬运工，更重要的是能够运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性。

我们应该关注学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，使教学更加生动有趣，提高学生的学习效果。

第四，建立良好的师生关系。

师生关系是教育的基石，良好的师生关系可以提高学生的学习兴趣和参与度。

作为一名优秀的教师，我们要尊重学生，关心他们的成长和发展，给予他们更多的关爱和支持。

只有与学生建立良好的关系，才能更好地实现教育目标。

第五，持续学习和反思。

优秀的教师是永远学习的教师，我们要不断学习新知识，提高自己的教学水平。

同时，我们也要不断反思自己的教学方法和效果，寻找不足，改进自己的教学方式。

只有不断学习和反思，才能成为一名优秀的教师。

第六，培养学生的自主学习能力。

作为一名优秀的教师，我们不仅仅要传授知识，还要培养学生的自主学习能力。

我们应该引导学生主动思考问题，独立解决问题，培养他们的创新能力和解决问题的能力。

只有培养学生的自主学习能力，他们才能在学习和生活中更好地发展。

第七，关注学生的综合素质。

教育不仅仅是传授知识，还要培养学生的综合素质。

【新时代中小学教师职业行为十项准则心得体会三篇】新时代中小学教师十大准则心得体会篇一学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。

作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

一、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领。

教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。

教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。

当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。

教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。

教师要具有高度的工作责任感。

一名称职的教师要以对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。

教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。

这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。

的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。

二、要具有春风化雨、言传身教的技艺。

没有爱，就没有教育。

教师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成和人生道路的拓展。

因此，这是对教师情感素质的要求。

教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。

经验表明，情感可促使学生自觉接受教师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。

师生情感交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一起，且有亲近感;教师尊重，理解，关心学生，学生就将更尊重老师，师生诚坦相待，心心相印。

其中热爱学生是教师必备的道德情感。

陶行知提倡“爱满天下，”鲁迅强调“教育植根于爱”，教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。

读《教师快速成长的10个要决》的心得体会第一篇：读《教师快速成长的10个要决》的心得体会读《教师快速成长的10个要决》的心得体会通过学习徐世贵老师所著的《教师快速成长的10个要诀》一书。

书中的各种宝贵的经验，让我受益匪浅。

一、找到适合自己的方法我们每天会跟不同的人打交道，为什么有的人可以那么成功，而你虽然工作也很努力，却总是会遭遇失败呢？书中就讲了爱迪生算灯泡容积的故事，他给我们的启示就是：解决问题的方法总是会比问题要多的。

只有想不到，没有做不到。

一个人要真正有效率的做好一件事情，不仅要有勤奋、肯干的精神，还要有灵活巧妙的方法才行。

就向学者贝尔纳所说过的：“灵活的方法能使我们更好的发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。

”我们如果想要快速成长，就要去寻找属于自己的，最适合自己的方法。

书中介绍了一些常用的方法，如读书积淀法，经验移植法，备课提升法，公开课历练法，师法名师法等等。

而且书中还将这些方法的具体操作给详细地介绍了一番，非常实用。

没有厚积就没有薄发，没有深入就没有浅出。

相信有了勤奋，有了方法，我们一定会快速成长起来。

二、制定自己的成长目标工作中，我总是会苦恼：我工作很努力，也很认真，教书也有13年了，虽然有些进步，但为什么成长却这么慢呢？看了这本书后，我在书中找到了答案：虽然我有工作的意识，但是对自身的学习和改造的意识还是太浅薄，只是在自我的圈子里往复和循环，没有目标，没有方向，沿着这条路，不管我多么兢兢业业，始终我的成果与汗水是不会成正比的。

如果想要进步，那么就要做一名研究型的教师，工作，学习，总结，研究，采取对外学习，对内改造的策略，一步一步，以螺旋上升的方式来让自己的教学能力不断攀升。

这也是普通教师和名师之间最根本的差别。

对于没有奋斗目标的老师来说，岁月的流逝只意味着年龄的增长，平庸的只能日复一日重复自己。

如果你有自己的目标，那么你就有了动力，做事的自觉性和积极性也就自然提高了，那么做起事情来也自然是事半功倍的。

《如何成为高效能教师》读书心得能在高效、轻松、愉悦中施展自己的教育抱负，做一名游刃有余的高效能教师是我们每个教师梦寐以求的教育理想，。

而事实是每天堆积如山的作业，纷繁琐碎的讲解，不得不做的应付，让教师的工作变得枯燥乏味，自己也身心俱疲。

如果有一种方法可以化解这一切，让教育成为每个老师幸福的源泉，那该是多么好呀！读杰出的教育家XXX的这本书可以学到为我们所用的策略和方法。

通过阅读进一步明确了高效能教师的三大特质。

所谓的“特质”，就是特有的性质和品质。

当熟知了这些特质，就能很容易研究怎样做一名卓有成效的教师。

高效能教师的第一个特质是对学生的成功抱有积极的期待。

我们每天面对着各种各样难以想象的家庭背景的孩子们，关心着他们，培养着他们，并教导着他们。

对学生的期望，将会极大地影响他们在班上的成绩和他们这一生的成就。

每个孩子正在度过他唯一的人生-----他独一无二的人生。

我们可以做的是至少不去贬低它。

本书中有这样一段话阐述了教师对孩子一生发展的重要作用。

“我总结出一个可怕的结论，我在课堂上起决定性作用……作为一个教师，我拥有让一个孩子的生活痛苦或幸福的权力。

我可以是一个实施惩罚的刑具，也可以是给予鼓励的益友；我可以羞辱一个学生，也可以迁就一个学生；我可以伤害一个心灵，也可以治愈一个灵魂。

学生心理危机的增加或减缓，孩子长大后是仁慈还是残忍，都是我的言行所致。

”高效能教师知道如何叩启心灵的大门并引导学生去研究。

爱是教育的理由。

尽管它不花费什么，然而它是人们可以拥有的最宝贵的东西。

教育的核心是心灵的教育。

只有让学生知道老师关心他们之后，才能让学生爱研究。

在我们的学校中，在我们的班级中总是有一些被称为差生的孩子，他们也许愚钝也许顽劣甚至是猥琐。

不管怎么伪装外表强大总是难掩心底的自卑，他们更需要公平和理解。

世界上有一种东西最不能看轻，那就是孩子。

在他们身上充满了未知和可能。

高效能教师的第二个特质是一位杰出的课堂管理者。

读《优秀教师的十项修炼》心得体会《优秀教师的十项修炼》这本书给我带来了很大的启发和思考。

作为一名教师，我对自己的教育工作一直都有着很高的要求，但是在读完这本书之后，我意识到自己还有很多需要改进的地方，也更加深刻地理解了一个优秀教师应该具备的十项修炼。

首先，优秀教师应该具有良好的教学能力。

这包括对教学内容的精通，对教学方法的熟悉，以及对学生个体差异的敏感性。

只有在掌握了良好的教学能力的基础上，教师才能够有效地传递知识，引导学生发展。

其次，优秀教师应该具备很强的学科知识和学科研究的能力。

这不仅仅是为了能够在教学中更好地理解和传递知识，还可以让教师在学科研究方面有所建树，为学科发展做出贡献。

第三，优秀教师应该具有很好的沟通能力。

教师和学生之间的沟通是教育的核心，只有通过良好的沟通，教师才能够更好地理解学生的需求，帮助他们克服困难，实现自身的成长。

第四，优秀教师应该具备很强的人际关系管理能力。

教师不仅仅需要和学生建立良好的关系，还需要与家长和同事保持良好的合作关系。

只有在这种良好的关系基础上，教师才能够更好地发挥自己的教育作用。

第五，优秀教师应该具备很强的创新能力。

教育是与时俱进的，只有不断地创新才能够适应社会的发展变化，满足学生的需求。

因此，教师应该不断地探索新的教学方法和教育理念，引领学生走向更好的未来。

第六，优秀教师应该具备很高的职业道德。

教师不仅仅是传递知识的工具，更是培养学生德、智、体美全面发展的重要人员。

教师应该注重自身的职业操守，严守教育规范，引导学生树立正确的价值观。

第七，优秀教师应该具备很强的自我反思能力。

教师应该时刻反思自己的教学行为和方法，不断寻找自身的不足和改进的空间。

只有敢于面对自己的问题，才能够不断进步，为学生提供更好的教育。

第八，优秀教师应该具备很好的团队合作能力。

教师工作不是孤立的个体，而是一个集体的事业。

教师应该与团队成员密切合作，共同探索教育问题，共同解决教育难题，为学生提供更好的教育环境。

《如何成为高效能教师》读后感
一个高效能教师和低效能教师具有截然不同的特质和表现，如：1．对所有学生抱有积极期望。

2. 拥有良好的课堂管理技巧。

3. 为学生设计合理的课程。

一一对照，我们究竟做得怎样呢？如果认为自己班级里有几个品行恶劣或成绩特差的孩子属于极少数特例，是家庭原因使然，那么我们就做得不够公正，不够慈悲，没有将“教育是为了每一位孩子”的理念牢牢树立心中。

只有当我们对所有孩子抱有积极期望，我们教育才可以称为教育。

是的，对于我班里有个每天都有学生、家长甚至是教师告状的学生，我难道应该放弃对他的期望吗？难道我可以对那些告状的事实置若罔闻而谈自己的教育成效吗？一个都不能少！。

《高效能教师的9个习惯》读书笔记贾奇·特布尔用一则发人深省的故事作为开头，告诉我们为什么要读这本书：有个管道工在用锤子敲打完水管后向他的客户索要50块工钱。

客户质疑价钱并要求解释，管道工给他开了这么一张清单：用锤子敲管子收5块钱，知道往哪儿敲收45块钱。

作者说她写这本书花费的时间不多，但“知道住哪儿敲”却需要一生的经验。

我们教师就如同一个个的管道工，面对各种各样的学生与课堂，要想知道该往哪儿敲，就跟着作者好好学学吧~习惯一：开始独立思考开始独立思考意味着你准备好认识自己的身份和职业角色，并且明白它们之间的关系。

我们要理解思考“什么”，也要理解“怎样”思考。

一个人如果能够摆正自己的位置，这就标志着他将摆脱蒙昧，逐步高效、自如地适应复杂的环境。

所以说，开始独立思考是成为优秀教师漫漫长路之起点。

教师职业本身是一个爱恨交织的职业。

在困惑袭来之时，是否会怀疑我们原来怀有的崇高理想？而反思我们的工作体验有助于我们在遇到困难时理清头绪。

对于像教师这样充满挑战性的工作，我们对于自己的职业都有着巨大的付出和投入。

所以当我们遭遇到挑战或面临一个问题时，我们或许很难退后一步用逻辑和理性去思考这个处境。

高效能的教师会对自己的职业能力作一个现实的评估。

他们知道哪些是自己胜任的领域，并清楚有待提高的区域，能够接受更有经验的同事们的建议。

老师能为孩子做的一件最了不起的事是鼓励他们自尊自强。

从不同的方向思考问题有助于我们用不同的方法分析形势或问题。

根据思维习惯因材施教。

调整教学方法以满足不同思维和学习习惯的学生的需要，而且还能培养学生和他人互动时的灵活性，反过来也使优秀教师更职业化。

结论：独立思考的习惯帮助我们分清身份和角色之间的区别，树立一处清晰自信的职业身份感，从一套信仰和价值体系出发思考问题。

重要的是，你要思考自己的信仰和价格同教育之间的关系，并且要有信心将它们实践到你的教室里。

高效能教师能认识到开始独立思考，就是要帮助你改变自己，改善职业状况。

优秀教师读书心得体会优秀教师读书心得体会1高效能教师第一天就能很好的掌控大局，组织安排好课堂教学进程，并在第一周就建立教学的一致学、连贯性，井然有序的课堂是学生向往的。

高效能教师会用最初的两周时间教导学生们如何在一致连贯的教学氛围中约束和控制自己的行为。

作为信息技术教师，课时少，与学生接触少，那么每节课的每分钟都很重要。

提前做好课程的总体规划，每节课再根据学生的具体情况进行适当的'调整。

在不断的沟通和磨合后，师生建立起一种可持久的相互信任的关系。

课堂的稳定性和学习环境的安全感，对于学生的学习有很大的影响。

高效能教师的三大特征：1、对学生的成功抱有积极的期待；2、是一位杰出的课堂管理者；3、知道如何为学生掌握知识而设计课程。

教师的心态会对教学效果起决定性的作用。

对于第一点，如果教师对学生期望高，学生会得到积极的暗示，那么课堂上学生的表现往往会好运没有期望或期望值低的时候。

至于课堂管理，在机房上课涉及到许多机房管理方面的问题，比如学生座位、机房卫生、开机关机、整理电脑桌等等。

信息技术教师要想建立良好的课堂秩序，就要学会控制课堂。

至于对课程的掌握，书中提到三点：1、教师应该懂得课程设计，使学生能够有目标或有标准地学习概念或技能；2、教师在教学时应该懂得怎样传授教学内容，才能达到最终的目标或标准；3、教师应该明白如何并提供纠正行动，使学生能够熟悉概念或技能。

我想，无论是作为新教师还是已经教书多年的教师，都应该时时自省，不断提升自己。

把教书不仅当成工作，还要从内心把自己定位成可以改变学生、影响学生人生的教育者。

优秀教师读书心得体会2通过这次读书活动，我对教学有了一个新的认识，教学不仅关注基础知识和基本技能，还关注学生的情感，态度和价值观。

教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发，图文并茂，形式多样，风格活泼，色彩明丽，能够吸引学生阅读，激发学习兴趣。

我们当教师的就应该理解教学目标，明白把握教材编排的意图和特点，选用恰当的手段，努力为学生创造一个良好的有利于学生发展的教学情境，从而达到激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。

《优秀教师的十项修炼》读书心得（6篇）课余时间读了《优秀教师的十项修炼》一书，书中每谈多的细节太多的感动太多的魅力太多的艺术需要我们去追逐去领会去反思去品悟。

该书从教师的仪表、语言、宽容、探究、创新等10个方面给我们阐述了教师修炼的必要性、感化力、感召力。

《优秀教师的十项修炼》一书,让我明白谈我的体会。

一、时刻注意自我提高是优秀教师的必备条件教师要把自己的学生培养成为全面发展的德才兼备的航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。

浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢，选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。

胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在。

但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。

所以，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。

仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，"教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。

"就是这个道理。

教师应有的为师之道，这样的教师的师德在他们的性格中已升华，尽管受到不公正待遇时，仍能保持为师者的高风亮节。

三、洁身自好、廉洁自律是优秀教师的基本原则之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务。

更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。

正如鲁迅所说他们吃的是‘草’挤出来的是‘牛奶’。

”从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。

然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲、敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师。

必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。

在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。

读《如何成为高效能教师》心得体会暑假期间，我认真阅读了《如何成为高效能教师》一书。

这本汇集了全美百名最优秀教师的成功教学经验，虽然西方的教育环境与我国有所不同，但书中有很多观点和方法是值得我们学习和借鉴的。

本书首先介绍了什么是真正的高效能教师，然后从教师对学生的期望、教师对课堂的管理以及教学设计三个方面讲述了高效能教师的特征，最后讲解了如何从高效能老师成长为教师领袖。

高效能教师具有三大特征：1、高效能教师对学生的成功抱有积极的期待；2、高效能教师是一位杰出的课堂管理者；3、高效能教师知道如何为学生掌握知识而设计课程。

一、树立威信+ 对学生的成功抱有积极的期待。

深入研读这本书时，我发现书中许多观点、理念是值得我们思考和学习的。

如“为人师表胜于打成一片。

”我刚做教师时，一直认为与学生做知心朋友是最好的师生关系。

当时自己也年轻，跟学生年龄相差也不大，当我努力与学生搞好关系时，还经常因此而自豪，每每学生把他们的小秘密告诉我时，更加让我相信自己的观点是对的，但过了一段时间，我发现有时候我会失去对班级管理特别是学生之间的关系的控制，我会不由自主地卷入他们之间的关系。

在处理学生之间的冲突时，即使我尽力保持中立，他们依然有人认为我在偏向谁，甚至影响到我的课堂秩序的管理。

这个问题也给我带来很多烦恼。

慢慢地我发现，我不能与学生做真正的知心朋友，否则，就会失去学生对老师的敬畏。

于是，我改变观念，开始重视做老师的权威的树立。

可是，后来我又发现，这样一不小心就会走向学生的对立面，学生看见我就躲和藏，我失去了很多了解他们的机会。

又经过很久的思考，我才明白，我犯了要么太左、要么太右的错误。

所以，在看了这本书中“为人师表胜于打成一片”这一观点后深以为然。

“为人师表”是必须的，“打成一片”是危险的。

树立威信后如何能保证不与学生疏离甚至走到学生的对立面，这本书也给了我们答案：“对学生的成功抱有积极的期待。

”这里的“积极的期待”中是包含着对学生的爱、信任和尊重的。

高效教师的七个习惯读后感
《高效教师的七个惯》是一本非常有启发性的书籍，它帮助我理解了成为一名高效教师的重要原则和方法。

以下是我对这本书的读后感。

1. 积极主动：书中强调了积极主动的重要性。

作为一名教师，我们应该主动地寻找机会和挑战，而不是等待别人告诉我们要做什么。

通过积极主动，我们可以更好地解决问题，提高工作效率。

2. 以终为始：这一惯提醒我们要明确目标，并为实现这些目标制定计划。

作为教师，我们应该明确我们想要学生达到的目标，并通过制定详细的课程计划来实现这些目标。

3. 要事第一：这一惯教导我们要把最重要的事情放在第一位。

在教学中，我们应该优先处理那些对学生最有价值的任务，而不是被琐事所耽搁。

4. 双赢思维：这个惯鼓励我们寻找双赢的解决方案，不只追求自己的利益，而是考虑到各方的需求和利益。

作为教师，我们要注重培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

5. 知彼解己：这个惯强调了理解他人和了解自己的重要性。

作为教师，我们要努力理解每个学生的需求和特点，以便更好地指导他们的研究。

6. 统合综效：这一惯鼓励我们综合使用各种资源和工具来提高工作效率。

在教学中，我们可以利用技术手段、教学方法等来提升教学效果。

7. 不断更新：这一惯提醒我们要不断研究和提升自己。

作为教师，我们要关注教育领域的最新动态，不断更新自己的知识和教学方法。

通过阅读《高效教师的七个习惯》，我深刻认识到成为一名高效教师是一个全方位的过程。

这本书给了我许多启示和指引，我将努力将其中的原则和方法应用于我的教学实践中，以提高自己的教学效果。

《如何成为高效能老师》《如何成为高效能老师》这是美国老师培训第一书，是幼师、中小学老师、教育管理者、师范院校师生、对外汉语老师“人手一册”的必备工具书。

高效能意味着“出成效”，“诞成果”。

讲效率的老师能引导学习，传播知识。

在当今这个高速开展、竞争剧烈的社会，我们太需要高效能了。

高效能老师精通专业，具备一定的知识和技能，而且卓有成效，出成果，高效能的老师能影响学生的人生。

我们该如何成为一名高效能老师呢?在这本书中给了我们答案。

高效能老师具备以下三个特质：1、对学生的成功抱有积极的期待。

2、是一位出色的课堂管理者。

3、知道如何为学生掌握知识而设计课程。

积极期望积极期望：又叫高度期望，不能与高标准混淆。

有积极的期望，简单地说就是老师相信学生能学好，相信学生有这个才能学好。

研究说明，学习者能到达老师对他们的期望值。

假如你认为这个学生程度较低，在中等偏下，很迟钝，那么他很可能会如你所愿。

因为无形中，你已经向他传达了这个消极的暗示。

假如你相信这个学生才能很强，超出常人，那么他往往会非常优秀，因为你向他传递了这个积极的暗示。

所以，老师对所有学生持有积极期望是非常重要的。

课堂管理课堂管理：包括老师为实现课堂环境最优化而采取的各种理论和程序，目的是使教学和学习都能顺利进展。

为此，老师必须创造一个秩序井然的课堂环境。

管教对课堂管理几乎起不到任何作用。

你无法管教一个商店，你只能经营它，对一个教室亦是如此。

课堂管理始终遵循一个原那么——秩序井然的环境是卓有成效的课堂必不可缺的。

设计课程设计课程：为了知识的掌握和才能的提升，一名高效能老师必须懂得课程设计，使学生可以有目的或有标准地学习概念或技能。

老师在教学时应该懂得怎样传授教学内容，才能到达最终的目的或标准。

老师应该明白如何评估学习并提供纠正行动，使学生可以熟悉概念或技能。

学生课业上的成功归功于老师如何设计课程和检验学生的掌握程度。

针对以上三大特质，书中详细地进展了阐述如何成为一名高效能老师。

教师十项准则心得体会教师十项准则心得体会范文（精选5篇）教师十项准则心得体会篇1这段时间学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，对自己的思想有了一个大的提升，对教师职业行为有了更深的认识。

主要心得体会如下：一、通过学习，我明白制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举，也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。

二、作为一名教师要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。

忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。

榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。

要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

三、忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。

每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。

在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。

只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。

四、一名教师应该对学生无私奉献热爱学生，尊重、理解学生。

以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。

疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。

教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。

总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。