小学语文二年级上册教材简介小学语文二年级上册教材简介_nbsp_nbsp一、教材编排及特点_nbsp_nbsp_nbsp_nbsp_nbsp本册教科书和一年级下册教材一样，以专题形式设计了8个单元，每个专题为一个单元。
依次是：1、美丽的秋天；2、丰富多彩的学校生活；3、热爱祖国；4、怎样看问题、想问题；5、友好相处、团结合作；6、关爱他人；7、保护环境、爱护动物；8、热爱科学。
教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点。
_nbsp_nbsp_nbsp_nbsp_nbsp每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
全册教材识字8课，课文34篇，选读课文6篇，另外还安排了8个语文园地和8次口语交际。
_nbsp_nbsp_nbsp_nbsp1、识字课内容丰富，形式多样。
_nbsp_nbsp_nbsp_nbsp_nbsp识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。
识字的三条途径：识字课、随课文识字、语文园地中的识字。
_nbsp_nbsp_nbsp_nbsp形式有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。
本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意（不要求全部都要认读）。
要求会写的字，力求做到识写同步，在编排上有一定规律，便于学生识记，方便教师指导。
如第7课《一分钟》（见33页），要求会写的8个字中有6个是本课要求认识的生字。
本册教材除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字（前6个单元里都有安排――我会认，如第_、38、55……页）。
_nbsp_nbsp_nbsp_nbsp2._nbsp教材内容围绕专题整合。
_nbsp_nbsp_nbsp_nbsp_nbsp每一组教材均以“导语”的形式点名专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际、展示台等内容都围绕着本组的专题安排。
Unit 2 We’re family !（写作提升）介绍家庭成员【典例导引】本单元以“家庭”为话题，主要围绕“介绍家庭成员”展开。
写作时首先要理清人物之间的关系，其次要注意语言表达准确、有条理，主谓搭配一致。
写此类话题作文多用第一人称，时态为一般现在时，行文中注意对家庭成员的称呼。
本单元相关话题写作素材有：（1）Here＇s a photo of．．．这是一张······的照片。
（2）This is．．．这是······（3）He＇s／She＇s．．．他是／她是······（4）His ／Her favourite．．．is．．．他／她最喜欢的······是······（5）He／She really likes．．．他／她非常喜欢······（6）He／She plays．．．every week．他／她每周都玩（弹、踢、拉、打）【典例】英语老师要求每位同学带一张家庭照片，并向全班介绍一下各自的家庭成员。
假如你是John，请向全班介绍你的家庭照片。
（40词左右）【思维导图】【范文介绍】【详情解析】文章运用了“总—分—总”结构介绍家庭成员，条理清晰，行文流畅。
文中恰当运用了本单元所学句型“Here is ……”“They are……”“Who’s……”等，使文章内容丰富，句式灵活，值得借鉴。
【专项训练】要求：_______________________________________________________________________________ 3．假如你是王琳，你的英语老师布置了一个创意作业。
