九年级化学上册 7.2 燃料的合理利用与开发(第2课时)导学案(无答案)(新版)新人教版

2019-2020年九年级化学上册第7单元课题2 燃料的合理利用与开发（第2课时）导学案（新版）新人教版【学习目标】1.通过查阅资料，了解化石燃料对环境的影响，认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性；2.了解酸雨的危害，增强环保意识。

【学习重难点】了解化石燃料对环境的影响、了解酸雨的危害，增强环保意识。

【新课学习】【自主学习】阅读教材P142-146，填空1.煤燃烧会排放出________________________等污染物，这些气体溶于雨水，会形成_____2.化石燃料燃烧造成对空气的污染，主要有以下几个方面：燃料中一些杂质如硫燃烧时，产生空气污染物如_______________，燃料燃烧不充分，产生____________；未燃烧的______________及碳粒、尘粒等排放到空气中。

3.在汽油中加入适量乙醇作为燃料，可节约________________，减少______________的污染。

4.乙醇俗称_________，化学式为_____________，是___________资源，它具有可燃性，燃烧的化学方程式为_________________________________________。

5.H2是最理想的清洁能源，它来源广泛，____________、______________________________。

但制取成本高、运输困难，暂时还不能广泛使用。

6.新能源除氢能源外，还有___________________________________________等。

【合作探究】结合我们学习制氧气和制二氧化碳气的方法，探究氢气的实验室制法反应原理：发生装置与制气相同，即为：型收集装置可用或法收集，原因是：检验、验满氢气点燃前需___________燃烧的化学方程式_____________________【交流讨论】了解酸雨的危害，酸雨对环境造成的破坏有哪些？（1）损坏植物叶面，破坏___________（2）腐蚀建筑、雕像等，其原材料大理石、石灰石主要成分为__________（3）腐蚀铁、铝等________制品。

农安五中【九年级】化学学科导学案课题课题2 燃料的合理利用与开发课型新课设计者周节第周第节备课日期使用日期[来源:学科网ZXXK]一环【目标导学】学习目标1、知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，知道石油炼制几种主要产品及其用途。

2、了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。

重点煤、石油、天然气三大化石燃料难点化学变化中能量的变化二环【学习过程】教师调控自主预学一、化学反应中的能量变化：化学反应一般都会伴随能量的变化，主要表现为热量的变化。

有的化学反应要放出，有的要吸收。

二、化石燃料的利用：化石燃料是古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的。

，，称为当今世界上最重要的三大化石燃料。

它们是不可再生能源。

1、煤和石油：煤是古代植物遗体在地层下经过一系列复杂变化而形成的。

煤是一种复杂的混合物。

主要含有元素，还含有等元素。

石油是古代动植物遗体在地层下经过非常复杂变化而形成三环【学习过程】教师调控合作探究的一种粘稠液体。

它是由多种物质组成的混合物。

主要含有、元素，还含有等元素。

2、天然气：（1）甲烷的物理性质：在通常情况下是色，味的体，标况下，密度比空气，溶于水。

（2）甲烷的化学性质：可燃性：现象：。

原理：3、节约能源，提高燃料的利用率：4、合理利用与开发化石能源：燃料充分燃烧的条件：一是；二是。

三、使用燃料对坏境的影响：1.煤的燃烧产生的有害气体是，温室气体是，形成酸雨的是。

2、化石燃料造成对空气的污染，主要有以下原因：（1）；（2）；（3）。

3.汽车用燃料对空气的污染：燃烧产生的尾气是：。

四环【学习过程】教师调控五环【学习过程】教师调控[来源:学科网]应用[来源:]拓展巩固练习：1．下列物质不属于混合物的是（）A．煤 B．液氮 C．石油 D．天然气2．下列不属于化石燃料的是( )A.煤B.石油C.天然气D.氢气3．下列各组物质中，主要成分不同的是（）A．天然气和沼气 B．大理石和石灰石C．氧气和臭氧 D．冰和水4．下列各组气体燃烧后只生成CO2的是（）A．H2B．CO C．CH4D．H2和CO5．下列各变化过程中，不会释放出一氧化碳的是（）A．绿色植物的光合作用 B．石油C．汽车排放的废气 D．煤气的泄漏[来源:学*科*网Z*X*X*K]6．为了减少酸雨的产生有下列措施：（1）少用煤作燃料；（2）把工厂的烟囱建高；（3）在酸化的土壤中加石灰；（4）燃料脱硫；（5）开发新能源，其中有效的措施是（）Ａ、（１）（２）（３）Ｂ、（２）（３）（４）Ｃ、（１）（４）（５）Ｄ、（１）（３）（４）7．近年来，部分大中城市的公交车使用压缩天然气（CNG）代替汽油燃料，这样做的好处是（）A．减少了污染，空气更清新 B．汽车行驶速度更快C．运输成本更低 D．汽车发动机的使用寿命更长8、国家决定推广使用乙醇汽油，所谓乙醇汽油就是在汽油中放入适量的乙醇混合而成的一种燃料。

2020_2021学年人教版化学九年级上册7.2燃料的合理利用与开发第2课时导学案导学案课题：燃料的合理利用与开发(第2课时)P142-146年级：九学科：化学课时安排：1时间：学习目标：设计意图（使用说明）知识与能力——1.了解化石燃料燃烧对环境的影响。

2.认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。

3.调查或收集：有关酸雨对生态环境和建筑物危害的资料；我镇有关燃料燃烧对空气污染的表现及原因资料。

过程与方法——通过学习了解化石燃料燃烧对环境的影响，通过调查了解我镇燃料燃烧对空气的污染，认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性；空气污染防治的必要性。

情感、态度与价值观——通过本节的学习，使学生树立珍惜资源、保护环境、热爱家乡、爱护地球的意识，培养学生的社会责任感重点与难点：1．化石燃料燃烧对环境的影响及防治措施。

2．树立珍惜资源、保护环境、爱护地球的意识。

学习内容：教学笔记一、预习检测1．化石燃料燃烧造成空气污染，主要有以下几方面原因：(1)燃料中的一些杂质如等燃烧时，产生空气污染物如等。

(2)燃料燃烧不充分，产生等。

(3)未燃烧的化合物及、等排放到空气中形成。

(4)煤燃烧时排放出、等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。

2．氢气极易燃烧，是再生能源。

氢气燃烧后的产物是，不污染空气，所以它被认为是最清洁的能源。

因为氢气具有性，在点燃前，要先。

氢气燃烧的化学方程式为：。

用氢气作燃料的优点是：。

4.调查：（1）我镇空气污染的具体表现有哪些？（2）造成我镇空气污染的主要原因有哪些？二、讨论交流1．酸雨如何形成？有何危害？2．分组实验：酸雨的模拟实验（1）模拟形成酸雨第一步：用硫粉在氧气中燃烧获得二氧化硫第二步：加水得模拟的酸雨（2）在水和酸雨中加入不同物质，观察现象，填写下表。

加入的物质水SO2加水（酸雨）植物叶子镁条大理石实验结论：酸雨对等都有作用。

3、你所了解的清洁燃料及新能源有哪些？4.电解水和用锌与稀硫酸反应都能制取氢气。

课题2 燃料的合理利用与开发〔1〕【知识梳理】1．化学反响中能量的变化放热反响：所有的燃烧、缓慢氧化、生石灰与水的反响、金属与酸的反响吸热反响：需要外界不断给它加热,如氢气复原氧化铜、氧化汞受热分解、碳与二氧化碳的反响等。

2．三大化石燃料：、、。

都是________〔选填“可再生〞或“不可再生〞〕能源。

4．天然气的主要成分是_______________，化学式为_________，〔池沼里产生的这种气体俗称〕化学性质：可燃性〔点燃前一定先要〕，化学方程式：【课后作业】A1．以下能源中，属于不可再生能源的是〔〕A．煤和石油B．风能C．水能D．潮汐能A2．石油没有固定的熔沸点，在炼油厂精馏塔中分馏后能得到汽油、煤油、液化气等产品，由此可以判断石油属于〔〕A．单质B．化合物C．混合物D．纯洁物A3．以下化学变化中吸收热量的是〔〕A．碳与氧气反响生成二氧化碳B．碳与氧气反响生成一氧化碳C．镁和盐酸反响生成氯化镁和氢气D．碳与二氧化碳反响生成一氧化碳A4．以下变化属于物理变化的是〔〕A．煤和石油的形成B．别离石油制得汽油、煤油、柴油等C．天然气燃烧D．把煤隔绝空气加强热得到焦炭、煤焦油、焦炉气等A5．在工作生活中，为了防止事故，常采用一些平安措施，以下措施比拟平安的是〔〕A．到溶洞探险，打火把照明B．掏空沼气池前用灯火试验C．用点燃木条检查液化石油气是否泄漏D．到小煤窖里挖煤用火把照明A6.在许多化学反响中都有能量的变化,这是人类寻找和开发新能源的重要途径之一。

在以下变化中根本没有能量变化的是〔〕A.生石灰与水反响 B.铁丝燃烧 C.食盐溶于水 D.动植物的呼吸作用A7. “可燃冰〞〔CH4·(H2O)n〕是在海底的高压低温条件下形成的，外观像冰。

下面关于“可燃冰〞表达正确的选项是〔〕A. CH4·(H2O)n是氧化物 B. “可燃冰〞是一种比拟清洁的能源C. “可燃冰〞提供了水可能变成油的证据D. “可燃冰〞可直接拿回家作为燃料使用A8．开展生态循环农业，有利于农村的可持续开展。