幼儿园教师政治学习内容

幼儿园教职工政治学习制度范本一、学习目标本制度的目标是为了加强幼儿园教职工的政治理论学习，提高其政治觉悟，增强思想道德素质，不断增强全园师生员工的党性观念、人民观念和法治观念，推动教职工在教育教学实践中发挥党员先锋模范作用，为培养优秀人才和推进幼儿园教育事业的发展提供有力支持。

二、学习内容1.党的路线、方针和政策深入学习党的路线、方针和政策，包括党的基本理论、基本路线、基本纲领，特别是中国特色社会主义理论体系，了解和掌握党的各项政策和决策，积极践行党的路线方针政策。

2.党史、国史、新中国史和科学社会主义基本原理学习党的历史和国家历史，深入了解党的光辉历程和英勇奋斗史，了解新中国的建立和发展，掌握科学社会主义基本原理，了解我国基本政治制度和法律法规。

3.社会主义核心价值观深入学习社会主义核心价值观，理解其基本内涵和核心要义，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，积极践行社会主义核心价值观，引领幼儿园教育教学实践。

4.党章、党纪和廉政建设认真学习党章、党纪和廉政建设，遵守党的政治纪律和政治规矩，廉洁自律，做到廉洁奉公、公正廉洁、秉公执法，坚决抵制腐败现象，以实际行动维护党的形象和形象幼儿园教育事业。

5.中外重大政治事件和社会热点问题学习中外重大政治事件和社会热点问题，增加政治敏感性，提高对国内外政治形势的认识，增强应对复杂情况、处理复杂问题的能力，为幼儿园教育工作提供有力支持。

三、学习方法1.集中学习定期组织全体教职工集中学习，安排专人讲解，结合幼儿园工作实际，突出重点，明确学习要求，加强讨论和交流，提升教职工的政治理论水平。

2.自主学习鼓励教职工自主学习，通过阅读党刊、政论文稿、书籍、互联网等途径，广泛涉猎丰富的政治学知识，不断提高政治素养和理论水平。

3.实践锻炼积极参与幼儿园的政治实践活动，如参与党员主题教育活动、践行社会主义核心价值观实践活动等，通过实际行动贯彻党的路线方针政策，检验政治理论学习的成效。

学校对教师的政治理论学习安排目标本文档旨在介绍学校对教师的政治理论学习安排，以确保教师们具备政治理论知识，提升他们的政治素养和专业能力。

学习内容学校将为教师提供以下政治理论学习内容：1. 国家基本理论- 学习国家的基本政治理论，如马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等。

- 深入了解党的路线、方针、政策，学习党的基本知识和党的建设理论。

2. 国家法律法规- 学习国家的宪法、法律和法规，了解法律体系以及法律的适用和执行。

- 掌握教育法律法规，了解教师的权益和职责。

3. 教育政策- 学习国家和地方的教育政策，了解教育改革和发展的方向和目标。

- 深入了解教育政策的背景和实施情况，掌握相关政策的具体要求和措施。

4. 教师职业道德- 学习教师职业道德规范，了解教师应具备的职业道德要求。

- 探讨教师职业道德与教育实践的关系，提高教师的职业道德水平。

学习方式学校将采取以下方式进行教师的政治理论学习：1. 课堂教学- 安排专门的政治理论课程，由专业教师进行授课。

- 课堂教学内容紧密结合教育实践，注重理论与实践相结合。

2. 学习资料- 提供相关的政治理论学习资料，如教材、参考书、期刊论文等。

- 教师可根据自身情况选择适合自己的学习资料进行深入学习。

3. 学习讨论- 定期组织教师学习讨论活动，促进教师之间的交流和学习。

- 活动可以包括小组讨论、研讨会、学术报告等形式。

4. 自主学习- 鼓励教师进行自主学习，提供学习资源和支持。

- 教师可通过阅读、研究和参加学术活动等方式进行自主学习。

学习评估学校将进行定期的学习评估，以确保教师的政治理论学习效果。

1. 考试评估- 定期组织政治理论考试，对教师的学习成果进行评估。

- 考试内容包括所学的政治理论知识和相关法律法规。

2. 学习反馈- 定期收集教师的学习反馈，了解学习过程中的问题和需求。

- 根据反馈结果进行改进和调整，提高学习效果。

结语通过以上的政治理论学习安排，学校旨在提升教师们的政治素养和专业能力，使其更好地履行教育使命，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出贡献。

幼儿园2023政治笔记大全一、引言作为一名幼儿园教师，我深知政治教育在幼儿成长过程中的重要性。

为了更好地履行我的职责，我一直在努力学习和掌握相关的政治知识。

因此，我整理了这本政治笔记，以便回顾和巩固我的学习成果。

二、笔记内容1. 社会主义核心价值观* 爱国：教育幼儿热爱祖国，了解祖国的历史和文化，培养民族自豪感。

* 敬业：教育幼儿尊重职业，热爱学习，养成良好的学习习惯。

* 诚信：教育幼儿诚实守信，言行一致，树立正确的道德观念。

* 友善：教育幼儿关心他人，尊重他人，建立良好的人际关系。

应用方法：在日常教学中，通过故事、游戏等方式，将社会主义核心价值观融入幼儿的一日生活。

2. 儿童权利保护* 尊重儿童权利：教育幼儿认识到自己是一个独立的个体，拥有自己的权利，如受教育权、人身自由权等。

* 保护儿童安全：教育幼儿如何保护自己，避免受到伤害，如不跟陌生人走、不接受陌生人的礼物等。

应用方法：通过案例分析、角色扮演等方式，让幼儿了解自己的权利和保护自己的方法。

3. 性别平等教育* 教育幼儿认识性别差异但不追求刻板的男性或女性特征。

* 培养幼儿的性别认同和尊重不同性别的态度。

应用方法：通过故事、歌曲、游戏等方式，让幼儿了解不同的性别特征，树立正确的性别观念。

4. 家庭教育和学校教育的关系* 尊重家长：与家长保持良好沟通，了解家庭环境对幼儿的影响，共同促进幼儿健康成长。

* 家园合作：与家长共同制定幼儿的教育计划，加强家园合作，促进幼儿全面发展。

应用方法：定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和问题，共同解决。

三、反思和总结通过整理政治笔记，我对幼儿园的政治教育有了更深入的理解和认识。

我意识到，政治教育并不仅仅是传授知识，更重要的是培养幼儿的道德品质和正确的价值观。

在未来的教学中，我将更加注重将政治教育融入幼儿的一日生活，通过故事、游戏、歌曲等多种方式，让幼儿更容易理解和接受。

同时，我也将加强与家长的沟通合作，共同促进幼儿的健康成长。

幼儿园教师政治学习内容
幼儿园教师是幼儿成长过程中的引路人，他们的政治学习内容对于教育工作的开展具有重要的意义。

幼儿园教师政治学习内容主要包括以下几个方面：
一、党的基本知识。

作为一名合格的教师，首先要了解党的基本知识，包括党的历史、党的性质、党的宗旨和党的奋斗目标等内容。

只有深刻理解党的基本知识，才能在教育教学工作中坚定正确的政治方向，引导幼儿树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、教育法律法规。

幼儿园教师政治学习内容还包括教育法律法规的学习。

教师要了解国家教育法律法规，严格遵守教育法律法规，做到言行一致，为幼儿树立良好的榜样。

三、教育思想理论。

教师还应当学习教育思想理论，包括马克思主义教育理论、中
国特色社会主义教育理论等。

只有不断提升自身的教育思想素养，
才能更好地指导幼儿的成长成才。

四、师德师风。

幼儿园教师政治学习内容中还包括师德师风的学习。

教师要树
立正确的师德观念，做到爱岗敬业、严谨治学、廉洁自律，努力提
升自身的师德修养。

五、教育教学知识。

最后，幼儿园教师政治学习内容还应包括教育教学知识的学习。

教师要不断提升自身的教育教学水平，学习先进的教育教学理念和
方法，不断改进教育教学工作，为幼儿提供更好的教育服务。

总之，幼儿园教师政治学习内容是教师日常学习的重要内容，
只有不断提升自身的政治素养和教育教学水平，才能更好地为幼儿
的成长成才提供良好的指导和帮助。

希望广大幼儿园教师能够重视
政治学习，不断提升自身素质，为幼儿教育事业做出更大的贡献。

幼儿园政治学习计划一、学习目标幼儿期是孩子正确认识社会、了解国家、认识政权、学习国情和国际情势的重要时期，通过政治学习，可以增强孩子的爱国情操、社会责任感和民族自豪感，培养孩子的社会责任感和公民意识，促进孩子身心的全面发展和健康成长。

因此，本计划旨在通过丰富多彩的活动，引导幼儿了解政治知识，提高他们对国家、社会和民族的认识，培养他们的爱国情怀和社会责任感，促进他们的社会情感和价值观念的形成。

二、学习内容1. 爱国主义教育通过讲故事、唱歌、观看影视作品等形式，向幼儿传达爱国主义精神，向幼儿介绍中国的国旗、国徽、国歌等国家象征，让孩子们从小树立正确的国家观念和民族自豪感。

2. 社会实践活动组织孩子们参观社会主义新农村、社区，让他们了解社会主义建设成果，感受社会主义的美好，培养他们对社会的热爱和责任心。

3. 走近政治适当让幼儿了解国家领导人，国家政策等方面的知识，引导他们认识国家政治体制和发展现状，懂得自己作为一个国家的公民，应该有哪些义务和责任。

4. 民族文化学习通过讲故事、观看影视作品、参观博物馆等形式，为孩子们讲解民族文化知识，让他们了解中国深厚的历史文化，培养他们的民族认同感。

5. 参与集体活动组织孩子们参与校园活动、社会志愿者活动等，让他们从小养成爱助人为乐、乐于奉献的良好品质，积极参与社会公益事业。

三、学习方式1. 专题教育安排专题教育活动，如“我爱我的祖国”、“我亲近政治”、“我了解社会”、“我懂民族文化”等，结合幼儿实际，增强学习的针对性和趣味性。

2. 互动体验通过故事讲解、游戏体验、实地参观等方式，让幼儿们通过亲身体验学习社会和政治知识，增强他们的学习兴趣。

3. 观摩学习组织幼儿参观政府机构、社区建设等，让他们亲身感受国家政治和社会生活，增强他们对国家和社会的认同感。

四、学习评估1. 日常观察教师对幼儿的政治学习情况进行日常观察，及时发现问题，及时给予指导和帮助。

2. 课程表现通过幼儿园政治学习活动的表现，评定幼儿的学习成绩。

幼儿园政治学习计划3篇_幼儿园教师学习计划幼儿园政治学习计划（1）一、学习目标：1.了解和理解我国的国家制度、政治经济制度，了解国家的重要机关、知道和谐社会和平与稳定的重要性；2.学习国家法律法规，了解我们应遵守法律，维护社会秩序的重要性；3.了解国内外重大事件，学习如何正确理解和应对这些事件，做到正确辨别信息，积极参与社会生活。

二、学习内容：1.学习国家制度和政治经济制度：（1）了解中华人民共和国的国家制度，包括国家主席、国务院等重要机构的职责和作用。

（2）了解社会主义市场经济体制和国家的经济管理制度。

2.学习法律法规：（1）了解我们应遵守的法律法规，如公共场所秩序管理条例、交通法规等。

（2）学习遵守法律的重要性，了解不法行为带来的后果，并学习正确应对不法行为的方法。

3.学习国内外重大事件：（1）学习国内外重大事件的背景、原因和影响，如抗震救灾、疫情防控等。

（2）学习正确理解和应对这些事件，培养正确的价值观和判断力。

三、学习方法：1.讲解教学：通过教师讲解和多媒体资源的使用，让幼儿了解和理解学习内容。

2.观看视频：观看相关视频，帮助幼儿形象化地理解学习内容。

3.小组讨论：组织小组讨论，让幼儿交流自己的思考和理解，培养合作意识和团队精神。

四、学习评价：1.观察记录：观察幼儿在学习中的表现，记录他们的学习兴趣、参与度和对学习内容的理解。

2.作品展示：要求幼儿创作相关作品，展示他们对学习内容的理解和思考。

3.考试评测：适时组织学习测试，评测幼儿对学习内容的掌握情况。

1.了解国家的宪法和国旗国徽国歌，培养幼儿的国家意识和民族认同。

2.学习国家领导人和英雄人物，了解他们的事迹和贡献，培养幼儿的崇尚英雄、尊重他人的品质。

3.学习社会公德和家庭美德，培养幼儿的正确行为习惯和良好道德品质。

1.学习国家的宪法和国旗国徽国歌：（1）了解我国的宪法和其重要意义，明白宪法的法律地位和作用。

（2）学习国旗的含义和升旗礼、下旗礼的规范。

幼儿园政治学习计划3篇_幼儿园教师学习计划
一、学习目标
1.了解幼儿园中的政治教育重要性及作用；
2.掌握幼儿园中政治学习的基本内容和形式；
3.熟悉运用各种教育手段进行政治教育。

二、学习内容
三、教学方法
1.讲授法：通过教师讲解，向教师传达政治教育的重要性和作用；
2.案例分析法：通过分析实际案例，对政治教育进行探讨和分析；
3.讨论法：通过小组讨论，让教师们提出对政治教育的看法和建议；
4.实践活动法：通过实际操作，让教师们熟悉各种教育手段的使用。

四、学习步骤
1.学习政治教育的概念和作用，了解政治教育的基本内容和形式；
2.学习幼儿园中的政治教育，了解政治教育在幼儿园中的具体实施情况；
3.学习幼儿园政治教育的方法和手段，熟悉各种教育手段的使用；
4.进行案例分析和小组讨论，对政治教育进行探讨和分析；
5.进行实践活动，让教师们亲自操作并熟悉各种教育手段的使用。

五、学习评价
1.考察学员对政治教育的理解和掌握程度；
2.考察学员对幼儿园政治教育实施情况的观察和分析能力；
3.考察学员的实践操作能力和教育手段使用技巧。

1.幼儿园政治教育的特点和要求；
2.培养幼儿的爱国心、集体意识和法制观念的方法和手段；
3.幼儿园中政治学习的具体内容和形式。

幼儿园政治学习计划3篇（811字）为了不断加强教职工队伍建设，提高教职工的政治思想素质、师德修养和教育教学的业务水平，根据教育局XX年工作要点，结合我园实际，现对XX年教职工政治业务学习计划制定如下：指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，学习落实十八大会议精神，以区域教育“十二五”教育发展规划为统领，紧紧围绕我园发展规划，紧密结合教职工的思想和工作实际，着力在理论学习的深度和广度上下功夫，在解决幼儿园发展中遇到的难点和热点问题上下功夫，不断提高教职工的思想政治素质和业务能力，坚持实事求是，开拓创新，为办好人民满意的教育做出应有的贡献。

二、学习内容1、学习“十八大”及“两会”精神，重点理解科学发展观、构建社会主义和谐社会、中国特色的社会主义道路等内容，树立科学发展的意识，不断推进科学发展和和谐社会、和谐校园建设。

2、开展形势教育。

结合“十八大”和“两会”，正确认识教育的需求形势和任务，组织教师学习党史知识、党建知识以及各类会议精神，使教职工认清形势，明确教育工作者的责任，从而树立正确的世界观、人生观、价值观、为实施素质教育、办好让人民满意的教育，奠定良好的政治理论基础。

3、学习永宁县教育局文件《XX年工作要点》，深刻领会上级精神，做好本职工作，努力提高自身业务能力，做一名与时俱进，符合时代要求的幼儿教师。

三、学习要求１、提高思想认识、增强学习自觉性和主动性，做到真学、真懂、真用。

２、注意理论联系实际，不断增强学习的实效性。

把学习理论同指导工作结合起来，努力做到学有所思、学以致用，提高运用理论指导实际工作的能力。

3、继续完善制度，不断增强学习规范性，认真执行教职工政治业务学习计划，努力做到时间、内容、人员三落实。

4、认真撰写学习体会。

四、学习方法根据学习材料的不同，结合我园的实际情况,以各种形式进行学习的原则，分享学习心得,能用理论来指导自己的实际工作。

纳家户幼儿园XX年2月28日篇二：幼儿园政治学习计划（1688字）经历了春的萌芽，夏的生长，秋的收获，冬的孕育,不知不觉又结束了一个学期的工作。

幼儿园教师政治学习内容7
1. 政治意识培养：幼儿园教师要通过学习相关的政治理论知识，提高对政治的认识和理解，从而形成正确的政治意识。

2. 国家法律法规学习：了解国家的法律法规，学习和遵守法律法规，将法律意识融入到幼儿园教育教学工作中。

3. 社会主义核心价值观教育：学习和传达社会主义核心价值观，培养幼儿园教师正确的价值观和道德观。

4. 党纪党规学习：了解和学习党的纪律和规定，自觉遵守党的纪律，维护党的形象和利益。

5. 党史国史学习：学习党史和国家历史，了解党的历史发展和国家的历史演变，提高对党和国家的认同感。

6. 基本国情和国际形势学习：了解和研究国家的基本国情和国际形势，为幼儿园教育提供相关的参考和支持。

7. 政治职业道德学习：学习和践行政治职业道德，坚守教育界的底线和红线，维护教育事业的正常运行。

幼儿园政治学习计划为了不断加强教职工队伍建设，提高教职工的政治思想素质，根据教育局党委20xx年工作部署，结合我园实际，制订20xx年政治思想学习计划：一、指导思想以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，以科学发展观统领幼儿园发展全局。

紧紧围绕我园三年发展规划，紧密结合教职工的思想和工作实际，着力在理论学习的深度和广度上下功夫，在解放思想更新观念上下功夫，在解决幼儿园发展中遇到的难点和热点问题上下功夫，不断提高教职工的思想政治素质，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，为推进改革，办好人民满意的教育做出应有的贡献。

二、学习内容1、学习《社会主义核心价值体系学习读本》。

重点理解社会主义核心价值体系读本的重大意义、科学内涵和实践要求，有助于引导广大职工认真学习和践行社会主义核心价值体系，推动全社会巩固发展统一的指导思想、共同的理想信念、强大的精神力量和良好的道德风尚，凝聚起推动改革的力量2、经常开展形势教育。

结合教育发展的要求，正确认识教育的需求形势和任务，组织教师学习各类会议精神、观看录像片，强化"爱国主义、集体主义、社会主义"教育，提高教师的思想政治素质，使教职工认清形势，明确教育工作者的责任，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，为实施素质教育、办好让人民满意的教育，奠定良好的政治理论基础。

3、坚持进行各类法规学习。

组织教职工继续学习《教育法》、《教师法》、《幼儿园教师职业道德》等相关的法律法规，不断提高教职工的法律意识，使之树立"依法治园、依法治教"的思想，自觉维护教职工自身和幼儿的合法权益。

4、强化师德师风教育。

着重学习《师德--在细节中养成》一系列文章，开展"爱岗敬业、廉洁从教"大讨论，继续深化"爱与责任"，开展"树优秀典型、塑教育形象"等师德建设系列专题活动，注重师德内涵的建设，创新师德建设的理念，拓展师德建设的载体。

幼儿园教职工政治学习制度是指幼儿园为教职工提供政治学习的一系列制度和安排。

这个制度的目的是加强教职工的政治理论素养、提升政治思想水平，以更好地履行教育使命，为幼儿提供良好的政治教育。

1. 学习内容：包括党的路线、方针、政策以及国家法律法规等方面的知识。

教职工应重点学习党的基本理论，如马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，习近平新时代中国特色社会主义思想等。

2. 学习形式：可以采取集中学习和自主学习相结合的方式。

集中学习可以组织教职工参加专题讲座、培训班等形式，由专业人员进行讲解和指导。

自主学习可以借助书籍、网络等资源，根据个人兴趣和需求进行自主学习。

3. 学习时间安排：可根据教职工的工作安排和学习需求，将学习时间融入工作和休息时间中。

可安排定期的学习活动，如每月一次或每季度一次的政治学习交流会。

4. 学习考核评价：可以通过学习考试、个人报告、讨论交流等形式进行教职工政治学习的考核评价，以检验学习效果。

5. 政治学习资源支持：幼儿园可以为教职工提供相关学习资源，如政治学习资料、学习平台、网络资源等，以支持他们的政治学习。

通过建立幼儿园教职工政治学习制度，能够提升教职工的政治素养，增强幼儿园的政治教育能力，更好地履行幼儿教育的使命。

幼儿园教职工政治学习制度（二）引言：政治学习对于幼儿园教职工的培养和发展具有重要意义。

作为一名幼儿园教职工，要具备政治素质，增强政治认识，提高政治思维能力，为幼儿园的教育事业健康发展提供坚强的政治保证。

因此，建立完善的幼儿园教职工政治学习制度对于提升教职工政治水平、增强自身实践能力和履职能力具有重要意义。

一、制度目标明确制度目标有助于提升制度的针对性和可操作性，激发教职工的学习热情和积极性。

幼儿园教职工政治学习制度的目标主要包括以下方面：1. 增强政治意识：通过学习和培训，使教职工树立正确的政治观念，增加对中国特色社会主义制度的认同和理解。

2. 提升政治素质：加强教职工的政治知识学习，提高政治思维能力和政治道德水平，增强党风廉政意识。

幼儿园教职工政治学习制度
是指幼儿园为教职工制定的政治学习的规章制度。

这个制度主要是为了加强教职工的政治理论素养，提高其政治参与能力和政治敏感度，更好地履行教育工作的政治责任。

政治学习制度的主要内容如下：
1. 学习目标：明确教职工政治学习的目标，包括理解国家的基本政治制度和法律法规，增强政治意识和政治觉悟，提高政治素养和政治道德水平，增强对党的领导的信仰、忠诚和拥护。

2. 学习内容：确定教职工需要学习的政治内容，包括党的路线方针政策，国家基本制度和法律法规，时事政治等。

教职工要学习马克思主义理论，学习党的历史和党的十九大精神，学习国家的宪法法律和法规，了解国家的发展和改革情况。

3. 学习方法：制定学习方法，包括集中学习、个人自学、小组研讨、网上学习等多种形式，以满足教职工不同学习需求。

可以组织专题讲座、政治理论学习班、座谈交流等形式，让教职工积极参与学习。

4. 学习时间：确定政治学习的时间安排，可以将政治学习作为每个学期的必修课程，确保教职工有足够的时间和机会进行学习。

5. 学习考核：建立政治学习的考核制度，通过考试、评比、观看政治教育片等方式，对教职工进行学习成果的检验和评估。

6. 学习保障措施：为教职工提供政治学习的保障措施，包括配备专门的学习材料和教育资源，为教职工提供必要的学习条件和学习环境。

通过实施政治学习制度，可以提升幼儿园教职工的政治素养，增强他们的政治觉悟，使其更好地履行教育工作的政治责任。

同时，也可以提高幼儿园的政治敏感度，为幼儿园的发展提供政治支持和指导。

幼儿园教职工政治学习制度
是指为了提高幼儿园教职工的政治意识和素质，加强他们的党性教育和政治学习，规定了一系列学习内容、学习方式和学习要求的制度。

幼儿园教职工政治学习制度一般包括以下内容：
1. 学习内容：教职工应学习党的基本理论、路线方针政策、党纪党规、国家政治制度、法律法规等与幼儿园教育工作相关的基本知识。

2. 学习方式：可以采取集中学习、研讨交流、自主学习、网络学习等多种方式进行。

集中学习可以组织党课、政治理论讲座等形式，研讨交流可以组织讨论会、座谈会等形式，自主学习可以有自学书籍、学习资料等。

3. 学习要求：明确教职工参加政治学习的时间要求和学习内容要求，要求教职工要有切实的学习行动，自觉将学习成果运用到自己的日常工作中，提高政治素质。

4. 学习考核：可以通过考试、学习总结、党性评议等方式对教职工的学习情况进行考核，发现问题及时纠正，激励教职工不断学习进步。

通过实施幼儿园教职工政治学习制度，可以提高教职工的政治素质，增强他们的党性意识和服务意识，保证他们在教育工作中正确履职，为幼儿园的发展和孩子的健康成长做出更大的贡献。

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幼儿园教师政治学习内容
政治学习是关系到教育思想和课程，政治是一个重要的内容。

园所的政治教学，其宗旨是培养和塑造孩子的正确的政治思想、政治观念和政治道德，使孩子具备正确的政治思维和行为，理解我国的政治制度和国家的发展方向，以爱国情怀和责任原则的基础文明拓展社会教育，从而树立正确的价值观，形成完备的政治素养。

首先，学前园所政治教学要注重建立孩子正确的政治观念。

教师要加强与学前
教材的结合，利用孩子们熟悉的游戏、竞赛、针线，把政治理论和政治问题用生动幽默的方法融入到班级活动中去，营造欢乐、生动的政治课堂气氛，引导孩子们正确地认识政治，树立良好的政治观念。

其次，学前园所的政治教学应注重陶冶情操。

班中要结合课堂教材，培养孩子
们敬畏法律、尊重人权、守法安全、团结友爱、崇尚个性的意识，着重培育和践行恪守社会公平公正的理念，培养同理心和帮助他人，教育孩子们要守规矩、遵从纪律、学会互助，使孩子们能拥有正确的公民行为和道德素质。

最后，学前园所的学校历史和社会现实教学也不可或缺。

教师要通过各种班会
活动，围绕历史教材和社会实践，让孩子们充分了解国家的发展历程和真实的社会生活，使孩子们逐步养成赋予他们特殊责任的爱国精神，增强其维护国家主权、维护民族荣誉的自觉形态，和他人一起合力实现国家和民族的更新发展、更大的目标。

政治学习是学前教育中重要的内容，通过正确的政治教学，可以为孩子们建立
良好的政治素养、开拓社会文明，最终才能更好地建立一个充满希望的社会环境，为我国的未来发展出谋献策。

幼儿园政治学习内容幼儿园是孩子们接受教育的第一站，政治学习作为其中的重要一环，对于培养孩子们的爱国情感、社会责任感和公民意识起着至关重要的作用。

在幼儿园阶段，政治学习内容应该注重启蒙教育，以生动有趣的方式引导孩子们了解国家、社会和公民的基本概念，培养他们的社会责任感和团队合作意识。

首先，幼儿园政治学习内容应该包括国旗、国徽、国歌等国家象征的教育。

通过国旗、国徽、国歌等国家象征的教育，可以让孩子们初步了解国家的基本标志和国家的名称，培养他们对国家的热爱和尊重。

在日常的活动中，可以组织孩子们一起学唱国歌，教他们正确的行礼姿势，让他们在活动中感受到国家象征的庄严和神圣。

其次，政治学习内容还应该包括社会公德和行为规范的教育。

在幼儿园阶段，孩子们正在建立自己的价值观和行为规范，因此需要及早接受社会公德和行为规范的教育。

老师可以通过故事、游戏等形式，向孩子们传递尊敬师长、团结友爱、诚实守信、勤俭节约等社会公德和行为规范，引导他们树立正确的人生观和价值观。

此外，政治学习内容还应该包括环保意识和公民责任的教育。

在当今社会，环境保护和公民责任意识越来越重要，因此幼儿园阶段就应该培养孩子们的环保意识和公民责任感。

老师可以组织孩子们参观周围的环境，教他们养成良好的环境卫生习惯，让他们了解垃圾分类、节约资源的重要性，培养他们保护环境、爱护大自然的意识和行动。

最后，政治学习内容还应该包括民族传统文化和节日习俗的教育。

民族传统文化是国家和民族的宝贵财富，而节日习俗是民族文化的重要组成部分。

在幼儿园阶段，可以通过举办各种传统文化活动、节日庆祝活动等形式，让孩子们了解和体验中国传统文化，培养他们对民族文化的热爱和传承意识。

总的来说，幼儿园政治学习内容应该以启蒙教育为主线，注重培养孩子们的爱国情感、社会责任感和公民意识。

通过国家象征的教育、社会公德和行为规范的教育、环保意识和公民责任的教育、民族传统文化和节日习俗的教育等内容，引导孩子们树立正确的世界观、人生观和价值观，为他们健康成长打下良好的基础。

2024年幼儿园教师政治学习工作总结一、工作概述2024年是我作为幼儿园教师的第一年，政治学习工作对于我来说具有重要意义。

在这一年的学习中，我通过系统学习了党的基本理论、方针政策、党的路线方针政策以及党的十九大精神等内容。

在工作中，我深入理解党的民主集中制和党的领导，加强自身党性锤炼，提升自己的政治素养。

通过积极参与各类政治学习活动，不断加强自身的政治觉悟。

二、学习内容及心得体会1. 学习党的基本理论：我重点学习了马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、中华民族伟大复兴的中国特色社会主义道路等内容。

通过学习，我深刻理解了共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的伟大意义。

在实践中，我始终把服务人民群众作为自己的根本任务，努力为幼儿提供优质的教育服务。

2. 学习方针政策：我学习了党的基本路线、经济建设、政治建设、文化建设等方面的方针政策。

我认识到，只有紧紧围绕党的中心工作，才能更好地服务幼儿教育事业发展。

同时，我也加强了自身的教育实践，注重培养幼儿的优良品德和创新能力。

3. 学习党的十九大精神：党的十九大是对我党历史性成就、历史性变革进行全方位总结和全面部署的一次重要会议。

通过学习党的十九大精神，我深刻领会到了实现中华民族伟大复兴的战略安排和指导思想。

我始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，努力为幼儿教育事业做出自己的贡献。

三、政治学习工作的收获1. 提高了政治素养：通过政治学习，我对党的路线方针政策有了更加深入的理解。

在工作中，我能够更加准确地把握党的要求，做到知行合一，将党的方针政策贯彻到幼儿教育实践中。

2. 加强了自身党性锤炼：政治学习过程中，我更加深刻地认识到作为一名幼儿园教师，要时刻保持党员的先进性和为人民服务的宗旨意识。

通过不断的党性锤炼，我能够更好地履行自己的职责，提供更好的教育服务。

3. 增强了政治觉悟：通过学习党的基本理论和方针政策，我对中国特色社会主义道路和中华民族伟大复兴的中国梦有了更加清晰的认知。

幼儿园政治学习内容
幼儿园政治学习内容是幼儿园教育中非常重要的一部分，它旨在培养幼儿的爱
国主义情感、社会主义道德观念和基本的国家观念。

在幼儿园政治学习中，我们应该注重如何通过生动有趣的方式，让幼儿了解国旗、国徽、国歌等国家象征，培养他们对祖国的热爱和对民族文化的自豪感。

首先，我们可以通过游戏、歌曲等形式，向幼儿介绍国旗、国徽的含义和象征，让他们初步了解国家的标志物，并引导他们对国旗、国徽产生浓厚的兴趣和热爱。

同时，我们还可以通过故事、图片等形式，向幼儿介绍国歌的内容和意义，让他们在轻松愉快的氛围中，接受国歌的教育，培养对国家的尊重和热爱。

其次，我们应该注重在日常生活中，引导幼儿树立正确的社会主义道德观念。

可以通过故事、游戏等形式，向幼儿灌输助人为乐、团结友爱、诚实守信等道德理念，让他们懂得做一个有爱心、有责任感的好孩子，为构建和谐社会做出自己的贡献。

最后，我们还应该在日常教育中，引导幼儿树立正确的国家观念。

通过举办国庆、建军节、教师节等主题活动，让幼儿亲身感受国家的繁荣昌盛和人民的幸福生活，激发他们对国家的热爱和对未来的向往。

同时，我们还可以通过播放国家重大节日庆祝活动的视频、图片等资料，让幼儿了解国家的发展历程和取得的成就，培养他们对国家的自豪感和认同感。

总之，幼儿园政治学习内容的重要性不言而喻，它直接关系到幼儿的思想道德
素质的培养和国家未来的发展。

因此，我们应该在日常教育中，注重政治学习内容的渗透，通过丰富多彩的教育活动，让幼儿在快乐中学习，感受祖国的伟大，培养对国家的热爱和对社会的责任感，为构建美好的社会主义现代化国家做出自己的贡献。

幼儿园政治学习总结一、引言政治学习是幼儿园教育中的重要组成部份，通过政治学习，幼儿可以了解国家、社会和公民的基本概念，培养正确的价值观和公民意识。

本文将对幼儿园政治学习的内容、方法和效果进行总结，以期提供改进和优化政治学习的参考。

二、政治学习的内容1. 国家概念的学习在政治学习中，幼儿通过绘本、游戏等形式，了解国家是由人民组成的，国家的主要职责是保护人民的权益，并学习国旗、国歌等国家象征。

2. 社会规则的学习通过角色扮演、故事讲解等方式，幼儿学习社会规则，如尊重他人、分享、互助等，培养良好的社会行为习惯。

3. 公民意识的培养幼儿通过参观社区、学校等活动，了解公共设施的重要性，学习保护环境、垃圾分类等，培养公民责任感和环保意识。

4. 民族文化的传承通过传统节日、民族服饰等活动，幼儿了解民族文化的多样性，培养对自己国家和民族的热爱和自豪感。

三、政治学习的方法1. 创设情境通过游戏、绘本等形式，创设情境，让幼儿在情境中学习政治知识，增加学习的趣味性和参预度。

2. 体验式学习通过参观社区、学校等活动，让幼儿亲身体验社会生活，感受公共设施的重要性，增强学习的实践性和体验感。

3. 互动式教学教师与幼儿之间进行互动对话，引导幼儿思量和表达自己的观点，促进幼儿的思维发展和语言表达能力。

4. 多样化教学资源利用多媒体、教具等丰富的教学资源，提供多样化的学习材料，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。

四、政治学习的效果1. 知识水平提升通过政治学习，幼儿能够掌握国家、社会和公民等基本概念，了解社会规则和公民责任，提升政治知识水平。

2. 价值观培养政治学习培养幼儿正确的价值观，如尊重、公平、友爱等，促进幼儿的道德发展和社会适应能力。

3. 情感态度形成通过民族文化的学习，幼儿形成对自己国家和民族的热爱和自豪感，培养良好的情感态度。

4. 社会适应能力提升政治学习促进幼儿了解社会规则和公共设施的重要性，培养良好的社会行为习惯和公民责任感，提升幼儿的社会适应能力。

政治学习内容一：教育法基本原则:教育法的基本原则,是全部教育法所应遵循的基本要求和价值准则,是制定和执行教育法的出发点和基本依据;中国教育法的基本原则首先应与中国总体法的原则相一致,即教育法要以合宪原则、民主原则、实事求是原则、法制统一原则等总体原则为指导,教育法的制定不能违背这些总体原则;在此基础上,教育法又应反映教育的自身特点和规律,不能简单地用总体法的原则来代替;因此,根据教育事业发展的需要,教育法还应遵循以下基本原则:方向性教育法第三条规定:“国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导,遵循宪法确定的基本原则,发展社会主义的教育事业;”这一规定既指明了我国教育的指导思想、基本原则和性质,又指明了我国教育应当坚持的社会主义方向;公共性一教育公共性的含义教育法第八条第一款规定:“教育活动必须符合国家和社会公共利益;”这一规定确立了我国教育的公共性原则;教育法之所以要确立教育的公共性原则,可以从以下几个方面进行理解:第一,教育事业是国家、民族乃至全世界的共同事业;第二,个体发展的活动必然影响社会的发展;第三,,教育工作本身就是为社会发展作贡献;教育工作是培养个体的具体行为,它虽然对于个体而言是谋生的手段,但对于整个教育事业来说是社会的重要组成部分;二教育公共性原则的体现教育的公共性原则主要表现为以下几个方面:第一,教育法第二十五条第三款规定:“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构;”第二,教育法第八条第二款规定:“国家实行教育与宗教相分离;任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动;”这一规定要求教育要对国家、人民和社会公共利益负责,保证教育制度的正常运转;第三,教育法第十二条规定:“汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字;平等性教育的平等性原则可以从以下两个方面进行理解:一受教育机会平等原则二扶持特殊地区和人群教育原则终身性随着现代科技和现代生产的迅速发展,以及知识的爆炸性增长,为终身教育提出了迫切要求;谁都不可能通过一段时间的学习,就获得终身享用的知识,因此,必须不断学习以补充能量;政治学习内容二：中华人民共和国义务教育法之一一、我国义务教育的含义、特点和意义1含义“义务教育,是依据法律规定,适龄儿童和少年都必须接受的、国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育;”2、特点义务教育具有:强制性、免费性、国家性的特点;112页3、我国实施义务教育的意义1实施义务教育,是强国富民,加速社会主义现代化建设的重大决策;2实施义务教育,是培养社会主义事业建设者和接班人的需要,是各类专门人才成长的奠基工程;3实施义务教育,是提高民族素质的需要,是提高国民素质的奠基工程;二、我国义务教育法的基本内容一义务教育的目的目的:为了发展基础教育,促进社会主义物质文明和精神文明建设第一条;二义务教育的步骤“实施九年义务教育,可分为两个阶段;第一阶段,实施初等义务教育;第二阶段,在实施初等义务教育的基础上实施初级中等义务教育;”三义务教育的制度1.年限:“国家实行九年义务教育;”第二条2.义务教育的阶段和学制阶段:“义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段;在普及初等教育的基础上普及初级中等教育;初等教育和初级中等教育的学制,由国务院教育主管部门制定;”第七条学制:“六、三制”、“五四制”或九年一贯制;四义务教育的对象:“凡年满六周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受规定年限的义务教育;条件不具备的地区,可以推迟到七周岁入学;”第五条对于残疾儿童,义务教育法规定:“地方各级人民政府为盲、聋哑和弱智的儿童、少年举办特殊教育学校班;”第九条1、义务教育的保障“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利;”第四条2.义务教育的学校设置地方各级人民政府应当合理设置小学、初级中等学校,使儿童、少年就近入学;地方各级人民政府为盲、聋哑和弱智的儿童、少年举办特殊教育学校班;第九条3.国家对接受义务教育的学生免收学费并实行助学金制度国家对接受义务教育的学生免收学费;国家设立助学金,帮助贫困学生就学;第十条学校违规收费,教师应予抵制,不应执行;教师更不得向学生自行收费、收礼;政治学习内容三：中华人民共和国义务教育法之二义务教育的法律责任义务教育法的实施是受法律保障的;义务教育法及义务教育法实施细则对违反义务教育法的行为,根据其性质和情节的严重程度,规定了相应的法律责任;一妨碍适龄儿童、少年接受义务教育的法律责任认定及处理办法1、适龄儿童、少年的父母或者其他监护人违法行为的法律责任认定及处理办法;义务教育法第11条规定:“父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时人学,接受规定年限的义务教育;”2、实施义务教育的学校违法行为的法律责任认定及处理办法;义务教育法第4条规定:“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利;”3、社会组织和个人违法行为的法律责任认定及处理办法;社会组织和个人的违法行为主要是雇佣童工;义务教育法第15条和义务教育法实施细则第41条对此分别作了规定:“对招用适龄儿童、少年就业的组织和个人,由当地人民政府给予批评教育,责令停止招用;情节严重的,责令停止营业,或者吊销营业执照;”义务教育在校生免除或终止接受义务教育,必须具备以下要件:第一,必须是因病或者有特殊情况,其中属于因病休学、退学的需要持有一定医疗机构的诊断证明;第二,需要适龄儿童、少年父母或其他监护人正式提出申请;第三,要经当地人民政府批准;二侵犯实施义务教育设施和经费的法律责任认定及处理办法1、侵占、克扣、挪用义务教育款项的法律责任认定及处理办法;2、侵占或破坏学校的校舍、场地和设备的法律责任认定三扰乱实施义务教育的教学秩序和侵犯学生人身权利的法律责任认定及处理办法1、扰乱实施义务教育学校秩序的行为处理;2、侵犯学生权利的行为责任认定及处理办法未成年人保护法第15条规定:“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他辱人格尊严的行为;”义务教育法第16条第二款规定:“禁止侮辱、殴打教师,禁止体罚学生;”政治学习内容四：师德格言1、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐;2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子;3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放4、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多;5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长6、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦;7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间;8、把爱带给每位学生;9、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌;10、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地;17、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香;政治学习第五次师德格言18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸;19、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧;20、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚;21、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低;22、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊;23、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜;24、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理;25、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤;26、老老实实做人,认认真真教书;27、学高为师,身正为范;28、爱就是教育,没有爱便没有教育;29、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行;30、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波;31、学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才;32、燃烧自己,照亮别人;33、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令;34、教师要融于师生的相互理解中政治学习内容6：科学发展观在教学上的体现及作用作为教师,要深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求,着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念,进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性;就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进,继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节,创建充满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境;就是要坚持高起点、高标准、严要求,发挥示范和导向作用,真正当好学习实践活动的排头兵,最大限度凝聚智慧和力量,形成推动科学发展的强大合力;作为教育工作者,学习科学发展观,就要深入研究我们要怎样办教育、办什么样的教育,无论是在思想上还是在行动上都有着重大的影响;那么作为一名教师,如何学习和实践科学发展观使它在教学工作岗位上体现出来呢可以从以下几个方面入手:一、要不断学习政治理论和新的教学理念,掌握现代教育教学技术,不断提高自身的教学素养要随时掌握最新的教育理论和教学理念,时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题,一定要把握好科学发展观这条正确的理念,不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题;对于学生的教育我们要因势利导,因材施教,无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁,不能有所偏颇,只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中,才能发挥班级乃至学校的整体力量,才能有长期的发展;我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育,而不是选择适合教育的学生”;二、树立以学生为本的教育教学理念,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”科学发展观“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”;在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的教育理念,在教学工作中要关心学生,无论是学习上还是生活中,充分尊重学生的思想和学习方法;我们还要深入到学生中去,去了解学生的想法和做法;不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为;教师应该最为知识的传授者和引导着,学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性,调动学生的学习积极性;这样才能让学生热爱学习,从学习中找到乐趣;教师应该是导演的角色,学生是演员,只有演员入戏才能把戏演好;学习就是如此,只有让学生动起来,才能摒弃其他的坏习惯,把精力投入到学习中去;三、要不断的学习和提高自己学习新的教育理念来武装自己的头脑,学习教学方法提高自己的业务水平;掌握本学科最前沿的研究成果,增强科研意识和改革意识,积极参与教育改革,在实践中提高自己的教育教学能力;现在社会是知识爆炸的年代,我们不能满足现状,而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践,争做教学改革的领导者和示范者;四、教育发展,德育先行学生的一言一行都反映了学生的心理特征;教书育人的我们要教会学生学习,更要教会学生怎样做人;他们最终要走向社会,要为社会主义现代化建设出力,思想是最主要的因素;我们要加强知识中渗透德育,要努力成为教学与德育并举的多功能型教师;德育需要教师不断的总结经验,不断地探索,还要不断地创新,只有这样才能成为学生心目中的成功的教师;才能成为创新型教师;五、要为人师表,以身作则教师在学生心目中占有很大的位置,教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生,一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题,把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位;良好的师德在学生和家长心中都是受到十分的钦佩和尊敬的;每个家长都希望孩子在良好的教育环境下接受教育,我们教师要提高自身的师德修养;教师还要有奉献精神,要发扬吃苦在前,享受在后的精神;教师这一职业只要有无私的奉献精神,那么你就成功了一半;把科学发展观和奉献精神结合在一起,那么就是一个成功的、高尚的、受人尊敬的教师;总之,作为教师,通过学习,要进一步坚定共产主义的信念,明确努力学习提高的方向,感受到时代和社会赋予我们的重任;我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇,在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路,努力推动科学发展观在我校的深入贯彻落实,推进我校教育事业的又好又快发展;政治学习内容之7：新时代师德的重要内涵对自己拥有一颗平凡心,对工作拥有一颗事业心,对学生拥有一颗责任心,这是新时代师德的三个重要内涵;一、对自己拥有一颗平凡心教师首先是人,是有思想、有感情、有个性的平凡人,是有七情六欲的平凡人;平凡意味着务实;教师作为一种社会身份和社会角色,做好符合自己身份的事情,干好自己的份内之事,也就是对社会尽了份,行了义,从而理所当然地从社会获取一份属于自己的应得的报酬;平凡意味着回归生活;平凡意味着教师由道德楷模向模范公民的转向;从教师个人角度来说,拥有一颗平凡心,意味着,一是要安于平凡;教师的劳动是平凡的,但其中却又孕育着伟大;当教师,就要培养这种从平凡中见伟大的绿叶精神;二是淡泊名利;教师的工作性质是属于“以群体和他人为中心”的社会型工作,而不是谋利的经济型或谋官的权力型;总之,在教师的岗位上,没有令人羡慕的地位和权力,没有显赫一时的声名和财富,也没有悠闲自在的舒适和安逸;因此当教师就要努力排除追名逐利、拈轻怕重的市井心理的干扰,以平平常常的心态,高高兴兴的心情,去干实实在在的事情;教师是平凡的人,教师是从事教书育人工作的专业人员,对教师的精神和人品的要求显然要比从事其他职业的人要高得多;的确,教师是普通人;教师也要吃饭,也要住房,也要赡养老人和扶养子女;教师也有追求生活的权利,也有博取名誉、地位的权利,也有享受人生的权利;但教师与从事其他职业的人不同的是,他还需要有不畏清贫的品质、不急功近利的情操、不为名利诱惑的人格、甘做人梯的品质、把学生的成长视为自己成功的心态、钟爱孩子的激情、永不泯灭的童心、博大兼容的胸襟,这就是为什么说教师是太阳底下最神圣的职业的原因;二、对工作拥有一颗事业心教书育人工作既可以是一份职业,又可以是一种事业;第一,乐业精神;乐业意味着对自己所从事的职业有“喜”、“爱”的情感;“优秀者”、“能手”、“骨干”都不是“逼”出来的,而是因为他们对所干的工作有乐趣,或者能找到工作的乐趣而产生对工作的极大的热情干出来的;真正的教育是发自内心的、充满激情的,是享受着工作的乐趣和幸福感的;这种乐趣和幸福感是职业道德的源泉,是教师工作的内在动力,同时也是教师善待学生的根本支撑;第二,创业精神;教师应该具有无私奉献的精神,但绝不能因此把学生成才与教师成长对立起来,实际上,学生成才与教师成才是双向的,相辅相成的;从某种意义上讲,教师成才是学生成才的基础和前提,正所谓名师出高徒,毁灭自己,不是照亮别人的必要条件,并且简单地毁灭自己也不足以照亮别人;我们认为,教师职业不是让教师变得平庸的岗位,教师职业是充满创造性和智慧挑战的职业,教师职业是可以让学生成长成才的职业,也是可以让教师自己有所作为、“成名成家”的职业;总之,教师在自己的工作岗位上找到了兴趣和热爱,因此他们的工作能做得很出色,永远进取,不言放弃,并真正拥有着为人做事的尊严,教育事业需要这样的教师,他们是教育事业的脊梁,是国家和民族的希望;三、对学生拥有一颗责任心教师的工作对象是人,是正在成长中的学生;教师以什么样的精神对待工作,决定着工作的成败;以什么样的态度面对学生,决定着学生的成长;教师的态度决定着学生的成长,这就是教育工作之所以神圣的原因,也是表现我们教师职业道德的所在;我们每天以什么样的态度面对我们的学生,这应该是师德水平的重要体现;。