初中物理《水循环》(共36张)ppt10

空中水蒸气
升华 （吸热）
汽化 （吸热）
液化 （放热）
江河水
熔化 （吸热）
凝固 （放热）
积雪
凝华 （放热）
物质由一种状态转变为另一种状态时总要 吸热或放热，吸热的物体能量增大，放热 的物体能量减小。也就是说：物态变化的 过程总伴随着能量的转移。
二、珍贵的水资源
讨论1、水能为人类做些什么？
讨论2：水为何珍贵？
节约用水 人人有责
讨论：结合你的日常生活，谈谈平 时我们可以怎样注意节约用水？
1、水是生命之源，地球上 水的存在形态有： 固态 、 液态 、 气态 ，这三种状 态相互转变都与 吸放热 有关
1. 说说下列各现象中物质状态的变化并说明吸 放热情况。
A. 碘变成紫色的气体 （升华吸热） B. 卫生球变小了 （升华吸热） C. 霜的形成 （凝华放热） D. 雾、露的形成 （液化放热） E.水结冰 （凝固放热） F.夏天衣服被晒干 （汽化吸热） G.冰化成水 （熔化吸热） H.冬天嘴里呼出的白气 （液化放热）
生活污水、工业废水、工业固体废物、生活垃圾等。
水是生命之源！面对严重的缺水、污染问题， 要积极行动起来，珍惜每一滴水，采取节水技 术、防治水污染、植树造林等多种措施，合理 利用和保护水资源。
三.节约用水 珍惜水资源
珍惜每一滴水
“世界水日”
1993年1月18日，第四 十七届联合国大会做出 决议，确定每年的3月22 日为“世界水日”。
I. 冬天玻璃窗内表面结一层冰花 （凝华放热）
下面关于云、露、雾、霜形成的叙述中，正确的是 （）
A. 云是水蒸气升入高空时，温度降低凝结成小水 滴和凝华成小冰晶而形成的。
B. 雾是空气水蒸气液化形成的。

类型
海上内循环
. 海陆间水循环
意义
水资源不断更新。 维持全球水的动态平衡。 进行能量交换和物质转移。 不断塑造着地表形态。
人类活动对水循环环节的影响
降水、地表径流、地下径流
举例：
（1）修建水利工程 （2）人工降雨 （3）人类围湖造田 （4）人类破坏植被 （5）城市水泥路面
黄河下游断流的主要原因及解决措施:
赢 得 师 生 的 满意与 赞誉。
二
水为我们创造了美丽的环 境，在人类赖以生存的地理 环境中起着重要的作用
• 如果世界没有了水会
怎么样？
第三章：地球上的水
第一节：自然界的水循环
一、相互联系的水体
地球区别于其他星球的主要特征 之一：有丰富的水
• 地球表面的3/4被水覆盖. • 地球上水的存在形式：液态、固态、气态. • 水圈的特点：连续不规则. • 水的分布空间：海洋、陆地、大气之中.
二 水循环的类型及过程
1 海陆间大循环 2 陆地水循环 3 海洋水循环
下一页
凝结
降 水
水汽输送
凝结
蒸发
凝结 降水
水汽输送
地表径流
下渗
地下径流
江河 汇聚
蒸发
海洋
返回
凝结
植
物
蒸
腾
蒸发
凝结 陆地降水
水气输送
蒸发
陆地水
返回
凝结
降
蒸发
水
凝结
水气输送
蒸发
降水
返回
海洋
1、未登陆的台风。 海上内循环 海陆间循环
2、《长江之歌》中唱道：“你向东海奔去，惊涛是你的气概 。。。
3、塔里木河的水．陆地内循环

案例探究
阅读 2021年7月19日起，郑州迎来了史上最强暴雨， 单日降雨量累计达552.5mm，相当于约410个西湖的 水量。其中的一个水汽来源是台风“烟花”。
18日西太平洋有台风“烟花”生成并向我国靠 近。受外围和副高南侧偏东气流引导，大量水汽向 内陆地区输送，提供了充沛的水汽来源。
郑州的大部分降水最后都汇集到淮河入海。 讨论回答： 01 郑州的这次暴雨过程参与了哪个水循环类型？
第一课时
水循环
新课导入
如图4- 1所示，若将①地球上 的水，②沼泽、河流、湖泊和地下 水中的液态淡水，③河流和湖泊中 的淡水三者分别汇集起来，只不过 形成三个小水珠。这三个水珠相对 地球来说并不太大，直径分别约为 1 384千米、273千米、56千米。
图4-1 地球上水的体积与地球体积大小对比
新课导入
在太阳能和地球重力的作用下， 水在陆地、海洋、大气之间， 通过吸收或释放热量， 固、液、气三态转化， 形成了永无休止的循环运动。
水循环
凝结
凝结
植 物 蒸
降
降
水 蒸发
水
腾
水汽输送
凝结
蒸发
பைடு நூலகம்
降 水
1 海陆间循环
水汽蒸发 降水
植物蒸腾
地表径流
河流 湖泊
下渗
陆地上的水得到持续补充， 水资源得以再生。 水汽蒸发
课堂练习
如图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生
态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，
河流径流的年内波动也减缓了。据此完成1-3题。
1.森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈,是由于
A.降水更多转化为地下水

A．长江
B．副热带高气压带
C．影响我国的夏季风
D．影响我国的冬季风
6．在水循环的各个环节中，南水北调工程体现了人类活动对下
列哪个环节施加了影响？( )
A．①
B．④
C．⑤
D．⑥
7．下列关于水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境的原因，
叙述正确的是( )
①它是地球上最活跃的能量转换过程之一，能缓解不同纬度地区
西藏仁龙巴冰川（帕隆藏布江源头）
雨水补给
降雨越多，水量越大 汛期在雨季 我国东部季风区河流，世
界多数河流主要补给源
地下水补给
与河水互补：当地下水位 高于河水位，则地下水补 给河水，反之河水反补给 地下水
最普遍最稳定的补给源
湖泊水补给
与河水互补：当湖水位高 于河水位，则湖泊补给河 流，反之河流反补给湖泊
目前人类活动对水汽输送几乎没有影 响，而对地表径流输送，下渗，降水等环 节在局部地区却可以施加某些影响。
主要措施：修建水库、跨流域调水等。 可以改变水的时空分布，化害为利。
2.人类活动对水循环的影响 流量和水位变化
破坏植被 地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落 植树种草 地表径流量减少，使河流水位升降缓慢 硬化城市
冰川 融水
湖泊水
地下水
季节性积雪融水补给
气温越高及积雪量越大， 水量越大
汛期在春季 主要分布于东北地区
雨水
积雪融水
冰川融水补给
气温越高，水量越大 汛期在十年夏磨一件季，冬季断流
范国雄（新浪微博：@爱弄PPT的老范）
青藏和西北的高山常见 高中地理课件/第三代 电话：15986495527 QQ：1476360113
热量收支不平衡的矛盾

陆地内循环
蒸
发
降、 水蒸
腾
降 水
下 渗
海陆间循环 水汽输送 蒸 发
水循环示意图
海上内循环 降蒸 水发
海陆间水循环使陆地水不断得到补充和更新
海陆间水循环、海上内循环和陆上内循环都具有的环节是 蒸发和降水
海上内循环参与水循环的水量最大
水坝能对地表径流产生直接的影响
建坝后 建坝前
建坝前后下游河段水位变化示意
海上内循环
海洋面上的水蒸发 形成水汽，进入大 气后在海洋上空凝 结，形成降水，又 降到海面的过程。
活动探究—认识砂田影响的水循环环节
分析砂石对水的下渗的影响 比较砂田和裸田蒸发量的差异，说明砂石
覆盖层对蒸发的影响 读课本图3.5，比较4月末砂田和裸田土壤
含水量，归纳砂田影响的水循环环节及其 作用
水循环是地球上 最活跃的能量交 换和物质转移过 程之一。
黄河每年输入下游的泥沙达16亿吨
水循环是自然界 最富动力作用的 循环运动，不断 雕塑地表形态。
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面 前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的 长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不 是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无 能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走 出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明 明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行; 不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们 不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。 没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人 多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的 敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要 用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所 以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候 做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！ 真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人 生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要 趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去 面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年， 不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生 就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改 密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂 得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不 够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把 坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而 其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作 为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了 身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于 此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间 有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所 谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任 务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽 强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数 学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺 利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。 对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是

水循环
水循环的定义：
是指自然界的水在水圈、大 气圈、岩石圈、生物圈四大 圈层中通过各个环节连续运 动的过程。
水循环的五个基本环节及其影响因素
水循环的类型及具体过程：
人类活动对水循环的影响
分析人类活 环6大环节中，人类活动对（地表或地下）径流和下渗环节影响最深刻。
水的社会循环 是指在水的自然循环当中，人类不断利用其中的地下径流或 地表径流满足生活与生产之需而产生的人为水循环。
水循环的意义
①维护全球水量平衡，使陆地淡水资源不断更新；
②是地球上最活跃能量交换过程，对到达地面的太 阳辐射起着吸收转化和传输的作用，缓解了不同纬 度热量的收支不平衡的矛盾；
③是地球上最活跃的物质交换过程，是海陆间联系 的主要纽带，陆地径流不断向海洋输送大量泥沙、 有机物和无极盐类。
④是最富动力的循环运动，不断塑造着地表形态。
水循环的应用 一般与盐度有关、与湿地和沼泽有关的大题都是要结合水循环的过程来答题的。
1某地多沼泽的原因 2某地盐湖的成因
3内流河断流的成因
个人意见 敬请斧正

基础·自主
核心·互动
素养凝练
1.水循环的类型判断
[情境（] 模1拟）水循根环据小实水验循环的发生领域判断
通过水循环实验、水资源调查等方式培养科学探究的能力。
（ 增任增3强务强）水 清 水将资单资器源二源海海皿的的放上陆忧忧水在患患循内间阳意意环光循循识识的下，，地环环直树树理晒：：立立意，科科义发发或学学用生生的的台资资于于灯源源直海海观观接，，洋洋照养养射上与成成。节节陆水水地的的习习之惯惯间。。 影流响众地 多下，径能陆流储地的存因众内素多循可的参地环考下：影水响。发地生表径于流陆、下地渗上的因素，并重点考虑喀斯特地貌（岩溶地貌），因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河 某 降高雨中时（学 ，生 下2做 渗）了 减根水 少循 ，据环 地水部表分 径循环 流环节 汇的 聚包模 加括拟 快实 ，的验 容环。 易发节生判洪涝断灾害 某高中学生海做陆了水间循循环部环分：环节包的括模拟水实循验。环的所有环节
任务清单二 水循环的地理意义
（3）将器皿放在阳光下直晒，或用台灯直接照射。
同样海洋水既参与海上内循环，又参与海陆间循环。
水资源
能量
气候
基础·自主
核心·互动
[易误辨析] 水资源是“取之不尽，用之不竭的”吗？说说你的理由。
基础·自主
核心·互动
提示 水资源处于不断循环更新状态，从这一角度讲，水资源是可再生资源，是 可以永续利用的；但在一定的空间与时间范围内，水资源是有限的，如果人类用 水量超过了水体更新的速度，或者水资源遭受污染，就会造成水量型缺水或水质 型缺水，因此，水资源并不是“取之不尽，用之不竭”的。
基础·自主
核心·互动
陆地内循环只是发生在内流区域吗？为什么？ 提示 陆地内循环既发生在内流区域也发生在外流区域，外流区域既有陆地内 循环也有海陆间循环。同样海洋水既参与海上内循环，又参与海陆间循环。

答：砂田覆盖层增加地表粗糙度，可以削减地表 径流，增加下渗量。
2.读图3.4，比较砂田和裸田蒸发量的差异，说明 砂石覆盖层对蒸发的影响。
答：通过对比砂田和裸田的蒸发量曲线，可以 发现砂田和裸田的蒸发量随季节变化趋势较为 相似，但是砂田的蒸发量总是小于裸田的蒸发 量，说明砂石覆盖层可以有效抑制蒸发，减少 蒸发量。
典例： 塔里木河流域的水循环
（3）海上内循环
发生范围：海洋与海洋上空之间 主要环节：蒸发，降水 特点：携带水量最大的水循环，是海陆间循环
的近十倍
典例： 未登陆的台风参与的水循环
水循环的过程：
水是如何从大海飞 上天空？又回到海
洋的？
3．水循环的动力：太阳辐射和重力。
简图记忆
人类能够干预和控制水循环哪些环节？
（1）海陆间循环
发生范围：海洋与陆地之间 主要环节： 蒸发，水汽输送，降水，地表径流，下
渗，地下径流 特点：最重要的类型，又被称为大循环，使陆地水得
到补充，水资源得以再生
典例： 长江流域的水循环
（2）陆地内循环
发生范围：陆地与陆地上空之间 主要环节：植物蒸腾，蒸发，降水 特点：补给陆地水的水量很小
3.读图3.5，比较4月末砂田和裸田土壤含水量，归 纳砂田影响的水循环环节及其作用。
答：从图3.5可知，在同一深度上，砂田的土壤含水量 总是大于裸田，说明砂田覆盖层具有蓄水保墒的作用。 综上可知，砂田影响的水循环环节主要有下渗、蒸发、 地表径流、地下径流；砂田的作用主要表现为增加下 渗、抑制蒸发、削减地表径流、蓄水保墒。
3.人类活动对水循环主要环节的影响 （5）影响下渗
铺设渗水砖
路面硬化
活动：认识砂田影响的水循环环节 宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设 厚10—15厘米的砂石覆盖层，发展农作物种植， 这就是砂田（图3.3）。砂田作物产量较高，品 质较好。

北海道渔场
千岛寒流 日本暖流
纽芬兰渔场
秘鲁渔场 秘鲁寒流—上升补偿流
二、洋流
1、洋流的分类 2、世界洋流分布规律
南北半球中、低纬度反气旋型大洋环流 北半球中、高纬度气旋型大洋环流 南极大陆外围的西风漂流 北印度洋季风环流
二、洋流
1、洋流的分类 2、世界洋流分布规律 3、洋流对地理环境的影响
二、洋流
流 水多。
澳大利亚西部
问题1、下图洋流环流是 流。 成的 东北信风。
北半球的，在 纬中的低大洋环
A是在
影响下形
北赤道暖流
B是在 盛行西风吹拂下形成的
北太或平洋暖流
者 北大西洋。暖流
B
30°
A
问题2、下图大洋环流，若纬线为30度，则表示的是 南半球中低纬度的大洋环流，若纬线为60度则是 北半
球中高纬度的大洋环流，若是在南太平洋C为 秘鲁流寒，D 为 东澳大利流亚，暖E为 流。西风飘
200
100
0
排放总量 工业废水 生活污水
缺水的原因——自然方面（分布）
缺水的原因
• 全球真正有效利用的淡水资源少
自然原因
• 分布不均（时间和空间）
• 人口增长
• 水污染严重 • 水的重复利用率低
人为原因
• 森林破坏严重
缺水的原因——人为原因
工业废水处理率和排放达标率
80 60 40 20
0 1991
地表 ⑤径流
①
下渗
地下径流
③大气 降水
(1) 水循环的基本环节有哪些? (2) 水循环可发生在哪些领域?
植物 蒸腾
①蒸发
水汽输送
② ③ 大气
降水
水汽 蒸发

基础精准演练
模拟综合探究
课时达标检测
答案
解析
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2．图中没有标注的水循环环节有( ) ①植物蒸腾 ②海水蒸发 ③地下径流 ④陆地降水 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 答案 C 解析 读图可知，图中没有标注植物蒸腾和地下径流。
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基础精准演练
7．黄河下游水量不断减少，从水循环角度来说，主要原因是( ) A．降水减少 B．蒸发加剧 C．下渗增多 D．补给减少 答案 C 解析 读图可知，黄河下游为“地上河”，河流水位高于地下水水位， 河流水下渗量大，故 C 项正确。
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基础精准演练
模拟综合探究
课时达标检测
答案
解析
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基础精准演练
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
模拟综合探究
课时达标检测
答案
解析
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4．图示水循环的地理意义是( ) A．使海平面上升 B．使水呈三态变化 C．加速冰川融化 D．不断更新陆地水 答案 D 解析 根据图示可知该水循环是海陆间水循环，促进地球上各种水体的 更新，维持了全球水的动态平衡；塑造了地表形态；促进了能量转化和物质 迁移。
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基础精准演练
模拟综合探究
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答案
解析
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考向 2 水利工程与水循环 读某区域示意图，回答 11～12 题。
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水蒸气
凝华 小冰晶
思考：窗花出现在玻璃窗的内侧还是 外侧？
内侧
4.雾凇的形成 雾凇
5.霜的形成
霜
水蒸气
凝华 （遇冷）
小冰晶
烧黑的灯泡
钨丝
固态
1.灯泡为什么会变黑？
2.黑吸热色的升物华质是怎么形 成的？……
？钨蒸气
气态
放 热 凝华
钨的颗粒
固态
1.升华:
物质从固态直接变为气态叫升华.
(升华吸热）
升华现象： 樟脑片变小、冰冻衣服干了、灯泡的灯丝 变细了.
课堂小结
地
升华：物质从固态直接变成气态的过程
球
上
凝华：物质从固态直接变成气态的过程
的
水
循 地球上的水循环是水的三种状态不断的
环
相互转化形成的
课堂训练
1.冬天的早晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现冰花， 下面说法正确的是( A )
A.出现在窗户的内侧，由大量水蒸气凝华而成 B.出现在窗户的内侧，由水凝华而成 C.出现在窗的外侧，由大量水蒸气凝华而成 D.出现在窗户外侧，由水凝华而成
用铁水浇铸工件 蒸锅上方生成“白气”
熔化 凝固 汽化 液化 升华 凝华
6. 冬天玻璃窗内表面结一层冰花
（凝华放热）
三 升华、凝华的应用
利用干冰能进行人工降雨、制造舞台烟雾、灭火筒、为食 物保鲜等.
干冰：二氧化碳（CO2） 的固体； 特点：容易升华，有致 冷作用.
用途一：人工降雨
用高射炮或飞机在天空中撒下干冰，干冰会升华吸热，使 云层中的温度急剧下降，从而使云层中的水蒸气遇冷液化成小 水滴，或者直接凝华成小冰晶，落到地上便形成雨.
淡水奇缺，水比油贵

1．奥赫里德湖湖水的主要补给来源是( )
A．雨水
B．河流水
√C．地下水
D．冰雪融水
2．导致两湖渔产差异的主要因素是( )
A．水温
B．水深
C．水量
√D．水质
【解题流程】
温带大陆性 地下水
较低
水温 水深 水量
水质 少
(2021·石家庄模拟)鄱阳湖是长江流域的第一大湖泊，其水量变化受降 水、流域内河流径流等多种因素的影响。下图为 2000－2015 年鄱阳湖水量 和流域降水总量的年际和季节变化图，据此完成 1～2 题。
第 4 题，由材料“长江荆南三口水系在汛期分泄荆江水沙到洞庭湖”可知， 荆南三口水系平均水位受荆江补给量影响大，A 正确；洞庭湖位于丰水期的 长江荆南三口水系的下游，故洞庭湖的变化对荆南三口水系的水位没有影 响，B 错误；流域用水量与工农业发展有关，会缓慢变化但不会明显变化， C 错误；植被具有涵养水源的作用，荆南三口水系上游的荆江或长江植被覆 盖率增加，会使水位变化趋缓，D 错误。
影响因素
对地表径流的影响
河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水易下渗， 地质条件(土壤质地)
减少地表径流量
蒸发
主要在干旱、半干旱地区，对地表径流量影响大
人类活动
沿岸取水会导致径流量减少
(5)影响下渗的因素
(6)影响地下径流的因素 影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素，并重点考虑喀斯 特地貌(岩溶地貌)，因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河流众多，储存有大 量的地下水。
如图 1，河流径流量与降水一致，应该以降水补给为主；图 2 河流径流量较 小，径流的季节变化与气温大体吻合，应该属于冰雪融水补给。
(2020·山东等级考)奧赫里德湖和普雷斯 帕湖位于巴尔干半岛，是沿断层形成的典型 构造湖，由岩性为石灰岩的加利契察山相隔 (如图)。奧赫里德湖面积 348 km2，湖面海拔 695 m，平均深度 144.8 m，湖水透明度 21.5 m， 是欧洲透明度最高的湖泊，渔产不甚丰富； 普雷斯帕湖面积 275 km2，湖面海拔 853 m，平均深度 18.7 m，湖水透明度 1.5～7.2 m，透明度湖心最大、近岸较小，渔产颇丰。据此完成 1～2 题。

补给结果及原因 影响因素
水源 季节
(主要)
(以我国为例)
河流的最主要的 雨水 雨季 补给形式，并在雨 降雨量
季形成汛期
东部季 风区
补给 补给水源
季节
补给结果及原因
影响 中国分布 径流量的季节变化示意
因素 (主要)
(以我国为例)
温带、寒带的冬季积雪，春 气温高
季节性积
春季 暖后融化，但因积雪量较少，低和积 东北地区
雪融水
仅形成春汛
雪量
温度较高的夏季，冰雪融化，
永久性冰
气温高 西北和青藏
夏季 形成夏汛，冬季温度降低，
雪融水
低 高原地区
冰雪封冻，河流断流
补给 补给 补给结果及原因
水源 季节
影响因素
中国分布 (主要)
对河流径流量起着调 湖泊水与河水
湖泊水 全年
普遍
节作用
的相对水位
是河流稳定而可靠的 地下水与河水
地下水 全年
枯水期
丰水期
2．河流的主要补给形式
河流的补给类型多种多样。一般情况下，世界上任意一条河流都有两种以上的补给形式，但往往以某
一种补给形式为主。不同地区的河流，水源补给的主要类型不同，同一地区的河流，在不同季节水源补给
也有明显Байду номын сангаас差异，并使径流量表现出明显的季节变化特点，列表比较如下：
补给 补给
中国分布 径流量的季节变化示意
过程：陆面、水面蒸发或植物蒸腾——水 汽上升凝结降水——降落在陆地上
海 陆
凝结
水汽输送
凝结
间
循
降 水
环
蒸发
也叫大循环，最重要范围最大。过程：海水蒸发——水 气输送——凝结降水——地表径流或下渗、地下径流— —汇入大海。意义：陆地水得到补充，水资源得以再生。