初中语文诵读经典与传统文化全集
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初中生国学经典诵读篇目1.国学经典篇目一、《弟子规》二、《三字经》三、《百家姓》四、《千字文》五、《论语》10段1.子曰:"学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?"2.子曰:"君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。
"3.子曰:"吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
"4.子曰:"富与贵,是人之所欲也;不以其道得之,不处也。
贫与贱,是人之恶也;不以其道得之,不去也。
君子去仁,恶乎成名?君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是。
"5.子曰:"贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!"6.子曰:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者。
"7.孔子曰:"生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣。
8.子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆。
"9.子曰:"由!悔女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。
"10.子曰:"君子欲君子欲讷於言,而敏於行。
"六、《老子大学中庸庄子》11段《老子》节选1.第七章:天长地久。
天地所以能长且久者,以其不自生。
故能长生。
是以圣人后其身而身先;外其身而身存。
非以其无私邪?故能成其私。
2.第三十三章:知人者智,自知者明。
胜人者有力,自胜者强。
知足者富。
强行者有志。
不失其所者久。
死而不亡者寿。
3.第八十一章:信言不美,美言不信。
善者不辩,辩者不善。
知者不博,博者不知。
《大学》节选1.古之欲明明德于天下者,先治其国,欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知,致知在格物。
100篇经典诵读篇目[整理]一、古典诗词篇1. 《静夜思》——李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
2. 《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
3. 《春晓》——孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
4. 《咏鹅》——骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
5. 《悯农》——李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
6. 《赋得古原草送别》——白居易离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
7. 《江雪》——柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
8. 《泊船瓜洲》——王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还?9. 《夜泊牛渚怀古》——杜甫牛渚西江夜,青天无片云。
登舟望秋月,空忆谢将军。
10. 《秋夕》——杜牧银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
二、现代诗歌篇11. 《再别康桥》——徐志摩轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。
12. 《乡愁》——余光中小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。
13. 《我爱这土地》——艾青假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流。
14. 《你是人间的四月天》——林徽因你是四月早天里的云烟,黄昏吹着风的软,星子在无意中闪,细雨点洒在花前。
15. 《断章》——卞之琳你站在桥上看风景,看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。
16. 《念奴娇·赤壁怀古》——毛泽东大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。
17. 《致橡树》——舒婷我如果爱你,绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己。
18. 《一代人》——顾城黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。
19. 《错误》——郑愁予我打江南走过,那等在季节里的容颜如莲花的开落。
适合中学生诵读的中华经典名篇1. 《关雎》关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
2. 《蒹葭》、蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。
所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。
溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。
所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。
溯游从之,宛在水中沚。
3. 《大风歌》作者:刘邦大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方!4. 《垓下歌》作者:项羽力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝!骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!5. 《秋风辞》作者:刘彻秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。
兰有秀兮菊有芳,怀佳人兮不能忘。
泛楼船兮济汾河,横中流兮扬素波。
箫鼓鸣兮发棹歌,欢乐极兮哀情多。
少壮几时兮奈老何!6. 《归去来兮辞》作者:陶渊明归去来兮,田园将芜胡不归!既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。
实迷途其未远,觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。
问征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,载欣载奔。
僮仆欢迎,稚子候门。
三径就荒,松菊犹存。
携幼入室,有酒盈樽。
引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲,审容膝之易安。
园日涉以成趣,门虽设而常关。
策扶老以流憩,时矫首而遐观。
云无心以出岫,鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
归去来兮,请息交以绝遊。
世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。
农人告余以春及,将有事于西畴。
或命巾车,或棹孤舟。
既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
善万物之得时,感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。
怀良辰以孤往,或植杖而耘籽。
登东皋以舒啸,临清流而赋诗。
适合初中生诵读的国学经典中华文化博大精深,源远流长,以经、史、子、集诸类传世典籍为载体,由孔盂、老庄等诸子百家传承下来,这是华夏儿女成长所必需的营养,也是中华民族生生不息的根本。
我们唯有阅读、传诵国学经典,才能更好地秉承炎黄子孙的血脉,同时也可以让我们在喧置与浮躁的现代社会中坚守住自己的心灵家园。
适合初中生诵读的国学经典国学经典1.《龙文鞭影》《龙文鞭影》原名《蒙养故事》,龙文是古代一种千里马的名称,它只要看见鞭子的影子就会奔跑驰骋。
作者的寓意是,看了这本《龙文鞭影》,青少年就有可能成为“千里马”。
《龙文鞭影》主要是介绍中国历史上的人物典故和逸事传说,四字一句,两句押韵,读起来抑扬顿挫,琅琅上口。
它问世后,影响极大,成为最受欢迎的童蒙读物之一。
该书内容主要来自二十四史中的人物典故,同时又从《庄子》和古代神话、小说、笔记如《搜神记》、《列仙传》、《世说新语》等书中广泛收集故事。
辑录了历史上许多著名人物如孔子、诸葛亮、司马迁、李白、杜甫、朱熹等人的轶闻趣事。
全书共收辑了包括孟母断机、毛遂自荐、荆轲刺秦、鹬蚌相争、董永卖身、红叶题诗等两千多个典故,文字简练扼要,而能阐明故事梗概,可称之为一本典故大全。
国学经典2.《声律启蒙》《声律启蒙》为清朝康熙年间车万育所作。
是训练儿童应对,掌握诗词和对联声韵格律的启蒙读物。
按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口,从中得到语音、词汇、修辞的训练。
从单字到多字的层层属对,读起来,如唱歌般。
较之其它全用三言、四言句式更见韵味。
这类读物,在启蒙读物中独具一格,经久不衰。
国学经典3.《菜根潭》《菜根谭》是明朝还初道人洪应明收集编著的一部论述修养、人生、处世、出世的语录集,为旷古稀世的奇珍宝训。
对于人的正心修身、养性育德,有不可思议的潜移默化的力量。
其文字简炼明隽,兼采雅俗。
似语录,似随笔,似训诫,又似有雨余山色,夜静钟声,点染其间,其所言清霏有味,风月无边。
初中校本课程教材经典朗诵前言中华文化广博精深,积厚流光,丰富多彩的文化瑰宝培育了一代代中华儿女。
《诗经》、《楚辞》、先秦诸子、唐诗、宋词、元曲,《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》、《论语》等诸多国学经典,荟萃和浓缩了一个民族最难得的精神记忆,能够告诉我们好多做人做事的道理,是我们的精神粮食。
经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,内容广博精深,流传的经典浩如烟海,纵使天才也没有那么多的经历和时间统统读完。
为此,我校依照学生的年龄和认知能力,精心编写了该校本教材,并开发为校本课程对学生进行教育,我们的出发点是朗诵经典和语文学科学习相结合,和深入课堂改革相结合,和提升学生文史知识相结合,和学生做人教育提升学生涵养相结合。
我们的目标是:一、传承中华美德。
经过学习,让传统经典中承载的“仁义忠恕孝悌礼信”的道德伦理观和构成中华传统文化的核心价值系统指导青少年办理人与人、人与社会、人与自然的关系。
二、健全人格。
让同学们从青少年时期接受熏陶,经典文化将在他们心里埋下种子,随着他们慢慢长大,会与他们如影随行,对他们的一世都将产生积极影响。
现在,外来文化、网络文化等所谓“流行文化”对孩子们的影响越来越大,很多学生不仅在文化涵养方面出现严重“营养不良”,还不相同程度地表现出浮躁、自私、攀比、好逸恶劳等不良心态。
学习经典让他们在本国优秀传统文化的滋润中成长,健全学生人格,培育民族精神。
三、陶冶情操。
优秀的古典经文意存高远,能够培育孩子们的古典文化底蕴和优雅情怀。
用这些优秀的传统文化资源充分孩子,给同学们一把开启心智的钥匙,继承和弘扬中华民族的灿烂文明,实现人的全面发展。
四、铸造精神。
在学生心灵最纯净、记忆力最好的时候接触独具智慧和价值的经典,让学生徜徉于经典文化之中,感觉祖国传统文化的巨大魅力,逐渐培育其人文精神。
五、提升智力。
让同学们从这些经典中汲取营养,用经典智慧的钥匙开启现代各学科知识的宝库。
办优秀教育、育栋梁人才是我们的目标,我校将永远向上,永远登攀,为培育有中国灵魂、世界眼光、有国际竞争力的创新人才而倾尽全力专注研究、躬身实践,奋然前行,希望学校和学生家长共同努力,积极引导学生品味经典、传承文化,激励学生在课外时间读经典,增添这方面的知识,使青少年成为中华民族文明的传达者!我们坚信:当一批又一批优秀人才秀于中华大地,横卧成梁、矗立成柱的时候,当国家和民族十分兴隆发达,矗立于世界东方的时候,我们教育人的幸福将是充分而又崇敬的!《经典朗诵》校本课程编写组目录一、爱国篇满江红 /8示儿 /9过零丁洋 /9十一月四日风雨大作/10永遇乐·京口北固亭怀古/11破阵子为陈同甫赋壮词以寄之/12 二、劝学篇劝学(孟郊) /14劝学(荀子) /15三、励志篇草屋为秋风所破歌/29少年中国说 /30《岳阳楼记》 /34《诫子书》 /37《前出师表》 /37《兰亭集序》 /39《爱莲说》 /41《师说》 /42四、感恩篇《游子吟》 /463《纸船——寄母亲》/48《再别康桥》 /49《我爱这土地》/51《乡愁》 /52五、红色经典《贺新郎》 /53《忆秦娥娄山关》/53《长征》 /54《沁园春·雪》 /54《人民解放军占有南京》/55《西江月·井冈山》/55《七律·长征》/58《卜算子·咏梅》/59《水调歌头·重上井冈山》59一、【爱国篇】满江红岳飞怒气冲天,凭阑处,潇潇雨歇。
中华传统文化名篇诵读篇目标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]中华传统文化名篇诵读篇目一、基本篇目(120篇)1 上善若水《道德经(第八章)》2 关雎《诗经》3 蒹葭《诗经》4 大道之行也《礼记》5 大学(大学之道)三纲八目《礼记》6 《论语》六则(1)“温故而知新”(《为政》)(2)“学而不思则罔”(《子罕》)(3)“知之为知之,不知为不知,是知也”(《为政》)(4)“三人行,必有我师焉”(《述而》)(5)“士不可以不弘毅,任重而道远”(《泰伯》)(6)“有一言而可以终身行之者乎?”(《卫灵公》)7 生于忧患,死于安乐《孟子》8 鱼我所欲也《孟子》9 逍遥游(节选)庄子10 离骚(节选)屈原11 劝学荀况12 伯牙鼓琴《列子》13 愚公移山《列子》14 廉颇蔺相如列传(节选)司马迁15 报任安书(节选)司马迁16 长歌行汉乐府17 十五从军征汉乐府18 迢迢牵牛星《古诗十九首》19 短歌行曹操20 观沧海曹操21 赠从弟(其二)刘桢22 戒子书诸葛亮23 陈情表李密24 兰亭集序王羲之25 归园田居陶渊明26 饮酒(其五)陶渊明27 木兰诗北朝民歌28 敕勒歌北朝民歌29 与朱元思书吴均30 三峡郦道元31 送杜少府之任蜀州王勃32 滕王阁序王勃33 山居秋暝王维34 杂诗(君自故乡来)王维35 过故人庄孟浩然36 望洞庭湖赠张丞相孟浩然37 黄鹤楼崔颢38 行路难李白39 秋登宣城谢脁北楼李白40 将进酒李白41 春望杜甫42 登高杜甫43 望岳杜甫44 茅屋为秋风所破歌杜甫45 白雪歌送武判官归京岑参46 芙蓉楼送辛渐(一片冰心在玉壶)王昌龄47 游子吟孟郊48 师说韩愈49 春江花月夜50 次北固山下王湾51 小石潭记柳宗元52 琵琶行(节选大珠小珠落玉盘)白居易53 钱塘湖春行白居易54 乌衣巷刘禹锡55 陋室铭刘禹锡56 锦瑟李商隐57 无题(相见时难别亦难)李商隐58 无题(昨夜星辰昨夜风)李商隐59 阿房宫赋杜牧60 商山早行温庭筠61 相见欢(无言独上西楼)李煜62 虞美人(春花秋月何时了)李煜63 秋声赋欧阳修64 生查子(去年元夜时)欧阳修65 醉翁亭记欧阳修66 蝶恋花(伫倚危楼风细细)柳永67 雨霖铃柳永68 岳阳楼记范仲淹69 苏幕遮(碧云天黄叶地)范仲淹70 渔家傲(塞下秋来风景异)范仲淹71 浣溪沙(一曲新词酒一杯)晏殊72 蝶恋花(槛菊愁烟兰泣露)晏殊73 游褒禅山记王安石74 水调歌头(明月几时有)苏轼75 赤壁赋苏轼76 江城子密州出猎苏轼77 江城子(十年生死两茫茫)苏轼78 鹊桥仙秦观79 爱莲说周敦颐80 苏幕遮周邦彦81 声声慢(凄凄惨惨戚戚)李清照82 如梦令昨夜雨疏风骤李清照83 满江红岳飞84 青玉案元夕辛弃疾85 清平乐村居86 永遇乐(京口北固亭怀古)辛弃疾87 临江仙(夜登小阁,忆洛中旧游) 陈与义88 书愤陆游89 钗头凤陆游90 卜算子咏梅陆游91 正气歌文天祥92 过零丁洋文天祥93 虞美人蒋捷94 天净沙秋思马致远95 天净沙秋白朴96 山坡羊潼关怀古张养浩97 送东阳马生序宋濂98 临江仙杨慎99 满井游记袁宏道100 项脊轩志归有光101 湖心亭看雪张岱102 增广贤文(节选) 《增广贤文》103 木兰花(拟古决绝词柬友)纳兰性德104 黄生借书说袁枚105 赴戍登程口占示家人(其二) 林则徐106 少年中国说(节选)梁启超107 黄海舟中日人索句并见地图108 与妻书林觉民109 送别李叔同110 野草题记鲁迅111 自嘲鲁迅112 白杨礼赞茅盾113 匆匆朱自清114 背影朱自清115 荷塘月色(节选)朱自清116 自立歌陶行知117 我爱这土地艾青118 忆秦娥娄山关毛泽东119 沁园春长沙毛泽东120 黄河颂光未然二、拓展篇目(80篇)1 为无为《道德经(第六十三章)》2 氓《诗经》3 子衿《诗经》4 桃夭《诗经》5 博学《礼记·中庸》6 教学相长《礼记·学记》7 季氏将伐颛臾《论语·季氏》8 庖丁解牛庄子9 橘颂屈原10 国殇屈原11 上邪汉乐府12 孔雀东南飞汉乐府13 陌上桑汉乐府14 行行重行行《古诗十九首》15 北方有佳人李延年16 龟虽寿曹操17 白马篇曹植18 桃花源记陶渊明19 五柳先生传陶渊明20 西洲曲南朝民歌21 隆中对陈寿22 使至塞上王维23 宣州谢朓楼饯别校书叔云李白24 渡荆门送别李白25 梦游天姥吟留别李白26 石壕吏杜甫27 新婚别杜甫28 蜀相杜甫29 闻官军收河南河北杜甫30 燕歌行(并序)高适31 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡32 卖炭翁白居易33 长恨歌白居易34 劝学孟郊35 旅宿杜牧36 菩萨蛮韦庄37 商山早行温庭筠38 乌夜啼(林花谢了春红)李煜39 浪淘沙 (帘外雨潺潺) 李煜40 伤仲永王安石41 蝶恋花(庭院深深深几许)欧阳修42 望海潮柳永43 八声甘州仙吕调柳永44 念奴娇赤壁怀古苏轼45 蝶恋花(花褪残红青杏小)苏轼46 定风波苏轼47 水调歌头(瑶草一何碧)黄庭坚48 鲁山山行49 踏莎行郴州旅舍秦观50 满庭芳秦观51 晓出净慈寺送林子方杨万里52 熟读精思朱熹53 一剪梅(红藕香残玉簟秋)李清照54 醉花阴(薄雾浓云愁永昼)李清照55 水龙吟登建康赏心亭辛弃疾56 南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾57 菩萨蛮书江西造口壁辛弃疾58 病起书怀陆游59 诉衷情(当年万里觅封侯)陆游60 青玉案贺铸61 扬州慢姜夔62 摸鱼儿雁丘词元好问63 〔南吕一枝花〕不伏老关汉卿64 长亭送别(元杂剧《西厢记》)王实甫65 问说刘开66 赠梁任父同年黄遵宪67 为学彭端淑68 过虎门林则徐69 风筝鲁迅70 我的母亲老舍71 再别康桥徐志摩72 黎明的通知艾青73 念奴娇昆仑毛泽东74 沁园春雪毛泽东75 蝶恋花答李淑一毛泽东76 听听那冷雨余光中77 乡土情结柯灵78 祖国山川颂黄药眠79 祖国啊,我亲爱的祖国舒婷80 致橡树舒婷。
七年级国学诗词诵读篇目古文篇1.孙权劝学司马光2.木兰诗3.卖油翁欧阳修陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:“我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
4.陋室铭刘禹锡山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:何陋之有?5.爱莲说周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!6.河中石兽纪昀沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。
棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。
是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转。
转转不已,遂反溯流逆上矣。
求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?7.三峡【作者】郦道元【朝代】南北朝自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
中华优秀传统文化经典诵读篇目3到6分钟1、木兰辞(《乐府诗集》)唧唧复唧唧,木兰当户织。
不闻机杼声,唯闻女叹息。
问女何所思?问女何所忆?女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边。
不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头。
不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,“木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
”爷娘闻女来,出郭相扶将。
阿姊闻妹来,当户理红妆。
小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床。
脱我战时袍,著我旧时裳。
当窗理云鬓,对镜贴花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙。
同行十二年,不知木兰是女郎。
“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌!”2、明月皎夜光(古诗十九首)明月皎夜光,促织鸣东壁。
玉衡指孟冬,众星何历历。
白露沾野草,时节忽复易。
秋蝉鸣树间,玄鸟逝安适。
昔我同门友,高举振六翻。
不念携手好,弃我如遗迹。
南箕北有斗,牵牛不负轭。
良无盘石固,虚名复何益?3、迢迢牵牛星(《古诗十九首》)迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许?盈盈一-水间,脉脉不得语。
4、行行重行行(《古诗十九首》)行行重行行,与君生别离。
相去万余里,各在天一涯。
道路阻且长,会面安可知!胡马依北风,越鸟巢南枝。
相去日已远,衣带日已缓。
浮云蔽白日,游子不顾返。
思君令人老,岁月忽已晚。
弃捐勿复道,努力加餐饭!5、长歌行(汉乐府)青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲。
6、短歌行(曹操)对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。
中华传统文化名篇诵读篇目一、基本篇目(120篇)1 上善若水《道德经(第八章)》2 关雎《诗经》3 蒹葭《诗经》4 大道之行也《礼记》5 大学(大学之道)三纲八目《礼记》6 《论语》六则(1)“温故而知新”(《为政》)(2)“学而不思则罔”(《子罕》)(3)“知之为知之,不知为不知,是知也”(《为政》)(4)“三人行,必有我师焉”(《述而》)(5)“士不可以不弘毅,任重而道远”(《泰伯》)(6)“有一言而可以终身行之者乎?”(《卫灵公》)7 生于忧患,死于安乐《孟子》8 鱼我所欲也《孟子》9 逍遥游(节选)庄子10 离骚(节选)屈原11 劝学荀况12 伯牙鼓琴《列子》13 愚公移山《列子》14 廉颇蔺相如列传(节选)司马迁15 报任安书(节选)司马迁16 长歌行汉乐府17 十五从军征汉乐府18 迢迢牵牛星《古诗十九首》19 短歌行曹操20 观沧海曹操21 赠从弟(其二)刘桢22 戒子书诸葛亮23 陈情表李密24 兰亭集序王羲之25 归园田居陶渊明26 饮酒(其五)陶渊明27 木兰诗北朝民歌28 敕勒歌北朝民歌29 与朱元思书吴均30 三峡郦道元31 送杜少府之任蜀州王勃32 滕王阁序王勃33 山居秋暝王维34 杂诗(君自故乡来)王维35 过故人庄孟浩然36 望洞庭湖赠张丞相孟浩然37 黄鹤楼崔颢38 行路难李白39 秋登宣城谢脁北楼李白40 将进酒李白41 春望杜甫42 登高杜甫43 望岳杜甫44 茅屋为秋风所破歌杜甫45 白雪歌送武判官归京岑参46 芙蓉楼送辛渐(一片冰心在玉壶)王昌龄47 游子吟孟郊48 师说韩愈49 春江花月夜50 次北固山下王湾51 小石潭记柳宗元52 琵琶行(节选大珠小珠落玉盘)白居易53 钱塘湖春行白居易54 乌衣巷刘禹锡55 陋室铭刘禹锡56 锦瑟李商隐57 无题(相见时难别亦难)李商隐58 无题(昨夜星辰昨夜风)李商隐59 阿房宫赋杜牧60 商山早行温庭筠61 相见欢(无言独上西楼)李煜62 虞美人(春花秋月何时了)李煜63 秋声赋欧阳修64 生查子(去年元夜时)欧阳修65 醉翁亭记欧阳修66 蝶恋花(伫倚危楼风细细)柳永67 雨霖铃柳永68 岳阳楼记范仲淹69 苏幕遮(碧云天黄叶地)范仲淹70 渔家傲(塞下秋来风景异)范仲淹71 浣溪沙(一曲新词酒一杯)晏殊72 蝶恋花(槛菊愁烟兰泣露)晏殊73 游褒禅山记王安石74 水调歌头(明月几时有)苏轼75 赤壁赋苏轼76 江城子密州出猎苏轼77 江城子(十年生死两茫茫)苏轼78 鹊桥仙秦观79 爱莲说周敦颐80 苏幕遮周邦彦81 声声慢(凄凄惨惨戚戚)李清照82 如梦令昨夜雨疏风骤李清照83 满江红岳飞84 青玉案元夕辛弃疾85 清平乐村居86 永遇乐(京口北固亭怀古)辛弃疾87 临江仙(夜登小阁,忆洛中旧游) 陈与义88 书愤陆游89 钗头凤陆游90 卜算子咏梅陆游91 正气歌文天祥92 过零丁洋文天祥93 虞美人蒋捷94 天净沙秋思马致远95 天净沙秋白朴96 山坡羊潼关怀古张养浩97 送东阳马生序宋濂98 临江仙杨慎99 满井游记袁宏道100 项脊轩志归有光101 湖心亭看雪张岱102 增广贤文(节选) 《增广贤文》103 木兰花(拟古决绝词柬友)纳兰性德104 黄生借书说袁枚105 赴戍登程口占示家人(其二) 林则徐106 少年中国说(节选)梁启超107 黄海舟中日人索句并见地图108 与妻书林觉民109 送别李叔同110 野草题记鲁迅111 自嘲鲁迅112 白杨礼赞茅盾113 匆匆朱自清114 背影朱自清115 荷塘月色(节选)朱自清116 自立歌陶行知117 我爱这土地艾青118 忆秦娥娄山关毛泽东119 沁园春长沙毛泽东120 黄河颂光未然二、拓展篇目(80篇)1 为无为《道德经(第六十三章)》2 氓《诗经》3 子衿《诗经》4 桃夭《诗经》5 博学《礼记·中庸》6 教学相长《礼记·学记》7 季氏将伐颛臾《论语·季氏》8 庖丁解牛庄子9 橘颂屈原10 国殇屈原11 上邪汉乐府12 孔雀东南飞汉乐府13 陌上桑汉乐府14 行行重行行《古诗十九首》15 北方有佳人李延年16 龟虽寿曹操17 白马篇曹植18 桃花源记陶渊明19 五柳先生传陶渊明20 西洲曲南朝民歌21 隆中对陈寿22 使至塞上王维23 宣州谢朓楼饯别校书叔云李白24 渡荆门送别李白25 梦游天姥吟留别李白26 石壕吏杜甫27 新婚别杜甫28 蜀相杜甫29 闻官军收河南河北杜甫30 燕歌行(并序)高适31 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡32 卖炭翁白居易33 长恨歌白居易34 劝学孟郊35 旅宿杜牧36 菩萨蛮韦庄37 商山早行温庭筠38 乌夜啼(林花谢了春红)李煜39 浪淘沙 (帘外雨潺潺) 李煜40 伤仲永王安石41 蝶恋花(庭院深深深几许)欧阳修42 望海潮柳永43 八声甘州仙吕调柳永44 念奴娇赤壁怀古苏轼45 蝶恋花(花褪残红青杏小)苏轼46 定风波苏轼47 水调歌头(瑶草一何碧)黄庭坚48 鲁山山行49 踏莎行郴州旅舍秦观50 满庭芳秦观51 晓出净慈寺送林子方杨万里52 熟读精思朱熹53 一剪梅(红藕香残玉簟秋)李清照54 醉花阴(薄雾浓云愁永昼)李清照55 水龙吟登建康赏心亭辛弃疾56 南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾57 菩萨蛮书江西造口壁辛弃疾58 病起书怀陆游59 诉衷情(当年万里觅封侯)陆游60 青玉案贺铸61 扬州慢姜夔62 摸鱼儿雁丘词元好问63 〔南吕•一枝花〕不伏老关汉卿64 长亭送别(元杂剧《西厢记》)王实甫65 问说刘开66 赠梁任父同年黄遵宪67 为学彭端淑68 过虎门林则徐69 风筝鲁迅70 我的母亲老舍71 再别康桥徐志摩72 黎明的通知艾青73 念奴娇昆仑毛泽东74 沁园春雪毛泽东75 蝶恋花答李淑一毛泽东76 听听那冷雨余光中77 乡土情结柯灵78 祖国山川颂黄药眠79 祖国啊,我亲爱的祖国舒婷80 致橡树舒婷。
中国传统文化经典素读必背篇目(一、二年级组)序诵读内容号1 三字经(昔孟母—老何为)P3 弟子规(弟子规—则学文)P41 鹿柴P442 三字经(玉不琢—宜先知)P5 弟子规(冬则温—亲心伤)P42 竹里馆P493 三字经(首孝悌—日月星)P6 弟子规(亲所好—柔吾声)P45 春望P504 三字经(曰春夏—本乎数)P7 弟子规(谏不入—如事生)P45 送别P545 三字经(十干者—在东北)P8 弟子规(兄道友—己即到)P47 相思P556 三字经(曰江河—不容紊)P9 弟子规(路遇长—命乃坐)P51 杂诗(王维)P607 三字经(地所生—人所饲)P10 弟子规(尊长前—如事兄)P51 送友人P618 三字经(曰喜怒—口所含)P11 弟子规(朝早起—下称家)P53 送崔九P659 三字经(膻焦香—宜调协)P11 弟子规(对饮食—拜恭敬)P56 终南望余雪P661三字经(高曾祖—勿违背)P12 弟子规(勿践阈—如有人)P56 宿建德江P71 01三字经(礼乐射—能知原)P13 弟子规(事勿忙—声必扬)P57 旅夜书怀P72 11三字经(凡训蒙—记善言)P14 弟子规(用人物—有勿悭)P58 八阵图P7621三字经(孟子者—至平治)P15 弟子规(凡出言—勿轻传)P62 送灵澈P7731三字经(孝经通—书之奥)P16 弟子规(事非宜—莫闲管)P62 秋夜寄邱员外P79 4三字经(我周公—别善恶)P17 弟子规(见人善—勿生戚)P63 山居秋暝P80 51三字经(三传者—及老庄)P18 弟子规(闻誉恐—增一辜)P64 相思P5561三字经(经子通—称盛世)P19 弟子规(凡是人—勿轻訾)P67 杂诗P6071三字经(夏有禹—最长久)P20 弟子规(勿谄富—切莫说)P67 送友人P6181三字经(周辙东—终于献)P21 弟子规(道人善—取宜少)P68 送崔九P6592三字经(魏蜀吴—失统绪)P22 弟子规(将加人—方无言)P69 终南望余雪P66 02三字经(唐高祖—南北混)P23 弟子规(同是人—百事坏)P73 宿建德江P71 12三字经(辽与金—神器焚)P24 弟子规(不力行—信皆要)P74 旅夜书怀P72 22三字经(清世祖—建民国)P25 弟子规(方读此—求确义)P74 八阵图P7632三字经(古今史—夕于斯)P26 弟子规(房室清—还原处)P78 送灵澈P7742三字经(昔仲尼—且知勉)P28 弟子规(虽有急—可驯致)P78 秋夜寄邱员外P79 5百家姓(赵钱孙李-酆鲍史唐)p85 弟子规(弟子规—则学文)P41 新嫁娘p8762百家姓(费廉岑薛-项祝董梁)p88 弟子规(冬则温—亲心伤)P42 行宫p9072百家姓(杜阮蓝闵-甄曲家封)p92 弟子规(亲所好—柔吾声)P45 终南山p9182百家姓(闻莘党翟-蔚越夔隆)p100 弟子规(谏不入—如事生)P45 登乐游原p9593百家姓(师巩厍聂-盖益桓公)p104 弟子规(兄道友—己即到)P47 过故人庄p993百家姓(公孙-公西)p109 弟子规(路遇长—命乃坐)P51 易水送别p11113百家姓(岳帅-言福)p113 弟子规(尊长前—如事兄)P51 独坐敬亭山p11423送杜少府之任蜀州p122 弟子规(朝早起—下称家)P53 百家姓(公孙-公西)p109 33百家姓(岳帅-言福)p113 弟子规(对饮食—拜恭敬)P56 绝句p1504中国传统文化经典素读必背篇目(三、四年级组)序诵读内容号1 凉州词P3 点绛唇(雨恨云愁)P13 声律启蒙(云对雨—岭北对江东)P272 与小女P4 酒泉子(长忆钱塘)P14 声律启蒙(人间清暑殿—溪边晚钓之翁)P273 清明P5 苏幕遮(碧云天)P15 声律启蒙(沿对革—冀北对辽东)P284 咏月P6 蝶蝶花(伫倚危楼风细细)P16 声律启蒙(池中濯足水—羞看百炼青铜)P295 送日本国僧敬龙归P7 青门引(乍暖还轻冷)P17 声律启蒙(贫对富—佩剑对弯弓)P296 竹枝词P8 浣溪沙(一曲新词)P18 声律启蒙(半溪流水—万丈长虹)P307 乌衣巷P9 阮郎归(南园春半)P19 声律启蒙(春对夏—舞蝶对鸣蛩)P648 溪居即事P10 卜算子(水是眼波横)P20 声律启蒙(仁对义—绣虎对雕龙)P659 早梅P11 菩萨蛮(溪山掩映)P21 声律启蒙(戈对甲—雨打对风吹)P661浪淘沙P12 浣溪沙(簌簌衣巾)P22 声律启蒙(来对往—客路对渔矶)P671元日P39 天净沙·秋思(枯藤老树)P23 声律启蒙(晚霞舒锦绣—原上牧童归)P67 11别董大P40 后庭花(清溪一页舟)P24 千字文(天地玄黄—露结为霜)P3221出塞(王昌龄)P41 朝天子(远山,近山)P25 千字文(金生丽水—鳞潜羽翔)P3331小儿垂钓P42 一枝花·咏喜雨P26 千字文(龙师火帝—周发殷汤)P344江南春P43 渔家傲(塞下秋来风景异)P49 千字文(坐朝问道—赖及万方)P35 51蜂P44 诉衷情(芙蓉金菊斗馨香)P50 千字文(盖此身发—得能莫忘)P69 61书湖阴先生壁P45 采桑子(轻舟短棹西湖好)P51 千字文(罔谈彼短—克念作圣)P69 71六月二十七日望湖楼醉书P46 桂枝香(登临送目)P53 千字文(德建名立—寸阴是竞)P70 81秋夜将晓出篱门迎凉有感P47 蝶恋花(梦入江南烟水路)P54 千字文(资父事君—如松之盛)P71 92题临安邸P48 浣溪山(山下兰芽短浸溪)P55 千字文(川流不息—籍甚无竟)P71 02溪居即事P10 如梦令(遥夜沉沉如水)P56 千字文(学优登仕—夫唱妇随)P72 12早梅P11 柳梢青(岸草平沙)P57 千字文(外受傅训—切莫箴规)P73 22浪淘沙P12 诉衷情(出林杏子落金盘)P58 千字文(仁慈隐恻—好爵自縻)P73 32墨梅p77 望海潮(东南形胜)p88 千字文(都邑华夏)p10942从军行p79 水调歌头(明月几时有)p91 千字文(府罗将相)p1105登科后p82 诉衷情(一波才动万波随)p93 千字文(晋楚更霸)p112 62过零丁洋p84 浣溪沙(漠漠轻寒上小楼)p94 千字文(治本于农)p153 72秋夕p85 卜算子(松竹翠萝寒)p96 千字文(索居闲处)p155 82回乡偶书p117 [双调]殿前欢p101 千字文(渠荷的历)p155 93狱中题壁p120 渔家傲(塞下秋来风景异)P49 千字文(布射僚丸)p159 03蜀相p121 望海潮(东南形胜)p88 千字文(都邑华夏)p109 13劝学p125 定风波(万里黔中一漏天)p132 千字文(府罗将相)p110 23无题p127 菩萨蛮(银河宛转三千尺)p136 千字文(晋楚更霸)p112 33离思p129 念奴娇(大江东去)p140 千字文(治本于农)p153 4中国传统文化经典素读必背篇目(五、六年级组)序号诵读内容1 长歌行P4 少年中国说P262 二子乘舟P5 精卫填海P323 驺虞P24 后羿射日P74 河广P9 醉翁亭记P365 古歌P10 劝学(二三节)P216 夸父逐日P12 塞翁失马P517 九歌·礼魂P14 井底之蛙P568 子夜秋歌P15 曹刿论战P629 步出城东门P25 陋室铭P1610 赠范晔P18 劝学(一二节)P2011 蒿里行P29 爱莲说P7212 赠从弟·松柏P31 九歌·云中君P7513 重别周尚书P34 桃花源记P7814 涉江采芙蓉P35 木兰诗(一二节)P13715 蜉蝣P39 愚公移山(一二节)P8616 读《山海经》(其十)P41 少年中国说P2617 永怀诗P50 精卫填海P3218 饮酒(其五)P53 后异射日P719 梁甫吟P54 醉翁亭记P3620 木瓜P59 指鹿为马p13521 咏史(其二)P61 塞翁失马P5122 苕之华P65 井底之蛙P5623 行行重行行P67 曹刿论战P6224 子夜四时歌(春歌)P71 陋室铭P1625 子夜四时歌(夏歌)P72 劝学(第三节)P2026 论语二则(曾子有疾...)p91 桃夭p9227 论语二则(曾子曰:“士不可以不弘毅...)p96 少年中国说P2628 论语二则(子曰:“学如不及...)p99 马说p9529 论语二则(子曰:“后生可畏...)p111 三顾茅庐p9830 论语二则(子曰:“岁寒...)p115 短歌行p10231 论语二则(曾子曰:“君子以文会友...)p124 岳阳楼记(二三节)p10432 论语二则(子在川上曰...)p107 上邪p11233 论语二则(司马牛忧曰...)p119 大禹治水的自述p11634 秋声赋p143 兰亭序集p11835 邹忌讽齐王纳谏p147 观沧海p12136 杂诗p142 阿房宫赋p12237 胯下之辱p150 指鹿为马p13538 石钟山记p151 垓下歌p94。
成语典故【文化积累】【针对训练】(三明中考)看图猜成语。
A.( 指鹿为马 )B.( 百步穿杨 )C.( 接二连三 )D.( 百年树人 )传统节日及习俗【文化积累】传统节日及习俗【针对训练】(南充中考)综合性学习。
为了让传统的节日文化更广泛地走进学生的日常生活,你班拟开展一次“传统节日与传统文化”的活动:(1)请写出与下列节日有关的内容,如传统习俗、故事、传说、诗句等。
(每个节日至少写出两项内容)端午节:粽子、划龙舟、挂艾草、屈原投江等。
春节:吃年夜饭、贴春联、发压岁红包、“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”等。
(2)如果你是本次活动的策划人,你打算设计哪种活动项目?请仿照示例写出一项,并说明活动目的。
示例:项目:元宵灯谜大竞猜目的:增强对灯谜的了解,激发对传统文化的热爱之情。
项目:目的:(解析)示例:项目:中秋诗词朗诵会目的:增加古诗词的积累,激发对传统文化的兴趣。
传统礼仪【文化积累】传统礼仪中国素有“礼仪之邦”之称。
“礼”在社会无时不在,出行有礼,坐卧有礼,宴饮有礼,婚丧有礼,寿诞有礼,祭祀有礼,征战有礼等等。
这里的“礼”包含了礼制的精神原则与礼仪行为两大部分,礼义是礼制的精神核心,礼仪制度是礼义精神的外在表现,二者关系密切。
礼仪在古代社会规范着人的道德和行为,也是文明的象征,是中华优秀传统之一。
礼仪在历史上被不断地修正、完善、继承和发扬。
《周礼》《仪礼》《礼记》三部专门阐述礼的经典著作在中华文化中有举足轻重的地位。
【针对训练】(2016·咸宁中考)中国是礼仪之邦,礼仪文化历史悠久。
日常交际中常常会使用一些小宇、小浩约好六点钟到小浩家集合,一块儿去打羽毛球。
小浩因临时有事外出,来不及通知小宇,请爸爸在家等小宇并向小宇解释。
小宇准时赶到小浩家。
请你发挥想象,把二人见面的情景以人物对话的方式展现出来,并运用上面表格中相应的礼仪用语(至少两个)。
示例:“叔叔好!请问这是小浩家吗?”“你好!这是小浩家,我是他爸爸。
你是小宇吧?欢迎光临!”“是的。
叔叔,小浩呢?我们约好一起去打羽毛球的。
”“小浩临时有急事出去了,来不及通知你,请多包涵。
”“没关系。
我们下次再约。
”“好的。
”“谢谢!请留步。
再见!”(此段情景对话要求注意的几点:①人物身份和人物关系;②对话内容要清晰有条理;③礼仪用语要恰当;④情节完整)《弟子规》简介【文化积累】《弟子规》简介《弟子规》是一部成书于清朝并广为流传的儿童启蒙读物。
它采纳《论语·学而》篇中“弟子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”的文意,加以引申扩展,以三字一句,两句一韵的形式进行论述,阐释了“弟子”在家、在外、待人接物、为人处世、求学等方面应具备的礼仪与规范。
“弟子”的意思比较多,北京“弟子规教育培训中心”邓卫东老师指出,“弟子”的意思也应该与时俱进:在家指孩子;在学校指学生;在公司指员工;在单位指下一级;在社会中,指公民。
“规”就是规范,就是规矩,就是规则,就是规律。
《弟子规》是集中国传统家训、家规、家教之大成,也是当今社会做人的基本教导,倡导通过在生活中学习、力行以达到家庭和睦、社会和谐,是人生第一规,是做人的根本。
【针对训练】下面是《弟子规》中的一些经典名言,请根据其内涵,按要求填入下列横线处(填字母代号)。
A.列典籍,有定处;读看毕,还原处B.朝起早,夜眠迟;老易至,惜此时C.衣贵洁,不贵华;上循分,下称家 D.置冠服,有定位;勿乱顿,致污秽(1)《弟子规》中告诉我们“把握光阴,及时努力,珍惜青春”的句子是:“ B ”。
(2)“ A ”告诉我们重要的书籍,要放在固定的地方,这样便于查寻,书看完后,也应放回原处。
(3)只要小刚一放学回家,随处都可以见到他的衣服鞋帽,混乱不堪,我们要用“ D ”来劝他养成良好的生活习惯。
(4)有些同学现在穿衣很讲究品牌,总要让家长给买名牌,对于这样的同学,你要用《弟子规》中“ C ”来劝导他们。
对联【文化积累】对联对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联(因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名)等,是一种对偶文学,起源于桃符。
对联的要求:①必须是两句,而且这两句字数一样多;②头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似,即必须形成对偶的修辞格;③两句的内容必须有必然的联系,如果内容没有联系,即使符合前两点要求,也不能叫作对联;④上联最后一个字应为仄声,下联最后一个字应为平声。
【针对训练】(2016·福州中考)阅读下面的文字,请你为三坊七巷中衣锦坊的一副槛联选择恰当的下联。
在福州三坊七巷,曲艺文化是最时尚、最风雅的视听盛宴。
观戏听曲历来是百姓的喜乐之事,有些富贵人家热衷于在自己的家里搭设独具特色的宅院戏台,时常唱演些福州的伬唱、戏剧等曲艺节目,为坊巷的生活平添了无穷的乐趣。
衣锦坊的郑氏宅院里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏台,其设计精美,意境雅致。
夜晚听戏,更以隔水听音的效果为人所称道。
上联:春暖华堂人衣锦下联: D (只填序号)A.管竹琴弦乐齐鸣B.婉转莺歌凌紫烟C.千秋雅调遥相闻D.月明水榭客听歌各民族节日和风俗习惯【文化积累】各民族节日和风俗习惯苗族:苗年、四月八、龙舟节、吃新节、赶秋节、花山节、晾桥节等。
其中以过苗年最为隆重。
傣族:傣族的重大节日有泼水节、关门节和开门节,均与佛教有关。
回族:三大节日,即开斋节(伊斯兰教历九月三十日)、古尔邦节、圣纪节。
这三个节日都是宗教节日。
侗族:花炮节是侗族最热闹的节日。
谁抢得花炮,谁在这一年里就能人财两旺,幸福安康。
集会地点还唱侗戏、演彩调、吹芦笙、“多耶”、打篮球等助兴。
壮族:三月三歌会、春节、陀螺节、陇端节、吃立节、娅拜节等。
蒙古族:传统节日主要有旧历新年,亦称“白节”或“白月”,这与奶食的洁白紧密相关意。
此外还有那达慕、马奶节等。
【针对训练】(2016·柳州中考)阅读下面两则材料,请你对其进行分析,写出两点探究结果。
材料一:4月8日,一场名为“春暖花开”的交响合唱音乐会在广西音乐厅上演。
具有浓郁广西特色的民族歌曲与西方交响乐“牵手”,以别开生面的形式演绎了民族文化。
观众对这样的大胆创新报以热烈的掌声。
材料二:近年来,每到节假日,众多游客走进程阳八寨景区,听敬酒歌、跳多耶舞、吃百家宴,领略独特的侗族风情。
三江侗族自治县通过民俗活动的影响力和传播力吸引更多游客,显示了民族文化艺术对当地经济发展的助推力。
你的探究结果是:(1)________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________示例:(1)以别开生面的形式演绎民族文化,雅俗共赏,获得群众好评。
(2)民族文化艺术助推当地经济发展。
古代典籍简介【文化积累】【针对训练】下列关于我国古代文化典籍的说法有误的一项是( B )A.中国古代的史传有编年体、国别体和纪传体之分,“二十四史”是纪传体,《资治通鉴》是编年体,《战国策》是国别体。
B.《左传》是我国现存第一部叙事详细的编年体史书。
相传为春秋左丘明所作,是道家经典之一。
C.《论语》是儒家学派的经典著作之一,记录了孔子及其弟子的言行,与《大学》《中庸》《孟子》并成为“四书”。
D.“汉乐府”本是汉武帝设立的掌管音乐的官府,后来成为诗体的名称。
《木兰诗》和《孔雀东南飞》被称为乐府双璧。
古代父母教育子女的典故【文化积累】古代父母教育子女的典故1.孟母三迁:孟轲的母亲为选择一个利于孩子成长的良好的环境,多次迁居。
现在用来指父母用心良苦,也表示一个良好的环境对孩子的成长非常重要。
2.岳母刺字:金兵大举入侵中原,岳飞投军,岳飞的母亲姚夫人在其背上刺了“精忠报国”四个字,使其永以报国为志,终身报效祖国。
3.周公诫子:选自《韩诗外传》,作者韩婴。
说的是周公告诫儿子立国的道理,不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢、轻视人才。
4.曾子杀彘(猪):西汉戴圣写的一篇文章,该故事生动地告诉人们:家长对孩子不能信口开河,要言必信。
只有言传身教,才能使孩子诚实无欺。
【针对训练】严母教读记母教铨①时,膝置书,令铨坐膝下读之。
母手纺绩②,口授句读③。
咿唔之声,与轧轧相间。
儿怠,则少加夏楚④,旋复持儿泣曰:“儿及此不学,我何以见汝父!”至夜分,寒甚,母坐于床,以被覆双足,解衣以胸温儿背,共诵之。
读倦,睡母怀,俄而母摇铨曰:“醒矣!”张目视母面,泪方纵横落,铨亦泣。
少间,复令读,鸡鸣方卧焉……铨终学有所成,蜚声文坛。
(选自蒋士铨《鸣机夜课图记》)【注】①铨:清代著名文学家蒋士铨。
②纺绩:织布。
③句读(dòu):句子中间停顿的地方,泛指文章。
④夏楚:责打。
1.写出下列句子中加点词的意思。
(1)儿怠.,则少加夏楚( 懈怠,松懈) (2)至.夜分( 到)2.翻译下列句子。
(1)令铨坐膝下读之。
(母亲)让我坐在她的膝下读书。
(2)铨张目视母面。
我睁开眼睛看着母亲的脸。
3.文中母亲的教子方式,你是否认同?谈谈你的看法。
示例①:认同。
文中的母亲不辞辛苦,陪着自己的儿子读书,充分体现了母亲对儿子深深的爱和殷切的期待。
示例②:不认同。
母亲对儿子的要求过于严苛,儿子稍有松懈就责打他;夜深了,还把儿子摇醒了学习,这对儿子的身心发展是不利的。
【译文】回忆我母亲教我的时候,她膝上放着书,叫我坐在膝下小凳子上看着书读。
母亲一边手里织布,一边嘴里教我一句句念书。
咿咿唔唔的读书声,与轧轧的织布声交错在一起。
我懈怠了,她就拿戒尺打我几下,打了我,又抱着我哭,说:“儿啊,你这时候不肯学习,叫我怎么去见你父亲!”到半夜里,很冷,母亲坐在床上,拉起被子盖住双脚,解开自己衣服用胸口的体温暖我的背,和我一起朗读。
我读得倦了,就在母亲怀里睡着了,过了一会,母亲摇我说:“可以醒了!”我张开眼,看见母亲脸上泪流满面,我也哭起来。
歇一会儿,(她)再叫我读,直到鸡叫才和我一同睡了……我终于学习有了成就,在文坛上有了很响的名声。
古代纪年与纪时法【文化积累】古代纪年与纪时法【针对训练】下列关于古代纪年和纪时的说法有误的一项是( C )A.干支是天干和地支的总称。
甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸十个符号叫天干;子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二个符号叫地支。
B.把干支按顺序相配正好六十为一周,周而复始,循环记录。
六十年一轮回,也就是人们常说的六十年一甲子。
C.皇帝年号和干支可以兼用纪年,纪年时干支在前,皇帝年号置后。
D.古代天色纪时,“黄昏”对应的地支纪时是“戌时”,也就是现在的19点到21点之间。