小升初语文知识专项训练基础知识二 5句子的顺序

2019-2020学年度人教部编版语文六年级下册小升初专题训练25句法缩写句子一、语言表达（1）喜鹊衣着典雅，黑衣白领，站在高枝上喳喳喳地大声叫着。

______________________________________（2）这是精美绝伦的山曲经典，这是大自然的原声唱片。

_______________________________________2.根据要求改写句子。

（1）燕子停在电线竿上、像一个个音符。

（缩句）__________________________________。

（2）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”（改为陈述句）__________________________________。

3.缩写句子。

（1）雄伟壮观、气势磅礴的万里长城，像一条巨龙盘踞在我国北部辽阔的大地上。

__________________________________________________________________（2）我国的国歌以高亢激昂的音符，激励中华儿女在民族危难之时，以我们的血肉筑城“新的长城”。

___________________________________________________________________（3）那融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，似千百条闪耀的银链。

___________________________________________________________________4.缩写下面的句子。

(1)吉姆每天都不停地向大卫描述着外面的世界。

______________________________________________________________(2)两行泪水从他脸上流了下来。

______________________________________________________________5.按要求改写句子。

小升初语文专项练习题：句子排序、仿写（十）姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题1.下列竹节人玩具制作指南，排列正确的一项是（）①用小钢锯把毛笔杆锯成寸把长的一截，当作竹节人的脑袋和身躯。

②用一根纳鞋底线把它们串在一起。

③用小锥子再在上面钻一对小孔，供装手臂用。

④用小钢锯把毛笔杆锯成八截短的，当作竹节人的四肢。

A. ①④③②B. ①③④②C. ④①②③D. ④②①③2.下面语句排列正确的一项是（）①你才能真正懂得读书，学会读书。

②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。

③所谓读书，不只是读教科书。

④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求。

⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。

A. ③②④⑤①B. ③②⑤④①C. ⑤③②④①D. ③①②④⑤3.下列句子排序正确的一项是（）①太空垃圾是些什么呢？②这些东西失去了地面的控制，就像高速公路上不守交通规则的车辆，横冲直撞，正常运行的航天器一旦碰上它们，就会遭殃。

③它们有的是完成了任务、已经到了设计寿命极限的报废卫星，有的是发射失败、没能进入预定轨道的航天器。

④还有的是用于发射卫星的运载火箭的残骸。

A. ①④②③B. ①②③④C. ①③④②4.下面这句话插入段落合适的位置是（）“灯”谐音“丁”，即“人丁”，送灯含有财丁兴旺之意。

①每年农历正月十五的晚上，我们村里人都会掌着一盏盏花灯。

②花灯由“灯主”领队，排成长龙，沿村游行，远远望去就像一条长龙。

③花灯是用油纸做的，上面一般印有红色的“喜”“寿”等祝福语。

④因此，“灯主”一般由村中上一年新添男丁、家财兴旺的人担当。

A. ①前B. ①②之间C. ②③之间D. ③④之间5.给下列句子排序正确的一项是（）。

①人们都说这个山村像一幅风景画②村前有一口大水塘，塘水清如明镜③山脚下有一个村子，村子景色秀丽④塘里荷花点点，偶尔有小鱼跳出水面⑤村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳⑥水里倒映着蓝天白云A. ⑤②③⑥④①B. ③②⑥④⑤①B. ③⑤②⑥④① D. ③①②⑥⑤④6.依次填入下面文段横线处的语句，最恰当的一项是（ ）我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着黄灿灿的油菜花。

小升初语文句子专项训练（二）1.排列句子。

（）它先表演跳舞，两臂向上伸着，一个劲地旋转。

（）最后它还表演了走铁杠，走几步滑一下，真逗人喜爱！（）接着它又表演了翻跟头，动作可灵活啦！（）小猴子的精彩表演逗得大家哈哈大笑。

（）一只小猴子在台上表演节目。

2.排列句子。

（）中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。

（）前些天暖和得如同阳春三月。

（）黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。

（）昨天一清早，天气骤然变冷，空中不满了铅色的阴云。

3.给下列句子重新排序。

（）我只是微微一笑（）俯下头来喝茶（）它先是离我较远（）依旧写东西（）跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响（）便一点点挨近（）它就放开胆子跑到稿纸上（）见我不去伤害它（）然后蹦到我的杯子上（）再偏过脸瞧瞧我的反应（）绕着我的笔尖蹦来蹦去4.将下面的句子整理成一段通顺的话。

（）后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。

（）他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。

（）诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。

（）面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。

（）这个消息很快就轰动了整个瑞典。

（）长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。

5.排列句子。

（）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

几只游船正在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。

（）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停。

一阵微风从湖面上吹来，好凉爽啊！（）青龙湖的景色可真美啊！（）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。

（）在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳、嬉戏、打闹，玩得真开心。

6.排列顺序。

（）夏天，喇叭花盛开。

（）冬天，寒风吹来，梅花却在怒放。

（）我家旁边有一座小花园，一年四季开放着各种各样的花儿。

（）秋天，菊花美极了。

（）春天，百花齐放，满园春色。

7.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

（）它又来到果园和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。

（）有一天，它来到树下和啄木鸟比美，啄木鸟不和它比。

（）从前一只公鸡，自以为很美丽。

部编人教版小升初语文句子排序专项训练含答案小升初常考题型：排序：1.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）2.把下面句子按顺序排列。

练兵场一、下列句子顺序排列最恰当的一项是（）（）下课铃响了，我把卷子交了，心里特别难过。

（）昨天晚上，听说电视节目要播放电影《左罗》，我想，明天考数学，我早起一会儿复习一下还不行吗？（）上课时，老师发下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有两道大题我不会做。

（）今天早上我一睁眼，还差十分钟就要上课了，我急急忙忙跑到学校。

（）我真后悔，昨天晚上我不该光顾看电视，没复习功课。

（）我就一直坐在电视机前看到十点四十五分。

A. ⑹、⑷、⑵、⑴、⑶、⑸B. ⑹、⑷、⑶、⑴、⑵、⑸C. ⑹、⑴、⑶、⑷、⑵、⑸D. ⑴、⑶、⑸、⑹、⑷、⑵二、把下面句子按顺序排列。

（）世界上最辉煌壮丽的建筑群，顷刻之间就被毁灭了。

（）霎时间，烈焰腾空，浓烟滚滚。

（）烟灰和一阵阵劈劈啪啪的响声过后，整个圆明园成了一片废墟。

（）他们骑着马分头在圆明园内各处放起火来。

拓展提高一、把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话，标上序号。

( )姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。

”( )大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。

( )我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。

( )我悄悄地一捏，把它捉住了。

( )我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。

二、把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。

（时间先后顺序）( )从那天起，妈妈发愤读书了。

( )我去问妈妈，她说：“从今天开始，妈妈也要当学生参加学习了。

”( )考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。

( )难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪，心中涌起了一个问号。

( )一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。

( )过了些日子，妈妈终于领到了一张毕业证。

三、把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。

山东省潍坊市小升初语文知识点专项练习-句子排序5人教新课标版姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、句子排序训练 (共5题；共5分)1. （1分）按一定的顺序排列下面的句子。

________葫芦熟了。

________种葫芦。

________葫芦开花了。

________花谢了以后，长出了小葫芦。

________葫芦藤上长满绿叶。

2. （1分）排序题。

（将下列错乱的句子排顺）________爸爸把它放在他的书房里。

________从此，每天放学后我总要缠着爸爸教我学电脑。

________“爸爸，为什么不放在我的书房里？”________我一见电脑就嚷开了。

________爸爸买回了一台电脑。

________爸爸笑呵呵地说：“放在我的书房里，我好‘监视’你啊？”3. （1分）把错乱的句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。

________①小鹰飞到了大树的上面，它高兴地喊起来：“我已经会飞啦！”老鹰摇头。

________②一只小鹰跟着老鹰学飞行。

________③小鹰飞到大树看不见了，大山也变得矮小了的地方。

________ ④小鹰飞到了大山的上空，它又高兴地喊起来：“我真的会飞啦！”老鹰又摇摇头。

________ ⑤小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢！4. （1分）把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在横线上________忽然，他看见一位小朋友摔倒了。

________把他扶起来，擦了擦小朋友身上的水。

________一个下雨天，路上很滑。

________王明打着雨伞，向学校走去。

________他立刻跑过去。

________那位小朋友感激地说：“哥哥，你真好！”。

5. （1分）排序题。

________棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙帮它捉害虫。

________棉花姑娘生病了，叶子上长了许多蚜虫。

三明市小升初语文知识专项训练（基础知识二）：5 句式转换A卷一、语言表达 (共15题；共119分)1. （5分）按要求写句子。

（1）这只母鸡难道不伟大吗？（改成陈述句）（2）每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂。

（改成比喻句）（3）我看见母鸡。

（扩句）（4）在院里，母鸡总是挺着脖儿。

在院外，母鸡总是挺着脖儿。

（用关联词语连接句子）2. （5分）按要求写句子。

（1）普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。

（改为把字句）（2）地面上没有火。

人们只好吃生的东西。

（用恰当的关联词合成一句话）3. （5分）按要求写句子。

①变化是有的。

美丽并没有改变。

（用恰当的关联词将两句话连成一句话）②他们把花都栽种在临街窗户的外面。

（改为“被”字句）③迎接我们的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”（改为转述句）④我做了一个思乡的梦。

（缩句）4. （5分） (2017二上·始兴期末) 照样子，写句子①例：弟弟把瓶子打碎了。

弟弟打碎了瓶子。

雨水把山坡上的泥土冲走了。

②例：太阳升起来了.（红彤彤的）太阳（慢慢地）升起来了。

熊猫吃竹子。

③例：太阳像个红球，慢慢地升起来。

“像”字造句。

5. （5分）我能按要求写句子。

①东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。

（缩写句子）②小小的争论打断了爸爸的思路。

（改为被字句）③中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！（改为反问句）④爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。

（仿写设问句）6. （5分）按要求写句子①把那么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁！（改成被字句）②我还没有来得及插上一句嘴，他已经把我的尺寸量好了。

（改成被字句）7. （20分） (2017五上·曲阜期末) 按要求改写句子。

①中国的汉字生发出无穷无尽的变化。

（写成打比方的句子）②还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）③我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。

河南省漯河市小升初语文知识专项训练（基础知识二）：5 句式转换C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、语言表达 (共15题；共119分)1. （5分）按要求完成句子练习。

（1）月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。

（缩句）（2）它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）（3）不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

（我也会自问自答，仿写设问句）（4）昙花会在晚上九点左右开放。

（改为拟人句）（5）它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

（用加下划线词语造句）（6）我们要运用和理解学过的知识。

（修改病句）（7）这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。

两个路口才相距一百米，差别却这么大。

到底是什么原因呢？（照样子，先写现象，再提出问题）2. （5分） (2020三下·) 按要求写句子。

（1）顾客对裁缝说：“我想做件棉袄。

”（改为转述句）（2）小胖驴吃着干草。

（扩句）（3）枣核勤快。

枣核聪明。

（用恰当的关联词语合成一句话）3. （5分）把陈述句换成把字句。

①狂风刮飞了地上的落叶。

②一条鲸鱼吃掉了一头海兽。

4. （5分）按要求完成句子练习。

（1）妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊!”（改为转述句）（2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁。

①改为比喻句。

②改为拟人句。

（3）用修改符号修改病句。

①槐花开放了，吸引了小蜜蜂一群群。

②枣核虽然很勤快，但是很聪明。

（4）看图，围绕一个意思写一段话。

5. （5分）把反问句改成陈述句。

我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？6. （5分）按要求改写句子。

①语文这门功课对我很感兴趣。

（修改病句）②年轻人被杰克逊大叔留下了。

（改为把字句）7. （20分）按要求改写句子。

句子排序知识整理一、解答句子排序题的过程第一步，研读材料。

解答句子排序题，首先要认真阅读所给的句子。

一组能组成段落的句子之间有紧密联系：围绕着中心，集中地展现一个事实、场景或思想观点。

抓住了中心，就可以根据中心找到主句，从而确定首句。

第二步，理清思路。

不同体裁的文章，结构也会有所不同：记叙文的句序常常以时间空间或事物的发展为顺序；议论文的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面。

第三步，抓住标志。

抓住语言标志，如呼应的关联词语、暗示性词语，有指代意义的词语等，可以把握句与句之间的并列、承接、递进、转折、因果、总分等关系，有利于尽可能多地确定相连接的句子。

另外，句子之间的过度、对应关系，也往往体现语言顺序的一致性。

第四步，语感检验。

通过前面三步，最后将初步拍成的段落连起来读一读，看语意是否连贯。

如果有不顺畅的感觉，即再予调整，直到感觉流畅为止。

二、方法详解（一）按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。

常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。

那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（）他看见地上有一团白白的东西。

（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（）下课了，张良在操场上玩。

（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（）想着，他就若无其事地走开了。

（）走近一看，原来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。

在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。

（二）、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

例如，（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

拼音一、阅读下面文字,写出拼音所表示的字.2分“舍”与”得"这两个字不断在我心中闪shuò（）,仿佛告诉我:不要贪lán （），不要自满，也不要气něi（），用平常心去对待”舍”与”得”，这才是"舍得"的真dì（）.二、拼写.5分xūquán zhuàn mózhòu 废（）（）释（）写（）拜狂风（）雨mǐn lǔsuìtián fén 悲( ）俘（）深（）（）静心急如（）三、根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是（）。

1分bào歉bào发bào烈bào仇bào负bào复bào酬A．抱歉暴发爆烈报仇报负抱复报酬B．报歉爆发暴烈抱仇抱负报复报酬C．抱歉爆发暴烈报仇抱负报复报酬D．抱歉暴发爆烈报仇报负报复抱酬四、下列四个词语中读音正确的是（）。

1分A．教室．shǐB．召．开zhāo C．机械．xiè．D．挫．折cuō五、下列各组词语中，带点字的读音有错误的一组是（)。

1分A．标杆．（gān) 峻．工（jùn）飞翔．（xiáng）担．当（dān)B．处．理(chǔ）一缕．(lǚ）要挟．（xié）闪烁．（shuò）C．勉强（qiǎng) 胆怯（què）僻静（pì) 简朴（pǔ)六、根据拼音写出相应的汉字。

4分jíkāng kǎi zhùyōng屋( ）（) ( ）守昏（）lián qībǒjūgōng 低( ）（）凉颠（) （）尽瘁七、下面加点的字注音完全正确的一项是( ）.1分A. 债券（juàn）隧道（suì）眩晕（xuàn）B. 解剖（pō）粗糙（zào）瓜蔓（màn）C. 歼灭（jiān）纤夫（qiàn）迁居（qiān）D。

小升初语文知识点专项练习-句子排序5人教新课标版(II )卷新版一、句子排序训练 (共5题；共5分)1. （1分）重新排列下面错乱的句子，将序号填在括号里。

________他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。

________于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。

________1665年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。

________牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。

________当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。

2. （1分）把下列错乱的句子排成一段通顺的话________我奔跑着追赶蝴蝶，脱离了集体。

________一天，在草地上我发现了一只美丽的花蝴蝶。

________读一年级的时候，我还是个天真幼稚的儿童。

________蝴蝶漂亮的花衣裳，处处透露着诱人的色彩。

________这件事，虽然隔了那么多年，但至今仍使我难以忘怀。

________李老师发现后，不但没有制止，反而让同学们帮我捉。

3. （1分）把下面的句子整理成一段通顺的话，并把序号填在横线上。

________ ①今天，老师带着同学们在校园里扫落叶。

________ ② 昨晚，树叶落了一地。

________ ③上课铃响了，我们高兴地走进教室。

________ ④我们有的扫，有的拾，一会儿就打扫完了。

4. （1分）读读排排，看看小蚂蚁是怎样吃掉大青虫的（把序号标在横线上）。

________小蚂蚁用触角碰了碰，感觉拖不动。

________一只小蚂蚁在墙角发现了一只大青虫。

________不一会儿，一大群蚂蚁从洞里出来，向大青虫爬去。

________小蚂蚁就向自己的洞里爬去。

________这样，一大群蚂蚁对大青虫又是叮，又是咬，疼得大青虫满地打滚。

________经过一番搏斗，蚂蚁们终于把大青虫拖回了洞里。

句子排序知识整理一、解答句子排序题的过程第一步，研读材料。

解答句子排序题，首先要认真阅读所给的句子。

一组能组成段落的句子之间有紧密联系：围绕着中心，集中地展现一个事实、场景或思想观点。

抓住了中心，就可以根据中心找到主句，从而确定首句。

第二步，理清思路。

不同体裁的文章，结构也会有所不同：记叙文的句序常常以时间空间或事物的发展为顺序；议论文的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面。

第三步，抓住标志。

抓住语言标志，如呼应的关联词语、暗示性词语，有指代意义的词语等，可以把握句与句之间的并列、承接、递进、转折、因果、总分等关系，有利于尽可能多地确定相连接的句子。

另外，句子之间的过度、对应关系，也往往体现语言顺序的一致性。

第四步，语感检验。

通过前面三步，最后将初步拍成的段落连起来读一读，看语意是否连贯。

如果有不顺畅的感觉，即再予调整，直到感觉流畅为止。

二、方法详解（一）按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。

常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。

那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（）他看见地上有一团白白的东西。

（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（）下课了，张良在操场上玩。

（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（）想着，他就若无其事地走开了。

（）走近一看，原来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。

在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。

（二）、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

例如，（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

黑龙江省小升初语文知识专项训练（基础知识二）：5 句式转换A卷一、语言表达 (共15题；共119分)1. （5分）按要求改写句子①那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。

（缩句）②我认识了斯杰潘。

（扩句）③“喳喳喳喳，喳喳喳喳，”那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？（改为陈述句，句意不变）2. （5分）按要求改写句子。

（1）用上“水泄不通”这个词语，写一个表示人多的句子。

（2）那么大的困难不都解决了吗，我们还能被这点小事吓倒?（改为陈述句）3. （5分）把下列句子改为转述句。

（1）诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。

”（2）沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”4. （5分）将下列陈述句改成反问句。

①我们应该相信老师。

②你错了。

5. （5分）按要求改写句子。

（1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

“把”字句：________（2）钱塘江不是天下奇观么？陈述句：________6. （5分）按要求写句子。

①孩子们说“我们就是为了让人喝上水才把井砌好的。

”（改为第三人称转述句）②小木偶没有撒谎。

（改为反问句）7. （20分）陈述句与反问句互换。

①新中国成立60多年来，我国取得了举世瞩目的辉煌成就。

②丹顶鹤、麋鹿……哪个不是我们人类的好朋友？8. （5分）我会变句子。

①我借走了他的书。

（改为“把”字句）②我把杯子打破了。

（改为“被”字句）9. （5分）把陈述句换成把字句①武松打死了老虎。

②姐姐送我一件最有意义的礼物。

10. （5分）按要求完成句子练习。

①小在时候孙中山的读书私塾（连词成句）②孙中山背出功课。

（扩句）③孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）④先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。

（用划线词语写句子）11. （5分） (2019四上·汕头期末) 按要求写句子。

（1）老麻雀落在猎狗面前。

（改成比喻句）（2）没有什么别的话更能表达我此时的全部感情。

小升初语文《句子的衔接和排序》考点综合全解
考点梳理
句子的衔接
句子的衔接是对语言的连贯性的考查。

语言衔接正确，应该具备三个条件：第一，各个句子要围绕统一的话题，即有一个共同的中心；
第二，句子间要有合理的顺序，形成清晰的思路；
第三，体现语言的呼应。

句子的排序
句子的排序是对句子与句子之间内在逻辑性的考查，通常要求把几个顺序被打乱的句子重新排列，使其顺序合理，意思表达得清晰。

排列句子的顺序通常要按照三步来进行：
第一步：初读，理解句子的意思。

将所有给出的句子默读一遍，理解句子的意思，弄清这些句子构成的语段主要写了什么。

第二步：复读，找出先后次序。

理解句意后，要抓住句子中表示顺序的关键词语，如“先”“然后”“黄昏”“春天”“东面”等，确定语段的顺序，据此初步确定句子的顺序。

语段通常的顺序包括：时间先后的顺序、空间转换的顺序、事情发展的顺序等。

第三步：再读，确定排列顺序。

初步确定好句子的顺序后，要进行反复阅读，检查这些句子连接起来的意思是否通顺、合理，在此基础上最终确定句子的排列顺序。

排列句子【备考点】会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。

【应考点】1、把要排列的几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。

2、用“排除法”找出首句。

3、再读剩下的句子，思考整篇文章的写作顺序和句、与句之间的关系。

（写作顺序：时间先后、事情发展、地点空间转换等）【链接考题】把下面排列错乱的几句话，按一定的顺序重新排列。

（）1、他想：这是谁丢的，真不讲卫生。

（）2、她看见地上有一团白白的东西。

（）3、忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋争做好事。

（）4、下课了，小丽在操场上玩。

（）5、她连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。

（）6、想着她就若无其事地走了。

（）7、走过去一看，原来是一团白纸。

（分析）解答此题应先仔细读句子，了解其大意，思考间关系和写作顺序。

经过阅读分析，我们知道这段话是按事情发展的先后顺序定的。

一般说来，按照事情发展顺序定的文章，应先交代时间、地点，那么我们就确定其中的第4句为第一句。

接着“他看见地上有一团白色的东西”，这会是什么呢？??“原来是一团废纸”，后来事情就顺理成章地发展了。

排完以后，再按正确的顺序读一读，如果不正确，再修改。

（答案）4、2、7、1、6、3、5。

1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn'thave known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some peopletold me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rainat noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky 。

小升初语文专项训练扩句、缩句基础题一、选择题1．下面的横线上应填的句子是( )在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，__________。

梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？A.受污染的所有河流重新清波荡漾B.所有受污染的河流重新清波荡漾C.所有河流不再受污染而重新清波荡漾D.所有清波荡漾的河流不再受污染二、填空题2．加上恰当的词语，让句子表达的意思更具体。

（1）（）广场上坐满了（）观众。

（2）（）市场上摆满了（）蔬菜。

3．补充句子。

(1)（）和（）都是我的同学。

(2)冬天的风（）。

(3)桌子上放着（）。

[*xx*k]4．照样子写句子。

例我（得意地）欣赏着（这条漂亮的）大鲈鱼。

（1）我（）遇到了（）诱惑。

（2）我（）读着（）书。

例：我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。

我欣赏大鲈鱼。

5．照样子，把句子写具体。

例：他成为我国桥梁建筑专家。

他成为我国著名的桥梁建筑专家。

（1）蓝天上飘着几朵白云。

蓝天上飘着几朵_________________ 白云。

（2）黄叶从树上落下。

黄叶从树上___________落下。

（3）小刺猬背着几个大苹果。

小刺猬背着几个________________大苹果。

6．把句子写具体。

（1）林木和花卉生长在大峡谷里。

林木和花卉生长在_____________________________大峡谷里。

（2）浪潮涌。

浪潮______________________________________涌。

7．让句子更美。

例（翠绿的）大树旁盛开着（五颜六色）的小花。

1.（）小白兔在（）采蘑菇。

2.（）风吹拂着（）的草地。

8．按要求做。

（1）火车通过大桥。

（扩句）（2）小兴安岭难道不是一座巨大的宝库吗？（改为陈述句）（3）石头房子建筑在山坡的石头路面上。

（缩句）（4）这一道数学题非常极其的简单。

（修改病句）9．按要求完成句子练习。

1.贝利有着精湛的球艺好高尚的体育道德，被誉为“世界足球之王”。