爱花养花美化生活
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种花让生活更美好作文300字种花让生活更美好作文范文300字(通用35篇)在生活、工作和学习中,大家都尝试过写作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。
那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编收集整理的种花让生活更美好作文范文300字,希望能够帮助到大家。
种花让生活更美好作文300字篇1“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。
从古至今,许多人都赞美过荷花,而我最喜欢的花也是荷花。
每到五六月份,荷花就竞相开放,有的才展开两三片花瓣,有的全展开了。
露出嫩黄色的小莲蓬,有的还是花骨朵,看起来饱胀得马上要破裂似的。
七月,池塘该是荷花的了。
小朋友们来到池塘边看这些洁白的花朵,七月的荷花就像一个亭亭玉立的少女。
穿着粉红色的裙子优雅地跳着舞,美丽极了!妈妈告诉我:“荷花全身都是宝。
”荷叶有清热解毒、凉血止血的效果。
莲子补脾止泻、安心养神的作用,熬粥的时候放一些莲子,就有安心去火的作用。
原来荷花不但好看,而且还有那么多好处。
对了!荷花的茎上还带了许多小刺,大概是为了保护自己防止别人随意采摘吧!我喜欢美丽又简单的荷花!种花让生活更美好作文300字篇2真好!妈妈送了我两盆花。
一盆已经是枝叶繁茂,还冒出了几个花骨朵儿。
另一盆只抽出了几根孤零零的茎,没有花的影子。
我细心照料着它们。
浇水、施肥都做得很到位。
第一盆花没有辜负我对它的喜爱。
它努力生长着,在一天清晨,我闻到了花朵的清香。
可是第二盆,仅有的几根茎都似乎有枯萎的迹象。
也许它是种子的时候就发育不良了吧,我内心已经放弃了它,把它移到了阳台不起眼的角落里。
没过多久,第一盆的花已经缀满了枝头,那一片片雪白的花瓣里颤抖着金黄的花蕊,真漂亮呀!我正打算去拿另外一个花盆来种植别的花。
我来到阳台,简直不敢相信眼前看到的景象。
虽然只有几根细细的茎,它却精神抖擞,旁逸斜出的花朵静静地绽放着。
我把这件事告诉了妈妈。
妈妈笑着说:“虽然它弱小得让你忽视它,可是它一样珍惜自己的花期,拼尽全力绽放自己的光彩。
种花让生活更美好春天,是大自然的醒来,是生命的复苏,也是人们心灵的繁花似锦。
在这个季节里,许多人会选择在自家的花园里或阳台上,种下各种各样的花卉,因为他们深知:种花让生活更美好。
在这个快节奏的现代社会,人们常常忽略了内心的渴望,忽略了自然的美丽。
城市的高楼大厦和交通的喧嚣使人们陷入了焦虑和压力之中。
然而,当我们开始耕耘一方小小的土地,种下一颗花的种子,一切都会变得不同。
在这一刹那,我们与大自然建立了联系,和大地,和阳光,和风儿,和雨露,和所有生命一起。
看着花苗冒出泥土,渐渐长大,开出绚丽的花朵,我们感受到了生命的奇迹,体验到了时间的流逝。
这个过程不仅仅是花朵的成长,也是我们内心的升华。
而种花也是一种治疗,一种疗愈心灵的方式。
在繁忙的工作之余,抽出时间照顾花园中的植物,让人们的内心平静下来,压力得以释放。
与花朵相伴,感受它们的生命力,是一种宽慰,一种寻找内心平衡的方法。
花朵的美丽也传递着生活的美好。
当我们的花园绽放着各种色彩的花朵时,生活也仿佛变得更加多彩。
花朵的香气弥漫在空气中,让人心情愉悦,让生活充满了幸福感。
无论是在早晨的第一缕阳光中,还是在夜晚的星光下,花园都是一个可以逃离城市喧嚣的天堂。
种花也培养了人们的耐心和责任感。
照顾花朵需要细心和关怀,需要定期浇水、修剪、施肥,需要对植物的需求有深入的了解。
这些过程培养了人们的责任感,让他们学会照顾自己,照顾他人,照顾这个星球。
在花园中,人们还能够与家人、朋友分享这份美好。
种花不仅是一种个人的乐趣,也是一种社交的机会。
家人一起在花园里工作,朋友一起在花园里聚会,这些时刻让人们更加亲近,更加幸福。
总之,种花让生活更美好。
它不仅是对大自然的敬畏,也是对内心的疗愈,对生活的热爱。
无论是小小的阳台还是宽阔的花园,只要你用心去栽种,用心去呵护,就能够感受到生命的奇迹,感受到生活的美好。
所以,让我们一起种花吧,让生活变得更加美好。
种花让生活更美好生活如同一幅画,而我们每个人都是这幅画中的画家。
种花让生活更美好作文6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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养花的活动策划书3篇篇一养花活动策划书一、活动主题“花香四溢,美化生活”二、活动目的1. 为了让更多的人了解花卉文化,提高人们的生活品质。
2. 为养花爱好者提供一个交流和学习的平台。
3. 丰富社区居民的业余生活,增进邻里之间的感情。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员养花爱好者、社区居民等六、活动内容1. 花卉展览在活动现场展示各种美丽的花卉,让人们欣赏到不同种类花卉的风采。
2. 养花知识讲座邀请专业养花人士为大家讲解养花的基本知识和技巧,让人们了解如何正确养护花卉。
3. 花卉义卖将部分花卉进行义卖,所得款项将用于捐赠给慈善机构。
4. 互动环节设置一些互动游戏,如养花知识问答、花卉拼图等,让参与者在游戏中学习养花知识。
5. 现场咨询提供现场咨询服务,解答参与者在养花过程中遇到的问题。
七、活动宣传1. 在社区内张贴活动海报。
2. 在社区群、公众号等平台发布活动信息。
3. 邀请社区内的养花爱好者和居民参加。
八、活动预算1. 场地租赁费用:[X]元2. 花卉采购费用:[X]元3. 宣传费用:[X]元4. 讲座费用:[X]元5. 互动环节奖品费用:[X]元6. 其他费用:[X]元总预算:[X]元九、活动注意事项1. 活动现场要安排专人负责安全保障工作,确保参与者的人身安全。
2. 活动过程中要注意保持环境整洁,活动结束后要及时清理垃圾。
3. 参与花卉义卖的花卉要确保品质良好,无病虫害。
4. 活动宣传要注意方式方法,避免给居民带来困扰。
十、活动效果评估1. 通过参与者的反馈意见,了解他们对活动的评价和建议。
2. 根据参与人数、花卉销售量等数据,评估活动的效果。
篇二养花活动策划书一、活动主题“花香四溢,美化生活”二、活动目的1. 为了让更多的人了解花卉文化,提高人们的生活品质。
2. 为花卉爱好者提供一个交流和学习的平台。
3. 丰富社区文化活动,增进邻里之间的感情。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员花卉爱好者、社区居民等六、活动内容1. 花卉展览在活动现场展示各种美丽的花卉,让人们欣赏到不同种类花卉的风采。
养花人文案短句干净治愈1、花是美丽的,养花的心情也是美丽的。
2、晒晒太阳,养养花,收拾收拾房间,美好的一天就过去了!3、养花人说,几乎是所有的白花都很香,愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。
4、养养花,种种草。
喜欢那种自然,且淡雅到极致的美。
5、终于等到你,三个星期了,第一朵栀子花开了。
6、养花只是一种心情,一种生活的态度,花草皆有灵性。
7、以赏花的心情看人生,人生就是一次短暂的花开,一次百花的盛筵。
8、同一片窗外风景的一百种打开方式。
9、享受精心栽培和养护植物的过程,是一件有意义的事情,养花就如养心情,花美了,人心情自然美。
10、养花以静心,读书以明理。
11、好想有一个自己的房子,做做饭养养花,有狗子陪着。
12、一个真正喜欢养花的人,不光只是在养花,养的更是一种心情.一种对生活的态度,花草都是有灵性的,一个喜欢花花草草的人一定是对生活充满激情的人。
13、赏花,享受最好时光。
14、为了调节心情,所以养植物买花成为一个习惯,习惯了就好。
15、夏天,愿你有一处小院,听风细语,种菜养花。
16、赏花本来就是一种美的享受。
17、养花是劳动,也是怡情。
弄弄花枝,浇清水,甚至和花儿说说话。
18、爱养花的人,就是和别人不一样,每天都是愉快的。
19、愿你有一处小院,门前种花,屋后种菜,养几只小鸡小狗。
20、养花在于心情,不在于它是否名贵,用爱心浇灌。
21、养花就是养心情,花美,心情更美。
22、阳台种花,不管人情冷暖,只看夕阳晚霞。
23、生活是一种态度,养花是一种心情。
24、每个人的心里,都有半亩良田,杂草不生,种满了花。
25、养花成瘾,生活却是这样,把花养成花院子。
26、余生,让我们远离红尘,去养花种菜。
27、我们为什么热爱养花,因为养花可以亲近自然,让心情变得舒雅。
28、养花本是件快乐的事情,得失心不要太重,别被兰花迷失了方向。
29、有心栽花,花终会开。
30、花开已是三春晚,娇媚多情千万般。
《爱花养花美化生活》教学设计活动背景:人们生活水平在不断的提高,健康优雅的生活环境成为越来越多人们的追求。
学生是未来的主宰者,也是美好生活的创造者和享受者,应该从小培养健康意识、环保意识和审美能力,这一任务无疑就落到了我们教育工作者的身上。
我们开展“爱花养花美化生活”综合实践活动,就是要在学生动手查阅资料、养护花草,动脑思考的基础上,让他们掌握关于花花草草的知识,来美化自己的健康生活,提高动手动脑、交流共享、辩论沟通的各方面能力。
第三课时中期反馈课活动目标:1、通过本节课的分享与交流,能用自己的语言说出一些关于养花的基本知识,包括:如何培土、如何浇水、如何施肥等,学会一些常见花的养殖方法.2、通过自己的亲身经历和观看同学的演示、讲解等方式反思自己在前一阶段实践活动过程中的经验与不足,获取解决困难的方法,学会借鉴和分享,形成团结合作意识。
3、学会合作,发挥特长、展示自我,增强动手探究能力和人际交往能力。
活动重难点:知道从哪些方面总结和反思自己的实践活动。
活动准备:教师:了解各小组的活动情况。
学生:前期活动记录、体会。
活动过程:一、导入同学们,这一阶段大家根据活动方案进行了初步研究,我知道有些小组的活动开展的有声有色,也有小组遇到了一些困难,这节课,我们一起汇报交流一下各组的经验。
二、展示交流1、学生先以小组为单位进行阶段性的资料整理和交流,然后汇报研究过程中所遇到的困难和解决的办法。
(为集中交流打基础。
使得学生在交流时有话可说。
)2、小组分别展示汇报。
小组(一):大家知道养花要具备哪些基础知识吗?(预设:浇水、施肥、土壤、阳光等)小组(二)对于如何给花浇水,想给大家说一下。
(小组代表汇报、演示)小组(三)对于养花需要什么样的土,谁有了解呢? (学生单个说,然后小组代表宣布本组调查结果) 小组(四)不同种类的花对环境的益弊?(小组代表汇报、讲解花不仅有很高的观赏价值、药物价值、美容价值,还有环保价值)师:大家通过努力的调查和交流了解了这些养花的基础知识,那么我们就会养花了吗?为什么?(每种花的习性不同,养殖方法也不同) 师:那你想通过什么方法学习养花? 请小组交流一下。
2024年爱护花草标语范文1、不能踏小草,小草也会疼。
2、绕行三五步,留得芳草绿。
3、我为你美丽的心灵绽放4、花开堪赏直须赏,莫要折花空赏枝5、一花一草皆生命,一枝一叶总关情。
6、红花绿草满园栽,风送花香碟时来。
7、小草在睡觉,请勿来打扰。
8、小心!别把小草踩疼了。
9、花儿红,草儿绿,世界更美丽。
10、一花一世界,一草一段情,万物皆有灵!11、愿君莫伸折枝手,鲜花亦自有泪滴12、带走的花儿生命短暂,留下的美丽才是永远13、让绿色与我们共存。
14、芬芳来自鲜花,美丽需要您的呵护15、让花更红草更绿心灵更美。
16、手下留情,脚下留青。
17、脚无眼,草会痛;看到花,请留步。
18、为了明天还有绿色,别带走今天的绿色。
19、绿色家园,伴我成长。
20、小草微笑,请您身旁绕。
21、如果你想生活在鸟语花香的世界里。
22、种一棵树,种一枝花,世界会更美好。
23、城市属于你,绿茵属于你。
24、草儿可爱,大家爱。
25、让绿色感染心灵,让绿色美化校园。
2024年爱护花草标语范文(2)(____字)1、保护花草,珍惜生命,呵护环境,共创美景。
2、爱护花草,天地共享。
3、倡导绿色生活,从爱护花草开始。
4、种一朵花,点亮一片美丽。
5、花草有情,须得呵护。
6、保护花果,创造美好未来。
7、争做花草守护者,共建美丽家园。
8、保护花草,保护地球。
9、用心去爱,照顾每一朵花。
10、保护花草,从我做起。
11、爱护花草,尊重大自然。
12、守护花草,守护家园。
13、保护花草,拥抱绿色生活。
14、花开盛世,草茂青山。
15、心存敬畏,保护花草。
16、爱护花草,传递温暖。
17、花草有情,人间有爱。
18、爱护花草,赏心悦目。
19、保护花树,造福后人。
20、用爱心保卫花草,维护绿色家园。
21、爱护花草,增添美景。
22、保护花草,享受自然。
23、呵护花草,享受生活。
24、珍惜花草,创造美好。
25、保护花草,让世界更美。
26、垃圾丢扬,花草无芳。
27、爱惜花草,享受美好。
花卉在人类生活中的意义和作用花卉在人类生活中的意义和作用:家庭养花是一种乐趣。
它不仅让养花人感到充裕快乐,还能给观花者赏心悦目之感。
现代都市的紧张生活状态,用养花来调节这种压力是相当有效的。
一年四季松土浇水施肥于花丛之中,相信人的身体也会健康许多。
每天看着绽开的朵朵鲜花闻着沁人心脾的花香,既调节情绪,也能在劳动中得到美的享受与喜悦,可以养成爱劳动的习惯,还能磨练性格,培养出耐心爱心和细心。
花在生活中起到的作用:1、人在有花的环境里会感觉很舒服,有好的心情,有助于产生积极情绪。
2、花可以净化环境,装点生活空间。
3、养花可以陶冶人的情操,使人更加热爱生活。
4、花也是表达情感的最佳物品,每个节日都有它对应的鲜花,每种花也都有它表达的花语和感情。
5、家里有花的人会感到更快乐、更放松。
通过这种正能量,患压力相关抑郁症的几率就会降低。
6、积极的情绪有助于从更广阔的角度看待生活中遭遇的事件,从而减少负面情绪可能带来的负面影响。
积极的情绪,如感激、希望、同理心、喜悦、爱、骄傲、平静、惊讶和敬畏,都与鲜花有关。
7、在鲜花环绕的环境中,可以感受到整体的快乐、幸福、平静和亲密感。
8、花卉和观赏植物能增加人的正能量,使人感到安全和放松。
9、花对男性和女性的情感、情绪甚至记忆力都有直接和长期的影响。
10、收到鲜花的女性,即使在三天之后也会有更积极的情绪。
11、对于那些早上情绪不太积极的人来说,鲜花是早上起床的最佳提神剂。
早上看到花后,他们会更快乐,更有活力。
12、鲜花会影响人们在家里的情绪,有助于减轻焦虑和增强同情心。
家有鲜花能让人一整天都精力充沛。
花卉在人类生活中的地位:花卉是城乡园林绿化的重要材料。
人类的生活和生产活动对被覆地表的绿色植物造成了严重的破坏,引起生态平衡失调,导致自然灾害频频发生。
人类从受到的惩罚中逐渐认识到,大力推行园林绿化,植树种草,改善和恢复自身的生存环境,已成为刻不容缓的事业。
花卉是绿色植物,因此它具有绿色植物调节空气温湿度和各种成分、吸收有害气体、吸附烟尘、防止水土流失等功能,色彩绚丽的花卉还有美化环境的作用。
种花让我们生活更加美好作文大家喜爱花吗?那么喜爱种花吗?下面是我给大家带来的种花让我们生活更加美妙作文,欢送大家阅读参考,我们一起来看看吧!种花让我们生活更加美妙作文1今日,奶奶从外面回来,带来了花的种子,叮嘱我把它给种起来,可我从来也没有种过花,不会种啊!“你可以学呀!”奶奶从口袋里拿出花种,把它埋到土里,然后从家里用水舀取出水,把水浇到土里。
我看着奶奶的演示,她一次又一次教我种花要领,我把那些学问记在一个小本子里,等我种的时候,再把小本子拿出来看。
一天一天过去了,我把奶奶说的浇花学问都记住了,奶奶说:“此时此刻,你种.种试试看。
”我照着奶奶的浇花学问,先拿出花的种子,在土里放上肥,再从家里拿出水来浇种了。
一天,小种子发芽了,出了一片嫩绿的叶,我再给它放上肥料,浇点水给它。
此时此刻,我不应当叫它小种子了,而叫它小芽了。
我又给它放上肥料,放上水。
星期五,我放学回家,看到小芽开出了紫色的小花,那朵小花真的是太美丽了。
星期日,我给它浇水,不过几天,又长出了一束小花,我把那些花放在花盆里,放满水,把这一束我种的花放在有阳光的阳台上,打算等妈妈回来时,送给妈妈。
种花让我们生活更加美妙作文2我喜爱花,更爱养花。
记得有一次,我的手被开水烫出了泡,痛得哇哇大叫,和妈妈一起工作的阿姨拿来了一片芦荟,一边劝慰我,一边把芦荟敷在我的手上。
过了几天,烫伤果真好了许多。
植物的作用真大啊!从今,我爱上了花草。
暑假,我从厦门带了一些花的种子回来。
我拿着花盆到院子里装了些泥土,把种子洒下去,信念满满地看着它。
爸爸回来了,看了看后笑着对我说:“你得把肥料撒在它四周,这样它才能汲取足够的养分,才会发芽、开花。
”我遵照爸爸说的做了,又把说明书重新看了一遍。
花发芽的时间须要十五天左右,为了让它快点发芽,在以后的日子里,我按时给花浇水、施肥。
我渴望的日子最终来了。
那天,我回到家,来到放花盆的地方,咦?我有点不敢坚信自己的眼睛,尽然开花了!乐得我载歌载舞,之后,我更加勤奋地打理这些花儿,看它们慢慢长高,开出红的黄的花朵,让我的心也充溢了彩色。
优秀范文:养花让生活更美好
优秀范文:养花让生活更美好
生活中,我们总是不断追求美好,然而美好并不一定要华丽奢华,简单的养花也能为生活增添一份美好。
我从小就对花卉产生了喜爱,从养花中,我收获了许多。
首先,养花能让人心情愉悦。
在花园中或者窗台上养花,每当见到它们茁壮成长,开出美丽的花朵,我会感到无比的喜悦。
特别是在疲惫的工作之后,看着花儿悠然自得地呼吸,让我感到一份无与伦比的放松和愉悦,使我忘记了生活中的烦恼和压力。
其次,养花也能培养人的责任感。
养花需要用心呵护,需要给予足够的水分、阳光和适宜的温度。
如果我们不负责任,不认真对待它们,花儿很可能会枯萎和死亡。
这样的经历让我懂得,任何事情都需要用心对待,不轻易放弃,才能得到最好的结果。
最后,养花也是一种艺术。
不同的花卉有着不同的形状、色彩和芳香,会散发出不同的气息。
在花园中或者室内摆放花卉,能够让人感受到自然的美丽和清新的气息。
同时,我们也可以通过养花调节室内的氛围,让空间更加优美和舒适。
养花虽然简单,但是却能够为生活带来无限的美好。
它给了我们喜悦、责任感和艺术的感受。
我相信,只要我们用心去呵护它们,那么我们的生活也会因为花儿的美丽而变得更加美好。
爱花养花美化生活汝阳县实验小学马梦霞课题来源:“爱花养花美化生活”是海燕出版社综合实践活动四年级上册的一个研究性课题。
活动背景:花可以美化生活,提高生活品位;净化生活,提高生活质量;改善生活,优化生活环境.陶野情操,净化空气。
比如腊梅,兰花,菊花等中国传统名花;漂亮的花能够装饰自己的小空间,让主人和客人都有愉快的心情;有的花的香气有提神醒脑的作用;干花还可以泡花茶,对身体很好;还有的花浑身都是宝,有着极高的价值。
养花,可以绿化美化祖国大地,保护、改善、净化空气,使人们能在优美的环境中工作和学习,生活更加美好。
春天,正是万物复苏,种花养花的好时节,因此,我们选择了“爱花养花美化生活”这个课题,带领孩子们了解花、爱花、养花、美化我们的生活。
活动目标:活动重难点:1、从提出的问题中归纳小课题。
2、能够辩证的分析问题,并作出选择和决定。
3、能大胆尝试,积极寻求解决问题的有效方法。
4、能正确地认识和评价自己、他人。
5、培养学生陶冶情操,热爱生活的美好感情。
活动过程:第一阶段活动课题生成阶段活动目标:能提出有研究价值的问题并能够对问题进行筛选,归纳成可以研究的小课题,并作出选择,确定自己研究的小课题。
指导要点:1、指导学生自主搜索有关爱花养花的资料,引导学生对研究课题产生兴趣与疑问,激发学生探究欲望。
2、引导学生对“爱花养花美化生活”这一课题,进行分解,指导学生从自我能力、研究条件、预期研究成果多个方面综合考虑,确立可研究的小课题。
3、指导孩子们根据自身特长和兴趣成立活动小组。
4、指导孩子们根据活动课题的需要制定小组活动方案。
5、指导孩子们合理聘请指导老师。
第二阶段活动实施阶段活动目标:根据自己研究的小课题亲身实践,从多个途径采取多种方式对自己小组研究的小课题进行深入探究。
在探究过程中不断探寻解决问题的方法并生成新的问题;体验合作交流的好处;提高发现问题、解决问题的能力;体验探究过程的乐趣。
指导要点:1、指导孩子们根据自己研究的小课题选择合适的研究方式和方法。
2、学会运用“问卷调查法”、“访问法”、“网上搜索”、“查阅资料”、“实践与操作”等研究方法。
(1)围绕活动课题收集有关资料(视频、图片、文档、手抄报等);(2)以日记形式记录在活动过程中发现的问题或发生的小故事;(3)解决问题的方法和过程;(4)写简单的活动报告或参与活动的感悟与体会等等。
(5)利用倡议书、黑板报、文化墙宣传保护环境的观念。
3、教师和孩子们一起体验探究的乐趣。
4、引导孩子们发现问题,并找到解决问题的方法。
5、学会激励性的评价自己和同伴。
6、如有外出活动,安排专人负责,协助组长保证学生安全,必要时制定安全公约。
第三阶段总结交流阶段活动目标:1、能够对搜集到的资料进行整理,写出简单的研究报告。
2、会自主选择切合实际的方式进行展示汇报。
3、通过展示交流对自己和同学的实践活动作出客观评价,提高孩子们与人交往的能力。
4、通过活动激发孩子们对生活的热爱。
5、通过展示,培养孩子们的爱心、责任心,提高孩子们的社会责任感。
指导要点:1、指导孩子们整理活动资料的方法。
(学会分类整理)2、指导孩子们学写简单的研究报告。
3、指导孩子们根据自身特长及活动内容的特点,选择恰当的交流方式,确定汇报形式。
4、留给孩子们足够的准备时间,并对孩子们做不同的指导,以便展示更加完美和精彩。
时间安排:(2017年2月3日——201年2017年5月31日)一、课题生成阶段(2017年2月3日——2017年2月28日)1. 课题生成(2017年2月3日——2月22日)2. 方案制定(2017年2月22日——2月28日)二、实践体验阶段(2017年3月1日——4月30日)1. 收集资料(2017年3月1日——3月30日)2. 中期反馈(2017年3月31日——4月7日)3. 再收集完善(2017年4月8日——4月30日)三、展示交流(2017年5月1日——5月31日)1. 材料整理、写心得体会(2017年5月1日——5月6日)2. 写调查报告(2017年5月7日——月5月14日)3. 成果形成(2017年5月15日——5月25日)4. 展示交流(2017年5月26日——5月31日)《爱花养花美化生活》课时安排第一课课题生成………………………………………(2课时)第二课活动指导………………………………………(2课时)第三课活动实施(一)……………………………………… (4课时) 第三课中期反馈………………………………………(1课时)第五课活动实施(二)……………………………………… (4课时) 第六课展示交流………………………………………(2课时)第一课课题生成活动目标:重点难点:1、重点是情景设置及课题生成。
2、学生活动方案的制定。
3、学生提问题时的思维有效碰撞和课题的归纳。
活动准备:1、师生共同简单了解各种常见的花卉,拍各种花卉照片,制作视频和幻灯片。
2、教师准备有关情景资料的幻灯片、数码照相机、活动方案空白表、个人评价表、档案袋、聘书。
3、学生思考自己想要研究的问题,做到心中有数;准备组名、组训备用;记号笔、长纸条、自制组牌。
活动过程:第一课时(一)、创设情境,引发问题1、课件出示学生实拍图片。
(各种花卉的图片、孩子们欣赏图片)花可以调节室内的空气和湿度,对人的身体健康有益。
可以用来观赏,陶冶人的性情,平和人的心情。
可以审美,引发人的情感。
在许多节日中花起到了必不可少的作用。
比如:情人节每年2月14日,通常在情人节中,以赠送一支红玫瑰来表达情人之间的感情;母亲节通常以大朵粉色的香石竹或康乃馨作为母亲节的用花;父亲节通常以送黄色的玫瑰花为主……2、播放孩子们自己录制的视频。
孩子们,欣赏了这么多种花卉,看了这几个同学的视频,你有什么要说的?(三)、发现问题,提出问题1、围绕课题,展开讨论。
(提出的问题要切合生活实际)我们先来了解注意事项:(PPT展示要求)注意事项:①提出的问题要有价值、有研究意义。
②要从小处入手,符合我们的研究能力。
③小组长派几名写字又快又好的学生做记录员。
④每组可以派一名侦查员,去查看其他小组提出的问题,避免提出重复的问题。
2、提出问题,记录问题。
下面以小组为单位进行比赛,看看哪一组发现的问题最多、质量最高。
把你们想研究的问题写在纸条上,记录员负责记录。
(学生拿准备好的长纸条,小组成员提出有关花的问题,几个记录员同时记记录。
为了展示时节约时间,各组先将小组内提的问题归类。
)(四)、展示问题、合并、修改问题1、各小组按序展示问题。
2、对展示出来的问题进行合并、修改、删减,留下有研究价值的问题。
(展示问题时,分几次进行,让所有不同问题都能展示在黑板上。
把同类的问题,引导孩子们进行取舍,修改,保留最具代表性的问题。
)预设问题:(以课上生成的问题为准。
)1、养花有什么好处?有坏处吗?2、为什么那么多人都喜欢养花?3、是不是所有的花都能净化空气?4、什么花不用土就可以养?5、懒人适合养什么花?6、多肉植物怎么养?7、冬天会开的花有哪些? 8、吊篮的生活习性是什么?怎么养?9、芦荟的功能和种植方法分别是什么? 10、水仙花真么养?11、牡丹花适合生长在什么环境下? 12、漂亮的盆景怎么做?3、引导孩子们把问题转化成小课题。
例如:水仙花怎么养?可以改成:对水仙花的养殖方法的调查。
让孩子们知道小课题是陈述句,其中包含了要研究的对象(水仙花),研究内容(养殖方法),研究的基本方法(调查法)。
(四)选择问题,成立小组1、自荐小组长,小组长选问题。
2、孩子们根据自己的特长和兴趣自主选择小组。
(把组牌做好,放在相应的位子上,孩子们自由选择小组。
)(五)、组建小组,确定小课题。
1、起组名,立组训。
孩子们,你们已经选到了自己喜欢的问题,也组成了研究小组,那为你们的小组起个响亮的名字吧!再给自己小组定立组训,相互激励,奋发前进!2、把选到的问题转化为小课题。
各小组在组长带领下,把自己选到的问题改写成陈述句,确定自己小组研究的小课题。
凡事都要有计划,才能做得好,下节课我们重点来建立小组活动方案,在制定方案之前,。
希望大家团结合作走好研究的第一步!第二课时(六)各小组报组名、呼组训、确定小课题以小组为单位,汇报自己起的组名、组训、并宣布自己定下的研究小课题。
(七)、制定计划、完善方案 1、制定计划各小组充分讨论后完成本组活动计划表。
汝阳县实验小学四八班《爱花养花美化生活》综合实践活动小组活动计划表小组长具备条件: ①组织、协调、沟通能力强; ②负责任,有担当。
孩子们自己推选组长。
2、展示交流计划小组之间相互交流,进一步完善自己的小组的计划表3、完善活动计划本环节教师重点指导:①活动时间是否合适,有没和学校安排活动时间冲突。
②小组成员分工是否恰当,任务分配是否遵循个人特长和实践能力。
③选取的研究方法是否适宜研究内容,是否具备必要条件。
④成果展示形式是否可取。
⑤问题预设是否有针对性。
⑥应对问题的策略是否可行。
(六)、聘请指导教师填写聘书、课后颁发给指导老师。
(提醒学生可以聘请家长,也可以聘请有特长,能帮到自己的老师做自己小组的指导老师。
指导孩子们,提前预约,正式颁发证书。
)(七)、填写活动评价表先自己评价,然后同学互评,最后老师评价。
(提醒孩子们相互鼓励。
)汝阳县实验小学四八班总结:今天同学们成功地完成了小课题的选定,相信在以后的活动中大家会表现得更精彩。
下一步我们就要按照自己小组的研究方案进行资料的收集和整理,老师期待着你们有更大的收获!准备阶段的思考:1、我想在上课前让孩子们也有准备,所以课题生成课上的情景设置,要让学生参与。
我让孩子们根据自己的兴趣拍照或录视频。
照片内容不限,只要与花有关即可,视频内容也没有太具体的要求,只要围绕“爱花养花美化生活”这个主题,有问题就可以。
我这样做,是为了提高孩子们自主参与的意识,正真融入活动中,提高参与活动的积极性。
也为了在活动前就做好准备,免得活动开始的时候盲目选择。
2、让孩子们自己制作组牌,锻炼孩子们动手能力,提高自我认可度。
3、提前了解自己喜欢的花卉,免得不知道花卉名字而无法提出相关问题,或是想研究的花卉品种我们这儿不常见,无法深入研究。
4、上学期的小组活动方案表格不太好用,本次活动换成上面的表格,学生评价表也有所调整,并在表头上添加汝阳县实验小学的校徽。
第二课方法指导教案活动目标:活动重难点:1、学会设计完整的问卷,学会写简单的调查报告。
2、掌握采访技巧。
活动准备:上学期的一段采访视频、小组评价表、上期问卷案例、调查报告案例、采访案例。
活动过程:第一课时(一)谈话引入:同学们,上学期我们在活动中各小组都做了调查问卷,我们对于这种方法是既熟悉又陌生。
今天就让我们共同来探讨怎么设计调查问卷,才能获得我们想要资料。