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种花让生活更美好作文300字种花让生活更美好作文范文300字（通用35篇）在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的种花让生活更美好作文范文300字，希望能够帮助到大家。
种花让生活更美好作文300字篇1“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
从古至今，许多人都赞美过荷花，而我最喜欢的花也是荷花。
每到五六月份，荷花就竞相开放，有的才展开两三片花瓣，有的全展开了。
露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。
七月，池塘该是荷花的了。
小朋友们来到池塘边看这些洁白的花朵，七月的荷花就像一个亭亭玉立的少女。
穿着粉红色的裙子优雅地跳着舞，美丽极了！妈妈告诉我：“荷花全身都是宝。
”荷叶有清热解毒、凉血止血的效果。
莲子补脾止泻、安心养神的作用，熬粥的时候放一些莲子，就有安心去火的作用。
原来荷花不但好看，而且还有那么多好处。
对了！荷花的茎上还带了许多小刺，大概是为了保护自己防止别人随意采摘吧！我喜欢美丽又简单的荷花！种花让生活更美好作文300字篇2真好！妈妈送了我两盆花。
一盆已经是枝叶繁茂，还冒出了几个花骨朵儿。
另一盆只抽出了几根孤零零的茎，没有花的影子。
我细心照料着它们。
浇水、施肥都做得很到位。
第一盆花没有辜负我对它的喜爱。
它努力生长着，在一天清晨，我闻到了花朵的清香。
可是第二盆，仅有的几根茎都似乎有枯萎的迹象。
也许它是种子的时候就发育不良了吧，我内心已经放弃了它，把它移到了阳台不起眼的角落里。
没过多久，第一盆的花已经缀满了枝头，那一片片雪白的花瓣里颤抖着金黄的花蕊，真漂亮呀！我正打算去拿另外一个花盆来种植别的花。
我来到阳台，简直不敢相信眼前看到的景象。
虽然只有几根细细的茎，它却精神抖擞，旁逸斜出的花朵静静地绽放着。
我把这件事告诉了妈妈。
妈妈笑着说：“虽然它弱小得让你忽视它，可是它一样珍惜自己的花期，拼尽全力绽放自己的光彩。
种花让生活更美好春天，是大自然的醒来，是生命的复苏，也是人们心灵的繁花似锦。
在这个季节里，许多人会选择在自家的花园里或阳台上，种下各种各样的花卉，因为他们深知：种花让生活更美好。
在这个快节奏的现代社会，人们常常忽略了内心的渴望，忽略了自然的美丽。
城市的高楼大厦和交通的喧嚣使人们陷入了焦虑和压力之中。
然而，当我们开始耕耘一方小小的土地，种下一颗花的种子，一切都会变得不同。
在这一刹那，我们与大自然建立了联系，和大地，和阳光，和风儿，和雨露，和所有生命一起。
看着花苗冒出泥土，渐渐长大，开出绚丽的花朵，我们感受到了生命的奇迹，体验到了时间的流逝。
这个过程不仅仅是花朵的成长，也是我们内心的升华。
而种花也是一种治疗，一种疗愈心灵的方式。
在繁忙的工作之余，抽出时间照顾花园中的植物，让人们的内心平静下来，压力得以释放。
与花朵相伴，感受它们的生命力，是一种宽慰，一种寻找内心平衡的方法。
花朵的美丽也传递着生活的美好。
当我们的花园绽放着各种色彩的花朵时，生活也仿佛变得更加多彩。
花朵的香气弥漫在空气中，让人心情愉悦，让生活充满了幸福感。
无论是在早晨的第一缕阳光中，还是在夜晚的星光下，花园都是一个可以逃离城市喧嚣的天堂。
种花也培养了人们的耐心和责任感。
照顾花朵需要细心和关怀，需要定期浇水、修剪、施肥，需要对植物的需求有深入的了解。
这些过程培养了人们的责任感，让他们学会照顾自己，照顾他人，照顾这个星球。
在花园中，人们还能够与家人、朋友分享这份美好。
种花不仅是一种个人的乐趣，也是一种社交的机会。
家人一起在花园里工作，朋友一起在花园里聚会，这些时刻让人们更加亲近，更加幸福。
总之，种花让生活更美好。
它不仅是对大自然的敬畏，也是对内心的疗愈，对生活的热爱。
无论是小小的阳台还是宽阔的花园，只要你用心去栽种，用心去呵护，就能够感受到生命的奇迹，感受到生活的美好。
所以，让我们一起种花吧，让生活变得更加美好。
种花让生活更美好生活如同一幅画，而我们每个人都是这幅画中的画家。
种花让生活更美好作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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养花的活动策划书3篇篇一养花活动策划书一、活动主题“花香四溢，美化生活”二、活动目的1. 为了让更多的人了解花卉文化，提高人们的生活品质。
2. 为养花爱好者提供一个交流和学习的平台。
3. 丰富社区居民的业余生活，增进邻里之间的感情。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员养花爱好者、社区居民等六、活动内容1. 花卉展览在活动现场展示各种美丽的花卉，让人们欣赏到不同种类花卉的风采。
2. 养花知识讲座邀请专业养花人士为大家讲解养花的基本知识和技巧，让人们了解如何正确养护花卉。
3. 花卉义卖将部分花卉进行义卖，所得款项将用于捐赠给慈善机构。
4. 互动环节设置一些互动游戏，如养花知识问答、花卉拼图等，让参与者在游戏中学习养花知识。
5. 现场咨询提供现场咨询服务，解答参与者在养花过程中遇到的问题。
七、活动宣传1. 在社区内张贴活动海报。
2. 在社区群、公众号等平台发布活动信息。
3. 邀请社区内的养花爱好者和居民参加。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 花卉采购费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 讲座费用：[X]元5. 互动环节奖品费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动注意事项1. 活动现场要安排专人负责安全保障工作，确保参与者的人身安全。
2. 活动过程中要注意保持环境整洁，活动结束后要及时清理垃圾。
3. 参与花卉义卖的花卉要确保品质良好，无病虫害。
4. 活动宣传要注意方式方法，避免给居民带来困扰。
十、活动效果评估1. 通过参与者的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。
2. 根据参与人数、花卉销售量等数据，评估活动的效果。
篇二养花活动策划书一、活动主题“花香四溢，美化生活”二、活动目的1. 为了让更多的人了解花卉文化，提高人们的生活品质。
2. 为花卉爱好者提供一个交流和学习的平台。
3. 丰富社区文化活动，增进邻里之间的感情。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员花卉爱好者、社区居民等六、活动内容1. 花卉展览在活动现场展示各种美丽的花卉，让人们欣赏到不同种类花卉的风采。
养花人文案短句干净治愈1、花是美丽的，养花的心情也是美丽的。
2、晒晒太阳，养养花，收拾收拾房间，美好的一天就过去了！3、养花人说，几乎是所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。
4、养养花，种种草。
喜欢那种自然，且淡雅到极致的美。
5、终于等到你，三个星期了，第一朵栀子花开了。
6、养花只是一种心情，一种生活的态度，花草皆有灵性。
7、以赏花的心情看人生，人生就是一次短暂的花开，一次百花的盛筵。
8、同一片窗外风景的一百种打开方式。
9、享受精心栽培和养护植物的过程，是一件有意义的事情，养花就如养心情，花美了，人心情自然美。
10、养花以静心，读书以明理。
11、好想有一个自己的房子，做做饭养养花，有狗子陪着。
12、一个真正喜欢养花的人，不光只是在养花，养的更是一种心情.一种对生活的态度，花草都是有灵性的，一个喜欢花花草草的人一定是对生活充满激情的人。
13、赏花，享受最好时光。
14、为了调节心情，所以养植物买花成为一个习惯，习惯了就好。
15、夏天，愿你有一处小院，听风细语，种菜养花。
16、赏花本来就是一种美的享受。
17、养花是劳动，也是怡情。
弄弄花枝，浇清水，甚至和花儿说说话。
18、爱养花的人，就是和别人不一样，每天都是愉快的。
19、愿你有一处小院，门前种花，屋后种菜，养几只小鸡小狗。
20、养花在于心情，不在于它是否名贵，用爱心浇灌。
21、养花就是养心情，花美，心情更美。
22、阳台种花，不管人情冷暖，只看夕阳晚霞。
23、生活是一种态度，养花是一种心情。
24、每个人的心里，都有半亩良田，杂草不生，种满了花。
25、养花成瘾，生活却是这样，把花养成花院子。
26、余生，让我们远离红尘，去养花种菜。
27、我们为什么热爱养花，因为养花可以亲近自然，让心情变得舒雅。
28、养花本是件快乐的事情，得失心不要太重，别被兰花迷失了方向。
29、有心栽花，花终会开。
30、花开已是三春晚，娇媚多情千万般。
《爱花养花美化生活》教学设计活动背景:人们生活水平在不断的提高,健康优雅的生活环境成为越来越多人们的追求。
学生是未来的主宰者,也是美好生活的创造者和享受者,应该从小培养健康意识、环保意识和审美能力,这一任务无疑就落到了我们教育工作者的身上。
我们开展“爱花养花美化生活”综合实践活动,就是要在学生动手查阅资料、养护花草,动脑思考的基础上,让他们掌握关于花花草草的知识,来美化自己的健康生活,提高动手动脑、交流共享、辩论沟通的各方面能力。
第三课时中期反馈课活动目标:1、通过本节课的分享与交流,能用自己的语言说出一些关于养花的基本知识,包括:如何培土、如何浇水、如何施肥等,学会一些常见花的养殖方法.2、通过自己的亲身经历和观看同学的演示、讲解等方式反思自己在前一阶段实践活动过程中的经验与不足,获取解决困难的方法,学会借鉴和分享,形成团结合作意识。
3、学会合作,发挥特长、展示自我,增强动手探究能力和人际交往能力。
活动重难点:知道从哪些方面总结和反思自己的实践活动。
活动准备:教师:了解各小组的活动情况。
学生:前期活动记录、体会。
活动过程:一、导入同学们,这一阶段大家根据活动方案进行了初步研究,我知道有些小组的活动开展的有声有色,也有小组遇到了一些困难,这节课,我们一起汇报交流一下各组的经验。
二、展示交流1、学生先以小组为单位进行阶段性的资料整理和交流,然后汇报研究过程中所遇到的困难和解决的办法。
(为集中交流打基础。
使得学生在交流时有话可说。
)2、小组分别展示汇报。
小组(一):大家知道养花要具备哪些基础知识吗?(预设:浇水、施肥、土壤、阳光等)小组(二)对于如何给花浇水,想给大家说一下。
(小组代表汇报、演示)小组(三)对于养花需要什么样的土,谁有了解呢? (学生单个说,然后小组代表宣布本组调查结果) 小组(四)不同种类的花对环境的益弊?(小组代表汇报、讲解花不仅有很高的观赏价值、药物价值、美容价值,还有环保价值)师:大家通过努力的调查和交流了解了这些养花的基础知识,那么我们就会养花了吗?为什么?(每种花的习性不同,养殖方法也不同) 师:那你想通过什么方法学习养花? 请小组交流一下。
2024年爱护花草标语范文1、不能踏小草，小草也会疼。
2、绕行三五步，留得芳草绿。
3、我为你美丽的心灵绽放4、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝5、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
6、红花绿草满园栽，风送花香碟时来。
7、小草在睡觉，请勿来打扰。
8、小心!别把小草踩疼了。
9、花儿红，草儿绿，世界更美丽。
10、一花一世界，一草一段情，万物皆有灵!11、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴12、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远13、让绿色与我们共存。
14、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护15、让花更红草更绿心灵更美。
16、手下留情，脚下留青。
17、脚无眼，草会痛;看到花，请留步。
18、为了明天还有绿色，别带走今天的绿色。
19、绿色家园，伴我成长。
20、小草微笑，请您身旁绕。
21、如果你想生活在鸟语花香的世界里。
22、种一棵树，种一枝花，世界会更美好。
23、城市属于你，绿茵属于你。
24、草儿可爱，大家爱。
25、让绿色感染心灵，让绿色美化校园。
2024年爱护花草标语范文（2）（____字）1、保护花草，珍惜生命，呵护环境，共创美景。
2、爱护花草，天地共享。
3、倡导绿色生活，从爱护花草开始。
4、种一朵花，点亮一片美丽。
5、花草有情，须得呵护。
6、保护花果，创造美好未来。
7、争做花草守护者，共建美丽家园。
8、保护花草，保护地球。
9、用心去爱，照顾每一朵花。
10、保护花草，从我做起。
11、爱护花草，尊重大自然。
12、守护花草，守护家园。
13、保护花草，拥抱绿色生活。
14、花开盛世，草茂青山。
15、心存敬畏，保护花草。
16、爱护花草，传递温暖。
17、花草有情，人间有爱。
18、爱护花草，赏心悦目。
19、保护花树，造福后人。
20、用爱心保卫花草，维护绿色家园。
21、爱护花草，增添美景。
22、保护花草，享受自然。
23、呵护花草，享受生活。
24、珍惜花草，创造美好。
25、保护花草，让世界更美。
26、垃圾丢扬，花草无芳。
27、爱惜花草，享受美好。
花卉在人类生活中的意义和作用花卉在人类生活中的意义和作用：家庭养花是一种乐趣。
它不仅让养花人感到充裕快乐，还能给观花者赏心悦目之感。
现代都市的紧张生活状态，用养花来调节这种压力是相当有效的。
一年四季松土浇水施肥于花丛之中，相信人的身体也会健康许多。
每天看着绽开的朵朵鲜花闻着沁人心脾的花香，既调节情绪，也能在劳动中得到美的享受与喜悦，可以养成爱劳动的习惯，还能磨练性格，培养出耐心爱心和细心。
花在生活中起到的作用：1、人在有花的环境里会感觉很舒服，有好的心情，有助于产生积极情绪。
2、花可以净化环境，装点生活空间。
3、养花可以陶冶人的情操，使人更加热爱生活。
4、花也是表达情感的最佳物品，每个节日都有它对应的鲜花，每种花也都有它表达的花语和感情。
5、家里有花的人会感到更快乐、更放松。
通过这种正能量，患压力相关抑郁症的几率就会降低。
6、积极的情绪有助于从更广阔的角度看待生活中遭遇的事件，从而减少负面情绪可能带来的负面影响。
积极的情绪，如感激、希望、同理心、喜悦、爱、骄傲、平静、惊讶和敬畏，都与鲜花有关。
7、在鲜花环绕的环境中，可以感受到整体的快乐、幸福、平静和亲密感。
8、花卉和观赏植物能增加人的正能量，使人感到安全和放松。
9、花对男性和女性的情感、情绪甚至记忆力都有直接和长期的影响。
10、收到鲜花的女性，即使在三天之后也会有更积极的情绪。
11、对于那些早上情绪不太积极的人来说，鲜花是早上起床的最佳提神剂。
早上看到花后，他们会更快乐，更有活力。
12、鲜花会影响人们在家里的情绪，有助于减轻焦虑和增强同情心。
家有鲜花能让人一整天都精力充沛。
花卉在人类生活中的地位：花卉是城乡园林绿化的重要材料。
人类的生活和生产活动对被覆地表的绿色植物造成了严重的破坏，引起生态平衡失调，导致自然灾害频频发生。
人类从受到的惩罚中逐渐认识到，大力推行园林绿化，植树种草，改善和恢复自身的生存环境，已成为刻不容缓的事业。
花卉是绿色植物，因此它具有绿色植物调节空气温湿度和各种成分、吸收有害气体、吸附烟尘、防止水土流失等功能，色彩绚丽的花卉还有美化环境的作用。
种花让我们生活更加美好作文大家喜爱花吗？那么喜爱种花吗？下面是我给大家带来的种花让我们生活更加美妙作文，欢送大家阅读参考，我们一起来看看吧!种花让我们生活更加美妙作文1今日，奶奶从外面回来，带来了花的种子，叮嘱我把它给种起来，可我从来也没有种过花，不会种啊！“你可以学呀！”奶奶从口袋里拿出花种，把它埋到土里，然后从家里用水舀取出水，把水浇到土里。
我看着奶奶的演示，她一次又一次教我种花要领，我把那些学问记在一个小本子里，等我种的时候，再把小本子拿出来看。
一天一天过去了，我把奶奶说的浇花学问都记住了，奶奶说：“此时此刻，你种.种试试看。
”我照着奶奶的浇花学问，先拿出花的种子，在土里放上肥，再从家里拿出水来浇种了。
一天，小种子发芽了，出了一片嫩绿的叶，我再给它放上肥料，浇点水给它。
此时此刻，我不应当叫它小种子了，而叫它小芽了。
我又给它放上肥料，放上水。
星期五，我放学回家，看到小芽开出了紫色的小花，那朵小花真的是太美丽了。
星期日，我给它浇水，不过几天，又长出了一束小花，我把那些花放在花盆里，放满水，把这一束我种的花放在有阳光的阳台上，打算等妈妈回来时，送给妈妈。
种花让我们生活更加美妙作文2我喜爱花，更爱养花。
记得有一次，我的手被开水烫出了泡，痛得哇哇大叫，和妈妈一起工作的阿姨拿来了一片芦荟，一边劝慰我，一边把芦荟敷在我的手上。
过了几天，烫伤果真好了许多。
植物的作用真大啊！从今，我爱上了花草。
暑假，我从厦门带了一些花的种子回来。
我拿着花盆到院子里装了些泥土，把种子洒下去，信念满满地看着它。
爸爸回来了，看了看后笑着对我说：“你得把肥料撒在它四周，这样它才能汲取足够的养分，才会发芽、开花。
”我遵照爸爸说的做了，又把说明书重新看了一遍。
花发芽的时间须要十五天左右，为了让它快点发芽，在以后的日子里，我按时给花浇水、施肥。
我渴望的日子最终来了。
那天，我回到家，来到放花盆的地方，咦？我有点不敢坚信自己的眼睛，尽然开花了！乐得我载歌载舞，之后，我更加勤奋地打理这些花儿，看它们慢慢长高，开出红的黄的花朵，让我的心也充溢了彩色。
优秀范文:养花让生活更美好
优秀范文：养花让生活更美好
生活中，我们总是不断追求美好，然而美好并不一定要华丽奢华，简单的养花也能为生活增添一份美好。
我从小就对花卉产生了喜爱，从养花中，我收获了许多。
首先，养花能让人心情愉悦。
在花园中或者窗台上养花，每当见到它们茁壮成长，开出美丽的花朵，我会感到无比的喜悦。
特别是在疲惫的工作之后，看着花儿悠然自得地呼吸，让我感到一份无与伦比的放松和愉悦，使我忘记了生活中的烦恼和压力。
其次，养花也能培养人的责任感。
养花需要用心呵护，需要给予足够的水分、阳光和适宜的温度。
如果我们不负责任，不认真对待它们，花儿很可能会枯萎和死亡。
这样的经历让我懂得，任何事情都需要用心对待，不轻易放弃，才能得到最好的结果。
最后，养花也是一种艺术。
不同的花卉有着不同的形状、色彩和芳香，会散发出不同的气息。
在花园中或者室内摆放花卉，能够让人感受到自然的美丽和清新的气息。
同时，我们也可以通过养花调节室内的氛围，让空间更加优美和舒适。
养花虽然简单，但是却能够为生活带来无限的美好。
它给了我们喜悦、责任感和艺术的感受。
我相信，只要我们用心去呵护它们，那么我们的生活也会因为花儿的美丽而变得更加美好。
爱花养花美化生活汝阳县实验小学马梦霞课题来源：“爱花养花美化生活”是海燕出版社综合实践活动四年级上册的一个研究性课题。
活动背景：花可以美化生活，提高生活品位；净化生活，提高生活质量；改善生活，优化生活环境.陶野情操，净化空气。
比如腊梅,兰花,菊花等中国传统名花;漂亮的花能够装饰自己的小空间,让主人和客人都有愉快的心情;有的花的香气有提神醒脑的作用;干花还可以泡花茶,对身体很好;还有的花浑身都是宝,有着极高的价值。
养花，可以绿化美化祖国大地，保护、改善、净化空气，使人们能在优美的环境中工作和学习，生活更加美好。
春天，正是万物复苏，种花养花的好时节，因此，我们选择了“爱花养花美化生活”这个课题，带领孩子们了解花、爱花、养花、美化我们的生活。
活动目标：活动重难点：1、从提出的问题中归纳小课题。
2、能够辩证的分析问题，并作出选择和决定。
3、能大胆尝试，积极寻求解决问题的有效方法。
4、能正确地认识和评价自己、他人。
5、培养学生陶冶情操，热爱生活的美好感情。
活动过程：第一阶段活动课题生成阶段活动目标：能提出有研究价值的问题并能够对问题进行筛选，归纳成可以研究的小课题，并作出选择，确定自己研究的小课题。
指导要点：1、指导学生自主搜索有关爱花养花的资料，引导学生对研究课题产生兴趣与疑问，激发学生探究欲望。
2、引导学生对“爱花养花美化生活”这一课题，进行分解，指导学生从自我能力、研究条件、预期研究成果多个方面综合考虑，确立可研究的小课题。
3、指导孩子们根据自身特长和兴趣成立活动小组。
4、指导孩子们根据活动课题的需要制定小组活动方案。
5、指导孩子们合理聘请指导老师。
第二阶段活动实施阶段活动目标：根据自己研究的小课题亲身实践，从多个途径采取多种方式对自己小组研究的小课题进行深入探究。
在探究过程中不断探寻解决问题的方法并生成新的问题；体验合作交流的好处；提高发现问题、解决问题的能力；体验探究过程的乐趣。
指导要点：1、指导孩子们根据自己研究的小课题选择合适的研究方式和方法。
2、学会运用“问卷调查法”、“访问法”、“网上搜索”、“查阅资料”、“实践与操作”等研究方法。
（1）围绕活动课题收集有关资料（视频、图片、文档、手抄报等）；（2）以日记形式记录在活动过程中发现的问题或发生的小故事；（3）解决问题的方法和过程；（4）写简单的活动报告或参与活动的感悟与体会等等。
（5）利用倡议书、黑板报、文化墙宣传保护环境的观念。
3、教师和孩子们一起体验探究的乐趣。
4、引导孩子们发现问题，并找到解决问题的方法。
5、学会激励性的评价自己和同伴。
6、如有外出活动，安排专人负责，协助组长保证学生安全，必要时制定安全公约。
第三阶段总结交流阶段活动目标：1、能够对搜集到的资料进行整理，写出简单的研究报告。
2、会自主选择切合实际的方式进行展示汇报。
3、通过展示交流对自己和同学的实践活动作出客观评价，提高孩子们与人交往的能力。
4、通过活动激发孩子们对生活的热爱。
5、通过展示，培养孩子们的爱心、责任心，提高孩子们的社会责任感。
指导要点：1、指导孩子们整理活动资料的方法。
（学会分类整理）2、指导孩子们学写简单的研究报告。
3、指导孩子们根据自身特长及活动内容的特点，选择恰当的交流方式，确定汇报形式。
4、留给孩子们足够的准备时间，并对孩子们做不同的指导，以便展示更加完美和精彩。
时间安排：（2017年2月3日——201年2017年5月31日）一、课题生成阶段（2017年2月3日——2017年2月28日）1. 课题生成（2017年2月3日——2月22日）2. 方案制定（2017年2月22日——2月28日）二、实践体验阶段（2017年3月1日——4月30日）1. 收集资料（2017年3月1日——3月30日）2. 中期反馈（2017年3月31日——4月7日）3. 再收集完善（2017年4月8日——4月30日）三、展示交流（2017年5月1日——5月31日）1. 材料整理、写心得体会（2017年5月1日——5月6日）2. 写调查报告（2017年5月7日——月5月14日）3. 成果形成（2017年5月15日——5月25日）4. 展示交流（2017年5月26日——5月31日）《爱花养花美化生活》课时安排第一课课题生成………………………………………（2课时）第二课活动指导………………………………………（2课时）第三课活动实施（一）……………………………………… (4课时) 第三课中期反馈………………………………………（1课时）第五课活动实施（二）……………………………………… (4课时) 第六课展示交流………………………………………（2课时）第一课课题生成活动目标：重点难点：1、重点是情景设置及课题生成。
2、学生活动方案的制定。
3、学生提问题时的思维有效碰撞和课题的归纳。
活动准备：1、师生共同简单了解各种常见的花卉，拍各种花卉照片，制作视频和幻灯片。
2、教师准备有关情景资料的幻灯片、数码照相机、活动方案空白表、个人评价表、档案袋、聘书。
3、学生思考自己想要研究的问题，做到心中有数；准备组名、组训备用；记号笔、长纸条、自制组牌。
活动过程：第一课时（一）、创设情境，引发问题1、课件出示学生实拍图片。
（各种花卉的图片、孩子们欣赏图片）花可以调节室内的空气和湿度，对人的身体健康有益。
可以用来观赏，陶冶人的性情，平和人的心情。
可以审美，引发人的情感。
在许多节日中花起到了必不可少的作用。
比如：情人节每年2月14日，通常在情人节中，以赠送一支红玫瑰来表达情人之间的感情；母亲节通常以大朵粉色的香石竹或康乃馨作为母亲节的用花；父亲节通常以送黄色的玫瑰花为主……2、播放孩子们自己录制的视频。
孩子们，欣赏了这么多种花卉，看了这几个同学的视频，你有什么要说的？（三）、发现问题，提出问题1、围绕课题，展开讨论。
（提出的问题要切合生活实际）我们先来了解注意事项：（PPT展示要求）注意事项：①提出的问题要有价值、有研究意义。
②要从小处入手，符合我们的研究能力。
③小组长派几名写字又快又好的学生做记录员。
④每组可以派一名侦查员，去查看其他小组提出的问题，避免提出重复的问题。
2、提出问题，记录问题。
下面以小组为单位进行比赛，看看哪一组发现的问题最多、质量最高。
把你们想研究的问题写在纸条上，记录员负责记录。
(学生拿准备好的长纸条，小组成员提出有关花的问题，几个记录员同时记记录。
为了展示时节约时间，各组先将小组内提的问题归类。
)（四）、展示问题、合并、修改问题1、各小组按序展示问题。
2、对展示出来的问题进行合并、修改、删减，留下有研究价值的问题。
（展示问题时，分几次进行，让所有不同问题都能展示在黑板上。
把同类的问题，引导孩子们进行取舍，修改，保留最具代表性的问题。
）预设问题：（以课上生成的问题为准。
）1、养花有什么好处？有坏处吗？2、为什么那么多人都喜欢养花？3、是不是所有的花都能净化空气？4、什么花不用土就可以养？5、懒人适合养什么花？6、多肉植物怎么养？7、冬天会开的花有哪些？ 8、吊篮的生活习性是什么？怎么养？9、芦荟的功能和种植方法分别是什么？ 10、水仙花真么养？11、牡丹花适合生长在什么环境下？ 12、漂亮的盆景怎么做？3、引导孩子们把问题转化成小课题。
例如：水仙花怎么养？可以改成：对水仙花的养殖方法的调查。
让孩子们知道小课题是陈述句，其中包含了要研究的对象（水仙花），研究内容（养殖方法），研究的基本方法（调查法）。
（四）选择问题，成立小组1、自荐小组长，小组长选问题。
2、孩子们根据自己的特长和兴趣自主选择小组。
（把组牌做好，放在相应的位子上，孩子们自由选择小组。
）（五）、组建小组，确定小课题。
1、起组名，立组训。
孩子们，你们已经选到了自己喜欢的问题，也组成了研究小组，那为你们的小组起个响亮的名字吧！再给自己小组定立组训，相互激励，奋发前进！2、把选到的问题转化为小课题。
各小组在组长带领下，把自己选到的问题改写成陈述句，确定自己小组研究的小课题。
凡事都要有计划，才能做得好，下节课我们重点来建立小组活动方案，在制定方案之前，。
希望大家团结合作走好研究的第一步！第二课时（六）各小组报组名、呼组训、确定小课题以小组为单位，汇报自己起的组名、组训、并宣布自己定下的研究小课题。
（七）、制定计划、完善方案 1、制定计划各小组充分讨论后完成本组活动计划表。
汝阳县实验小学四八班《爱花养花美化生活》综合实践活动小组活动计划表小组长具备条件： ①组织、协调、沟通能力强； ②负责任，有担当。
孩子们自己推选组长。
2、展示交流计划小组之间相互交流，进一步完善自己的小组的计划表3、完善活动计划本环节教师重点指导：①活动时间是否合适，有没和学校安排活动时间冲突。
②小组成员分工是否恰当，任务分配是否遵循个人特长和实践能力。
③选取的研究方法是否适宜研究内容，是否具备必要条件。
④成果展示形式是否可取。
⑤问题预设是否有针对性。
⑥应对问题的策略是否可行。
（六）、聘请指导教师填写聘书、课后颁发给指导老师。
（提醒学生可以聘请家长，也可以聘请有特长，能帮到自己的老师做自己小组的指导老师。
指导孩子们，提前预约，正式颁发证书。
）（七）、填写活动评价表先自己评价，然后同学互评，最后老师评价。
（提醒孩子们相互鼓励。
）汝阳县实验小学四八班总结：今天同学们成功地完成了小课题的选定，相信在以后的活动中大家会表现得更精彩。
下一步我们就要按照自己小组的研究方案进行资料的收集和整理,老师期待着你们有更大的收获！准备阶段的思考：1、我想在上课前让孩子们也有准备，所以课题生成课上的情景设置，要让学生参与。
我让孩子们根据自己的兴趣拍照或录视频。
照片内容不限，只要与花有关即可，视频内容也没有太具体的要求，只要围绕“爱花养花美化生活”这个主题，有问题就可以。
我这样做，是为了提高孩子们自主参与的意识，正真融入活动中，提高参与活动的积极性。
也为了在活动前就做好准备，免得活动开始的时候盲目选择。
2、让孩子们自己制作组牌，锻炼孩子们动手能力，提高自我认可度。
3、提前了解自己喜欢的花卉，免得不知道花卉名字而无法提出相关问题，或是想研究的花卉品种我们这儿不常见，无法深入研究。
4、上学期的小组活动方案表格不太好用，本次活动换成上面的表格，学生评价表也有所调整，并在表头上添加汝阳县实验小学的校徽。
第二课方法指导教案活动目标：活动重难点：1、学会设计完整的问卷，学会写简单的调查报告。
2、掌握采访技巧。
活动准备：上学期的一段采访视频、小组评价表、上期问卷案例、调查报告案例、采访案例。
活动过程：第一课时（一）谈话引入：同学们，上学期我们在活动中各小组都做了调查问卷，我们对于这种方法是既熟悉又陌生。
今天就让我们共同来探讨怎么设计调查问卷，才能获得我们想要资料。
