初中诗歌鉴赏专题复习

或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的
感情
•
、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描
写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借
物抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、
山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、
清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对
象。如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”借
“原上草”的顽强抗争，尽情抒发对自然规律不
古代诗词中常见的思想情感（一）
• 1、忧国伤时：揭露统治者的昏庸腐朽：杜牧《泊秦淮》
• 反映离乱的痛苦：杜甫《春望》
• 同情人民的疾苦：白居易《茅屋为秋风所破歌》《观刈麦》
• 对国家民族前途命运的担忧：李煜《相风欢—无言独上西楼》
• 2、建功报国：建功立业的渴望： 曹操《龟虽寿》《观沧海》李贺《南园》 苏轼《江城子—密州出猎》
• 理想不为人知的愁苦心情：孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
• 3、思乡怀人：羁旅愁思：马致远《天净沙—秋思》王湾《次北固山下》
• 崔颢《黄鹤楼》
• 思亲念友：李商隐《夜雨寄北》
• 边关思乡： 范仲淹《渔家傲—塞下秋来风景异》王维《使至塞上》
• 闺中怀人：李商隐《无题》温庭筠《梦江南》
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表达技巧：
•
1、借景抒情或情景交融：诗人对某种景象
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古代诗词中常见的思想情感（二）
• 4、生活杂感：寄情山水、田园的悠闲：白居易《钱塘湖春行》辛弃疾《清
平乐—村居》常建《题破山寺后禅院》陆游《游山西村》王安石《书湖阴先 生壁》李清照《如梦令—常记西亭日暮》陶渊明《归园田居》 • 昔盛今衰的感慨：张养浩《山坡羊—潼关怀古》 • 借古讽今的情怀：杜牧《赤壁》 • 青春易逝、时光匆匆的情感：李清照《醉花阴》苏轼《浣溪沙—山下兰芽短 浸溪》晏殊《浣溪沙—一曲新词酒一杯》 • 仕途失意的苦闷：李白《行路难》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 • 借慰平生的喜悦：朱熹《观书有感》陶渊明《饮酒》王维《汉江临眺》
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诗歌的鉴赏
•考试内容预测： •（1）概括诗歌的思想内容（理解诗句大意、 表达的观点、态度、主张、抒发的情感） •（2）分析诗歌中的形象（主要是托物言志的 咏物诗） •（3）分析诗歌的艺术特色（包括语言特色和 表达技巧） • (4)分析课文中学过的典故、常识（如“折 柳”）
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诗歌的知识积累
1、诗歌的抒情方式：直接抒情、间接抒情（借物抒情、借 景抒情、情景交融） 2、诗歌的常见艺术手法：衬托、用典、虚实相生、动静结 合、点面结合、抑扬结合、修辞方法（比兴、拟人、夸张等）
人五言诗→唐代的古风、新乐府。 ② 近
体诗，包括律诗和绝句
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• ③ 词，又称为诗余、长短句、曲子、曲子 词、乐府等。其特点：调有定格，句有定 数，字有定声。字数不同可分为长调（91 字以上）、中调（59－90字）、小令（58 字以内）。词有单调和双调之分，双调就 是分两大段，两段的平仄、字数是相等或 大致相等的，单调只有一段。词的一段叫 一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片， 第二段叫后阙、下阙、下片。
• 保家卫国的决心：夏完淳《别云间》李贺《雁门太守行》
• 报国无门的悲伤：韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
• 山河沦丧的痛苦 文天祥《过零丁洋》
• 年华消逝，壮志难酬的悲叹：苏轼《水调歌头—明月几时有》陆游《十一月 四日风雨大作》辛弃疾《破阵子—为陈同甫赋壮词以记之》
• 揭露统治者穷兵黩武：杜甫《石壕吏》
可抗拒。 9
• 寓情于景(或物)，情景交融，这种方式将 感情融汇在特定的自然景物或生活场景中， 借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发 感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。如 杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风 潜入夜，润物细无声”，写景之中包含着 对春雨的喜悦之情；柳永的“今宵酒醒何 处，杨柳岸，晓风残月”，场景描写之中， 寄寓着诗人的离愁别恨。
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• 格律：古典诗歌形式要求的总称。“格”，就是 格式，包括某一诗体的 句数、每句的字数、节奏、 某些句子的格式（句式）、对仗（类似修辞的 “对 偶”）等；“律”，就是音律，包括每句各 字的平仄（声调高低）、某句的押 韵、用韵的要 求等。从格律上看，诗可以分为古体诗和近体诗。 古体诗又称古诗或古风；近体 诗又称今体诗或律 诗，包括绝句。从字数上看，有四言诗，五言诗， 六言诗， 七言诗。四言诗和六言诗很少见。
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• 2、在诗歌欣赏中，虚与实是相对的，如书 上所言，有者为实，无者为虚；有据为实， 假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为 实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当 前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚 等等。
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• 在中国画的传统技法中，虚，是指图画中 笔画稀疏的部分或空白的部分。它给人以 想象的空间，让人回味无穷。诗画同理， 诗歌借鉴了中国画的这种方法。诗歌的 “虚”，是指直觉中看不见摸不着，却又 能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境 界。
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• ④ 曲，又称为词余、乐府。元曲包括散曲 和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式 与词相近。特点：可以在字数定格外加衬 字，较多使用口语。散曲包括有小令、套 数（套曲）两种。套数是连贯成套的曲子， 至少是两曲，多则几十曲。每一套数都以 第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名，全套 必须同一宫调。它无宾白科介，只供清唱。
3、诗歌的语言风格：清新自然、质朴淡雅、委婉华丽、 飘逸、雄奇、含蓄隽永。（如：李白的飘逸洒脱，杜甫 的沉郁顿挫，苏轼的旷达豪迈等。）
4、诗歌的形象（即传统含义）：如：柳：惜别；月、霜： 思乡；松、竹、梅、莲：表人的品质；流水、落花、夕阳： 感时伤事；大漠、孤烟、羌笛：保家为国；红叶：相思等 等。
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诗歌中的“虚”包括以下三类：
• 1、神仙鬼怪世界和梦境。
2、已逝之景之境。这类虚景是作者曾经 经历过或历史上曾经发生过的景象，但是 现时却不在眼前。 3、设想的未来之境。这类虚境是还没有发 生的，它表现的情将一直延伸到未来而不 断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增 其乐。例如柳永《雨霖铃》中云：“今霄 酒醒何处，杨柳岸晓风残月”这是设想的 别后的景物。
诗歌鉴赏专题复习
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古典诗歌按照体裁分类
• 古代诗歌包括诗、词、曲。 1． 从诗歌的
形式可分为： ①来自百度文库古体诗，包括古诗（唐
以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。注意
“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、
“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古
体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发
展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府
→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文