小学生电脑制作比赛活动的方案.doc

大朗镇中心小学首届电脑打字比赛方案大朗镇中心小学第三届学生信息技术创新与实践活动方案一、比赛宗旨为了贯彻市基教工作会议关于加强信息技术教育的精神～凸显我校基础教育的信息技术特色～推动小学信息技术课程的深入实施～丰富学生的课外活动～激发学生学习电脑的兴趣～培养小学生正确使用电脑的习惯和创新精神～促进学生的信息与信息技术素养的提高～也为了迎接“东莞市第五届小学生信息技术创新能力现场展示活动”,暨东莞市小学生电脑中英文输入、电脑作品现场制作、网络搜索活动,选好人才。

我校决定举办第三届学生信息技术创新与实践活动～现将有关事项安排如下: 二、参赛项目及对象打字类:我校三至六年级学生网络搜索类:我校四至六年级学生贺卡制作:全校学生三、比赛程序分初赛和决赛两阶段,一,初赛电脑打字、网络搜索类:10月8日至10月23日～各班上信息技术课时间～由信息技术教师组织～各推荐5名学生给班主任参加下一轮,10月24日下午第三节,的决赛,三年级增至8名,。

贺卡制作类:9月26日至10月16日期间～由信息技术老师及各班主任发动学生利用国庆期间、课余时间或周末在家制作一份生日电子贺卡～学生可向家长及老师指导制作～严禁全权代劳、网载等～一经查出～取消参赛资格。

作品于10月17日前交回谢丹丹老师处或用电子邮箱发送至296909615@ ～交作品时请注明学生班级姓名。

,二,决赛电脑打字:,三至六年级,时间:10月24日,星期一,下午～16:10报到及安排座位～16:15分开始～约16:30结束。

网络搜索:,四至六年级,时间:10月25日,星期二,下午～16:10报到及安排座位～16:15分开始～约16:45结束。

贺卡制作:,全校学生,时间:10月17日,星期一,下午～17:00前上交作品。

活动地点:三楼电脑室,负责准备:曾祥乐,比赛是设一次性机会～由班主任准时带领或通知学生准时参加～遵守比赛规则和纪律。

1,三,公布成绩及颁奖第二天在学校宣传栏处公示成绩～并于下周一升旗仪式完毕后～向全校学生宣讲公布学生获奖名单并给予奖励,负责准备:曾祥乐,。

小学生电脑制作比赛细则范本一、比赛目的本次比赛旨在激发小学生对电脑制作的兴趣和创造力，培养他们的动手能力和团队合作意识，提高他们对电脑技术的理解和应用能力，促进科技教育的发展。

二、参赛资格1.参赛选手须为小学生，年级不限。

2.参赛队伍由3-5名选手组成，每个学校可报名多支队伍参赛。

三、参赛作品要求1.参赛作品需使用电脑软件进行制作，如PPT、绘图软件等。

2.作品主题不限，可以是故事、漫画、科普、音乐等。

3.作品内容应具有教育、启发、娱乐等功能。

4.作品制作过程中应注意版权问题，不得盗用他人作品。

5.作品形式不限制，可以是单页展示、多页连续播放、互动式等。

四、比赛流程1.报名阶段1.1 学校组织选手报名参赛。

1.2 提交报名表格和参赛作品主题说明。

1.3 截止日期为公布之日起两周。

2.初赛阶段2.1 组委会初审参赛作品，评选出入围作品。

2.2 入围作品将在指定时间内进行展示和评审。

2.3 评审按照创意、制作水平、展示效果进行打分。

3.决赛阶段3.1 组委会评审评选出决赛作品。

3.2 决赛作品将在决赛现场展示。

3.3 决赛现场进行现场问答环节。

4.颁奖仪式4.1 颁发决赛作品获奖证书。

4.2 颁发优秀组织奖、最佳创意奖、最佳展示奖等特别奖项。

4.3 宣布比赛结果并举行颁奖仪式。

五、评分标准1.创意性（40分）：参赛作品的主题独特、构思新颖，能够体现小选手的创造力和想象力。

2.制作水平（30分）：作品制作技术娴熟，界面设计美观大方，操作流畅。

3.展示效果（20分）：作品能够有效展现主题、内容，形式新颖，有一定的互动性。

4.团队合作（10分）：参赛选手之间团结合作，共同完成作品。

六、比赛规则1.参赛队伍需自备电脑和相关软件。

2.比赛过程中不得交流，不得接受他人帮助。

3.比赛形式为公开展示和评审，评委会对参赛作品进行评分。

4.比赛中如发现作品侵权或抄袭他人作品，将取消其参赛资格。

5.比赛中如出现违规行为，将按照规定进行相应处罚。

小学生电脑制作比赛细则模版第一章：比赛概述1.1 比赛名称本次比赛名称为小学生电脑制作比赛。

1.2 比赛目的本比赛旨在激发小学生对电脑制作的兴趣，培养他们的创新能力和动手能力，提高他们的计算机应用水平。

1.3 比赛形式本次比赛采用个人参赛的形式，每位小学生可以独立完成电脑制作项目。

第二章：参赛资格和报名方式2.1 参赛资格本次比赛面向全国的小学生，适合年龄段为6至12岁的学生。

2.2 报名方式学生可以通过学校老师组织报名，或者通过在线报名系统进行报名。

第三章：比赛项目3.1 比赛分类本次比赛共设立两个项目：软件制作项目和硬件制作项目。

3.2 软件制作项目参赛学生可以选择自己感兴趣的软件制作主题，比如游戏、动画、教育软件等。

学生可以使用编程软件进行编程，完成自己的作品。

3.3 硬件制作项目第四章：比赛评分和评审4.1 评分标准比赛评分将综合考虑创意性、功能完整性、操作界面设计、技术难度等因素进行评分。

4.2 评审方式比赛评审将由专业的评委团队进行。

评委将根据参赛作品的实际效果和技术难度进行评分，并进行公正、客观的评判。

第五章：奖项设置5.1 一等奖（1名）奖金：2000元奖品：奖杯、荣誉证书5.2 二等奖（2名）奖金：1000元奖品：奖杯、荣誉证书5.3 三等奖（3名）奖金：500元奖品：奖杯、荣誉证书5.4 其他奖项最佳创意奖、最佳技术奖、最具潜力奖等。

奖品：荣誉证书第六章：比赛安排6.1 报名时间报名时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。

6.2 作品提交时间作品提交时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。

6.3 比赛时间比赛时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。

第七章：注意事项7.1 参赛作品要求参赛作品需为参赛者原创，不得抄袭他人作品，否则将取消参赛资格。

7.2 材料准备参赛学生需要自备所需的电脑设备、软件或硬件制作材料。

7.3 安全注意参赛学生在制作过程中需要注意电脑使用安全，避免造成人身或财产损失。

计算机大赛策划书一、背景介绍。

随着信息技术的迅速发展，计算机已经成为了现代社会不可或缺的一部分。

为了促进学生对计算机科学的学习和兴趣培养，我们计划举办一场计算机大赛，为学生提供展示自己技能和知识的机会。

二、活动目的。

1. 激发学生对计算机科学的兴趣，促进其学习和探索。

2. 提高学生的计算机技能和创新能力。

3. 丰富学生的课余生活，培养团队合作和竞争意识。

三、活动内容。

1. 大赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛将在学校内部进行，决赛将邀请其他学校的优秀选手参加。

2. 大赛内容包括计算机基础知识、编程能力、网络安全等多个方面的比赛项目。

3. 比赛形式包括笔试、实操和创新设计等多种形式，以全面考察学生的计算机能力。

四、活动安排。

1. 初赛时间，XX年XX月XX日，地点，学校计算机实验室。

2. 决赛时间，XX年XX月XX日，地点，校园内的大型活动场地。

3. 报名方式，学生个人或团队报名参赛，报名截止时间为XX 年XX月XX日。

五、活动宣传。

1. 利用学校官方网站、校园广播、海报等方式进行宣传。

2. 鼓励老师和学生积极参与宣传，提高大赛知名度。

六、活动评奖。

1. 设立一、二、三等奖和优秀组织奖等奖项，以鼓励学生参与。

2. 评选标准将综合考虑学生的成绩、创新性和团队合作等方面。

七、活动预算。

1. 活动经费主要用于奖品购买、宣传推广和场地租赁等方面。

2. 活动经费来源，学校拨款、赞助商支持等。

八、活动效果预期。

1. 提高学生对计算机科学的兴趣和认识。

2. 增强学生的计算机技能和团队合作能力。

3. 促进学校计算机科学教育的发展。

以上为《计算机大赛策划书》的内容，希望能得到您的支持和赞助，共同举办一场成功的计算机大赛。

谢谢！。

小学学生电脑制作比赛方案【引言】随着科技的不断发展，电脑已经成为现代社会不可或缺的工具，也在各个领域发挥着重要作用。

为了让小学学生更好地了解和运用电脑，提升他们的创造力和动手能力，我们计划举办一场小学学生电脑制作比赛。

本方案将介绍比赛的目标、内容和规则，以及比赛安排等相关细节，旨在培养小学生对电脑的兴趣和能力。

【比赛目标】该电脑制作比赛的目标是：1. 提升小学生对电脑的兴趣和学习动力，激发他们对科学技术的好奇心；2. 培养小学生的创造力、想象力和动手能力，通过实际操作来理解电脑的原理和基本功能；3. 培养小学生的团队合作意识和沟通能力，通过与同学一起合作完成作品，学会与人合作解决问题。

【比赛内容】比赛内容主要包括以下几个方面：1. 硬件制作：参赛学生需要使用给定的电脑零件自行组装一台完整的电脑。

他们需要了解各个零部件的名称、功能和连接方法，并根据要求完成组装。

2. 软件应用：参赛学生需要运用电脑软件创作一份创意作品。

作品主题可以是图形设计、动画制作、游戏开发等，鼓励学生发挥自己的创意和想象力。

3. 故障排除：为了考察学生对电脑问题的解决能力，比赛中还设置了故障排除环节。

参赛学生需要根据给定的故障描述，通过查找资料和操作实验，找出并解决电脑故障。

【比赛规则】1. 参赛资格：比赛面向小学各年级的学生，每个年级选派一支代表队参赛。

每支代表队由5名学生组成，其中至少包括一名女生。

2. 比赛流程：比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛将在学校内进行，决赛将在更大规模的比赛场地举行。

2.1 初赛：参赛学生需要在规定的时间内完成硬件制作和软件应用两个环节的任务，初赛成绩按照完成情况和作品创意评分。

2.2 决赛：在决赛中，参赛学生将进行故障排除环节的操作和现场表演。

决赛成绩由初赛成绩和决赛表现综合评定。

3. 评分标准：3.1 硬件制作：按照组装质量、耐用性和外观等方面进行评分。

3.2 软件应用：按照作品创意、技术实现和艺术效果等方面进行评分。

小学生电脑制作比赛细则一、比赛主题和目的1.1 比赛主题：小学生电脑制作比赛1.2 比赛目的：鼓励小学生动手实践和创新能力，培养他们对电脑制作的兴趣，提升他们的科技素养和综合能力。

二、比赛时间和地点2.1 比赛时间：本次比赛定于2021年10月10日下午2点举行。

2.2 比赛地点：比赛地点将另行通知。

三、参赛资格及组队要求3.1 参赛资格：小学一年级至小学六年级的学生均可报名参赛。

3.2 组队要求：每队3-5名学生组成，年级可以跨越。

四、任务要求4.1 制作内容：参赛队伍需要使用电脑软件或网页工具制作一个综合性的小学生教育主题作品。

4.2 制作主题：保留自主创意，可以选择绘画、动画、小游戏、音乐等方式展示小学生教育相关内容。

4.3 基本要求：4.3.1 作品要求：作品风格清新、富有创意，能够吸引小学生的注意力。

4.3.2 制作内容：作品需要包含小学生教育相关的内容，如数学、语言、科学等。

4.3.3 制作技术：作品制作需要使用电脑软件或网页工具，要求使用的工具应该符合小学生使用的简单易操作的要求。

4.3.4 文件格式：作品需要以常见的文件格式如jpg、png、mp4等进行提交。

五、比赛流程5.1 报名阶段：5.1.1 报名时间：自公告发布之日起至2021年9月30日止。

5.1.2 报名方式：参赛学校需将参赛队伍的基本信息以Excel表格的形式发送至指定邮箱。

5.2 初赛阶段：5.2.1 参赛队伍需在规定时间内提交作品的电子版。

5.2.2 裁判将根据作品的创意、内容、技术等方面进行评分，并选取前20名晋级。

5.3 决赛阶段：5.3.1 决赛将在比赛当天进行。

5.3.2 参赛队伍需准备好自己的电脑及作品的演示材料。

5.3.3 参赛队伍将依次进行现场演示，每队演示时间不超过10分钟。

5.3.4 裁判将根据作品的创意、内容、技术等方面评分，并选出获奖名次。

六、评分标准6.1 初赛评分标准：6.1.1 创意性：作品的独特性和创新性。

全市中小学生电脑制作比赛活动方案为确保事情或工作顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案具有可操作性和可行性的特点。

制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的全市中小学生电脑制作比赛活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

为迎接潍坊市第十二届中小学生电脑制作活动，促进我校信息技术教学，提高学生学习信息技术的兴趣，经学校研究决定，于20xx年xx月底举办小学生电脑绘画比赛和电子报刊制作比赛。

一、活动主题：探索与创新鼓励小学生结合学习实践和生活经历，积极探索、勇于创新，并将自己的想法制作成电脑作品，同时培养学生运用信息技术手段发现问题、分析问题和解决问题的思想和能力。

二、活动内容：电脑绘画、电子报刊三、活动具体方案：（一）、电脑绘画面向全体学生开展电脑绘画比赛。

三至六年级学生均可参加。

班主任做好学生的发动，鼓励学生踊跃参加。

有兴趣的同学在1月5日前完成。

电脑绘画创作要求：创作主题：发现生活中的问题或提出解决问题的办法；体现学生的生活或参与的趣事，体现童真童趣。

制作要求：可以使用画图、金山画王、photoshop等软件进行绘制，并保存为jpg 格式（普通图片格式）。

作品可以是一幅，也可以是多幅。

作品以“作品名-学生姓名”格式命名(例：童年趣事-5.3-xxx)，并置于班级文件夹内统一上报。

不限制作品容量。

（二）、电子报刊主题建议：1、个人的兴趣爱好（可分周围人经历，感悟或进步等部分进行制作）；2、发现某一问题并调查（可分提出问题、解决问题等部分）；3、地区或民俗特色（可分调查、亲身体验、感悟等）选择一个主题进行制作，页面不少5页，要求应用多种效果进行制作。

（三）、作品格式及报送作品以“作品名-学生姓名”格式命名(例：童年趣事-5.3-xxx)，并交给班主任，置于班级文件夹内统一上报。

不限制作品容量。

如果制作有困难，可以将作品发到以下邮箱获得帮助。

四、评奖办法：为了保证评选工作的公开、公正、公平，参赛作品征集结束后，学校统一安排相关教师对作品进行集中评分，分别评选出电脑绘画、电子报刊的一、二、三等奖，颁发证书。

小学网页制作竞赛活动方案
本次小学网页制作竞赛旨在激发小学生的创造力和学习热情，培养他们的动手能力和团队合作精神。

通过参与网页制作竞赛，学生将有机会展现自己的想法和技能，同时也可以锻炼自己的解决问题能力和沟通能力。

竞赛分为个人赛和团体赛两个部分，学生可以根据自己的兴趣和实际情况选择参加。

在个人赛中，学生将独自完成一个网页设计的作品，展示自己的创意和设计能力；在团体赛中，学生将组成一个小组，共同合作完成一个网页设计的作品，培养他们的团队合作精神和协作能力。

网页设计的主题将围绕学习、生活、科技等方面展开，学生可以根据主题进行自由发挥，展示自己的想象力和创造力。

同时，学生还需要结合实际情况，考虑网页设计的实用性和可操作性，使作品更具有实际意义。

为了保证竞赛的公平性和公正性，我们将邀请专业的评委团队对参赛作品进行评选，并根据评委的评分确定获奖名单。

获奖的学生将有机会获得奖金和奖品，同时也可以获得更多的展示机会和认可。

通过本次小学网页制作竞赛活动，我们希望能够激发学生对技术和创意的兴趣，提高他们的综合能力和学习动力，促进小学生的全面发展和成长。

让我们一起为小学生打造一个开放、创新的学习环境，共同努力，共同成长！
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电脑编辑活动方案一、活动背景随着社会信息化的发展，电脑编辑已成为一项重要的职业。

为了进一步提升学生的电脑编辑能力，培养他们对文字和图片的处理能力，我们计划开展一场电脑编辑活动。

二、活动目标1.提高学生的电脑编辑技能，包括文字排版、图片处理和版面设计。

2.培养学生的创意思维，让他们能够独立完成编辑作品。

3.提升学生的团队协作能力，让他们学会合作、沟通和分工合作。

三、活动内容1.培训课程：安排专业的电脑编辑老师进行讲解和示范，包括文字排版、图片处理软件的基本操作等内容。

2.实践训练：学生分成小组，完成一份编辑作品，如宣传海报、学校刊物等，要求包括文字和图片的处理。

3.评选比赛：组织评选活动，评选出优秀的编辑作品，并颁发奖项，激励学生的积极性。

四、活动安排•活动时间：持续一个月，包括培训课程和实践训练。

•活动地点：学校电脑室或多媒体教室。

•活动流程：1.培训课程安排：每周三次，每次2小时。

2.实践训练：团队合作完成编辑作品，每周一次汇报。

3.评选比赛：活动结束前举行评选比赛。

五、活动预期效果通过本次活动，我们希望学生能够掌握基本的电脑编辑技能，提高文字和图片处理能力，培养他们的创意和团队协作意识。

同时，也希望能够激发学生对电脑编辑的兴趣，为将来的职业规划提供参考。

六、活动总结电脑编辑活动不仅可以锻炼学生的技能，还可以促进学生之间的交流和合作，提升团队凝聚力。

希望通过这次活动，学生们不仅能够享受到编辑的乐趣，同时也能够在实践中不断提升自己的能力。

以上是电脑编辑活动的方案，希望能够得到大家的支持和配合，共同为学生的成长和发展努力！声明：该文档所述电脑编辑活动方案仅供参考，具体实施细节需根据实际情况进行调整。

小学生电脑制作比赛细则比赛名称：小学生电脑制作比赛一、比赛目标本次比赛旨在鼓励小学生发掘创意，培养动手能力和创新思维，通过电脑制作展示自己的想法和技巧。

二、参赛资格小学生（一至六年级）均可参加比赛。

每个参赛队伍需有2-4名队员组成，且每个队伍必须有一名指导老师。

三、比赛内容1. 参赛队伍需选择一个主题，在电脑上制作一个相应的作品（如PPT、动画、小游戏等）。

2. 作品需在规定时间内完成，时间限制为一个月。

3. 作品要求创意独特、内容丰富、形式多样，符合小学生的审美和兴趣。

四、比赛流程1. 报名：参赛队伍需在指定时间内向组委会报名，提供队员姓名和指导老师信息。

2. 制作：报名成功后，参赛队伍开始制作作品。

3. 提交：制作完成后，将作品提交给组委会评审。

4. 展示：评审完成后，优秀作品将在展示活动中展出，并由评委进行点评和评选。

五、评审标准1. 创意性：作品创意独特、富有想象力。

2. 内容丰富：作品内容充实，表达清晰。

3. 技术水平：作品制作技术运用娴熟，精良程度高。

4. 页面设计：作品布局合理，美观大方。

5. 主题完整性：作品能够充分展示所选主题的内涵和意义。

六、奖项设置1. 一等奖：1个2. 二等奖：2个3. 三等奖：3个4. 优秀奖：若干名5. 最佳创意奖：1个七、备注1. 参赛队伍必须自行提供所需电脑设备和软件。

2. 参赛队伍应保证作品的原创性，如发现抄袭行为，将取消参赛资格。

3. 比赛过程中如有任何争议，由组委会最终解释和决定。

以上为小学生电脑制作比赛的细则，如有变动将另行通知。

2024年小学学生电脑制作比赛方案____年小学学生电脑制作比赛方案一、比赛背景和目的随着科技的进步和信息化的快速发展，电脑已经成为人们生活中不可或缺的工具之一。

培养小学生的电脑技能和创新能力已经成为当今教育的重要任务之一。

为了鼓励和激发小学生对电脑制作的兴趣，提高他们的动手能力和创造力，我们将举办一场小学学生电脑制作比赛。

通过比赛，希望培养小学生的团队合作精神和创新精神，提升他们的计算机知识水平和解决问题的能力，为他们未来的学习和职业发展打下坚实的基础。

二、比赛时间和地点比赛将于____年5月在各小学进行初赛，6月在市级进行决赛。

三、比赛形式1. 参赛资格：面向全市各小学一到六年级的学生开放，每个学校可以组织多个参赛队伍。

2. 比赛项目：参赛队伍需自行设计和制作一个电脑应用程序或游戏，并在比赛中进行演示。

3. 比赛要求：a. 参赛队伍需由3-5名学生组成，可以跨年级组队；b. 参赛队伍需在比赛前准备好所需的硬件设备和软件工具；c. 参赛队伍需在规定时间内完成作品的设计、编程和调试，并最终展示给评委和观众。

4. 比赛评审：a. 评委将根据作品的创意、技术难度、完成度、视觉效果和用户体验等方面进行评分；b. 评委将根据评分结果确定比赛成绩，评选出一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。

四、比赛流程1. 报名阶段（____年3月-4月）：a. 各小学组织学生报名参赛，报名表及相关材料需在规定时间内提交；b. 组委会对参赛报名材料进行审核，并确认参赛队伍。

2. 备赛阶段（____年4月-5月）：a. 参赛队伍在指导老师的带领下，制定比赛的项目计划和工作安排；b. 参赛队伍准备所需的硬件设备和软件工具；c. 参赛队伍进行项目的设计、编程和调试。

3. 初赛阶段（____年5月）：a. 各小学举行初赛，参赛队伍进行作品展示；b. 初赛评委对参赛作品进行评分，评选出入围决赛的队伍。

4. 决赛阶段（____年6月）：a. 入围决赛的队伍进行最后的准备工作，完善和优化作品；b. 决赛当天，参赛队伍进行作品的展示和演示，评委进行评分和点评；c. 最终评分结果确定比赛成绩，并进行颁奖典礼。

计算机大赛策划书一、背景介绍。

随着计算机技术的不断发展，计算机大赛已经成为了学生们展示自己技能和智慧的舞台。

为了激发学生对计算机技术的兴趣，提高他们的动手能力和创新能力，我们计划举办一场计算机大赛。

二、活动目的。

1. 激发学生对计算机技术的兴趣，提高他们的学习积极性；2. 提高学生的动手能力和创新能力；3. 促进学生之间的交流和合作；4. 发掘和培养优秀的计算机人才。

三、活动内容。

1. 比赛项目，包括编程设计、网络安全、人工智能等多个项目；2. 比赛形式，分为初赛和决赛，初赛采用线上形式，决赛采用线下形式；3. 活动时间，初赛预计在xx月举行，决赛预计在xx月举行；4. 奖项设置，设立一、二、三等奖，并设置最佳创意奖、最佳团队奖等特别奖项。

四、活动组织。

1. 组织机构，成立组委会，由学校领导、老师和学生代表组成；2. 赞助合作，寻求校内外企业和机构的赞助支持，为比赛提供奖金和奖品。

五、活动宣传。

1. 利用校园媒体、社交媒体和宣传栏等渠道进行宣传；2. 制作宣传海报、宣传册等宣传材料，进行校内外宣传。

六、活动保障。

1. 确保比赛设备和场地的完善；2. 安排专业的裁判和工作人员；3. 提前做好安全保障和医疗救援准备。

七、活动评估。

1. 对比赛过程进行全程监督和记录；2. 对参赛选手进行综合评定，公平公正地进行奖项评选。

八、活动收尾。

1. 对赛事进行总结，总结经验教训，为下一届赛事做好准备；2. 对获奖选手进行表彰，并对赞助商和志愿者进行感谢。

以上是我们对计算机大赛的策划书，希望能得到您的支持和合作，共同举办一场精彩的计算机大赛。

2024年小学生电脑制作比赛细则为了鼓励广大学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养学生“发现问题、分析问题和解决问题”的能力，经研究决定举办____年“____区小学生电脑制作比赛”，届时推荐优秀作品将参加省、市比赛。

现将有关比赛事项通知如下：一、活动主题：探索与创新二、作品形态界定(1)电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。

可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画(建议不超过五幅)。

存放格式为JPG，大小不得超过20MB。

以“校讯通”为主题的专项作品，应反映“校讯通”应用服务，作品容量在5MB以内。

(2)电脑动画运用各类动画制作软件，通过原创动画角色和场景绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的作品。

作品要表现一定的故事情节，表现手法不限。

(3)电子板报运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的作品。

内容应反映班级或校园生活，以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；应有相应的网址和电子信箱，内容的原创成分应达到____%。

通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。

电子板报应含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数、导读栏等报纸所包含的要素。

在导读栏中应设置超链接。

2024年小学生电脑制作比赛细则（二）第一章总则第一条：本比赛旨在促进小学生对电脑制作的学习和应用，提升其科技创新能力和创造力，培养他们的动手能力和团队协作精神。

第二条：本比赛面向全国小学生开放，参赛人员必须是小学在校学生，年龄不超过12周岁。

第三条：比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，具体时间和地点将另行通知。

第四条：本比赛所有项目均必须在指定时间内完成，逾期者将被取消参赛资格。

第五条：参赛者必须遵守比赛规定和细则，不得采取任何不正当手段。

第六条：比赛过程中遇到的争议由组委会最终决定。

第二章比赛项目第七条：本次比赛设置以下三个项目：1. 智能机器人制作项目：参赛者需使用电脑编程软件和电子元件，制作一个能够执行简单任务的智能机器人。

小学生电脑制作比赛细则范文一、比赛目的本次小学生电脑制作比赛旨在激发学生对电脑相关知识的兴趣，培养他们的创造力和动手能力，提升其在科技领域的素养。

二、参赛资格1. 参赛人员为小学生，年级不限。

2. 每个参赛小组由2至4名小学生组成。

三、比赛任务参赛小组需制作一个创意电脑项目，项目内容可包括但不限于游戏、应用程序、动画等。

参赛项目需具备一定的创新性和技术难度。

四、比赛要求1. 参赛项目需基于电脑平台制作，可以选择自己熟悉的软件和编程语言进行制作。

2. 参赛项目需具备一定的实用性和娱乐性，能够满足一定的需求或解决某些问题。

3. 参赛项目需包含必要的说明和操作指南，以便评委和其他人能够理解和使用。

4. 参赛项目需在规定的时间内完成，并在比赛期间展示和演示。

五、比赛评分1. 参赛项目的创新性和技术难度（40分）：评委将根据参赛项目的独特性和创新性，以及使用的技术难度给予评分。

2. 参赛项目的实用性和娱乐性（30分）：评委将根据参赛项目的实用性和娱乐性，以及能否满足一定需求给予评分。

3. 参赛项目的表达和展示（20分）：评委将根据参赛项目的说明和操作指南，以及参赛者在展示和演示时的表现给予评分。

4. 参赛项目的完整性和准时性（10分）：评委将根据参赛项目是否准时完成和完整性给予评分。

六、参赛报名1. 参赛小组需在规定时间内将参赛报名表提交给比赛组织者，报名表需包含小组成员的姓名、年级、学校及联系方式。

2. 每个学校可以报名多个小组参赛，但每个小组只能报名一次。

七、比赛安排1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。

2. 初赛将通过线上提交参赛项目的形式进行评审，评委将根据参赛项目的质量和评分进行初步筛选。

3. 决赛将在指定地点进行，参赛小组需将参赛项目带到决赛现场进行展示和演示，评委在现场对参赛项目进行评估。

八、奖项设置1. 冠军奖：1个，奖金XXX元。

2. 亚军奖：2个，奖金XXX元。

3. 季军奖：3个，奖金XXX元。

小学生电脑制作比赛活动方案策划方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在了我的书桌上，照亮了那本翻开的笔记本，上面密密麻麻地记录着关于小学生电脑制作比赛的想法和灵感。

这样的比赛不仅能够激发孩子们的创新思维，还能提高他们的电脑操作技能。

就让我以意识流的方式，为你呈现这场活动的策划方案。

一、活动背景及目的随着科技的发展，电脑已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

为了让小学生更好地掌握电脑制作技能，提高他们的动手能力和创新能力，我们决定举办这场小学生电脑制作比赛。

活动的目的在于：1.培养学生对电脑制作的兴趣，激发他们的创新潜能。

2.提高学生的电脑操作技能，增强他们的实际动手能力。

3.培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力。

二、活动主题本次比赛的主题为“智慧生活，创意无限”。

旨在鼓励学生们运用电脑制作技术，设计出与生活息息相关的作品，展现他们对未来生活的想象和期待。

三、活动对象及分组活动对象为全市小学生，分为两个组别：小学低年级组（一、二年级）和小学高年级组（三、四年级）。

四、活动流程1.宣传阶段：通过学校、社区、网络等多种渠道进行宣传，让更多的小学生了解比赛信息。

2.报名阶段：参赛者需填写报名表，并提供个人信息、作品简介等资料。

3.准备阶段：参赛者需在规定时间内完成作品的制作，并准备好相关的演示材料。

4.比赛阶段：比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛由评委对参赛作品进行评分，选出晋级决赛的作品。

决赛阶段，参赛者需现场展示自己的作品，并回答评委的提问。

5.颁奖阶段：比赛结束后，评委根据参赛作品的创意、技术含量、实用性等方面进行综合评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

五、活动奖励1.获奖者将获得证书、奖品及奖金。

2.优秀组织奖将颁发给组织参赛的学校或社区。

3.参赛者均可获得参赛纪念品。

六、注意事项1.参赛作品需为原创，不得抄袭他人作品。

2.参赛作品需符合比赛主题，不得涉及不良信息。

3.参赛者需遵守比赛规则，服从评委的安排。

2024年“第十三届全国中小学电脑制作活动”旨在促进中小学生电脑应用能力的提高，激发学生的创造力和创新精神。

以下是活动指南的概要，共计超过1200字。

一、活动目的1.增加学生对电脑的兴趣，培养学生的电脑操作和应用技能。

2.提高学生的创新能力和实践能力。

3.推动信息技术与教育的融合，促进教育现代化的进步。

二、参赛对象全国中小学生均可参加，分为小学组、初中组和高中组。

三、参赛作品要求1.作品主题：自由选题，可以是创意作品、教育应用、科技展示等。

2.作品形式：电脑软件、多媒体作品、网络应用等。

3.作品要求：原创性、实用性、技术性。

四、参赛步骤1.网络报名：学校组织学生填写报名表，并在规定时间内提交至指定网站。

2.参赛作品准备：学生根据作品要求，制作相应的软件、多媒体作品或网络应用。

3.参赛作品提交：学生将作品提交至指定的评选平台，并按规定格式填写作品说明。

4.作品评审：由专家组成的评审团对作品进行评审，确定入围作品。

5.入围作品展示：入围作品将在指定地点展出，并对参展作品进行评选。

6.活动总结：组织学生交流分享经验，总结活动成果。

五、评选标准1.创意性和原创性：作品呈现的创新思维和突破性。

2.功能性和实用性：作品的实际应用和实用性。

3.技术性和操作性：作品的技术难度和操作便捷性。

4.界面设计和美观度：作品的视觉效果和用户界面设计。

5.整体表现和互动性：作品的整体协调性和用户与作品的互动性。

六、奖项设置1.优秀奖：设置小学组、初中组和高中组各3名。

2.骨干奖：设置小学组、初中组和高中组各10名。

3.先进奖：根据参赛作品的优秀程度，增设若干名。

4.组织奖：评选优秀组织单位，推动活动的开展。

七、注意事项1.参赛作品必须为自己原创或团体合作原创，不得抄袭或剽窃他人作品。

2.参赛作品需在规定时间内提交，逾期不接受。

3.参赛作品一经提交，不得修改，否则自动取消参赛资格。

4.参赛作品的版权归参赛者所有，但主办方有权在活动中展示参赛作品，不再支付版权费。

小学生电脑制作比赛细则范文一、比赛概述小学生电脑制作比赛是为了鼓励和培养小学生的创新能力和动手能力，提高他们对电脑知识的理解和运用能力，激发他们对科技的热爱和探索兴趣。

比赛主要包括电脑程序设计、网页设计、电脑动画等多个类别，旨在通过比赛的形式，让小学生在制作中学习、展示和分享自己的成果。

二、比赛时间和地点1. 比赛时间：本次比赛将于每年的五月举行，具体时间根据学校安排而定。

2. 比赛地点：本次比赛将在学校计算机室或电教室举行。

三、参赛对象本次比赛开放给全校小学生参加，共分为小学一年级到小学六年级六个年级的组别。

四、比赛类别和要求1. 电脑程序设计a. 参赛者需要使用Scratch等编程软件进行程序设计。

b. 参赛者可选自己感兴趣的主题进行创作，要求程序可以运行，具备一定的功能。

c. 程序设计的难度和创新性将作为评分的重要依据。

2. 网页设计a. 参赛者需要使用HTML、CSS等网页设计语言进行网页制作。

b. 参赛者可选自己感兴趣的主题，制作一个有吸引力的网页。

c. 网页设计的布局、色彩搭配和交互效果将作为评分的重要依据。

3. 电脑动画a. 参赛者可以使用Flash、Toon Boom等动画软件进行动画制作。

b. 参赛者需要创作一个精彩、有趣的动画作品，具备一定的故事性和创新性。

c. 动画的流畅性、表达力和创意将作为评分的重要依据。

五、评分标准1. 创意性：参赛作品的创意与新颖程度。

2. 完成度：参赛作品的功能完整程度。

3. 技术性：参赛作品的技术难度与运用程度。

4. 界面设计：参赛作品的视觉美观和用户体验。

5. 故事性：动画类参赛作品的故事情节和表达力。

六、比赛规则1. 参赛者需在规定时间内完成作品，并提交到指定邮箱或网站上。

2. 比赛作品需符合国家法律法规和道德规范，不得涉及违法、暴力、低俗内容。

3. 每人每类别只能提交一份作品，作品需原创或标明引用来源。

4. 参赛者需要提交作品的详细说明和制作过程以供评委评审。

XXXX学校2021年电脑作品制作比赛活动方案为扎实推进“墨香”工程，落实生生写好字，普及“人工智能”教育，增强学生的综合素质，丰富学生课内外活动，备战2021年省中小学生电脑作品比赛，特制定此方案。

一、活动主题传承“墨香”，“智慧”领航。

二、活动时间2021年01月01日至01月31日三、活动内容（一）“传承墨香”电脑绘画1.活动对象：三至六年级2.作品要求：作品必须符合此次比赛主题，画图软件不限，如Photoshop、CorelDRAW、SAI等，可以应用手绘板进行作品创作。

照片、纸质画图不属于本次比赛的范围。

3.作品命名：作品保存格式为jpg、png等常用图片格式，以“班级+姓名+作品名称”命名，如“三年1班+吴小明+我爱书法”。

4.作品提交：由班主任汇总至教务处。

（二）“写好字”电子板报1.活动对象：三至六年级2.作品要求：作品必须符合此次比赛主题，软件不限，如word、PowerPoint、Photoshop等。

纸质手抄报等不属于本次比赛的范围。

3.作品命名：以“班级+姓名+作品名称”命名，如“三年1班+吴小明+写字好习惯”。

4.作品提交：由班主任汇总至教务处。

（三）创意动漫1.活动对象：三至六年级2.活动要求：作品创作需登录“市教育局”官网下的“优芽动漫创客”比赛项目，进行账号报名、注册账号，在网页上进行作品创作。

3.作品主题围绕“智慧生活”，可以从智能家居、走进人工智能等方面进行作品创作。

4.作品提交：在比赛平台上发布作品，由班主任汇总至教务处。

（四）创意编程1.活动对象：一至六年级2.活动要求：作品可以围绕学习、生活中的问题，通过编写程序解决问题，可以是小软件、小游戏等。

建议使用慧编程、Mind+等软件。

3.作品命名：以“班级+姓名+作品名称”命名，如“三年1班+吴小明+写字好习惯”。

4.作品提交：由班主任汇总至教务处。

（五）创意智造1.活动对象：三至六年级2.活动要求：利用开源硬件“光环板”、“掌控板”、“Microbit”等，结合编程进行作品创作。

小学生电脑制作比赛活动方案小同学电脑制作竞赛活动方案1新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组老师的课堂教学潜力和水平，促进老师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素养教育为中心，不断深化课改试验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。

以课程改革为核心，以课题研讨为载体，以同学全面发展、老师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高老师的职业道德。

2、为老师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨气氛，带给一个和谐的研讨平台。

3、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研讨的热忱。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。

4、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践经验，进一步提升本组老师的教科研潜力。

5、扎实有效地开展课题试验工作，标准数学教学常规，催促教学质量再上新台阶。

三、教研措施：（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。

1、认真学习课程标准，研讨新课标、新教材。

提倡每位老师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，专心实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。

立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探究、研讨、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到详细的课堂教学中。

2、细化课改正程管理。

在课程改革试验工作中，强化教材研讨、坚持推行听课制度，强化数学常规课的常规考核，搜集、整理优质课件资料，并按时总结课改经验，确保课改工作落在实处。

（二）开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长。

1、采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师按时了解科学的教改信息，扩展老师学问视野，不断更新教育教学理念，丰富老师的教育教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。