一年级口算练习-100以内加法竖式计算(进位、不进位)-含答案

小学数学西师大版一年级下册第四单元100以内的加减法（一）测试题一、口算。

1.口算40+30= 78-6= 42+5= 6+53=53+40= 39-20= 7+42= 69-8=57-6= 88-40= 31+（46-40）= 57-30-7=25+20-13= 62-12+21= 35+2+30= 8-（27-20）=二、填空。

2.84-50，要先算________–________=________，再算________+________，得数是________。

3.38+20要先算________+________=________，再算________+________，得数是________。

4.65-（2+8），要先算________+________，再算________-________，得数是________。

5.45比32多________，23比37少________。

6.被减数是37，减数是21，差是________。

7.两个加数分别是23和32，和是________。

8.一个数加上40，再减去40，还剩40，这个数________。

9.在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”。

54-20________74 45+25________70 32+6________6 +3238-23________16 42+20________60 78-8________65+510.想一想，□、○、△各表示什么数。

□+○=16○-△=3 △+4=10.□=________○=________△=________11.看图回答把上面这些苹果每5个装一包，可以装满________包，还剩________个。

三、看图列式计算。

12.看图列式计算45-________=________36-________=________44-________=________四、竖式计算。

13.竖式计算①②③④⑤⑥⑦⑧五、根据条件和算式，哪个问题提得对，在括号里打“√”14.一（1）班有男生20人，女生22人.________?算式。

☆＝（ ），△＝（ ）
2 4
☆ 7
（2） − 1 d
☆＝（ ），○＝（ ）
4 3
例题 8、在○里填上“＞”“＜”或“＝”． 35＋20○54 28—16○12 73－22○50 32＋11○42 27＋61○27＋62 82—60○62—60 99—50○29＋20 33＋16○75－14
随练 随练 1、在□里填上合适的数．
22＋46＝
拓展 4、笑笑有 100 元钱，要买一筒羽毛球和一副羽毛球拍，可以怎样买？应付多少元？
笑笑可以买（ 应付： 笑笑还可以买（ 应付：
）和（ ）和（
）．（填序号） ）．（填序号）
拓展 5、下面的计算对吗（对的画“√”，错的画“×”）？若不对，请改正．
（1）
（2）
拓展 6、（1） □○□＝□（个） （2） □○□＝□（本） 拓展 7、小月每天上学要经过超市，她每天上学要走多少米？
拓展 14、还缺多少把椅子？
拓展 15、用竖式计算． 95—35＝ 76—15＝
58—26＝
88—74＝
拓展 16、下面的计算对吗（对的画“√”，错的画“×”）？若不对，请改正．
（1）
（2）
（3）
拓展 17、照样子，写一写，算一算．
36＋31＝________ ________ ________ 36—31＝________ ________ ________ 拓展 18、填一填，算一算． （1） （2） 拓展 19、（ ）里填多少？ 56 一（ ）＝24 （ ）一 21＝64 （ ）一 15＝21 96 一（ ）＝34 32＋（ ）＝84 （ ）＋23＝77 拓展 20、笑笑有多少元？
7＋32＝
( )
+ ( ) ( )

为什么不和十位上的“3〞对齐？
教师指出：2是个位数，个位与个位对齐。把个位相加的数写在个位下面。注意竖式的书写格式，严格要求数位对齐，等号线要画直。
总结笔算加法的考前须知：个位和个位对齐；从个位算起。
请学生自己写竖式，指名在投影仪上展示，集体订正。
课堂练习
〔难点稳固〕
1、练一练。
出示教材第12页做一做的第一题。
从学生角度分析为什么难
二年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，理解算理及计算方法还是比拟困难的。
难点教学方法
1、采用探究式教学法，让学生主动让学生主动去探索。课中我精心设置的一一个个问题链，激发学生的求知欲，最终在教师的指导下发现问题，解决问题，充分调动学生的积极性，使学生变被动学习为主动学习。
尝试列式
要求：一共多少人？我们先要知道哪些条件，小组交流，全班交流。指名
列式。
35+2=
知识讲解
〔难点突破〕
35加2等于多少呢？
1、交流口算的方法。
你能口算吗？
请同学们拿出小棒来摆一摆。
指名说口算的方法。结合摆小棒，边说边摆。
学生互相说一说，教师巡视指导。
指名上台演示。
教师小结：
2用计数器拨一拨，略
3竖式计算。
这样的算式也可以写成竖式，用笔算。根据摆小棒的过程我们可以得到：
十 个 十 个 十 个
3 5 3 5 3 5
﹢ 2 → ﹢ 2 → ﹢ 2
7 3 7
教师边讲解边板书，：先写“个〞“十〞，再写“35〞，在35的左下方写“+〞再写“2〞
再画“＿〞〔等号线〕，强调用尺子比着画。
追问，2写在什么位上，和那个数对齐？
教师姓名
卢承荣

2022-2023学年苏教版一年级数学下册计算专项复习讲义专题09 100以内的竖式计算（不进位、不退位）一、笔算1、两位数加一位数不进位加法2、两位数加两位数不进位加法二、笔算加法注意事项1、个位和个位上的数对齐；2、十位和十位上的数对齐；3、从个位算起．典型例题 看图列算式个位：个位填7十位：十位填3个位：个位填7十位：十位填6名师学堂：看图列算式题，需要仔细观察图片信息，根据已知图片信息、数据信息，分别去求小乌龟、小浣熊、花了多少钱，小蚂蚁27元能买什么花： 小乌龟：22426+=（元） 小浣熊：221436+=（元）小蚂蚁：因为27225=+，所以小蚂蚁买了一支玫瑰花和一支郁金香花．重点：掌握两位数加一位数、加两位数的列竖式的计算方法； 难点：掌握两位数加一位数、加两位数的列竖式的计算算理； 易错点：列竖式计算相应数位需要对齐，从个位加起．【典例分析01】（2022秋•沁阳市期末）A ．32﹣15B ．32+15C ．32+15+32【思路引导】求比一个数多几的数是多少，用加法计算。

我买一枝菊花和一枝郁金香，我花了多少钱？我买一枝郁金香和一枝百合花，我花了多少钱？我花了27元，你们猜我可能买了什么花？【规范解答】解：32+15＝47（个） 故选：B 。

【考点评析】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。

【变式训练01】（2022秋•讷河市期末）育红学校开展了小学生“作业积分换礼物”活动，30分可以换一个棒棒糖，40分可以换一个笔记本，50积分可以换一个毛绒玩具。

小亮积了33分，小龙积了46分，小雨比小亮多积了14分，小雨积了 分，小雨的积分可以换 。

【变式训练02】（2022秋•井研县期末）比65多23的数是 ，比75少54的数是 ． 【变式训练03】（2023春•隆回县期中）书店有一批《365夜故事》书，5天卖出了42本，还剩20本，这批《365夜故事》书原来有多少本？一、列竖式计算1、两位数加一位数不进位减法2、两位数加两位数不进位减法35-2=33个位：个位填3十位：十位填3——3 3二、笔算减法注意事项 1、个位和个位上的数对齐； 2、十位和十位上的数对齐； 3、从个位算起．典型例题 列竖式计算：6442-=_______．名师学堂：列竖式计算两位数减两位的计算，需要注意数位要对齐，养成从个位开始减的好习惯．重点：掌握列竖式计算两位数减一位数、两位数减两位数不退位减法的算理； 难点：从图文信息中提取用减法解决实际问题； 易错点：竖式计算中十位相减为0时，这个0不用写．【典例分析02】（2022秋•平桥区期末）计算86﹣3□时，要使差的十位上的数字是4，□里可以填（ ）35-32=3十位：十位上的0不用写！个位：个位填33—A．0～6 B．7～9 C．0～9【思路引导】86﹣3□，要使差的十位上的数字是4，也就是减数的个位上的数大于6，所以□里可以填7、8、9。