第11课《变废为宝有妙招》教学设计一、课程标准本课的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中主题三“我们的社区生活”第11条：了解本地区的生态环境，参与力所能及的环境保护活动，增强环保意识。
二、教材分析四年级上册第四单元“让生活多一些绿色”，属于环保教育主题，共三课，分别是《我们所了解的环境污染》《变废为宝有妙招》和《低碳生活每一天》，本单元引导学生从环境污染问题入手，关注垃圾的再利用，倡导学生过低碳、绿色的生活，体现了从知到行的递进过程。
本课的编写目的是引导学生认识垃圾分类、回收、循环再利用的意义，并学会节约能源。
《变废为宝有妙招》由两个板块组成。
第一个板块的话题是“暴增的垃圾”，旨在引导学生从日常生活经验出发，认识垃圾的来源及其对环境的污染，同时明白如果不充分利用废弃物中的宝贵资源，不仅污染环境，还会造成巨大的资源浪费;第二个板块的话题是“减少垃圾，变废为宝”，旨在引导学生学习怎样进行垃圾分类，认识垃圾分类、回收、循环再利用的意义。
第一个板块解决的是“为什么”的问题，第二个板块解决的是“该怎么做”的问题。
三、学情分析经过政府、社区、学校、家庭等多方位环保宣传教育，四年级学生已对“垃圾分类、垃圾回收、变废为宝”等有一定了解，但深度和广度不足，表现为对垃圾暴增的现状及其危害欠深入的了解，对垃圾与资源两者之间的联系也缺乏认识和体会。
四、课时安排：两课时第一课时：暴增的垃圾第二课时：减少垃圾变废为宝第一课时暴增的垃圾教学目标1.了解垃圾暴增的现状和危害。
2. 加深对垃圾和资源两者之间的联系认识，体会垃圾回收的意义。
教学重难点深刻认识生活中暴增的垃圾具有严重的危害性，树立环境忧患意识。
教学过程照片导入，初步感知“垃圾围城”之痛。
今年暑假，老师回了一趟山区的老家，发现老家变富裕了，高楼取代了砖瓦房，曾经泥泞的小路铺上了水泥……老师为老家变富裕的同时，也深深为老家的未来担忧。
究竟担忧什么？咱们来看我拍的两张照片。
垃圾分类的些知识
垃圾分类是按照一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。
垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。
在中国，一般按照可回收物、有害垃圾、易腐垃圾、其他垃圾进行“四分类”。
具体来说：
1. 可回收物收集容器为蓝色，包括塑料、纸张、玻璃、金属等废弃物。
2. 有害垃圾收集容器为红色，包括电池、荧光管、废油漆等废弃物。
3. 易腐垃圾收集容器为绿色，包括厨房垃圾、果皮、花草等有机废弃物。
4. 其他垃圾收集容器为灰色，包括除上述三类之外的废弃物。
在日常生活中，我们需要注意以下几点：
1. 干电池：无汞的干电池属于其他垃圾，目前商场出售的一号、五号、七号等干电池已实现无汞，按照现行垃圾分类标准来说，是属于其他垃圾的，废弃时投入到其他垃圾桶中即可。
有害垃圾是指对于人体健康以及自然环境造成危害的镉镍电池、氧化汞电池、铅蓄电池，锂电池等。
简单的来说，除了无汞干电池外的电池种类都是有害垃圾。
2. 塑料袋：使用过的塑料袋、食品包装塑料袋等不是可回收物，而是其他垃圾。
3. 奶茶杯：奶茶杯属于其他垃圾，需要投入到其他垃圾桶中。
4. 鸡蛋壳：鸡蛋壳属于易腐垃圾，需要投入到易腐垃圾桶中。
5. 头发：头发属于其他垃圾，需要投入到其他垃圾桶中。
以上是关于垃圾分类的一些知识，希望能对您有所帮助。
实验室废弃物的处理原则与方法一、废弃物处理应遵守如下规定1、实验室应设置危险废弃物存放柜（箱、架），并设有明显的警示标志，存放地点在室内，要做到安全、牢固，远离火源、水源。
2、直接盛装危险废弃物的容器必须满足以下要求：(1) 容器的材质必须与危险废弃物相容（不互相反应）；(2) 容器要满足相应的强度和防护要求；(3) 容器必须完好无损，封口严紧，防止在搬动和运输过程中泄漏、遗撒；(4) 每个盛装危险废弃物的容器上都必须粘贴明显的标签（注明所盛物质的中文名称及危险性质），标签不能有任何涂改的痕迹；(5)凡盛装液体危险废弃物的容器都必须留有适量的空间，不能装得太满；3、临时存贮危险废弃物必须做到：(1) 按类分别存放，不相容的物质应分开存放，以防发生危险；(2) 易碎包装物及容器容量小于2L的直接包装物应按性质不同分别固定在木箱或牢固的纸箱中，并加装填充物，防止碰撞、挤压，以保证安全存放；(3) 直接盛装危险废弃物的容器在存贮过程中（含在间接包装箱中）应避免倾斜、倒置及叠加码放；(4) 实验室的危险废弃物存贮时间不宜超过6个月，存量不宜过多。
二、实验室废弃物前处理1、回收再利用实验中产生的大量有机废液可采用蒸馏法进行回收；在满足要求的前提下可重复使用；一些贵重金属可以采用沉淀法、结晶法、吸附法、离子交换法等方法进行回收；实验中的冷却水可以冷却后重新使用。
2、中和法强酸类和强碱类实验室废弃物可小心的中和到适当pH后直接排放，若中和后的废液中含有其他有害物质需要做进一步处理。
3、氧化法硫化物、氰化物、醛类、硫醇和酚类等化合物可以被氧化为低毒化合物。
4、还原法氧化物性亚硫酸盐、过氧化物、许多有机药品和重金属溶液可以被还原成低毒物质。
含六价铬的废液可以被酸、硫酸亚铁等还原剂还原为三价铬，废液中的汞、铅和银还原后，可以沉淀过滤出来。
有机铅也可以通过类似的方法去除。
废液应根据其化学特性选择合适的容器和存放地点，通过密闭容器存放，不可混合贮存，标明废物种类，贮存时间，定期处理。
附件：1.生活垃圾分类标准2.生活垃圾分类标志用图形符号3.生活垃圾产生源类别及范围4.生活垃圾分类垃圾桶标志设置5.生活垃圾分类投放、收集、运输、处理流程图生活垃圾分类标准生活垃圾分类标志用图形符号生活垃圾分类标志大类用图形符号生活垃圾分类标志小类用图形符号大类名称图形符号说明小类名称图形符号说明可回收物Recyclable 表示适宜回收利用的生活垃圾，包括纸类、塑料、金属、玻璃、织物等纸类Paper表示适宜回收利用的各类废书籍、报纸、纸板箱、纸塑铝复合包装等纸制品塑料Plastic表示适宜回收利用的各类废塑料瓶、塑料桶、塑料餐盒等塑料制品金属Metal表示适宜回收利用的各类废金属易拉罐、金属瓶、金属工具等金属制品玻璃Glass表示适宜回收利用的各类废玻璃杯、玻璃瓶、镜子等玻璃制品织物Textiles表示适宜回收利用的各类废旧衣物、穿戴用品、床上用品、布艺用品等纺织物有害垃圾Hazardous Waste 表示《国家危险废物名录》中的家庭源危险废物，包括灯管、家用化学品和电池等灯管Tubes表示居民日常生活中产生的废荧光灯管、废温度计、废血压计、电子类危险废物等家用化学品HouseholdChemicals表示居民日常生活中产生的废药品及其包装物、废杀虫剂和消毒剂及其包装物、废油漆和溶剂及其包装物、废矿物油及其包装物、废胶片及废像纸等电池Batteries表示居民日常生活中产生的废镍镉电池和氧化汞电池等厨余垃圾Food Waste表示易腐烂的、含有机质的生活垃圾，包括家庭厨余垃圾、餐厨垃圾和其他厨余垃圾等家庭厨余垃圾HouseholdFood Waste表示居民家庭日常生活过程中产生的菜帮、菜叶、瓜果皮壳、剩菜剩饭、废弃食物等易腐性垃圾餐厨垃圾RestaurantFood Waste表示相关企业和公共机构在食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中，产生的食物残渣、食品加工废料和废弃食用油脂等其他厨余垃圾Other FoodWaste表示农贸市场、农产品批发市场产生的蔬菜瓜果垃圾、腐肉、肉碎骨、水产品、畜禽内脏等其他垃圾Residual Waste 表示除可回收物、有害垃圾、厨余垃圾外的生活垃圾- - -备注：生活垃圾分类标志的角标不是标志的组成部分，仅是设计和制作标志时的依据；角标不出现在生活垃圾分类标志上。
