浙人美版美术五年级上册《1 悠悠老街》说课稿1一. 教材分析《悠悠老街》是浙人美版美术五年级上册的第一课，本课主要让学生通过学习对中国传统老街的艺术风格有一定的了解和认识，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了丰富的图片和案例，让学生通过观察和分析，掌握老街的建筑特点和艺术风格，并能够运用到自己的创作中。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的审美能力和绘画基础，对于中国传统艺术也有一定的了解。
但是，对于老街的建筑特点和艺术风格，可能还需要进一步的引导和讲解。
因此，在教学过程中，我将会以学生为主体，引导学生观察、分析和实践，帮助他们更好地理解和掌握老街的艺术风格。
三. 说教学目标1.让学生了解和认识中国传统老街的建筑特点和艺术风格。
2.培养学生的审美能力和创造力。
3.培养学生的观察能力和团队协作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生能够通过观察和分析，掌握老街的建筑特点和艺术风格。
2.教学难点：如何引导学生将所学的老街特点运用到自己的创作中。
五.说教学方法与手段在教学过程中，我将会采用观察、讨论、实践和评价等方法，以学生为主体，引导学生积极参与到教学过程中。
同时，我也会运用多媒体手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些老街的图片，引导学生对老街产生兴趣，并激发他们的观察和思考能力。
2.讲解：讲解老街的建筑特点和艺术风格，引导学生进行分析。
3.实践：让学生进行绘画创作，运用所学的老街特点。
4.展示和评价：展示学生的作品，进行自评、互评和师评，提高学生的团队协作能力和审美能力。
七.说板书设计板书设计主要包括老街的建筑特点和艺术风格，以及学生在创作中需要注意的要点。
通过板书的展示，帮助学生更好地理解和掌握知识。
八.说教学评价教学评价主要包括学生的创作评价和过程评价。
创作评价主要评价学生对于老街特点的掌握和运用，过程评价主要评价学生在创作过程中的表现，如观察能力、团队协作能力等。
