德育工作总结初中

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篇一：-年第一学期中学德育工作总结-年第一学期德育工作总结在学校统一安排部署下，紧紧围绕学校的中心工作，以创建平安校园为动力，以提高学生文明素质为重点，坚持以科学发展观为指导，走内涵发展之路，凝心聚力抓质量，全心全意谋发展，促进了教育教学质量的提升。

本学年进一步健全了德育工作的管理制度，以精细化管理求效率，以培养学生创新精神和实践能力为核心，促进了学生全面、和谐、健康发展，调动了广大领导干部和班主任的积极性，使学校的管理水平上了一个新台阶。

现就本学期的德育工作总结如下：一、进一步加强德育队伍建设（一）加强班主任工作班级是学校的基本单位，是德育工作贯彻落实的主阵地。

班主任是德育工作队伍中的主力军，学校校风学风的好坏、德育工作的成败，和位班主任的工作息息相关。

因此，做好班主任的工作，充分调动班主任们的工作积极性，是做好学校德育工作的首要任务。

、认真学习，增强意识。

为了使广大师生增强安全意识，学校利用各种宣传工具，对师生进行安全教育，每周一的教师例会上，组织全体教师反复学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》《中小学教师职业道德》等有关法律法规，增强教师的责任感，使命感，同时还多次学习了上级有关部门的文件精神，通过深入学习，使广大教师从思想上提高了认识，增强了责任感。

、每周坚持利用周一班会课，要求班主任认真组织学习《中学生守则》和《中学生日常行规范》并积极传达上级文件精神，做好工作总结和工作布置。

、开学初班主任严格工作计划的拟订，范文要求计划中做到目标明确具体切合实际，措施有效，活动安排具体有指导性，增强了班主任工作的计划性。

认真学习《班主任工作条例》等，通过一系列的措施，班主任的敬业精神有明显增强，为学生服好务的意识有明显改进，多数班级发展平稳顺利，涌现出了班活动组织好，班级常规工作抓的好等充满生机、富有特色的班集体。

二、多渠道、多方位地开展学校德育工作（一）加强爱国主义思想教育。

、规范升旗仪式。

国旗下的一课中，结合本学校的实际，着重对学生进行爱国主义教育、集体主义教育和文明行为教育等。

、结合《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》，结合清明节、五四青年节、教师节、十一国庆节、中秋节、一二九纪念、元旦等重大节日，先后举办了征文比赛、演讲比赛、专题黑板报等活动，对学生加强思想品德、心理素质、革命传统和理想前途等教育。

、积极开展各种献爱心活动。

帮助贫困学生走出困境，并引导学生从活动中领悟到：只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好的道理，弘扬了扶弱济困的中华民族传统美德，提高了爱国主义情感。

（二）加强行为规范养成教育。

成立学校德育工作组织机构，领导小组组长是校长，副校长是副组长，成员为中层干部和各班班主任老师，常务机构是团委会。

由团委会作好实施方案，抓好对全校学生的日常行为规范管理。

、以《中学生守则》、《中学生日常行规范》、《夏官营中学一日规》教育为重点，对学校和班级卫生、自行车排放、仪容仪表进行全面的检查，思想汇报专题督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。

、开展形式多样内容丰富的强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

开学初的一个月是行为规范养成月，对学生行为规范的检查、评比措施进一步强调、完善与落实。

、为了培养良好的学风，塑造和谐校园、平安校园，严格要求学生不在放学路上玩耍逗留，不乱买零食，不损坏群众庄稼，不进电子游戏厅和网吧，不与社会闲杂人员或外校生结伙，不私自下水游泳，不准打架斗殴，没有经过家长的允许不到同学或亲戚家借宿，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的脚。

三、开展多种形式的法制教育为贯彻中央关于加强未成年人思想道德建设，加强法制宣传教育的有关精神，针对学生的特点，开展形式多样的法制教育活动。

、上好法律启蒙课。

结合政治课，组织学生学习《新刑法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律知识，加强《预防未成年人犯罪法》及六禁教育，把禁毒教育纳入学校工作计划中，把禁毒教育与禁烟、禁黄、禁赌、禁入网吧、禁使用手机、、教育相结合，在防上下功夫，在疏上做文章，净化了校园环境。

以法律来规范学生的行为。

、利用国旗下讲话，通过一个个活生生的例子来教育学生知法、守法教育。

、利用专题教育的课时，开展形式多样的主题宣传活动：开展禁毒教育预防艾滋病教育，组织学生观看宣传图片，出宣传板报，写活动心得，通过这些活动，提高了学生明辨是否的能力，形成了良好的校风校纪。

四、开展了心理健康教育活动。

百度一个民族的新一代，没有强壮的体魄和心理素质，这个民族就没有力量，就不可能屹立于世界民族之林。

经济的告速发展，社会的巨大变化，竞争的加剧，节奏的加快，物质生活的丰富，超前消费的影响，无一不冲击着我们的青少年，冲击着涉世未深的未成年学生。

在当今这个高心理负荷时代，为了培养学生的综合素质以满足社会的需要，我们根据学校的实际，有针对性地开展了心理健康教育活动。

、建立健全心理健康教育工作体系。

我校有具体的老师负责学校的心理健康有关工作，并扩大到学校干部、班主任、任课教师，实行多元组合，各人员根据自身特长从不同角度、不同渠道开展工作，实现中学生心理教育工作整体优化的目的。

、根据中学生心理生理发育特点，开设心理健康辅导教育课。

课堂是教育实践的主要场所，学生的思想和心理状态在教与学的过程中表现较多，所以，范文写作心理健康教育的主渠道是课堂教学，中学生的健康心理的培养要立足于课堂渗透。

我校在各年级不定时开设心理健康教育辅导课程，具体内容涉及学习方法的指导、情感教育、人际关系教育、健全人格培养、抗耐挫力和学生自我心理修养等，使学生们学会科学的理解人生、客观地面对现实、合理地对待自我和评价自我，懂得自尊自爱的重要性，正确处理成长过程中出现的种种挫折、冲突和矛盾。

篇二：德育工作总结初中德育工作总结初中（一）本年度，我校在区教育局和教育学区的正确领导下，积极认真地开展了一系列德育活动。

活动中注重了德育工作的科学性、针对性和实效性。

现将具体工作总结如下：一、基本情况我校现有教学班个，学生人，教职员工名，其中专任教师名，全校师生违法犯罪为零。

近年来，我校先后被省委省政府授予省级文明校园、渭城区委授予思想政治工作先进单位、市教育局授予素质教育示范校、最全面的范文写作网站渭城区委、区政府授予文明单位、渭城区教育局授予初中升学质量优秀单位。

年，张红飞等名同学分别荣获全国中学生英语能力咸阳赛区竞赛一、二等奖；孙园园等名同学荣获全国中学生英语能力竞赛一、二、三等奖；刘坤、陈小康同学获教育局优秀学生干部、三好学生荣誉称号；边国喜等名同学荣获渭城区中小学生语文、英语习作及书法绘画大赛活动一、二、三等奖。

二、德育特色工作近年来，我校开展了特色德育工作。

组织开展养成教育活动，促进我校学生养成教育规范化、程序化、具体化，使全体学生从小养成良好的行为习惯。

一是开展请、谢谢、您好、再见、对不起，十字、向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别，三别、把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝顺带给长辈、把谦让带给社会的四带和地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏语五无活动。

二是培养学生十个学习习惯的养成即：礼仪习惯、健身习惯、唱歌习惯、合作习惯、守纪习惯、节约习惯、听课习惯、读记习惯、卫生习惯和做作业、记日记的习惯。

三是清明节开展了学习劳模，争做小劳模活动，积极组织学生清明节祭扫，开展劳动实践锻炼。

四是五四青年节进行爱国运动演讲比赛活动。

五是在教师节进行我为老师献爱心的实践活动，和感恩教育演讲。

通过为老师做一件小事，一次演讲来体现对老师教育的回报。

六是在国庆节进行喜迎国庆演讲比赛，让学生感受祖国年伟大变迁，感受幸福生活来之不易，从而弘扬爱国热情、激发学习热情。

三、创新思路，新颖形式，开展丰富多彩的德育实践活动。

、为强化德育工作的管理力度，促进我校的德育工作逐步走向规范化、科学化的管理。

今年我们将《中学德育工作评估细则》在往年评估的基础上又重新进行完善，从德育机构、学生管理、师德建设、制度建设、校园文化、德育活动、德育成效七个方面（个评分点）对学校德育工作进行量化评估。

、紧密结合德育目标，积极构建和谐文明校园，增加和融入德育内容，有机和谐地贯穿德育主线。

校园文化重点营造办公室文化、班级文化、走廊文化建设三种。

使校园洋溢着书香气息和文化氛围。

有针对性的对学生进行养成教育。

分层次、分阶段、有目标的进行专题教育，使各年级德育内容专题化、规范化。

把习惯养成分阶段分层次落实，注重选准切入点，培养学生的日常生活习惯。

从而收到德育的实效性。

、根据德育工作目标、内容、实施途径，规范德育管理。

注重师德教育，加强班主任队伍建设。

继续组织班主任研讨培训会，经验交流会学习交流管理经验，转变观念，不断创新。

、德育工作继续坚持抓基础、严管理、重建设、创特色、求实效的工作思路。

强化德育工作的基础建设，创造性的开展工作，做到德育工作有特色、有创新、有实效、有痕迹。

以礼仪教育为重心，巩固并深化对学生的养成教育。

具体措施：（）抓德育组织队伍的建设建立一支素质高、能力强的相对稳定的德育工作队伍，明确目标，健全体制。

定期组织德育专题培训，组织参观学习，提高业务素质，增强责任意识，推广先进经验。

（）抓行为规范，落实《守则》、《规范》，明确目标、细化要求积极推进德育工作的创新，贯彻学习新的《守则》、《规范》，学生的行为规范率达%以上，犯罪率为零。

抓这项工作，我们认真总结以往的成功经验和存在问题，坚持过去好的做法，改进不足，切实增强对学生日常行为规范教育的针对性和时效性。

加强学生的思想道德教育和养成教育。

根据学生的实际情况，分层次有真对性的对学生进行教育，开展丰富多彩的、系列的教育实践和过程体验活动。

努力使学生增强爱国情感，逐步养成良好的学习、生活、文明礼貌等好的行为习惯。

规范班级管理工作，对各班文明礼仪教育开设情况进行督导检查，检查结果作为本年度德育工作评估的一个重要内容。

（）抓德育制度建设，建立完善每年一次的德育评估制度、档案管理制度，并根据新形势的要求，根据德育工作目标、内容、实施途径，制定了《规范德育管理实施方案》。

（）加强德育基地建设，密切学校与家庭、学校与社会的联系，利用德育教育资源对学生进行传统美德教育和家乡教育等内容的思想道德教育。

真正做到组织领导到位、计划措施到位、主要工作落实到位。

（）继续实施班级量化管理，每月一汇总评出优秀班级，进行表扬，以增加学生的荣誉感的教育和竞争意识的培养。

（）实施学校多层次的值班管理，学校领导值班；各年级安排的值班；各时段的值班监控；重点部位的值班；做到有记录。

（）召开安全之我见主题班会系列活动。