部编版语文二年级上册第二单元知识梳理

部编版二年级语文上册第二单元知识梳理及答案参考答案识字1场景歌一、二：答案略。

三、多音字行xíng （行走）háng（银行）号hào （小号）háo（号叫）四、近义词欢笑—欢乐五、反义词方—圆小—大欢笑—抽泣六、理解词语沙滩：水边或水中由沙子淤积成的陆地。

稻田：生长水稻的水田；种稻的田。

队旗：本课指中国少年先锋队的旗帜。

帆船：利用风力张帆行驶的船。

红领巾：红色的领巾，代表红旗的一角，是少年先锋队员的标志。

文中指小年先锋队员。

七、句子解析1.一只海鸥，一条帆船。

一艘军舰，一处港湾。

“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。

这一小节描写的是一幅海滩风景图。

2.一方鱼塘，一块稻田。

一行垂柳，一片花园。

一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。

3.一道小溪，一座石桥。

一丛翠竹，一群飞鸟。

“道”指某些长形的东西；“座”指建筑；“丛”指聚集生长在一起的草木；“群”指数量比较多的动物。

八、问题归纳1.为什么说一队“红领巾”？“红领巾”指的是什么？借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。

所以说一队“红领巾”。

“红领巾”指的是少先队员。

2.说一说文中有哪些数量词？一只海鸥，一条帆船。

一艘军舰，一处港湾。

一方鱼塘，一块稻田。

一行垂柳，一片花园。

一道小溪，一座石桥。

一丛翠竹，一群飞鸟。

一面队旗，一把铜号。

一群“红领巾”，一片欢笑。

3.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是描写的活动场景。

九、课文主题本文是数量词归类识字。

把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。

十、教材课后习题说一说，看谁说得多。

一（方）鱼塘一（块）稻田一（孔）石桥一（丛）翠竹一（只）海鸥一（条）帆船选择你熟悉的一处场景，仿照课文，写一写。

三个小朋友一棵棵小树两只小鸟一片片白云识字2树之歌一、二：答案略。

预习丨部编二年级语文（上）全册知识梳理第一单元知识要点课文①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。

例：小青蛙的尾巴已经不见了。

（1）我的作业已经写完了。

（2）小树苗已经长高了。

②我是什么（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mò淹没没过）（méi 没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来）③植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。

你还知道哪些植物传播种子的办法？①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；③豌豆：靠太阳传播种子。

◇课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。

睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。

果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。

2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。

松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。

3、靠风传播：红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。

4、还有机械传播种子的方法：凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。

小学语文二年级上册第二单元知识要点识字①场景歌一只海鸥,一片沙滩。

一艘军舰,一条帆船。

一畦秧苗,一块稻田。

一方鱼塘,一座花园。

一道小溪,一孔石桥。

一丛翠竹,一群飞鸟。

一面队旗,一把铜号。

一群“红领巾”,一片欢笑。

（1）田字格里的生字及组词：园（花园公园）孔（针孔孔洞）桥（石桥小桥）群（群众一群）队（队员队长）旗（红旗国旗）铜（铜钱青铜）号（口号号子）领（带领衣领）巾（毛巾纸巾）②树杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。

银杏水杉活化石,金桂开花满院香。

（1）读一读,记一记：泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果（2）读一读,想想下面几句话的意思。

◇十年树木,百年树人。

参考：出自《管子·权修第三》,比喻培养人才是长久之计。

也表示培养人才很不容易。

◇树高百尺,叶落归根。

参考：【出处】《平妖传》,树长得再高,落叶还是要回到树根。

比喻离开故土时间再长,最终还是要回归故土。

◇树无根不长,人无志不立。

参考：志向和目标如同树根,是进步的原动力和来源。

（3）田字格里的生字及组词：杨（杨柳杨树）壮（壮观粗壮）桐（梧桐白桐）枫（枫树枫叶）松（松树松柏）柏（柏树松柏）棉（木棉棉花）杉（水杉云杉）化（变化化石）桂（桂花桂林）③拍手歌你拍一,我拍一,保护动物要牢记。

你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是伙伴。

你拍三,我拍三,雄鹰飞翔在蓝天。

你拍四,我拍四,天空雁群会写字。

你拍五,我拍五,丛林深处有猛虎。

你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休。

你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。

你拍八,我拍八,大小动物都有家。

你拍九,我拍九,人和动物是朋友。

你拍十,我拍十,保护动物是大事。

（1）找一找,说说每组加点的字有什么相同之处。

孔雀大雁老鹰（都有“隹”,与禽类有关。

）参考：象形。

甲骨文字形,象鸟形。

《说文》:"鸟之短尾之总名也。

"与"鸟"同源。

"隹"是汉字的一个部首,从"隹"的字与禽类有关。

部编版二年级语文上册第二单元复习知识点◇十年树木，百年树人。

参考出自《管子·权修第三》，比喻培养人才是长久之计。

也表示培养人才很不容易。

◇树高百尺，叶落归根。

参考【出处】《平妖传》，树长得再高，落叶还是要回到树根。

比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。

◇树无根不长，人无志不立。

参考志向和目标如同树根，是进步的原动力和。

（3）田字格里的生字及组词
杨（杨柳杨树）壮（壮观粗壮）
桐（梧桐白桐）枫（枫树枫叶）
松（松树松柏）柏（柏树松柏）
棉（木棉棉花）杉（水杉云杉）
化（变化化石）桂（桂花桂林）
③拍手歌
你拍一，我拍一，保护动物要牢记。

你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。

你拍三，我拍三，雄鹰飞翔在蓝天。

你拍四，我拍四，天空雁群会写字。

你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。

你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。

你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。

你拍八，我拍八，大小动物都有家。

你拍九，我拍九，人和动物是朋友。

你拍十，我拍十，保护动物是大事。

（1）找一找，说说每组加点的字有什么相同之处。

孔雀大雁老鹰（都有“隹”，与禽类有关。

）。

第二单元知识归类帆（fān）船铜号（hào）食梧（wú）桐松柏（bǎi）绿装（zhuāng）桦（huà）树水杉（shān）世（shì）界锦（jǐn）鸡飞翔（xiáng）深处（chù）猛（měng）虎百灵（líng）麦（mài）苗蚕桑（sāng）上场（cháng）虽（suī）然农事了（liǎo）孔：第三笔是提。

桥：乔的第一笔是撇，不要写成横。

壮：右边是士，不是土。

化：右边的撇要露出头。

六：最后一笔是点。

季：第一笔是撇。

忙：最后一笔是竖折。

公园一孔石桥一群队旗铜号红领巾杨树壮观梧桐枫树松柏木棉水杉化石金桂唱歌丛林深处六个熊猫九个朋友四季吹风正肥农事农忙壮—强披—穿喜—乐肥—胖采—摘欢笑—欢乐新奇—新鲜伙伴—同伴嬉戏—玩耍保护—爱护耕作—耕耘归来—回来辛苦—辛劳欢笑—痛哭高—低暖—寒耐寒—耐热守—攻香—臭新奇—平常伙伴—对手保护—破坏归来—离去辛苦—轻松告别—重逢喜洋洋—气冲冲一（只）海鸥一（片）沙滩一（艘）军舰一（条）帆船一（方）鱼塘一（块）稻田一（行）垂柳一（座）花园一（道）小溪一（孔）石桥一（丛）翠竹一（群）飞鸟一（面）队旗一（把）铜号1.AAB式的词语：喜洋洋笑盈盈兴冲冲乐呵呵笑哈哈白花花金灿灿亮晶晶绿油油2. 描写动物的词语：活蹦乱跳四蹄生风摇头摆尾万马奔腾龙腾虎跃珍奇异兽千军万马十、句子积累1、拟人句：（1）一面队旗，一把铜号。

一群“红领巾”，一片欢笑。

（2）枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

（3）你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。

2.比喻句：杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

3.对偶句：银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

十一、考点提示1. 背诵：《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》。

2.《场景歌》熟悉文中讲了哪些场景。

3.《树之歌》了解文中讲了哪几种树，特点分别是什么。

4.《拍手歌》了解文中介绍了哪几种动物，人类与动物之间的关系是什么。

第二单元知识梳理一、字音1．易读错的字一艘．(sōu) 军．舰(jūn) 翠．竹(cuì) 队．旗(duì) 枫．树(fēng) 桦．树(huà) 耐．寒(nài) 水杉．(shān) 孔雀．(què) 雄鹰．(yīng) 锦．鸡(jǐn) 深．处(shēn) 猛．虎(měng) 百灵．(líng) 蚕桑．(sāng) 农．事(nóng) 虽．然(suī) 场．院(cháng) 2．多音字只⎩⎪⎨⎪⎧zhī（一只）zhǐ（只要） 了⎩⎪⎨⎪⎧liǎo （了解）le （走了） 间⎩⎪⎨⎪⎧jiān （时间）jiàn （间隔） 场⎩⎪⎨⎪⎧cháng （场院）chǎng （场景） 二、字形1．易写错的字 号：下面是“”，不要写成“亏”。

巾：不要写成“币”。

壮：右边是“士”，不要写成“土”。

化：右边是“”，不要写成“匕”。

丛：不要少写最下面一横。

季：不要少写一撇变成“李”。

2．形近字⎩⎪⎨⎪⎧园（公园）元（元旦） ⎩⎪⎨⎪⎧铜（铜币）桐（梧桐） ⎩⎪⎨⎪⎧巾（毛巾）币（金币） ⎩⎪⎨⎪⎧杨（杨树）扬（飞扬）⎩⎪⎨⎪⎧吹（吹风）欢（欢乐） ⎩⎪⎨⎪⎧柏（松柏）伯（伯伯） ⎩⎪⎨⎪⎧化（化学）代（古代） ⎩⎪⎨⎪⎧棉（棉花）锦（锦鸡） ⎩⎪⎨⎪⎧桂（桂树）挂（牵挂） ⎩⎪⎨⎪⎧歌（唱歌）哥（哥哥）⎩⎪⎨⎪⎧丛（草丛）从（从前） ⎩⎪⎨⎪⎧处（到处）外（外面） ⎩⎪⎨⎪⎧熊（熊猫）能（能够） ⎩⎪⎨⎪⎧朋（朋友）明（明天） ⎩⎪⎨⎪⎧友（友好）又（又是） ⎩⎪⎨⎪⎧季（季节）李（李子） ⎩⎪⎨⎪⎧农（农活）家（家长） ⎩⎪⎨⎪⎧肥（肥胖）把（把手）三、词语1．会写的词花园石桥队旗铜号欢笑杨树树叶枫树松柏木棉水杉化石金桂丛林深处熊猫朋友四季月光辛苦棉衣红领巾2．好词集锦喜洋洋笑盈盈3．近义词像——似欢笑——欢乐新奇——奇特伙伴——同伴嬉戏——游戏保护——爱护4．反义词新——旧轻——重暖——冷高——矮肥——瘦忙——闲保护——破坏新奇——普通欢笑——哭泣5．词语搭配一(只)海鸥一(条)帆船一(艘)军舰一(处)港湾一(方)鱼塘一(块)稻田一(行)垂柳一(片)花园一(道)小溪一(座)石桥一(丛)翠竹一(群)飞鸟一(面)队旗一(把)铜号一(片)欢笑一(队)“红领巾”四、句子乐园1．梧桐树叶像手掌。

2023部编版二年级上册语文第二单元知识梳理部编版语文二年级上册第二单元知识要点识字1《场景歌》一、一类字(会读、会写、会组词、会用)：园、孔、桥、群、队、旗、铜、号、领、巾“巾”部首“巾”(部首字)“群”部首“羊”“领”部首“页”。

二、二类字(会读、会口头组词，能用多音字不同的读音组词)：滩、艘、军、舰、帆、稻、园、孔、翠、队、铜、号三、词语。

1.会正确使用量词。

如：一方鱼塘，一块稻田，一孔石桥，一座石桥。

2.课文中“红领巾”指少先队员。

四、根据图画用量词表达。

(点拨：要围绕图画的主要内容，有中心地来表达)1.用词语表达，如：一棵大树一座山两个娃娃一把伞2.用量词说出一段话，如：蓝蓝的天上飘着几片白云，一条小河缓缓地流淌，两条小鱼快活地游着水，几个小朋友来到河边的一片草地上放风筝，欢声笑语引来了一群小鸟。

识字2《树之歌》一、一类字(会读、会写、会组词、会用)：杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、杉、化、桂“壮”部首“”或“士”(一般左右都是部首的，选左不选右)易错字：杨：第五笔是横折折折钩。

壮：笔顺是点、提、竖、横、竖、横，右边下横短。

化：右边撇出头。

二、二类字(会读、会口头组词，能用多音字不同的读音组词)：梧桐掌枫松柏装桦耐守疆银杉化桂三、词语。

泡桐、白桦、云杉、翠柏(苍松、洋槐、雪松、乌桕、法桐)(点拨：这些是树木的名称) 桂花、枫叶、松子、白果(柳芽、槐花、松针、梧桐子、桂皮)(点拨：这些是树木的一部分)四、句子。

1.比喻句：梧桐树叶像手掌。

(弯弯的月儿像小船。

闪闪的星星像眼睛。

)2.拟人句：松柏四季披绿装。

桦树耐寒守北疆。

(小草露出了脑袋。

小花张开了笑脸。

)3.带有“树“的成语：树大根深、百年树人、绿树成荫、植树造林4.带有“树“的名言：十年树木，百年树人。

树高百尺，叶落归根。

树无根不长，人无志不立。

山上树木光，山下走泥浆。

前人栽树，后人乘凉。

植树造林，功在千秋。

人要脸，树要皮。

交人交心，浇树浇根。

部编版二年级语文上册第二单元知识点归纳整理一、易错读音帆f ān 船 铜号h ào 梧w ú桐t ón ɡ 松柏b ǎi 绿装zhu ān ɡ 桦hu à树 水杉sh ān 世sh ì界ji è锦j ǐn 鸡 飞翔xi án ɡ 深sh ēn 处ch ù 猛m ěn ɡ虎h ǔ 百b ǎi 灵l ín ɡ 麦m ài 苗 蚕c án 桑s ān ɡ 场ch án ɡ院yu àn 虽su ī然 农事了li ǎo二、听写词语公园 石桥 一群 队旗 铜号 杨树 壮观 梧桐 红领巾枫树 松柏 木棉 水杉 化石 金桂 唱歌 丛林 深处 六个 熊猫 九个 朋友 四季 吹风 正肥 农忙 归来辛苦三、多音字组词x ín ɡ （行走） h ào(号码） b ǎi （松柏） 行 号 柏h án ɡ（银行） h áo(号叫） b ó（柏林）ch ù(到处) zh èn ɡ（正在） ch án ɡ（场院） 处 正 场ch ǔ(处理) zh ēn ɡ（正月） ǎn ɡ（广场）le （来了）了liǎo (不得了）四、辨字组词桥(石桥）群(羊群）铜(铜钱) 杨(杨树）轿(轿车）裙(裙子）桐(梧桐) 场(打场）棉(棉花）朋(朋友）吹(吹风) 忙(忙乱）绵(绵羊）棚(木棚）次(再次）芒(光芒）五、近义词、反义词近义词:壮—强喜—乐肥—胖欢笑—欢乐新奇—新鲜伙伴笑—同伴嬉戏—玩耍保护—爱护耕作—耕种辛苦—辛劳反义词:高—低暖—寒香—臭新奇—平常保护—破坏辛苦—轻松六、词语积累1.ABB式的词语:喜洋洋笑盈盈兴冲冲乐呵呵白花花金灿灿亮晶晶绿油油2.描写动物的词语:摇头摆尾惊弓之鸟百鸟朝凤四蹄生风七、佳句积累1.拟人句：（1）枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

课文内容梳理第一单元：自然的秘密课文 1. 《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪先长出（两条后腿），再长出（两条前腿），接着（尾巴变短），最后变成了小青蛙。

《小蝌蚪找妈妈》告诉我们：任何事情只要付出持之以恒的努力就一定会成功。

课文 2. 《我是什么》我就是（水）。

我会变。

太阳一晒，我就变成（汽）。

升到天空，我又变成（云），在空中飘浮着。

碰到冷风，我会变成小水滴落下来，人们叫我（雨）；有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我（冰雹）；到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我（雪）。

课文 3. 《植物妈妈有办法》我知道蒲公英靠（风）来传播种子，豌豆靠（太阳）来传播种子，我还知道（苍耳）靠（动物的皮毛）来传播种子。

第二单元：场景树木动物农事识字 1. 《场景歌》一只海鸥一片沙滩一艘军舰一条帆船，一方鱼塘一块稻田一行垂柳一座花园，一道小溪一孔石桥一丛翠竹一群飞鸟，一面队旗一把铜号一队红领巾一片欢笑。

识字 2. 《树之歌》杨树（高），榕树（壮），梧桐树叶像（手掌），枫树秋天（叶儿红），（松柏）四季披绿装。

（木棉）喜暖在南方，（桦树）耐寒守北疆。

银杏（水杉）活化石，（金桂）开花满院香。

3. 《拍手歌》鸟类：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、黄鹂、百灵。

兽类：猛虎、熊猫。

识字 4. 《田家四季歌》春季是个播种的季节，（花）开了，（草）长出来了。

夏季农民伯伯很忙碌，他们采了（蚕桑）又（插秧），每天早起（勤耕作），归来（戴月光）。

秋季是丰收的好季节，（谷）像黄金粒粒香，农民伯伯的心里（喜洋洋）。

农民伯伯种粮很（辛苦），粮食来之不易，我们要（珍惜）粮食。

《田家四季歌》告诉我们：农民伯伯很辛苦，我们要爱惜粮食。

第三单元：儿童生活课文 4. 《曹冲称象》曹冲是（曹操）儿子，才（七）岁，他是一个（善于观察，乐于动脑，大胆表达）的孩子。

曹冲称象的办法是：先赶象（上船），在船舷上（画线），然后把大象（赶下船），装（石头）上船，当船正常到做记号的地方停止，最后称（石头）的重量我们要学习曹冲善于观察，乐于动脑，大胆表达的品质。

部编版二年级上册语文第二单元核心要点整理一、课文内容概述本单元主要介绍了一种叫做“神笔马良”的神奇笔，以及它带来的故事和奇迹。

通过对于神笔马良的描写和故事的展开，让学生了解到勇敢面对困难和坚持追求梦想的重要性。

二、核心知识点1. 神笔马良神笔马良是一个传说中的笔，能够画出能够变为现实的东西。

通过研究神笔马良的故事，学生能够了解到幻想和现实之间的关系，以及梦想和努力的力量。

2. 勇气和坚持主人公小明在面对困难时，勇敢追求自己的梦想。

这让学生认识到面对困难时要有勇气，要相信自己的能力，坚持追求自己的目标。

3. 感恩在故事中，小明将神笔还给了老人，并表达了感恩之情。

这让学生明白了感恩的重要性，要懂得回报别人的恩情。

三、教学目标1. 通过阅读故事，让学生了解到幻想和现实之间的关系。

2. 培养学生面对困难时的勇气和坚持追求梦想的意识。

3. 培养学生感恩的品质，懂得回报别人的恩情。

四、教学重点1. 理解神笔马良的故事情节和含义。

2. 理解勇气和坚持的重要性。

五、教学方法1. 听故事：通过朗读或录音让学生听故事，让他们能够理解故事的情节和含义。

2. 讨论：通过提出问题，让学生参与讨论，帮助他们理解故事中所传递的道理和意义。

3. 创作：鼓励学生用自己的想象力，绘制自己心中的“神笔马良”，并写出与之相关的故事。

六、教学评估1. 故事理解测试：出题考察学生对于故事情节和含义的理解。

2. 讨论表现评估：对学生在讨论中的表现进行评估，看是否能理解故事中所传达的道理。

3. 创作作品评估：对学生的创作作品进行评估，看是否能够运用自己的想象力，创作出与“神笔马良”相关的故事。

七、教学资源1. 《神笔马良》故事书或故事录音。

2. 与神笔马良相关的图片或插图。

3. 讨论和创作的教学辅助材料。

八、教学步骤安排1. 引入神笔马良的故事，激发学生的兴趣。

2. 听故事，让学生理解故事情节和含义。

3. 通过提出问题，让学生参与讨论，帮助他们理解故事中所传递的道理和意义。

二年级语文上册第二单元知识梳理
1. 形近字
胡（二胡）观（观看）神（神州）歌（歌曲）困（困难）
湖（湖水）现（现在）伸（伸手）哥（哥哥）因（因为）
员（员工）样（样子）次（一次）元（元旦）
圆（团员）洋（海洋）欠（哈欠）园（公园）
2. 多音字
兴（xīng兴奋 xìng高兴）担（dān担心 dàn担子）
弹（tán弹琴 dàn子弹）宁（níng宁静nìng宁愿）
切（qiē切开 qiâ亲切）背（bēi背包 bâi背后）
3. 近义词
宁静——安静消除——去除关心——关爱
亲切——亲热亲切——温和赞许——称赞
激动——兴奋平静——安静要是——如果
4.反义词
早——晚疲倦——精神盛开——凋谢沉着——慌张
高——低亲切——冷漠朋友——敌人仔细——马虎
开——关激动——冷静紧张——放松赞许——批评
5.词语积累（填表示动作的字）
（扫）地（提）水（推）车（捕）鱼（捉）虫（搬）桌子（养）鸽子（做）航模（栽）花草（学）电脑（观）天气（画）图画（打）电话（抓）小鸡（锯）木头6.句子练习
（1）李小青是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李小青。

（2）刘爽是我的好朋友。

我的好朋友是刘爽。

部编版小学二年级语文上册全册知识点梳理第一单元知识要点课文①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。

例：小青蛙的尾巴已经不见了。

（1）我的作业已经写完了。

（2）小树苗已经长高了。

②我是什么（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mò淹没没过）（méi 没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来）③植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。

你还知道哪些植物传播种子的办法？①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；③豌豆：靠太阳传播种子。

◇课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。

睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。

果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。

2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。

松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。

3、靠风传播：红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。

4、还有机械传播种子的方法：凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。

统编版二年级语文上册第二单元课文知识梳理2024-2025学年二年级语文上册课文知识梳理第二单元识字①：《场景歌》1．课题解读把意义相连、语义相关的数量词分类集中在4个不同场景中，勾勒出一幅幅清新生动的风景画。

2．课文重点解读（1）一只海鸥，一片沙滩。

一艘军舰，一条帆船。

理解：这是一幅海上风景图，“海鸥"帆船”“军舰"这几个词语为我们勾勒出美丽的海景。

（2）一方鱼塘，一块稻田。

一行垂柳，一座花园。

理解：这是一幅田园风光图，“鱼塘”“稻田"垂柳”“花园"四个词语让我们看到了带有浓郁乡村气息的田园风光。

（3）一道小溪，一孔石桥。

一丛翠竹，一群飞鸟。

一面队旗，一把铜号。

一队“红领巾”，一片欢笑。

理解：这是一幅公园风景图，“小溪"石桥”“翠竹"飞鸟”四个词语把清幽淡雅的画面展现在我们眼前。

（4）一面队旗，一把铜号。

一队“红领巾”，一片欢笑。

理解：这两句话描写了少先队员的活动场面，思考4也点出了前面那些美丽的风景恰是这些孩子们所看到的。

3．主题概括本文是一组数量词归类识字。

以歌谣的形式，给我们呈现了四幅不同的场景图：海边美景图、田园风光图、山区景象图、学生活动的场面，将图文对应起来，能形象地记住词串，有滋有味地朗读韵文，使其仿佛身临其境，深切的感受祖国山河的美丽风光。

4．学有所得词串为我们展现了四幅美丽的场景图，在欣赏美景的同时，认识了表示事物的汉字，学会了不同事物的数量词表达方式。

5．结构导图6．问题探究（1）“红领巾”加上双引号是什么意思？“红领巾"加上双引号，表示不是指红领巾本身，而是指戴着红领巾的少先队员。

（2）从量词使用中，我们能够感受到事物数量的多少。

文中哪些量词能让人感受到所描述的事物数目不止一个，你能找出来吗？行、丛、群、队。

7．课外拓展（1）含“树”字的诗句树木丛生，百草丰茂。

——曹操《观沧海》绿树村边合，青山郭外斜。

部编版二上第二单元基础复习【知识梳理】第二单元基础知识梳理一、易读错的字）帆．船（fān）手掌（zhǎng）．．．．．．．．．．．．．梧桐．枫．林松柏．．棉．花杉．树化．石桂．花唱歌．树丛．深处．．．．四季．吹．风化肥．农忙．．六．年熊猫．．九．个朋友归．来戴．花辛苦．．过年．群:第二笔横右侧出头。

园：国字框写方正,最后封口。

领:左边最后一笔是点。

杨:“木”的未笔捺变成点。

壮:右边是“士”。

歌:左侧“哥”的上部“可”的竖钩变成竖。

丛:上部左侧“人”的末笔捺变成点。

归：右侧是“彐”,中间横笔右端不出头。

三、一字组多词。

chù处: 到处处处一处处理处长hào号:小号铜号号手口号记号huà化:变化化学文化美化净化yáng杨:杨树白杨杨梅杨柳姓杨xiě写:书写写字写作抄写大写yǒu友:朋友友谊友好好友亲友jì季:四季季节春季雨季月季chuī吹:吹牛吹风吹来吹灯吹打园（花园）铜（铜器）杨（杨树）桥（大桥）丛（花丛）圆（团圆）桐（梧桐）场（场地）骄（骄傲）从（从前）处（一处）领（领队）桂（桂花）队（队伍）歌（歌唱）外（外面）邻（邻居）挂（悬挂）外（里外）哥（大哥）友（友人）吹（吹牛）年（一年）熊（狗熊）季（四季）左（左右）欢（欢乐）午（中午）能（能力）李（姓李）七、重点词语海鸥军舰翠竹队旗铜号泡桐白桦红领巾云杉翠柏桂花枫叶松子白果唱歌草丛深处熊猫朋友四季积肥农忙归来辛苦八、近义词壮—强披—穿喜—乐肥—胖采—摘欢笑—欢乐新奇—新鲜伙伴—同伴嬉戏—玩耍保护—爱护耕作—耕耘归来—回来辛苦—辛劳九、反义词守—攻高—低暖—寒欢笑—痛哭耐寒—耐热香—臭新奇—平常伙伴—对手保护—破坏归来—离去辛苦—轻松告别—重逢喜洋洋—气冲冲十、词语积累。

1.形容词搭配一（只）海鸥一（片）沙滩一（艘）军舰一（条）帆船一（方）鱼塘一（块）稻田一（座）花园一（道）小溪一（行）垂柳一（孔）石桥一（丛）翠竹一（群）飞鸟一（面）队旗一（把）铜号2.AAB式的词语喜洋洋笑盈盈兴冲冲乐呵呵笑哈哈白花花金灿灿亮晶晶绿油油3.描写动物的词语活蹦乱跳四蹄生风摇头摆尾万马奔腾龙腾虎跃珍奇异兽千军万马十一、识字与查字。

部编版二年级上册语文第二单元主要内容
整理
本文档整理了部编版二年级上册语文第二单元的主要内容。

课文内容
- 课文1：《苏州的小船》
- 描述了苏州的风景和苏州的小船，让学生了解苏州的美丽景色。

- 课文2：《从我家到学校》
- 描述了作者从家到学校的路线和所见所闻，让学生了解作者的生活。

- 课文3：《儿童的心》
- 描述了儿童的天性和纯真，让学生思考儿童的特点。

- 课文4：《我的梦》
- 描述了学生们的梦想和追求，鼓励学生积极向上。

- 课文5：《向日葵的心愿》
- 描述了向日葵的故事，让学生了解向日葵的特点和向日葵的心愿。

研究要点
- 研究识字：研究认读课文中的生字词，扩大词汇量。

- 研究朗读：练朗读课文，提高口语表达能力。

- 研究背诵：背诵课文，培养记忆力和语感。

- 研究填充：填充练题，巩固课文的理解和应用能力。

- 研究拼音：研究课文中的拼音，掌握正确的发音。

能力培养
- 培养阅读理解能力：通过阅读课文，学生能够理解文中的意思，并能回答相关问题。

- 提升口语表达能力：通过朗读和背诵课文，学生能够提高口语表达的流利度和准确性。

- 培养记忆能力：通过背诵课文，学生能够提高记忆能力，加深对课文的理解和记忆。

- 培养语感和语言应用能力：通过填充练，学生能够巩固课文的理解并灵活运用所学知识。

以上是部编版二年级上册语文第二单元的主要内容整理，请学生们按照老师的教学安排进行研究。

二年级上语文第二单元知识点
二年级上语文第二单元的知识点包括以下内容：
1. 课文：了不起的盆栽
- 了不起的盆栽
- 一颗小白菜
- 盆栽的妙用
- 不同的小盆栽
- 感受盆栽
2. 生字词：白菜、盆栽、花盆、抽屉、窗台、空气、阳光、营养、根系、小区
3. 词语解释：抽屉、窗台
4. 课文理解及练习
- 阅读课文并能理解主要内容和细节
- 回答与课文相关的问题
5. 词语搭配和概念辨析：阳光充足、营养丰富、小树苗、大小不一、种类繁多
6. 句式：什么什么不仅...而且...
7. 诗歌：秧苗歌
- 农民伯伯有些着急
- 秧苗们都不长得快
- 梦里开出豆花苗
- 阳光滋养着我的梦
8. 写作训练：写作观察小盆栽
以上就是二年级上语文第二单元的知识点大致内容，希望对你有所帮助！。

统编部编版二年级语文上册第二单元知识
点小结
本文档旨在对统编部编版二年级语文上册第二单元的知识点进行简要总结。

以下是本单元的知识点概述：
1. 课文内容
本单元的课文主要包括《小猴子和庙里的和尚》、《长鼻子》和《哇喔！小兔子》三篇课文。

通过阅读这些课文，学生可以了解到动物的特点和性，培养对自然界的观察和理解能力。

2. 词语研究
本单元的词语研究内容主要包括名词和形容词的认读和运用。

通过研究这些词语，学生可以拓展词汇量，提高语感和表达能力。

3. 句子练
本单元的句子练主要包括句子的分析和仿写。

通过分析课文中的句子结构和语法，以及模仿课文中的句子写作，学生可以提高对语言结构和表达方式的理解和运用能力。

4. 语法知识
本单元的语法知识主要包括名词的复数形式和句子中名词的位置。

通过研究这些语法知识，学生可以掌握名词的基本用法和句子
的基本结构。

5. 写作训练
本单元的写作训练主要包括根据图片和提示写句子、写小短文等。

通过这些写作练，学生可以培养语言表达能力和逻辑思维能力。

以上是统编部编版二年级语文上册第二单元的知识点小结。

希
望本文档对您的研究有所帮助！。

部编二年级上册语文知识点归纳汇总(很全)新部编版二年级语文上册知识归纳第一单元知识点归纳第一课：小蝌蚪找妈妈一、会认读：池塘、脑袋、灰色、教师、教书、捕捉、迎面、阿姨、乌龟、敲鼓、头顶二、会背会写：1、两条腿、哪里宽广、头顶、眼睛、肚皮、孩子跳高已经自己。

2、多音字：教书、教师、教室。

3、睛（眼睛）晴（晴天）请（请客）清（清凉）情（友情）哪（哪儿）那（那里）孩（孩子）该（应该）。

4、近义词：快活——快乐、已经——曾经。

反义词：快活——痛苦。

5、披着衣裳、甩着尾巴、鼓着眼睛、露着肚皮、的脑袋、长长的尾巴、碧绿的衣裳、雪白的肚皮、带刺的铠甲、快活地游来游去。

第二课：我是什么一、我会读：晒太阳、水滴、溪水、奔跑、淹没、没有、冲毁、房屋、猜测。

二、会背会写：1、变成北极、一片傍晚、海洋、工作、破坏、带给。

2、级（年级）、旁（旁边）、做（做作业）、极（北极）、傍（傍晚）、作（作业）、昨（昨天）、教书教师教室（多音字）。

3、反义词：好——坏、温和——暴躁。

4、雨（落）下来、冰雹（打）下来、雪花（飘）下来、（发动）机器、（淹没）庄稼、（灌溉）田地、的脑袋、长长的尾巴、碧绿的衣裳、雪白的肚皮、带刺的铠甲、快活地游来游去。

越-----越------：越飞越高、越走越远、越长越大、越来越快。

有的…。

有的……还有的：下课了，同学们有的打球，有的跳绳，还有的在跑步。

第三课：植物妈妈有办法一、会读：植物、旅行、准备、纷纷、刺猬、底下、低头、炸开、离开、观察、认识、粗细、得到。

二、会背会写（背诵课文）：1、办法、如果、脚下、更加、娃娃、皮毛、知识。

2、娃（娃娃）、法（办法）、如（如果）、洼（水洼）、去（来去）、她（她们）。

3、多音字：为（四海为家）（为了）、降（降落）（投降）。

4、近义词：如果——假如、办法——方法、仔细——细心。

反义词：降——升、轻——重、粗心——细心。

语文园地一：书上所有词语认背、造句，古诗默背。

第二单元知识点归纳一、会认的词语（只认读，不抄写）：沙滩、一艘、军舰、帆船、稻田、翠竹、队员、铜号手、掌着、装耐力、边疆、银行、世界、锦鸡、雄鹰、飞翔、艳群、猛兽、休息、身体、蝴蝶、麦田、桑苗、农忙、穿戴、回归、谷粒、虽然、笑盈盈、喜洋洋、慢吞吞、红彤彤、红通通、绿油油、黄澄澄、金灿灿、黑乎乎、美滋滋、圆溜溜、灰溜溜。

部编本人教版二年级上册期末复习知识点第一单元知识要点①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。

例：小青蛙的尾巴已经不见了。

（1）我的作业已经写完了。

（2）小树苗已经长高了。

②我是什么（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mò 淹没没过）（méi 没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来）③植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。

你还知道哪些植物传播种子的办法？①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；③豌豆：靠太阳传播种子。

◇课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。

睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。

果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。

2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。

松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。

3、靠风传播：红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。

4、还有机械传播种子的方法：凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。