漫画与生活-课件(PPT演示)

丰子恺如何用漫画表现生活的？
丰子恺 先生
丰子恺（1898年11月9日－ 1975年9月15日），中国浙江 崇德（今嘉兴桐乡市崇福镇） 人，散文家、画家、文学家、 美术与音乐教育家， 师从弘一 法师（李叔同），以中西融合 画法创作漫画以及散文而著名， 被称为“中国漫画之父”。
丰子恺是如何在活中吸取漫画素材的
在在日儿常童生生活活中中发发现现题题材材
人脚散踏后车一钩新月天如水 村凳校子里四的只音脚乐课
面真长
弹 力 十 足
还 想 吃
夸张与变形
“一双筷子怎么够”
动作的夸张
长 面
表情的夸张 对比的夸张
其他吃面现象（起题）
面 的 身 价
爱 · 生活
打翻了面条
木乃伊
独幅漫画
真 相
创作漫画的步骤：
1，构思立意
2，漫画制作 。 பைடு நூலகம்，写文字
4，立标题
试一试：
作业：1、以打翻了面为主题创作 2、或以“面”为主题继续创作。

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
浙美版小学三年级漫画与生活
46、法律有权打破平静。ห้องสมุดไป่ตู้—马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

请给它加个题目并说明理由。
《 入 迷 》
想 一 想 ：
告 诉 我 们
怎
么
样的道理来自？《可
贵
的
扶
持
》
《 对 策 》
描绘了什么内容？ 结果会是怎么样？
《补 铁》
接着，故事又会 怎么发生？
《 我 爱 科 学 》
学生作品：
《放学了》
《美化环境》
《我该去哪》
21 《勇往直前》
《课本费》
作业要求：
丰子恺
著名漫画大师：
张乐平，浙江海盐人，毕生从事漫 画创作，长达60个春秋。他所创作的三 毛形象，妇孺皆知，名播海外，被誉为 “三毛之父”。 三毛之父张乐平(陈懋 平的干爹），是中国当代最杰出的漫画 家之一。
1950年，张乐平担任上海美术工作 者协会副主席，以后长期任中国美术家 协会上海分会副主席，并历任中国美术 家协会理事、常务理事、顾问，中国文 联委员，全国政协委员等。
课外延伸：
著名漫画大师：
丰子恺，是中国现代画家、散文家、 美术教育家、音乐教育家、漫画家、文学 家和翻译家。他独特的漫画作品影响很大， 深受人们的喜爱，被国际友人誉为“现代 中国最像艺术家的艺术家”。他的作品内 涵深刻，耐人寻味。
丰子恺是我国新文化运动的启蒙者 之一，早在二十年代他就出版了《艺术概 论》《音乐入门》《西洋名画巡礼》《丰 子恺文集》《丰子恺散文集》等著作。他 一生出版的著作达一百八十多部。
根据生活创作一幅漫画作品。（可以是单
幅、2格、4格等。只要求勾画,如有时间可以上色。）
如有困难，可以： 1、根据以下几幅漫画继续创作下去。
2、根据内容进行创作。
《最后一秒》：绿灯已剩下最后一秒，汽车还要飞速冲过去… 《自作自受》：小王乱扔香蕉皮，结果自己踩到了… 《飞翔》：河水被污染，鱼都长上翅膀飞翔…

• 试用漫画的形式表现生活中 有意思的事情。
精选
精选
w教师教学基本功是影响教育教学质量的重要因素。为了提高我校教育教学质量，学校决
定对中青年教师进行基本功（钢笔字、粉笔字、普通话、课件制作等）系列过关活动。本
学期要开展钢笔字训练与考核活动谢。谢观看
二、参加对象 所有任课教师。
献给大家几句我很喜欢的话
话，用规范字的意识与能力，弘扬中华民族优秀传统文化，为构建社会主义和谐社会和提
升学校文化品位营造良好的语言环境，为建设与综合国力相适应的语言强国、全面建成小
康社会提供有力支撑。
二、活动时间：
2017年9月11日 — 规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华传统优秀文化
精选
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精选
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漫画与生活
精选
《节约》徐鹏飞
精选
《井底蛙》 华君武
《三毛流浪记》张乐平
精选
《活了》 郑辛遥 精选
《三毛流浪记》张乐平
精选
看了这些漫画后，你能说 说漫画可以表现生活中的 哪些事物？
精选
精选
看热闹 徐鹏飞
武大郎开店 方唐
某官表演魔术 江有声
爱 方唐
难以忍受 王治华
精选
精选
学习建议：
• 欣赏与生活有关的漫画作品， 说说作品的含义及漫画的特 点。
三以、自训主练训要练求为主，举办讲座为天辅将。降各大位任老于师斯选人择也自己所喜欢的字帖，根据自己写字水平， 制定自己的训练计划，并坚持每必天先训劳练其。筋每骨周上交1张训练纸，作为平时作业登记。
四、考核标准
坚持的人才会成功
能够按照汉字的笔画、笔顺爱和好间学架习结的构人，才书有写梦规想范的楷书或行楷字体，并具有一定的速

漫画与生活
《节约》徐鹏飞
《井底蛙》 华君武
《三毛流浪记》张乐平
《三毛流浪记》张乐平
独幅漫画
四 格 漫 画
多 格 漫 画
漫 画 连 环 画
趣 味 漫 画
搞笑漫画
看了这些漫画后，你能说说漫画可以 表现生活中的哪些事物？
提示： 在我们的生活中有哪些可以歌颂和批评的事？
请你欣赏
看热闹 徐鹏飞
武大郎开店 方唐
某官表演魔术 江有声
爱 方唐
难以忍受 王治华
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
请你欣赏：
漫画
学习建议：
• 欣赏与生活有关的漫画作品， 说说作品的含义及漫画的特 点。
• 试用漫画的形式表现生活中 有意思的事情。
漫画使人会心一笑，幽默使人快乐一生， 让我们做个热爱生活的人！
1、书籍是全世界的营养品。生活里没 有书籍 ，就好 像没有 阳光； 智慧里 没有书 籍，就 好像鸟 儿没有 翅膀莎 士比亚 2、书籍使人变得思想奔放。革拉特珂夫 3、书籍是造就灵魂的工具雨果 4、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只 眼睛看 到纸面 上的话 ，另一 只眼睛 看到纸 的背面 。歌德 5、我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在 面包上 。高尔 基 6、书籍是巨大的力量。列宁 7、书人类发出的最美妙的声音。莱文

如何欣赏漫画？
a．看标题； b．品画面； c． 读文字； d．悟寓意（理解含义）
欣赏漫画，教科书上的漫画语言 给我们讲了一些什么故事？
漫画的表现方法
人物的夸张： 人物身体大小的
夸张、动作或表情的夸张。
动物的夸张：长的更长，高的更高。
人人都夸天好大，见了青天又害怕； 跳出井口担风险，不如仍坐井底下。
创作步骤
第一步：构思立意。画什么？用什
么形式画？
第二步：漫画制作。打形，在铅画
纸纸张上设计线稿，制作完成。
第三步：写文字。在漫画中，文字
占着相当重要的位置。
第四步：立标题。好ຫໍສະໝຸດ 标题起到画龙点睛的作用。创作体验
根据自己的生活经验，将自己平时看到的 一段场景，一个生活中的现象，用漫画语言表 现出来。
展示与交流

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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年4 月2日 星期五1 2时38 分35秒1 2:38:35 2 April 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午12时3 8分35 秒下午1 2时38 分12:38: 3521.4. 2
谢谢大家
锐普PPT
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 2:38:35 12:38:3 512:38 4/2/202 1 12:38:35 PM
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11、人总是珍惜为得到。21.4.212:38:3 512:38 Apr-212 -Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。12:38:3512 :38:351 2:38Fri day, April 02, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 4.221.4. 212:38: 3512:3 8:35Apr il 2, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月2日 星期五 下午12 时38分3 5秒12: 38:3521 .4.2
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 下午12 时38分 21.4.21 2:38April 2, 2021
漫画与生活
五年级上册
PScs6高级应用
简易明信片制作
本节重点：了解并掌握漫画的题材和手法 本节难点：能够区分题材和手法
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游戏环节
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复习环节
复习第二节漫画人物的画法，如何抓特点去进行绘画。 一起绘画简笔画成龙
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制作环节
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成品展示

丰子恺是如何在活中吸取漫画素材的
在日常生活中发现题材 在儿童生活中发现题材
人散后一钩新月天如水 脚踏车
村校里的音乐课 凳子四只脚
漫画· 卡通名家介绍
• 几米以精美细腻的图画，配上 新诗一样的文字，描绘出都市人 的感慨、幻想与梦。1998年开始 首次的绘本创作，即让"图像"成 为另一种清新舒洁的文学语言， 在他的作品里营造出流畅诗意的 画面，散发出深情迷人的风采。 目前已拥有7本广受大家喜爱的作 品，并卖出美国、德国、法国、 希腊、韩国、日本等多国版权。
如此收费 （漫画）
如此读书 （漫画）
漫画的表现方法
在形象上可通过夸张、变形、概括、比喻、 象征、寓意、拟人等方法进行表现。
夸张与变形
动作的夸张
身体的夸张
表情的夸张
夸张与变形
《训练》
《超载》
长的更长 高的更高
漫画特点及与生活的关系
1.漫画的特点： ①有针对性。 ②运用变形、夸张、 比喻、象征等手法。 ③具有幽默或讽刺 的效果。 2.漫画与生活的关系： 漫画来源于生活，用 夸张、变形等方法来 表现生活中的某些现 状，用讽刺、幽默的 手段来表现自己的思 想和感受。
回想 （漫画）方唐
可贵的扶持 （漫画）郑辛遥
画中有话 ：看漫画的夸张之处往往就是漫画的弦外之音
漫画按画幅分
下 棋
对
策
格漫画 二格漫画
漫画与生活的关系
漫画来源于生活，在我们的日常生活中处处可以 发现漫画的题材。
生活中堵车现象（摄影）
极速蜗牛（漫画）
还可以这样画
代表作 《风之谷》 《天空之城》 《龙猫》 《千与千寻》 《魔女宅急便》 《红猪》 《幽灵公主》

漫画 是一种用简练而夸张的手法来
表现生活的艺术，具有强烈的讽刺性 或幽默感。
漫画与生活
“宝贝，我要外出度假了，这个 毛线团足够你忙活几天了。”
“宝贝，我要外出度假了，这个 毛线团足够你忙活几天了。”
夸 张
“宝贝，我要外出度假了，这个 毛线团足够你忙活几天了。”
“宝贝，我要外出度假了，这个 毛线团足够你忙活几天了。”
有着自己的意图。
漫画大师 张乐平
三三毛毛之之父父
张乐平
浙江海盐人，毕 生从事漫画创作， 画笔生涯达60个春 秋。他所创作的三 毛形象，妇孺皆知， 名播海外，被誉为 “三毛之父”。
反差太大 (漫画） 现代 张乐平
我们现在的生活是怎么样的？
上学路上
我要爷爷给我当马骑
上学路上
我要爷爷给我当马骑
小猫的玩具
哪张最幽默？
音乐家的胡子
现代 缪印堂

音乐家的胡子
现代 缪印堂
拟人
城市之痒
沙尘暴来了
《棋迷父子》 潘顺祺
漫画的题目也是作品的重要组成部分。
000
可贵的扶持（漫画） 现代 郑辛遥
双管齐下（漫画） 现代 缪印堂
回想（漫画） 现代 方唐
可贵的扶持
双管齐下
回想
可见，漫画家们在创作漫画时往往
……
•
•
用漫画传播文明的种子，
•
用行动让校园变得更美。
要求：1.运用夸张、拟人的方法； 2. 构图饱满、线条流畅； 3.直接用勾线笔画。
……
作业：根据生活中的事情或现象，画一张漫画。
要求：1.运用夸张、拟人的方法； 2. 构图饱满、线条流畅； 3.直接用勾线笔画。
……
作业：根据生活中的事情或现象，画一张漫画。

浙美版美术四上第11课 《漫画与生活》ppt课件2
漫画在生活中的应用
漫画是什么?
漫画是一种以图像和文字结合的艺术形式，通过卡通风格的绘画和故事情节 来传达信息和表达观点。
漫画的历史和形式
漫画起源于古代壁画和手稿插图，经过多年的发展逐渐演变成书籍、报纸、 动画和网络形式。
漫画与生活的联系
漫画作为一种大众文化媒体，与生活密切相关，可以反映社会现象、讲述故事、传递情感，并引起观众 共鸣。
漫画在广告中的应用
漫画具有生动活泼的形象和幽默有趣的故事，常常被用于广告中吸引消费者的注意力并传递产品信息。
漫画在教育中的应用
漫画可以通过引人入胜的故事、清晰简明的表达方式，帮助学生更容易理解 复杂的概念和知识点。
漫画在文学中的应用
一些文学作品中也使用了漫画元素，通过插图和漫画风格的叙述方式，给读 者带来了独特的阅读体验。
结论
通过各种形式的应用，漫画成为了一种重要的艺术形式，丰富了生活，传达了信息，引发了思考。

漫画与生活.ppt_定稿
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 回头。 ——左