修改病句的方法和练习
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三年级语文修改病句病句类型方法总结与练习三年级语文修改病句病句类型方法总结与练习在三年级语文学习中,学生常常会遇到许多病句,如错别字、语法错误、表达不清等问题。
及时发现并纠正这些病句对于学生的语文学习非常重要。
本文将总结和介绍一些常见的病句类型以及修改方法,并提供相应的练习。
一、常见病句类型及修改方法1. 错别字病句:错别字是指字形、字义或者字序有误的情况。
修改方法是认真审查写作中的每个字词,特别是容易混淆或写错的字,可以查字典或请教老师,学好正确的写字技巧。
例子:原句:她作业写得很仔细。
修改后:她作业写得很认真。
2. 标点符号错误:标点符号的使用直接影响到句子的意思和表达,使用不当会使句子含义模糊或表达不清。
修改方法是学习标点符号的使用规则,如句号、问号、感叹号等的使用,以及逗号、冒号、分号等的使用。
例子:原句:他很高并且很帅。
修改后:他很高,而且很帅。
第1页/共4页3. 语序问题:语序指的是句子中词语的排列顺序。
中文语序通常是主语、谓语、宾语,但有时候会有变化,如下面的例子。
修改方法是认真审查句子中的词语顺序,确保句子表达的准确和清晰。
例子:原句:水在地面上流。
修改后:地面上水流。
4. 同音字混淆:同音字是指发音相同但意义不同的字。
在写作中,容易将同音字混淆,造成语义的错误。
修改方法是学习同音字的区别和正确使用,可以借助工具如字典等进行查询。
例子:原句:她很可爱,我很喜欢她。
修改后:她很可爱,我很喜欢他。
5. 词语搭配错误:词语搭配是指在句子中,词语的搭配应该符合语法和习惯表达习惯。
修改方法是学习各种词语的常见搭配,注意词语之间的搭配关系,避免使用不合适的搭配。
例子:原句:我把东西放入书包。
修改后:我把东西放到书包里。
二、练习题1. 下列句子中的病句是什么类型的,请修改并标明修改的错误类型。
(1) 哥哥站在窗口往下看。
(2) 小猫喜欢吃鱼其实家猫有点饱食。
(3) 爸爸给了我一百块我买了一本书。
小学数学修改病句方法及练习题(附答案)
一、修改病句方法
1. 重读病句
有些病句是因为重读错误造成的。
我们可以通过重读每个字或词来找出病句。
例句:
- 错误:这个书包是我的。
- 修改:这个书包是我的。
2. 词序病句
有些病句是因为词序不正确造成的。
我们需要调整词的顺序来修正病句。
例句:
- 错误:我一个星期去三次网吧。
- 修改:我一个星期三次去网吧。
3. 语法病句
语法病句是指句子结构上的错误。
我们需要检查句子的主谓宾结构、时态和语态等方面来判断是否存在语法错误。
例句:
- 错误:昨天我去了公园看花。
- 修改:昨天我去公园看花。
二、练题
1. 下面句子中有病句,请修改并标出错误所在。
- 错误:我和弟弟比赛跑,输了。
- 修改:我和弟弟比赛跑,输了。
2. 下面句子的词序不正确,请调整顺序。
- 错误:小明带去了校园里一只小狗。
- 修改:小明带了一只小狗去校园里。
3. 下面句子存在语法错误,请修正。
- 错误:我喜欢画画的。
- 修改:我喜欢画画。
三、答案
1. 错误:我和弟弟比赛跑,输了。
修改:我和弟弟比赛跑,我输了。
2. 错误:小明带去了校园里一只小狗。
修改:小明带了一只小狗去校园里。
3. 错误:我喜欢画画的。
修改:我喜欢画画。
以上是小学数学修改病句方法及练习题的内容。
希望对你有所帮助!。
修改病句方法及练习题(附答案)语文修改病句的方法修改病句是小学语文考试中常见的题型,在修改病句之前,我们应该清晰的了解有哪些病句现象,下面,教学专家为您详细讲解。
1.词义混淆。
因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。
如:爱迪生发现了电灯。
把“发现”和“发明”两词混淆。
2.词类误用。
因分不清词类而造成用词不当的语病。
如:今天气候晴朗。
把“气候”与“天气”混淆了。
3.成份残缺。
句子缺少不应该省略的主要成份。
(主、谓、宾),造成句子结构不完整的语病。
如;在老师的教育下,进步得很快。
(缺少主谓)雄伟美丽的天安门城楼。
(少谓语)老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。
(少宾语)4.搭配不当。
因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。
如:我的家乡是宁波人。
缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当)我们在同坡上种满了果园。
(动宾搭配不当)我们把教室打扫得整整齐齐。
(连带成份与中心词之间搭配不当)5.重复累赘。
过多地动用修饰词语反而显得多余,豪迈了病句。
如:在班队会上,张军首先第一个发言。
“首先”与“第一”重复了。
6.词序颠倒。
因词语排列次序颠倒而造成病句如:老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。
考卷没有厚薄之分,显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。
语文修改病句方法指导一、病句:就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。
二、一般病句类型:1、成分残缺。
一个完整的句子应该是“枝叶”齐全,意思完整明确。
例1:“这种不爱护公物应该受到批评。
”——这一句中缺少主心语,应在“公物”后面添上“的行为”三个字。
例2:“他穿着一件灰色上衣,一顶蓝色帽子。
”——这一句第二分句缺少谓语中心语(谓语动词),应在“一顶”前添上“戴着”二字。
2、用词不当。
用词不当是指句中所用的词不符合语境,或用了词义相近,甚至相反的词。
例1:“她喜欢一个人在平静的环境里看书。
”——应将“平静”改为“安静”。
例2:“校园里屹立着一棵棵白杨树。
”——应将“屹立”改为“挺立”。
修改病句练习(一)1.去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。
2.我们搞四化建设,需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。
3.下半夜,突然雷声隆隆,接着电光闪闪。
4.稻米是浙江、江苏两省的重要产区。
5.一会儿,我们就清洁了好几处不干净的地方。
6.目前,正值北京黄金季节,各国游客纷至沓来。
7.王老师对我们可好了,说话总是甜言蜜语的。
8.燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫,是人类的好朋友。
9.3月份,北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片。
10.我们老师口才好,讲起道理夸夸其谈。
11.党中央大力重视并支持科学事业的发展。
12.每个同学都应该成为德育、智育、体育的劳动者。
13.今天是我的小表弟五岁诞辰。
14.他这种违反错误的做法,受到了大家的批评。
15.兰兰助人为乐的精神值得大家感动16.同学们都炯炯有神地听老师讲课17.英模团的同志给我们全体同学报了一次告18.两个学校的兴趣小组昨天开始活动了19.直到19世纪的下半叶,才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物20.展览会开幕的第一天,就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。
21.八国联军侵略我国的时候,烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。
22.王平和李华建立了深刻的友谊23.劳动时,老师和大同学干重活,女同学干轻活24.回忆自己的成长,每一步都离不开“园丁”的培育25.经过努力,小东做题马虎的现象比以前进步了26.学习各项法律是目前的一个重要问题之一27.空气和其他别的东西一样,也有热胀冷缩的特性。
28、我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。
29、上次从你院借来的讲义,正在进行打印,上课前可以发到学生手中。
30、在社会主义建设事业中,应该发挥广大知识充分的作用。
答案1.去年我国是世界上石油输出最多的国家之一。
2.我们搞四化建设,需要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。
3.下半夜,突然电光闪闪,接着雷声隆隆。
4.浙江、江苏两省是稻米的重要产区。
中考语文修改病句的类型和方法(附练习)初中语文修改病句的类型和方法(附练)一、病句类型(一)语序不当1、定语和中心语的位置颠倒:例:我国棉花的生产,长期不能自给。
(“棉花的生产”应为“生产的棉花”)2、把状语放在定语的位置上:例:应该发挥广大青年的充分的作用。
(将“充分”调至“发挥”前,并删掉一个“的”)。
3、多层定语语序不当:例:展出几千年前刚出土的文物。
(应将“几千年前”调至“文物”前)1956年,XXX展出了2900年前新出土的文物。
病因:这个句子的宾语中心语前的两个定语排列次序不当,会使人误解为“文物”是2900年前出土的。
应该改为“新出土的2900年前的文物。
”4、多层状语语序不当。
例:我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
(应将“任意”调至“欺侮”之前)5、联系干系词语位置不当:例:他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
(“他”应移到“如果”的后面)6、主客颠倒:例:XXX的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
(应改为:中国青年对XXX的。
)7、分句位置不当:例:对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着。
(应改为:对于自己的路,他们在思考着,他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着。
)8、事情前后顺序颠倒:例:全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
病因:“听取”和“讨论”有一定的前后次序,应该是先“听取”,然后才“讨论”,把它们倒过来分歧事理。
﹡9、状语位置:每一个志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。
病因:这个句子中的“将来”本应用在“成为”前头作状语,却用在“希望”的前头,表达不合事理。
(二)搭配不当。
1、主谓搭配不当:例:A他的革命精神时刻浮现在我眼前。
(“精神”与“浮现”不能构成主谓关系,可将“精神”改为“形象”)B员XXX同志的一生,代表了我们老一辈无产阶级革命家的崇高的革命品质。
病因:主语和谓语搭配不当。
这句话的主干是“一生代表了品质”,可以把“代表”改为“表现”。
小学常见9种修改病句类型及修改方法一、缺少主语的病句:病句:跑得很快。
修改方法:加上主语。
修改后:小明跑得很快。
练习题:1.去公园。
2.看电视。
3.划船。
答案:1.我们去公园。
2.他看电视。
3.我们划船。
二、缺少谓语的病句:病句:小猫尾巴长。
修改方法:加上谓语。
修改后:小猫的尾巴很长。
练习题:1.竹子高。
2.妈妈美。
3.花朵盛开。
答案:1.竹子长得很高。
2.妈妈长得很美。
3.花朵正在盛开。
三、缺少宾语的病句:病句:我吃饭。
修改方法:加上宾语。
修改后:我吃饭菜。
练习题:1.我看书。
2.她画画。
3.他写字。
答案:1.我看书报。
2.她画画画。
3.他写字字。
四、动词时态错误的病句:病句:我们明天去游乐场。
修改方法:调整动词时态。
修改后:我们今天去游乐场。
练习题:1.我昨天吃了饭。
2.他明天来。
3.妈妈去年种了花。
答案:1.我今天吃了饭。
2.他今天来。
3.妈妈今年种了花。
五、句子结构混乱的病句:病句:小明喜欢吃苹果梨。
修改方法:调整句子结构。
修改后:小明喜欢吃苹果和梨。
练习题:1.我很喜欢奶茶和果汁橙汁。
2.弟弟想买一只大熊和一个小猫玩具。
3.妈妈给我买了一支铅笔彩笔。
4.姐姐拿了一个裙子和一件衬衫外套。
答案:1.我很喜欢奶茶、果汁和橙汁。
2.弟弟想买一只大熊和一个小猫的玩具。
3.妈妈给我买了一支铅笔和一支彩笔。
4.姐姐拿了一条裙子和一件衬衫外套。
六、病句缺少连接词:病句:今天天气好,明天天气也好。
修改方法:加上连接词。
修改后:今天天气好,而且明天天气也好。
练习题:1.我喜欢吃巧克力。
我也喜欢吃冰淇淋。
2.弟弟很聪明。
他也很勤奋。
3.妈妈给我买了一本书。
她还给我买了一支笔。
答案:1.我喜欢吃巧克力,而且我也喜欢吃冰淇淋。
2.弟弟很聪明,而且他也很勤奋。
3.妈妈给我买了一本书,还给我买了一支笔。
七、代词使用错误的病句:病句:我看见了你的母亲,她又漂亮又高。
修改方法:使用适当的代词。
修改后:我看见了你的母亲,她很漂亮也很高。
四年级修改病句的方法及练习一、常见的病句类型有:①误用错别②用词不当③词序颠倒④前后矛盾⑤成分残缺⑥搭配不当⑦误用标点⑧分类不当⑨重复啰嗦⑩不合事理下面列举几种类型:一用词不当;他把节俭下来的钱捐给了灾区;“节俭”是形容词,不能带趋向动词“下来”;应改为动词“节省”;也有虚词使用不当的现象;例如:伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法,也许是由于心情紧张,反正是把烤羊肉没有做好;“把”字短语不能放在否定词前面;应改为:反正是没有把烤羊肉做好;二搭配不当;①主语和谓语搭配不当;②动词和宾语搭配不当;③定语、状语、补语与中心语搭配不当;④主语和宾语意义上不能搭配;⑤关联词语搭配不当;例如:秋天的北京是美丽的季节;“北京”是“季节”,主宾不搭配;又如:加快高等教育事业发展的规模和速度;“加快”可以配“速度”,但不能配“规模”,这是动宾搭配不当;三成分残缺;①主语残缺;有两种情况:a.由于滥用介词和“介词……方位词”格式,造成主语残缺;b.暗中更换主语,造成主语残缺;②谓语残缺;有两种情况:a.一句话说了主语,还没有说完谓语,却又另外起了个头,因此造成谓语中有残缺;b.由于缺少谓语中心语造成谓语残缺;③宾语残缺;往往由于宾语前的定语太长,使得中心语残缺;④定语、状语缺少或者不完整; ⑤缺少关联词语; 例如:这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产8500万元; 这个句子的谓语“拥有”什么,残缺;应补上宾语“的大型企业”;四成分赘余①主语有多余成分;②谓语有多余成分;③宾语有多余成分;④定语多余;⑤状语多余;⑥补语多余;例如:①人民日报社论见诸于各大报刊;“诸”是“之于”的意思;删去“诸”或“于”即可;又如:②欢迎领导到我校光临指导;“到我校”即“光临”,造成赘余,修改的办法是留其一,去其重复;五结构混乱①词序不当;几种情况:a.定语和中心语的位置颠倒;b.把定语错放在状语的位置上;c.把状语错放在定语的位置上;d.多层定语语序不当;e.多层状语语序不当; 例如:太监是我国封建皇宫中特有的产儿,是被阉割过的封建帝王的奴仆;对太监的介绍应先将其特点说明“是……的奴仆”,再言其“是……的产儿”;否则“特有的产儿”的概述设着落,交代不清;②句式杂糅;有两种情况:a.两种说法混杂;b.前后牵连;例如:客房内均设有闭路电视、国际国内直披音响、房间酒吧等应有尽有;该句把两种句式拼在一起造成杂糅;一种是“客房内均设有……酒吧等”,另一种是:“客房内闭路电视……应有尽有”;两种句式应删其一种,从而保持句子表达的明确;③复句中暗换分句主语,造成混乱;例如:老工人的一席话深深触动了小邱的心,久久不能平静下来;也该句第一个分句的主语是“老工人的一席话”;第二个分句的隐含主语是“小邱的心”;由于句子是隐含转换主语,因此造成句式混乱;④层次不清;例如:新华社发出酵母丙氨酸转移核糖核酸人工全合成在上海胜利完成的消息后,广大读者非常重视,科学界人士也非常重视,引起了强烈的反应;新华社发出的这条消息,就重视程度而言,科学界人士重于广大读者,因此,应先说“科学界人士”的反应,再说广大读者的动态;另外最后一句“引起强烈的反应”属于抽象性语言,应先说,然后再说具体的;六表意不明;①指代不明;例如:王新和李红赛跑,经过一段激烈的竞争,终于他取得了胜利;“他”是指王新还是李红不明确; 又如:我站在窗前向操场一看,这里有很多同学在打球;“这里”指代不明,应改为“那里”②意思混杂,不知所云;例如:这些年,写文章的人特别喜欢“该”和“其”这两个带有文言色彩的词;“该”和“其”当然可以用,因为今天我们用的是现代汉语,很多时候,用“这”“那”“他”之类,文章更流畅;这就提出一个问题:“该”和“其”要用得恰到好处;前面说“该”和“其”当然可用,中间又讲现代汉语中的“这”“那”“他”使文章更流畅,最后又说“该”和“其”要用得恰到好处,使读者无法明白“该”和“其”与“这”“那”“他”用哪个更好;③歧义句;例如:请你代我买两张北京到西安的往返飞机票;此句有两种理解:其一,往、返共两张;其二,往,两张;返,两张;又如:这个厂超额完成了全年计划的百30%,受到上级表扬;此句两种理解:一种,比全年计划多出30%;另一种,只超出全年计划的30%.七不合逻辑;①强拉因果;例如:由于今天是公园里游园活动的最后一天,因此游人寥寥无几;此句强拉因果,“游人少”的原因不能推出是因为游园的最后一天所致;②自相矛盾;例如:他是多少个死难者中幸免的一个;既然幸免,就没有死,可又说是“死难者”中的一个,犯了前后矛盾的错误;③概念误用;例如:图书馆增添了许多文学作品,如语文知识指南教师语文大全辞海等;文学作品与语文教学用书是不同的概念;可改成“图书馆增添了许多教学用书”;④主客倒置;例如:那时候,报纸与我接触的机会是很少的;该句应改为:“我与报纸接触”,“我”为主动,“报纸”为被动;⑤否定不当;例如:全校师生没有一个人不否认,素质教育使整个校园发生了巨大的变化;该句去掉“否认”前的“不”字;⑥前后失衡,缺乏照应;例如:有没有人毁树,是树能成活的重要条件;该句前面是两种条件“有没有”;后面只说了“能成活”的一个条件,两面失衡,应在“能成活”前加“是否”二字;二、修改病句的原则:改通顺、改正确不改变句子原意三、修改病句的方法:增增加字词、删删去多余字词、调调整字词顺序、换更换字词四、改病句的三个步骤:①读句子,理句意②查排审,找病因③改句子,保原意改得少,改得巧第一阶段练习练习一①晚会上,表演了精彩的节目;②春天到了,一朵朵鲜花;;③我们从小讲卫生的好习惯;④儿童节那天,校园里处处洋溢着欢乐;⑤在会上,纷纷发表自己的意见;⑥这次考试中,他取得了优异的成就;⑦他办事总是犹豫不决,一点也不武断;⑧今天,他穿上了一只很漂亮的皮鞋;⑨他的写作水平明显改进了;⑩由于坚持锻炼,他的体质增加了;练习二①我们要不断地改正工作方法,搞高工作效率;②他终于端正了认真学习的好习惯;③他们已经光荣地加入了少先队员;④他穿上了一件灰上衣,一顶蓝帽子;⑤我们要继承和发扬自己的优点;⑥猴子戴的帽子爬到桅杆上去了;⑦春天的戴云山是一年中最美的季节;⑧家乡的夏天是一个迷人的地方;⑨林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号;⑩火药是我国古代的四大发明;练习三①河里的鱼儿正在河里快活地游来游去;②老农抡起锄头,把口袋里的狼用锄头打死了;③这篇文章充满着儿童的童趣;④大家一起欢度美好的佳节;⑤我们要下决心改掉不好的坏习惯;⑥同学们正全神贯注、专心致志地听老师上课;⑦我们忍不信情不自禁地笑出声来;⑧他这次没考好,难过得流下了伤心的眼泪;⑨遭到毒打,扬科又一次悲惨地死去了;⑩他不但改正错误,而且接受了大家的批评;练习四①校长召集全老师和各班班主任开会;②在晚会上,我们班演出了文娱节目和舞蹈;③在劳动中,少先队员和男同学抢着干重活;④爸爸从市场是买回茄子、苹果、豆角、西红柿等蔬菜;⑤下课了,同学们争先恐后地一个一个地拥到操场上;⑥我们班差不多根本没有考试不及格的现象;⑦他基本上把老师的作业全部做完了;⑧这本书大概肯定是林明的;⑨同学们对我的批评基本上是完全正确的;⑩他已经将要小学毕业了;第二阶段练习1、数学作业都做完了,只剩下最后一道还没有解答出来;2、他在回忆着过去的往事;3、我们要学习董存瑞英勇豪壮,不怕牺牲;4、奶奶那慈祥的笑容和亲切的话语,时常回响在我的耳边;5、校园里的梧桐、玫瑰等树木枝繁叶茂;6、动物园的爬行馆里展出了各种蛇和许多鸟;7、他的文具盒里装着爸爸给他新买的橡皮、钢笔、眼睛、三角尺等文具;8、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果;9、小明的爸爸会讲英语、德语、法语、外语等多种语言;10、同学们把教师每天打扫得干干净净;11、大家排着队争先恐后的进入会场;12、我们从小就要艰苦朴素的好习惯;13、最近以来,我们学校许许多多的好人好事;14、体育场四周,插满了五颜六色的红旗;15、春天,千千万万的无数群众参加了植树劳动;16、我们讨论并且听了老红军的报告;17、我改进了不守纪律的缺点;18、济南的春天是旅游的好地方;19、他匆匆地穿上一件大衣和一顶帽子就出门去了;20、爸爸全神贯注地读书在灯下;21.昨天上午,我们去公园玩了一整天;22.明媚的春风吹开了洁白的梨花;23.同学们要尽快改正,及明发现作业中的错误24星期天,我和小伙伴怀着愉快的心情和轻快的步子到儿童公园去玩;25、她被评为最佳运动员的荣誉;26、不但天气很热,而且她还穿长衫;27、天空中飘着五颜六色的彩色的气球;28、我断定小红这次可能当选大队委员;30、一到春天,花儿都继续开放了;31、教室里静悄悄的没有一个人,只有他还在刻苦攻读;32、随地吐痰的人,是一种不文明的习惯;33.他经常一直地保持艰苦朴素的习惯;34.北京的春天是一个美丽的城市;35.虽然取得了成绩好,你也不能骄傲;36.在危急的时刻,我们的头脑要保持安静;37、春天的玄武门是个美丽的季节;38、上个星期的周末去春游了;39、麦子已经成熟了,真是丰收在望;40、万里长城、赵州桥、三峡工程都是我国古代的伟大工程;41、他养成了睡前刷牙;42、听了这个消息,受到很大的鼓舞;43“六一”即将终于到来,我们多么高兴;44辅导员奖励我们要好好学习;45.大雁塔附近的曲江游览区风景很美观;46、听了这个故事,不约而同地笑起来;47、一切任何困难都吓不倒我们;48、雷锋叔叔为人民服务,永远激励我们前进;49、我确实看到他可能拿了那本书;50、农贸市场里的西红柿、青菜、萝卜、土豆、茄子、梨等蔬菜很新鲜第三阶段练习1、老工人在马路上协助交警保持交通秩序;2、秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香;3、今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号;4、我猜想他肯定是一个六年级学生;5、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来;6、看了这本书,很受教育;7、桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了;8、庐山瀑布,大明湖,趵突泉是济南的三大名胜;9、游泳运动员打破了一次又一次世界记录;10、通过老师的帮助,使我改正了缺点;11、桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的;12.我们通过并讨论了中队计划;13、看了这本书,受到了深刻的教育;14、开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗;15、全校师生都想争做三好学生;第四阶段练习练习一1、他经常回忆有趣的往事;2.、在老师和同学的帮助下;王伟改正了自己的缺点;3.、杭州是个美丽的城市;4.、老师表扬了班里的全体同学,重点表扬李小明同学;、5、.老师要求学生们大声的朗读课文;6、认真听取并讨论了校长的报告;7、我们要学习他刻苦钻研认真学习;8、上课时,全班同学积极地,认真地,聚精会神地思考问题;9、我穿上了洁净的衣服,把脏衣服脱了下来;10、纤夫们为了挣得一块面包,不得不低价卖自己的劳动;11、尽管我费了九牛二虎之力,而且飞机模型还没做成;12、古代的中国是四大文明古国;练习二1、大厅里摆满了看演出的观众;2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花;3、我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们;4、我们班取得了竞赛第一名,大家的心里露出了胜利的喜悦;5、小组讨论会上,大家的发言很猛烈;6、异口同声地说:“赞成”7、在老师的教育下,他明确了学习态度;8、我爱看小蜜蜂、小溪流、小学生学习报等课外书9、改革开放以后,人们的生活越来越富强;10、春天的景色我觉得十分美丽;11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度;12、你必须一定要认真负责;13、李老师上课时对我们的态度非常严格;14、实施素质教育后,我们课外阅读的数量和质量都明显提高了;15、当我递上了茶杯,妈妈的脸上现出了愉快的心情;16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”;17、我们来到公园,观赏美丽的情景;18、李老师上课时对我们的态度非常严格;19、他的语文作业基本上全部完成;20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情;第五阶段练习1、张开泰和汤小泉是好朋友,他经常帮助他自习复习功课;2、我断定他今天可能生病了;3、我国的人口是世界上人口最多的国家;4、多读好书可以丰富和提高我们的知识;5、我一定要改掉不好的毛病;6、我订了中国少年报、小学生数学报、少年文艺等报纸;7、通过改革开放,使我们的生活有了改善;8、我们要发扬老一辈的革命事业;9、她正在洗完衣服,就该上学去了;10、会议厅里坐着不少来自各校的许多代表;11、言行不一致的人是一种很坏的风气;12、同学们选他当三好生是对自己的信任;13、小红写信给妈妈,想请她给她买一套新衣服;14、昨天晚上,中国队和韩国队进行了一场足球比赛,他们终于取得了胜利;15、他记录了并且看了中央电视台的节目;16、我写字认真了,错别字也大大进步了;17、在老师的教育下,我端正了学习态度和方法;18、爸爸经常反复地告诉我,上课要注意听讲;19、寒冷的冷风吹得我直打哆嗦;20、妈妈拿的一个西瓜走进了屋;21、我们从小养成爱清洁、讲卫生;22、妈妈经常奖励我要好好学习;23、这是一件十分漂亮、美丽的衣服;24、他兴致勃勃地跑过来,高兴地说:“动画片的时间到了;”25、课外活动时,我详细地观察了同学们的活动情况;26、我对围棋有浓厚的趣味;27、你必须赶快立即去学校上课;28、我校全体师生和学生参加了这项活动;29、王老师耐心启发和纠正和我的错误,使我深受感动;30、雨来即使牺牲自己,也不说出李大叔的下落;31、当演员唱到“敬爱的周总理,我们深深地怀念您;”时,台下的观众眼睛里热泪盈眶;32、老师今天讲的知识我基本上全懂了;33、排着整齐的队伍去参观雷锋展览馆;34、同学们选我当班长是对自己的信任;35、同学们给科学家写信,想请他们给他们搞一次科技讲座;36、爸爸买回了钢笔和毛笔,我最喜欢用它来练字;37、下午,六1班和六2班进行了篮球比赛,他们终于取得了胜利;38、春风吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的响声;39、清晨,我走在田野上,呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光;40、张明和李伟约定一起在自己家做作业;41、林强和黄亮激烈地辩论,仍不能把他的错误改正过来;42、英语对小华十分感兴趣;43、我国有世界上所没有的万里长城;44、指南针是我国的四大发明;45、春天的杭州是个景色优美的季节;46、我家养了一条红金鱼和一条黑金鱼,我觉得它比它好看;47、东关小学和城西小学的一对帮扶友好学校,他们经常支持他们;48、阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平;49、我的爷爷不但满头白发,而且行动利落;50、陈老师把刘兵和王军喊到跟前,对他说:“以后上课要认真听讲;”51、妈妈买回了西红柿、香蕉、苹果、菠萝等水果,我最喜欢吃它了;52、春风吹得满山的桃树绽开了五颜六色的花,一片火红,非常精彩;53、在学雷锋的活动中,我要发挥少先队干部的充分作用;54、运动会上他,带着太阳镜和运动鞋;55、这片果园里种的全是桃树,只有几棵梨树;56、小船迎着狂风在平静的水面上行驶;57、今天下午刮了一天大风,把运动场上五颜六色的红旗都吹倒了;58、我们中国的人口素质普遍增加了;59、解放军叔叔的品质是我们学习的榜样;60、听了老师的鼓励,大家的信心坚强了许多;61、为了保护牙齿,天天早晚刷牙;62、他今天没来,可能也许是生病了;63、经过努力,他的作文里的病句大大进步了;64、张文是一个学习很好的三好学生;65、我们一定要发扬优点,改进缺点;66、院子里栽了两棵树:一棵大树,一棵梨树;67、不管谁无故缺席,就要受到批评;68、我们要开展“读好书,学做人”的号召;69、墙上的钟又走了一圈,一小时又来去了;70、我们班同学迟到的现象差不多根本没有了;71、无论哪个同学违反纪律,就会受到批评;72、老师正在夸耀刘光同学,批驳林强同学;73、王小京年年被评为“三好学生”的荣誉称号;74、老师用温和的语气的慈祥的目光注视着我们;75、只要虚度时光的人,才会一又一次的脸地;76、一进公园,就看见挺拔的大树,美丽的鲜花;77、雷锋叔叔的钉子精神;78、走进菜园,找了好一会儿,连一条青虫也没有找到;79、在“雏鹰小队”活动中,使我们受到了教育;80、通过学习小学生守则,使我更加自学地遵守纪律了;81、下课了,校园里一下子顿时沸腾了;82、这篇文章内容不贫乏,很丰富;83、小华生病了,可他仍旧还是来上课了;84、李奶奶买了许多蔬菜:青菜、菠菜、韮菜等蔬菜;85、我们要不断改进学习方法,增加学习效率;86、开学,我们树立了计划,明确了努力方向;87、红军长征时候了生活是非常艰辛的;88、家乡的春天是迷人的地方;89、弟弟知道自己,心情很繁重;90、他躲在一个非常隐藏的地方,敌人很难发现他;91、解放军叔叔制定了精密的作战计划;92、大家夸耀五1班的清洁卫生搞得好;93、李爷爷说,两个新旧社会,真是鲜明的对比;94、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石;95、同学们制定并讨论了班级活动计划;96、我们小学生应该遵守公共秩序在车站;97、这次男女老少都参加了大扫除,男的女的干重活,老的少的干轻活;98、到科技展览馆的人很多,有工人、农民、教师、干部、年轻人;99、全家人都到公园去玩了,只有小刚一个人在家做作业;100、今天有家庭作业,我已经基本上全部完成了;101、不知谁放了一枪,把树上的鸟儿几乎全吓得飞走了;102、下课铃一响,同学们争先恐后依次来到操场上活动;。
病句修改方法和技巧一、了解病句类型在修改病句之前,首先需要了解常见的病句类型。
常见的病句类型包括语法错误、修辞不当、语意不清、逻辑错误等。
了解病句类型有助于更好地识别和修改病句。
二、识别病句标识别病句标志是修改病句的关键。
一些常见的病句标志包括:主谓不一致、动词和宾语不搭配、成分残缺或多余、时态或语态错误等。
在看到这些标志时,需要特别注意检查句子是否存在问题。
三、准确找出错别字错别字是病句中常见的问题之一。
在修改病句时,需要注意找出错别字并进行纠正。
一些常见的错别字包括形近字、音近字等。
准确找出错别字需要依靠平时的积累和对文字的敏感度。
四、语法修辞要得当语法修辞是修改病句的重要方面之一。
在修改病句时,需要注意语法修辞的运用,确保句子通顺、流畅、符合规范。
一些常见的语法修辞问题包括句子结构不完整、句子逻辑混乱、用词不当等。
五、语境分析不可少语境分析是修改病句的重要步骤之一。
在修改病句时,需要考虑到句子的上下文和语境,确保句子在整篇文章中逻辑清晰、连贯一致。
语境分析可以帮助我们更好地理解句子的含义和作用,从而更好地进行修改。
六、强化语感很重要强化语感是提高修改病句能力的重要途径之一。
通过大量阅读和写作,可以培养对语言的敏感度和直觉,从而更好地发现和纠正病句。
同时,多与他人交流也可以提高口语表达能力,有助于发现和纠正口头表达中的病句。
七、注意修改符号使用在修改病句时,需要注意使用正确的修改符号,以确保修改后的句子清晰易懂。
一些常用的修改符号包括删除符号、增添符号、替换符号等。
正确使用修改符号有助于保持句子的原意和连贯性。
八、多做练习实践操多做练习实践操是提高修改病句能力的有效途径之一。
通过大量的练习和实践,可以逐渐掌握修改病句的方法和技巧,提高识别和纠正病句的能力。
同时,也可以参加一些写作培训或语言学习课程,接受专业的指导和训练,提高语言表达能力。
九、勤查字典和语法书籍在修改病句的过程中,如果遇到不确定的用法或者语法问题,可以及时查阅字典和语法书籍,以获取正确的指导和建议。
小学三年级语文修改病句练习及答案病句常见类型及修改方法修改病句的原则是不能改变句子原意。
能改的不删,能添的不去。
修改病句常用的四种方法是补法、删法、换法和调法。
以下是常见的病句类型和修改方法:1、成分残缺:错误句子:在教室里,都在认真听课。
修改后:在教室里,同学们都在认真听课。
错误句子:由于天下雨,只好待在家里。
修改后:由于天下雨,我只好待在家里。
2、搭配不当:错误句子:亲子伴读让我们增长了知识和写作水平。
修改后:亲子伴读让我们增长了知识,提高了写作水平。
3、用词不当:错误句子:他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
修改后:他拖着沉重的步伐迅速地向前走。
错误句子:敌人的神机妙算被我们识破了。
修改后:敌人的阴谋诡计被我们识破了。
4、重复啰嗦:错误句子:他经常回想过去的往事。
修改后:他经常回想过去的事。
5、词序颠倒:错误句子:历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。
修改后:历史博物馆展出了新出土的两千多年前的一大批文物。
错误句子:它让我们看到了两个新旧社会的不同啊!修改后:它让我们看到了新旧两个社会的不同啊!6、自相矛盾:错误句子:广场上到处是五颜六色的红旗。
修改后:广场上到处是五颜六色的彩旗。
7、指代不清:错误句子:XXX和XXX在课间散步时,他对他说“上课要全神贯注听讲。
”修改后:XXX和XXX在课间散步时,XXX对XXX说“上课要全神贯注听讲。
”以下是巩固练:一)用词不当;1、这个问题引起了大家的沉醉。
修改后:这个问题引起了大家的关注。
2、听了这个故事,我不约而同地笑了。
修改后:听了这个故事,我不禁笑了。
3、故事读完后,大家热闹地鼓掌。
修改后:故事读完后,大家热烈鼓掌。
4、我们的生活水平在不断改善。
修改后:我们的生活水平不断提高。
5、我们要注意发挥优点,改正缺点。
修改后:我们要发挥优点,改正缺点。
6、秋天的九寨沟风景区,是一个美丽的季节。
修改后:秋天的九寨沟风景区是美丽的。
7、他很早就养成了早起锻炼的好气。
修改病句专项练习修改病句分三步:首先,孩子要学会判断,句子是不是病句,接着,孩子要根据病句的类型,选择恰当的修改符号,最后,修改完后还要再读一读,看看句子是否通顺。
1、成分残缺:上课铃响了,立刻跑进教室。
一个完整的句子有:主语、谓语、宾语。
孩子可能不知道这三个是什么东西,那我们换一个思路,就是谁做什么?上面的这个句子就是缺乏主语,谁跑进教室?可以选择补充主语:“同学们”或者“我”句子可以改成:上课铃响了,同学们/我立刻跑进教室。
成分残缺一般就是缺乏“主语”、“谓语”、“宾语”其中的一个,最常考的类型是缺乏“主语”。
2、搭配不当这也是修改病句比较常见的一种题型。
(1)关联词搭配不当因为小苗认真学习,就成绩优异。
这种并不缺“主语”、“谓语”、“宾语”,错误的是关联词错误。
我们学过的关联词搭配有:1、转折关系:尽管……可是…… 虽然……但是……2. 假设关系:如果……就…… 无论……都……不管…也…… 要是……就……3.并列关系一边……一边……4.递进关系不但……而且……5.选择关系要么……要么……6. 因果关系因为……所以……7.承接关系先……然后……接着……最后……8.条件关系只要……就…… 只有……才……认真学习和成绩优异,是因果关系。
句子可以改写为:因为小苗认真学习,所以成绩优异。
(2)动宾搭配不当她穿着一条漂亮的裙子,一条红色的围巾。
“穿”这个动词不能和“一条红色的围巾”搭配。
句子可以改写为:她穿着一条漂亮的裙子,围着一条红色的围巾。
戴帽子、穿衣服、围围巾、戴眼镜、披红袍……都是固定搭配。
(3)前后矛盾小青拖着沉重的脚步迅速地走进教室。
在同个句子中,表达的意思自相矛盾。
句子可以怎么改?“沉重的”对应的是“缓慢地”,“迅速地”可以对应“轻盈的”句子可以修改为:小青拖着沉重的脚步缓慢地走进教室。
可以修改前面部分的吗?可以,不过修改的时候“拖着”也要一起修改。
因为“拖着”也无法对应“轻盈的”,所以选择只修改后面部分。
修改病句的方法和技巧第一篇:修改病句的方法和技巧修改病句是我们学习写作的重要环节,尤其是在英语学习中更是必不可少的。
然而,修改病句并不是一件简单的事情,需要我们掌握一些方法和技巧。
下面就给大家介绍一些修改病句的方法和技巧。
一、理解句子结构首先要理解一个句子的基本结构和成分,了解主谓宾的基本语法规则。
只有明确了句子的结构和成分,才能更准确地找到病句。
二、听、说、读、写多练习多进行口语、听力等方面的练习,提高自己对语言的感知能力。
熟练掌握语音、语调、语气等方面的表达,有助于我们在写作中更准确地把握语言的表达效果。
三、反复阅读检查写完一篇文章后,一定要反复检查和修改。
可以先大致扫一遍,再逐个段落进行查找和修改。
尤其要注意标点符号的使用,保证语言表达的准确性和流畅性。
四、避免使用错误的词汇英语语言的词汇量非常丰富,但是我们在使用时也要遵循一些基本规则。
例如,要注意时态的正确使用,动词和形容词的正确搭配等等。
如果使用了错误的词汇,就有可能导致句子出现病句。
五、参考范文或语法书籍最后,如果遇到无法解决的语法问题,可以参考一些范文或语法书籍,进行学习和借鉴。
这样可以扩大自己的语言知识面,提高自己的语言表达能力。
总之,要想修改病句,在写作中一定要多加练习和反复检查,并且不断地扩充自己的语言知识面,这样才能更好地掌握语言表达的技巧和方法。
第二篇:修改病句的技巧写作中出现病句是很常见的事情,但是如何快速准确地修改病句呢?下面介绍一些修改病句的技巧。
一、强调行文一致性要想写出一篇流畅、连贯的文章,就要注意行文一致性。
在写作中,如果出现了与上下文不一致的表述或用词,就容易造成读者的困惑和误解。
因此,在修改病句时要注意调整句子结构和遣词造句,使得整篇文章的行文一致性更强。
二、多看书多背诵多读书多背诵是提高语言表达能力的有效方法之一。
熟悉经典语句,积累优美词汇,可以有效扩充自己的语言知识面,有助于我们在写作中更准确地表达自己的思想和观点。
修改病句口诀及练习 [参考答案见附件!]诊断句子的毛病,七个方面查清楚,一看成分缺不缺,缺的成分要补全, 二看搭配当不当,不当之处改流畅,三看指代明不明,不明之处要注清, 四看用词当不当,恰当词语来换上,五看意思重复否,重复词语要赶走, 六看句子矛盾处,去矛除盾要摆平,七看分类当不当,异类事物另置放。
修改病句练习: 1、千佛山、大明湖和趵突泉是济南的三大名胜之一。
2、写完作业后,我又全神贯注、专心致志地检查了一遍。
3、蓝蓝的天空中挂着一弯金色黄的圆月。
4、读了《海伦.凯勒》这篇课文,使我受到了很大的启发。
5、风雨越下越大,路旁的树苗在风雨中轻轻摇晃。
6、我估计他肯定去朱老师家了。
7、六(5)班的数学成绩是全校最好的班级。
8、雷锋精神难道不能不值得大大宣传吗? 9、李老师表扬了班级的好人好事和蔡乾拾金不昧的行为。
10、我国有世界上没有的秦始皇兵马佣。
11、我把作文中不正确的错别字改了过来。
12、雷锋那崇高的品质,怎能不使人不受到深刻的教育? 13、运动会开始了,张张笑脸目不转睛地看着场上的比赛。
14.解放军战士无时无刻在守卫着祖国的边疆。
15、凡是成绩好的同学,有些是上课专心听讲的。
16、橱窗里陈列了许多商品,有床单、脸盆、日用品、热水瓶等。
17、即使你是天才,却同样需要勤奋! 18、我耳边响起了“我是中国人,我爱中国!” 19、万里长城是世界上没有,只有我国才有的伟大工程。
20、只有你平时注意观察事物,积累素材,写作文时就会有内容。
21、在十年改革中,我国粮食、钢铁、棉花等农产品产量不断增长。
22、我参加了 100 米赛跑的校运会。
23、我们基本上完成了全年生产任务的百分之九十。
24、“六一”国际儿童节的庆祝活动是我最快乐的一天。
25、下课铃响了,争先恐后地一个一个地拥到操场上去。
26、市场上的蔬菜很多,有黄瓜、西红柿、豆角和西瓜。
27、他把两件新旧毛衣都捐给了灾区人民。
病句修改方法:一、针对病因的提示来修改病句,用修改符号。
(一)搭配不当1.经过努力,王小明的错别字大大进步了。
经过努力,王小明的错别字大大减少了。
2.一进幼儿园,我就看见了可爱的小脸和动听的歌声。
一进幼儿园,我就看见了可爱的小脸,听到了动听的歌声。
3.蔺子涵努力学习,老师经常夸耀她。
蔺子涵努力学习,老师经常夸奖她。
(二)意思重复1.我一定要改掉不好的毛病。
我一定要改掉毛病。
2.爸爸经常反复地告诉我,上课要注意听讲。
爸爸经常告诉我,上课要注意听讲。
3.你必须赶快立即去学校上课。
你必须赶快去学校上课。
(三)句式混杂1.《忆江南》这首诗的作者是白居易写的。
《忆江南》这首诗的作者是白居易。
2.王老师被评为“模范班主任”的光荣称号。
王老师被评为“模范班主任”。
3.我们怎么也不能忘记志愿军战士的深情厚意呢?我们怎么能忘记志愿军战士的深情厚意呢?4.我的祖籍是陕西西安人。
我的祖籍是陕西西安。
(四)成分残缺1.我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。
我们从小要养成讲卫生、懂礼貌的好习惯。
2.在这次区小学生运动会上,取得了优异成绩。
在这次区小学生运动会上,我取得了优异成绩。
3.星期天,我们在学校运动会。
星期天,我们在学校开运动会。
(五)词序颠倒1.历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
历史博物馆里展出了新出土的两千多年前的文物。
2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。
妈妈养成了工作认真的好习惯。
3.我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。
我们必须善于发现并认真克服学习上的毛病。
4.我们要认真改正并找出作业中的错误。
我们要找出并认真改正作业中的错误。
(六)用词不当1.邻居家的小弟弟不仅年纪小,而且很懂事。
邻居家的小弟弟虽然年纪小,但是很懂事。
2.因为老舍爱花,而且养了许多花。
因为老舍爱花,所以养了许多花。
3.他在热情的掌声中第一次登上了讲台。
他在热烈的掌声中第一次登上了讲台。
4.我们要不断地改进自己的缺点,争取更大的进步。
我们要不断地改正自己的缺点,争取更大的进步。
病句类型
1、误用标点
“不,她总是和我一起上学。
”她想了想,又补充道:“我们形影不离。
”
2、句子不完整,成分残缺
上课了,王老师走进了。
看了这部影片,深受教育。
要放寒假了,我们依依不舍校园。
3、用词不当
褒贬不当:妹妹有个习气,说话时喜欢两只手在耳旁扇风。
搭配不当:参加狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来。
关联词使用不当:我虽然这么用功,而且成绩还是不如你。
4、修辞不当
比喻不当:秋天,树叶在空中飞舞,像下雪一样。
拟人不当:高粱憋红了脸,稻子压弯了腰。
5、重复啰嗦
他兴高采烈地跑来,高兴地说:“今晚有场足球赛。
”
我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
6、词序混乱
展览馆里展出了两千年前新出土的文物。
语文对我特别感兴趣。
7、指代不明
中午,李红和王明一起上学,他问他下午的班会将讨论什么问题。
8、逻辑错误
年三十的晚上,我们在月光下放爆竹。
经过一段时间的修养,他的健康痊愈了。
9、从属不当
菜市场里有西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。
儿童商店里的玩具真多,有积木、布娃娃、电动小火车、足球等。
分类练习
1、误用标点
1)那人看上去只有十四、五岁。
2)孩子说:“妈妈临走时告诉我:‘她下午一定回来得很早。
’”
3)鲁迅先生写的:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,正是他自己的写照。
4)去好呢?还是不去好呢?
2、句子不完整,成分残缺
1)读了《画蛋》之后,很受教育。
2)对这次奥运会的成功举办给予了高度的评价。
3)旧社会劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。
4)改革开放三十年,我国翻天覆地的变化。
5)泰山是我国的五大名山。
6)学校热情表扬了刘明见义勇为。
3、用词不当
1)那个闯祸的司机机智地摆脱了交警的追赶。
2)在老师的煽动下,我们战胜了困难。
3)这些年轻的科学家以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。
4)天气雷达监测网能够明显改善对热带气旋或台风登陆位置及强度预报的准确性。
5)我们厂的检验工作,一连三个月被评为优胜单位。
6)同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。
7)他们的反映足以表现他们内心的惊慌。
8)临行前妈妈嘱咐了好些话,他依依记在心里。
9)分别前,同学们和老师互相交流了礼物。
10)这个故事引人注目,大家都沉浸在故事曲折动人的情节中。
11)没有一个人否认学校能有今天的局面不是师生共同努力地结果。
12)我决心努力克服学习中不好的坏习惯。
13)为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育。
14)小亮虽然接受了大家的批评,但是很快改正了错误。
15)江姐只有牺牲自己的生命,才不吐露当得秘密。
4、修辞不当
1)烛光越升越高,像熊熊燃烧的火焰。
2)轻烟似的乡愁像惊涛骇浪般的席卷着他。
3)一切都像刚睡醒了似的,猛然间睁开了眼。
5、重复啰嗦
1)每一次老师提问,他总是首先第一个发言。
2)果树上结满了许许多多又大又红的果子。
3)早晨,美丽的朝霞染红了大地。
6、词序混乱
1)每一个单位都应该完善和建立各项规章制度,并严格执行。
2)老班长热气腾腾地端来一碗鱼汤。
3)香山的秋天是一个令人向往的地方。
4)开考半小时后,就有人陆续交卷了。
7、指代不明
1)王新和李红赛跑,经过激烈的竞争,终于他取得了胜利。
2)方方和亮亮是双胞胎,他是哥哥,他是弟弟。
8、逻辑错误
1)今晚的天空月圆如镜,繁星满天,多美的夜景呀!
2)今年,我校有百分之九十的同学参加了突击队。
3)这时,教室里没有人,只有班长坐在位子上看书。
4)我的数学作业全做完了,只有一道思考题还没有计算出来。
5)公路上大雾弥漫,汽车跑得飞快。
9、从属不当
1)动物园里有熊猫、丹顶鹤和好多动物。
2)学校对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
3)细细看去,绿的不仅是蔬菜,还有萝卜,还有杂谷。
4)全体同学和一年级小朋友都来到会场。
三、综合修改病段
1、春天到了赵老师率领我们到郊外活动。
啊!巍巍的山峰,辽阔的田野、曲折的小溪、别有趣味的乡间小镇。
涌现在我们的眼前。
美丽的小鸟唱着悦耳的舞蹈,五光十色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞,大家被陶醉了眼前的美景,不有自主地放慢了脚步。
(8处)
2、“雷锋的故事”这本书写得深动形象。
读了这本书,受到了深刻地教育。
雷锋叔叔是我们的好榜样,我们要用实际行动像雷锋叔叔学习,像他那样见好事就做的好思想。
(6处)
3、钱红同学不光智慧,还很克苦,学习成积一直很好。
但由于她爱躺着看书,结果不到半年时候眼睛就近视了。
钱红后悔及了,她说,我一定要改进躺着看书的不良坏习惯。
从此,她坚持做眼保键操,养成保护视力的良好习气,视力又逐渐好转了。
(11处)
4、星期日,爸爸妈妈春游带我去黄浦公园。
公园里各色各样的红花都开了,红的象火,白的似雪。
蝴蝶,蜜蜂在花中飞舞。
看到这生龙活虎的景象,情不自禁地说:“多么迷人的春色呀!”(7处)
5、攀登到光辉的顶点是须要副出代价的。
那些畏惧害怕困难的人,那些意识柔弱的人,那些缺少意力的人,都是很难维持到底的。
(6处)
6、学校阅览室又开放了,同学们纷纷陆续走进去。
老师热心地为大家服务,赶紧挑选好自己喜爱的《少年文艺》《西游记》等报刊,有声有色地看起来。
虽然天气非常炎热,那么谁都不在意。
(6处)
7、过去,语文对我可不怎么感兴趣,自从读了冰心奶奶的“再寄小读者”已后。
我认识到语文是一门基础学科,就下苦工学习。
如今,我的阅读和写作水平都有了进步。
以后,我还要连续努力,争取更好的进步。
(8处)
8、张力同学参加体育锻练很克苦,经长得到老师的夸耀。
在总结表彰大会上,他被评为《体育标兵》称号。
老师鼓舞他说,你应该继续努力,争取更大的进步。
(8处)
修改病句答案:
1(改为,“)
2、(走进了哪里?缺宾语。
)(谁深受教育?缺主语)(缺谓语——离开)
3、褒贬不当:(改:习惯)搭配不当:(狂风和倾泻搭配不当,可以把“狂风“删去。
)关联词使用不当(改:虽然——但是)
4、修辞不当
比喻不当:(改:蝴蝶)拟人不当:(改:涨笑表现丰收的喜悦)
5、重复啰嗦
(删去一个)(全校师生包含校长,把“和校长”删去)
6、词序混乱
(改:文物应该是两千年前的,但不是两千年前出土的,调至“文物”前面。
)
(谁对谁颠倒了位置,“语文”和“我”对调。
)
7、指代不明(到底谁问谁,指代不明,直接写人名。
)
8、逻辑错误
(句子不符合实际,“年三十”是农历的月末,见不到月亮,不会有月光,应删除。
)(“健康”是恢复了,不能是痊愈了,可以改为“病痊愈”。
)
9、从属不当
(西瓜和苹果是水果,应删去。
)(足球不能算玩具,删除。
)。