和老师之间的一件事_写事作文

我和老师的故事作文我和老师的故事作文（精选24篇）在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是店铺整理的我和老师的故事作文，希望对大家有所帮助。

我和老师的故事作文篇1我的粟老师是一位身材矮小，眼睛炯炯有神，性格开朗，乐观幽默的好老师，总是能自己快乐的方式把我们带进有趣的课堂，学到更多的知识。

同时她更是一个循循善诱的优秀辅导员。

有一天我训练累了，回家大声嚷嚷道：“累死算了，我不想活了！”妈妈听了大惊失色，不停地追问我为什么，可是我就是不说，无奈之下，妈妈只好求助粟老师。

第二天课间休息时，老师把我领到办公室。

用好吃的小零食招待我，当我沉浸在美食中时，粟老师突然开口问道：“你昨天怎么了？”我害怕被批评，一直闷着头吃东西，一声不吭。

粟老师说：“说吧，我能理解你的。

”我鼓足勇气说：“我游泳太累了，想死……”粟老师问：“你知道死是什么感觉吗？”我茫然地摇摇头。

“那你知道人死了以后会怎样呢？”我还是茫然地摇摇头。

“人死了以后会被小虫吃掉，它彻底消失，看不见任何东西了。

”我心想：我再也见不到爸爸妈妈和同学，看不见鲜花和阳光了，不禁脱口而出：“我不想死了！”粟老师摸摸我的头：“好了，回去上课吧。

”路上，听见楼道上的小朋友打闹声都那么悦耳。

心想：活着的感觉真的很好，幸好有个粟老师开导我呢！粟老师，您不仅教会我数学知识，更是我成长道路上和蔼可亲的领航员，我深深的感谢你！我的粟老师！我和老师的故事作文篇2我的班主任王芳老师，留着一头黑黑的长发，圆圆的脸上常常流露出和蔼可亲的笑容。

王老师还是我们的语文课老师。

自从去年5月，她来到班上工作，直到今天，我都十分敬爱她。

因为在我的记忆中，曾经发生过这样一件事。

那是在二年级上学期的时候。

这天下午，上体育课测试跳绳，我没有跟同学们一起跳。

王老师得知后，就叫我去补跳。

在去找体育老师的途中，我看见几个三年级的同学在玩游戏，就被吸引住了，并跟他们一起玩了起来。

师生情作文写具体两件事篇一《难忘的师生情》在我的学生生涯中，有很多和老师之间难忘的回忆。

其中和我初中的班主任李老师之间的故事，现在想起来都让我忍不住笑，又充满了感动。

那时候我特别调皮，总是在课堂上搞些小动静。

有一次上语文课，李老师在讲台上讲得正起劲儿呢，我就在下面偷偷玩起了我自己做的小弹弓。

我把纸条搓成小球当作弹子，对着前面同学的后背悄悄地弹射。

可没想到，手一滑，弹子竟然朝着讲台飞去，“嗖”的一下，正好落在李老师的脚边。

我当时就懵了，心想这下可完了。

全班同学的目光都看向我，安静得连一根针掉在地上都能听见。

李老师低头看了看弹子，然后抬起头对着我笑了笑说：“哟，咱班这是还有暗器高手呢。

”这一句话把全班同学都逗乐了，紧张的气氛一下子就没了。

下课后，我以为李老师肯定得狠狠批评我，结果他把我叫到办公室，拿出一个小盒子，里面全是他自己小时候做的小玩意，什么纸飞机、泥巴捏的小动物。

他告诉我他小时候也调皮，但是玩归玩，上课得认真听讲。

从那之后，我上语文课再也没有捣过乱。

还有一件事就是快到期末考试的时候。

我特别不擅长写作文，每次作文分都特别低，特别影响总成绩。

李老师知道后，每天放学后都把我留下来。

他不再给我讲那些作文的大道理，而是从我的生活找素材。

他说：“你不是爱玩弹弓嘛，那咱就写关于弹弓的故事。

你描写一下你做弹弓的过程，那多有意思啊。

”我按照他说的写，他就在旁边一点点帮我改，从用词到句子结构。

慢慢地，我发现作文好像也没那么难了，期末考试的时候，我的作文分提高了不少。

李老师就像一盏明灯，在我犯错的时候用独特的方式引导我，在我遇到困难的时候耐心地帮助我，我真忘不了他和那些温暖的回忆。

篇二《特别的师生情》在小学的时候，有位老师简直像超级英雄一样存在于我的学习生活里，他就是我们的数学胡老师。

胡老师的课那是相当有趣，可我小时候就是对数学不开窍。

有一回考试，我考了一个特别丢人的分数，就像一道晴天霹雳劈在了我的小脑袋上。

我拿到试卷的时候，心里都凉透了，觉得自己肯定要被老师狠狠教训一番了。

我和老师的一件事写事作文|我的老师作文600字写事一提到最令我感动的老师，我就不由自主地想起了教我幼儿园的唐老师，想起了我与她之间发生的一小事，至今令我难忘。

那是一个风和日丽的日子，我们这群淘气可爱的小朋友在唐老师地带领下快乐地学习着。

突然我的肚子隐隐开始作痛。

可我心里想:我可不能麻烦老师呀，忍一忍就好了。

谁知道我的肚子越来越痛，就像肠子打了个结。

我只好用手捂着肚子，情不自禁地呻吟起来。

唐老师看见了连忙跑过来急切地问：“朗朗，你哪里不舒服呢？”“我肚子痛。

”我小声地回答道。

这时，我的肚子像是在被一个人用棍棒敲打着。

“啊！”我大叫一声，一下摔倒在地，滚来滚去地叫个不停。

老师俯下身子，一边揉着我的肚子，一边安慰道：“没事，一会儿就不会痛了，坚持一下！”老师温暖的话语让我比刚才好一点，但这敲打般的疼痛一直持续着。

老师焦急地问：“要不要给你妈妈打一个电话呢？”我并没有回答，那撕咬般的疼痛让我大汗淋淋。

老师不管三七二十一，一下子把我抱起来，直奔医务室。

到了医务室门口老师的脸上红彤彤的，喘着粗气，她一只手抱着我的腿，另一只手抱着我的背。

奇怪的是有一滴一滴的水滴在我的脸上，到现在我才明白水滴是老师的汗珠。

“咚咚咚！”“咚咚咚！”老师急促的敲门声打破了楼道的寂静。

敲了半天的门都没有人回应，老师只好给妈妈打电话。

在等待妈妈的到来的过程中，老师一直抱着我，给我轻轻地揉肚子，使我安静下来，也不再觉得那么疼了。

在老师的帮助下，妈妈把我送到医院得到了及时的医治，恢复了健康。

虽然现在我已经是四年级的学生了，可这事一直刻在我的脑海中。

老师温暖的话语，焦急地神态，轻柔的动作，依然温暖着我的心。

我和老师之间的故事作文（精选98篇）我和老师之间的故事作文（精选98篇）要想写好作文，优秀的题材是少不了的，所以平常要多少读书，多看看作文，积累知识，才能写出好的作文，下面是小编为大家整理的我和老师之间的故事作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我和老师之间的故事作文篇1说起老师，在我的学习生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陶老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。

他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。

在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陶老师了，他是教我们语文的。

开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。

就在这时走了进来，看起来觉得很严格，但在说话时却很有幽默风趣，让我告诉你陶老师怎样幽默吧！老师在和我们上课时。

发现有一位同学在睡觉，老师叫醒那个同学，便说：“现在很晚了，你妈妈找你回家吃饭啦！”小亮不好意思地笑，我们全班都哈哈大笑。

还有一次老师在讲奇数和偶数时，问小华：“什么是自然数，除了偶数还有什么数0。

”“0、2、4、6、8。

”小华得意的说，“我对了吧。

”我们笑着说：“是奇数。

”老师又气又好笑的说：你吃多点“奇”蛋就知道什么是奇数了。

”我们又哈哈大笑。

在我的心目中，陶老师就是一位幽默风趣的一位教师，也是给我特殊鼓励的一位老师，在我所认识的老师中他是使我最难以忘怀的。

陶老师你为了我们不持劳苦的工作，感谢您，我的老师！我和老师之间的故事作文篇2生活如一个五味瓶，有时让你悔，有时你时欢喜，有时让你自豪那一次，我真后悔。

那天是发成绩单的日子，我考了81分，从以往全班前十，直接被打入了谷底，倒教第五。

放学了，同学们像牛犊一样撒着欢儿跑出了教室，我坐在座位上，若木鸡。

围绕一件同学和老师之间发生的事写一篇作文有一天，我和我的老师之间发生了一件有趣的事情。

那天上午，我们正在上语文课，老师正在讲解一篇古文。

我听得津津有味，可是突然间，我肚子里的小精灵开始闹腾起来，我觉得有些不舒服。

于是，我悄悄地从口袋里拿出了一包辣条，准备趁着老师不注意的时候吃上一口。

谁知道，我的这个小动作被老师看穿了。

老师看着我手中的辣条，微笑着说：“小明，你是不是又想吃辣条了？”我一听，吓得差点把辣条掉在地上。

老师又接着说：“别担心，我这里有一个好办法可以解决你的肚子疼问题。

”说着，老师从抽屉里拿出了一瓶酸奶，递给了我。

我接过酸奶，心里暗暗感激老师的体贴。

可是，我还是忍不住问了一句：“老师，您怎么知道我想吃辣条呢？”老师笑着回答：“因为你刚才一直在偷偷摸摸地翻口袋，而且还时不时地用手指头抠鼻子。

”我一听，顿时觉得脸红得像个大苹果。

老师又说：“不过，吃点酸奶对身体有好处，可以帮助消化哦！”我赶紧把酸奶喝了下去，果然感觉好多了。

这时，班上的小伙伴们也开始议论纷纷。

有的说我太调皮了，有的说我太爱吃辣条了。

我听着他们的议论，心里既尴尬又无奈。

可是，老师却在一旁笑眯眯地看着我，仿佛在说：“没关系，年轻人嘛，偶尔犯点错误也是正常的。

关键是要学会改正错误。

”就在这时，班上的小胖墩突然举手发言：“老师，我觉得您说得对！我们都是人嘛，谁都会有犯错的时候。

关键是要从错误中学习，不断地进步。

”老师听了，高兴地点点头：“说得好！小胖墩，你真是个懂事的孩子！”说完，老师又转过头来对我说：“小明，你要向小胖墩学习哦！”我连忙点头答应。

从那以后，我再也不敢在课堂上吃辣条了。

每当我想起那件事情，都会觉得特别有趣。

虽然当时觉得很尴尬，但是现在回想起来，却觉得那是一件充满趣味和温情的事情。

这也让我明白了一个道理：人生就像一场课堂，我们要不断地学习、成长，才能更好地面对未来的挑战。

而在这个过程中，我们也要学会宽容和理解，给别人一些关爱和鼓励。

围绕一件同学和老师之间发生的事写一篇作文有一天，阳光明媚的早晨，我们全班同学像一群小鸟一样叽叽喳喳地进入了教室。

大家都在兴奋地聊着昨天的趣事，桌子上的书包像山一样堆得高高的，桌面上则满是小零食的包装袋。

我们的班主任张老师也早早地来到教室，她今天看起来特别严肃，好像发生了什么大事一样。

张老师站在讲台上，微微皱着眉头，手里拿着一张纸，她的脸色可不像平时那样亲切了。

我心里有点儿不安，心想：“难道我们今天要做什么很难的测验吗？”这时，小明像往常一样坐在座位上，偷偷地从书包里掏出一包糖果，准备在课间偷偷吃。

张老师的目光像激光一样射向了小明，她慢慢走到小明的桌前，严厉地说：“小明，你在上课的时候吃糖果，这样会影响你的注意力，听课也不认真。

”小明立刻像被吓到的小兔子一样，脸变得通红，小声嘟囔道：“可是老师，我只吃一点点，不会影响听课的。

”张老师的眉头皱得更紧了：“小明，规则就是规则，上课的时候不能吃东西。

你应该集中注意力在课堂上。

”这时，班里的小伙伴们开始低声讨论起来，有的同学偷偷对小明投去安慰的眼神，有的则在窃窃私语：“小明真可怜，张老师好像特别生气。

”我也心里有点不安，偷偷拉了拉坐在旁边的李明的袖子，问：“你觉得张老师会不会生气得更厉害啊？”李明轻声回答：“我觉得张老师还是会原谅小明的，只要他以后不再上课吃东西就好了。

”就在我们还在窃窃私语的时候，小明突然站了起来，鼓起勇气对张老师说：“老师，我以后一定不会在上课的时候吃东西了。

请原谅我这次，我真的不该这样。

”张老师看到小明这么诚恳，也露出了温柔的笑容。

她点了点头，语气缓和下来：“小明，我希望你能记住这个教训，课堂上一定要认真听讲，这样才能学到更多的知识。

”全班同学也都松了一口气，小明的脸上重新露出了笑容。

他低头把糖果放回书包里，认真地听起课来。

接下来的课间，我们的讨论转移到了其他有趣的话题，大家依旧欢声笑语，而小明也变得特别乖巧，不再偷偷吃东西了。

张老师在讲课的时候看上去也轻松了很多，笑容重新回到了她的脸上。

写一个与老师有关的故事小练笔20字作文示例文章篇一：《我的老师》我的老师姓李，她就像魔法仙女一样。

有一次，我数学考砸了，沮丧得像只斗败的小公鸡。

我想，李老师肯定会狠狠批评我。

可是她把我叫到办公室，温柔地说：“孩子，一次考不好就像走路不小心摔了一跤，拍拍灰继续走就好啦。

”她耐心地给我讲解错题，那认真的样子就像在雕琢一件艺术品。

还有一回，班上两个同学吵架，脸红脖子粗的，像两只好斗的小公鸡。

李老师一来，就像一阵春风吹过，她说：“同学们啊，咱们在一个班就像一家人，家人之间怎么能老吵架呢？要互相包容呀。

”那两个同学听了，都不好意思地低下了头。

李老师的语文课可有趣啦。

她讲故事的时候，我们就像小老鼠跟着猫妈妈一样，紧紧跟着她的思路。

她会把那些难懂的古诗词，解释得像看动画片一样明白。

比如说讲李白的《静夜思》，她就像带我们穿越回了古代，让我们看到李白在月下思念家乡的样子。

有一天，我在学校操场不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪在眼眶里直打转。

李老师匆匆赶来，她焦急的样子就像热锅上的蚂蚁。

她小心翼翼地扶起我，一边带我去医务室，一边轻声安慰我：“别怕，宝贝，有老师在呢。

”我觉得李老师就是我成长路上最明亮的星。

她教会我知识，也教会我怎么做人。

她有时候像严父一样严格要求我们，让我们把字写工整，把作业按时完成；有时候又像慈母一样关心我们的生活和心情。

我希望我长大后也能像李老师一样，做一个充满爱心和智慧的人。

示例文章篇二：《我的老师》我有一个超棒的老师，就像魔法精灵一样。

有一回，我数学题不会做，急得像热锅上的蚂蚁。

老师看到了，轻轻走到我身边。

她弯下腰，眼睛亮晶晶的，就像星星掉进了里面。

“小迷糊，这题呀，就像搭积木。

”老师说。

我眨巴着眼睛，不太懂。

老师就拿起小棒，一边摆一边讲。

“你看，这一块就相当于这个数。

”她的声音像春风，吹进我心里。

我旁边的同学也凑过来，好奇地看着。

“哇，好像变魔术啊。

”同学感叹着。

还有一次，我们班要参加朗读比赛。

和老师之间的故事作文老师，是我们成长道路上最重要的引路人，他们用知识点亮了我们前行的路，用爱心温暖了我们成长的心田。

下面就让我们一起来分享一篇关于和老师之间的故事吧。

老师，是我的知音。

我记得那是一个阳光明媚的下午，我正在教室里专心致志地写作业，突然，老师走了进来。

她微笑着走到我的身边，轻声说道，“小朋友，你的作业写得真不错。

”我顿时感到一股暖流涌上心头，那一刻，我感到了老师对我的鼓励和支持。

从那以后，我更加努力地学习，因为我知道，老师会一直在我身边，给我指引和帮助。

老师，是我的启蒙导师。

记得我刚上小学的时候，我对学习一无所知，老师就像一位引路人，带领我走进了知识的海洋。

她耐心地教我认字、写字，教我学习知识，教我做人处事。

她总是用平易近人的语言和我交流，让我在轻松愉快的氛围中学到了知识。

我记得有一次，我在数学上遇到了困难，老师不厌其烦地给我讲解，直到我完全明白为止。

从那以后，我对数学产生了浓厚的兴趣，也因此喜欢上了学习。

老师，是我的朋友。

在我上初中的时候，我遇到了一位非常特别的老师，她不仅教我知识，更关心我的成长。

每当我遇到困难和挫折的时候，她总是第一时间出现在我的身边，给我鼓励和支持。

她告诉我，人生的道路上总会遇到挫折，但只要不放弃，就一定会成功。

她用自己的行动告诉我，老师不仅仅是教书育人，更是一位可以信赖和依靠的朋友。

老师，是我的榜样。

在我上高中的时候，我遇到了一位非常优秀的老师，她不仅教授知识，更是一个品德高尚的人。

她对待学生非常严格，但同时也非常关爱学生。

她总是鼓励我们要有理想、有信念，要努力学习，做一个对社会有用的人。

她的言行深深地感染了我，我渐渐地学会了努力、坚强，也学会了关爱他人。

在我成长的道路上，她就像一盏明灯，为我指引了方向。

老师，是我心中永远的明灯。

每当我遇到困难和挫折的时候，我总会想起老师对我的鼓励和支持，这让我更加坚定了前行的信念。

老师，您的言传身教，让我受益终身，我会永远铭记在心。

我和老师的对话小学生作文我和老师的对话小学生作文（精选47篇）在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的我和老师的对话小学生作文，欢迎大家分享。

我和老师的对话小学生作文篇1上课了，数学老师发给我们每人一张练习纸，让我们当做一次考试。

同学们拿起铅笔飞快地写着，当我拿到练习纸时才发现，这次考试十分简单，就是计算题，我为了快一点写完，就开始在纸上飞快的写，我对这次考试信心十足，所以没有检查，就传了上去。

下课后，我们班的一个同学对我说：“王竞合，老师叫你过去。

”我走在办公室的路上想：老师叫我去是要夸我，还是要骂我呢？想着想着就到了门口，我喊了一声“报告!”老师说：“进来”我才进去对老师说：“老师找我有什么事”？老师严肃的对我说：“王竞合，你看看你的练习纸”，说着还皱起眉头，我拿起练习纸，一看，六道题目错了三题，老师指着一道算式问我：“这是0还是6？”我马上说：“是6。

”老师更加生气地说：“你明明知道这是6，你为什么在不面写0呢？这个错了，后面的算式也就错了，赶快订正！亡羊补牢——为期不晚”。

我听了这句话，心想：今后我一定要改掉马虎这个毛病。

我和老师的对话小学生作文篇2亲爱的老师您好：这是我们小学的最后一个学期，还有短短的一个月，我们要迈进初中的校门，开始新的生活了，想到这里，我的心里怎能如止水般平静呢？这是一场赛跑，为了让我们赢得比赛，您是多么辛苦。

同我们一起早出晚归，与我们一起紧张地学习，而我们却不知您也是那么劳累。

当清晨，我们踏着朝霞向学校走去。

往日，同学们三三两两的说笑着走进校门，而现在，学校还是一片沉寂，我们总是抱怨来得太早，却不知您早已来到学校，您毫无怨言的在加班加点的为我们批改作业，就是希望我们可以圆满的告别小学生活。

当楼道中响起一起嬉戏声时，您拖着疲劳的身影离开时，我们谁也没有注意到。

写和老师发生的一件事表达对老师的感激
作文
亲爱的老师，我想跟您说件事儿，这件事我一直记在心里。

有一次考试，我考得特别差，心情糟糕透顶。

我拿着那张满是红叉的试卷，感觉天都要塌了。

您把我叫到办公室，我低着头，不敢看您，心里想着：“完了，老师肯定要狠狠批评我了。

”
没想到，您没有发脾气，而是轻轻地拍了拍我的肩膀，笑着说：“别垂头丧气的，咱们一起来看看问题出在哪儿。

”
您一道题一道题地给我分析，声音特别温柔。

我看着您认真的样子，心里特别感动。

讲到一道我怎么都弄不明白的题时，您不厌其烦地讲了一遍又一遍。

我还是有点迷糊，您没有生气，而是换了一种更简单的方式给我解释。

最后，我终于懂了，您看着我，鼓励地说：“下次加油，老师相信你能行！”
从那以后，我每次遇到难题，都会想起您耐心给我讲解的样子，然后努力去克服。

老师，真的谢谢您，是您让我有了继续努力的勇气！。

⽆论在学习、⼯作或是⽣活中，⼤家总少不了接触作⽂吧，作⽂是经过⼈的思想考虑和语⾔组织，通过⽂字来表达⼀个主题意义的记叙⽅法。

你知道作⽂怎样才能写的好吗？以下是店铺为⼤家收集的我与⽼师的故事作⽂，希望对⼤家有所帮助。

我与⽼师的故事作⽂1 在我的印象中，发⽣在我⾝上的有许多故事，有欢乐的，也有伤⼼的，尤其是我与⽼师的故事更是五彩斑斓，最令我感动的是开学后发⽣的⼀件事。

那天中午，最后⼀节是数学课。

李⽼师提出了两点规律，让我们把这两条规律综合起来，再得出⼀个新的结论。

我苦苦凝思，也没能想出来，只能漫⽆⽬的地摆弄着这两条规律。

谁知道李⽼师叫我回答这道问题，我⼀下⼦愣住了，慢吞吞地站起来。

李⽼师严肃地说：“把这两条规律合成⼀个结论是怎样的？”我紧张极了，额头上冒出了⼀颗颗⾖⼤的汗珠，犹如⼀只贝飞快地把⽯头磨成珍珠。

“想了这么久还没想出来？”李⽼师紧皱着眉头问我。

同学们的眼睛像⼀⽀⽀飞快的箭齐刷刷地向我射来，把我的脊背、脸颊射得⽕辣辣的像被⽕烧⼀样。

李⽼师⼜叫了另⼀位同学说，才让我坐下。

排队放学的时候，李⽼师把我叫了出来，⾛在队伍后⾯。

我的⼼像⼀只活泼乱跳的兔⼦⼀样四处撞，竟然做好了被训斥的准备。

李⽼师语重⼼长得我说：“岑嘉瑶，你怎么能这样，要认真听讲才⾏。

你想想，⼀个优秀⽣被批评多丢脸呀……”我听着听着，⼀阵⼼酸涌上⼼头，把肩膀都冻得⿇了，该死的眼泪在眼眶⾥直打转⼉，我抽着⿐⼦，假装擦掉眼睛⾥的沙⼦，偷偷地抹掉眼泪。

李⽼师讲完了，让我回到队伍⾥去。

我把头埋得低低的，拖着像灌了铅似的腿回到队伍，同学梦想像刚才⼀样向我投来诧异的⽬光。

过了⼏天上数学课时，我举⼿回答了⼏道题，这⼏道题恰恰没有其他⼈举⼿。

放学时，李⽼师在队伍⾥赞扬了我，同学们依旧向我投来⽬光，不过这⼀次是羡慕的⽬光。

我的⼼⾥甜滋滋的，像吃了蜜糖⼀样甜。

这时，我突然领悟到了⽼师的⽤⼼良苦：教导我时，不被其他同学知道，表扬我的时候当众表扬，让同学们知道我多么聪明，顺便让其他同学学习。

写一写和老师直接发生的事作文昨天上课的时候，老师突然冲进教室，一副生气的样子。

她看着我们，用力地挥了挥手，把手上的粉笔粉撒得到处都是。

然后她拿起了菜刀——呃，不是，是课本，然后把课本砰的一声砸在讲台上。

“今天这些作业都写得一塌糊涂！”她生气地说，“这么简单的题目都不会做，你们就是不用心学习！”我看了看她拿着的作业本，果然上面写满了红色的批注和打叉。

突然，他看到了我——“你！过来给我解释一下，为什么连这么简单的题目都做不出来？”饶是我心里慌张，但是嘴上还是硬着头皮说：“老师，我真的尽力了，可是这个题目太难了。

”
老师听完我的解释，摸着下巴，沉思了一下。

然后她哈哈大笑起来，“你这么有创意，真是个有趣的孩子！”她说，“这个题目是我编的，我当然知道又难有多难。

”她说完又笑了起来，然后把我拍了一下，“以后上课要多动脑筋，别那么死板！”然后她又拿起了菜刀——不对，是书，然后继续上课了。

老师平时是个挺严肃的人，没想到也有这么幽默的一面。

不过她说的也对，我们确实要多动动脑筋，学习不能死板死板的。

嗯，以后不能再那么死板了！。

我与老师之间的故事作文（精选25篇）我与老师之间的故事作文（精选25篇）在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的我与老师之间的故事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我与老师之间的故事作文篇1我的语文老师，他姓梁，个子有点偏高，可是他聪明绝顶。

上课认认真真的，从不马虎。

他知识丰富，曾经获过多个作文奖。

梁老师，在上课时每篇课文时都要讲到很多关于这篇课文的相关知识点。

如第5课的《童趣》时，老师告诉我们这篇课文告诉我们作者抒发了对蚊子的讨厌，然后癞蛤蟆把二只蚊子一并给吞了。

然后又是第2课的《走一步，再走一步》老师告诉我们每个人都有遇到挫折的时候，但千万不要因为因一时受挫，而对自己的能力产生怀疑，进而形成一种压力。

我想说：当你遇到困难的时候，请记住一句话——没有永远的困难，也没有解决不了的困难，只是解决时间的长短而已。

困难与人生相比，它只不过是一种颜料，一种为人生增添色彩的颜料而已。

当你遇到困难的时候，不要逃避问题或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊！”只要你对自己有信心的话，那么什么困难都难不倒你的。

老师，谢谢您！您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识；您更像一盏导航灯，指引我们在知识的海洋中前进……我要谢谢梁老师，梁老师教我们学了很多知识，梁老师您辛苦了！我与老师之间的故事作文篇2吃完午饭回来，一进走廊站好，高兴就把我拽了出来，我就和他吵了起来。

实习老师听见我们的吵闹声，急忙跑了出来，轻轻地问我：“怎么了？”我委屈地哭了，哭得泣不成声。

过了一会儿，我才抽抽嗒嗒地说：“宫昊男他……使劲踩……踩我影子。

”“啥呀！你在我的前面，我不得和你对齐吗……”我们吵了起来。

“一架未平，一架又起。

”实习老师在边上说：“别吵了，再说了，他踩的不过是你的影子，也没踩你的肉啊！”“要不一会儿我告诉同学们不要再互相踩影子了，好吗？”另一位实习老师说。

我与老师的故事作文(15篇)我喜欢心地善良的语文老师，喜欢见多识广的数学老师，喜欢和蔼可亲的英语老师，喜欢幽默幽默的历史老师，也喜欢庄重威严的物理老师，但我更喜欢像园丁一样辛勤的地理老师。

许老师梳着一头马尾辫，戴着一副红色的眼镜，瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。

她打扮的很时髦，既漂亮又有学问。

许老师讲课非常生动、有趣。

我们都很喜欢听她用那富有磁性的声音给我们讲课。

晴天的午后，夏日的阳光如水般音符一样灿烂的流动，天那么蓝，连一丝浮絮都没有，像被滤过了一切的杂色，瑰丽的熠熠发光。

刚好那天下午有地理课，我却忘了带课本，着急的我到处借，但最终没借到。

上课我连头都不敢抬，老师好似看出了我的异常，一步步向我走来，我害怕的把头埋的更深了。

许老师轻轻地对我说：“今天是不是有原因才没带课本的，说说吧。

〞我听了，立刻站起来，把原因向老师一字不差的说明白，老师看我如此诚恳，就原谅了我，并告诉我即使没带课本，也要像带了课本一样认真听课，认真学习。

许老师跟我们在一起像个大朋友一样，告诉了我们许多有趣的知识，或许这些知识在以后人生的道路上根本学不到……啊！老师——人类灵魂的工程师，唯有这光芒的名字，才有着向大海一样丰富，向蓝天一样深湛的内涵！说到老师，这回令我想起我们班的班主任——崔盛老师，崔老师给我的第一个印象是一个比拟严厉的老师，她有较和蔼可亲的老师的，我的物理想来不是特别好，崔老师作为我的物理老师，那真是叫个煞费苦心，良苦用心……就举一个事列来说吧：在一次自习课上，崔老师专门针对我的物理来了一场“一对一〞，我一听老师要单独辅导我，我立马感觉我直冒冷汗，整个人都处于惊悚状态，我拿着物理东西战战兢兢的走到了办公室，我装着十分镇静老练的样子轻轻敲开了办公室的门，当老师在教一道我不懂的物理题时，老师用她那独有的、尖利的声音追问我引导我时，我心急如焚，急道哭了出来，直到最后，我终于弄懂了这道题并成功的掌握了这道题的要领时，我悲喜交加，对老师的看法大有改观，懂得了老师的本意，觉得老师是无微不至，有责任心，责任心强的一位好老师！人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。

写校园内和老师发生的一件事作文
《有趣的老师》
嘿，我跟你们说啊，在咱校园里呀，发生过一件超级有意思的事儿！那就是我和咱语文老师之间的小插曲。

那天上语文课，老师正讲得激情澎湃呢，突然，我那肚子不争气地“咕噜噜”叫了起来。

哎呦喂，可把我给窘得呀，脸一下子就红到了耳根子。

本来想着这声音不大，应该没人注意到吧，结果呢，老师一下子就停了下来，那双眼睛就往我这儿瞟。

哎呀呀，我心想完蛋了，肯定被发现了。

老师笑着看着我说：“哟，这是哪位小同学的肚子在唱歌呀？”同学们一下子就哄堂大笑起来，我更是恨不得找个地缝钻进去。

老师接着说：“没关系没关系，看来是饿啦，等下课赶紧去吃点东西垫垫。

”听老师这么一说，我反倒没那么尴尬了，还觉得老师好亲切呀。

下课后，老师还特意走到我旁边，拍拍我的肩膀说：“以后可别饿着肚子上课啦。

”我一个劲儿地点头，心里那叫一个温暖哟。

这件事虽然很小很小，但却让我一直记着。

咱这老师呀，真是太有趣啦，一点都不严肃，和我们就像朋友一样。

我呀，还真挺喜欢这样的老师呢！现在每次想起来，都还是觉得很好笑，很温馨呀。

这就是我校园里和老师发生的一件有趣的事儿，嘿嘿。

写周老师跟我之间的一件事作文嘿，咱今儿就来说说我和周老师之间的一件好玩事儿。

周老师呢，是我特别喜欢的一位老师，他呀，平时特别和蔼可亲，就跟咱自家人似的。

有一次，学校组织了一场知识竞赛，每个班都要派人参加。

我呢，平时就对各种知识挺感兴趣的，于是就自告奋勇地报名了。

周老师知道后，那是相当支持我呀，还一个劲儿地鼓励我，说我肯定没问题。

比赛那天，我那叫一个紧张啊，感觉心都快跳到嗓子眼儿了。

周老师看到我这副模样，笑着走过来，拍了拍我的肩膀说：“嘿，小家伙，别紧张，就当是玩游戏呢，放轻松点。

”他这么一说，我还真感觉没那么紧张了。

比赛开始了，题目一道道地出，我也一道道地答。

哎呀，有几道题还真挺难的呢，我在那绞尽脑汁地想啊想。

这时候，我下意识地往周老师那边看了一眼，嘿，你猜怎么着，周老师正朝着我挤眉弄眼呢，好像在给我暗示啥。

我一下子就明白了，哈哈，原来周老师知道答案呀。

于是我就顺着周老师的暗示，顺利地答出了那几道难题。

比赛结束后，我们班果然取得了不错的成绩。

我高兴得一蹦三尺高，跑过去抱住周老师说：“周老师，多亏了你呀，要不是你给我暗示，我们可拿不到这么好的成绩。

”周老师却故作严肃地说：“哎呀呀，可别乱说啊，我啥时候给你暗示了，那是你自己聪明。

”哈哈，周老师就是这么逗。

不过，周老师也有严厉的时候哦。

有一次上课，我和同桌在那偷偷说话，正说得高兴呢，突然听到周老师喊我的名字。

我心里“咯噔”一下，完了，被发现了。

周老师看着我说：“你站起来，说说我刚才讲了什么。

”哎呀，我哪知道啊，我光顾着和同桌聊天了。

我站在那支支吾吾半天说不出话来，周老师的脸色一下子就变了，严肃地说：“上课要认真听讲，不要开小差，你坐下吧，好好反省反省。

”我红着脸坐下了，心里那叫一个后悔啊，从那以后，我上课再也不敢随便说话了。

和周老师在一起的日子总是那么快乐。

他会在我们取得好成绩时为我们骄傲，会在我们遇到困难时给我们鼓励和帮助。

他就像我们的大朋友一样，陪伴着我们成长。

我与老师之间的事作文我与老师之间的事。

老师，是我们成长道路上最重要的引路人。

在我们的心中，老师是神圣的存在，是我们敬仰的对象。

而我与老师之间的事，也让我受益良多。

记得那是一个阳光明媚的下午，我正在学校的操场上和同学们一起踢足球。

突然间，我的脚一滑摔倒在地。

我试图站起来，却发现右腿剧痛难忍，无法行走。

这时，我的班主任老师走了过来，看到我的情况立刻扶我到医务室，并及时联系了我的家长送我去医院。

在这次意外中，老师的关心和照顾让我感受到了老师对我的关怀，也让我更加珍惜老师。

除此之外，老师在学习上也给予了我很多帮助。

在上学期末的考试中，我遇到了数学题做不出来的难题，我向老师请教。

老师不厌其烦地给我讲解，并耐心地帮我分析解题思路。

最终，我顺利地解决了难题，取得了较好的成绩。

老师的耐心指导和教诲让我受益匪浅，也让我明白了学习中遇到困难时，老师是我们最好的帮手。

另外，老师还经常鼓励我们积极参加各种活动，锻炼自己的综合能力。

我记得有一次学校组织了一场演讲比赛，我一开始对自己的演讲能力并不自信，但老师鼓励我勇敢地参加了比赛。

在她的指导下，我认真准备演讲稿，勇敢地站在讲台上，最终取得了优异的成绩。

老师的鼓励让我更加自信，也让我懂得了勇敢迈出一步的重要性。

在我与老师之间的事中，我深刻地感受到了老师对我的关心与帮助。

她们不仅在学习上给予我指导，更在生活中给予我关怀与鼓励。

我会珍惜与老师之间的情谊，努力学习，成为一个对社会有用的人。

因为我知道，老师会一直陪伴着我，给予我力量和帮助，直到我成长为一个独立自信的人。