河北省承德市平泉县回民中学八年级政治(人教版)下册学案第二单元(复习)

初三复习教案复习八年级思想品德（下）第教时【复习内容】：八年级思想品德第二单元内容【教学目的和要求】：第二单元：我们的人身权利。

通过复习，进一步引领学生知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护。

了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。

知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。

【教学方法】：归纳法、练习法、案例分析法等。

【课时安排】：1课时【教学过程】：〖一〗学生课堂迅速浏览课本：〖二〗教师引导学生了解该教材考试范围：〖三〗归纳本教该教材的知识（第二单元）要点，明确个知识点的能级要求：1、生命与健康的权利（1）人身权利是公民最基本、最重要的权利。

它分为人格权和身份权两类。

（2）什么是人格权？人格权就是人们与生俱来的做人的基本权利。

包括生命健康权（物质性人格权）、人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等（精神性人格权）。

P25 身份权是人们基于特定的身份而享有的人身权，包括亲权、配偶权、监护权。

（3）公民的人身自由不受侵犯（4）生命健康权的重要性：我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。

生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。

生命一旦丧失，任何权利都失去意义。

生命健康权是公民最根本的人身权利。

P25（5）法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护：原因：未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。

保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。

（6）当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。

侵害他人生命和健康为法律所不容，情节严重的要受到法律的制裁。

P272、同样的权利，同样的爱护（1）积极行使生命健康权的具体内容：我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和唤发向上的精神；有权在患病时及时就医，恢复健康，增强体质；当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。

一、学习目标1、知道我国公民享有的基本权利。

2、认识我国公民权利的广泛性3、知道如何正确行使权利。

二、学习重难点学习重点：我国公民享有的基本权利。

如何正确行使权利。

学习难点：在行使权利时，不能我行我素，要尊重他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法律规定和法定程序。

三、创设情境导入语：我们都是中华人民共和国公民，都享有宪法和法律确认并予以保障的公民权利。

那么，在实际生活中，我们究竟享有哪些权利？应该怎样行使这些权利呢？阅读课本P8的材料，分析并回答相关问题1、上述材料中涉及主人公的哪些权利？2、这些权利对她有什么益处？3、你认为我们还应该享有哪些权利？4、以上充分说明我国公民权利的什么特点？四、【基础自学一】：公民权利的广泛性1.我国是社会主义国家，公民享有广泛的权利。

宪法是公民基本权利的___ __ _书和_____________书。

2、我国公民的基本权利包括哪几类？【基础自学二】：正确行使权利公民在行使权利时要_________________权利；公民在行使权利时，不得损害____________的、____________的、_________的利益；要在_______ __允许的范围内行使权利；要以_____ _____方式行使权利。

3.言论自由不是无限制的绝对自由。

滥用言论自由是法律不允许的。

具体说来，言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用言论自由来_______、______他人；第二，公民不得利用言论自由_______、_______他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

4.如果随意行使其权利，不仅会破坏稳定，而且的人还会受到的惩罚。

五、基础检测1．在我国，公民要正确行使权利，必须做到（）①要依法行使权利②要尊重他人的权利③行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益④要在法律允许的范围内行使权利⑤要采取合法的方式，依据法定程序行使权利⑥在自己的合法权益受到侵害时，必须以牙还牙A、②③⑤B、③④⑤⑥C、①②③④⑤D、①②④2．下列行为中属于正确行使公民权利的是（）①小东拒绝父亲让他辍学卖菜的要求，坚持回校学习②小明打电话向关部门举报学校附近有一个黑网吧③受同学欺负的小刘找自己的哥哥教训那个同学④小梅督促做生意的爸爸及时交足税款 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②④3. 李亮最近迷上了上网，出于好奇，他多次在互联网上发布虚假信息。

第二单元复习课复习内容教材P32～58，第三课《公民权利》、第四课《公民义务》复习目标1．了解公民基本权利的内容。

2．学会正确行使权利。

3．学会依法维护权利。

4．了解公民基本义务内容。

5．掌握遵守宪法和法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等基本义务的内容。

6．理解权利与义务的关系。

7．掌握自觉履行义务的做法。

8．明白拒绝履行法定义务，要承担法律责任。

教学设计一师一优课 一课一名师 (设计者： ) 教学过程设计一、知识构建1．学生自主复习教材教材P32～58，第三课《公民权利》、第四课《公民义务》的内容，对基础知识进行巩固，完成学生用书有关题目。

2．教师检查学生自主复习效果的基础上形成知识结构图。

公民权利⎩⎪⎨⎪⎧公民基本权利⎩⎪⎨⎪⎧政治权利和自由人身自由社会经济与文化教育权利……依法行使权利⎩⎪⎨⎪⎧行使权利有界限维护权利守程序公民义务⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧公民基本义务⎩⎪⎨⎪⎧遵守宪法法律（具体表现、做法）维护国家利益（内容）依法服兵役依法纳税……依法履行义务⎩⎪⎨⎪⎧权利义务相统一⎩⎪⎨⎪⎧权利与义务的关系如何正确对待权利与义务法定义务须履行（做法）违反义务须担责⎩⎪⎨⎪⎧民事责任行政责任刑事责任二、要点突破1．我国公民基本权利有哪些？答：我国公民享有基本权利有政治权利和自由、 人身自由、 社会经济与文化教育权利。

此外我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。

2．公民应该怎样正确行使权利？答：公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

3．当公民的权利受侵犯了，应该如何维权？答：每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。

维护权益的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。

八年级思想政治下册第二单元复习教学案5篇第一篇：八年级思想政治下册第二单元复习教学案第一单元权利义务伴我行第一课时第一课国家的主人广泛的权利课标内容：“理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

”1、★我国的国家性质是什么？（p4）答：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、现阶段我国的人民包括哪些？（p4）答：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。

（注意，不属于人民的但属于中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

）3、人民是我们国家和社会的主人。

（p4）（主人翁地位的表现：平等地享有管理国家和社会事务的权力）4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5)答：公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

★由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。

5、人民和公民有何异同，什么是我国的公民？（p6）答：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容，公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

中国公民：★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。

6、我国公民的权利是如何得到保障的(p7)答：★我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

①立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。

②司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

7、我国公民的基本权利有哪些？(p9)答：公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。

具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④ 人身自由权利⑤（宪法是公民基本权利的确认书和保证书,普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。

学习目标：1．知道受教育权受到侵害时要采取各种合法方式予以维护2．明确履行受教育义务的主要内容3．接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务。

教学重点：：教育的作用教学难点：如何维护受教育的权利教学难点：在实践中落实接受义务教育的义务导入新课：通过上节课的学习，我们知道了受教育是每个公民的权利和义务，是我们成长和发展的基础，让每个孩子接受教育，尊重每个孩子平等受教育的权利，既是对孩子负责，对孩子的家庭负责还是对社会负责，但同时我们也要珍惜自己学习的机会。

一、预习导学：（通过自学完成有关知识点的练习）1．受教育是法律赋予我们的，是我们成长和发展的。

我国法律保护公民享有的。

2．如何维护我们的受教育权？中学生必须学会维护自己的受教育权，只有这样才能更好的享受自己的受教育权。

当我们的受教育权被他人剥夺或侵犯时，我们可以采用。

3．为什么要珍惜受教育的机会？（1）在我们这个不发达的大国、很不容易，供子女读书也不容易。

（2）为了，更为了、，我们一定要珍惜，履行，为中华民族的腾飞而努力学习。

4．正在接受九年义务教育的学生，怎样履行受教育的义务？（1）（2）（3）5.“为完成规定的学习任务，我们应该做到什么”？在学习过程中，我们要积极开展、、，注意养成，提高。

6．我们为什么要建设终身学习的社会？二、合作探究活动一：“假如你是小梅，你打算采用什么方式维护自己的受教育权？”案例分析1、设置情境：假设你是八年级学生小梅，你遇到了材料中所说的情况，你会怎么办？2、学生以小组为单位进行讨论，在小组内集思广益，尽可能多地寻找维权方式和途径。

活动二：“假如你是该校的一名学生，应该怎么办”案例分析1、学生阅读材料，思考问题：该校学生的受教育权被侵犯了吗？为什么？2、学生在班上对上述问题交流看法3、学生思考材料提出的两个问题4、学生交流5、拓展活动：说一说在我们身边还存在哪些类似的侵犯我们受教育权的情况，我们应该怎么办？活动三：“你从国家增加教育经费投入，家长创收供材料中感悟到了什么”案例分析1、学生阅读材料2、学生围绕设问以小组为单位开展讨论3、各小组代表发言讲述自己小组的感悟活动四：“小刚拒绝辍学，对自己、家庭、社会有什么好处……”案例分析1、学生阅读材料2、教师提出两种观点：小刚不服从家长的安排，在家庭贫困的情况下还坚持学习，不为家里挣钱是不对的；小刚坚持完成学业，是对自己、家庭和社会负责的表现，是正确的。

第二单元复习课复习内容教材P32～58，第三课《公民权利》、第四课《公民义务》复习目标1．了解公民基本权利的内容。

2．学会正确行使权利。

3．学会依法维护权利。

4．了解公民基本义务内容。

5．掌握遵守宪法和法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等基本义务的内容。

6．理解权利与义务的关系。

7．掌握自觉履行义务的做法。

8．明白拒绝履行法定义务，要承担法律责任。

教学设计一师一优课 一课一名师 (设计者： ) 教学过程设计一、知识构建1．学生自主复习教材教材P32～58，第三课《公民权利》、第四课《公民义务》的内容，对基础知识进行巩固，完成学生用书有关题目。

2．教师检查学生自主复习效果的基础上形成知识结构图。

公民权利⎩⎪⎨⎪⎧公民基本权利⎩⎪⎨⎪⎧政治权利和自由人身自由社会经济与文化教育权利……依法行使权利⎩⎪⎨⎪⎧行使权利有界限维护权利守程序公民义务⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧公民基本义务⎩⎪⎨⎪⎧遵守宪法法律（具体表现、做法）维护国家利益（内容）依法服兵役依法纳税……依法履行义务⎩⎪⎨⎪⎧权利义务相统一⎩⎪⎨⎪⎧权利与义务的关系如何正确对待权利与义务法定义务须履行（做法）违反义务须担责⎩⎪⎨⎪⎧民事责任行政责任刑事责任二、要点突破1．我国公民基本权利有哪些？答：我国公民享有基本权利有政治权利和自由、 人身自由、 社会经济与文化教育权利。

此外我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。

2．公民应该怎样正确行使权利？答：公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

3．当公民的权利受侵犯了，应该如何维权？答：每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。

维护权益的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。

人教版八年级下册政治第二单元复习题人教版八年级下册政治第二单元复习题：一、单项选择题(共16小题，每小题2分，共32分)1、我国公民首要的人身权是( )A.名誉权B.隐私权C.财产所有权D.生命健康权2、某村陈、唐两农民因赌博发生争执扭打。

次日，唐某邀集余某、洪某等人将陈某挟持到自己车上报复，三天后才放其离开。

唐某等人的行为侵犯了陈某的( )A.姓名权B.隐私权C.住宅权D.人身自由权3、小秦自13岁就被亲戚介绍到煤矿工作，有两年时间。

以下说法错误的是( )A.法律规定禁止用人单位非法招用未满16周岁的未成年人，故该煤矿起初就不应雇用小秦B.因为小秦属于自愿工作所以对他的雇用是合法的C.法律规定已满16周岁未满18周岁的未成年工不得从事矿山井下作业D.未成年人应学会用法律武器来保护自已4、暑假里，不少同学选择外出旅游或者远足郊游，欣赏大自然的美丽风光。

以下行为可能会危害我们的生命与健康的是( )A.关心天气预报，选择晴好天气B.带足食品，饮用水和一些必备的物品C.采食林中野果，饮用溪涧清泉D.结伴而行，有计划有组织地出游5、学生小华经常嘲笑面部长有黑色胎记的同学小亮，还给他取了绰号黑熊猫、青面兽。

小华的行为侵犯了小亮同学的( )A.肖像权B.姓名权C.名誉权D.生命健康权6、小明的爸爸因小明期中考试成绩很不理想，将小明毒打一顿，致使小明住院治疗一个星期。

小明爸爸的行为是( )A.侵犯小明生命健康权的违法行为B.对小明负责任的合法行为C.侵犯小明人身自由的行为D.纯属家庭私事，别人无权过问7、李明的父亲病故后，母亲带他嫁到王家。

继父令李明改姓王，李明就是不答应，两人的关系由此紧张起来，李明的母亲也十分为难。

对此，下列看法正确的是( )A.李明应该改姓，继父有权给孩子改名B.姓李姓王无所谓，双方不必计较C.李明的继父可以持户口本到户籍管理部门请示办理D.李明享有姓名权，有权决定是否使用和依照规定改变自己的姓名8、下列行为中，不属于侵犯公民肖像权的是( )A.影楼未经丽丽本人同意，擅自将她的艺术照摆放在橱窗里B.出于报复，李某将同学赵某的照片丑化后钉在教室的黑板上C.广告商张某未征得施某同意，将施某的肖像用作广告宣传D.小黄将自己平时拍摄的生活照印在挂历上并送给亲朋好友9、吴先生因个人资料被一些房屋出租中介窃取，天天受到不明电话的干扰。

第二单元我们的人身权利Ⅰ、考点分析1、积极行使生命健康权，关爱他人的生命与健康。

（运用）（1）积极行使生命健康权①积极行使生命健康权的原因：这不仅是公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任；人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。

②如何行使生命健康权：珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质；当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。

（2）关爱他人的生命与健康①任何人都有不得故意或者过失侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。

“已所不欲，勿施于人”。

伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。

②我们要关爱生灵，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。

2、人格尊严权的内容及公民的名誉权、肖像权和姓名权。

（了解）（1）人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。

同时也表现为生命健康权、自由权不能受到伤害和侮辱。

（2）法律维护公民的名誉权。

①侵害名誉权的表现：任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人，侮辱表现为公然谩骂他人，大庭广众下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼赃物等；诽谤表现为无中生有，捏造事实中伤他人等。

②后果：侵害名誉的行为不仅践踏了他人的人格尊严，而且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序。

侵权轻者则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。

（3）法律确认公民的肖像权不受侵犯，公民依法享有对自己肖像的支配权。

①侵害肖像权的表现：不准擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面，或印在挂历上；恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或者利用肖像进行人身攻击。

②维护方法：当肖像权受到侵害时，我们要拿起武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。

（4）法律维护公民的姓名权①侵害姓名权的表现：盗用和冒用他人姓名是侵害公民姓名权的两种具体表现。

两者都要承担相应的责任。

一、学习目标1、知道我国的国家性质2、知道公民基本权利的涵义3、能说出我国的权利保障体制4、知道人民与公民的区别二、学习重难点学习重点：我国的国家性质、公民基本权利的涵义、我国的权利保障体制学习难点：人民与公民的区别。

三、情景导入：1、我国的国徽中间是，周围是.2、你知道整个国徽图案体现了什么吗？四、【基础自学一】：（一）人民是国家的主人1、我国的国家性质是什么？2、在我国现阶段，人民的构成？哪些人不属于人民的范畴？3、人民当家作主的地位是怎样体现的？4、什么是公民？什么是中华人民共和国的公民？【检测一】：1、朱德同志有诗云：锦绣山河收拾好，万民尽做主人翁。

这里的“民”是指（）A．公民B．人民C．农民D．国民2、雷锋曾说：“我们是国家的主人，应该处处为国家着想。

”这里的“我们”是指（）①工人和农民②社会主义劳动者和社会主义事业的建设者③知识分子④拥护社会主义和拥护祖国统一的爱国者A．①B．②C．①②③D．①②③④3．公民和人民的区别是：A．人民享有政治权利，公民不享有政治权利B．人民是政治概念，公民是法律概念C．人民享有权利多，公民享有权利少D．人民参与国家管理，公民不参与国家管理4．下面不属于我国公民的是：A．正上小学一年级的小正B．留学北大的韩国女学生C．退休在家的工人老张D．被剥夺政治权利在监狱服役的李某5．在巴基斯坦人质事件中，中国政府要求巴方政府要保证中国公民的人身安全，这里的“中国公民”是指：A．在中国拥有财产的人B．居住在中国境内的人C．具有中国国籍的人D．从小在中国长大的人【合作探究一】公民和人民是不是一回事？定义不同：性质不同：范围不同：【基础自学二】法律确认、保障权利1、什么是公民权利？什么是公民基本权利？2、我们享有的权利需要哪些保障？最重要的是什么保障？3、我国的权利保障体制是怎样的？核心、主要内容分别是什么？五、达标检测：单项选择1、2012年3月，来自全国各地的3000余名人大代表齐聚北京，共商国事。