教科版四年级科学上册期末真题7

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.赛车的车身做成流线型是为了（）。

A.增大动力B.行驶稳定C.减小阻力2.鞋底的花纹主要作用是（）。

A.美观B.坚固C.增大摩擦力3.你认为以下运动项目中，对提高肺活量最有效的项目是（）。

A.体操B.跳高C.游泳4.同一把钢尺伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音就越（）。

A.高B.轻C.低5.食物的养分主要是在人体的（）里吸收的。

A.胃B.大肠C.小肠6.食物的营养吸收在（）。

A.小肠B.大肠C.胃二.填空题(共6题，共32分)1.把食物涂抹在纸上留下油迹，说明食物中含有（）。

2.物体在振动时也会引起它周围（）的振动，并通过这些（）把声音从一个地方传播到另一个地方。

3.根据声音的产生可分为：（）、（）和（）三大类。

4.声音可以在（）中传播，声音的传播离不开（）。

5.弹簧测力计是测量（）的大小的工具，力的单位是（），用符号（）表示。

使用时拿起测力计先检查（）是否在“0”刻度的位置；读数时（）与指针相平。

测量的（）不能大于刻度板上的最大值。

6.耳廓的作用是（）、（）的作用是将声音转化成振动。

三.判断题(共6题，共12分)1.货车是用来运货物的，所以运的货物越多越好。

（）2.我们无时无刻不在呼吸。

（）3.人说话的声音是由舌头振动产生的。

（）4.小车不能走直线的解决方法是调正车轴。

（）5.一般情况下，我们吸进人体内的空气中，氧气约占16%。

（）6.敲击大小不同的编钟，发出的声音高低不同。

（）四.连线题(共1题，共10分)1.将食物所含营养及相应的作用连一连。

五.填表题(共1题，共6分)1.观察物体是否发声。

六.简答题(共3题，共17分)1.有哪些方法可以提升我们的肺活量？2.人体有哪些呼吸器官？3.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？坐在教室里能听到的声音有？七.综合题(共4题，共36分)1.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据。

教科版小学科学四年级上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.歌手唱到高音时，声带振动的速度（）。

A.慢B.快C.不快也不慢2.按照（）的顺序我们一天吃过很多食物。

A.早餐午餐晚餐B.午餐晚餐早餐C.晚餐早餐午餐3.下列关于声音的说法，错误的是（）。

A.拉开一根弹性绳子就会有声音B.拨动塑料尺会发出声音 C.声音是由物体振动产生的4.下列描述声音的词语不合适的一组是（）。

A.高低、高兴B.悦耳、动听C.刺耳、难听5.向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位上升（）。

A.越来越高B.越来越低C.不变6.青青用同样大小的力敲击两个大小不同的音叉后放入水中，过了相同的时间后观察到水面形成的波纹不（）（如图所示），由此可以推断（）。

A.甲是大音叉B.乙是大音叉C.无法确定二.填空题(共6题，共20分)1.声音的（）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（）；振动幅度越小，声音越（）。

2.要使静止的小车运动起来，必须要有（）的作用，要使运动的小车停下来，必须要有（）的作用。

3.脂肪和糖类是人体（）的主要来源。

4.花样游泳选手的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明了（）能传播声音。

5.小明最近运动量比较大，需要多吃（）食物，补充足够的能量；小丽最近手指间有一些脱皮，需要多吃含有（）的食物。

6.图中的喇叭在“唱歌”，纸屑在上下跳动。

这个现象说明喇叭发声时在不停地（）。

三.判断题(共6题，共12分)1.我们从滑梯上往下滑是因为受到自身重力的作用。

（）2.吸烟可以锻炼肺活量，因此吸烟有益身体健康。

（）3.我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。

（）4.根据食物的来源可以把食物分为蔬菜、肉类、奶制品、水果等。

（）5.制作小乐器的步骤是“设计—制作—调整—演示”。

（）6.做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。

（）四.连线题(共1题，共6分)1.下列声音主要是通过什么传播的？把它们起来。

新教科版四年级科学上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.声音是由发声体的（）而产生的。

A.振动B.摆动C.运动2.小学四年级男生肺活量在（）。

A.1100亳升至2600毫升B.900至2000毫升 C.2000亳升至3400毫升3.让橡皮筋发出声音的做法是（）。

A.拉伸皮筋B.按压皮筋C.弹拨皮筋4.解决橡皮筋小车动力不足的问题，可用（）的方法。

A.车轴涂抹润滑油减少摩擦力B.增加橡皮筋缠绕的圈数 C.增加橡皮筋的数量 D.在轮子上增加花纹5.吸气时，气体经过呼吸器官顺序正确的是（）。

A.鼻腔→肺→气管B.鼻腔→气管→肺C.气管→鼻腔→肺6.小楠最近要减肥，（）是最佳的减肥方法。

A.到药店买减肥药B.尽量少吃或不吃食物C.适当的体育锻炼加上合理的膳食二.填空题(共6题，共18分)1.有些物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做（）。

2.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（）有关。

3.（）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

4.人们说话时的声音是由（）振动产生的。

5.人的（）聚集、传递声音，（）接收声音、产生振动、且传递振动到内耳；（）能把振动转化为神经信号传递给大脑。

6.声音能在（）、（）、固体中传播。

三.判断题(共6题，共12分)1.钢尺伸出桌面的长度不同发出的声音高低相同。

（）2.把小车轮胎设计得窄一些，可以减小摩擦，让小车启动更快。

（）3.毛绒玩具掉进塑料桶里会发出清脆的声音。

（）4.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。

（）5.脂肪吃多了会发胖，易得病，所以有脂肪的食物都不能吃。

（）6.风声是自然界发出的声音。

（）四.连线题(共1题，共3分)1.把不同牙齿的作用连接起来。

门齿用来撕碎食物白齿用来切割食物犬齿用来咀嚼食物五.填表题(共1题，共6分)1.观察物体是否发声。

六.简答题(共3题，共15分)1.为什么锻炼时，我们的呼吸更加急促？2.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？3.经常参加体育锻炼对我们身体有什么好处？七.综合题(共4题，共43分)1.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。

教科版科学四年级上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.篮球在地上滚了一会儿会停下来，是因为受到（）。

A.重力B.弹力C.摩擦力2.自行车座的弹簧具有（）的作用。

A.美观B.稳固C.缓冲3.青青用同样大小的力敲击两个大小不同的音叉后放入水中，过了相同的时间后观察到水面形成的波纹不（）（如图所示），由此可以推断（）。

A.甲是大音叉B.乙是大音叉C.无法确定4.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（）。

A.手挡住了声音B.手吸收了声音C.锣被按住后停止了振动5.写字的声音可以通过（）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。

A.纸B.笔C.桌面6.声音在（）中不能传播。

A.水B.真空C.木尺二.填空题(共6题，共32分)1.探究小车运动快慢与拉力大小关系的实验中，拉力大小与（）有关。

2.请按照下列牙齿的分布列图，标出三种牙齿的名称。

①（）；②（）；③ （）。

3.通过弹拨弦乐器发现，琴弦（）些，音高就高；琴弦（）些，音高就低。

A.粗B.松C.长D.细E.紧F.短4.弹簧测力计是测量（）的大小的工具，力的单位是（），用符号（）表示。

使用时拿起测力计先检查（）是否在“0”刻度的位置；读数时（）与指针相平。

测量的（）不能大于刻度板上的最大值。

5.（）是收集声波的接收器。

耳朵里的（）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

6.四个完全一样的杯子，依次编号1，2，3，4。

在1号杯里盛满水，在2号杯里盛大半杯（约3/4杯）水。

在3号杯里盛半杯（约1/2杯）水，在4号杯里盛小半杯（约1/4杯）水。

用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口，比较发出的声音。

重复几次实验，可得结论：水越多，声音越（）；水越少，声音越（）。

三.判断题(共6题，共12分)1.用击打过的音叉轻轻触及水面，水面会产生水花。

（）2.弦的音高与制作材料有关。

（）3.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。

（）4.如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。

教科版小学四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面的膳食搭配原则不正确的是（）。

A.荤素搭配B.粗细粮搭配C.新鲜水果富含维生素，所以每天只吃水果2.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（）。

A.拉伸钢尺B.拍打钢尺C.敲击钢尺3.用长短不同的吸管并排在一起做成风笛，当吹这些管的时候，（）。

A.长管子发出的声音高B.短管子发出的声音高 C.用力大时发出的音高高4.解决橡皮筋小车动力不足的问题，可用（）的方法。

A.车轴涂抹润滑油减少摩擦力B.增加橡皮筋缠绕的圈数 C.增加橡皮筋的数量 D.在轮子上增加花纹5.下列说法错误的是（）。

A.剧烈运动时，人体需要消耗更多的氧气B.如果呼吸功能弱，我们身体的一些工作就无法正常进行C.伴随呼吸次数的改变，我们的心跳速度不会发生变化6.降落伞的伞面（），降落伞下降的速度就越慢。

A.越小B.越轻C.越重D.越大二.填空题(共6题，共22分)1.肺活量是身体发育是否（）的一个指标。

深吸一口气，吹响哨子。

肺活量（）的人，吹响哨子的时间会比较长一些。

2.（）是人体吸入最多空气后呼出去的空气的量，它是身体发育是否健康的一个指标。

3.我们可以用（）来测力的大小，力的单位是牛顿。

4.声音的（）可以用音高来描述，音高是由物体振动的（）决定的。

振动越快，发出的声音就（）；振动越慢，发出的声音就（）。

单位：赫兹(HZ)，它表示物体一秒钟振动的（）。

5.用食用油在白纸上涂抹，出现的油迹不会消失，说明食用油中存在（）。

6.如下图中，该测力计所显示的数据是（）。

三.判断题(共6题，共12分)1.声音传播的方向是向四面八方的。

（）2.我们听到的声音有的强有的弱。

（）3.给食物分类时，我们可以按照熟食和生食来分。

（）4.肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。

（）5.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近而远，声音大小没有变化。

（）6.在月球上，由于四周非常寂静，所以不用大声说话我们都能听见彼此的声音。

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.（）是维持生命的必需物质。

A.二氧化碳B.氧气C.氮气2.人体吸气时，（）。

A.胸腔扩张，腹部收缩B.胸腔收缩，腹部扩张C.胸腔和腹部都扩张3.王林需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由（）通过血管输送到全身各处。

A.胃B.气管C.心脏4.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（）。

A.不变B.越来越轻C.越来越响D.先变响再变轻5.小闹钟的声音是如何传播给我们的？（）A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵6.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（）。

A.笛子的振动发出了声音B.笛子和空气的振动发出了声音 C.空气的振动发出了声音二.填空题(共6题，共28分)1.（）橡皮筋，橡皮筋会发出声音。

2.食物是我们身体所需（）和（）的主要来源。

3.人的呼吸器官有鼻腔、咽、喉、（）（）（）等。

4.推或拉都会产生（），让小车动起来的是（）。

5.呼气，是交换后的空气由（）到气管，再由（）或（）呼出的过程。

此时胸腔（），腹部（）。

6.肺活量的大小对身体的影响。

肺活量大的人，身体供氧能力（）。

如果一个人的肺活量较小，就说明他的摄氧能力和排出废气的能力较差，那么一旦身体需要大量耗氧时，就会出现供氧不足、头痛、头晕、胸闷等症状。

三.判断题(共6题，共12分)1.睡眠的时候，每分钟呼吸的次数是最低的。

（）2.人在呼吸过程中主要利用的是氮气。

（）3.糖既好吃又能提供能量，应该多吃。

（）4.声音离鼓膜越远，鼓膜振动幅度越小。

（）5.凡是利用反冲原理运动的物体，他们的速度都非常快。

（）6.呼出的气体和吸入的气体没有变化。

（）四.连线题(共1题，共5分)1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜收集声音耳郭将声波转化为振动耳道将听觉信号传递给大脑听觉神经传递声音耳蜗将振动转化为听觉信号五.填表题(共1题，共9分)1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？六.简答题(共3题，共15分)1.图中是一种常见的听诊器。

教科版小学四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩跟里的铃声（）。

A.越来越响B.越来越小C.不变2.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时，钟罩里的闹钟铃声会（）。

A.越来越轻，甚至听不见B.越来越响C.没有什么变化3.植物制造养料所必需的原料是（）。

A.氧气B.二氧化碳C.氮气4.人在运动后，呼吸会加快，心跳会（）。

A.加快B.减慢C.不变D.停止5.在下列食物中滴上碘酒后不会发生变化的是（）。

A.面包片B.土豆C.牛奶6.人体运动量越大，消耗的氧气（），肺的呼吸就会（）。

A.越多B.越少C.加快D.减慢二.填空题(共6题，共22分)1.用弹簧测力计可以测（）。

1牛相当于（）克力。

2.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做（）。

3.相同的杯子装不同量的水，杯子里水越多，声音（）；杯子里水越少，声音（）。

4.能量还储存在（）、（）和一些（）物质中。

5.食物是我们身体所需（）和（）的主要来源。

6.如果把手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会（）。

三.判断题(共6题，共12分)1.敲击大小不同的编钟，发出的声音高低不同。

（）2.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。

（）3.振动的空气到达我们的耳朵，会引起鼓膜的振动。

（）4.强弱或远近不同的声音引起鼓膜的振动是不一样的。

（）5.声音的高低可以用音高描述。

（）6.水往低处流是因为受到重力的作用。

（）四.连线题(共1题，共5分)1.根据以下声音的特性正确连线。

用力敲击锣轻轻敲击锣听到的声音强鼓皮振动幅度大听到的声音弱鼓皮振动幅度小五.填表题(共1题，共9分)1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？六.简答题(共3题，共15分)1.说说为什么我们运动后呼吸次数会增加。

2.请你列举人体保持健康需要的营养成分。

3.我们怎样保护自己的听力？七.综合题(共4题，共42分)1.如图是模拟呼吸运动的模式图，请观察并根据实验情况回答问题：（1）在此装置中，气球代表（），玻璃管代表（），橡皮膜代表膈肌。

教科版小学四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.用一个动滑轮拉起重2N的物体，所需的拉力是（）。

A.1NB.2NC.4N2.下列不属于物体因为受力而改变运动状态的是（）。

A.篮球撞击在篮板上被弹回B.用力揉面团，面团形状发生变化 C.风把地面的灰尘吹得漫天飞舞3.用不同的力敲击同一支音叉，我们观察到（）。

A.声音的高低不同B.声音的强弱不同C.声音的强弱和高低都不同4.在同一张实验桌子上，放上两个相同的盒子，盒子内分别装了2个钩码、4个钩码，用弹簧测力计拉动并测量所产生的摩擦力。

这个实验是在研究摩擦力大小与（）的关系。

A.接触面的光滑程度B.物体重量C.拉力大小5.要想让橡皮筋发出更高的声音，应该让橡皮筋（）。

A.松B.紧C.变粗6.下列说法，错误的是（）。

A.用气球作动力的小车是靠拉力运动的B.小车运动方向与喷出气体的方向相反C.用气球作动力的小车，出气口越大，小车运动得越快二.填空题(共6题，共18分)1.（）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。

2.不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会（），直至（）。

3.食物的主要消化和吸收场所在（）。

4.声音音调的高低与物体振动的（）有关，声音的强弱与物体振动的（）有关。

5.尺子伸出桌面（），发出的声音高；尺子伸出桌面（），发出的声音低。

6.人体所需的营养是从（）中得到的。

三.判断题(共6题，共12分)1.如果我们的四周没有空气，那么学校的广播就不能向我们传递声音了。

（）2.为了健康，我们的食物应该是丰富多样的。

（）3.食物被口腔初步消化后，就会进入人体内部的其他。

（）4.随着年龄的增长，肺活量会一直变大。

（）5.小明说“昨晚雷声很大”，这是对雷声音量的描述。

（）6.树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，水往低处流，都是由于重力的作用。

（）四.连线题(共1题，共4分)1.连线题。

水果、蔬菜食盐米饭瘦肉、牛奶糖类蛋白质维生素矿物质五.填表题(共1题，共6分)1.观察物体是否发声。

教科版小学四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.你认为以下运动项目中，对提高肺活量最有效的项目是（）。

A.体操B.跳高C.游泳2.以下食物中，适合生吃的是（）。

A.香蕉B.鸡肉C.大米3.呼吸一次是指（）A.吸一次气B.一呼一吸C.呼一次气4.手指脱皮、口腔溃疡时，需多吃含（）的食物。

A.维生素B.水C.脂肪5.我们听到周围不同的声音，主要原因是（）。

A.声音的高低不同B.声音的强弱不同C.不同的物体发出不同的声音6.下面说法中，错误的是（）。

A.气球小车是靠拉力运动的B.物体运动方向与喷出的物体运动方向相反二.填空题(共6题，共20分)1.人体的消化器官包括口腔、（）、胃、（）、大肠等。

2.玻璃罩中的空气被抽掉了，形成（）后，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不到它的声音。

3.食物在白纸上擦或压后留下油迹，说明这种食物中含有（）。

4.通常声音在（）中的传播速度最大，在（）中的传播速度之，在（）中的传播速度最小。

（均填“固体”“液体”或“气体”）5.音调是由物体振动的（）决定的。

6.物体振动的幅度越大，声音越（）；物体振动幅度越（），声音越弱。

三.判断题(共6题，共12分)1.肺活量是身体发育是否健康的一个指标。

（）2.敲击音叉时，音叉没有能量产生。

（）3.声音能引起周围物质的振动。

（）4.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是听小骨。

（）5.金属与空气传播声音的本领是一样的。

（）6.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。

（）四.连线题(共1题，共5分)1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。

敲击锣面弯曲钢尺拉伸橡皮筋按压鼓面拨动橡皮筋能够发声不能发声五.填表题(共1题，共9分)1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？六.简答题(共3题，共18分)1.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？2.口腔是人体的重要消化器官，口腔里含有哪三种重要的消化工具？它们各自的作用是什么？3.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

教科版科学四年级上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.1牛顿相当于（）的力。

A.100克B.1000克C.200克D.2000克2.下列（）是植物类食物。

A.米饭B.鸡肉C.牛奶3.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走B.游客听到瀑布倾泻而下的声音 C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音4.小学四年级男生肺活量在（）。

A.1100亳升至2600毫升B.900至2000毫升 C.2000亳升至3400毫升5.下列（）是动物类食物。

A.玉米B.牛奶C.西红柿6.深吸一口气，吹响哨子，肺活量大的人，吹响哨子的时间会（）。

A.比较长一些B.比较短一些C.没有变化二.填空题(共6题，共28分)1.人每天摄取最少的食物应该是（），这类食物含有丰富的（）。

2.（）的弦，（）的弦，振动频率（），音高（）。

3.声音的高低可以用（）来描述。

物体振动得越（），声音就越高；物体振动得越（），声音就越低。

4.我们可以这样描述鸟叫声：很动听，一会儿（），一会儿（）。

5.吹竖笛是（）振动发出声音。

6.中耳部分包含有一个薄薄的半透明的膜叫作（），与它相连的、像骨头一样的东西叫（）。

三.判断题(共6题，共12分)1.耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。

（）2.音叉发声时看起来没有运动，所以音叉发声时不振动。

（）3.不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养。

（）4.运动量比较大，需要多吃糖类食物，补充足够的能量。

（）5.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。

（）6.反冲力越大小车行驶的越远。

（）四.连线题(共1题，共5分)1.连线题。

五.填表题(共1题，共10分)1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共26分)1.声音是怎样进行传播的？2.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？3.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

新教科版四年级科学上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.为让身体保持营养均衡，一天当中（）的摄入量应该最少。

A.糖类B.脂肪C.维生素2.将振动的音叉放入水槽内的水中，我们用耳朵贴在水槽壁上可以听到音叉发出的声音，其传播途径是（）。

A.音叉－水－水槽－人耳B.音叉－水槽－人耳 C.音叉－空气－人耳3.耳朵里产生振动的是（）。

A.耳蜗B.鼓膜C.听神经4.遇碘酒变蓝的食物是（）。

A.米饭B.花C.白菜5.要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（）。

A.放松琴弦B.拉紧琴弦C.增加部分弦线的长度6.用力拉小车，当拉力大到一定程度时，小车开始运动起来；拉力越大，小车（）。

A.运动越快B.运动越慢C.不运动二.填空题(共6题，共18分)1.用手拨动钢尺时，我们能听到声音，并发现钢尺在（）。

2.我们周围充满着不同的声音，我们可以利用（）来制造出不同的声音。

3.（）是糖类的重要成员之一，它是我们身体能量的主要来源。

滴碘酒的地方变为蓝色，说明这种食物含有（）。

4.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做（）。

5.周围的声音根据（）的不同，可以分为动物的（）、自然界的）（）、人类生产生活发出的声音。

6.鞋底设计的花纹是为了（）摩擦力。

三.判断题(共6题，共12分)1.拨动橡皮筋能发出声音。

（）2.橡皮筋越细，拉伸后拨动发出的声音越强。

（）3.汽车启动时需要用到力，停止时不需要。

（）4.通过不同物体传播而来的声音大小是相同的。

（）5.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。

（）6.如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。

（）四.连线题(共1题，共5分)1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜收集声音耳郭将声波转化为振动耳道将听觉信号传递给大脑听觉神经传递声音耳蜗将振动转化为听觉信号五.填表题(共1题，共12分)1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共3题，共18分)1.姐姐在吃饭时总催我吃快点，她这么做对吗？应该怎么说服她？2.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？3.如何保证我们所摄入的营养均衡？七.综合题(共4题，共29分)1.在我们研究“声音是怎样产生的”一课中发现，用力拉伸橡皮筋（）；轻轻拨动橡皮筋，（）；从以上现象中说明声音是（）产生的。

教科版科学四年级上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列关于声音的说法中，不正确的是（）。

A.人说话的声音是靠嘴唇振动产生的B.声音不能在真空中传播 C.用手握紧发声的音叉，声音就会停止 D.经常掏耳朵会影响听力2.人体运动量越大，消耗的氧气（），肺的呼吸就会（）。

A.越多B.越少C.加快D.减慢3.向暖水瓶中倒水时，声音会随水位的上升（）。

A.越来越高B.越来越低C.不会改变4.火箭是靠（）发射的。

A.反冲力B.重力C.弹力5.我们吃饭时吃进身体里的食物进入胃部，胃部蠕动进一步磨碎食物以利于人体吸收，胃部蠕动是由（）运动造成的。

A.胃部肌肉B.呼吸器官C.心脏肌肉 D.人体6.想要研究“物体发出声音的高低与物体粗细的关系”，应该选用的实验材料是（）。

A. B. C.二.填空题(共6题，共34分)1.歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中，这里涉及的发声体分别是（），（），（）。

2.消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和（），这一过程叫要作（）。

3.（）是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。

4.食物中的营养通常分为（）、（）、（）、维生素、（）和（）。

5.制作小乐器之前，先要设计一个初步的（），再寻找合适的（）。

6.设计制作的基本步骤（），（），（），（）。

三.判断题(共6题，共12分)1.电视中悦耳动听的钢琴声，钢琴簧片振动发出的声音。

（）2.耳廓可以放大声音。

（）3.伴随呼吸次数的改变，我们的心跳速度不会发生改变。

（）4.马车依靠马的拉力来行驶。

（）5.人说话的声音是由舌头振动产生的。

（）6.重力的方向总是竖直向下的。

（）四.连线题(共1题，共5分)1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。

外耳道将声波转化为振动鼓膜传递声波到中耳听小骨传递声波到内耳耳蜗将听觉信号传递到大脑听觉神经将振动转化为听觉信号五.填表题(共1题，共12分)1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

教科版小学科学四年级上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.以下说法中正确的是（）。

A.糖既好吃又能提供能量，应该多吃B.早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去C.多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐D.荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬莱2.篮球在地上滚了一会儿会停下来，是因为受到（）。

A.重力B.弹力C.摩擦力3.用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高（）。

A.不盛水的试管B.盛3/4水的试管C.盛1/2水的试管4.如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时（）。

A.1号弦发出的声音最高B.2号弦发出的声音最高 C.4号弦发出的声音最高5.用长短不同的吸管并排在一起做成风笛，当吹这些管的时候，（）。

A.长管子发出的声音高B.短管子发出的声音高 C.用力大时发出的音高高6.下列食物中含有脂肪多的是（）。

A.西红柿B.白菜C.花生二.填空题(共6题，共14分)1.声音的产生是由（）引起的。

2.影响声音强弱变化的因素是（）。

3.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（）。

4.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（）。

5.物体振动的（）越大，发出的声音越强。

6.物体间接触面越光滑，摩擦力就越（）；物体间接触面越粗糙，摩擦力就越（）。

三.判断题(共6题，共12分)1.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。

（）2.爱运动的同学和不爱运动的同学运动后恢复正常呼吸速率的时间是一样的。

（）3.根据食物的来源可以把食物分为蔬菜、肉类、奶制品、水果等。

（）4.声音不能在行驶的客车里传播。

（）5.世界上没有一种食物含有人体所需的所有营养成分。

（）6.一呼一吸算一次呼吸。

（）四.连线题(共1题，共3分)1.将下列人体所需的营养成分与功能连起来。

五.填表题(共1题，共6分)1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？六.简答题(共5题，共25分)1.人体有哪些呼吸器官？2.上四年级的小红每次上到四楼教室都要气喘吁吁，而且最近和同学比赛吹气球觉得很费力气还落后了，好强的她也很苦恼，假如你认识她，请你告诉小红怎样改善这种状况的方法吧！顺便把你的方法写在下面的横线上，与大家一起分享。

新教科版四年级科学上册期末测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.世界无烟日是在每年的哪一天？（）A.3月31日B.5月31日C.7月31日 D.8月31日2.（）不是我们的呼吸器官。

A.支气管B.肺C.心脏3.呼吸一次是指（）A.吸一次气B.一呼一吸C.呼一次气4.下列属于蔬菜类食物是（）。

A.牛奶B.水C.青椒5.关于声音, 下面说法正确的是（）。

A.人说话是靠舌头振动发声的B.一切发声物体都在振动 C.只要物体在振动, 我们人耳就能听到声音6.（）起到对食物的搅拌作用。

A.牙齿B.舌头C.唾液二.填空题(共6题, 共24分)1.滚动轴承是一种将（）摩擦变为（）摩擦的装置。

2.各种物体, 只要（）就必然发出声音, 如果想让声音停止, 就必须设法让物体停止（）。

3.在自然界里, 声音有（）有弱, 有（）有低。

4.我们知道了物体的（）、粗细、（）不同, 发出的声音的（）也就不同。

5.用纸卷成一个“喇叭”, 用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭, 再听同样的声音。

通过比较发现, 用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚, 这说明纸喇叭有（）的作用。

这个模拟实验研究的是（）的作用。

6.真空（）（可以/不可以）传播声音。

三.判断题(共6题, 共12分)1.在制作乐器时, 可以不用设计图, 想怎么做就怎么做。

（）2.声音的高低与物体振动的快慢有关。

（）3.小学四年级男生和女生的肺活量是相同的。

（）4.我们听到蝉的叫声是它们的翅膀在迅速地振动产生的。

（）5.我们呼气时, 腹部收缩；吸气时, 腹部放松。

（）6.毛绒玩具掉进塑料桶里会发出清脆的声音。

（）四.连线题(共1题, 共3分)1.口腔中的牙齿、舌、唾液各起什么作用？连一连。

五.填表题(共1题, 共6分)1.想一想, 坐在教室里你能听到哪些声音？六.简答题(共3题, 共15分)1.请你列举生活中人们利用弹力的例子。

（至少写3个）2.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？3.向水壶中倒水, 随着水越到越多, 听到的声音高低不同, 倒的水越多, 声音越高, 其科学原理是什么？七.综合题(共4题, 共41分)1.请你为家人设计一份既营养合理又不浪费的一日三餐。

2024年教科版四年级科学上册期末试卷及答案【真题】班级：姓名：一、填空题。

（共20分）1、牙齿是我们身体重要的_______。

2、某种食物滴上碘酒后变成蓝色，说明含有_______。

3、绿色植物进行蒸腾作用的主要部位是____________。

4、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫_______。

5、不同植物的果实虽然有很多不同的地方，但果实里都有________。

6、食物的种类非常丰富，它们各自蕴含不同的_______。

7、_________和_________是人体能量的主要来源。

8、_______是身体气体交换的中转站。

9、食物中所含的营养通常分为______ 、______ 、______ 、糖类、矿物质和水。

10、在潮湿的空气中或较强电流下，人体、自然界中的水和大地等都将成为_____。

二、选择题（每小题2分，共20分）1、下列动物属于鸟类的是（）。

A．蝙蝠B．蝴蝶C．孔雀2、力的大小可以改变物体的（）。

A．形状B．速度C．大小D．重量3、用（）方法不能分离食盐和水。

A．给杯子中的盐水加热B．把盐水放在太阳下C．过滤4、下列运动形式属于摆动的是（）。

A．滑雪B．滚雪球C．钟摆摆动5、在给油菜花进行人工传粉时，提取花粉时我们一般使用的工具是（）A．放大镜B．棉签C．吸水纸6、用湿布擦黑板，过一会儿水干了，这是（）现象。

A．冷却B．蒸发C．凝结7、关于鸡蛋，下列描述中错误的是（）。

A．鸡蛋壳具有保护作用B．卵白是提供营养物质和水分的C．卵黄和胚发育成小鸡8、风声是由（）产生的。

A．树枝振动 B．空气振动 C．喇叭振动9、能够检测酸雨的植物是（）。

A．太阳花B．牵牛花C．向日葵10、让橡皮筋发出声音的做法是（）。

A．拉伸皮筋B．按压皮筋C．弹拨皮筋三、判断题（每小题2分，共20分）1、只有我们人类才能发出各种各样的声音。

（）2、水全部蒸发了，原先溶解在水里的食盐会随着水一起蒸发。

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.人说话的声音是由（）振动产生的。

A.声带B.口腔C.嘴唇2.小米想滑旱冰，最好选择（）。

A.水泥路B.石子路C.草地3.演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续产生，主要原因是（）。

A.琴弦还在振动B.人们还沉浸在音乐中C.空气能传播声音4.人体内气体交换的主要场所是（）使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。

A.气管B.鼻腔C.肺5.（）是我们身体所需养料和能量的主要来源。

A.呼吸B.锻炼C.食物6.鞋底的花纹主要作用是（）。

A.美观B.坚固C.增大摩擦力7.小车的拉力越大，小车运动的越（）。

A.快B.慢8.如图所示，外界声音传到大脑的路径正确的是（）。

A.外耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑—听觉神经B.外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑C.外耳道—耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑—听觉神经D.外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑9.下面有利于我们保持长期均衡营养的做法是（）。

A.早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去B.多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐C.荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬菜10.我们把手放在耳廓后面，是为了（）。

A.扩大耳廓听得更清楚B.控制声音进入耳朵C.为了好看二.填空题(共10题，共48分)1.维生素和矿物质有（）的作用。

2.声音能在（）、（）、固体中传播。

3.改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的（）会改变。

伸出（），振动（），声音（）；伸出（），振动（），声音（）。

4.（）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

5.有一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越。

（）拉得越松，声音越（）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨，声音（），轻轻拨，声音（）。

（选填“高”“低”“强”“弱”）6.声音的传播是以（）的形式传播的。

7.食物中的营养成分通常分为（）、糖类、（）维生素、无机盐和水。