九年级语文下册第四单元第14课山水画的意境拓展练习(pdf)新人教版
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九年级语文下册第四单元14《山水画的意境》课后检测新人教版
山川画的境界一、内文 1～ 4 段，回答以下。
画山川，最重要的是“境界”，境界是山川画的灵魂。
什么是境界？我，境界就是景与情的合；写景就是写情。
山川画不是地理、自然境的明和解，不用，它自然要求包含自然地理的正确性，但更重要的是表人自然的思想感悟，景生情，景与情要合。
假如片面追求自然科学的一面，画花、画都会成死的本，画景也缺少情味，没有画意，自己就未曾感，自然更感不了人。
在我的古里，常常有很好的境界，然对于“人”一句也不写，可是，通写景，却充足表了人的思想感情，如李太白《送孟浩然之广陵》的句：故人西辞黄楼，烟花三月下州。
孤帆影碧空尽，唯江天流。
里包含着朋友惜的惆，令人想到依依送的情形：帆已了，消逝了，送的人远望着江水，仿佛心都跟着帆和流水去了⋯⋯情寓于景。
四句，没有一句写作者的感情怎样，特别是后两句，完整描绘自然的风景；但是就在两句里，令人深深领会到人的深沉的友谊。
毛主席的句，境界是很深的。
如《十六字令三首》，每一国都是写景，每一字都是山，但每一首、每一字又都充足表达了人的思想感情。
三首分体了山的崇敬、气和力量，里并无直接描绘人，上都有力地歌了人，歌了人的英豪气派。
先人“ 物寄情”，写景就是写情。
画存心境，就有了灵魂。
1. 第 1 段在文中的作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________________2.作者怎画画才能感人？________________________________________________________________________________________________________________________3.第 3 段古的例子有什么意图？________________________________________________________________________________________________________________________4.怎样理解文中的画线句？诗画存心境，就有了灵魂。
九年级语文下册第14课《山水画的意境》课后练习(含答案)
《山水画的意境》课后练习1.下列加点的字注音完全正确的一项是（B）A.缺乏．（fá）惆怅．（zhàng）孤帆．远影（fān）B.遥．望（yáo）真挚．（zhì）情寓．于景（yù）C.柏．树（bó）搏．斗（bó）朝霞暮霭．（ǎi）D.渲．染（xuān）赋予．（yǔ）惨淡经营．（yíng）2.下列各句中加点词语的运用不恰当的一项是（C）A.小明看了今天老师布置的作业，胸有成竹．．．．地说：“我肯定能全部答对。
”B.这次活动从校园欺凌、社交安全、网络安全、交通安全等方面为大家模拟再现了各种场景，使学生身临其境．．．．，倍感安全的重要性。
C.爸爸上班的地方离家较远，每天早出晚归，朝朝暮暮．．．．，从不迟到早退。
D.读经典著作应该扎扎实实，不能浮光掠影．．．．。
3.下列句子中没有语病的一项是（B）A.唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。
B.中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。
C.据业内专家估计，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。
D.由于电影《哪吒之魔童降世》讲了一个熟悉又新鲜、热血又感人的“中国故事”，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。
4.下列句子顺序排列最恰当的一项是（B）①竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。
②竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐。
③那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒情诗，一幅水墨画。
④“虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风！”则是活脱脱的人格写照了。
⑤郑板桥一生爱画竹，自有个中缘由；苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”，也不仅仅是情趣使然。
A.④⑤②①③B.①③②⑤④C.①②③⑤④D.①③④②⑤5.观察下面楚均亭画作《无人亦自芳》，写一段解说文字，至少用上一个成语。
九年级语文下册第四单元14《山水画的意境》习题课件新人教版
【解析】A.皇——煌。
3．(随州中考)下列各句中，加点成语使用恰当的一项是( D ) A．欣赏丹江水的浩渺，便想武当山的灵秀；探寻野人谷的神秘，就思五龙
河的清幽。十堰风光美如画，怎能不让人见．异．思．迁．？ B．一位作者外出写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮．光．掠．影．了。 C．老师在教学中应该尊重学生，对学生回答的问题要洗．耳．恭．听．。 D．在词的发展史上，苏轼和辛弃疾都是别．开．生．面．的大家。
5．(广东中考)下列对病句的修改不正确的一项是( B ) A．在全国各行各业进一步改革开放的新形势下，对高等院校的学科建设、 专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。(删掉“在”和“下”) B．为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议把校运会可以改为体育节， 这样参与的同学或许会多些。(将“或许”移至“这样”后) C．学霸就是学霸，他稍微思考，就十分自信地说出了这道难题的两种解题 方法，使在场的同学都惊讶不已。(将“稍微”改为“稍作”) D．许多观众看完《战狼 2》，激情满怀，为祖国的强大而自豪，使观众不约 而同地喊出“厉害了，我的国”。(删掉“使观众”) 【解析】B 项语序不当，应把“可以”移到“提议”后。
学者感言：写字时，一直有一个红线框成的界线，垂直与水平红线平均分 割的九宫格，红色细线围成字的轮廓，红色像一种“界限”，我手中毛笔 的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围，九宫格让我学习 “界限”“纪 律”“规矩”。(蒋勋《汉字书法之美》) 书者留言：◇柔嫩的毛笔，可以写出有力的线条；一个个不同的汉字，都 有优美的结体；写字还是自己心情的记录。真是太有趣了！◇练字需要凝 神静气，汉字书写中的姿势、笔顺、运气等对如何做人都有启发意义。
4．(泰州中考)下列句中的标点运用有误的一项是( B ) A．《颜氏家训》在中国广为人知，享有“古今家训，以此为祖”的美誉。 B．记得苏州有四棵古老的柏树，名叫“清”、“奇”、“古”、“怪”。 C．以“泰微课”为主题的创新案例，从 1600 多项申请案例中脱颖而出， 荣获第五届全国教育改革创新特别奖(全国仅有 20 个)。 D．我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在 天空上的印章吗？ 【解析】B.引号之间的并列不用顿号，故删掉顿号。
3．(随州中考)下列各句中，加点成语使用恰当的一项是( D ) A．欣赏丹江水的浩渺，便想武当山的灵秀；探寻野人谷的神秘，就思五龙
河的清幽。十堰风光美如画，怎能不让人见．异．思．迁．？ B．一位作者外出写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮．光．掠．影．了。 C．老师在教学中应该尊重学生，对学生回答的问题要洗．耳．恭．听．。 D．在词的发展史上，苏轼和辛弃疾都是别．开．生．面．的大家。
5．(广东中考)下列对病句的修改不正确的一项是( B ) A．在全国各行各业进一步改革开放的新形势下，对高等院校的学科建设、 专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。(删掉“在”和“下”) B．为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议把校运会可以改为体育节， 这样参与的同学或许会多些。(将“或许”移至“这样”后) C．学霸就是学霸，他稍微思考，就十分自信地说出了这道难题的两种解题 方法，使在场的同学都惊讶不已。(将“稍微”改为“稍作”) D．许多观众看完《战狼 2》，激情满怀，为祖国的强大而自豪，使观众不约 而同地喊出“厉害了，我的国”。(删掉“使观众”) 【解析】B 项语序不当，应把“可以”移到“提议”后。
学者感言：写字时，一直有一个红线框成的界线，垂直与水平红线平均分 割的九宫格，红色细线围成字的轮廓，红色像一种“界限”，我手中毛笔 的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围，九宫格让我学习 “界限”“纪 律”“规矩”。(蒋勋《汉字书法之美》) 书者留言：◇柔嫩的毛笔，可以写出有力的线条；一个个不同的汉字，都 有优美的结体；写字还是自己心情的记录。真是太有趣了！◇练字需要凝 神静气，汉字书写中的姿势、笔顺、运气等对如何做人都有启发意义。
4．(泰州中考)下列句中的标点运用有误的一项是( B ) A．《颜氏家训》在中国广为人知，享有“古今家训，以此为祖”的美誉。 B．记得苏州有四棵古老的柏树，名叫“清”、“奇”、“古”、“怪”。 C．以“泰微课”为主题的创新案例，从 1600 多项申请案例中脱颖而出， 荣获第五届全国教育改革创新特别奖(全国仅有 20 个)。 D．我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在 天空上的印章吗？ 【解析】B.引号之间的并列不用顿号，故删掉顿号。
九年级语文下册第四单元14山水画的意境练习题新
14山川画的境界夯实基础稳固知识预习自测1.依据拼音写汉字 , 给加点的字注音。
难过 (ch óuchàng) 真 zhì( 挚)浮光掠影(lüè)．．．暮ǎi( 霭)衬着(xuàn)．朝朝暮暮 (zh āo)．2.解说以下加点词在文中的意思。
(1)做到“全马在胸”“胸中有数”“白纸对青天”“造化在手”的程度, 才能掌握对象的．．．．精神本质 , 给予对象以生命。
胸中有数 : 画竹子前内心有一幅竹子的形象。
比喻画家作画前 , 对所画的对象有整体的掌握 , 特别熟习。
(2)两个星期就画了一百多张 , 这自然只好走马看花 , 不可以能深刻认识对象 , 更不可以能创建意．．．．境。
走马看花 :比喻印象不深刻, 仿佛水面的光和掠过的影子同样, 一晃就消失。
(3)一棵树、一座山 , 观其精神本质 , 经过画家思想感情的夸张衬着 , 境界会更鲜亮。
．．衬着 :比喻夸张地形容。
(4)我们看颐和园风景 , 则是华丽堂皇 , 给人金碧绚烂的印象。
．．堂皇 :气概弘大。
3.阅读下边的文字 , 回答以下问题。
[ 甲 ] 中国文学的创作着重表现境界 , 文学的鉴赏也应当力争进入并感觉境界。
当我们读着那些境界深远的作品时 , 可能临时忽视了四周的全部 , 置若罔闻 , 置若罔闻 , 整个心灵沉醉在想象的世界之中。
有时是自己过去的审美经验被唤起 , 和诗人获得共识 ; 有时忧如心灵翻开了一扇窗户 , 对宇宙和人生获取新的理解 ;[ 乙 ] 有时会感觉超越了故我 , 在人品和智力上走向更为光明和智慧。
(1)[甲]处画线句存在语序不妥的问题, 应把“进入”与“感觉”调动地点。
(2)[乙]处画线句存在成分残破的问题, 应在“智慧”后加上“的境地”。
4. 以下理解和剖析, 不切合原文意思的一项为哪一项(B)A. 李白的《送孟浩然之广陵》描绘了送别友人时的自然情景, 没有直接抒写感情, 情寓于景 ,读者能够领会诗人的深沉感情。
人教部编版九年级语文下册第14课 《山水画的意境》课后习题参考答案
14 《山水画的意境》课后习题参考答案一、默读课文，说说作者为什么认为“意境是山水画的灵魂”，意匠与意境是什么关系。
参考答案：作者认为，意境是山水画创作中“最重要的问题”，是景与情的结合。
山水画不是对“地理、自然环境的说明和图解”，“更重要的还是表现人对自然的思想感情”，因而是山水画的灵魂。
一个山水画家，对所描绘的自然景物，“一定要有强烈、真挚、朴素的情感”；木然地画画，对外物“没有深刻感受”，笔下的事物都会成为“死的标本”，缺乏情趣，没有画意，自然感动不了人。
意匠和意境是山水画创作的两个关键问题。
“意匠即表现方法、表现手段的设计，简单地说，就是加工手段”，“为了传达思想感情，要千方百计想办法”，就需要意匠，“有了意境，没有意匠，意境也就落了空”。
二、本文探讨山水画的意境，却多以诗词为例；行文中，还引用了一些人们耳熟能详的语句。
分别找出来，并说说它们的作用和表达效果。
参考答案：（1）引用李白《送孟浩然之广陵》和毛泽东《十六字令三首》，旨在具体阐释艺术作品是如何通过写景充分表达人的思想感情，从而创造出意境的。
这些诗词大家耳熟能详，有景物描写，景与情融合无间，具有很好的示范作用。
（2）引用古人“缘物寄情”的名句，旨在说明古人在景物描写中融会个人感情的写作手法，对意境进行阐释。
引用名句，既有较强的说服力，同时又使得行文典雅，富有知识性。
（3）引用毛泽东《沁园春·雪》，旨在证明艺术家写诗、作画，都会站得高于现实，因而更能全面深入认识现实。
这也是一首大家耳熟能详的诗词，以此为例具有典范性；同时，引用领袖的诗词，既符合当时的社会形势，又贴近现实，富有时代性。
（4）引用四川人对于四川景物的概括（峨眉天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，青城天下幽），意在说明“每一处风景都有其各自不同的特色”。
三、各种艺术门类之间总有一些共通之处，彼此往往能够互相借鉴。
下面这些山水画创作的心得体会，对你的写作有哪些启示？1.对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画。
(名师整理)部编人教版语文九年级下册第14课《山水画的意境》精品习题课件
7．作者是如何论述“要深入全面地认识对象，必须 身临其境，长期观察”这一观点的？你认为这个观点正 确吗？请结合生活实际简要说明。
作者以“齐白石画虾”为例来论证他的观点。这个 观点是正确的。如我们知道松树的耐寒可以象征坚忍的 品质，因而当我们在冬天认真观察，会发现只有松树傲 然长青，松针贯穿积雪依然蓬勃向上，此刻，通过实地 观察和近距离接触，我们会真正感受意境呢？我以为要更深刻认识对象， 要有强烈、真挚的思想感情。
意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又 与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象，必 须身临其境，长期观察。例如，齐白石画虾，就是在长期观 察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，也 只有当对事物的认识全面了，做到“全马在胸”“胸有成 竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的 精神实质，赋予对象以生命。我们不能设想齐白石画虾，在 看一眼、画一笔的情况下能画出今天这样的作品来；而是对 虾的精神状态熟悉极了，虾才在画家的笔下活起来的。对客 观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画。
C．值此中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨 众亲朋好友。
D．拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正， 不吝赐教。
3．对下列病句的修改不．正．确．的一项是( CC ) A．我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别 字。(将“改正并找出”改为“找出并改正”) B．地铁 5 号线的正式运营，极大地缓解了市内交通 拥堵。(在“交通拥堵”后加上“状况”) C．我们必须提高认真阅读的习惯。(将“提高”改 为“加强”) D．我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。(删 去“大约”或“左右”)
⑤中国山水画中所具有的那种空灵美、外象美、诗 意美的意境既是画家创造的终点，又是观者再创造的起 点，是画家与观者之间沟通的桥梁。当代中国山水画创 作者，只有放开眼界，敞开胸怀，徜徉于大自然之中领 受山川、风云、水石、林木际会之妙，铸就独特的艺术 灵魂，方能构筑胸中意象，孕育笔墨语言，创作出有意 境的作品，真正做到“代山川而言”。
新人教版九年级语文下册第四单元 山水画的意境练习
14 山水画的意境1.下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是( B )A.柏．树(bó) 宇宙．(zhòu) 赋．予(fù)B.熟．悉(shú) 意匠．(jiànɡ) 真挚．(zhì)C.渲染．(rǎn) 惆怅．(chánɡ) 碧．空(bì)D.惨．淡(cǎn) 朝．暮(cháo) 朴．素(pǔ)2.下列各句中加点的成语,使用有误的一项是( C )A.这篇散文把桂林山水描写得形象逼真,读完使人有身临其境．．．．的感觉。
B.他每天认真学习,面对这次考试他早已胸有成竹．．．．。
C.他在演讲中时时旁征博引,妙语连珠,简直令同学们目不暇接．．．．。
D.浮光掠影．．．．地游览,怎能深入了解各个地方的风俗民情?3.下列句子中,没有语病的一句是( A )A.“山水画意境”是以山川自然景观为主要描写对象的中国画所表现出来的情调和境界。
B.消费者在购买文具用品时,要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺鼻气味的涂改液和学习用品。
C.居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
D.各级政府积极采取措施,加强校园安保,防止校园安全事故不再发生。
4.下列句中标点符号使用不当的一项是( B )A.(2018济宁)来到孔子的故乡——曲阜,游客都要游览“三孔”(孔庙、孔府、孔林),体验传统文化。
B.“春雨惊春清谷天”,点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。
C.对联——汉语特有的文学形式,通常用毛笔竖着写。
贴挂时,上联居右,下联居左。
D.古人题咏枫桥,除《枫桥夜泊》外,杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧,暮烟秋雨过枫桥”。
阅读课文选段,回答问题。
四川人说:“峨眉天下秀,夔门天下险,剑阁天下雄,青城天下幽。
”这话是有道理的。
我们看颐和园风景,则是富丽堂皇,给人金碧辉煌的印象。
一个山水画家,对所描绘的景物,一定要有强烈、真挚、朴素的感情,说假话不行。
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初中语文·人教版·九年级下册——第四单元14山水画的意境基础闯关全练拓展训练1.下列语句中加点字的注音完全正确的一项是()A.缺乏．(fá)惆．怅(chóu)孤帆．远影(fán)B.遥．远(yáo)真挚．(zhì)寓．情于景(yù)C.柏．树(bó)搏．斗(bó)朝霞暮霭．(ǎi)D.渲．染(xuān)赋予．(yǔ)惨淡经营．(yíng)2.下列词语中字形完全正确的一项是()A.标本身临其境胸有层竹B.情趣依依送别浮光略影C.独创夸张渲染富丽堂皇D.描绘朝朝暮暮金壁辉煌3.下列句中加点成语使用有误的一项是()A.他对人说话,总是满口之乎者也．．．．,叫人半懂不懂的。
B.为了迎接首届文化艺术节,小龙和小钱逢场作戏．．．．,精心编排了一出话剧。
C.杨绛在散文集《我们仨》中,回顾了一幕幕一家三口尽享天伦之乐．．．．的温馨场景。
D.这是一部值得一看再看的电影,因为其中的内容如此丰富,浮光掠影．．．．的浏览根本无法完全体会。
能力提升全练拓展训练1.填入下面横线处的词语,与上下文衔接最恰当的一项是()在大雪纷飞中,在夕阳残照里,这些绝壁上的松树就像的战士,的渔夫,的隐者,站出了自己的风骨。
大自然叩击着我们的心灵,让我们探求忠诚、勇敢、洒脱的真谛。
A.搏击风浪坚守阵地远离世俗B.坚守阵地远离世俗搏击风浪C.坚守阵地搏击风浪远离世俗D.搏击风浪远离世俗坚守阵地2.下面对课文内容理解有误的一项是()A.意境是景与情的结合,是山水画的灵魂。
B.要深刻认识观察对象,要有强烈、真挚的思想感情,才能获得意境。
C.中国画不强调“光”,这是不科学的,因为画家要进行长期的观察,时间会影响观察对象的精神实质的表现。
D.画画光有意境还不够,还要有意匠。
3.请同学们结合课文第一、二两段内容,说说在摄影技术如此发达的今天,山水画是否会被取代。
答:三年模拟全练拓展训练1.(2019黑龙江大庆一模,3,★☆☆)下列句子中加点的成语使用正确的一项是()A.电话诈骗团伙虽然前仆后继．．．．,但公安人员持续高压的打击态势让案发率不断下降。
B.许多院士表示,医生不仅要有妙手回春．．．．的本领,更要有医者仁心的大爱。
C.许多老教师退休后赴西部地区支教,他们与留守儿童一起享受天伦之乐．．．．。
D.老师要求我们进行快速阅读的训练,只要浮光掠影．．．．,就能够抓住文章的主要内容。
2.(2019山东新泰一模,5,★☆☆)下列句子中,标点符号使用正确的一项是()A.我们背负着它,播种着,耕耘着,收获着,欣喜地走向生命的远方。
B.不知怎么回事?我也偏偏在这让人高兴的瞬间发现,父亲老了。
C.快乐之权操之在己,孔子所以说“无入而不自得,”正是这种作用。
D.张择端的“清明上河图”便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。
3.(2019四川泸州江陵中学月考,6,★★☆)根据上下文的句式特点进行仿写。
(2分)著名画家吴冠中近日在央视《大家》上谈艺术时说:“艺术只有两条路:小路,娱己娱人;大路,震撼人心。
”如果说陈逸飞的《仕女图》、齐白石的《垂钓图》是娱己娱人的“小路”作品,那么蒋兆和的《流民图》、列宾的《伏尔加河上的纤夫》就是震撼人心的“大路”作品。
如果说,那么。
4.(2018江苏盐城中考命题组二组样题,7<2>,★★☆)盐城工学院孙华金教授拍摄的《国宝麋鹿传奇》获得自然及环保新闻类组照金奖,同学们找来了两幅图片,图一题为《与日同辉》,请你用四字短语为图二拟写一个恰当的名字。
(2分)图一:《与日同辉》图二:《》五年中考全练拓展训练(2019湖北武汉中考,5—7)阅读下面的文章,完成1—3题。
(9分)什么是好诗①什么是好诗呢?②大自然的景物是人所共见的,如果只是将外界的景物写下来,不见得是好诗;只有同时将心中感动的情意也传达出来,才是好诗。
③先看这两句诗:“鱼跃练川抛玉尺,莺穿丝柳织金梭。
”再看另一句:“群鸡正乱叫。
”哪是好诗,哪是坏诗?④“鱼跃练川抛玉尺,莺穿丝柳织金梭。
”一条鱼跃过像白绸一样的水面,如同一根玉尺抛在白绸子上;黄莺穿过像丝线一样的柳条,像一枚金梭在许多条丝线中穿织。
你看,多么漂亮,而且对偶工整,但只是描述风景外在的形象,没有内心的感动。
这样,即使写出再漂亮的句子,也只有文字和技巧,缺乏诗歌应有的生命。
⑤“群鸡正乱叫”是杜甫的诗句,只看这一句,好像不是好诗。
但读诗不能只看一句,要看整体的传达。
《羌村》整组诗,表现的是诗人历经战争离乱,与妻子儿女长期分别后回家重逢的情形,“群鸡正乱叫”这句诗就有了一种朴实真切的叙写,更有一份亲切热烈的感情。
⑥写一首好诗,不是要找美的字,而是要找合适的字;不是写几个漂亮的诗句,而是要写出诗人自己的感动。
⑦我曾经告诫学生“修辞立其诚”,真诚是作文与做人的基本要求。
学生感动于女朋友寄给他一片红叶,创作了诗句“红叶枕边香”。
诗句是真实的,也是真诚的,但我却无法从他的诗句中感受到他的感动。
⑧陆游的《菊枕》诗,是思念他被迫离异的第一任妻子的:“采得黄花作枕囊,曲屏深幌幽香。
唤回四十三年梦,灯暗无人说断肠。
”当年他的妻子采了菊花,把菊花的花瓣缝入枕囊,如今在曲折的屏风和深重的帷幕间还留有菊花的幽香。
每一闻到这香气就让他忆起四十三年前的往事,可是现在在昏暗的灯光下,向谁去诉说这使人断肠的感情呢?这样,《菊枕》的“香”就使无数的后人感动了。
⑨所以,诗歌除了要有真诚的感动,还要将这种感动成功地传达出来,让别人也感受到你的感动。
⑩真正伟大的诗人,是用他整个的生活乃至整个的生命来写诗的,这样诗歌才有兴发感动的生命。
这种兴发感动的生命是生生不已的。
内心有了感动,是这个生命孕育的开始。
把这份感动写出来,使之成形,能让读者感动,甚至能让千百年后的读者都受到感动,诗歌的生命,从此生生不已。
学习诗歌,要能体会诗歌中这种美好的生命,养成品味诗歌兴发感动之生命的能力,这是读诗最为宝贵、最可重视的价值和意义。
(基于命题需要根据叶嘉莹讲稿改写)1.(★★☆)作者认为“群鸡正乱叫”是好诗的理由有哪些?下列表述不正确．．．的一项是(3分)()A.诗句描写了人所共见的景物,使群鸡鲜活的形象跃然纸上。
B.诗句注重的是诗歌应有的生命,而不是漂亮的文字和技巧。
C.诗句恰当地表达了诗人经过战争离乱与亲人久别重逢的感动。
D.诗句是一种朴实真切的叙写,更有一份亲切热烈的感情。
2.(★★☆)作者将“红叶枕边香”与《菊枕》作对比是为了说明什么道理?下列表述准．确．的一项是(3分)()A.好的诗歌应该“修辞立其诚”,用恰当的方式表达真诚的感动。
B.好的诗歌往往源于真实的故事,表现真实的生活,表达真实的情感。
C.好的诗歌能将自己真诚的感动成功地传达出来,让别人也感受到这种感动。
D.好的诗歌具有生生不已的生命,内心有了感动就是一首诗歌生命孕育的开始。
3.(★★☆)本文在品读诗歌方面给了我们哪些启示?下列表述不符合．．．文本内容的一项是(3分)()A.读诗要体会诗中触动人心的真情实感。
B.读诗要把诗句放在整首诗中来品味欣赏。
C.读诗要了解诗人的生活经历和生命状态。
D.读诗要理解诗歌美好生命的生生不已。
核心素养全练拓展训练(2019甘肃兰州中考A卷)综合性学习。
近日,学校准备开展“爱上博物馆”的主题活动,一位同学为活动搜集到三则材料。
请你根据要求,完成(1)—(2)题。
材料一作为收藏和展示历史遗产的场所,博物馆向来被视为“传统”之地,而“传统”之地也容易导致博物馆和社会之间纽带的被割断。
由于博物馆中的展品年代久远,又没有现代化的叙事手段,对于互联网时代的用户来说,体验感受难免显得单一。
材料二《国家宝藏》用真人演绎历史故事的形式讲述国宝传奇的“前世今生”,让观众感受到文物所传达的喜怒哀乐并产生共鸣;《如果国宝会说话》让千余件文物自己开口“说话”,用“萌”态视听语言传递中华文物之美、文化之美、文明之美;《上新了·故宫》将文物介绍与文创产品设计相结合,让拥有历史积淀的文创产品进入寻常百姓家……这些诠释与展示文物藏品的新方式,不仅让文物“活”了起来,还“潮”了起来,“为一座博物馆赴一座城”已成为旅游项目新热门。
材料三“博物官”是由腾讯开发的一款和博物馆、展览有关的APP,它可以让你用一种全新的方式游览博物馆。
开启APP后,参观者可以随时随地获得对应文物的数字信息,如有趣的解读、多角度高清图片、3D模型、VR全景等等。
不仅如此,一些博物馆还入驻腾讯微视平台,上线文物历史小故事、文物修复现场、经典展品介绍等小视频,进一步突破时空限制,让公众获得更加丰富的体验感受。
(1)综合上面三则材料,围绕“博物馆的打开方式”,写出你的两条发现。
答:(2)假如你是博物馆的义务讲解员,将为小学生讲解“驿使图画像砖”“铜奔马”这两件文物。
请任选．．一件,根据文物信息,写一段70字以内的开场白。
驿使图画像砖于1973年出土于嘉峪关魏晋5号壁画墓。
砖长35厘米,宽17厘米,厚3厘米。
画像砖米色底,黑色轮廓线,上绘一信使,左手持文书,跃马疾驰;马身涂黄色,上有红色的斑块。
铜奔马于1969年出土于甘肃武威雷台汉墓。
铜奔马又名“马超龙雀”“马踏飞燕”,为东汉青铜器,高34.5厘米,长45厘米。
呈跃步凌空的姿势,右后蹄下踏着一只展翅、回首的飞鸟。
答:14山水画的意境基础闯关全练拓展训练1.答案B A.帆fān。
C.柏bǎi。
D.渲xuàn。
2.答案C A.层→成。
B.略→掠。
D.壁→碧。
3.答案B“逢场作戏”原指卖艺的人遇到合适的演出场地,就开场表演,后来指遇到机会,偶然玩玩,凑凑热闹。
此处用于精心编排话剧的小龙和小钱不恰当。
能力提升全练拓展训练1.答案C“坚守阵地”意思是“坚决地保卫着阵地,不让敌人占领”,“搏击风浪”意思是“与风浪作斗争”,“远离世俗”意思是“逃避现实,出家或隐居深山”,这三个词分别与“战士”“渔夫”“隐者”的身份特点相符。
2.答案C中国画不强调“光”,这是科学的,因为中国画重在表现观察对象的精神实质,对“光”的要求并不高。
3.答案山水画不是地理、自然环境的说明和图解,其更重要的是表现人对自然的思想感悟。
可见,山水画具有其精神实质,这也就意味着它永不会为山水摄影所取代。
解析本题考查内容理解能力。
细读第一、二两段,从中摘取表明山水画独特性的语句,对其进行加工后即可作为答案。
三年模拟全练拓展训练1.答案B可以在审视题干、明确答题指向的基础上,采用排除法。
A.“前仆后继”的意思是前面的人倒下了,后面的人继续跟上去,形容英勇奋斗,不怕牺牲。
用在这里不合语境。
C.“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐。
用在这里不合语境。
D.“浮光掠影”的意思是好像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消逝,比喻印象不深刻。