麦秸编

幼儿园麦秸编织教案1. 教学背景幼儿时期是儿童认知、情感、语言、身体和社会适应能力发展的关键时期。

幼儿园教育是为孩子提供全面、均衡、有序的教育活动，促进幼儿身心健康发展的重要环节。

在幼儿园教育中，手工艺活动是培养幼儿细致、耐心和动手能力的重要途径，麦秸编织是一项古老而充满创意的手工艺技能。

通过麦秸编织教学，可以激发幼儿的手工艺创造力，并且培养他们动手动脑的能力。

2. 教学目标- 通过麦秸编织教学，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

- 帮助幼儿了解麦秸编织的工具和材料，并掌握基本的编织方法。

- 引导幼儿运用所学的麦秸编织技巧，创作出具有个人特色的作品。

3. 教学内容3.1. 麦秸编织工具和材料- 线、麦秸、剪刀、胶水等。

3.2. 麦秸编织基本方法- 教师示范和引导，让幼儿掌握编织的基本方法和技巧。

3.3. 制作小手工品- 让幼儿运用所学的编织技巧，制作小手工品，如小篮子、花环等。

4. 教学步骤4.1. 制定教学计划- 教师根据幼儿的实际情况和学习需要，制定详细的教学计划，确定教学内容和教学目标。

4.2. 教学前的准备- 教师准备好麦秸编织所需的工具和材料，并对教学过程进行充分准备。

4.3. 引导幼儿了解麦秸编织- 通过图片、故事、视频等多种形式，引导幼儿了解麦秸编织的历史、起源和应用。

4.4. 示范和指导- 教师利用实物或模型，示范麦秸编织的基本方法，引导幼儿动手操作。

4.5. 制作小手工品- 让幼儿根据教师的指导，运用所学的编织技巧，制作小手工品。

5. 课堂管理- 教师要合理安排教学时间，确保每个环节的顺利进行。

- 在教学过程中，要关注每个幼儿的学习情况，及时进行个性化指导。

6. 教学评价- 通过观察幼儿的学习情况和制作作品的质量，进行教学评价。

- 鼓励幼儿展示自己的作品，并给予肯定和鼓励。

7. 教学反思- 教师应及时对教学过程进行总结和反思，发现问题，改进教学方法，提高教学质量。

8. 教学资源- 教师应充分利用教学资源，如网络、图书、教学工具等，丰富麦秸编织教学内容，激发幼儿的学习兴趣。

008| 艺术设计研究 | Design Study山东传统草编的工艺特点和艺术特色战国栋 石冉冉摘要：山东是我国主要草编产区之一。

草编制品品类众多，如麦草、玉米皮、蒲草、黄草、高粱秆、柳条等编制的席类、帽类、篮包类、毯类、垫类、玩具类及其他类别。

本文试以烟台草编、青岛草编、博兴草编、郯城琅琊草编为例，对山东传统草编的工艺特点和艺术特色加以分析研究，以期在继承和发展传统的基础上，创新设计理念，在造型方法、编织方法、色彩搭配及材料使用上有所创新和突破，使人们深刻认识传统草编的现代价值并发挥其现代实用价值。

关键词：山东传统草编工艺特点艺术特色草编作为我国民间广泛流行的一种手工艺品，是以草本植物的叶、茎为原料而编制成物品的工艺技术。

草编制品在为人们的生产、生活带来便利的同时，以其质朴、清新、自然、亲切的品质，精美、细致的工艺，鲜明的民间特色和地方风采在人们的现代生活中广泛流传，并跻身于现代设计艺术之林。

山东草编历史悠久，分布广泛。

山东草编毯、篮、包、垫、盘、帘、帽、鞋、篓等类别一应俱全，风格独特，其中以麦草编、玉米皮编、蒲编最具特色。

由于原料资源、群众性生产习惯以及技艺传统等多种因素，在长期的生产实践中山东草编工艺品逐步形成了各自在原料、工艺、品种等诸方面的风格特色。

不同的风格，使山东草编工艺品五彩纷呈。

一、山东传统草编的工艺特点草编制品的生产过程基本一样，大体分为选料、上色、浸泡、编织、熏蒸、晾晒、刷漆等七个环节，全部采用手工制作。

（1）选料：选用玉米皮时要选里面质地柔软，色泽一致，颜色呈白色的玉米皮。

选用蒲草可根据编制用途和角度，用蒲茎或蒲叶或蒲挺。

选用麦秆要选麦秸草最上节的麦草，呈自然色，粗细均匀。

（2）上色：根据设计要求，将所需要的各种颜色均匀地涂在选用的材料上，并晒干。

（3）浸泡：将涂有颜色的材料放入水中。

根据原料的不同确定浸泡时间，使其变软，方便编织。

（4）编织：依照模具或按照一定的形状、规格进行编制。

麦秸编织工艺(一)麦秸编织工艺简介麦秸编织工艺是一种传统的手工艺，多以麦秸为原料，通过手工织制而成。

它具有造型美观、实用性强、具有浓郁的民族特色等优点，因此在中国民间艺术中得到广泛的应用。

原料麦秸是麦类的秸秆，是麦收后的剩余物。

麦秸编织工艺所用的麦秸主要是显示出色泽的百花二糠、连叶二糠等。

制作步骤1.收集麦秸，晾晒至适当程度，易于弯曲。

2.将麦秸条握住（一头长两头短）开始编织。

3.每织一圈，需要用细线或细草绑扎。

4.在织制过程中，可以根据需要进行割除麦秸的尖头或节点。

应用麦秸编织工艺多用于制作各种实用的家居小件，如篮子、筐、储物箱等，同时也可以用作装饰品，做成花器、艺术品等。

发展前景麦秸编织工艺是一项具有极高地传统底蕴的手工艺，但由于现代化生活方式的影响，现在已经逐渐退出了人们的生活场景。

为了传承这一文化遗产以及发扬民族文化，需要通过积极推广和创新发展，使其在现代生活中得到新的生命力和价值。

传承与保护作为传统手工艺品，麦秸编织工艺的传承已经面临许多困难，其中包括传承人的匮乏、市场需求的不足等问题。

为了促进麦秸编织工艺的传承和保护，需要政府、社会、个人共同努力，采取多种有效的措施，如加大宣传力度、举办展览活动、设立奖励制度等来鼓励人们积极参与麦秸编织工艺的传承和保护工作。

创新与发展在传承和保护麦秸编织工艺的基础上，还需要探索其创新和发展之路。

通过引入现代设计理念和技术手段，融合新材料和新工艺，可以创造出更多具有时尚感和品质感的麦秸编织工艺品，以适应现代人对商品风格和品质的需求，推动麦秸编织工艺走向更高层次和更广泛的市场。

结束语麦秸编织工艺是中国独具特色的传统手工艺之一，是中华文化的重要组成部分。

我们应当珍视这一文化遗产，积极开展传承和保护工作，同时也要在发展和创新中为其注入新的活力和魅力。

愿麦秸编织工艺在未来的发展中得到更加广泛的关注和支持，成为中国传统文化的瑰宝之一。

麦秸制品制作技术芒种过后几天，麦收的季节就到了，一片片连成海洋似的麦田，金黄色的麦浪在翻滚。

在联合收割机已经普及的今天，省市的几个乡镇里，人们却仍然挥汗如雨，用镰刀收割小麦。

这是为什么呢？原来呀，丰收的麦粒归了仓之后，剩下的麦秆还有新的使命。

那么，这些光秃秃的麦秆到底有什么用途呢？您看看下面的画面就明白了。

市郯城县从很早以前就有编织麦秆制品的历史，近几年，随着人们环保意识的增强，越来越多的人喜欢以天然原料制作的日用品，于是，他们抓住市场需求，运用灵巧的双手，编织出各种麦秸制品，茶垫、坐垫、提包、纸篓、帽子等等应有尽有。

这些麦秸制品不仅远销到、、等大城市，还让这些看似无用的麦秸变废为宝、高倍增值。

那么，这些精美的产品到底是怎样做出来的呢，今天就让我们去探个究竟。

一级字幕：麦秸的前期处理制作麦秸制品，需要把收回来的麦秸做进一步的处理。

处理的第一步，就是把麦秸上的节剪去。

麦秸的节被剪掉之后，轻轻的一掳，麦秸上的叶子就掳了下来，剩下来的，是光溜溜的麦秆。

因为麦秸从上到下是不一样粗的，所以这些光溜溜的麦秆也是有粗有细，一般要挑选细致一些、颜色相近的麦秆作为下一步加工的原材料。

麦秆使用之前，还需要做软化处理，软化处理就是把麦秆放到锅里煮一煮，当水温达到80摄氏度以上时把麦秆放进去，保持水温在80摄氏度以上，煮十分钟左右就可以了，煮一煮的目的是让麦秆软化。

麦秆经过煮制之后，不再像原来那么脆了，这时可以把圆圆的麦秆筒捏成扁扁的长条，用来制作各种麦秸制品。

接下来，我们就从最简单的麦秸日用品开始做起。

一级字幕：麦秸垫儿的制作工艺现在我们看到的这个小垫子就是麦秸制作的，别看它只是一个小小的垫子，但是它能够起到防水、隔热的作用。

那么，这些麦秸垫儿是怎样制作出来的呢？麦秸垫儿的原材料就是被我们捏编的麦秆，要把这些麦秆先编成小辫。

麦秸辫的编织一般采用七股麦秆。

七股麦辫的编织方法是非常有规律的，你瞧，最外面的一条麦秆向里折，压第二条麦秆，然后穿过第三条和第四条麦秆，这叫压一穿二，然后这条麦秆就放在这里了，接下来，从另一边最外边的麦秆开始，压第二条麦秆，然后穿过第三条和第四条麦秆，还是压一穿二的手法。

麦秸草编戒指作文《麦秸草编戒指：童年的珍贵小玩意儿小时候，在农村的老家，每到麦收时节，那大片大片金黄的麦浪就成了我们的乐园。

大人们忙着收割麦子，而我们这些小孩子就在麦秸堆里撒欢打滚。

那麦秸杆有粗有细，摸起来还有点刺刺的感觉，但是在我们手里，却能变成各种有趣的东西，其中最让我难忘的就是麦秸草编戒指。

我第一次学编麦秸草戒指是跟隔壁的阿婆学的。

阿婆可是村里编草编的能手，她的手就像有魔法一样。

只见阿婆从麦秸堆里挑出几根粗细均匀又光滑的麦秸杆。

她先把一根麦秸杆绕着手指绕了两圈，然后用另外一根麦秸杆开始穿插编织。

阿婆的动作很熟练，那麦秸杆在她手指间来回穿梭，就像灵活的小蛇。

我在一旁眼睛都不敢眨，生怕错过一个关键的步骤。

但我自己动手的时候可就没那么顺利了。

不是麦秸杆断了，就是编得歪歪扭扭不成样子。

阿婆笑着说我手太笨，可我不服气，就一直坐在麦秸堆旁边反复尝试。

那时候，我的小伙伴们也都热衷于此。

我们还会互相比较谁的戒指编得最好看。

有个小伙伴叫二蛋，他编的戒指总是特别粗，看起来就像个大扳指。

他还很得意地说这是给大英雄戴的。

我们都笑他的戒指像个丑丑的笼子。

而我经过无数次练习后，终于编出了一个还算漂亮的戒指。

我把它小心翼翼地戴在自己的手指上，虽然那戒指有点扎手，而且还带着一股淡淡的麦秸味，但是我却宝贝得不得了。

晚上睡觉都不舍得取下来。

后来我跟着爸妈到了城里上学，渐渐地，那些关于麦秸草的记忆就深藏在了心底。

直到有一次在学校手工课上，老师让我们发挥创意自己做东西。

我的脑海里一下子就浮现出了麦秸草编戒指的画面。

于是我就找来一些彩色的纸条代替麦秸杆，按记忆中的方法开始编。

周围的同学们都好奇地围过来看着我，他们说从没有见过这么特别的戒指。

当我编好戴在手指上的那一刻，仿佛又回到了老家的麦秸堆旁，那些和小伙伴们的欢声笑语在耳边响起。

麦秸草编戒指虽然是个小小的、很不起眼的东西，但它却承载了我童年的那份快乐与纯真。

《麦秸草编戒指：回忆的独特纽带》每次回老家，路过那片曾经的麦田，我就会想起麦秸草编戒指。

传统民间手工艺——草编历史悠久顾名思义，草编是用草本植物的皮叶、枝条、根藤作原料，竖经横纬，纯手工采用多种手法、技巧而编织成的生产生活用品，如用稻草编织的蓑衣、斗笠、草鞋等；用荆条编织的筐、篓、筛、笆等；用麦秆编织的草帽、篮盒、坐墩、虫笼等；用高粱杆编织的锅盖、馍垫、花篮等；用玉米皮编织的坐垫、包装、鞋帽、篮盘、饰物、玩具等。

草编的制作原料生长地域广泛，而且易得易作，故草编工艺在我国民间十分普及。

目前可见的中国最早的草编遗物是河姆渡人制作的，距今已有7 000年之久。

据《礼记》记载，周代已有以莞(蒲草)编制的莞席了，而且当时已有专业的“草工”，“作萑苇之器”。

到春秋战国时期，已有用萱麻和蒲草编制的斗笠。

秦汉时期，草编已在民间广泛使用，品种有草鞋、草席、草扇、草帘及僧侣信徒打坐的蒲团等。

汉代至盛唐，草编亦较发达。

除了用蒲草编制的蒲衣、蒲鞋外，还有蒲草编制的蒲帆。

我国草本植物资源丰富，南北方均有不少适宜编结的原材料，因此各地草编种类繁多，且各具地方特色。

草编在中国的分布很广，主要产区有浙江、山东、广东、河南、江苏等地。

草编制品以草席、草帘、草垫、草篮、草扇、草帽、草鞋等实用品为主，也有一些用作陈设的观赏品。

从19世纪40年代起，草编开始远销国外。

20世纪中叶以来，由于适应了现代生活的需要，草编得到迅速发展，花色品种越来越多。

种类多样作为在中国民间十分普及的一种传统手工艺，草编有着广泛的群众基础，具有很强的实用性和艺术性。

著名的草编有浙江金丝草编、山东和河南的麦草编、广东黄草编、湖南龙须草编、台湾草席等，其中以浙江金丝草编和山东麦草编质量最高。

草席类江南苏席、仪征朴席、浙江宁席并称“全国三大名席”。

朴席镇在历史上就有“三湾九井十八巷，家家户户织席忙”之说，所产朴席麻筋结实、织工考究、席面光洁、色泽一致，有着“直立不倒、盛水不漏、二十年不坏”的美誉。

目前当地已建成华东地区 早在远古时代，编结就已成为中华先民制造实用物品的重要手段。

许昌非遗文化教案一、教学目标。

1. 了解许昌非遗文化的概况和特点；2. 掌握许昌非遗文化的代表性项目和传统技艺；3. 培养学生对非遗文化的兴趣和热爱；4. 提高学生对传统文化的认知和理解。

二、教学重点和难点。

重点，许昌非遗文化的概况和特点，代表性项目和传统技艺。

难点，如何引导学生深入了解和体验非遗文化。

三、教学内容。

1. 许昌非遗文化的概况和特点。

许昌是中国非物质文化遗产的重要承载地之一，拥有丰富多样的非遗项目。

许昌非遗文化以其独特的魅力吸引着世人的目光，代表性的项目有许昌麦秸编织、许昌麦秸画、许昌剪纸等。

2. 许昌非遗文化的代表性项目和传统技艺。

（1）许昌麦秸编织。

许昌麦秸编织是许昌地区的一种传统手工艺，历史悠久，技艺精湛。

编织出的工艺品造型美观，具有很高的艺术价值和观赏性。

（2）许昌麦秸画。

许昌麦秸画是一种以麦秸为原料，通过剪、刻、粘等工艺制作而成的艺术品。

其造型多样，色彩丰富，充满了浓厚的乡土气息。

（3）许昌剪纸。

许昌剪纸是中国传统民间艺术的一种，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

许昌剪纸以其独特的风格和精湛的技艺而闻名于世。

3. 许昌非遗文化的保护和传承。

许昌非遗文化的保护和传承是当地政府和社会各界高度重视的工作。

通过设立非遗文化保护基地、举办非遗文化展览等活动，加强对非遗文化的保护和传承工作。

四、教学过程。

1. 导入。

通过展示许昌非遗文化的图片和视频，引导学生了解许昌非遗文化的概况和特点，激发学生对非遗文化的兴趣和好奇心。

2. 学习许昌非遗文化的代表性项目和传统技艺。

通过讲解和展示，介绍许昌麦秸编织、许昌麦秸画、许昌剪纸等代表性项目和传统技艺，让学生了解非遗文化的独特魅力和传统技艺的精湛工艺。

3. 讨论交流。

组织学生进行讨论，分享对许昌非遗文化的感受和认识，引导学生深入了解和体验非遗文化。

4. 实践体验。

组织学生进行实践活动，让学生亲自动手体验许昌非遗文化的传统技艺，加深对非遗文化的理解和认识。

麦秸草编戒指作文
哎呀呀，今天我要做一个超级特别的东西，麦秸草编戒指哦！哈哈！
我先去找了一些麦秸草，嘿呀，它们摸起来有点粗糙呢。

然后我就开始动手啦！
我把麦秸草一圈一圈地绕起来，哎呀，一开始还不太熟练呢，总是弄不好。

但是我可没有放弃哦，嘿嘿。

慢慢地，我好像找到感觉啦！看着麦秸草在我的小手中慢慢变成戒指的样子，我心里可高兴啦，哈哈。

哎呀，终于编好啦！我赶紧把它戴在手指上，左看看右看看，觉得自己可厉害啦！嘿呀。

我还拿着我的麦秸草编戒指去给小伙伴们看呢，他们都觉得好新奇呀，哈哈。

哎呀呀，麦秸草编戒指可真好玩呀，我下次还要编其他好玩的东西呢！嘿嘿。

幼儿园麦秸编织教案：手工创意编织技法在幼儿园教育中，手工艺是培养孩子们动手能力和创造力的重要环节。

其中，麦秸编织作为一种传统的手工艺技法，不仅能锻炼孩子们的手部协调能力，还可以培养他们对自然材料的认知和创意思维。

本文将共享一份幼儿园麦秸编织教案，帮助老师们在教学过程中更好地引导孩子们进行手工创意编织活动。

一、教学目标1.让孩子们了解麦秸编织的基本材料和工具，培养他们对自然材料的认知。

2.锻炼孩子们的手部协调能力和耐心，提高他们的动手能力。

3.引导孩子们通过编织活动表达自己的创意和想象力，培养他们的创造力和审美能力。

二、教学准备1.麦秸：准备充足的麦秸作为编织的原材料，保证每个孩子都能有足够的材料进行活动。

2.编织工具：备好编织所需的工具，如剪刀、绳子等，确保孩子们可以顺利进行编织活动。

3.示范作品：准备一些简单的示范作品，让孩子们可以参考和学习。

三、教学过程1.材料介绍：–让孩子们观察和摸索麦秸，了解它的特点和使用方法。

2.基础编织：–老师示范基础的编织方法，如扎结、编织等，让孩子们跟着操作。

–鼓励孩子们尝试不同的编织方式，激发他们的创造力。

3.创意活动：–提供一些简单的编织题材，如动物、植物等，让孩子们根据自己的想象进行编织创作。

–老师可以给予一定的指导和建议，同时鼓励孩子们发挥自己的创意。

4.交流展示：–让孩子们互相展示自己的编织作品，并共享自己的创意和体会。

–老师对孩子们的作品进行肯定和鼓励，激发他们对手工编织的兴趣。

四、教学反思和总结通过以上的教学活动，不仅可以让孩子们学会基础的麦秸编织技法，还可以培养他们的创造力和动手能力。

这种教学方法既注重个体的发展，又注重团队合作和交流，是一种非常适合幼儿园教育的手工创意编织活动。

在实施教学过程中，老师们应当多鼓励孩子们的想象力和创造力，尊重每个孩子的个性，给予他们自由发挥的空间。

老师也要不断学习和更新自己的编织技法，为孩子们提供更丰富的教学资源和指导。

幼儿园麦秸编织教案幼儿园麦秸编织教案在幼儿园教育中，麦秸编织是一项非常有益的手工活动。

通过这项活动，幼儿可以培养动手能力、细致耐心、观察力和创造力。

麦秸编织教案的设计对于幼儿的全面发展至关重要。

下面，我将就这一主题展开深入探讨，并为您呈现一份高质量、深度和广度兼具的文章。

一、麦秸编织的意义和作用麦秸编织是一种传统手工艺活动，通过将麦秸进行编织，可以制作出各种生活用品和装饰品。

这项活动不仅可以锻炼幼儿的手部肌肉和动手能力，还可以培养他们的耐心和专注力。

在参与麦秸编织的过程中，幼儿需要观察麦秸的颜色、形状和质地，然后进行细致的分析和操作。

通过这一过程，幼儿能够培养出良好的观察力和分析能力，同时也锻炼了他们的创造力和想象力。

二、麦秸编织教案的设计在设计麦秸编织教案时，需要充分考虑幼儿的芳龄特点、兴趣爱好和认知水平。

可以根据不同芳龄段的幼儿，设计不同难度和不同主题的麦秸编织活动。

针对3-4岁的幼儿，可以设计简单的麦秸编织活动，让他们通过手抓、手指捏、手腕转动等动作，培养手部肌肉的灵活性和手眼协调能力。

而对于4-6岁的幼儿，可以设计一些更加复杂、富有创意的编织活动，让他们在动手的过程中，锻炼逻辑思维和想象力。

三、麦秸编织教案的实施步骤在实施麦秸编织教案时，需要按照从简到繁、由浅入深的原则，让幼儿逐步掌握麦秸编织的技巧和方法。

可以从简单的串珠活动开始，让幼儿通过穿线、系珠等动作，培养出一定的手工能力。

可以逐步引入麦秸编织活动，让幼儿从简单的编织结构开始，逐渐学习复杂的编织技巧。

在实施过程中，还可以通过故事、歌曲等形式，激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习和探索。

四、麦秸编织教案的总结与回顾总结回顾是教学过程中非常重要的环节，可以让幼儿对所学知识有一个系统、全面的理解和掌握。

在麦秸编织教案的总结回顾中，可以邀请幼儿逐一展示自己的作品，分享自己在编织过程中的收获和体会。

通过互相交流和展示，可以增强幼儿的学习成就感和自信心，同时也可以让他们在轻松愉快的氛围中，加深对麦秸编织活动的理解和体会。

稻草人童话故事从前，有一个小村庄，村子的尽头有一片金黄的麦田，田地里有一个稻草人，他就像是村子的守护神一样，默默地守护着这片土地和村庄。

稻草人是由村民们共同制作的，他们用麦秸编成了一个个稻草人的身体，用麦穗做成了稻草人的头发，用麦子做成了稻草人的眼睛和嘴巴，再用一根木棍插在稻草人的身体下面，稻草人就这样站在麦田里，一动不动地守护着这片土地。

稻草人是村子的守护神，他每天都会默默地守护着这片土地，让村子的庄稼茁壮成长。

村民们都很信任稻草人，他们相信稻草人有魔法，可以保护他们免受灾害。

有一天，村子里来了一位旅行者，他听说了稻草人的传说，就决定去看看这个传说中的稻草人。

当他来到麦田的时候，看到了稻草人，他被稻草人的模样吸引住了，他觉得稻草人看起来好像是一个有故事的人一样。

旅行者决定和稻草人聊聊天，他问稻草人，“你每天都站在这里，守护着这片土地，你有没有什么梦想呢？”稻草人听到这个问题，他沉默了一会儿，然后说，“我没有梦想，因为我只是一根稻草编成的人，我没有灵魂，我只是一个守护者。

”。

旅行者听了稻草人的回答，觉得有些伤感，他对稻草人说，“其实，每个人都有自己的梦想，就算你是一根稻草编成的人，也可以有自己的梦想。

你可以希望看到村子的庄稼茁壮成长，你可以希望看到村民们幸福安康，这些都可以是你的梦想。

”。

稻草人听了旅行者的话，他沉默了一会儿，然后说，“或许你说的对，我也可以有自己的梦想。

”从那天起，稻草人开始有了自己的梦想，他希望村子的庄稼能够茁壮成长，希望村民们幸福安康。

稻草人开始变得更加有活力，他每天都会和麦田里的小动物们聊天，他会和阳光、雨露交流，他会用自己的方式去守护这片土地。

村民们发现稻草人变得越来越有生气，他们觉得稻草人好像真的有了灵魂一样。

麦田里的庄稼也变得越来越茁壮，村民们都觉得这和稻草人有关，他们开始更加尊重和珍惜稻草人。

稻草人也因为有了自己的梦想，变得更加有力量，他觉得自己不再是一个普通的稻草人，而是一个有梦想的守护者。

麦秸扇子的制作方法麦秸扇子，那可是咱老祖宗留下来的宝贝玩意儿呀！夏天一到，摇着麦秸扇子，那股子凉爽和惬意，哎呀，真没法形容！今天咱就来讲讲这麦秸扇子咋制作。

你得先去找麦秸呀，就去那麦地里，挑那些金黄粗壮的麦秸，可别找那些软趴趴的哟。

把麦秸割回来后，放在太阳下面晒晒，把水分都给晒跑了。

然后呢，开始处理麦秸啦。

把麦秸的一端用剪刀剪成尖尖的，就像那小燕子的尾巴一样。

这可是个细致活儿，你可别着急，要是剪得歪歪扭扭的，那做出来的扇子可就不好看啦。

接下来就是编织啦。

把麦秸一根一根地排列好，就像排排队一样，然后用细细的线把它们固定住。

这时候你就得有点耐心啦，要是线没绑好，扇子可就散架喽。

你想想，正扇得起劲呢，扇子突然散了，多扫兴呀！编着编着，你就会发现扇子的形状慢慢出来啦。

这感觉就像看着一个小娃娃一点点长大一样，心里可美啦。

等编得差不多了，再给扇子装上一个手柄。

这手柄可以用木头的呀，或者竹子的也行，反正得结实，不然摇着摇着断了咋办？嘿，你说这麦秸扇子是不是很神奇呀？就这么普普通通的麦秸，在咱手里就能变成这么实用的宝贝。

夏天晚上，坐在院子里，摇着自己做的麦秸扇子，那凉风习习的，多舒服呀！蚊子来了，还能拿扇子拍拍，比电蚊香还管用呢！而且这麦秸扇子还有股麦秸的香味，闻着就特别亲切，就好像回到了小时候在麦地里玩耍的时候。

你说现在那些电扇、空调啥的，虽然凉快，但是哪有麦秸扇子有感觉呀？麦秸扇子那可是带着咱老祖宗的智慧和情感呢！拿着它，就好像和过去的时光连在了一起。

所以呀，咱可不能把这做麦秸扇子的手艺给弄丢了。

这不仅是一把扇子，更是咱的回忆和情怀呀！大家都动动手，试着做做麦秸扇子吧，让这传统的美好一直延续下去！原创不易，请尊重原创，谢谢!。

附件二：传统工艺美术主要品种类别一、工艺雕塑类玉器或称琢玉，含玛瑙、夜光杯、青金石、木变石、水晶、珊瑚等；木雕黄杨木雕、龙眼木雕、楷木雕刻、红木雕刻、金漆木雕、少数民族木雕等；石雕青田石雕、寿山石雕、巴林石雕、昌化石雕、惠安石雕、曲阳石雕、菊花石雕、少数民族石雕等；工艺玻璃料器、琉璃、水晶玻璃等；微刻或称细微雕刻；其他雕塑牛角雕、骨雕（牛骨、骆驼骨）、煤精雕刻、果核（桃核、橄榄核）雕刻、椰壳雕刻、刻葫芦、刻砚、砖雕、竹刻、彩塑、面塑、油泥塑（或称瓯塑）、少数民族雕刻、牙雕、木偶头雕刻等。

二、刺绣和染织类刺绣丝线刺绣（含绣衣、剧装）、绒线刺绣、珠绣、发（头发）绣、挑花、补花、堆绣（或称堆绫）、少数民族刺绣和挑花等；印染蓝印花布、彩印花布、蜡染、扎染等；织造云锦、蜀锦、宋锦、漳绒、天鹅绒、少数民族织绵和织花带等。

三、织毯类地毯、挂毯、仿古地毯、天然植物染料地毯、丝毯（盘金丝毯、盘金丝挂毡毯）等。

四、抽纱花边和编结类抽纱花边梭子花边、棒槌花边、花边大套、手拿花边、即墨镶边、满工扣锁花边、雕绣花边、万缕丝花边、网扣等；编结棒针编结、勾针编结、手工编结（中华结等）、盘扣等。

五、艺术陶瓷类陶器紫砂陶器、均陶、各种刻花和剔花装饰陶器等、黑陶、少数民族陶器等；瓷器瓷塑、陶塑、“唐三彩”、青花瓷器、青瓷、彩绘瓷器、织金彩瓷器、颜色釉瓷器、薄胎瓷器等；仿古瓷器磁州窑、南宋官窑、建瓯窑、吉州窑、汝窑、耀州窑、禹县钧窑、龙泉窑、定窑、辽瓷等；其他艺术陶瓷瓷版画、刻瓷等。

六、编织工艺类草编黄草、芒草、金丝草、蒲草、马兰草、席草、龙须草等编织；其他编织工艺竹编、藤编、棕编、玉米皮编、麦秸编、麻编、葵编、柳枝编及少数民族编织等。

七、漆器类金漆镶嵌、雕漆、云雕漆器、推光漆器、描金漆器、螺钿镶嵌、点螺镶嵌漆器、多宝嵌漆器、脱胎漆器、雕填漆器、漆画、漆线装饰、少数民族漆器等。

八、工艺家具类硬木家具、骨木镶嵌家具、金漆镶嵌家具、大理石镶嵌家具、彩石镶嵌家具、髹漆家具、少数民族家具等。

24课麦哨四字成语解释是用麦秸编的哨子吧。

用麦秸削孔，然后放在口中吹，能发出很脆的响声。

现在的孩子幸福，有好多玩具可以玩，但现在的孩子也许也是不幸福的，就在于他们少了许多诸如麦哨这些能自己动手玩的机会……用麦秸削孔，然后放在口中吹，能发出很脆的响声。

你抽出一节麦穗，截断，留在嘴里一节，半寸长。

那是一段嫩茎，很脆，轻轻一嚼，有股青涩的甜味。

这就是麦哨。

《麦哨》课文简说。

这是一篇略读课文。

作者满怀喜悦之情描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形，展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象，全文洋溢着浓郁的生活情趣。

课文以麦哨的声音为线索，开头设疑，“‘呜卟，呜卟，呜……’田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。

”接着点出湖畔割草的孩子，紧跟着重点描写了孩子们生活的自然环境和他们在这种天然娱乐场中游戏的情形，最后再次以欢快柔美的麦哨声作结，“是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。

那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远……”全文首尾呼应，行文流畅，意韵悠长，暗示着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响，欢快、柔美，悠远、绵长。

本文的语言生动优美，比喻、拟人手法运用得形象传神，细细读来既有画的意境美，又有音乐的韵律美。

选编这篇课文的意图，一是引导学生感受田园风光的美好和乡村孩子童年生活的欢乐、无拘无束；二是感受作者语言的优美。

本文教学的重点是引导学生自读自悟，在理解课文内容的同时，品味优美语言，丰富语言积累。

1呜卟：拟声词，这里指儿童吹麦哨的声音。

2掠过：轻轻擦过或拂过。

3忽高忽低：形容声音时而高，时而低。

4柔美：柔和而优美。

5红扑扑：状态词，形容脸色红。

像这样的词：绿油油，金灿灿等。

6犹如：如同；好像。

7芽苞：花没开时包着花骨朵的小叶片。

8谢了：（花或叶子）脱落。

9嫩荚：指豆类植物的果实刚刚长成，很柔嫩。

麦穗编绳方法
麦穗编绳，也叫麦穗编织，是一种古老的手把穗子或其他类似材料编织成形状物的技术。

它大概最早起源于中国，并在中国演变到了一种完全不同的精致形式。

它被广泛传播到了整个世界，被用来制作各种各样的物品，从家居装饰、家具到装饰小物件等等，丰富了我们的生活色彩。

麦穗编织是一项非常省力的技术，只需要简单的工具和材料即可完成，比如线、梳子、穗子等，更不用担心因学习造成的负担。

因此，它被越来越多的人所学习及使用，甚至一些学校也开设以麦穗编织为主题的课程，吸引更多的学生学习这项技术。

麦穗编织有一些特定的步骤，其中最重要的是将穗子一根根的沿着线的方向穿在线的另一端，然后把它们拧成一根，紧紧拧结成线圈，形成一个个穗子花环。

每个花环之间通过把穗子排列成一排，再将它们从一端穿在另一端，一直串成一个串，就形成了它们成型所需的线圈。

接下来，就可以根据需要将线圈堆叠，串绳成物品，最后将其完成。

除了穗子编细绳之外，人们还可以使用其他材料来编织，比如丝绸、竹签、棉线等，有助于添加更多的惊喜，可以让提供的物品更加多彩美观。

麦穗编织技术可以表达人们的思想和对事物的理解，是一种精微的艺术。

它不但让线条更加精致美观，也把一种柔和的情感表达出来。

例如，用编织的方式来描绘出一棵树，不仅有柔美的线条，而且还可
以描绘出它的意境，让人看到它的灵魂。

麦穗编织是一种经过漫长时间演变演进而成为精致完美的技术。

它不仅在手工艺方面具有独特的魅力，也在许多文化领域具有极高的价值。

在当今时代，坚持传统文化，把古老技艺发扬光大，也是我们的一项责任。