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经验交流会通讯稿四篇经验交流会篇一：班主任交流会通讯稿融交流共成长——记本高一年级20xx-13年度班主任经验交流会3月18日下午3时，本高一年级班主任经验交流会在1614室适时召开，会议围绕各位班主任在班级管理方面的经验和困惑展开，内容专充实，收效甚大。
以马校长为代表的部分校领导也出席了本次交流会。
18日下午，1614窗外还笼罩在多日不曾消散的“霾”中，而室内与会者脸上多是由严肃转为豁然开朗的笑意。
会议在年级长杨源常老师的主持下，迅速进入主题。
先是由竞赛班的班主任张泽勇老师谈了他对规范学生学习行为的想法和做法，接着王冬笋老师代表其他竞赛班班主任做了补充发言，他们认为，如何让竞赛班学生以学习为核心，提升全方位的素质，是他们在管理过程中都应该注重的问题。
接着7班班主任肖平老师作为一名“新兵”，围绕“如何形成良好的班级习惯”做了详实的发言，从发言中大家都看到了肖老师虽是“新兵”，却在管理上花心思，想出了很多行之有效的方法，她也因此赢得了“女版奥特曼”的美称。
随后周松老师，孙好武老师都总结了自己在管理方面的经验“精华”，提出了“管理是为了不管，最终实现学生自我管理“的愿景。
平老师发言的主题是“初高中衔接阶段学生的心理问题研究”，她不仅将持有心理问题的学生总结归类，也相当老道地阐发了她一些“四两拨千斤”的经验，让一些年轻班主任连连叹服！她“专家式”的阐发，也得到了在座领导的高度肯定。
接着，耿老师也谈到了她总结并有效实施的“片组结合制”，培养学生养成了自我勇于面对问题，并尝试自我解决问题的行为习惯。
马校长总结发言，她指出，大家对这份工作持久的热情，源于对班主任工作价值和意义的认同；在实验中学，班主任工作又与办学理念息息相关，因此，更有意义。
为了使这个有价值有意义的工作能更好地“开花结果”，学校层面要加强对班主任的培训，班主任老师之间也应该加强交流，互相启迪智慧。
吴校长补充说，经验总结好了，是第一步，更为重要的是运用好，落实好。
班主任经验交流报道(精选多篇)第一篇：班主任经验交流报道班主任经验交流会通讯稿2014年11月20日5：50分，初中分校全体班主任老师带着学习与交流的热情，走进了启智楼三楼会议室，参加了分校政教处组织策划的班主任经验交流会。
此次会议旨在培养一批爱岗敬业、尽职尽责的班主任，提高班主任教师素质，以适应全面素质教育的需要。
初中分校孙校长主持了这次会议，各年级班主任代表分别与大家交流了班主任工作的辛酸与快乐。
发言的老师中，有从事了多年班主任工作的老教师周运如老师，也有刚刚走上讲台的青年教师陈梦羚老师。
他们分别从“班主任工作技巧”、“班主任工作要有爱心”、“班主任要善于处理好与家长的关系”等方面作了经验介绍。
此次会议现场气氛活跃、快乐，给大家带来了许多启发，许多收获，效果显著。
最后，洪校长对此次会议作了总结性发言，他肯定了老师们所交流的经验，并鼓励全体班主任老师克服困难，不断提高自己的教育水平，老中青年老师要相互学习，取长补短，相信老师们能从这次交流中有所收获，把华侨双语初中分校的教育工作提上一个新的高度。
第二篇：班主任经验交流报道?以人为本、德爱治班，做智慧型班主任????孙吴二中开展教师经验交流大会?为了更好的强化班主任队伍建设，优化班级管理，积极打造有利于教育发展的和谐环境，促进班级管理工作规范有序，２０１３年１１月?２７日孙吴县第二中学召开主题为?以人为本、德爱治班，做智慧班主任?的班主任经验交流活动。
?交流会上，６位班主任们结合自己的教育教学实践，从不同的角度有侧重地介绍了自己在班级管理中的成功经验，与大家共同分享教育心得。
优秀班主任对工作的负责精神和敬业精神，引起了大家的共鸣。
? 会后大家一致认为：这次经验交流会，给教师们搭建了一个互相交流、互相学习、互相借鉴的平台，大家能够共同探索班级工作的新方法，切实解决班级工作中存在的问题，一定会提高对班级的管理水平，同时也相信学校班级管理工作一定会再上一个新台阶。
两校教研交流活动报道近日，由XX学校和YY学校共同举办的教研交流活动在XX学校举行，来自两所学校的教师积极参与，共同探讨教学方法、经验和教学理念，取得了积极的成果。
本次教研交流活动是由两校教研部门共同策划和组织，旨在促进师资之间的交流与合作，提高教师的教学水平和专业能力，推动教学改革和发展。
活动邀请了两所学校各学科的优秀教师作为主讲嘉宾，分享自己在教学实践中的经验和心得。
在本次交流活动中，参与的教师们围绕着教学内容、教学方法、学生学习态度和教师角色等方面进行了深入探讨，通过交流和分享彼此的授课案例、课堂教学设计、评课反思等教育教学经验，激发了教师们的教学激情，丰富了教学理念和方法。
他们不仅分享了各自学科的教学心得，还就课程设置、评价方式、教学管理等方面进行了深入研讨，共同寻求提高教学水平的有效途径。
除了学术交流，教师们还参观了XX学校的教学设施和资源，对学校的教学环境和教育教学设备留下了深刻印象。
两校教师还进行了互动性教学研究与实践，共同探讨如何在课程中注重学生的实际动手能力，激发学生的学习兴趣，共同探讨教育与成长。
整个教研交流活动持续了两天时间，期间气氛热烈，交流活跃。
在知识交流的教师们还在友好的氛围中建立了深刻的友谊和信任，增进了两校师生之间的良好合作关系。
通过此次教研交流活动，两校教师们加深了对教学改革的认识，增强了教学研究的信心。
活动也为两校教师搭建了一个学术交流的平台，为今后的教育教学工作提供了宝贵的经验和启示。
在活动结束后，参与教师纷纷表示，通过本次教研交流，他们受益匪浅，不仅拓宽了教育教学的视野，同时也深入了解了其他学校的教育教学模式，对课程教学与教育教学方法进行了研讨。
两校教师们一致认为，此次教研交流活动必将对他们的教学工作起到积极的促进作用，提升了他们的教学水平和专业能力，取得了预期的成果。
活动的顺利举办不仅有利于两校师生之间的合作交流，也对提高教师的整体专业水平有着重要的意义。
一、湖北省主流媒体转场升维之成果与挑战2023年是媒体融合作为国家战略整体推进的第10个年头。
10年来,湖北省传统主流媒体在推进媒体融合、向新媒体转场上取得了令人瞩目的成绩。
构建贯通省市县三级媒体平台。
湖北日报传媒集团党委委员、副总编辑胡汉昌在致辞中介绍,湖北日报传媒集团持续推进媒体深度融合发展,进一步做大做强自有平台,同步加强第三方平台建设,加快建设区域超级传播平台。
湖北日报客户端瞄准“一年试点、两年全覆盖、三年成生态”目标,目前已实现全省县市区频道全覆盖。
预计今年集团将实现双3亿目标:新媒体用户总量突破3亿,新媒体全年营收突破3亿元。
湖北广播电视台编委会副主任陶涛介绍,为适应媒体融合发展趋势,该台强化服务供给,打造“垂直新生态”,推动全台所有20个频道成为长江云垂直频道和长江号的编辑部,把全台所有新媒体账号纳入长江云品牌朋友圈,以“(新闻+政务)×服务”为定位,变相加为相乘,以服务为主线,在广电新生态、用户新连接、政务新服务上寻求突破,努力“在长江云上再造一个湖北广电”。
截至6月底,全台新媒体用户总数突破2.8亿。
省、市主流媒体全力升级全媒体传播体系。
武汉市记协秘书长、长江日报媒介发展研究所主任赵静介绍,长报集团围绕做大自主平台,用好社会平台,构建了全媒体化长江日报、大武汉客户端、九派新闻、长江网、发现武汉(D I SCO V ER W U H A N)共5个圈层的全媒体传播体系,新媒体矩阵总用户数已达1.1亿,较去年增加900万;日均传播量已达5亿,较去年增加9000万。
咸宁日报传媒集团总编辑柯建斌介绍,该集团发挥现有“报网端微刊栏屏”7大平台、40个发布端口的媒体资源优势,做到立体化呈现新闻、宝藏式挖掘新闻、视频化表达新闻、平台式推送新闻,不断提升党媒的生产能力、聚合能力、传播能力。
市级融媒体中心组建步伐提速。
2019年,鄂州成立湖北省第一家市级融媒体中心。
此后,宜昌、天门、仙桃、荆门相继成立融媒体中心。
新闻报道经验交流会演讲稿尊敬的各位嘉宾、亲爱的听众们，大家好！我是今天这场新闻报道经验交流会的主讲人。
首先，我要感谢组织者给予我这次演讲的机会，也要感谢各位嘉宾和听众的到场。
今天，我想与大家分享一些在新闻报道领域积累的经验与体会。
作为一名新闻从业者，每天我们都面临着许多挑战，以迅猛的速度提供准确、全面、公正的新闻报道。
因此，我希望通过这次演讲，与大家一起探讨如何克服困难，提高新闻报道的质量。
首先，我想谈一谈新闻报道的准确性。
准确性是新闻报道的基石，确保我们所传递的信息真实可信。
在进行新闻采访时，我们要时刻保持警觉，确保与所采访对象的沟通畅通无阻。
我们要采取多种方式获取信息，不仅仅依靠一种渠道，以减少偏见和误解的风险。
此外，在撰写新闻稿件时，我们要仔细核实每一个事实、数据和观点，确保其准确无误。
其次，新闻报道要全面客观。
在报道中，我们要尽量包含各个方面的观点和意见，以便让读者获得一个更加全面的认识。
此外，我们也要避免主观偏见的引导，不给读者带来误导性的信息。
客观、公正的报道有助于提高报道的质量和可信度。
此外，我认为新闻报道也需要有深度。
我们不能仅仅停留在表面内容的报道，而是需要深入挖掘事件的背后动机和影响力。
只有这样，我们才能给读者带来更有意义的报道，提供更多的价值。
在深度报道中，我们可以采用访谈、调查、分析等方式，以呈现一个更加丰富的故事。
在新闻报道中，我还认为个人的责任与道德十分重要。
作为新闻从业者，我们要时刻牢记我们的职责是为公众提供准确、全面的信息。
我们应该始终坚守真实、严谨的原则，而不是为了追求曝光度和点击率而牺牲事实和道德。
我们要尊重隐私权和个人尊严，避免不恰当的言辞和行为。
最后，我想谈一下新闻报道的创新。
传统的新闻报道方式已经无法满足读者的需求。
在互联网时代，我们有更多的工具和技术可以用来创新报道形式，吸引读者的关注。
例如，我们可以运用数据可视化、多媒体互动等方式，以更生动有趣的方式呈现新闻。
教学经验交流新闻稿做好教学工作，教师要树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力，发展学生良好的个性品质和实践能力。
下面是整理教学经验交流新闻稿的范文，欢迎阅读!教学经验交流新闻稿篇一各位领导、各位老师，大家好!今天我演讲的题目是《奉献青春的讲台》。
有人说:"青春是浩渺的宇宙;青春是光彩的舞台";也有人说:"青春是一张永不褪色的彩照，青春是远行者那色彩斑斓的起点"。
而作为"人类灵魂的工程师"，我们所从事的是"太阳底下最光辉的职业"，我们的青春就注定要演绎在那"三尺讲台"上，那才是我们奉献青春的"舞台"。
古今中外，多少致力于教育事业，尤其是致力于中华民族教育事业的人们，都把他们绚丽的青春演绎在那"三尺讲台"上。
我国教育事业的先行者--徐特立先生，以振兴中华，提高全民族的素质为己任，在73年的革命和教育生涯中，他以"革命第一，工作第一，他人第一"奉献精神，倾尽毕生心血和全部智慧，教育培养了几代人，造就了一大批领袖人物和革命建设精英，为中华民族的教育事业奉献了绚丽的青春。
我国伟大的教育家--陶行知先生，从小立下了"我是一个中国人，我要为中国的教育事业作贡献"的座右铭，并发起组织了中华平民教育促进会，提出了"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一"三大教育理论，倡导"千教万教，教人求真;千学万学，学做真人"的教育思想，在中国教育思想界产生了广泛而深远的影响。
他以"捧着一颗心来，不带半根草去"的赤子之情，默默地为人民的教育和民族的解放事业鞠躬尽瘁，奋斗终身。
教育前辈们那卓越的求实思想、敬业风范;忘我的献身精神、爱生品质，为我们树立起一座不朽的丰碑……。
第一篇、交流会总结报道工作交流会议信息简报“心声交流，梦想起航”---毕业生返校经验交流会会议总结报道为了丰富校园文化，促进毕业生与在校学生之间的交流，了解大学生活中遇到的各种困惑, 替在校生答疑解惑，班导特地邀请了学院已毕业的2011级同学返校,召开本次交流会议。
旨在更好的关心学生、服务学生、指导学生。
本次会议于2014年11月23日在学院4号教学楼2教召开，邀请出席本次交流会的有戴细珍、洪楷彬、张庭福三位2011级的学姐学长，三位学长学姐分别就同学们提出的问题向大家分享了其学习心得及工作中的个人经验，为同学们答疑解惑。
让在场学生受益匪浅。
交流大会的最后，由黄美蓉老师做最后的总结性发言，黄老师为学生们仔细的介绍了这三位学长学姐，鼓舞大家要多像他们学习，并且期望大家树立远大的目标，尽快找到自己前进的方向。
本次交流会让毕业生的个人学习经验与大家的思想相碰撞，使大家更加深入的了解和交流学习的经验，让以后的学习更有目的性，使同学们更早的调整好心态，更好的投入到学习中并尽早为毕业后的去向做出规划。
2013级临床4班曾志伟2014年11月23日第二篇、公司员工工作会议简报工作交流会议信息简报公司员工工作会议简报**总公司于2月22日召集公司总部全体员工及所属招标公司、燕山酒店、华南油品公司中层以上干部在燕山大酒店召开2013年工作会议。
会议首先由公司党委书记、常务副总经理田陆屏同志传达集团公司总经理熊群力同志1月19日在集团公司2013年工作会议和2013年党建暨纪检监察工作会议上所做的题为“深入贯彻落实党的十八大精神，深化改革，加速发展，开创全面转型新局面”的工作报告,以及集团公司党组书记樊友山同志代表集团公司党组所做的题为“深入贯彻十八大精神，全面推进体系建设，为集团公司转型发展提供有力保证”的党建工作报告和集团公司纪检组长毛远建同志所做的“体系牵引，量化有效，着力提升纪检监察工作水平”的报告主要精神和相关内容，并结合远东公司发展实际，从六个方面强调了公司党委2013年的工作要点。
学习交流会简报1.学习交流会新闻稿怎么写学习经验交流会新闻稿2008年11月22日晚，在经济管理学院院楼703室，由经济管理学院团委主办的学习经验交流会隆重举行。
6位经管学院的奖学金获奖同学出席了本次交流会。
并且向我院其他同学分享了他们的经验。
虽然这场交流会主要面对05级的本科生，但其他年级的学生也踊跃参与，其中有不少大一的新生参加。
由此可见，努力学习是我院的良好风气。
此次经验交流会我们采取了“你问我答”的坐谈会方式，增加了大家的互动交流，使整个场面充满了执着追求知识的氛围。
师兄师姐们结合自身经验，从自身角度出发，向同学们讲述一个学子应当准备哪些方面、怎么准备以及合理规划大学学习及课外生活，解答同学们的疑惑，让同学们受益匪浅。
此次活动持续近一个多小时，博得满堂喝彩，活动达到了预期效果，取得圆满成功。
（文/共青团华南农业大学经济管理学院委员会）。
2.读书报告会报道怎么写2012年4月19日上午8点20分，文秘专业读书报告会在南校区229教室如期拉开了帷幕。
本次报告会的主要内容是各班同学自选书目，以经典著作为主，全员参与讨论，每位同学以PPT的形式分别进行汇报。
人文科学系对此次活动给予很大支持，系领导们均在百忙之中抽出时间参加读书报告会，并表示这是一次成功的教学实训活动，读书相伴每个人的一生，读书可以丰富知识提高文化素养，它对今后的生活、学习将会产生重大意义。
读书是一个需要日积月累的过程，希望同学们能让读书成为一种习惯，读好书，多读书。
本次报告会的举办为文秘专业的学生提供了展示自我、相互学习的平台，使学生能够在书中陶冶情操，在书中净化心灵，在书中品味人生。
3.怎么写学习交流会工作报告在市委组织部、区委组织部有关领导的亲切关怀和大力支持下，在大兴镇党委政府的精心组织下，2005年1月15至16日“新年看宿迁”暨优秀选调生学习交流会在宿豫会议中心隆重举行，来自南京、镇江、盐城、连云港、徐州、淮安以及我市的共18名省委组织部选调生参加了本次活动。
班主任工作经验交流会报道4篇班主任工作经验交流会报道第1篇2022年10月14日19点20分，英才小学部的班主任经验交流会在二年级〔1〕班教室召开。
会议由唐凯主任主持，教科室杨洪东主任，教务室高凤波主任等行政领导出席，全校所有班主任参加。
首先由二年级〔1〕班班主任刘君老师介绍了本班教室的班级文化建设，从侧墙的设计，德育小组的评比等方面娓娓道来，最后重磅推出了班级管理的小妙招班级管理日志和值日生每天必做的十件事，让在场的每一个班主任都受益匪浅。
然后，四年级年级主任贾友亮作了题为《四年级德育工作思路》的经验交流，着重介绍了四年级德育工作的四个努力方向：一、多帮助家长，谋求全体开展。
二、重评价杠杆，引领主动开展。
三、扬年级特点，营造竞争气氛。
四、重活动功能，丰富学习生活。
接下来，一年级德育备课组长颜莉老师在经验交流中，用一个个生动的班级事例告诉班主任们要坚持做学生心灵的良师，做家长足以信耐的益友，誓以六心付童心，即有雄心、有爱心、有童心、有公心、有耐心、有恒心。
颜老师还有感于曾经在班主任经验交流会上，英才老师讲出的几句话，与大家分享与共勉：1、如果你把学生当成魔鬼，你就会痛苦地活在地狱；如果你把学生当成天使，你就会快乐地生活在天堂。
2、不要让100分把孩子的童年变成一百岁。
3、每一个微笑都给学生传递着一份关爱。
最后，唐凯主任对本次会议进行总结，随后安排了十月份的班主任工作。
会议在和谐热烈的气氛中结束，会后各班主任都认真学习身边同事的闪光点，踏踏实实从班级管理的小事做起，注重细节，让学生受益，使班级管理和学风建设更上一层楼。
班主任工作经验交流会报道第2篇班主任是学校教育的具体组织者、实施者，教学工作的协调者，更是班集体的培育者。
为了有效地促进班主任工作，分享工作中的点点滴滴，5月16日上午，五丰学校在游贯中校长带着下一行十五人来到弹前中学，召开了班主任工作经验交流会，两校副校长、政工主任、五丰学校十一位班主任和弹前中学所有班主任参加了会议。
一、班主任工作经验交流会报道分享成功互动提升取长补短共同提高——班主任工作经验交流会报道俗话说的好“群雁高飞头雁带”，班主任是班级工作的领导者和组织者，是学校管理机构的抓手，抓好班主任工作是学校管理的一个重要内容。
为进一步加强班级管理，探索班主任工作经验，创新班级管理的新方法、新思路，促进班主任工作规范、科学、健康发展，6月30日上午在我校二楼多媒体教室召开了班主任工作经验交流会，参加会议的有全体班主任、部分科任老师、齐有田主任，赵立鹏副校长三十余人。
在轻松的氛围中，五位班主任老师都结合自己的工作实际，介绍了一些在班级管理工作中的心得，通过一个个真实、鲜活的典型案例，展示自己对教育事业的理解、对学生的热爱，幸福地体验着“与学生在一起所获得的快乐”。
会议气氛热烈，交流充分，让与会班主任获益匪浅。
最后，齐有田主任在总结讲话中对本次交流会给予了充分肯定，对班主任老师的工作给予了高度评价，同时要求班主任老师要进一步加强学习，善于吸取有益经验，取长补短，提出三有：“有目标”，“有标准”，“有方法”；三心：“爱心”，“决心”，“恒心”；“多一些笑容”，“多一些交流”，“多一些合作”；“给每个孩子适合自己成长的方案”，“给每个孩子一份平等的爱”。
本次班主任工作经验交流会，不仅为班主任创设了交流学习的平台，更是一次具有实效、快捷、高效的校本培训，拓宽了班主任的工作思路，提高了育人整体水平，增强了教育实效。
二、班主任经验交流会报道班主任是学校教育的具体组织者、实施者，教学工作的协调者，更是班集体的培育者。
为了有效地促进班主任工作，分享工作中的点点滴滴，2012年1月10日上午，引河里小学召开了班主任工作经验交流会，校长、主任和所有班主任参加了会议。
为了使本次交流会顺利的召开，各位班主任进行了大量的前期准备工作，会上，每位班主任针对自己一年来的工作进行了总结，尤其对工作中的亮点和感受深刻处做了了汇报。
全体班主任分享了成果：有的谈到了如何从小培养孩子的自主学习习惯；有的谈到了小干部的培养，还有的阐述了班主任工作中“润物细无声”的妙用，要用“爱”感召学生……同时我们也对班主任工作中遇到的一些问题和特殊情况，进行了热烈地讨论。
最后，王校长对各位班主任认真的工作态度、爱生如子的工作热情给予了充分的肯定，并提出了四点要求：提高效率、讲究方法、善于表扬、奖惩可行。
通过此次交流，大家能借鉴他人的教育经验，取长补短，并结合自己的实际探索适合自己班级管理的新路子，以使教育工作更加有利于学生的成长。
三、班主任经验交流会报道班主任是学校教育的具体组织者、实施者，教学工作的协调者，更是班集体的培育者。
为了有效地促进班主任工作，分享工作中的点点滴滴，2012年1月10日上午，引河里小学召开了班主任工作经验交流会，校长、主任和所有班主任参加了会议。
为了使本次交流会顺利的召开，各位班主任进行了大量的前期准备工作，会上，每位班主任针对自己一年来的工作进行了总结，尤其对工作中的亮点和感受深刻处做了了汇报。
全体班主任分享了成果：有的谈到了如何从小培养孩子的自主学习习惯；有的谈到了小干部的培养，还有的阐述了班主任工作中“润物细无声”的妙用，要用“爱”感召学生……同时我们也对班主任工作中遇到的一些问题和特殊情况，进行了热烈地讨论。
最后，王校长对各位班主任认真的工作态度、爱生如子的工作热情给予了充分的肯定，并提出了四点要求：提高效率、讲究方法、善于表扬、奖惩可行。
通过此次交流，大家能借鉴他人的教育经验，取长补短，并结合自己的实际探索适合自己班级管理的新路子，以使教育工作更加有利于学生的成长。
彰显学校特色提升德育能力——立达中学班主任总结交流会报道为更好地促进班级管理工作，提高班主任的工作能力，达到相互交流、相互学习的目的，本周立达中学初一、初二、初三三个年级分别召开了班主任工作总结交流会。
会议由每一年级的年级组长主持，全体班主任参加，在交流会上，他们尽情释放内心的收获与成长的喜悦。
学生处的各位老师也前来学习取经。
会议议程是各班班主任就本学期的班主任工作进行总结及班级工作特色介绍，从每位班主任的发言中，我们看到每个班级的成长与进步，同时各班主任也互相汲取了各自控班的技巧，让这次总结交流会议赋予了一种轻松愉悦的学习氛围。
学生处主任姚莉老师在总结会上指出，对班主任工作，她有四个词要送给大家。
第一个词是累，班主任工作的确很累。
第二个词是责任，班主任意味着高度的责任心。
第三个词是接纳，班主任工作需要在接纳所有学生的基础上，给孩子爱，引导他们成长。
每个学生个体是有差异的，所以我们对每个学生的成长目标也是不一样，只要每个学生成长了，我们班主任的工作就是有成效的。
第四个词是享受，班主任要学会享受自己的工作，因为班主任所付出的努力是无价的，所以班主任工作后要更快乐一些。
姚老师也对每位班主任提出了一个建议，很多班主任都有非常好的带班经验，班主任要把这些经验总结成文，这样可以让更多的老师学习，也能促进班主任老师自身的成长。
最后，任颖副校长也对每位老师的发言作了精彩点评，她指出：各位班主任根据班级实际情况因地制宜，推陈出新，不断创新和完善管理举措，值得学习和借鉴。
现摘取会上她对初二班主任老师工作的点评：金波——星级评选关爱学生点滴进步，班级小报搭建孩子展示才能的新舞台；高立——完善班规，从细节抓好习惯养成；范桦——“唐僧”念毅力经，真情感动“菩萨”，通过遇事不急躁的忍、沟通耗耐心的磨和全方位关心学生的泡”等手段营造和谐师生、家校关系；王娟——用桌布、门垫、便民生活角和笔筒等小细节传递关爱，创新工作方法，班级进步明显；郑俊昊——生活即教育，教育即生活，全面关注学生成长，建立学习合作组，推进班级学风建设，设置班级奖项鼓励学生进步，对学生的热爱让教师生涯越来越有滋味；祝寅——提升班干部的领袖素养，引领班级班风学风，完善班规，奖惩有特色，在学生的督促下个人才艺得到发展，发挥个人魅力，通过与学生的个别交流各个击破，师生关系融洽；舒晓良——通过爱的土壤、爱的环境的营造、通过一篇篇文章进行爱的叮咛，通过一封封家校沟通的书信，让班级产生爱的凝聚力，爱让7班师、生、家长的大家庭温情涌动如冬日暖阳；陈忠——理解学生成长的烦恼，通过谈心聊天走入孩子内心，用温暖的语和及时的鼓励，培养孩子的荣誉感和积极向上的品质，同时以身作则，当好家长，为人师表。
刘亚飞——坚持家访，加强与家长沟通，完善班规，培养学生良好行为习惯，不断学习管理班级的艺术，与班级学生共成长；鲁歆恺——爱加宽容，班主任对学生的真情关爱感动家长，家长德育导师行动拓展了教育资源，创新了教育形式；王书美——春风化雨润无声，把握沟通的艺术和技巧，以爱为出发点的批评教育让孩子心甘情愿接受；谢炜——玩转一种聪明的策略“示弱”，让学生自我教育自我成长，受益终身；彭佐鹂——抓住学生的心理需求，用博客和丰富多彩的班级活动加强师生交流和家校联系，享受与学生做朋友的幸福；刘芳——立好班规，所有学生参与管理，手把手教，甘当孩子上路的拐杖，更期待孩子渐渐长大实现自我管理；毛秋华——学生的努力、学生的进步让老师感动，这也是教师职业的幸福所在；高晓琦——每周石榴娃评选和精彩纷呈的class visiting,让十六班的学生健康成长，以班级为荣，是当之无愧的市十佳阳光团队，班主任热情洋溢、活力四射的工作激情值得大家学习；张弛——关注每一个孩子，让每个孩子都得到进步，一个孩子一个世界，班主任要不断修炼，最终成为能看透40多位学生40多个世界的高人；杨波——谦虚使人进步，用心使工作成功，初接18班，施展个人魅力让学生爱戴，让班级组和谐，让家长满意，全班学生都在进步。
任校长指出，班主任工作繁重忙碌，各位老师一学期下来都十分辛苦，虽然很累但也很充实和幸福，只要我们用心用情的工作和付出，能换来学生的进步和成长，那一切就都是值得的。
一个优良的班集体对每个学生的健康发展起着不可忽视的作用，但是在一个优良的班集体背后，是每一位班主任用自己的繁忙共同托起孩子蔚蓝的天空。
孩子成长过程也许是琐碎的，是杂乱的，但是当我们每一位班主任回眸一学期走过的路程，有的是无尽的欣慰与辉煌的成绩。
此次的总结交流会也拓宽了班主任的工作思路，提高了育人的整体水平，让每位老师获益匪浅。
为更好地促进班级管理工作，提高班主任的工作能力，达到相互交流、学习共享管理的好方法，好经验的目的，近日，东晓小学成功召开了题为《解放思想，创新德育，培育阳光少年》班主任经验交流会。
当天，全体班主任欢坐一堂，大家畅所欲言，探讨的方式千变万化，渗透了满腔的的热情和心血。
从班风建设、转化差生、师生关系等方面介绍了一些好的做法，通过一个个真实、鲜活的典型案例，展示自己对教育事业的理解、对学生的热爱，幸福地体验着“与学生在一起所获得的快乐”。
在分享成功经验的同时，大家也进行了深刻的反思，真诚地提出工作中存在的不足，与同仁们共同商榷改进的良策。
马焕良：是个坦率、有爱心、感情丰富的班主任。
马老师从一件遗憾、后悔的事入手，告诉所有的班主任——学生是多么渴望与老师分享一切。
班主任就像老舍先生养花的乐趣一样——“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是班主任工作的乐趣。
”杜立峰：是教育的有心人，对于“如何培养学生责任感、团队精神”有高招：了解情况、发现问题、仔细分析、进行有效教育。
班主任工作是长期的、要坚持不懈；要反复抓，抓反复，不断延续……陈晓芬：学校社会实践活动的创新，让学生终生难忘，一生受益。
同样班主任工作也要不断创新。
房璇：夸高年级开展的社会实践活动——磨砺教育，效果好，建议学校低年级也开展磨砺教育。
曾晓红：介绍了开展午会的经验，形式多样、结合实际、有针对性、采取由扶到放的方式。
例：1、结合学校开展读《爱的教育》，每天读一个小故事；2、每天小结前一天班务，充分发挥班干部的小助手作用，让学生自主管理班级事务。
曾小冬：认为班主任工作采取赏识教育事半功倍。
龙秋云、陈晓芬：结合他们从事多年的经验，形象地总结了班主任工作：高年级的班主任像师长，低年级的班主任像父母。
班主任要做到“三勤”。
贺梅：在母亲节来临之时，四位学生合作买了一件衣服送给贺老师，并附上亲手制作了爱心贺卡……贺老师对班主任工作感触甚深，因感动而流下幸福的泪花。
她说：我们班主任从来没想过回馈，但是却收获了不计其数的快乐。
作为班主任要用爱心教育学生，用耐心辅导学生，用言行引导学生。
一句贴心的话语，一个温柔的眼神，一次会心的微笑……都能像春风化雨般沁入学生心脾，悄然间拉近了师生间的距离。
吕家荣校长十分赞赏班主任们的“亮点子”，肯定了大家在班主任工作中取得的成绩。
为拥有这样一批班主任队伍的感动。
吕校长结合其它学校德育创新的经验，指导我校班主任如何创新工作，搞好班级建设。
