第七周养成教育：我是讲卫生的好孩子

中班健康教育教案《做个讲卫生的好孩子》教学目标：1. 培养幼儿良好的个人卫生意识和卫生习惯。

2. 了解简单的个人卫生知识，如洗手、刷牙等。

3. 培养幼儿正确使用洗手液、牙膏等卫生用品的能力。

4. 提高幼儿对个人卫生的重要性的认识。

教学准备：洗手液、牙刷、牙膏、漱口杯、洗手液盒子、洗手液瓶子、图片资料等。

教学活动：活动一：认识个人卫生1. 引导幼儿认识个人卫生的重要性。

通过提问，让幼儿思考并表达自己对个人卫生的认识。

2. 通过展示图片资料，向幼儿展示清洁卫生、整洁有序的环境，并引导幼儿描述图片中的卫生习惯。

活动二：洗手的正确方法1. 给每个幼儿提供一个洗手液盒子，并向他们展示正确使用洗手液的方法。

帮助幼儿按照正确的步骤操作，并向幼儿解释为什么需要用洗手液来洗手。

2. 引导幼儿一起唱《洗手歌》，帮助他们记忆洗手的正确步骤，并鼓励他们在日常生活中养成勤洗手的好习惯。

活动三：刷牙的正确方法1. 给每个幼儿提供一个牙刷和牙膏，并向他们展示正确使用牙膏和刷牙的方法。

帮助幼儿按照正确的手法刷牙，并向幼儿解释为什么要刷牙。

2. 引导幼儿一起唱《刷牙歌》，帮助他们记忆刷牙的正确步骤，并鼓励他们每天早晚刷牙。

活动四：巩固与评价1. 通过小游戏，检验幼儿对洗手和刷牙的理解。

例如，模拟洗手场景或刷牙场景，让幼儿按照正确的步骤进行操作。

2. 发放小奖品给表现优秀的幼儿，并再次强调个人卫生的重要性。

3. 向家长发送教育简报，介绍学校开展的健康教育活动，并鼓励家长与孩子一起坚持良好的个人卫生习惯。

教学延伸：可以组织幼儿参观医院、牙科诊所等卫生场所，让幼儿近距离了解和感受卫生保健的工作环境，进一步巩固个人卫生知识。

教学反思：通过本次教学活动，幼儿们对个人卫生的重要性有了更深入的认识，并且掌握了洗手和刷牙的正确方法。

在教学过程中，教师要注意引导幼儿积极参与，通过互动游戏、歌曲等形式，增加幼儿的兴趣，培养他们良好的个人卫生习惯。

中班《我是讲卫生的好孩子》教案中班《我是讲卫生的好孩子》教案（通用11篇）在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的中班《我是讲卫生的好孩子》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班《我是讲卫生的好孩子》教案篇1活动目标1．结合4月7日世界卫生日，帮助幼儿了解一些健康知识。

2．培养幼儿爱清洁、讲卫生的生活习惯和自理能力。

活动准备1．毛巾、梳子、牙刷、牙膏、肥皂、洗发剂、洗手液、沐浴露。

2．彩笔、画纸、纸板制成的大牙刷、大梳子。

3．画有幼儿刷牙、洗头、洗澡图案的墙饰。

活动过程(一)语言领域的活动1．了解名称教师分别呈现毛巾、梳子、牙刷，提问幼儿：这是什么?告诉幼儿：这些都是卫生用具，毛巾的英语名字是towel，梳子的英语名字是hairbrush，牙刷的英语名字是toothbrush。

教师分别呈现牙膏、肥皂、洗发剂，提问幼儿：这是什么?告诉幼儿：这些都是卫生用品，牙膏的英语名字是toothpaste，肥皂的英语名字是soap，洗发剂的英语名字是shampoo。

2．学习诗歌教师通过教幼儿学习“刷牙”的诗歌(小牙刷手中拿，洁白的牙膏挤一下，上面刷刷，下面刷刷，左面刷刷，右面刷刷，里面刷刷，外面刷刷，老师、爸妈都夸我是爱护牙齿的好娃娃)，帮助幼儿掌握正确的刷牙习惯。

3．学说英语教师引导幼儿观察墙饰，提示幼儿：brushing teeth的意思是刷牙，washing hair的意思是洗发，taking bath的意思是洗澡。

(二)健康领域的活动1．自理生活每天早晨起床后、晚上睡觉前，教师和家长都要提醒幼儿刷牙；每次饭前便后，教师和家长都要提醒幼儿洗手。

2．做值日生教师和家长鼓励幼儿在幼儿园和家庭做值日生，整理物品，清洁环境。

(三)科学领域的活动教师把肥皂、洗手液、沐浴露、洗发膏、牙膏、梳子放在一个托盘里，让幼儿观看，并记住有哪些物品；教师用布把盘子盖上，要求幼儿闭上眼睛；教师从盘里拿出一样物品，收藏起来；教师允许幼儿睁开眼睛，看看“什么东西不见了”。

中班健康教育教案《做个讲卫生的好孩子》一、教学目标：1.了解卫生的重要性，培养良好的卫生习惯。

2.认识个人卫生的基本常识，学会如何保持身体的清洁。

3.通过相关游戏、歌曲等教学形式，激发学生对卫生的兴趣。

二、教学内容：1.了解卫生的概念和重要性。

2.学习个人卫生的基本知识。

3.培养良好的卫生习惯。

三、教学过程：1.导入（10分钟）：老师通过问问题进行导入，如：“你们知道什么是卫生吗？卫生对我们的身体有什么好处？”引导学生对卫生有初步的认识，激发他们对卫生的兴趣。

2.知识讲解（20分钟）：通过图片、实物等教具，教师向学生介绍个人卫生的基本知识，如洗手、刷牙、洗脸等，并解释它们的重要性和好处。

3.游戏活动（30分钟）：（1）卫生小宝贝选择：将卫生相关的图片分成两组，一组是正确的做法，另一组是错误的做法，学生在指导下选择正确的图片，加强对卫生知识的理解和记忆。

（2）洗手游戏：将小朋友们分成几组，每组准备一个装满水的盆子和一些小玩具，小朋友们模仿洗手的动作，看看谁能洗得最干净。

通过游戏培养学生的动手能力，同时巩固对洗手的认识。

（3）炸弹消消乐：教师在教室的一侧贴上卫生知识的图片，如洗手、刷牙、洗脸等，学生们在教师的指导下一起进行游戏，炸去没有贴上卫生知识图片的地方。

通过游戏激发学生对卫生知识的兴趣，加深对卫生知识的记忆。

4.歌曲教唱（20分钟）：学习唱《我爱清洁》这首歌曲。

通过互动的方式，让孩子们加深对卫生知识的了解，并可以在娱乐中巩固和记忆这些知识。

5.总结（10分钟）：教师带领学生一起回顾今天所学的卫生知识，并提醒学生们要养成良好的卫生习惯。

鼓励学生们在家也要注意个人卫生，并与家长共同维护卫生环境。

四、教学反思：本节课通过多种形式的活动和教学手段，既让孩子们对卫生有了初步的认识，又培养了良好的卫生习惯。

教学过程中，学生积极参与，兴趣高涨。

但在活动游戏环节，需要老师在细节方面更加关注，确保学生们能够更好地理解和掌握卫生知识。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解卫生的重要性，认识到讲卫生是一个好习惯。

3. 情感目标：培养幼儿爱清洁、讲卫生的情感，增强自我保护意识。

二、教学重点与难点：难点：让幼儿自觉地保持个人卫生，主动参与卫生活动。

三、教学准备：1. 教具准备：洗脸、洗手的相关图片、视频、实物等。

2. 环境准备：干净、整洁的活动室，洗手池等。

四、教学过程：1. 导入：以一个幼儿弄脏手的故事引发幼儿对卫生的关注，引导幼儿思考为什么要注意个人卫生。

2. 基本知识讲解：通过图片、视频等形式讲解洗脸、洗手的方法和重要性。

3. 实践操作：教师示范洗脸、洗手的方法，引导幼儿自己动手实践，培养幼儿的动手能力。

4. 小组讨论：分组讨论如何保持个人卫生，让幼儿分享自己的经验。

5. 总结：通过小结，让幼儿强化洗脸、洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。

五、作业与评价：1. 作业：回家后，让幼儿自己洗脸、洗手，家长监督并签字确认。

六、教学延伸活动：1. 组织一次“卫生小能手”比赛，让幼儿展示自己洗脸、洗手的能力。

2. 开展“卫生日”活动，让幼儿参与班级卫生打扫，培养幼儿的爱卫意识。

七、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解教学效果，找出需要改进的地方。

八、家长沟通与指导：1. 教师要主动与家长沟通，让家长了解幼儿园的卫生要求，共同培养幼儿的良好卫生习惯。

九、课程表：1. 教学时间：每课时45分钟。

2. 课程安排：每周一次，共四周。

十、教学评价：1. 评价幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿对卫生知识的掌握情况。

3. 综合评价幼儿在认知、技能、情感等方面的进步，为后续教学提供参考。

重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和认知水平，确保目标既有挑战性又具有可实现性。

应注重目标的全面性，不仅包括认知和技能方面，还要涵盖情感和价值观的培养。

二、教学重点与难点：在确定教学重点和难点时，要充分考虑幼儿的学习能力和兴趣，确保重点内容是幼儿感兴趣且与他们生活经验密切相关的。

中班健康教案：做个讲卫生的好孩子一、教学目标1.能够正确说出一些简单的个人卫生常识。

2.能够自觉保持卫生，养成良好的卫生习惯。

3.能够正确使用洗手液，养成良好的洗手习惯。

二、教学准备1.洗手液、洗手盆、肥皂、毛巾等卫生用品。

2.卫生贴纸、音乐等奖励小礼物。

3.图片或卡通图片，辅助教学。

三、教学内容1. 个人卫生常识1.提示孩子们日常生活中常见的一些卫生习惯，如洗手、刷牙、洗澡等。

2.通过图片或实物展示，让孩子们认识到保持个人卫生的重要性。

2. 养成良好的卫生习惯1.鼓励孩子们养成定时洗手、整理书包、换洗衣服等好习惯。

2.设计小游戏或活动，让孩子们在玩乐中培养卫生习惯。

3. 正确使用洗手液1.演示正确的洗手方法，包括涂抹洗手液、揉搓双手、冲洗等步骤。

2.给予孩子们洗手液，并在师生互动中引导他们正确使用。

四、教学过程1.导入新知识：通过展示图片或实物引起孩子们的兴趣。

2.讲解卫生常识：简单易懂地向孩子们介绍个人卫生的相关知识。

3.示范操作：教师进行洗手、刷牙等动作示范，引导孩子模仿。

4.小组活动：分小组让孩子们互相提醒、检查卫生，加深学习印象。

5.游戏环节：设计相关卫生保健游戏，让孩子们在游戏中巩固所学知识。

6.总结提醒：总结教学内容，强调养成良好的卫生习惯的重要性。

五、教学评估1.观察孩子们在日常生活中是否能自觉保持良好的卫生习惯。

2.定期进行小测或问答，检验孩子们对卫生知识的掌握情况。

六、教学反思1.考虑孩子们的接受能力和学习兴趣，在教学过程中加入趣味性元素，让学习更轻松愉快。

2.与家长沟通，加强卫生教育在家庭中的延续，形成师生家庭共同努力的良好氛围。

七、延展活动1.组织卫生习惯月活动，通过绘本、手工等形式深入探讨卫生话题。

2.举办卫生习惯秀，让孩子们展示他们在日常生活中的卫生行为。

通过以上教学安排，我们相信孩子们将会在充满趣味和知识的氛围中，愉快地学习和养成良好的卫生习惯。

希望每一个孩子都能成为一个讲卫生的好孩子！。

我是讲卫生的好孩子教案一、教学目标：2. 通过实践活动，提高幼儿的动手能力和自我服务能力。

3. 培养幼儿热爱生活，关注自己身体健康的意识。

二、教学内容：1. 认识卫生与健康的关系，了解个人卫生的重要性。

2. 学习正确的洗手、刷牙、洗脸方法。

3. 学习整理个人物品，保持环境整洁。

5. 培养幼儿独立完成自我照料的能力。

三、教学方法：1. 采用故事导入、游戏互动、实践操作等多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣。

2. 通过观察、讨论、实践等方式，引导幼儿主动参与学习，培养自主学习能力。

3. 以情境模拟、角色扮演等形式，让幼儿在实际操作中掌握卫生知识。

四、教学准备：1. 准备相关教学素材，如图片、视频、实物等。

2. 准备洗手、刷牙、洗脸等实践操作所需物品。

3. 创设卫生活动场景，如模拟家庭、卫生角等。

五、教学安排：1. 第一课时：认识卫生与健康的关系，学习正确的洗手方法。

3. 第三课时：学习整理个人物品，保持环境整洁。

5. 第五课时：综合实践活动，培养幼儿独立完成自我照料的能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价他们对卫生知识的理解和掌握程度。

2. 通过观察幼儿日常生活中的行为表现，评估他们的卫生习惯养成情况。

3. 采用问卷调查、家长反馈等方式，了解幼儿在家庭中卫生活动的实施情况。

七、教学拓展：1. 开展“卫生小卫士”评选活动，激励幼儿在日常生活中积极践行卫生行为。

3. 邀请专业人士进行卫生知识讲座，拓宽幼儿的卫生视野。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，避免发生意外事故。

2. 针对幼儿的年龄特点，调整教学内容和教学方式，确保教学效果。

3. 注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在实践中学会共同完成任务。

九、教学反馈：1. 定期收集幼儿对卫生活动的反馈，了解他们的兴趣和需求。

2. 及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的卫生活动情况，共同促进幼儿的健康成长。

3. 根据幼儿的反馈和家庭意见，不断调整和完善教学内容和方法。

大班其他教案：我是讲究卫生的好孩子1. 教学目标•培养学生良好的卫生习惯，让学生成为讲究卫生的好孩子；•通过实践活动，让学生了解卫生的重要性，并知道如何保持卫生；•提高学生的自我保护和自我管理能力。

2. 教学重点•培养学生良好的卫生习惯；•让学生了解卫生的重要性；•提高学生的自我保护和自我管理能力。

3. 教学难点•让学生从认识自我开始，逐渐认识环境和周围的人；•让学生知道如何保持卫生。

4. 教学过程4.1. 游戏热身让学生围成一圈，由一名学生拍手，其他学生立即跟着拍手，如果有学生跟错拍手，就要重新开始。

4.2. 分组活动将班级分为若干个小组，每个小组选出一名学生为代表，其他学生给代表起一个好听的名字，同时也给自己起一个好听的名字。

接着，每个小组的代表分别在黑板上画一个“我”字，并在“我”字周围画出和自己相关的环境和人物。

4.3. 讲解卫生常识通过多媒体等现代化工具，讲解卫生常识，让学生了解卫生的重要性。

4.4. 卫生小常识让学生自己讲述一些卫生小常识，例如勤洗手、勤换洗衣服、注意保持环境卫生等。

4.5. 卫生小达人评选让学生自由组合，以小组为单位展示自己的卫生知识和技巧，最后评选出“卫生小达人”。

4.6. 探究卫生让学生带上手套，分组到教室、餐厅、卫生间等地方进行卫生检查，了解卫生状况，并提出改进意见。

4.7. 游戏结束看看哪个小组检查的最认真，给予奖励。

5. 教学总结通过这节课，孩子们知道了卫生对身体健康的重要性，并且知道了如何保持卫生，避免细菌的侵袭。

同时也提高了孩子的自我保护和自我管理能力，让孩子成为讲究卫生的好孩子。

我是讲卫生的好孩子教案一、教学目标：2. 让学生掌握一些基本的卫生知识和技巧。

3. 培养学生自觉维护卫生环境的意识。

二、教学内容：1. 卫生的重要性2. 个人卫生：刷牙、洗脸、洗澡、剪指甲等3. 环境卫生：垃圾分类、打扫卫生、保持公共场所整洁等4. 饮食卫生：洗手、食物存储、食物烹饪等5. 健康生活：适量运动、充足睡眠、保持愉快心情等三、教学方法：1. 讲授法：讲解卫生的重要性、个人卫生、环境卫生、饮食卫生等方面的知识。

2. 演示法：示范正确的刷牙、洗脸、洗澡等个人卫生操作方法。

3. 实践操作：让学生亲自实践，如刷牙、打扫卫生等，培养学生的实践能力。

4. 小组讨论：分组讨论如何维护卫生环境，培养学生的合作意识。

四、教学评价：2. 学生能积极参与环境卫生维护，保持公共场所整洁。

3. 学生掌握基本的饮食卫生知识，能够做到食品安全。

五、教学步骤：1. 导入：讲解卫生的重要性，引导学生认识到卫生对生活的重要性。

2. 讲解个人卫生知识，示范正确的刷牙、洗脸、洗澡等操作方法。

3. 讲解环境卫生知识，引导学生学会垃圾分类、打扫卫生等。

4. 讲解饮食卫生知识，示范正确的洗手、食物存储、食物烹饪等操作方法。

6. 实践操作：让学生亲自实践，如刷牙、打扫卫生等。

7. 小组讨论：如何维护卫生环境，培养学生合作意识。

8. 总结：回顾本节课所学内容，强调卫生的重要性。

9. 作业：让学生制定一个卫生活动计划，回家后实践。

10. 课后跟进：教师通过家访、电话等方式了解学生卫生活动的实施情况，给予指导和鼓励。

六、教学资源：1. 教学PPT：内容包括卫生知识讲解、图片示例等。

2. 教学视频：示范正确的卫生操作方法。

3. 卫生工具：如牙刷、毛巾等，用于实践操作。

4. 垃圾分类道具：如不同颜色的垃圾分类箱，用于教学垃圾分类。

5. 教学手册：提供给学生和家长，用于课后学习和复习。

七、教学准备：1. 教室环境布置：确保教室干净整洁，有利于学生学习卫生知识。

我是讲卫生的好孩子教案一、教学目标：1. 让学生了解卫生的重要性，认识到保持个人卫生对健康的影响。

3. 引导学生关心他人，共同维护公共卫生。

二、教学重点：1. 个人卫生的重要性。

2. 学习正确的卫生方法。

三、教学难点：1. 培养学生自觉保持卫生的习惯。

2. 引导学生关心公共卫生。

四、教学准备：1. 准备有关卫生知识的图片、视频等教学资源。

2. 准备洗手液、纸巾等卫生用品。

五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等方式，引导学生关注卫生问题，引发学生对卫生的思考。

2. 新课导入：讲解个人卫生的重要性，如预防疾病、保持健康等。

3. 互动环节：学生分组讨论，分享自己保持卫生的方法，如勤洗手、保持房间整洁等。

4. 实践操作：教师示范正确的洗手方法，学生跟随示范，互相检查。

5. 小组活动：学生分组，进行卫生实践活动，如清理教室、走廊等。

7. 课后作业：布置一道关于卫生的家庭作业，让学生与家人一起完成，培养全家人的卫生意识。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对卫生知识的理解和掌握程度。

2. 评估学生在实践活动中的表现，看他们是否能自觉地保持卫生。

3. 课后与家长沟通，了解学生在家庭中的卫生表现，看是否能将课堂所学应用到日常生活中。

七、教学拓展：1. 邀请专业的卫生工作者来进行讲座，让学生更深入地了解卫生的重要性。

2. 组织学生参观卫生设施，如污水处理厂、垃圾处理场等，让他们亲身体验卫生的工作。

八、教学反思：在课后，教师应该对自己的教学进行反思，看是否有达到教学目标，学生是否掌握了卫生知识，教学方法是否适合学生等，以便在今后的教学中进行改进。

九、教学资源：1. 卫生知识图片、视频等教学资源。

2. 洗手液、纸巾等卫生用品。

3. 教室、走廊等实践操作场地。

十、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意学生的安全，特别是在实践活动环节。

2. 在讲解卫生知识时，要语言简洁明了，尽量使用学生能理解的语言。

2024中班健康教育教案《做个讲卫生的好孩子》一、教学目标使学生了解保持个人卫生的重要性，并养成初步的个人卫生习惯。

帮助学生认识和了解清洁卫生对于身体健康的重要性，提高他们保持个人卫生的自觉性。

帮助学生知道哪些是个人卫生的好习惯，哪些是不好好洗手、不刷牙等坏习惯，明确以后如何改进。

二、教学重点和难点重点：使学生了解保持个人卫生的重要性，并养成初步的个人卫生习惯。

难点：帮助学生认识和了解清洁卫生对于身体健康的重要性，提高他们保持个人卫生的自觉性。

三、教学过程导入新课教师引导学生：“今天老师要和大家谈一谈有关个人卫生的问题。

养成良好的卫生习惯是非常重要的，它不仅关系到我们的身体健康，也关系到我们周围的人。

你们知道吗，如果不注意个人卫生，就会把病菌带到自己的体内，危害我们的健康。

所以，我们要注意个人卫生，争取做个讲卫生的好孩子。

”讲授新课教师进一步讲解：“我们都知道病菌是无处不在的，如果不去经常洗手、洗澡、剪指甲、换衣服等，病菌就会趁机而入，危害我们的身体健康。

所以我们要每天坚持洗澡、勤剪指甲、换衣服、饭前便后洗手等。

这样才能使我们保持身体健康。

”巩固练习（1）教师提问：“我们应该怎样养成良好的个人卫生习惯呢？”学生回答后，教师总结并强调：养成好的卫生习惯对于我们的身体健康非常重要。

因此，我们要每天坚持做到以下几点：饭前便后要洗手、定期洗澡、勤剪指甲、衣物要勤换洗等。

这样才能真正地养成好的卫生习惯。

（2）请学生演示正确的洗手方法。

教师引导学生：在洗手时，应该用肥皂将手心、手背、手指间、手腕都彻底清洁干净，然后用水将手彻底冲洗干净。

请学生演示正确的洗手方法，教师给予指导和纠正。

（3）请学生演示正确的刷牙方法。

教师引导学生：在刷牙时，应该将牙刷倾斜45度角，轻轻地放在牙齿和牙龈之间，前后刷动，每次刷两到三颗牙齿，注意要全面地清洁口腔内部和牙龈。

请学生演示正确的刷牙方法，教师给予指导和纠正。

4. 归纳小结教师引导学生总结本节课的学习内容：通过本节课的学习，我们了解了保持个人卫生的重要性，并学会了如何养成好的卫生习惯。

一、活动目标1. 认知目标：让幼儿知道讲卫生的重要性，了解日常生活中的卫生习惯。

2. 技能目标：通过歌曲、舞蹈等途径，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、注重卫生的良好情感。

二、活动准备1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小道具（如毛巾、牙刷等）。

2. 环境准备：干净、整洁的活动室，适当布置卫生相关的图片或海报。

三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。

2. 主题导入（5分钟）：教师向幼儿介绍讲卫生的重要性，通过讲解和示范，让幼儿了解日常生活中的卫生习惯。

3. 歌曲学习（5分钟）：教师教唱歌曲《我是讲卫生的好娃娃》，引导幼儿学会歌曲并能够跟着音乐一起唱。

4. 舞蹈表演（5分钟）：教师带领幼儿学习舞蹈动作，让幼儿在音乐中展示讲卫生的良好行为。

教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿强化讲卫生的意识。

四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对卫生习惯的认识和掌握程度。

2. 关注幼儿在舞蹈表演中的表现，评估他们的节奏感、协调性和合作精神。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的创作能力和表达能力。

五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制定一个家庭卫生计划，培养幼儿在家庭中的卫生习惯。

2. 环境创设：在班级环境中增设卫生角，让幼儿在日常生活中自主进行卫生活动。

3. 教学活动：开展卫生主题的故事分享、绘画等活动，让幼儿从多方面感受卫生的重要性。

六、教学方法1. 示范法：教师通过亲身示范，让幼儿直观地了解讲卫生的行为。

2. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习卫生知识。

3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、讨论，培养他们的合作与沟通能力。

七、教学内容1. 日常生活卫生：让幼儿了解洗手、刷牙、整理物品等日常生活卫生的重要性。

2. 个人卫生：教育幼儿注重个人卫生，如保持衣物干净、勤剪指甲等。

中班健康教育教案《做个讲卫生的好孩子》一、教学目标：1.知识与能力：了解四项基本的个人卫生习惯，包括刷牙、洗手、洗脸和洗澡，并能正确操作。

2.情感态度价值观：培养孩子的爱干净的意识和习惯，养成良好的卫生习惯。

3.学科与能力：提高幼儿的观察和表达能力。

二、教学重点：1.掌握四项基本的个人卫生习惯。

2.通过游戏、讲故事等方法培养孩子的个人卫生意识。

三、教学准备：1.图片或实物：牙刷、牙膏、洗手液、毛巾、香皂等。

2.故事书：《小猪佩奇刷牙记》等。

四、教学过程：1.导入：唱歌《小手拍拍洗干净》。

2.创设情境：教师向孩子们出示图片或实物，引导孩子们讨论个人卫生习惯的重要性。

3.讲故事：“小猪佩奇刷牙记”，教师讲述故事的同时，指导孩子们认识刷牙的重要性以及正确的刷牙方法，并鼓励孩子们模仿。

4.观察实践：（1）观察实际场景：教师带领孩子们参观学校的卫生间，在卫生间里观察洗手、洗脸和洗澡的场景，并让孩子们亲自操作。

（2）游戏活动：设立小组活动，每个小组设置一个洗手台，教师给每个小组发放洗手液和毛巾，并给予指导，让孩子们模仿正确洗手的动作。

5.总结：教师与孩子们总结今天的学习内容，强调个人卫生的重要性，并鼓励他们每天都要做到。

五、教学延伸：1.家长配合：老师可以将相关的卫生常识和方法写在教材上，提醒家长和孩子一起遵循。

2.保持良好习惯：老师可以通过每日巡查、评选爱干净之星等方式，每天培养和强化孩子们的个人卫生习惯。

3.卫生宣传：可以邀请相关机构或专业人员来学校进行卫生宣传活动，加强孩子们对个人卫生的认知。

六、教学反思：通过本次教学活动，孩子们了解到个人卫生的重要性，并掌握了刷牙、洗手、洗脸和洗澡的正确方法。

但是，教学过程中可以增加更多的互动方式，如让孩子们自己上台模仿操作等，以提高教学的趣味性和参与性。

《讲卫生的好孩子》教学设计归阳镇第一小学李梦恬教学内容:一年级上册养成教育之《讲卫生的好孩子》。

教学目标:1、知道爱清洁、讲卫生是文明的行为,懂得怎样做才是爱清洁、讲卫生。

2、通过学生自己总结爱清洁、讲卫生的各种行为,学会自主学习。

通过课堂设计疑问和师生面对面的交谈,学会理性思考问题,掌握一定的学习和沟通技巧。

3、养成良好的卫生习惯,做到穿戴整洁、勤洗澡换衣、勤剪指甲勤理发、早晚刷牙洗脸、饭前便后洗手等。

教学重点:形成爱清洁、讲卫生的意识,知道爱清洁、讲卫生是文明、有教养的表现,有利于身体健康。

教学难点:养成良好的个人卫生习惯,做到穿戴整洁、勤洗澡换衣、勤剪指甲勤理发、早晚刷牙洗脸、饭前便后洗手等。

教学策略:(一)教学方法1、谈话法:轻松的课堂气氛是学生参与学习的前提条件和理想状态,由故事导入,采用聊天的形式,与学生平等对话,激发学生的学习兴趣。

2、联系实际法:通过故事导入,再让学生联系自己在实生活中的做法,更能引起学生的共鸣,从而达到更好的教学效果。

(二)课前准备多媒体故事、牙齿模型、儿歌《刷牙儿歌》《谁的小手最干净》、多媒体视频《我爱洗澡》(三)反馈评价评价的目的是为了促进学生学习和品德的发展。

课堂评价主体和内容应趋向多元化。

1、对照目标,进行三维评价,即知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的评价。

2、应当注重评价的过程,评价要渗透到教学的全过程,以鼓励评价为主。

3、关注学生学习方式,指导学法。

教学过程:一、故事导入,激发兴趣同学们,今天老师给大家带来一位新朋友。

瞧,他来了。

(多媒体展示故事)请大家边看边想:他是一个怎样的孩子?学生认真看故事。

二、师生谈话,讨论明理1、看完了故事,你觉得君君是一个怎样的孩子?生1:他是一个不讲卫生的孩子。

生2:他是一个不爱清洁的孩子。

师:对,他就像一个小黑蛋一样。

不讲卫生的孩子需要我们去帮助他。

所以,这节课请同学们来当小老师,帮助君君改掉那些不卫生的习惯。

教学资料参考范本幼儿园中班健康教案：做个讲卫生的好孩子(四篇)目录：幼儿园中班健康教案：做个讲卫生的好孩子一幼儿园中班健康教案：健康的皮肤二幼儿园中班健康教案：养成爱洗澡的卫生好习惯三幼儿园中班健康教案：凉拌豆腐四幼儿园中班健康教案：做个讲卫生的好孩子一活动目标1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。

2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。

3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。

活动准备：1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、2、教师演唱歌曲《猪小弟》3、五角星贴花若干。

活动过程：一、教师讲述故事，引出主题今天老师带来了一个故事《小猪变干净》师讲述故事后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩游戏?为什么它身上脏，大家就不愿意和它玩呢?最后，它为什么能找到朋友玩?二、分析讨论如果是你，你愿意和这样的小猪一起玩吗?那你愿意和怎样的小猪一起玩呢?其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有许多小虫，这些小虫很小很小，我们用眼睛看不见，如果用显微镜一看就很清楚了，这些细菌喜欢在脏东西上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发烧生病、肚子痛小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应该做一个爱清洁讲卫生的孩子。

我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢?(幼儿讨论)三、知识竞赛我们来进行知识抢答，答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。

幼儿园中班健康教案：健康的皮肤二活动目标：1、初步了解皮肤的作用，知道保护它们的卫生常识和正确方法。

2、对探究人体奥秘很感兴趣。

活动建议：教师与幼儿共同收集人体模型、X光片，《知识百科》音像资料等活动过程：一、认识皮肤。

(1)幼儿互相观察，看看身体的哪些地方有皮肤。

(2)幼儿在放大镜、显微镜下观察皮肤，看看皮肤上有什么(有纹路、毛孔、汗毛等)。

(3)幼儿摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。

(4)幼儿交流自己的发现。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解讲卫生的重要性，认识到保持个人卫生对身体健康的益处。

2. 技能目标：培养幼儿学会简单的洗手、刷牙等个人卫生习惯。

二、教学重点与难点三、教学方法1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿理解和掌握卫生知识。

2. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习卫生知识。

3. 实践操作法：引导幼儿亲自动手实践，培养卫生习惯。

四、教学准备1. 教具：卫生知识图片、视频、洗手歌、刷牙歌等。

2. 材料：洗手液、牙刷、牙膏等。

五、教学内容1. 第一课时：认识卫生重要性教学内容：让幼儿了解个人卫生对身体健康的影响，学习简单的卫生知识。

教学过程：a. 引入话题：通过图片和视频，展示讲卫生的孩子和不讲卫生的孩子的生活对比。

b. 讲解卫生知识：讲解洗手、刷牙的重要性，以及正确的洗手、刷牙方法。

c. 互动环节：回答问题，让幼儿表达对卫生知识的理解。

2. 第二课时：学习洗手、刷牙教学内容：让幼儿掌握正确的洗手、刷牙方法。

教学过程：a. 复习上节课的内容，引导幼儿表达对卫生知识的理解。

b. 讲解洗手、刷牙的正确方法，并通过示范操作让幼儿学会。

c. 实践操作：让幼儿分组进行洗手、刷牙实践，教师个别指导。

3. 第三课时：培养卫生习惯教学内容：让幼儿在游戏中培养卫生习惯。

教学过程：a. 讲解游戏规则，引导幼儿参与游戏。

b. 游戏环节：开展“卫生小能手”游戏，让幼儿在游戏中实践卫生知识。

4. 第四课时：家园共育教学内容：让幼儿与家长共同参与卫生活动，培养家庭卫生氛围。

教学过程：a. 讲解家庭卫生重要性，引导幼儿与家长共同参与。

b. 家长指导幼儿在家进行洗手、刷牙等卫生活动。

c. 分享经验：让幼儿与家长分享在家进行卫生活动的感受和成果。

5. 第五课时：卫生主题绘画教学内容：让幼儿通过绘画表达自己对卫生的认识。

教学过程：a. 讲解绘画主题，引导幼儿发挥想象力，绘制关于卫生的画面。

b. 绘画环节：让幼儿动手绘画，展示自己对卫生的理解。

中班《我是讲卫生的好孩子》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解卫生的重要性，知道保持个人卫生和环境卫生的方法。

2. 技能目标：培养幼儿正确的洗手、刷牙、整理物品等生活习惯。

3. 情感目标：培养幼儿讲卫生的意识，养成独立、自主的好习惯。

二、教学内容：1. 学习正确的洗手方法。

2. 学习正确的刷牙方法。

3. 学习整理物品的方法。

4. 了解保持环境卫生的重要性。

5. 培养幼儿独立、自主的生活习惯。

三、教学重点与难点：重点：学习正确的洗手、刷牙、整理物品的方法。

难点：养成独立、自主的生活习惯，培养讲卫生的意识。

四、教学准备：1. 教学PPT、视频或图片。

2. 洗手液、牙刷、牙膏等卫生用品。

3. 整理物品的容器、玩具等。

五、教学过程：1. 导入：通过一个关于讲卫生的故事，引发幼儿对卫生的兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解正确的洗手、刷牙、整理物品的方法，并进行示范。

3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，进行洗手、刷牙、整理物品的实践操作。

4. 总结与反思：教师引导幼儿总结正确的卫生习惯，让幼儿意识到讲卫生的重要性。

5. 拓展活动：组织幼儿进行保持环境卫生的实践活动，如清理教室、种植绿植等。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们是否掌握了正确的洗手、刷牙、整理物品方法。

2. 关注幼儿在日常生活中的卫生习惯，评价他们是否养成了讲卫生的意识。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能独立、自主地进行卫生活动。

七、教学拓展：1. 开展“卫生小卫士”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中坚持讲卫生。

2. 邀请家长参与，共同关注幼儿的卫生习惯，形成家校共育的良好氛围。

3. 组织幼儿参观卫生设施，如污水处理厂、垃圾处理站等，增强幼儿的环保意识。

八、教学反馈：1. 教师在课后对本次教学进行反思，总结优点与不足，为下次教学做好准备。

2. 向家长了解幼儿在家庭中的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。

3. 根据幼儿的反馈，调整教学内容，使其更符合幼儿的需求。

幼儿园中班健康教案《做个讲卫生的好孩子》教学目标1.了解什么是卫生，为什么要讲卫生。

2.认识并掌握卫生习惯，养成良好的卫生习惯。

3.掌握洗手、刷牙、洗脸等生活技能。

教学内容1.卫生常识2.卫生习惯3.生活技能教学重点1.掌握卫生常识，明确卫生的重要性。

2.培养和养成良好的卫生习惯。

3.学会洗手、刷牙、洗脸等生活技能。

教学难点1.学会并积极养成良好的卫生习惯。

2.培养自我保护意识，保护自己和他人。

教学准备1.课件2.洗漱用品教学流程1. 卫生常识知识点一：什么是卫生卫生就是保持身体健康的一些行为和环境。

知识点二：为什么要讲卫生因为不注意卫生会引起许多疾病，卫生对于我们的健康很重要。

活动一：自学与分享自学和分享卫生知识，分享自己对卫生的理解和认识。

活动二：卫生故事通过卫生故事，深入浅出地讲解卫生知识，让孩子们更好地理解卫生的重要性。

2. 卫生习惯知识点三：养成良好的卫生习惯养成良好的卫生习惯是保持身体健康的关键，例如勤洗手、勤洗脸、勤刷牙等。

活动三：模拟生活模拟生活场景，让孩子们体验正确的洗手、洗脸、刷牙等行为，从而养成良好的卫生习惯。

活动四：体验卫生周期体验卫生周期，让孩子们养成定期清洁和整理的好习惯。

3. 生活技能知识点四：生活技能掌握洗手、洗脸、刷牙等生活技能是养成良好卫生习惯的前提。

活动五：生活技能演练生活技能演练，让孩子们通过角色扮演和游戏的方式掌握洗手、洗脸、刷牙等生活技能。

教学总结通过本节课的学习，孩子们了解了什么是卫生，为什么要讲卫生，以及如何养成良好的卫生习惯。

孩子们通过演练各种生活技能，真正掌握了生活自理的方法和技巧。

在今后的学习和生活中，一定要时刻注意和培养自己的卫生习惯，成为一个讲卫生的好孩子。