人教版五年级语文上册第1-2单元复习题

人教版五年级上册语文第一单元复习资料一、重点课文内容：1．《窃读记》，作者林海音，主要描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。

表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望。

2．《走遍天下书为侣》主要写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行，只带一本书的理由；并介绍了自己反复读书的方法。

表现了作者对读书的热爱；并表达了作者常读常新，百读不厌的读书方法，对读书的独特见解。

3．《小苗与大树的对话》是访谈录，季羡林老先生指出：把文章写好，要多看书；要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。

二、生字词1．易错音转（zhuǎn）过街角 目的（dì）地踮（diǎn）起脚尖 暂（zàn）时2．易错字饿　柜　惧　撑　忧　伴侣　背诵　锅碗　盗窃　屋檐　酸痛　豫 3．多音字绿　乐4．近义词担忧—— 急切——三、重点词句1．重点词：适宜：适合，相宜。

知趣：知道好歹，不惹人讨厌。

饥肠辘辘：饿得肚子直叫。

白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。

依依不舍：留恋，不忍分离。

毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。

2．重点句：（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。

这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。

它以一个极其生动形象的比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。

（2）我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。

“我”渴望读书，却又无力购买，只好“窃读”。

“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。

（3）我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。

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加油！嗜好(sh i n ) 长喙(hu i yu ⑻ 半亩(m u m ou) 榨油(z a zh d) 铿锵(ji n k eng)价钱便宜(bi on pi on)04^ (m ou m u)眼睑(lionji on)三、对号入座填词语。

（6分）开辟开垦开发(）制 ( ）产品(）道路欣赏观赏赞赏( ）花卉( ）音乐(）品格四、形近字组词。

（8分）哨（ ) 嫌（ ) 慕（ ) 梢（ ) 谦（ ) 幕（ ) 浇（ ) 插（ ) 恩（ ) 烧（ ) 播（ ) 思（)萝（）匣（）、给下列加点字选择正确的读音 gdo dihud kudng、读拼音，写词语。

（10分） chdr rao 16 n huating zi bdi h©> （）巨（）五、给句中加点词选择正确的解释。

（6分）【体面】①面子，身份，体统；②光荣，光彩，面子上好看；③（相貌或样子）好看，美丽。

1.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

（）2.偷鸡摸狗是不体面的事。

（）3.像你这样有文化的人，居然做出这种事来，真是太失体面了。

（）六、按要求写句子。

（6分）1. 一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。

（缩句）2.那长长的柔软的柳枝随风飘动。

（改为拟人句）3.父亲对他们说：“希望你们做花生一样的人。

”（改成第三人称转述句）4.珍珠鸟长得好肥。

（改为比喻句）5.根据“风浪”的不同意思写句子 A.水面上的风和波浪。

B .比喻艰险的遭遇或斗争的环境。

七、日积月累，我会默写一首写“蝉”的诗。

（5分）八、按课文内容填空。

（5分）1.《落花生》的作者是这一课运用了们讲了做人的道理:2. «了的作者是冯骥才。

五年级语文上册日积月累复习题第一单元：有关读书的名人名言1、朱熹有关说明读书方法的名言是2、颜真卿是一位大书法家，文学造诣也很高。

他写的一句有关勤奋读书的诗句是3、小明很害怕写作文，总是无从下笔，你可以用杜甫的名句来告诉他，多读书就能写好作文。

4、说明每日坚持读书重要性的一句名言是5、将好书比作良药的一句读书名言是6、我还能写一句课内外搜集的有关读书的名言：第二单元：有关思乡思友的古代诗句1、，切切故乡情。

（张九龄）2、写杜甫思念李白的诗句是3、落叶他乡树，。

（马戴）4、望月思乡的古代诗句很多，我知道的有李白的，还有袁枚的。

5、，春生江上几人还？（卢纶）6、江南几度梅花发，。

（刘着）7、在外漂泊的游子，每到节日时就更加思念亲人，最能表达这种真情的诗句是第三单元：四时之风《四时之风》中描写冬风的诗句是：《四时之风》中描写夏风的诗句是：第四单元：谚语1、，只怕有心人。

2、，处处细留心。

3、和“虚心使人进步，骄傲使人落后”意思相近的谚语是4、王羲之三年如一日坚持不懈地苦练书法，因每天洗毛笔，屋前水池变成了“墨池”，最终成了着名的大书法家，这真是5、宝剑锋从，梅花香自。

6、我能写一句有关励志的谚语：第六单元：有关诚信、孝敬、立志的名言警句1、中国人自古就重诚信，朋友之间尤其如此。

《论语》中说。

陈子昂说这些都是有关诚信的名言。

2、张三是个大孝子，每天都能做到：早请安，晚问好。

可是别人都知道张三并不能做到让父母吃好穿暖。

这真是：，__________________________。

3、我们都要做到：要爱自己的父母，必须爱天下所有人的父母不敢有一丝厌恶；要敬自己的父母，必须敬天下所有人的父母，不敢有一丝怠慢。

这个名言就是：______________________________，___ ________________________________________。

4、小明同学人小志大，他明白要实现远大的目标就要做到：______ ____________________，____________________________________ _。

第二单元知识复习一、易读错的字汛．期(xùn) 挽．手(ｗǎｎ) 懒惰．（ｄｕò）平衡．(hénɡ)协．调(xié) 召．集(zhào) 商议．(yì) 贡献．(xiàn)允诺．(nuò) 抄．小路(chāo) 胆怯(qiè) 负荆请罪(jīng)冠军(guàn) 喷．火(pēn) 浩瀚．(hàn) 难以置．信(zhì)侵略．（ｌüè）妨．碍（ｆáｎɡ）二、易写错的字挽：右边“免”不要多写一点。

惰：右上部不要写成了“右”。

衡：中间部分不要写成了三点水。

臣：中间不是“口”。

罪：下面横画较多,间距均匀，不要多写或少写一横。

置：下面是“直”,里面三横勿漏写。

三、同音字ｗǎｎ：挽（挽留）晚（晚会）ｈéｎɡ：衡（平衡）恒（恒心）ｘｉé：协（协同）斜（倾斜）ｎｕò：诺（承诺）糯（糯米）ｑｉè：怯（胆怯）窃（偷窃）ｊīｎɡ：荆（荆条）精（精良）ｍéｉ：枚（数枚）眉（眉毛）ｑｉū：丘（丘陵）秋（秋天）ｆáｎɡ：妨（妨碍）防（防止）四、多音字ｊｉāｎ（中间）ｑｉǎｎɡ（强迫）jｉàｎɡ（上将）间强ｑｉáｎɡ（坚强）将ｊｉàｎ（间断）ｊｉàｎɡ（倔强）jｉāｎɡ（将来）ｈｕà（划分）ɡｕàｎ（冠军）ｂǎｏ（城堡）划冠堡ｂǔ（堡子）ｈｕá（划算）ɡｕāｎ（张冠李戴）ｐù（五里堡）五、形近字汛 (潮汛) 讯 (讯号) 访（访问）妨（妨碍）鞋（鞋子）靴（雨靴）挽 (挽留) 换 (交换)隔（隔断）融（融化）懒（懒汉）獭（水獭）惰 (懒惰) 隋 (隋朝) 稳（稳定）隐（隐藏）衡 (平衡) 街 (街道) 协 (协商) 胁 (威胁)召 (号召) 招 (招手) 臣 (大臣) 巨 (巨大)议 (议论) 仪 (仪态) 宫 (宫廷) 官 (当官)献 (贡献) 南 (南方) 诺 (允诺) 若 (倘若)典 (词典) 兴 (兴奋) 抄 (抄写) 吵 (吵闹)怯 (胆怯) 法 (办法) 拒 (拒绝) 矩 (矩形)荆 (荆条) 刑 (刑法) 罪 (罪恶) 非 (是非)冠 (冠军) 冤 (冤枉) 俯 (俯冲) 附 (依附)喷 (喷泻) 愤 (愤怒) 枚 (不胜枚举)玫 (玫瑰)箭（弓箭）剪（剪刀）浩 (浩渺) 皓 (皓月)筒（竹筒）洞（山洞）束（光束）未（未来）赤 (赤道) 亦 (人云亦云) 圈（圆圈）卷（试卷）置 (安置) 植 (植树) 侵（侵略）浸（浸泡）略（略微）洛（洛阳）筑（建筑）巩（巩固）堡（城堡）褒（褒扬）党（党员）常（经常）丘（山丘）兵（士兵）妨（妨碍）防（防御）蔽（隐蔽）憋（憋气）陷（陷入）馅（馅儿饼）拐（拐走）别（别人）六、近义词谴责—斥责懒惰—懒散保持—维持理屈—理亏允诺—承诺抵御—抵挡希望—期望摆脱—逃脱浩瀚—浩大理所当然—理所应当攻无不克—战无不胜难以置信—难以相信不计其数—数不胜数七、反义词谴责—称赞懒惰—勤劳大概—确切进攻—撤退胆怯—勇敢削弱—增强希望—失望摆脱—依附浩瀚—渺小协调有序—杂乱无章理直气壮—理屈词穷难以置信—确信无疑不计其数—寥寥无几八、词语搭配1.填入恰当的量词一(条)小溪一(句)俗语一(座)城一(张)嘴一(种)动物一(枚)火箭一(束)光柱一(口)气2.填入恰当的修饰词(平整方正)的石头 (美好)的感情 (理所当然)的事(热情)地迎接 (理直气壮)地说 (浩瀚)的太空九、词语归类ABCC式词语：清波漾漾人影绰绰议论纷纷热气腾腾气喘吁吁兴致勃勃形容团结合作的成语：同心协力齐心协力同甘共苦众志成城精诚团结患难与共同舟共济风雨同舟和衷共济出自历史故事的成语：三顾茅庐望梅止渴单刀赴会草木皆兵指鹿为马描写速度快的词语：风驰电掣白驹过隙转瞬即逝健步如飞表示奋勇抗争的成语：奋不顾身舍生忘死奋勇当先勇往直前临危不惧视死如归不屈不挠义无反顾舍生忘死成语集锦：理所当然无价之宝绝口不提理直气壮完璧归赵攻无不克负荆请罪难以置信一夫当关，万夫莫开不计其数十、句子积累1.家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

人教版小学五年级语文上册第一单元复习资料字关一、四会字：窃炒锅踮哟饿惧充檐皱碗酸撑柜侣娱盒豫趟诵零编某二、两会字：腋婪辘彭侠嗯喻扉呐瘾囫囵莎磁锻鉴呕沥三、多音字dí（的确）zhuǎn（转达）dài（等待）yān （咽喉）的dì（目的）转zhuàn（旋转）待咽yàn （咽下）de（好的）zhuǎi（转文）dāi（待会）yè（哽咽）bēn（飞奔）gōng (提供) sì（似乎）lǜ（绿色）奔供似绿Bèn（投奔）gîng（供品）shì（似的）lù（绿林）fēn （十分）jīn（禁受）sā（撒谎）分禁撒Fèn（分外）jìn（禁止）sǎ（撒播）差chà（差不多）chā（差别）chāi（邮差）cī(参差)chài（指病愈的意思，可组词“小差”，形容病情小愈）词关一、近义词担忧——担心贪婪——贪心惧怕——害怕适宜——适合喜欢——喜爱困难——艰难起码——至少鼓励——激励毫不犹豫——毫不迟疑熟悉——熟识品味——品尝欣赏——观赏愉悦——喜悦遭遇——遭受悲惨——凄惨领悟——领会二、反义词担忧——放心贪婪——知足隐藏——公开暂时——长久喜欢——讨厌困难——容易起码——至多鼓励——打击毫不犹豫——犹豫不决熟悉——陌生欣赏——讨厌愉悦——不快悲惨——幸福寂寞——热闹模仿——独创三、四字词1、花花绿绿倾盆大雨饥肠辘辘舒舒服服依依不舍2、绿林好汉滚瓜烂熟能文能理3、毫不犹豫想去就去4、流光溢彩呐喊助威津津有味如痴如醉浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣不求甚解牵肠挂肚如饥似渴不言而喻花纹驳杂黯然神伤千篇一律一片一片天高气爽云淡日丽香飘四野又圈又点别出心裁与众不同古今中外大显身手眼泪花花真情实感心安理得念念不忘呕心沥血天长日久悲欢离合课内知识关精读课《窃读记》1作者林海音（1918年－2001年），原名林含英，小名英子，生于日本大阪，原籍台湾苗栗县头份镇，作家。

人教版五年级语文上册第一单元测试卷(测试时间:90分钟满分:100分)题号一二三四五六七八九十总分得分一、下列加点字的读音完全正确的一项是( )。

(2分)A.蓑．毛(shuāi)便．宜(pián)播．种(bō)哨．所(shào)B.挨．近(ái)茂盛．(shèng)榨．油(zhà)爱好．(hào)C.难．得(nán)适宜．(yí)眼险．(jiǎn)咂．嘴(zā)D.垂蔓．(màn)浸．润(qīn)几亩．(mǔ)白鹤．(hè)二、看拼音，写词语。

(8分)jìng xiáxián qìài mùjìn rùēn huìān wěn gāo bǐng pào chá三、写出下列词语的近义词或反义词。

(8分)近义词: 流泻➩( ) 分辨➩( )摇落➩( ) 寻常➩( )反义词:信赖➩( ) 温暖➩( )细腻➩( ) 便宜➩( )四、下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( )。

(2分)A.这儿气候温和，景色宜人，美中不足．．．．的是偶有台风。

B.老师不动声色．．．．地站在教室的最后一排。

C.植物园里，老师傅指指点点．．．．地告诉我们这是什么，那是什么。

D.珍珠鸟神气十足．．．．地站在书架上，啄着书青上那些大文豪的名字。

五、在括号里填上合适的词语。

(4分)( )的诗歌 ( )的凌晨( )的果实 ( )的桂花( )的鸟巢 ( )的境界( )地享受 ( )地站立六、下列各句的句型与其他选项不同的一项是( )。

(2分)A.妈，怎么还不摇桂花呢?B.我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还咂咂嘴，难道在做梦?C.你们难道不爱吃花生吗?D.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?七、照样子，根据词语的不同意思造句。

(4分)例:姿态:(1)(姿势;样儿)桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

阅读理解复习资料阅读课文片段，完成练习。

（一）白鹭白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白莺设计出的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很叫悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗?一一不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

1. 文章的第一段只有一句简短的话，你认为这句话的作用是什么？答：统领全文，突出了全文的中心。

2. “色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”的具体表现是什么？（请用原文回答）答：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

3. 文章在着重写白鹭的同时，还写了白鹤、朱鹭、苍鹭等，这样写有什么作用？答：以白鹤、朱鹭、苍鹭等相近或同类的动物来比较，就充分表现了白鹭的“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”的特点。

4. 作者说“然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美”，从全文来看，白鹭的美体现在哪些方面？答：白鹭的美体现在：色素配合和身段大小都适宜；恬淡、悠然的内心。

5. 如何理解“那是清澄的形象化，而且具有了生命了”？答：可以理解为乡居的生活中因为有了白鹭而充满了生机，寂静的天空中因为有了白鹭而显得具有生命活力。

一单元复习题一、看拼音写词语。

biāo zhìzào xíng jiàn měi shén qíxùn jíkǒng hè( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Zhèn jīng huì jí sā huān bēn téng cāng jìng hǎn jiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jīng xīn dòng pò shén xíng jiān bèi lín wēi bú jù( ) ( ) ( )我知道这些字的读音：凌（）塑（）协（）型（）锋（）棱（）堪（）挟（）猛（）二、比一比，组词。

协（）型（）雀（）载（）堪（）胁（）形（）鹊（）栽（）基（）凌（）骏（）钩（）脑（）撒（）棱（）俊（）沟( ) 恼（）撤（）巩（）缠 ( ) 毫（）惧（）魄（）恐（）厘（）豪（）具（）魂（）三、多音字。

载踏燕吓撒劲四、照样子填空。

1、带有“马”字的成语例：马到成功、、、、2、有关马的成语故事：、、3、我还知道关于马的谚语或俗语：路遥知马力，人有错手，好马不吃牛头不对马屁拍在4、含有反义词的成语。

例：争先恐后、、、、5、以“马”为主题写句子。

写一个比喻句：写一个拟人句：写一个祝福句：五、写出下列词语的近义词。

震惊——（）惊叹——（）凌空——（）驰名——（）悠久——（）悠然——（）汇集——（）消逝——（）六、按课文内容填空。

仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了。

好家伙，被抽打着，被低沉的怒雷着，被刺进大地倏忽消逝的闪电着，马，这不安分的生灵从、山坡涌出来，在这原野上汇集了。

小群汇成大群，大群在运动中，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋！争先恐后，，披头散发，！有的疯狂地向前奔驰，像，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、，一下子变得老练了许多。

人教部编本小学五年级语文上册第一单元测试卷一、给加点字选择正确的读音，用“一一”标出。

镜匣(xidjia) 榨(zhazhai)菜眼睑(jianlian)• • •便(pianbian)宜缠(chancan)绕嗜好(shisi)♦• •二、下列说法正确的打“，错误的打“X” O(1)《白鹭》的作者是郭沫若，《天上的街市》这首诗也是他写的。

()(2)“桂花开时香飘十里。

”这句话运用了夸张的修辞手法，突出了桂花很美。

()(3)《珍珠鸟》一文中，作者记叙了小珍珠鸟由怕人到不怕人的过程。

()(4)《珍珠鸟》的作者是冯骥才，他只是把鸟当宠物来养的。

()三、选择题1.“两人一条心，有钱堪买金”告诉我们要()A.齐心协力B.斤斤计较C.珍惜时间D.坚持不懈2.“不愁无处下金钩”的上一句是()A.但有绿杨堪系马B.留得五湖明月在C.四海之内皆兄弟D.深山毕竟藏猛虎四、在括号里填上恰当的关联词语。

1.花生()不好看，()很有用。

2.()如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，()觉得大了一些，而且太不寻常了。

3.小时候，我()对什么花。

()不懂得欣赏。

七、阅读短文，回答问题。

失去声音的鸟一群鸟在天上飞。

它们的队伍包括十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊。

它们飞着。

没有方向，没有目的。

飞，只是因为它们还能飞。

只有飞着，它们才知道自己还活着，生命还没有像遗落的阴影一样弃它们而去。

这里是死亡之海一一罗布泊无人区。

没有人知道这群鸟是什么时候飞进来的，只知道，它们从飞进来, 就没有吃过一点食物，喝过一点水。

因为罗布泊无人区根本没有食物和水。

在鸟儿们的字典里，“天高任鸟飞”这句话永远是正确的，它包含了人类的经验和它们自己的体会。

哪儿有鸟不能飞的地方呢？直到自由的翅膀将它们带进罗布泊。

这是个陌生的世界，没有它们所熟悉的任何东西。

绕树三匝，无枝可依。

因为树，也只不过是死了若干年的枯桩而已。

它们飞着，互相安慰着，喊着，直到完全发不出声音，只是依赖生命的本能，机械地飞。

姓名： 成绩一、积累与运用。

（共66分）1.看拼音，写词语。

（1×12分）xián qìf ēn fù g āo b ǐngy ǎn ji ǎn ài mù bái hè2.比一比，再组词。

（1×6分）哨播 浸 梢 插 侵3.选词填空。

（2×4分）精妙精巧 ①卧室的玻璃窗上点缀着的窗花。

②艺术家们绝伦的表演给人带来美的享受。

欣赏 观赏①我非常那些助人为乐的好心人。

②盆栽植物除了外,还具有净化室内空气的作用。

4.根据意思写成语。

（3×4分）①指说话不流露感情，形容神态镇静。

②指事情已经很好了,但还有需要修改和补足的地方。

五年级上册语文第一单元复习题【精品】| 用科技推动教育进步③物质上或精神上得到满足。

5.修改病句。

（2×3分）①随地吐痰的人是一种不文明的习惯。

②我们都说昨天晚上是最愉快的一天。

③我一定改正不好的缺点。

6.根据课文内容填空。

（2×11分）（1）《白鹭》这篇文章描写了白鹭独特的美，作者描绘了三幅画面，分别是、、，从中我们可以感受到作者对白鹭的和之情。

（2）在《桂花雨》中，作者主要回忆了自己童年时代故乡的“ ”和“”，字里行间透露着作者淡淡的之情和对故乡美好生活的之情。

（3），流响出疏桐。

居高声自远，。

二、阅读理解。

（共19分）和氏璧在战国时期，楚国有一个石匠叫卞和，有一天，他在荆山采石，（意料意外）的发现了一块石头。

外表上看上去很普通，他坚信在石头里面一定有好玉。

他把玉献给楚国当时的国王，楚厉王。

厉王派人去查玉，但是派去的人回来说，那只是一块普通的石头，里面根本不可能有玉，厉王觉得自己被欺骗了，大怒，命人砍去了卞和的左脚。

厉王之后，他的儿子武王继位。

卞和又去献玉。

可是大家（仍然果然）坚持认为那是一块普通的石头。

于是，卞和又因为欺君之罪被砍去了右脚。

武王去世后，他的儿子文王登基。

五年级语文上册综合复习题［人教版］五年级语文上册综合复习题第一部分:基础知识积累与运用(35分)一.看拼音,写汉字,你一定能规范地写出来!(4分)jīng fēn fùjǐn shèn_ūdàn yú( )鱼() () 废( ) ( )生 ( )乐二.用〝〞画出句子中带点字的正确读音.(2分)(1) 尽(jǐn jìn)管那里的生活条件是如此的艰苦,他还是竭尽(jǐn jìn)全力克服了一切困难.(2) 小军借我的书到现在还(hái huán)没有还(hái huán)给我.三.下列各组词语中,有错别字的两组是( ),请用横线画出词语中的错别字,在后面的〝〞上改正过来,没错的就不用改.(4分)A藕断丝连津津有味天长日久舍生取义B众志成城再接再励奇珍异宝安然无恙C一如既往风欺雪压能书善画不容争辨D排山倒海玲珑剔透心灵手巧低头折节四.请给下面一句话添上一个标点,使意思与原来的相反.(1分)图书不借给小明!五.把下面句子中带〝〞的部分换成合适的成语并写在相对应的括号里.(4分)(1)从古代到现在,人们总是〝时时勤拂拭,勿使染尘埃.〞 ()(2)我被这庞大的东西吓了一跳.()(3)她是一个心思灵敏,手灵巧的姑娘.( )(4)前来参观的人前后相接,连续不断.( )六.按要求写句子.(6分)1.用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话.A我们要学好语文. B我们要学好数学和英语.2.我有一次看见小红经常帮李婆婆打扫卫生.(修改病句)3.那经霜的枫叶火红火红的,好似天边飘落下来的一片.(使句子成为恰当的比喻句)4.小心翼翼地.(补充完整)七.把下面句子补充完整,并在〝〞上再写上一句你课外积累的名言或诗句.(4分)1.兄弟敦和睦,2.白首方悔读书迟.3.明月有情应识我,在课外阅读中,我还积累了这句名言(诗句).八.默写本学期学过的你最喜欢的一首古诗,并按要求填空.(6分)这首诗的作者是朝的,我喜欢这首诗是因为.九.趣味题:读下面一段话,选择恰当的成语填空.(2分)谢天谢地惊天动地昏天黑地花天酒地有一个县官离任,有人送德政匾一块,上面写着〝四天四地〞.送行的队伍来到闹市处,县太爷想炫耀自己,对送行的人说:〝我做官年,并无多大业绩可言.今天你们赐给我德政匾,实在厚爱.我想知道‘四天四地’是什么意思.〞有人回答:〝太爷上任呀();太爷在任呀();太爷办事呀();如今离任呀——〞众人齐声高呼:〝()!〞然后一哄而散.县官呆若木鸡.十.语文实践.(2分)已经是深夜一点多了,可是隔壁的林阿姨还在大声地唱卡拉OK.这时,爸爸请你过去劝阻一下,但要注意说话得体,你会怎么样说呢?第二部分:阅读积累与运用(30分)一.阅读下面的短文,回答问题.(15分)现在我已经有了很多作品,出版了一部部小说.戏剧和电影剧本.我越来越体会到我当初是多么幸运.我有个慈祥的母亲,她常常对我说:〝巴迪,这是你写的吗?精彩极了!〞我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:〝这个糟糕透了.〞一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉.但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途.所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:〝小心,注意,总结,提高.〞这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:〝精彩极了〞,〝糟糕透了〞;〝精彩极了〞,〝糟糕透了〞……它们像两股风不断地向我吹来.我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒.我从心底里知道,〝精彩极了〞也好,〝糟糕透了;也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点-----那就是爱.在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去.1.第一自然段中找出两对反义词.(4分)( )---( ) ( )---( )2.慎〞的音序是( ),部首是( ),〝谨慎〞的意思是.(2分)3.为什么说〝我〞是幸运的?(3分)4.读了这篇文章后,我明白了爱有两种形式,是哪两种呢?这两种爱有什么作用?(4分)5.你认为文中哪句话含义最为深刻,找出来画〝〞.(2分)二.阅读下面的短文,回答问题.(15分)一位母亲与家长会第一次参加家长会,幼儿园的老师说:〝你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看.〞回家的路上,儿子问她老师都说了些什么?她鼻子一酸,差点流下泪来.因为全班30名小朋友,惟有他表现最差:惟有对他,老师表现出不屑.然而,她还是告诉了她的儿子.〝老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟.现在能坐三分钟了.其他的妈妈都非常羡慕妈妈,以为全班只有宝宝进步了.那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没有让她喂.儿子上小学了.家长会上,老师说:〝全班50名同学,这次数学考试,你儿子排49名.我们怀疑他智力有些障碍,您最好能带他去医院查一查.〞回去的路上,她流下了泪.然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说〝老师对你充满信心.他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌的,这次你的同桌排在第21名.〞说这话时,她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来.她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好象长大了许多.第二天上学时,去得比平时都要早.孩子上了初中,又一次家长会.她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列总是被点到.然而,这次却出乎她的预料,直到结束,都没有听到.她有些不习惯.临别,去问老师,老师告诉她:〝按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险.〞她怀着喜说的心情走出校门,此时发现儿子在等她.路上她幅着儿子肩磅,心里有一种说不出的甜密,她告诉儿子〝班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中.〞高中毕业了;一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟.她有一种预感,她儿子被清华录取了,因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能取这所学校.她儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己房间里大哭起来.边哭边说:〝妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……〞这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上.1.从第八自然段里找出错别字,改正在括号里.( )( )( )( )(2分)2.从文中找出下列词语的近义词和反义词.(4分)近:懊恼( ) 温柔( )反:分散( ) 光亮( )3.母亲每一次开家长会都对儿子说〝假话〞,你明白母亲这样做是为什么吗?说说母亲这样做的理由.(3分)__________________________________________________________________3.读了这篇文章你一定有很多话要说,把你最想说的话写在下边.(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________4.试着概括这篇文章的内容.(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________第三部分:习作(35分)(一)小练笔(5分)通过〝遨游汉字王国〞的综合性学习,你一定有很多感受和收获吧?请你把它写下来.(50——100字)(二)习作(30分)同学们,一个学期很快就要过去了,在这个学期的语文学习中,你肯定有了不少收获,请你把在学习中或生活中遇到的.看到的.想到的东西写下来.(30分)。

人教版五年级上册（语文）总复习资料第一单元1、《白鹭》（1）《白鹭》（散文）作者郭沫若，原名郭开贞。

课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

（2）课后题①读课文.说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”.答：白鹭色素的配合、身段的大小一切都很适宜；雪白的蓑毛、流线型结构、铁色的长喙、不长不短的双脚和合适的颜色，给人以诗的美感；在清水田里钓鱼、在小树的绝顶上独立、在黄昏空中低飞的画面里，我们都能感受到“白鹭是一首精巧的诗”。

②.课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字.第6小节：白鹭垂钓图。

第7小节：白鹭瞭望图。

第8小节：白鹭低飞图.2、《落花生》（1）《落花生》作者许地山，笔名落华生。

课文记叙了“我”小时候的一次家庭活动和从中受到的教育。

由花生的特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。

体现了不为名利、只求有益于社会的人生观和价值观。

（2）课后题①说说课文围绕落花生写了哪些内容.答：课文围绕落花生讲了种花生.收花生.吃花生.议花生等内容.②从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？答：花生味道美，可以榨油，价钱便宜。

花生埋在地里虽不好看，但很实用。

父亲意在告诉“我们”人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

要像落花生一样具有朴实、善良、无私奉献、不求回报的美好品质。

③小练笔。

花生会让我们想到那些默默无闻做贡献的人。

看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。

竹子梅花蜜蜂路灯答:这傲雪的梅花，不正代表了那些不向困难低头的人吗？他们无论是企业职工，还是医生护士，无论是音乐家，还是画家，都在为自己的事业而努力着，我为他们加油，因为他们是一群坚强而执着的人！花生会让我们想到那些默默.3、《桂花雨》（1）《桂花雨》作者琦君。

课文通过回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活的怀念。

第二单元专项训练：字词1.根据“间”的相关内容，给加点字选择正确的读音和解释。

（解释填序号）间[jiān]①中间，两段时间或两种事物相接的地方。

②在一定的地方、时间或人群的范围之内。

③房间，屋子。

间[jiàn]①空隙。

②不连接，隔开。

③挑拨使人不和。

（1）挑拨离间．________（2）伯仲之间．________（3）黑白相间．________（4）京口瓜洲一水间．________2.叠词理解与运用。

（1）给加点词选择正确的解释。

①清波漾漾．．________ A．水波飘荡的样子B．水面清澈的样子②人影绰绰．．________ A．宽裕B．（体态）柔美（2）使用“漾漾、绰绰”这样的叠词可以增加语言的韵律美，提升渲染力度。

请你用叠词补全下面的内容。

北方的气候四季分明，春天鲜花________，夏天树木________，秋天落叶________，冬天白雪________，每一个季节都是一幅美丽的画。

3.读句子，看拼音写词语。

①每年汛期，山洪bào fā________，溪水měnɡ zhǎnɡ________。

山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋wǎn kù________。

②一行人走搭石的时候，动作是那么xié tiáo________有序！③假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成lǐ suǒ dānɡ rán________的事。

4.根据意思写词语。

（1）形容人影多，姿态美________（2）清澈的水流在随风飘荡。

________（3）情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。

________（4）相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。

________5.给下面词中划线字选择正确的解释。

暴：A．强大而突然来的，又猛又急的；B．过分急躁的，容易冲动的；C．凶恶残暴的；D．糟蹋，损害。

暴躁________ 暴君________自暴自弃________ 暴发________6.回顾对联的特点，结合课文内容，把下面的对联补充完整。

人教部编本小学五年级语文上册第一单元测试卷一、给加点字选择正确的读音，用“——”标出。

镜匣．(xiájiá) 榨．(zhàzhǎi)菜眼睑．(jiǎnliǎn)便．（piánbiàn）宜缠．（cháncán）绕嗜．好（shìsì）二、下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)《白鹭》的作者是郭沫若，《天上的街市》这首诗也是他写的。

( )(2)“桂花开时香飘十里。

”这句话运用了夸张的修辞手法，突出了桂花很美。

( )(3)《珍珠鸟》一文中，作者记叙了小珍珠鸟由怕人到不怕人的过程。

( )(4)《珍珠鸟》的作者是冯骥才，他只是把鸟当宠物来养的。

( )三、选择题1．“两人一条心，有钱堪买金”告诉我们要（）A.齐心协力B.斤斤计较C.珍惜时间D.坚持不懈2.“不愁无处下金钩”的上一句是（）A.但有绿杨堪系马B.留得五湖明月在C.四海之内皆兄弟D.深山毕竟藏猛虎四、在括号里填上恰当的关联词语。

1.花生（）不好看，（）很有用。

2.（）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（）觉得大了一些，而且太不寻常了。

3.小时候，我（）对什么花。

（）不懂得欣赏。

4.（）不来台风，我（）可以收几大箩。

5.我（）不掀开叶片往里看，（）不睁大好奇的眼睛去惊动它们。

五、按要求写句子。

1.我把它们养在一个竹条编成的笼子里。

(改成“被”字句)_______________________________________________________2.它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。

(缩句)_______________________________________________________3.信赖，不就能创造出美好的境界吗?(改为陈述句)_______________________________________________________4.吊兰长得很茂盛。