亲子教案2.5—3

2到2.5岁亲子课试听教案（模版）第一篇：2到2.5岁亲子课试听教案（模版）一、亲密活动宝宝们，我是司老师，旁边的这位是邵老师。

你们已经认识我们了，可老师和大皮球还不认识你们呢？现在大皮球要来找朋友了，找到哪个宝宝就上来介绍自己。

它会找谁呢？（把皮球抛给配班老师，配班老师抱着“贝贝”上来介绍说：大家好，我是贝贝。

）老师边做动作边说：贝贝贝贝欢迎你！二、走线活动“今天，宝宝们要和妈妈一起来玩‘开飞机’的游戏，请妈妈抱住宝宝的身子，宝宝的双手伸开做飞机，准备好了吗？飞机要起飞了。

（飞机慢慢地飞，开始飞快了，飞机飞得很高很高，飞机飞得很低很低，飞机侧着飞，换个方向侧着飞，飞机飞累了，休息一会儿，继续我们的航行。

）飞机场到了，请宝宝们找个空的机位停好飞机吧。

”三、操作活动1、“先拿工作毯（大拇指伸进去，抱一抱），铺铺平，再去拿玩具（大拇哥摁住红点点）。

”2、操作活动：彩色连环扣目的：训练宝宝手眼协调，双手配合的动作，培养宝宝的观察、比较和判断能力，学习颜色分类，正确认识红、黄、蓝三种颜色。

沟通：这是专业的数学教具，每一种颜色有两个，让宝宝感知数量2，扣在一起时需要双手的配合，有一定的方向性，必须一个横着放，一个竖着放才能扣上；解开比扣上更难。

宝宝在理解的基础上完成找颜色配对，在家可让宝宝多玩连环扣。

3、“从哪拿的，放回哪儿去” “收工作毯：卷呀卷呀卷呀卷，卷成一个大花卷” 和配班老师互说“谢谢，不用谢。

”4、“现在大皮球找到哪个宝宝，哪个宝宝就去取工作毯，拿玩具。

”5、宝宝操作，教师和家长做简单沟通。

6、放音乐，收玩具。

四、亲子游戏：师傅骑马1、教师示范玩一遍，带着宝宝一起念儿歌。

（师傅骑马我骑龙，师傅骑马沿街走，我骑蛟龙水中游，呜……）玩法：家长将宝宝面对自己放在膝盖上，边念儿歌边抖动双脚，等到“呜”时将宝宝滑下放到地毯上。

2、“真好玩，宝宝们玩起来吧。

”五、体操：小猪睡觉1、“坐了这么久，有点累了吧，一起来运动运动身体吧。

亲子早教课教案1.亲子早教课教案篇一【活动目标】1、培养幼儿的动手操作能力，及积极参与制作的兴趣。

2、通过故事得知小猪的基本构造是用球形和水滴形组成的。

3、能够认识一些常用色，用名字进行在一次的颜色认知。

【活动重点】能选择适当的泡泡泥来表示画面内容。

【活动难点】在家长的协助下制作出与众不同的小猪。

【活动准备】泡泡泥，牙签，黑色笔，盘子，小猪吃西瓜图一套，西瓜地，音乐，图片。

【活动过程】一、课前准备。

向家长解说课程说明及本次活动有关的注意事项，通过播放图片的方式让家长对泡泡泥有进一步的了解，同时也可以看到本学期幼儿制作出的一些作品。

二、故事导入。

1、从前有只小猪，它特别喜欢吃西瓜，于是，就种了一片西瓜地，我们一起来看一看。

(出示小猪完整图)2、提问：谁来到了西瓜地?3、教师逐一通过每个小猪的颜色来进行提问，这是谁?4、它的身体都是由哪些部分组成的?都是什么形状的?三、找出水滴形及球形。

1、提问：小猪的那里不同?2、它们身上都用到了哪些形状?3、哪些地方都用到了水滴形?(出示图)4、球形有几个?水滴形有几个?大小一样吗?5、通过以上提问，让幼儿更加细致的了解到小猪的身体构造。

四、操作活动。

1、教师边示范边讲述小猪和西瓜的基本做法，制作出一只小猪一块西瓜，扎上鼻孔，画上瓜纹和瓜子。

2、幼儿人手一块泡泡泥，按照老师的要求进行制作。

(1)分析图(2)根据图进行分泥(3)独立完成制作五、亲子合作(大显身手)。

1、在完成作品的基础上给小猪添加一些装饰品，让自己的小猪与众不同。

(家长幼儿共同完成)例如：帽子围巾衣服领结头花2、将制作好的小猪展示在长有西瓜的作品盘里。

六、结束部分。

每组以小代表讲述本组的内容，幼儿互相欣赏学习。

2.亲子早教课教案篇二活动目标：1、通过看看、说说、贴贴，激发孩子对美的感受(美指的是花美、蝴蝶美、愿意帮助别人的宝宝更美)。

2、尝试用几种方法粘贴蝴蝶、感受游戏的快乐。

活动准备：1、和宝宝一起在活动室的墙上、玩具橱上布置各种各样的花，让宝宝们觉得我们的活动室很美。

2岁——2.5岁亲子活动教案
主题：动物王国
目标：通过亲子活动，促进幼儿语言、认知、动手协调等各方面的发展。

活动一：幼儿动物乐园
目标：通过游戏认识动物、学习简单的排序和分类概念。

活动材料：各种塑料动物、玩具、木块
活动步骤：
1. 准备各种材料，让幼儿自由发挥，搭建一个自己的动物乐园。

2. 引导幼儿把相同的动物放在一起，学习简单的分类和排序概念。

3. 和幼儿一起说说每个动物的名字，特点。

4. 可以让幼儿互相介绍自己的动物乐园，说说每个动物的名字、特点等，促进幼儿口语表达能力。

目标：培养幼儿动手协调能力、认识动物。

活动材料：动物拼图。

2. 引导幼儿开始慢慢拼图，可以边拼边说出拼图部分对应的动物名称。

3. 鼓励幼儿完成拼图后积极表现，赞美他们的成果，增强幼儿的信心和自信心。

1. 把动物玩具放在袋子里，幼儿可以选择一个袋子，猜猜袋子里有什么动物。

2. 幼儿将袋里的动物给展示给其他同龄小朋友，并讲述动物的名字、特点。

3. 玩游戏时，可以让孩子们选择一个动物，将其描绘出来，如模仿动物的叫声、行为等。

这将帮助孩子们更好地了解动物世界。

4. 鼓励幼儿之间互相帮助和分享，培养他们团队意识和合作精神。

通过这些亲子游戏活动，孩子能够更好地认知和了解动物王国，同时也能够促进他们的各个方面的发展。

【亲子活动】2.5-3岁亲子园教案：豆宝宝第一环节——亲亲热热问个好豆宝宝你好！我是×××活动准备：豆豆瓶娃娃一个，每人一个装有少量豆豆的饮料瓶。

活动过程：1、出示豆豆瓶娃娃，欢迎豆豆宝宝。

——“今天老师请来了好朋友豆豆，我们一起和他打个招呼吧！”2、豆豆瓶娃娃和每个宝宝手中的瓶娃娃亲一亲，让宝宝告诉豆豆“我是×××”3、每个宝宝请爸爸妈妈一起来为豆豆表演一个小本领。

指导要点：让宝宝和家长一起来为大家表演新本领，不但能培养宝宝举止大方地表现自己的能力，同时和家长一起表演，可以让宝宝有安全感。

第二环节——蹦蹦跳跳动起来：动一动活动准备：音乐《动一动》活动过程：1、家长带宝宝面向教师站成半圆，教师边念儿歌边做动作。

2、教师向家长提出指导要求。

3、教师带领宝宝边念儿歌边做动作2~3遍。

附儿歌：动一动动动头儿动动脚，（两手叉腰，头左右摇晃，一脚跺地两下）扭扭屁股扭扭腰，（两手叉腰，屁股、腰左右扭动）小手小脚问声好，（两手举高转手腕，弯腰两手下垂转手腕）小脚高兴地到处跑。

（两手握拳至腰间，自转一圈）指导要点：让家长和宝宝一起随音乐表演，增强宝宝表演的兴趣，促进宝宝动作的协调发展。

第三环节——做做玩玩真有趣：我和豆豆一起玩活动准备：黄豆、绿豆、红豆若干。

小碗人手一只、小勺子人手一把、空饮料瓶若干。

节奏音乐《快乐流浪汉》（零点/走班/27）活动过程：1、看一看说一说教师出示各种豆子，让宝宝学说它们的名字、形状、颜色。

——“黄豆、红豆、绿豆”。

——“圆圆的、大大的、小小的、一粒一粒的”。

——“黄黄的、绿绿的、红红的”。

2、制作豆豆小乐器。

听一听：教师把豆豆放进空瓶子里摇晃。

——“宝宝听听有什么声音？”做一做：宝宝和爸爸妈妈一起用小勺子把豆子放进空瓶子里，家长帮助宝宝拧上瓶盖，做成小乐器。

玩一玩：宝宝用自己做得小乐器演奏，注意提醒宝宝听音乐，按一定节奏摇晃乐器。

亲子关系心理辅导教案（精选3篇）亲子关系心理辅导篇1活动设计：在幼儿园班集体中有少数或个别幼儿是不受同伴欢迎的，他们缺乏与人正确交往、相处的方法，不会处理与他人之间的矛盾，使得情绪多变、冲动，难以控制，做出攻击性的的举动。

长期这样，其身心健康会受到影响。

因此，以心理辅导的方式帮助他们认识到自己的缺点和不足，引导他们学会自我控制、自我调节，运用恰当的方式方法与他人交往，体验愉快的情绪，让自己成为一个受欢迎的小朋友。

辅导目的：1、了解自己不恰当方式所带来的后果，及他人对自己的评价。

2、能重新认识自己，树立信心，并寻找正确与人交往的方法。

3、提高自己对情绪的调控能力，体验与同伴共同游戏的愉悦。

辅导的形式：1、看情景表演或录像；2、自由讨论、小组讨论；3、区域游戏。

重难点：1、重点：寻找并运用适宜的方式与同伴交往，学者调控自己的情绪。

2、难点：引导幼儿了解、认识自己的不良情绪所带来的后果，讨论有效积极的方法，帮助幼儿获得成功。

辅导前准备：1、摄下生活当中相关情景录像；2、脸谱两张（发怒、笑）；玩具若干；3、音乐磁带：幸福拍手歌。

辅导时间：1课时辅导过程：1、出示两张脸谱，引导幼儿自由讨论或小组讨论。

① 猜猜他们发生了什么事？② 你喜欢什么表情，为什么？③ 你不喜欢什么表情，为什么？2、教师小结：笑很可爱，大家都喜欢；发怒很可怕，会给别人带来很多不好的影响，是大家不喜欢的。

3、观看录像（一）：大家正在玩游戏，豆豆突然抢过同伴的一个玩具就跑，同伴边跑边喊跟着追，豆豆继续跑着，还大笑，之后将所抢的玩具一仍又去看小朋友的书，并用劲地往小朋友中间挤。

小朋友不请他看，他气地将手中的玩具高高举起想砸向小朋友，被老师制止。

他将手中的玩具猛地扔出老远，坐在地上大哭起来。

4、启发引导幼儿讨论：① 你喜欢豆豆吗？为什么？② 豆豆的表现给同伴们带来了什么影响？③ 你在平时的活动中有没有过影响别人，是什么时候？④ 那怎样做才不影响别人呢？5、观看录像（二）并讨论：录像：豆豆赠送贴画给小朋友们；与同伴友好的看书、玩玩具。

2,5-3岁亲子游戏教案篇一：2-3岁亲子教案7-10第十课24－30个月一、爱读书：9－12课准备：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》目标：通过趣味的图片故事，培养宝宝认知能力，引导宝宝主动思维能力。

让宝宝体会阅读的愉悦情绪。

二、爱足印：9－12课准备：小熊脚印，间隔为宝宝一步的距离。

目标：踩小熊脚印走，注意力集中，身体平衡。

三、爱同伴：1－12节课重复四、爱学习：教学内容演示内容一：小小修锁匠目标：1、发展宝宝手部小肌肉控制能力及手眼协调能力；2、初步认识时钟。

准备：拼装时钟（拆分后放于容器）教学过程：教具取放：1、铺工作毯2、双手棒容器于工作毯右下角，教具取出放于工作毯中部，介绍展示名。

授课过程：1、教师取出“时钟”底部部分，把玩观察；2、观察时钟拼块，依次排列顺序；3、观察拼块上的孔洞，将他与木桩对应，拼接、4、拼装完成后，引导宝宝观察时钟，认识上面的数字。

玩具放回：1、教师介绍教学目标及家庭延伸。

2、教师将时钟分拆放入托盘，双手捧教具放回。

家庭延伸：家长可自制卡片，遵循规律分割，请宝宝练习拼接。

注意：家长注意看管宝宝，预防玩具上的木桩戳伤眼睛。

内容二：小熊开商店目标：1、发展宝宝对数的感知能力准备：数字卡（筹码，20个；数字2、3、4、5各1个）教学过程：教具取放：1、教师双手捧教具于工作毯右下角。

2、数字卡从容器中取出放于工作毯，授课过程：1、教师展示数字卡2，演示用两个筹码可交换这一张卡；2、依次对等量的筹码交换数字卡；3、检验，让宝宝初步了解数的组成。

玩具放回：1、教师介绍教学目标及家庭延伸。

2、教具整理放入容器送回，工作毯卷好送回。

家庭延伸：家长可为宝宝喜爱的玩具标上简单的数字，请宝宝用等量的筹码进行交换。

注意：卡片的数字不宜过大，以免打击宝宝的积极性。

（二）亲子时间：家长与宝宝一起对学具进行练习。

教师随机指导。

（三）整理学具：宝宝在家长协助下将学具送回。

培养宝宝良好的学习习惯。

五、爱做操名称《小动物模仿操》六、爱游戏游戏名称：毛毛虫钻洞洞，从铺在地上的彩虹伞一端爬到另一端。

红黄蓝亲子课程智能教案(2.5 -3 岁〉一、身体运动智能1 、喜欢参加爬、走、跑、跳、钻等体育活动, 能较自如地走、跑、跳:2 、初步学会做模仿操, 愿意模仿他人的动作, 动作比较协调: 学习1-2 套模仿操或健身操:3 、比较合群地参加体育游戏, 在提示下能遵守井执行简单的游戏规则:4 、能与成人同伴一起操作感统器材,进行简单的游戏,如:大龙球、空气棒、彩虹伞、平衡木、触觉板等。

5 、喜欢运用橡皮泥、彩纸等进行穿、挂、拼、折、粘、捏等手眼协调的操作游戏, 动作比较熟练。

二、语言智能1 、能听懂成人的要求并能执行简单的指令, 会以一问一答的形式回答简单的问题。

2 、喜欢倾听故事和儿歌,能复述儿歌及回答简单的相关的问题,会用语言和动作简单的再现儿歌内容。

3 、能用简单词句表达自己的要求, 发音及用词比较准确。

4 、通过语言活动能理解并运用更多的新词, 在掌握名词的基础上学习运用动词5 、对于生活中常见的事物现象, 能用比较简单的词语进行讲述。

三、人际交往智能1 、逐步熟悉亲子园的环境, 认识班中的同伴和成人, 初步适应亲子园活动.2 、知道自己的姓名、性别、年龄, 初步掌握与人交往的方法:3 、喜欢亲近老师和同伴, 懂得使用不同的方法与人沟通, 如身体接触、语言、眼神等获得别人关注: 会对熟悉的人打招呼, 成人提示下使用简单的礼貌用语:4 、初步懂得最主要的交通安全常识, 具有初步的自我保护能力。

5 、愿意从事简单的自我服务性劳动, 初步了解父母和老师的劳动。

四、音乐智能l 、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌, 理解和表现简单儿童歌曲的形象、内容和情感: 2 、学习按照音乐的基本拍子自然、均匀地做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作, 跳简单的集体舞。

会使用目光、表情、姿势与家氏和同伴交流。

3 、学习儿种打击乐的基本方法, 在集体活动中有节奏地演奏:4 、学唱短小、工整、简单的歌曲井表演动作, 感受有标题的器乐曲和不同风格音乐形式。

幼儿园亲子活动教案篇1【材料准备】一个小红旗、一只皮球、一根木棍，空旷的场。

【适合年龄】3—5岁【游戏功能】1、增强宝宝对体育游戏的热爱。

2、培养宝宝的游戏竞赛精神。

3、发展宝宝的大肌肉的运动。

【游戏方法】1、家长现在空旷的场地上划出游戏的范围，画有一条起跑线和一条终点线。

2、另外，在起跑线的前方2—3米处划一道标志线，跑到终点处插上小红旗。

3、在起跑线上放一个皮球、一根木棍，家长负责拨球，等球滚过标志线后，就让宝宝快速的追球，并且要绕过小红旗，然后跑回来，将球放在原来的位置上。

亲子游戏：小小乐队儿童在幼儿时期已经显露乐感。

在幼儿会说话之前，他们就会唧唧哼哼地发出一些声音，乐感强的幼儿甚至会不顾周围环境，开始哼着属于自己的小曲儿、打着拍子，或是听到音乐时变得安静，那是孩子在倾听，还会跟着唱歌。

培养孩子的乐感可以从一些亲子小游戏开始。

【适合年龄】2—4岁。

【游戏目的】让孩子用耳朵听、用手敲打，认识不同质料发出的不同音色，培养孩子的乐感，训练幼儿的听觉。

【游戏步骤】1、准备好塑料罐、玻璃罐、铁罐若干个，大纸箱一个，可以敲打的棒子，并选好音乐。

2、先由家长示范者敲三种不同的罐子，让孩子用耳朵仔细听听不同罐子发出的不同声响，然后请孩子闭上眼睛，家长再敲其中一个罐子，让孩子睁开眼后猜一猜是哪一个罐子发出的声音。

3、请孩子站在中间，然后家长站在远处敲打其中一个罐子，请小朋友闭上眼睛倾听，然后指出声音的方向。

4、用各种瓶瓶罐罐和大纸箱当成乐器，配上一段音乐，请孩子来一场即兴的演奏。

【小贴士】1、若孩子太小，尽量不要选用玻璃瓶等易碎物品，以免孩子敲打易碎物品，造成受伤。

2、适时给予孩子赞美，增强孩子的自信心，使孩子更热衷于尝试。

幼儿园亲子活动教案篇2活动目标:1、知道三月八日是妇女节,是妈妈、奶奶等妇女的节日。

2、通过亲子活动,萌发关心长辈的情感,增进与长辈之间的感情。

活动准备:大鼓、球、布置节日气氛的教室、旺仔馒头、橘子、桂圆、勺、气球、面具等。

亲子课程教案2.5-3岁－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－第一周夹彩珠3月4日星期天9：00准备-各种颜色的珠子、广口饮料瓶、小食品夹一、走线活动：1、“今天，宝宝们要和妈妈一起来玩‘开飞机’的游戏，请宝宝在前面双手伸开做飞机，妈妈跟在后面做乘客，准备好了吗？飞机要起飞了。

（飞机慢慢地飞，开始飞快了，飞机飞得很高很高，飞机飞得很低很低，飞机侧着飞，换个方向侧着飞，飞机飞累了，休息一会儿，继续我们的航行。

）飞机场到了，请宝宝们找个空的机位停好飞机吧。

二、亲密活动：宝宝们，我是玲玲老师。

你们已经认识我了，可这个大皮球还不认识你们呢？现在大皮球要来找朋友了，找到哪个宝宝就上来介绍自己。

它会找谁呢？（把皮球抛给妈妈，妈妈抱着“宝宝”上来介绍说：大家好，我是XX。

）老师边做动作边唱：XX你好，XX你好，我们大家欢迎你，我们唱歌我们跳舞，祝福XX快乐成长”三、舒缓宝宝情绪站幼儿模仿操目的：放松全身肌肉，为全身活动作准备；发展孩子的想象力和模仿力准备：老师自选充满童趣的音乐过程：1、老师播放音乐让幼儿联想，调动幼儿积极性。

2、老师跟着音乐示范动作3、教小朋友一起跳。

第一节“小闹钟”随着摆的动作，嘴里说“滴答”第二节“洗脸”目的：锻炼幼儿手腕、肘及上肢肌肉力量。

培养幼儿生活自理能力。

动作:一、二、三、四右手伸开五指并拢，在脸前上下洗4次二、二、三、四右手按顺时钟转动4次三、二、三、四左手伸开五指并拢，在脸前上下洗4次四、二、三、四左手伸开五指并拢，左手按顺时钟转动4次配合语言:洗洗脸，洗洗脸第三节“刷牙”目的:活动肩、肘、腕关节及上肢肌肉，培养宝宝刷牙意识，为2岁半后正确掌握刷牙方法做准备。

动作:一、二、三、四右手握拳，伸出食指，在嘴前方由上向下4次二、二、三、四右手握拳，伸出食指，在嘴前方由下向上4次三、二、三、四左手握拳，伸出食指，在嘴前方由上向下4次。

四、二、三、四左手握拳，伸出食指，在嘴前方由下向上4次配合语言:刷刷牙、刷刷牙。

促进宝宝身心发展：2到2.5岁亲子课试听教案精选2岁到2.5岁是宝宝身心发展的关键时期，宝宝的大脑正在快速发育，这一时期的教育对后期的发展影响重大。

亲子课是促进宝宝身心发展的一种优秀教育方式，通过和家长一起参与互动和游戏，宝宝的身心健康和智力水平可以得到充分发展。

以下是2到2.5岁亲子课试听教案精选：1. 家庭游戏时间：宝宝和父母之间的互动对他们的身心发展起着非常重要的作用。

为了鼓励这种互动，我们需要定期安排家庭游戏时间，让父母和孩子一起玩游戏，互相学习和享受。

家庭游戏时间可以是任何游戏，甚至是做家务，例如一起做饭、收拾玩具、清理书桌等等。

2. 角色扮演：角色扮演是非常有益于宝宝的身心发展的一种活动。

宝宝可以通过角色扮演来学会情感表达，增强自信，练习语言能力，以及培养自主性和协作能力等等。

我们可以先指定一个角色，例如警察、医生、消防员等，然后给孩子提供相应的服装和道具，让他们开始扮演。

通过角色扮演，孩子们可以展示自己的想象力和创造力。

3. 制作手工艺品：手工艺品是锻炼宝宝手眼协调能力和创造力的好方法，同时还能培养他们对细节的关注和耐心。

我们可以选择一些简单的工艺品，例如折纸、粘贴纸、画画等，鼓励孩子们动手尝试。

制作手工艺品的过程中，父母需要给予耐心的指导和引导，以确保孩子们可以完成作品。

4. 阅读绘本：阅读绘本是培养宝宝语言表达能力和想象力的重要方法，同时也有助于培养他们的注意力和思维能力。

我们可以选择一些简单的绘本，例如《小熊出游》、《小鸟学飞》等，和孩子们一起阅读，并讨论故事和人物。

这种互动不仅可以提高孩子们的语言表达能力，还可以扩展他们的认知范围。

2到2.5岁的宝宝是身心发展的关键时期，良好的亲子互动可以帮助他们更好地成长。

以上精选的亲子课教案可以帮助父母和孩子们更好地互动和游戏，促进宝宝的身心发展，搭建良好的成长平台。