B1⑴神奇的货币
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高一政治《神奇的货币》知识点汇总
高一政治?惊异的货币?学问点汇总教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、〔教学〔方法〕〕等进展的具体设计和支配的一种有用性教学文书。
下面是学习啦我为大家整理的高一上册政治?奇异的货币?教案，欢送参考!?奇异的货币?学问点汇总第一课奇异的货币1.商品的含义?用于交换的劳动产品2.商品的根本属性?价值和使用价值。
3.货币的含义和本质?含义:从商品中分别出来固定充当一般等价物的商品。
本质:一般等价物4.货币的职能? 5个:根本职能:价值尺度、流通手段;其他职能:支付手段、贮藏手段、世界货币。
5.纸币的含义,发行量?国家(某些地区)发行、强制使用的价值符号。
纸币的发行量必需以流通中所需要的货币量为限度。
6、社会总需求与总供应不平衡引起的①通货膨胀: 实质:供小于求,表现:物价上涨,纸币贬值。
影响:纸币贬值,物价上涨,购置力下降,生活水平下降,商品销售困难,经济秩序混乱。
②通货紧缩:实质:供大于求,表现:物价下降,纸币升值。
影响;物价下降,在确定程度上对人民有好处,但长时间大范围下降会影响企业生产与投资主动性,使经济萧条,影响人民生活水平提高,导致市场消费不振,对经济长远进展,人民长远利益不利。
7.经济收支往来两种结算方式?现金结算;转账结算8.结算中经常使用的信誉工具?信誉卡和支票, 支票分为转帐支票和现金支票。
9.汇率转变p10(1).去年的货币价值=今年的货币价值*(1升贬值率)即升值了1+x%;贬值了1-x% (2).今年的价值量=去年的价值量/(1转变的劳动生产率)(3).汇率转变对一国进出口贸易的影响:一般来说,外汇汇率上升,本币贬值,导致出口商品价格降低,进口商品价格提高,有利于鼓舞出口,限制出口。
反之,外汇汇率跌落,外币贬值,导致进口商品的价格下降,出口商品价格上升,有利于进口,不利于出口。
(4).汇率变动对一国资本流淌的影响:外汇汇率上升,本币贬值时,会导致本国资金外流,但有利于外资的引进。
《经济生活》基础知识填空：B1
必修1《经济生活》基础知识（填空）第一单元生活与消费第一课神奇的货币一、货币考点1：商品的基本属性1、商品的含义：用于的产品。
2、商品的两个基本属性（商品的二重性）：①和是商品的两个基本属性，商品是两者的统一体。
（前者是自然属性，后者是社会属性）②使用价值是指商品能够人们某种的属性。
价值是指凝结在商品中的人类劳动。
价值是商品的特有（本质）属性。
考点2：货币的产生和本质1、货币产生：货币是发展到一定阶段的产物，其中经历了：偶然物物交换→扩大的物物交换→一般等价物→一般等价物固定在金银上→货币产生。
2、货币是从中分离出来充当一般等价物的商品。
货币的本质是。
考点3：货币的基本职能货币的基本职能是和。
除此以外，货币还具有、、等职能。
货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫。
通过一定数量的货币表现出来的商品的价值，叫做。
货币充当商品交换媒介的职能，叫做（行使其职能只需观念上的货币）。
考点4：金属货币与纸币1、纸币的含义：由（或某些地区）发行的，使用的价值。
2、纸币的产生：货币以金银条块形式流通不便和金属铸币在流通中有缺陷，而纸币制作成本，更易于、，避免了铸币在流通中的磨损。
3、职能：流通手段，支付手段（有些国家的纸币还具有世界货币的职能）注：纸币不是商品，没有价值，但有使用价值。
4、发行：纸币的发行量必须以中所需要的为限度。
（超过会导期致，相反会导致。
）流通中所需货币量=商品价格总额/货币流通次数二、货币的种类与形式考点5：货币与财富P28从一定意义上看，货币是的象征。
在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开。
对于金钱，要取之有，用之有，用之有。
考点6：结算与信用工具1、人们在日常经济往来中，通常使用两种结算方式，一是结算，二是结算。
常用的信用工具有：、、等，这些结算工具具有现金结算不能比拟的优越性，更简便、实用、高效和安全。
2、信用卡可以集、、、、为一体，能，，，，给持卡人带来极大便利。
第一课 神奇的货币
纸币
信用货币 电子货币
5、关于纸币、货币、一般等价物三者之间的 关系，下列说法正确的是 ( )
B
• A.纸币是货币的符号，能代替货币执行各 种职能
• B.纸币、货币与一般等价物都具有流通手 段的职能
• C.纸币、货币与一般等价物没有本质区别
• D.纸币的本质就是一般等价物
• 3、纸币的发行与流通。
1.下列对知识产权认识正确的是（ ） • A.不是商品，因为它没有价值 • B.是商品，因为它是价值和交换价值的统一体 • C.不是商品，因为它看不见、摸不着 • D.是商品，因为它是使用价值和价值的统一体
2. 下列对互联网上下载的有偿信息的认识，正确的是（ ） • A.是商品，因为它有使用价值。 • B.是商品，因为它既是劳动产品，又用于交换。 • C.不是商品，因为它是无形的服务。 • D.不是商品，因为它不是劳动产品。
• ④控制通货膨胀的方法：
• 首先要控制纸币发行量，使之与流通中所需要的货币量相符； 最根本的办法是发展生产，提高劳动生产率，使商品数量增 加，价值减小，价格降低。
外汇（p10含义、汇率、汇率变动对经济的影 响）
• 1，外币不一定都是外汇。只有可自由兑换的外币才是 外汇。外汇不等于外币，外汇除包含外币，还包括：以 外币支付的支票、汇票、股票、债券等。买入价和卖出 价
3．一般等价物与货币的区别在于（ ） • A.一般等价物表现商品的价值，货币表现商品的用途。 • B.一般等价物可以由不同的商品充当，货币只能由金银充当。 • C.一般等价物可以表现一切商品的价值，货币只表现特定商
品的价值。 D.货币的本质是一般等价物。
4．中国人民银行于2009年9月16日发行中华人民共和国成立 60周年金银纪念币一套。该套纪念币共5枚，其中金币3枚， 银币2枚，均为中华人民共和国法定货币。对金银纪念币认 识错误的是( )
神奇的货币(教案)
答案：D
解析：通货膨胀为7%说明价格上涨，价格上涨说明该国的社会总需求大于社会总供给，即供不应求，A不选；
通货膨胀的主要是因为纸币的发行量超过了流通中所需的货币量，这和民间借贷无关，B不选；
通货膨胀率=（现期物价水平—基期物价水平）/基期物价水平，把这个公式变一下就可以得到：现期物价水平=基期物价水平X（1+通货膨胀率），即一年前10万元可以买到的商品现在需要十万零7千元才能买到，而M先生收到的本息是十万零五千，所以在此借贷关系中，通货膨胀损害了M先生的利益。故答案选D。第二框信用卡、支票和外汇
（播放PPT）我们知道货币是从商品一步一步，经过一般等价物，然后由贵金属充当一般等价物为标志产生的，所以说货币是商品，它的作用是充当交换媒介——一般等价物，这样很容易得出货币的含义：从商品中分离出来的，固定充当一般等价物的商品。由此也可以得到我们本节课的重点之一，货币的本质：一般等价物。
大家看一下在高考政治里关于货币的本质是怎么考的呢？
纸币由国家发行，那能否任意发行？
（播放PPT）讲解公式
国家有权发行纸币但是不能任意发行纸币，发行过多，会导致纸币贬值，物价上涨（通货膨胀）；发行过少则会导致商品积压，销售困难，引起通货紧缩。
通货膨胀率=(现期物价水平—基期物价水平)/基期物价水平（价格上涨率是从低到高，以基期物价水平为基数）；纸币贬值率=(现期物价水平—基期物价水平)/现期物价水平（贬值是由高到底，以现期物价水平为基数）例如，一个国家去年的商品平均价格100元，今年商品的平均价格150元，那么，通货膨胀率=（150—100）/100=50%，纸币贬值率=（150-100）/150=1/3
货币的出现在人类历史上有着重要意义，那么货币究竟在人类生活中发挥着什么样的作用呢？下面我们了解一下货币的职能。
解析：通货膨胀为7%说明价格上涨，价格上涨说明该国的社会总需求大于社会总供给，即供不应求，A不选；
通货膨胀的主要是因为纸币的发行量超过了流通中所需的货币量，这和民间借贷无关，B不选；
通货膨胀率=（现期物价水平—基期物价水平）/基期物价水平，把这个公式变一下就可以得到：现期物价水平=基期物价水平X（1+通货膨胀率），即一年前10万元可以买到的商品现在需要十万零7千元才能买到，而M先生收到的本息是十万零五千，所以在此借贷关系中，通货膨胀损害了M先生的利益。故答案选D。第二框信用卡、支票和外汇
（播放PPT）我们知道货币是从商品一步一步，经过一般等价物，然后由贵金属充当一般等价物为标志产生的，所以说货币是商品，它的作用是充当交换媒介——一般等价物，这样很容易得出货币的含义：从商品中分离出来的，固定充当一般等价物的商品。由此也可以得到我们本节课的重点之一，货币的本质：一般等价物。
大家看一下在高考政治里关于货币的本质是怎么考的呢？
纸币由国家发行，那能否任意发行？
（播放PPT）讲解公式
国家有权发行纸币但是不能任意发行纸币，发行过多，会导致纸币贬值，物价上涨（通货膨胀）；发行过少则会导致商品积压，销售困难，引起通货紧缩。
通货膨胀率=(现期物价水平—基期物价水平)/基期物价水平（价格上涨率是从低到高，以基期物价水平为基数）；纸币贬值率=(现期物价水平—基期物价水平)/现期物价水平（贬值是由高到底，以现期物价水平为基数）例如，一个国家去年的商品平均价格100元，今年商品的平均价格150元，那么，通货膨胀率=（150—100）/100=50%，纸币贬值率=（150-100）/150=1/3
货币的出现在人类历史上有着重要意义，那么货币究竟在人类生活中发挥着什么样的作用呢？下面我们了解一下货币的职能。
神奇的货币 教案
《神奇的货币》课堂教学设计方案第一课时：《神奇的货币》教学设计方案一、教学内容分析●教学内容表述：第一课“神奇的货币”是思想政治必修1《经济生活》的起始课，起着引领和导入作用。
货币既是生活所离不开的，也是经济学中重要的基本概念。
第一框“揭开货币的神秘面纱”从历史的角度，阐述了货币的起源，剖析了货币的本质，解释了货币的职能，引出了纸币的相关知识。
而货币与商品紧密联系在一起，讲货币就不能不涉及商品，因此本框还涉及到商品、商品的价格等内容●教学重点与难点1.重点：货币的基本职能。
2．难点：（1）货币的本质是一般等价物（2）纸币是国家发行并强制使用的货币符号●教学内容知识结构图1.知识目标：●理解货币的本质●理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能，知道货币还有储藏手段、支付手段、世界货币等职能●理解纸币的含义及其优点●知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度2.能力目标：●培养学生透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的能力。
从一个具体材料入手，通过简要概括商品交换的长期发展过程中货币出现的必然性，以及货币的本质是一般等价物，培养学生在大量感性认识的基础上，分析总结出对货币含义的理性认识。
●通过简要说明纸币的含义和作用，懂得制造假币是违法行为，并了解爱护和正确使用人民币的相关知识，提高鉴别假钞的能力。
（二）过程和方法：方法：1．教法：情境教学法。
创设教学情境，学生自主探究。
2．学法：探究式学习，合作交流式学习，体验式学习。
过程：【导入新课】日常生活中我们每天都得买东西,我们拿什么买东西呢?钱.钱是俗称,在经济学里我们称之为货币。
一张小小的纸片为什么竟有如此神奇的力量，可以购买各种商品呢?本节课我们就来揭开货币的神秘面纱,来了解货币的本质和职能。
一. 揭开货币的神秘面纱（一）货币的本质：一般等价物作为商品，必须具备的两个条件：一是劳动产品；二要用于交换。
1．商品的含义：用于交换的劳动产品。
2．货币的产生货币产生的四个阶段：在原始社会时期，人们的交易活动主要是一种物物交换，当时的交换非常偶然，因为当时的生产力水平比较低，物品品种很少。
政治必修1第一课《神奇的货币》主备课稿.docx
临沧市第一中学备课组第01周主备课稿第一课神奇的货币 能够记住商品的含义和两个基本属性、货币的产生过程与本质、货 币的两种基本职能和三种其他职能，学会判断某种东西是不是商品、货 币在执行某种职能，知道货币并不神秘。
2. 能记住纸币的含义和优点，知道纸币代替金屈货币是丿力史发展的必 然、货币仅仅是财富的象征，学会用货币流通量公式进行运算，树立止 确的金钱观。
3. 结算与信用工具；外汇和汇率。
1. 在具体的情境材料屮，辨别货币的职能。
2・汇率变动产生的一系列影响。
1・有关货币流通量、汇率的运算。
2. 人民币币值变动的影响。
【教材结构】含义:用于交换的①劳动产品 基本属性:价值和②使用价值产生：③商品交换发展到一定阶段的产物 本质：④一般等价物含文：⑥ 国家（或某些地区）发行并强制使用的 发行：以流通中所需要的⑦货币量为限度 影f 过多一物价全面持续上涨一⑧通货膨胀 过少一物价全面持续下跌一⑨通货紧缩 —®信用卡和支票 f 含义:用外币表示的用于国际间结算的支付手段 出［界 变动：人民币升值、人民币汇率⑪ 升潼；外币贬 H 值、外币汇率⑫降低 人民币币值稳定：对内〈⑬ 保持物价总水平稳定,、 对外保持⑭人民币汇率稳定课题主备人 学习目标 教学重点 教学难点课时5课时 课型 复习课基本职能：⑤价值尺度和流通手段 垂币 交:便换！捷 工具1. 7 阶 段 跃国 疋 外汇 神奇的货币探究一：商品的含义及其基本属性材料一在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”。
这个“跳跃”如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者.材料二目前农村食品市场突出问题多发、高发的态势令人忧虑，主要表现为制售假冒伪劣食品行为和“五无”食品在农村食品市场屡打不绝，非法添加非食用物质、经营过期变质食品、经营条件不符合要求、食品及原料来源不合法、消费者食品安全意识淡薄等问题依然存在。
神奇的货币课件【推荐下载】
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
神奇的货币课件
第一课神奇的货币
揭开货币的古老而现代、有形而无形的神秘面纱，展示货币产生、演化、发展的历程。
第一单元生活与消费
股市上涨欣喜万分
交不起学费而神情苦恼
交易失败极度沮丧
拿到工资开怀大笑
究竟是什幺让他们神情不一，情绪不同?
揭开货币的神秘面纱
下列属于商品的是？
原始森林
自用的蔬菜
商店里的衣服
送给同学的礼物
向灾区援救物资
家庭用水电
专注下一代成长，为了孩子。
1-1 神奇的货币课件
以货币为媒介的商品交换
货币：从 商品中分 离出来固 定地充当 一般等价 物的商品
本质：一般等价物
货币的产生过程
物物交换
请你总结
商品——商品
出现 一般等价物 商品—一般等价物—商品 金银固定充当 一般等价物 货币产生 为什么金银 可以固定充 当一般等价 物？
货币——
• 从商品中分离出来固定地 充当一般等价物的商品
一种物品要成为商品必 须要同时具备的条件：
2、商品的基本属性（特点）
（1）使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。
（2）价 值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。
商品是使用价值与价值的统一体
下列属于商品的是？
空气、阳光 书店里卖的书籍 中国政府对美国灾区人民提供一批 救灾急需物资援助 居民使用的自来水 医院里的各种药品 未经开采的矿泉水 百货店里尚未卖出的物品
纸币贬值,物价上涨 国家有权发行纸币但 不能任意发行纸币
( 通 货 膨 胀 )
商品积压,销售困难
( 通 货 紧 缩 )
通货膨胀：指经济活动中出现的全面、持续的 物价上涨的现象。 通货紧缩：指经济活动中出现的物价全面持续 的下跌的现象，通常伴随着经济衰退出现。
总之，通货膨胀和通货紧缩都会影响正常的经济生 活和社会经济秩序，因此，必须采取切实有效的措施。
菜市场上叫卖声一片……一个人在卖菜，种类 很多，不断有人来问价，他需不断的回答，白菜 5毛一斤，西红柿6毛一斤……最后实在不耐烦了， 干脆写上了标价牌，于是，顾客自己看就不用再 多问了。
（ 1 ）那种菜的价值大，怎么判断？货币在这 里起了什么作用？ （ 2 ）这个过程，有没有看到真是的货币？表 明什么？
练一练：
神奇的货币
.含义： 货币充当商品交换媒介的职能
.商品流通：以货币为媒介的商品交换 （商品－－货币－－商品）
.注意： 充当流通手段职能时，只能用现实的
货币，不能是观念上的货币
流通中实际需要的货币量是受一定 规律支配的
商品生产者要为购买者着想，生 产适销对路、质量上乘的商品
()货币具有的其他职能
贮藏手段 －－货币退出流通领域，当作
金属货币支－票纸和币转－帐信支用票货；币－电子货币
三、外汇和汇率
.外汇是用外币表示用于国际间结算的支付手段
.汇率又称汇价，是两国货币之间的兑换比率。
假设单位美元，兑换人民币为元
兑换人民币 汇率 人民币（本币） 影响
上升 贬值
利于出口
下降 升值
利于进口
.保持人民币币值基本稳定的意义
－－稳定物价和汇率，对人民生活、国民经济健康 发展，世界金融稳定、经济发展具有重要意义。
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
神奇的货币
–1.狭义(银行信用卡)：商业银行对 资信状况良好的客户发行的一种信 用凭证。
2.广义：具有消费、转帐、结算、存 取现金、信用贷款等部分或全部功 能的电子支付卡。
3.作用：存款、取款、消费、结算、 查询为一体。
支票 –1.含义：支票是活期存款的支付凭证，
是出票人委托银行等金融机构见票时无 条件支付一定金额给受款人的票据。 –2.分类 •转帐支票 •现金支票
盐
矛
牛 奶
物物交换的困难
红珍珠
咖啡
以一般等价物为媒介的商品交换
1把斧头
1匹布
50千克盐 10克黄金 其它商品
2只羊 = (1袋贝壳)
（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ般等价物）
试一试：
你能列举几个与 商品交换有关，并有 贝字作偏旁的汉字？
赔、赚、账、货、购、赊
结论： 一般等价物就是从其他商品中分离出来，
可以和其它一切商品相交换并表现其它一切 商品价值的商品。
注意：两个概念——流通手段 VS 商品流通
（3）实实在在的货币——流通手段
生活回归
汽油的价格是以黄金做表示吗？人们在加油时 付的是什么？是黄金吗？
纸币
• 纸币的产生 • 纸币的含义：由国家（或某些地区）
发行的、强制使用的价值符号。纸币 代替货币执行货币的各种职能。
注意：纸币可以执行货币的所有职 能，但是不能说纸币具有价值尺度、 贮藏手段和世界货币的职能
价值尺度 贮藏手段
流通手段 基本职能 支付手段 世界货币
信用工具
汇率
人民币币值
原始金块
富商打上了印记的金块 国家定制的足值的金元宝 铜制铜钱（不足值 的铸币）
现代纸币
信用货币
电子货币
世界最早的纸币——交子（四川）
2.广义：具有消费、转帐、结算、存 取现金、信用贷款等部分或全部功 能的电子支付卡。
3.作用：存款、取款、消费、结算、 查询为一体。
支票 –1.含义：支票是活期存款的支付凭证，
是出票人委托银行等金融机构见票时无 条件支付一定金额给受款人的票据。 –2.分类 •转帐支票 •现金支票
盐
矛
牛 奶
物物交换的困难
红珍珠
咖啡
以一般等价物为媒介的商品交换
1把斧头
1匹布
50千克盐 10克黄金 其它商品
2只羊 = (1袋贝壳)
（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ般等价物）
试一试：
你能列举几个与 商品交换有关，并有 贝字作偏旁的汉字？
赔、赚、账、货、购、赊
结论： 一般等价物就是从其他商品中分离出来，
可以和其它一切商品相交换并表现其它一切 商品价值的商品。
注意：两个概念——流通手段 VS 商品流通
（3）实实在在的货币——流通手段
生活回归
汽油的价格是以黄金做表示吗？人们在加油时 付的是什么？是黄金吗？
纸币
• 纸币的产生 • 纸币的含义：由国家（或某些地区）
发行的、强制使用的价值符号。纸币 代替货币执行货币的各种职能。
注意：纸币可以执行货币的所有职 能，但是不能说纸币具有价值尺度、 贮藏手段和世界货币的职能
价值尺度 贮藏手段
流通手段 基本职能 支付手段 世界货币
信用工具
汇率
人民币币值
原始金块
富商打上了印记的金块 国家定制的足值的金元宝 铜制铜钱（不足值 的铸币）
现代纸币
信用货币
电子货币
世界最早的纸币——交子（四川）
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2010-11-7 梅州中学2011年高考第一轮复习 8
一般等价物
• 一般等价物的三层含义
一般等价物与商品 一般等价物与
2010-11-7
梅州中学2011年高考第一轮复习
9
3.货币的基本职能
• ⑴ 货币职能的含义及其与货币本质的关系 • 货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用， 它是货币本质的体现。 它是货币本质的体现 • ⑵价值尺度（基本职能之一） • A.含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价 值大小的职能。 • 价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值 叫做价格。 • C.特点（要求）：执行这个职能只需要观念上的 货币。 2010-11-7 10 梅州中学2011年高考第一轮复习
• △商品生产者只有把商品卖出去，并卖出好价 钱，才能生存和发展下去。如果商品卖不出去， 就意味着他白白付出了劳动，他所需要的商品 也买不回来。 • △要使自己的商品能够卖出去，并卖出好价钱，
商品生产者就要为购买者着想， 商品生产者就要为购买者着想，生产适销 对路、质量上乘的商品。 对路、质量上乘的商品。★
2010-11-7 梅州中学2011年高考第一轮复习 7
2、货币的产生与本质
• ⑴含义：从商品中分离出来固定地充当一般等 价物的商品。 • ⑵产生：是商品交换长期发展的产物。 • 【（偶然的物物交换→扩大的物物交换→以一 般等价物为媒介的交换→金银固定充当一般等 价物（货币产生）】。 • ⑶本质：是一般等价物。 • ▲货币的本质是一般等价物； • ▲货币在本质上体现了人们交换劳动的社会关 系。
2010-11-7 梅州中学2011年高考第一轮复习 25
△正确对待金钱（“综合探究”）
• 对待货币的正确态度： • ①取之有道。用正当的手段赚钱、靠诚实劳动 和合法经营致富（通过合乎道德与法律的正当 途径挣钱）； • ②用之有益。把钱用到最需要的地方，用于做 有意义的事（用到有利于国家社会、有利于他 人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人 生价值的地方； • ③用之有度。花钱要有所节制，要分轻重缓急， 用之有度。花钱要有所节制，要分轻重缓急， 能够节省的要节省。少花钱多办事、办好事。 能够节省的要节省。少花钱多办事、办好事。 ★
2010-11-7
梅州中学11年高考第一轮复习
24
• 影响汇率的因素
• 汇率变动的影响
• ⑶保持人民币币值基本稳定★★★ 保持人民币币值基本稳定★★★
• A．含义：即对内保持物价总水平稳定，对外保 持人民币实际有效汇率稳定。 • B．意义：对人民生活安定、国民经济又好又快 B 发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有 重要意义。 • ☆我国的汇率制度：实行以市场供求为基础， 参考一篮子货币进行调节有管理的浮动汇率制 度
2010-11-7 梅州中学2011年高考第一轮复习 26
• ⑶流通手段 （基本职能之二） • A.含义 含义：货币充当商品交换的媒介的职能。 含义 • B.表现形式 表现形式：商品—货币—商品。（货币出现 表现形式 以后，商品交换包括了买和卖两个先后衔接的 阶段）。 • （分析与比较）△流通手段与 分析与比较） 流通手段与 流通手段与商品流通 • 商品流通以货币为媒介的商品交换。（先有商 品交换；后有商品流通。） • 小结 小结▲流通手段强调货币在商品交换中的作用 ▲商品流通强调商品如何交换。
第一单元、生活与消费 第一单元、 【第一课】神奇的货币 第一课】
2010-11-7
梅州中学2011年高考第一轮复习
1
理论准备 • 经济的含义 • 指在一定的生产资料所有制的基础上 生产、分配、交换、 进行的生产、分配、交换、消费 等活动， 等活动，以及在这些活动中结成的人 与人之间的关系
2010-11-7
梅州中学2011年高考第一轮复习
23
• 汇率的变动：如果用100单位外币可以兑换更多 的人民币，说明外汇汇率升高；反之，则说明 外汇汇率跌落。 • ▲100美元=728元→100美元=700元▲美元 贬值（美元的汇率跌落） ；▲人民币升值（人 民币的汇率上升）。 • ▲人民币的汇率上升（人民币的外汇汇率下 降）（我国的外汇汇率下降）
• ③通货膨胀和通货紧缩(学案 学案) 通货膨胀和通货紧缩 学案
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6、结算与信用工具 、
⑴结算：在核算一定时期的各项经济收支 结算： 往来时通常使用的方式。 往来时通常使用的方式。包括现金结算和 转账结算。 转账结算。 ⑵信用工具 信用卡： ①信用卡： 含义： △ 含义：银行信用卡是商业银行对资信状 况良好的客户发行的一种信用凭证。 况良好的客户发行的一种信用凭证。
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• E. 货币流通规律及其公式
• △内容：在一定时期内，流通中所需要的货 币量同商品价格总额（待售商品量与价格水 平的乘积）成正比，同货币流通速度成反比。 • △公式：流通中所需要的货币量=商品价格总 额（待售商品数量×价格水平）/货币流通速 度。
反映了一定时期的社会总供给
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• ⑷其他职能P7 其他职能
• ▲支付手段：“延期支付”或“预 支”。 • ▲支付≠支付手段；▲收藏≠贮藏手段。 • ▲货币具有支付手段职能
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5.金属货币与纸币
（信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、 信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、 信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡）。 信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡）。
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• △作用：集存款、取款、消费、结算、查询为 一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方 便购物消费，增强消费安全，节省交易费用， 给持卡人带来诸多便利。【特点（功能）和优 点】。
• ⑴金属货币 • △金银为什么最适合充当货币？ • 贵金属金银具有体积小、价值大、易于分割、 不易磨损、便于保存和携带等特点。 • △货币的发展:金属货币【△金银条块→铸币 （足值→不足值）】→纸币→电子货币
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• ⑵纸币
• A.产生：是随着商品经济的发展，在铸币的基 产生： 产生 础上产生的。 • （纸币是在金属货币执行流通手段职能的过程 中产生的） • （讲解：因为货币执行流通手段职能时候，人 们只关心它的实际购买力，并不关心它本身的 价值，从而产生了没有价值的纸币。） • △金银条块→铸币（足值→不足值）→纸币
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1、商品的基本属性
• ⑴商品的含义：用于交换的劳动产品（内涵） 商品的含义：用于交换的劳动产品（内涵） • △从外延上看： 从外延上看： • ▲商品是一个历史范畴； 商品是一个历史范畴； • ▲劳动产品是人类社会永恒的范畴； 劳动产品是人类社会永恒的范畴； • ▲物品是一个永恒范畴。 物品是一个永恒范畴。
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• ★商品是使用价值和价值的统一体。 商品是使用价值和价值的统一体。
• 使用价值是价值的物质承担者。（易错分析） 使用价值是价值的物质承担者。（易错分析） 。（易错分析 • 作为生产者和消费者，不可能同时占有价值和使 作为生产者和消费者， 用价值。 用价值。 生产者为了获得(实现 商品的价值 生产者为了获得 实现)商品的价值，必须让渡使 实现 商品的价值， 用价值；消费者为了得到商品的使用价值， 用价值；消费者为了得到商品的使用价值，必须 付出价值。 付出价值。 • 商品具备良好的使用价值，是顺利实现商品价值 商品具备良好的使用价值， 的前提，因此，企业应当提高产品和服务的质量， 的前提，因此，企业应当提高产品和服务的质量， 创造自己的品牌。 创造自己的品牌。
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实例分析
• △ 日常生活中，优质优价、货真价实、物美价廉 优质优价、货真价实、 等说明了商品是使用价值和价值的统一。 • 1.优质优价的商品，其价格高的根本原因不是商品质 量（使用价值）好，而是其包含的价值量大，耗费的 社会必要劳动时间比较多。 • 2.不同商品的使用价值不能比较大小。 • ▲优质优价:从生产者角度提出的要求; • ▲质优价廉:从消费者角度提出的要求. • ▲价廉:是消费者从价值角度提出的问题;(消费者看的 是价格); • ▲物美:是消费者从使用价值角度提出的问题（消费者 看的是使用价值）。
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• ⑵商品的基本属性：价值和使用价值 商品的基本属性： 商品的二因素）（两个基本属性）。 ）（两个基本属性 （商品的二因素）（两个基本属性）。 • △含义： 含义： • 价值是指凝结在商品中的无差别的人 类劳动。 类劳动。 • 使用价值是指商品能够满足人们某种 需要的属性。 需要的属性。
• B.优点：与金属货币相比，纸币的制作成本 优点： 优点
低、更易于保管、携带和运输，避免了铸币在 2010-11-7 17 梅州中学2011年高考第一轮复习 流通中的磨损。
• C.含义：由国家（或某些地区）发行的， 含义
强制使用的价值符号。 • ▲由国家（或某些地区）发行（我国：人 民银行总行）；▲现在强制使用。 • △纸币本身没有其票面代表的价值。
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• △在一定条件下，商品和非商品可以 在一定条件下， 转化。 转化。
• △下列属于商品的是 • ①大自然中的水、空气；②农民自产自销的粮 大自然中的水、空气； 食；③我脚上穿的皮鞋；④农民自产自消的粮 我脚上穿的皮鞋； 食；⑤商店货架上的物品⑥废品收购站收购的 商店货架上的物品⑥ 废品； 假酒； 礼品； 废品；⑦假酒；⑧礼品；
一般等价物
• 一般等价物的三层含义
一般等价物与商品 一般等价物与
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3.货币的基本职能
• ⑴ 货币职能的含义及其与货币本质的关系 • 货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用， 它是货币本质的体现。 它是货币本质的体现 • ⑵价值尺度（基本职能之一） • A.含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价 值大小的职能。 • 价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值 叫做价格。 • C.特点（要求）：执行这个职能只需要观念上的 货币。 2010-11-7 10 梅州中学2011年高考第一轮复习
• △商品生产者只有把商品卖出去，并卖出好价 钱，才能生存和发展下去。如果商品卖不出去， 就意味着他白白付出了劳动，他所需要的商品 也买不回来。 • △要使自己的商品能够卖出去，并卖出好价钱，
商品生产者就要为购买者着想， 商品生产者就要为购买者着想，生产适销 对路、质量上乘的商品。 对路、质量上乘的商品。★
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2、货币的产生与本质
• ⑴含义：从商品中分离出来固定地充当一般等 价物的商品。 • ⑵产生：是商品交换长期发展的产物。 • 【（偶然的物物交换→扩大的物物交换→以一 般等价物为媒介的交换→金银固定充当一般等 价物（货币产生）】。 • ⑶本质：是一般等价物。 • ▲货币的本质是一般等价物； • ▲货币在本质上体现了人们交换劳动的社会关 系。
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△正确对待金钱（“综合探究”）
• 对待货币的正确态度： • ①取之有道。用正当的手段赚钱、靠诚实劳动 和合法经营致富（通过合乎道德与法律的正当 途径挣钱）； • ②用之有益。把钱用到最需要的地方，用于做 有意义的事（用到有利于国家社会、有利于他 人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人 生价值的地方； • ③用之有度。花钱要有所节制，要分轻重缓急， 用之有度。花钱要有所节制，要分轻重缓急， 能够节省的要节省。少花钱多办事、办好事。 能够节省的要节省。少花钱多办事、办好事。 ★
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• 影响汇率的因素
• 汇率变动的影响
• ⑶保持人民币币值基本稳定★★★ 保持人民币币值基本稳定★★★
• A．含义：即对内保持物价总水平稳定，对外保 持人民币实际有效汇率稳定。 • B．意义：对人民生活安定、国民经济又好又快 B 发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有 重要意义。 • ☆我国的汇率制度：实行以市场供求为基础， 参考一篮子货币进行调节有管理的浮动汇率制 度
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• ⑶流通手段 （基本职能之二） • A.含义 含义：货币充当商品交换的媒介的职能。 含义 • B.表现形式 表现形式：商品—货币—商品。（货币出现 表现形式 以后，商品交换包括了买和卖两个先后衔接的 阶段）。 • （分析与比较）△流通手段与 分析与比较） 流通手段与 流通手段与商品流通 • 商品流通以货币为媒介的商品交换。（先有商 品交换；后有商品流通。） • 小结 小结▲流通手段强调货币在商品交换中的作用 ▲商品流通强调商品如何交换。
第一单元、生活与消费 第一单元、 【第一课】神奇的货币 第一课】
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理论准备 • 经济的含义 • 指在一定的生产资料所有制的基础上 生产、分配、交换、 进行的生产、分配、交换、消费 等活动， 等活动，以及在这些活动中结成的人 与人之间的关系
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• 汇率的变动：如果用100单位外币可以兑换更多 的人民币，说明外汇汇率升高；反之，则说明 外汇汇率跌落。 • ▲100美元=728元→100美元=700元▲美元 贬值（美元的汇率跌落） ；▲人民币升值（人 民币的汇率上升）。 • ▲人民币的汇率上升（人民币的外汇汇率下 降）（我国的外汇汇率下降）
• ③通货膨胀和通货紧缩(学案 学案) 通货膨胀和通货紧缩 学案
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6、结算与信用工具 、
⑴结算：在核算一定时期的各项经济收支 结算： 往来时通常使用的方式。 往来时通常使用的方式。包括现金结算和 转账结算。 转账结算。 ⑵信用工具 信用卡： ①信用卡： 含义： △ 含义：银行信用卡是商业银行对资信状 况良好的客户发行的一种信用凭证。 况良好的客户发行的一种信用凭证。
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• E. 货币流通规律及其公式
• △内容：在一定时期内，流通中所需要的货 币量同商品价格总额（待售商品量与价格水 平的乘积）成正比，同货币流通速度成反比。 • △公式：流通中所需要的货币量=商品价格总 额（待售商品数量×价格水平）/货币流通速 度。
反映了一定时期的社会总供给
2010-11-7 梅州中学2011年高考第一轮复习 14
• ⑷其他职能P7 其他职能
• ▲支付手段：“延期支付”或“预 支”。 • ▲支付≠支付手段；▲收藏≠贮藏手段。 • ▲货币具有支付手段职能
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5.金属货币与纸币
（信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、 信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、 信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡）。 信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡）。
2010-11-7 梅州中学2011年高考第一轮复习 20
• △作用：集存款、取款、消费、结算、查询为 一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方 便购物消费，增强消费安全，节省交易费用， 给持卡人带来诸多便利。【特点（功能）和优 点】。
• ⑴金属货币 • △金银为什么最适合充当货币？ • 贵金属金银具有体积小、价值大、易于分割、 不易磨损、便于保存和携带等特点。 • △货币的发展:金属货币【△金银条块→铸币 （足值→不足值）】→纸币→电子货币
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• ⑵纸币
• A.产生：是随着商品经济的发展，在铸币的基 产生： 产生 础上产生的。 • （纸币是在金属货币执行流通手段职能的过程 中产生的） • （讲解：因为货币执行流通手段职能时候，人 们只关心它的实际购买力，并不关心它本身的 价值，从而产生了没有价值的纸币。） • △金银条块→铸币（足值→不足值）→纸币
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1、商品的基本属性
• ⑴商品的含义：用于交换的劳动产品（内涵） 商品的含义：用于交换的劳动产品（内涵） • △从外延上看： 从外延上看： • ▲商品是一个历史范畴； 商品是一个历史范畴； • ▲劳动产品是人类社会永恒的范畴； 劳动产品是人类社会永恒的范畴； • ▲物品是一个永恒范畴。 物品是一个永恒范畴。
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• ★商品是使用价值和价值的统一体。 商品是使用价值和价值的统一体。
• 使用价值是价值的物质承担者。（易错分析） 使用价值是价值的物质承担者。（易错分析） 。（易错分析 • 作为生产者和消费者，不可能同时占有价值和使 作为生产者和消费者， 用价值。 用价值。 生产者为了获得(实现 商品的价值 生产者为了获得 实现)商品的价值，必须让渡使 实现 商品的价值， 用价值；消费者为了得到商品的使用价值， 用价值；消费者为了得到商品的使用价值，必须 付出价值。 付出价值。 • 商品具备良好的使用价值，是顺利实现商品价值 商品具备良好的使用价值， 的前提，因此，企业应当提高产品和服务的质量， 的前提，因此，企业应当提高产品和服务的质量， 创造自己的品牌。 创造自己的品牌。
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实例分析
• △ 日常生活中，优质优价、货真价实、物美价廉 优质优价、货真价实、 等说明了商品是使用价值和价值的统一。 • 1.优质优价的商品，其价格高的根本原因不是商品质 量（使用价值）好，而是其包含的价值量大，耗费的 社会必要劳动时间比较多。 • 2.不同商品的使用价值不能比较大小。 • ▲优质优价:从生产者角度提出的要求; • ▲质优价廉:从消费者角度提出的要求. • ▲价廉:是消费者从价值角度提出的问题;(消费者看的 是价格); • ▲物美:是消费者从使用价值角度提出的问题（消费者 看的是使用价值）。
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• ⑵商品的基本属性：价值和使用价值 商品的基本属性： 商品的二因素）（两个基本属性）。 ）（两个基本属性 （商品的二因素）（两个基本属性）。 • △含义： 含义： • 价值是指凝结在商品中的无差别的人 类劳动。 类劳动。 • 使用价值是指商品能够满足人们某种 需要的属性。 需要的属性。
• B.优点：与金属货币相比，纸币的制作成本 优点： 优点
低、更易于保管、携带和运输，避免了铸币在 2010-11-7 17 梅州中学2011年高考第一轮复习 流通中的磨损。
• C.含义：由国家（或某些地区）发行的， 含义
强制使用的价值符号。 • ▲由国家（或某些地区）发行（我国：人 民银行总行）；▲现在强制使用。 • △纸币本身没有其票面代表的价值。
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• △在一定条件下，商品和非商品可以 在一定条件下， 转化。 转化。
• △下列属于商品的是 • ①大自然中的水、空气；②农民自产自销的粮 大自然中的水、空气； 食；③我脚上穿的皮鞋；④农民自产自消的粮 我脚上穿的皮鞋； 食；⑤商店货架上的物品⑥废品收购站收购的 商店货架上的物品⑥ 废品； 假酒； 礼品； 废品；⑦假酒；⑧礼品；