高三艺体生语文备考方案

省美术统考后普高高三语文复习计划----5e4edefa-7162-11ec-
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用好学案，删繁就简，搭建体系，熟悉考点
精选练习和强化口语练习。

注重技能和方法，注重建立规范。

充分调动学生的讨论学习和自学能力。

完成每个学习计划后，学生可以首先自己讨论答案，并借助字典获得正确答案。

如果不能解决，老师会再解释一遍。

拼音--字形--成语--病句--古文阅读---诗歌鉴赏--现代文阅读
著名的句子和文章散布在各种复习板中，主要是在早期阅读课上背诵和听写。

对于语言使用问题，将不安排特殊培训，这些问题将随考试一起解释。

本学期不安排特殊的作文培训，作文将随考试一起讲解。

省统考结束后，有七周复习时间。

拼音、字形合计三周，成语、病句各两周。

可根据具体课时多寡灵活机动安排。

预计复习到古文阅读初步开篇。

在复习过程中，有很多资源，比如自制的学习计划和学校购买的复习材料。

初步考虑以自定学习计划为主，辅以书中选定的练习，不采用抓眉抓须的海题策略。

复习过程中，适当安排阅读课，鼓励学生课外阅读，扩大视野，提升阅读量，增强语文素养，提高应试软实力。

在复习过程中，关注重点学生，在家庭作业批改、课堂提问和课后辅导方面给予适当的优先考虑。

高三艺体生语文提分策略
对于高三艺体生来说，语文提分需要一些特别的策略，因为你们的时间和精力主要放在专业训练上，语文学习可能相对较少。

以下是一些有效的提分策略：
1. 制定合理的学习计划：由于专业训练可能会占用大量的时间，因此需要合理安排语文学习的时间。

制定一个明确的学习计划，包括每天学习的时间、学习的内容以及复习的计划等。

这样可以有效地利用时间，提高学习效率。

2. 重视基础知识的学习：语文学习的基础知识非常重要，如拼音、词汇、语法等。

在平时的学习中，要注重积累这些基础知识，可以通过做题、阅读等方式来加强。

3. 提高阅读理解能力：阅读理解是语文考试中的重要部分，也是艺体生相对较弱的环节。

可以通过多读、多做题的方式来提高阅读理解能力，特别是在阅读一些经典文学作品时，要注意理解作者的意图和主题思想。

4. 加强写作训练：写作是语文考试的另一重要部分，也是能够通过训练提高的部分。

可以定期练习一些作文题目，通过不断练习来提高自己的写作水平。

5. 注重答题技巧：在考试中，答题技巧同样重要。

要学会如何准确地回答问题，注意答案的条理性、逻辑性，以及如何根据题目要求来答题。

6. 寻求外部帮助：如果遇到难以解决的问题，可以向老师、同学寻求帮助，或者参加一些语文辅导班等。

这样可以得到更多的指导和建议，有助于解决学习中的困难。

7. 保持积极心态：语文学习是一个长期的过程，需要持之以恒的努力。

要保持积极的心态，相信自己能够提高语文成绩，不断鼓励自己，克服困难，取得进步。

以上是一些高三艺体生语文提分的策略，希望对你有所帮助。

高三年级体艺生文化课备考措施一、制定备考计划对于高三年级的体艺生来说，文化课备考至关重要。

首先，要制定一个科学合理的备考计划。

根据自身实际情况，明确备考目标，合理分配时间，做到有的放矢。

备考计划应包括每日、每周、每月的学习内容，以便及时调整。

二、强化基础知识对于体艺生来说，文化课基础可能较为薄弱。

因此，在备考过程中，要注重强化基础知识，特别是语文、数学、英语等主要科目。

通过系统复习，加深对基础概念的理解，掌握基本解题方法。

同时，加强基础知识训练，多做经典题目，举一反三，逐步提高。

三、针对训练提升在强化基础知识的同时，要注重针对训练的提升。

针对体艺生的特点，选择具有针对性的练习题目，提高解题技巧和应试能力。

特别是对于自身的薄弱环节，要加强针对性训练，攻克难关。

四、模拟考试测评模拟考试是检验备考效果的重要手段。

通过模拟考试，可以了解自身在备考中的不足之处，及时调整备考策略。

同时，模拟考试可以培养应试心态，提高应对能力。

在模拟考试后，要及时总结经验教训，找出问题所在，为后续备考提供参考。

五、调整心态备战备考过程中，心态的调整至关重要。

体艺生要树立信心，克服畏难情绪，保持积极向上的心态。

遇到困难时，要学会调整心态，保持冷静，寻找解决问题的方法。

同时，要学会合理安排时间，保持良好的作息习惯，保证充足的休息和精力充沛的状态。

六、重视错题复习错题是备考过程中的宝贵资源。

体艺生要重视错题的复习，及时总结归纳错误原因，掌握正确的解题方法和思路。

同时，要定期回顾错题集，加深印象，避免重复犯错。

通过不断纠正错误，提高解题的准确性和速度。

七、限时强化训练在备考过程中，要注重限时强化训练。

体艺生要逐步提高解题速度和准确度，适应考试要求。

在平时练习时，要设定时间限制，提高做题效率。

同时，要加强规范答题的训练，严格按照考试要求进行答题，避免不必要的失分。

通过限时强化训练，培养体艺生在紧张环境下稳定发挥的能力。

艺术生高考语文第一轮复习内容安排一、识记普通话常用字的字音【教学目标】1.依据课程标准，了解《考试说明》对此项考查的要求。

2.通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。

3.了解字音致误的类型；4.掌握备考方法，夯实基础。

【教学重点】通过高考试题,了解汉字字音的特点，寻求高考试题规律，掌握考查的重点【教学难点】1.多音字错读 2.形声字误读 3.形似字误读 4.统读字误读 5.难读字误读【教学方法】讲练结合，注重积累。

【教学课时】4课时。

其中讲读课1节，评讲课3节注意点：1.看清题（正确/错误）2.排除法、认定法3.联想、因义定音要求：1.常查字典2.错题集3.复习总结规律二、汉语常用汉字的字形【教学目标】1.牢牢掌握3500个现代汉语常用字的字形。

2.区分常见多音字、形近字的字形。

【教学重点】通过高考试题,了解汉字字形的特点，寻求高考试题规律，掌握考查的重点。

【课时安排】4课时。

其中讲读课1节，评讲课3节【讲解过程】汉字字形的基本构成方式导入配合造字法（六书）进行讲解，运用练习进行巩固三、正确使用词语【教学目标】正确使用词语,能力层级：D级（表达运用）【教学重点】词语辨析，包括熟语（成语）。

命题形式有：选择判断题；填空选择题；主观改错题，主观简答试题。

将实词与虚词、成语相互整合考查是一个明显趋势，应引起高度重视。

【教学课时】5课时。

其中讲读课2节，评讲课3节四、辨析和修改病句【教学目标】1.了解考纲考查的病句的基本类型和主要修改手法；2.能够准确的找出病句；3.能够适当的修改病句；4.能够在日常生活中避免制造病句，能够纠正病句。

【教学重点】1.分析病句的基本类型和主要修改手法；2.从不同的角度和层面分辨和识别病句；3.探讨病句在现实生活中所产生的影响。

【教学难点】1.从不同的角度和层面分辨和识别病句；2.能够适当的修改病句。

【教学课时】6课时。

其中讲读课2节，评讲课4节技巧：1.压缩法2.对照发3.类比法4.分类法五、语言表达及运用【教学目标】1.让学生了解并掌握扩展语句、压缩语段的题型。

高三艺术生语文复习计划高三的艺术生要怎样复习语文呢?下面是店铺网络整理的高三艺术生语文复习计划以供大家学习。

高三艺术生语文复习计划(一)一、全方位了解艺术生的学习现状1.对艺术生的现况分析艺术生不同于文化班的学生，有的学生选择艺术的原因是因为兴趣，但更多的是因为文化课成绩不好，为了能上大学不得不选择对文化要求较低的艺术专业。

首先自身的基础知识相对薄弱，其次要花大量的时问用于艺术专业学习，根本无暇顾及文化课。

2.艺术生自身的错误认识艺术类考生在一开始往往认为:只有省统考先有个较好的专业成绩及校考时取得较好的名次，自己才能有一个好的选择。

由此造成其在专业过关之前，根本认识不到文化课也是最终选择的必要条件，一旦专业过关而急于想在文化课方面的成绩有所突破时，语文就恰恰成为他们上大学的最大阻碍，因为跟外语、数学学科不同，语文很难在短时问内速成突破。

二、实事求是，给艺术生准确定位1.对艺术生的高考目标定位教师应在把握艺术生的实际情况的前提下，把其高考目标定在原有的水平有所提高，即保证艺术生的已有水平能得到正常发挥，同时更要保障在能力允许的情况下，能有个新的突破。

对于语文学科，最重要的是提高学生的语文基本能力。

2.对艺术生的语文复习内容及思想定位由于艺术生的特殊性与其时问的紧迫性，语文老师应选择符合其实际的且在短期内能真正掌握的内容进行组织教学，最好紧扣课本和考试大纲，根据加强基础、能力立意的指导思想，以高考中热点、重点内容为抓手，尽快适应在练中学、学中会、会中悟，比较系统地把握高考中的思维方法，以不变应万变。

个人认为可紧扣以卜三个关键点来复习:①突出常考点。

②强化得分点。

③弱化丢分点。

三、教师的因材施教1.树立学生学习信心艺术生最忌讳老师说文化课难教，这在很大程度上伤害了艺术生的自尊心。

因此我们语文老师要以欣赏的眼光看他们，想方设法调动他们学习的积极性，使他们树立起能学好语文的信心。

另外有必要帮助他们克服心理弱点，鼓励他们“敢问”“多问”，树立好他们学习文化课的信心。

艺术生高考语文复习策略
艺术考生不仅承受着专业考试的压力，还要承受文化学习的巨大压力。

如果高考中文化课的考试没有达到理想的分数，半年多的专业课复习备考就算白费了。

时间紧，如何有效地进行复习备考呢?
针对艺术生的特点以及多年的经验，建议艺术生牢记六个字:重主观、轻客观。

对这六个字可以这样解读:在试卷形式上就是重视第二卷，轻视第一卷;在知识点的复习上要重视语言的表达与运用，轻视语文的基础知识。

首先，由于主观题与客观题的分数分配所决定的。

从近几年语文试卷的命题趋势来看，二卷的分值在不断扩大，一卷分值在不断减少;从全国卷的命题趋势来看，客观题的分值不会超过四十分。

其二，从高考的阅卷规律来看，也应该注重对第二卷的解答。

阅卷老师总是在给学生找分数。

如果平时没有加强这方面的训练的话，那么很可能在答题时找不到要领，用一、两句话就完成了自己的答案，甚至不会做的题就不做。

这些做法都是错误的。

当然，这里所说的重视主观题，轻视客观题，并不是说叫同学们放弃对客观题部分知识的复习，完全放弃那也是错误，只不过是在复习的时候对这部分内容在时间的分配上比作文和阅读的时间要少一点。

最后还要对大家说一句，在那么短的时间里，一定要分清哪里是重点;比如作文、阅读和阅读延伸题目，还是需要大家花时间去完成。

深度备考：高三语文规划语文作为高考的重要组成部分，对于高三学生来说，进行有效的语文备考规划至关重要。

本文档旨在提供一份详尽的高三语文备考规划，以帮助学生系统地复习和巩固语文知识点，提高语文素养和应试能力。

一、备考目标与要求根据高考语文考试大纲，高三学生应掌握以下几个方面的知识和能力：1. 语言知识：包括文言文阅读、现代文阅读、古诗文默写等。

2. 文学知识：包括古代文学、现代文学、外国文学等。

3. 写作能力：包括作文、应用文等。

4. 思维能力：包括分析问题、解决问题的能力。

二、备考时间安排高三全年可以分为三个阶段来进行语文备考：1. 第一阶段（高三上学期）：基础知识巩固阶段。

重点复习语言知识、文学知识，进行古诗文默写、文言文阅读、现代文阅读等训练。

2. 第二阶段（高三下学期）：能力提升阶段。

重点进行写作训练和思维能力的培养，同时进行模拟考试和真题演练。

3. 第三阶段（高三下学期末）：冲刺阶段。

进行全面的复习和总结，查漏补缺，加强心理调适，准备迎接高考。

三、备考策略与方法1. 语言知识：- 每天进行古诗文默写训练，巩固记忆。

- 定期阅读文言文和现代文，提高阅读理解能力。

- 学习语法知识，加强语言运用能力的培养。

2. 文学知识：- 分类学习古代文学、现代文学、外国文学等知识，掌握作家、作品、文学流派等基本信息。

- 阅读经典文学作品，提高文学鉴赏能力。

3. 写作能力：- 定期进行作文训练，培养写作思维和表达能力。

- 学习不同类型的应用文写作，提高实际应用能力。

4. 思维能力：- 进行逻辑思维训练，提高分析问题和解决问题的能力。

- 参加模拟考试和真题演练，培养应试思维和时间管理能力。

四、备考资源与资料1. 教材：使用官方指定的高中语文教材，系统学习知识点。

2. 参考书：选择权威的语文备考参考书籍，进行深入学习和巩固。

3. 在线资源：利用网络资源，如教育平台、学习APP等，进行在线学习和模拟考试。

五、备考注意事项1. 制定合理的学习计划，保持持续的学习状态。

高三艺术生语文复习计划3篇高三艺术生语文复习计划一一、增强学习文化课的信心艺术生文化课底子薄、基础差，然后高中大部分的时间又花在了专业课的学习上，由于时间的紧迫性，很难做到专业课与文化课的平衡发展，特别是在考前三个月，艺术生由于刚刚结束为期半年的专业学习和考试，长时间不接触文化课，有的学生到最后会产生完全放弃、坐以待毙的心理。

艺术生普遍基础差，这是公认的现状，艺术生应正确认识自身的不足和缺点，不要自暴自弃，相比于文化生，自己在升学上会更有优势，文化课只要稍稍努力，就可以达到录取要求。

所以，增强学习文化课的信心是艺术生取得成功的第一步。

二、重视英语和语文有些学校会有英语和语文的小分限制，比如中央美术学院设计专业对英语有单科分数限制，河北林城的美术生沈健同学就是因为英语达不到中央美术学院的英语小分限制，在连续3年都拿到了中央美术学院的专业合格证的情况下却没有资格报考。

所以，艺术生要查看自己所要报考的院校是否有单科小分限制，只要各方面的条件都达到才有可能录取。

三、分清主次学会放弃艺术生文化课复习过程中，要学会找重点，分清哪些是考点，哪些是必考点，哪些是不考的，争取做到不考的不学，这样不仅能节省时间，还能大大提高复习效率，《艺考生文化课百日冲刺》这套书就是基于艺术生文化课的学习特点编排内容的，针对考点进行学习是艺术生复习文化课最为便捷的方式，四、复习计划因人而异艺术生由于所学的专业不同，在文化课的学习分配时间也会有所不同，所有艺术专业中美术专业是最占用时间的。

所以，艺术生复习文化课也不能照搬同一个复习计划，每个考生应根据自己的实际情况自行制定复习内容和计划。

五、补习班选择需慎重近几年，针对艺术生文化课补习的培训机构越来越多，由于社会办学的诸多不确定因素，艺术生在选择补习班的时候一定要看清楚是否有正规办学执照、师资力量等，可能的情况下，最好自己能够试听一下再做决定。

高三艺术生语文复习计划二一、对作文板块的复习作文在整份试卷中占了极大的比重，而且，学生主要靠作文得分，有时作文的分数几乎要占总分数的一半。

高三艺考生语文复习备考策略探究有人说“得语文者得高考”，高三语文复习备考在高考中占据重要的地位，高三艺考学生“过五关斩六将”在众多的专业课考生中脱颖而出。

但文化课成绩过关才能进入大学，圆自己的艺术梦，语文复习备考是艺考学生提升文化素养与成绩的重要学科。

但基础薄弱的艺考学生在有限的时间，面对太多的考点，考生们复习时往往无从下手。

如何在有限的时间里提升艺考生的语文成绩，为圆梦艺术而助力，将是高三语文教师研究的重要课题。

一. 准确定位明方向，培养习惯稳提升目标与方向主导人一生的命运与成就，它是驱使人生不断向前迈进的原动力。

艺考学生专业课已过线距离自己的艺术梦已经进了一步，在此刻帮孩子准确定位，明确目标。

目标是激发学生们的内驱动力，有了目标学生就有了奋斗的方向。

高三复习对于艺考生而言头绪繁多，教师自己首先心中要有计划，要给艺考生讲那些练那些，让孩子在短期内有质的提升。

再要求学生跟着老师的计划走，课下为这些孩子制定科学的学习计划，保证每天每科均有一定的学习语文的时间。

教师适时鼓励学生，要求同学们在努力冲刺高考，朝着目标奋力拼搏，学生们距离成功就会更近一步。

叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用”因此在一开始复习时我就特别注意培养艺考生的学习习惯。

养成书写工整规范的习惯。

语文试卷对学生的书写要求极高，平时的教学、答卷要严格规范学生的书写，对学生的作业答卷每次设定卷面分，督促和鼓励每个孩子过书写关。

养成读书看报，关注社会热点、焦点的习惯，在平时的教学中我让学生关注光明日报、人民日报公众号，在每周的晚自习给学生补充一些当下发生的热点新闻，一方面拓宽学生视野，另一方面培养学生思维能力。

二. 因材施教提能力，精准发力显成效艺考生在高中学习过程中用了大量时间来学习专业课，文科课就落下很多，大部分的考生存在知识遗忘，基础掌握不牢固。

这些学生的语文素养相对薄弱，阅读量不足、缺少对生活的体验与感受，加上考生复习的有效时间较短，复习的内容较多，这样就给复习备考带来难度。