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六年级上学期信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的计算机操作技能，如启动和关闭计算机、使用键盘和鼠标等。
2. 培养学生使用常用软件的能力，如文字处理软件、浏览器、画图工具等。
3. 引导学生学会收集和处理信息，提高信息素养。
二、教学内容1. 计算机的基本操作2. 文字处理软件的使用3. 浏览器的使用4. 画图工具的使用5. 信息收集与处理三、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生学会计算机的基本操作和软件使用。
2. 实践教学法：让学生亲自动手操作，提高实际操作能力。
3. 合作学习法：分组进行任务完成，培养学生的团队协作能力。
四、教学环境1. 计算机教室，每台计算机都安装有必要的软件。
2. 网络环境，能够进行网上搜索和信息交流。
五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的操作行为，评价其技能水平和学习态度。
2. 结果性评价：通过课后作业、实践任务等，评价学生掌握知识的程度。
3. 综合性评价：结合学生的日常表现，如课堂参与度、团队协作能力等，进行综合评价。
六、教学计划1. 第1-2周：计算机的基本操作2. 第3-4周：文字处理软件的使用3. 第5-6周：浏览器的使用4. 第7-8周：画图工具的使用5. 第9-10周：信息收集与处理七、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作、文字处理软件的使用、浏览器的使用、画图工具的使用、信息收集与处理。
2. 教学难点：文字处理软件的高级功能、浏览器的安全使用、画图工具的创意设计、信息收集与处理的策略。
八、教学资源1. 教材：信息技术六年级教材2. 软件：Microsoft Office、浏览器、画图工具等3. 网络资源：相关学习网站、在线教程等4. 教学工具：投影仪、计算机、网络等九、教学进度安排1. 第1-2周：计算机的基本操作2. 第3-4周：文字处理软件的使用3. 第5-6周：浏览器的使用4. 第7-8周：画图工具的使用5. 第9-10周：信息收集与处理十、课后作业与实践1. 课后作业：根据课堂学习内容，布置相关作业，巩固所学知识。
六年级上学期信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的计算机操作技能，如启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘等。
3. 让学生了解计算机的基本组成部分，如硬件和软件等。
4. 培养学生安全使用计算机的意识，学会防范病毒和网络欺诈等。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘。
2. 计算机的基本组成部分：硬件和软件。
3. 计算机的文件管理：创建、复制、删除文件和文件夹。
4. 网络的基本概念：互联网的起源、发展及其应用。
5. 计算机安全：防范病毒、网络欺诈等。
三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握计算机的基本操作。
2. 采用讲授法，讲解计算机的基本组成部分、文件管理和网络安全等知识。
3. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
4. 采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，提高防范病毒和网络欺诈的意识。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握计算机的基本操作技能。
2. 学生能了解计算机的基本组成部分，如硬件和软件等。
3. 学生能掌握文件管理的基本方法，如创建、复制、删除文件和文件夹。
4. 学生能理解网络的基本概念，了解互联网的起源、发展及其应用。
5. 学生能提高安全意识，学会防范病毒和网络欺诈等。
五、教学资源1. 计算机教室，每台计算机均安装有教学软件。
2. 投影仪，用于展示教学内容和实例。
3. 教学课件，涵盖计算机基本操作、基本组成部分、文件管理和网络安全等内容。
4. 网络安全案例库，用于分析和学习网络安全知识。
5. 学生自学手册，指导学生进行自主学习。
六、教学计划1. 第1-2周：计算机的基本操作2. 第3-4周：计算机的基本组成部分3. 第5-6周：文件管理4. 第7-8周：互联网的基本概念5. 第9-10周：计算机安全七、教学活动1. 课堂讲解：讲解计算机的基本操作、基本组成部分、文件管理和网络安全等知识。
2. 实践操作：让学生在计算机上进行实际操作，巩固所学知识。
六年级上信息技术教案综合实践甘教版回顾与反思教学内容：P126~P127的内容。
教学目标：⒈回顾本模块所学知识。
⒉评价与反思所学内容学生是否掌握。
教学重点：回顾、巩固本模块知识。
教学时数：2 课时。
（一）教学内容：回顾旧知。
教学目标：让学生回顾并巩固本模块知识。
教学过程：一、导入新课。
师：在这个模块里，我们学习了用 Logo 语言编程的基本方法，请同学们回顾一下。
二、回顾旧知。
教师根据学生的口述，出示本模块的知识体系。
⒈海龟四要素。
①位置： FD、 BK 命令②指向： RT、 LT 命令③起落： PU、 PD、 PE命令④隐显： ST、 HT 命令⒉CLEAN清屏不复位， HOME是复位不清屏，CS是既清屏又复位，DRAW是恢复到初识状态。
⒊用 SETPC、 SETBG和 SETW命令来设置龟笔的颜色、背景颜色和龟笔粗细，用REPEAT、STOVAL命令来画圆，还可以嵌套使用画出复杂的图形。
⒋使用 EDIT 编辑命令打开编辑窗口，编写过程，用 F2 键定义过程，使窗口恢复为图文并排方式。
在“ File （文件）”菜单中，可以保存过程，也可以把绘图窗口以图片的形式保存。
三、教师解决学生提出的疑难问题。
四、课时小结。
（二）教学内容：评价与反思。
教学目标：让学生学会自己评价学习收获。
教学过程：一、复习导入。
⒈复习。
师：说说本模块你学习了什么知识？⒉导入。
师：这节课我们来评价一下你的学习收获情况。
二、评价与反思。
⒈出示评价标准。
根据掌握的情况，对所学内容进行自我评价。
如果熟练掌握打 A，基本掌握打B，没有掌握C。
⒉评价内容。
⑴启动、退出 Logo 系统。
⑵使用 FD前进、 BK后退、 RT右转和 LT 左转命令绘出简单的图形。
⑶会用 SETPC、 SETBG和 SETW命令来设置龟笔的颜色、背景颜色和龟笔粗细。
⑷会使用 REPEAT重复命令画正多边形和圆。
⑸会用 STOVAL命令绘出圆或椭圆。
⑹知道什么是过程及过程的结构。
六年级信息技术教学计划甘肃出版社1. 引言1.1 概述在当今数字化时代，信息技术教育成为了必不可少的一部分，它为学生提供了掌握和应用计算机技术的机会。
信息技术教学计划是六年级学生在信息与通信技术方面的学习指南。
本文将介绍甘肃出版社编写的六年级信息技术教学计划，旨在帮助学生掌握基本的计算机操作、软件应用以及网络安全等知识与技能。
1.2 文章结构本文共分为五个部分：引言、信息技术教学计划概述、六年级信息技术教学内容设计、教学评估与反馈机制以及结论与展望。
首先以引言部分开篇，对文章内容进行简要介绍。
然后, 在第二部分中将背景介绍甘肃出版社开发这个教材的原因，并确定目标设定和主要的教学内容概述。
接下来，第三部分详细阐述六年级信息技术课程设计相关内容，包括课程设置、教学方法与手段以及实践活动安排。
第四部分涵盖了有关如何评估和反馈学生的教学策略，包括评价方式的说明、学生表现的评估标准以及教师反馈机制的建立。
最后，第五部分总结全文，结论部分对六年级信息技术教学计划进行总结与收获，并展望未来发展趋势和提升方向。
1.3 目的本文旨在介绍甘肃出版社编写的六年级信息技术教学计划，为教师和学生提供一个详细而清晰的指导框架。
通过本文，读者可以了解该教材编写背景、目标设定、教学内容设计以及教学评估与反馈机制等方面的内容。
这将有助于促进六年级学生在信息技术领域获得全面而系统的知识和能力发展。
同时也有助于引发对未来信息技术教育发展趋势和提升方向的思考。
2. 信息技术教学计划概述2.1 背景介绍六年级是学生在小学最后一年的阶段，也是过渡到初中的关键时期。
信息技术作为一门重要的学科，对于培养学生的信息素养和创新能力具有重要意义。
甘肃出版社制定了这份六年级信息技术教学计划，旨在为教师提供一个指导框架，促进学生全面发展和健康成长。
2.2 目标设定本教学计划旨在通过信息技术教育，培养六年级学生具备以下能力：- 掌握基本的电脑操作技能，包括打字、鼠标使用、文件管理等；- 培养良好的网络素养和网络安全意识，并正确利用互联网资源；- 学习掌握常见办公软件的使用，如文字处理、数据处理等；- 发展逻辑思维和问题解决能力，在实际情境中灵活应对；- 培养合作意识和团队协作能力，在集体活动中发挥自己的优势。
5 认识Windows XP窗口教学目的和要求1、认识Windows窗口 ,了解窗口的组成。
2、掌握窗口的根本操作。
3、初识菜单命令。
4、进一步掌握鼠标器的根本操作方法。
教学重点与难点：1、重点：窗口的根底知识和根本操作。
2、难点：菜单命令。
教学准备：1、计算机、网络及辅助教学软件。
2、自制的Powerpoint教学软件教学过程一、新课导入同学们 ,上节课 ,陈老师和大家一起学生了Ｗindowsxp的最根本知识 ,大家还记得我们讲了那些内容吗？二、新课教学〔一〕、窗口的组成我们知道 ,在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的 ,关闭窗口 ,也就关闭了程序。
下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口 ,它具有Ｗindows窗口的许多共同特点。
〔师给出一张“我的电脑〞的图 ,同时就着图讲解 ,过程中注意突出最大化按钮和复原按钮的区别。
〔二〕、窗口的根本操作1、最小化窗口下面我们就来看看刚刚讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。
先来看最小化按钮的作用〔师做示范操作〕。
让学生自己练习一下 ,同时找学生做给其它学生看。
2、最大化〔复原〕窗口让学生自己试 ,然后总结得出：单击“最大化〞按钮 ,窗口会扩大到整个屏幕 ,此时“最大化〞按钮变成了“复原〞按钮；单击“复原〞按钮 ,窗口恢复原状。
3、切换窗口师翻开两个窗口 ,请同学观察两个窗口的标题条有什么不同〔生答〕 ,师给出当前窗口的概念：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。
单击任务栏中的某个窗口的图标按钮 ,就可以切换为当前的窗口〔师作操作〕。
学生自己试。
4、移动窗口师作讲解：指针指向“我的电脑〞窗口标题栏 ,进行拖动操作 ,可以移动窗口。
5、改变窗口的大小下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的〔〕。
对 ,当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。
那么我们又怎么来改变窗口的高度呢？下面老师想请同学来完成这个任务。
〔请同学来操作〕。
六年级信息技术上册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握常用的信息技术工具和软件的使用方法。
（2）培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论的方式，培养学生主动探究和合作学习的能力。
（2）引导学生运用信息技术，开展综合实践活动，提高实践操作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，增强信息意识。
二、教学内容第1课：计算机的基本操作1. 学习计算机的基本硬件组成。
2. 学习开关机、键盘、鼠标的基本操作。
第2课：操作系统的基本使用1. 学习Windows操作系统的界面及基本操作。
2. 学习文件的管理、保存、复制、删除等基本操作。
第3课：文字处理软件的使用1. 学习Word的基本操作，如输入、编辑、排版等。
2. 学习利用Word制作简单的文档。
第4课：电子表格软件的使用1. 学习Excel的基本操作，如输入、编辑、格式化等。
2. 学习利用Excel进行简单的数据处理和分析。
第5课：演示文稿软件的使用1. 学习PowerPoint的基本操作，如创建、编辑、播放等。
2. 学习利用PowerPoint制作简单的演示文稿。
三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握信息技术的知识和技能。
2. 运用小组合作、讨论的方式，激发学生的学习兴趣，培养合作意识。
3. 结合示范演示、操作练习、实践操作等多种教学手段，提高教学效果。
四、教学评价1. 学生完成课堂任务的情况，考察学生对信息技术知识的掌握和应用能力。
2. 学生参与课堂讨论、合作学习的态度和表现，考察学生的合作意识和沟通能力。
3. 学生信息技术操作水平的提高，考察学生的实践操作能力。
五、教学资源1. 计算机教室，保证每位学生都能动手操作。
2. 教学软件和教学资源，如PPT、Word、Excel等。
3. 网络资源，为学生提供丰富的学习素材和实践平台。
六、教学计划第6课：网络的基本使用1. 学习计算机网络的基本概念。
六年级上册信息技术全册教案(表格式)
课程概述
本教案是六年级上册信息技术全册的教学计划，旨在帮助学生掌握基本的信息技术知识和技能，培养他们的计算思维能力和创新精神。
教学目标
1. 了解计算机的基本原理和操作方法；
2. 掌握常用的办公软件操作技巧，如文字编辑、表格制作、演示文稿等；
3. 研究编程基础知识，如算法、流程图等；
4. 培养学生的信息获取和处理能力，提高他们的信息素养；
5. 培养学生的团队合作和创新能力。
教学内容
教学方法
1. 讲解+实践：通过讲解基本概念和操作步骤，同时让学生进
行实际操作，巩固所学内容。
2. 小组活动：组织学生进行小组合作，完成一些综合性的项目，培养他们的合作与创新能力。
教学评估
1. 平时表现：包括课堂表现和作业完成情况。
2. 课堂练：通过课堂练检验学生对所学内容的掌握程度。
3. 期末考试：考察学生对整个学期所学内容的综合运用能力。
参考资料
1. 《信息技术教育标准》
2. 《六年级上册信息技术教材》
3. 互联网资源：如教学视频、网页资料等。
教学安排
教学时间：每周一、三、五上午第一节课
备注：本教案仅为参考，具体教学内容和形式可根据学生的实际情况进行调整。
六年级上册信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，能够熟练使用操作系统、办公软件和网络工具。
2. 培养学生的信息素养，提高他们获取、处理、分析和应用信息的能力。
二、教学内容第一单元：计算机基础知识第1课：认识计算机1. 了解计算机的发展历程2. 认识计算机的硬件和软件组成3. 学习计算机的基本操作第2课：操作系统的使用1. 学习Windows操作系统的使用方法2. 掌握文件和文件夹的管理3. 熟悉常用系统设置和优化方法三、教学方法1. 任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生自主探究、合作学习，提高他们解决实际问题的能力。
2. 情境教学法：创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
3. 案例教学法：通过分析实际案例，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
4. 小组合作学习：培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力和合作解决问题的能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作态度、创新精神等。
2. 结果性评价：评价学生掌握知识的情况，如操作技能、理论知识等。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况和实践操作能力进行全面评价。
五、教学资源1. 教材：《六年级上册信息技术》2. 教学辅助软件：如PPT、Word、Excel等3. 网络资源：如教育网站、在线教程等4. 硬件设备：计算机、投影仪、摄像头等5. 教学工具：如教学卡片、实物模型等六、教学安排第3课：文字处理软件的使用1. 学习Word的基本操作2. 掌握文档的编辑与排版3. 学会插入图片、表格和公式第4课：电子表格软件的使用1. 学习Excel的基本操作2. 掌握数据的输入与编辑3. 学会使用公式和函数七、教学安排第5课：演示文稿软件的使用1. 学习PowerPoint的基本操作2. 掌握幻灯片的制作与展示3. 学会插入多媒体元素第6课：网络的基本应用1. 学习上网浏览信息的方法2. 掌握搜索技巧3. 学会和文件八、教学安排第7课：电子邮件的使用1. 学习发送和接收电子邮件2. 掌握编写和回复电子邮件的基本礼仪3. 学会使用附件和管理九、教学安排第8课：计算机网络技术1. 了解互联网的起源和发展2. 学习网络通信协议3. 掌握网络安全的知识十、教学安排第9课：计算机编程入门1. 学习编程语言的基本概念2. 掌握编程的基本语法3. 完成简单的编程任务第10课：信息素养与道德法规1. 学习信息素养的内涵2. 了解网络安全法律法规七、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握知识。
甘肃教育出版社六年级信息技术（上）教案模块一：用计算机制作板报教学内容：⒈走进板报编辑部⒉当个编辑小能手（一)⒊当个编辑小能手（二)⒋让文字更美观⒌图文并茂的板报⒍制作简单的表格⒎巧用文本框⒏综合实践——制作漂亮的电子板报⒐回顾与反思第1课走进板报编辑部教学内容：⒈认识Word窗口；⒉输入文字；⒊保存文件。
教学目标：⒈认识Word窗口；⒉掌握文字录入的方法；⒊学会保存Word文档。
教学重难点：文字录入。
教学时间：1课时。
教学过程：一、导入新课。
⒈欣赏板报。
⒉师：用Word制作的板报，很好看吧。
今天我们就将以“2010年上海世博会专题”为例，学习办报的制作方法。
二、学习新课。
⒈启动Word。
⒉认识Word窗口。
⑴教师简介窗口的组成部分。
菜单栏常用工具栏格式工具栏状态栏文档编辑区⑵学生逐个使用窗口，了解其组成及作用。
⒊简介电子板报。
电子板报是指运用文字、图形和图像处理软件创作的电子报纸。
它的结构与印刷出来的报纸以及教室内的墙报等基本相同，由报刊名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数和导读栏等要素组成。
电子板报的制作步骤包括：确定主题、收集素材、设计版式、制作作品、保存作品和发布作品等。
三、说一说。
分组讨论：说说“画图”程序中的工具栏和Word中的工具栏有什么区别。
四、输入文字。
⒈教学输入文字的步骤。
⑴单击“任务栏”上的“输入法”按钮，选择一种中文输入法，如：智能ABC。
⑵在第一行输入标题，按回车键另起一段。
⑶在每一段的段首，要空两个汉字的位置。
⑷当输入的文字满一行后，Word会自动换行。
⑸继续键入下一段文字的内容，直到将这篇文章全部输完。
⒉练习输入一段文字。
五、教学保存文件。
⒈单击“文件”菜单中的“保存”。
⒉单击“保存位置”下拉列表框，在下拉列表中选择D盘。
⒊单击“新建文件夹”按钮，出现“新文件夹”窗口。
⒋在“文件名”框中输入“王小明”，单击“确定”。
⒌在“文件名”框中输入“中国国家馆”，单击“保存”按钮。
六年级上册《信息技术》教案一、教学目标通过本节课的教学，学生能够：1.熟悉和理解电脑硬件的基本组成和功能；2.了解计算机操作系统和常用软件的基本功能；3.掌握计算机网络的基础知识，并能够正确使用互联网进行信息检索；4.学习基本的编程思想与程序设计。
二、教学内容1. 电脑硬件介绍•电脑硬件的基本组成；•CPU、内存、硬盘等硬件的作用与功能；•了解其他硬件设备，如键盘、鼠标、显示器等。
2. 计算机操作系统与常用软件•了解操作系统的定义和作用；•介绍Windows操作系统的基本操作；•了解Word、Excel等办公软件的基本功能。
3. 计算机网络与互联网•认识计算机网络的概念；•了解计算机网络的分类，如局域网、广域网等；•学习使用互联网进行信息检索和资源共享。
4. 程序设计与编程思维•了解编程的定义和意义；•学习Scratch编程语言的基本操作；•进行简单的编程实践。
三、教学方法与过程1. 教学方法本课采用多媒体教学、小组合作学习和实践操作相结合的教学方法。
通过多媒体展示帮助学生理解概念，小组合作学习促进学生之间的交流与合作，实践操作使学生能够动手实践，提高实际操作能力。
2. 教学过程2.1 热身活动（10分钟）通过展示一段关于电脑的视频，引起学生的兴趣，激发学习的动力。
2.2 导入新知识（15分钟）学生已有的关于电脑的知识进行回顾，引出本课要学习的内容，激发学生的思考。
2.3 知识点讲解（30分钟）教师通过多媒体展示，系统地介绍电脑硬件、操作系统与软件、计算机网络、编程等知识点。
重点讲解每个知识点的定义、作用和基本原理。
2.4 小组合作学习（20分钟）学生分为小组，合作完成练习题。
通过小组合作，学生能够相互交流、合作解决问题。
2.5 实践操作（25分钟）学生使用计算机进行实践操作，练习操作系统的基本操作、办公软件的使用和编程的基本操作。
2.6 总结和评价（10分钟）教师对本节课学习的重点进行总结，并进行简单的评价，鼓励学生继续努力。
模块一：畅游网络世界教学内容：1.用QQ交流⒉用QQ空间交流⒊在腾讯微博中交流⒋综合实践----网络交流第1课用QQ交流教学内容：1.QQ应用程序的安装与启动2.QQ应用。
教学目标：1.学会申请QQ帐号。
2.掌握添加QQ好友的方法。
3.学会在线与好友交流。
教学重难点：掌握添加QQ好友并与好友交流。
教学时间：2课时。
教学过程：第一课时（总第1课时）一、谈话引入QQ教学。
听说使用QQ和朋友聊天非常方便。
我们怎样才能拥有自己的QQ呢？二、免费申请QQ帐号。
浏览器输入回车—立即申请—单击QQ号码—输入注册信息三、添加好友。
⒈启动QQ。
⒉输入帐号密码，安全登录。
3.主面板上单击“查找”4.帐号中输入好友号码，查找5.查找后单击“添加好友”6.输入验证信息，确定7.完成四、练习第二课时（总第2课时）一、激趣引入二、与在线好友交流1、双击好友头像，打开会话窗口2、消息框中输入会话内容，发送三、练习。
1、添加老师和同学为自己好友好友；2、给好友发一些与环保相关的图片，并交流观点和看法。
第2课在QQ空间交流教学内容：QQ空间的应用教学目标：1.学会开通自己的QQ空间。
2.掌握发表日志、管理日志的方法。
3.学会浏览、评论好友的日志。
教学重难点：掌握发表日志、管理日志的方法。
教学时间：2课时。
教学过程：第一课时（总第3课时）一、开通QQ空间。
1、打开IE浏览器，输入,打开QQ空间登录网页。
2、输入QQ号码和密码，登录----个人中心3、单击“立即开通QQ空间”按钮。
4、选择页面风格----填写个人资料----开通并进入我的QQ空间。
5、进入个人中心二、发表日志。
1、在“个人中心”上，单击“日志”后面的“发表”按钮。
2、输入日志标题和内容3、编辑文字4、单击“发表日志”按钮。
5、发表成功后，单击“返回查看日志”按钮，就可以浏览这篇日志了。
三、练习第二课时（总第4课时）一、激趣引入二、插入图片1、单击“日志”按钮，打开日志列表。
2、单击“低碳生活作文”右侧的“编辑”。
3、单击“插入图片”按钮。
4、单击“添加照片”5、选择要上传的照片，单击“打开”。
6、单击“开始上传”按钮。
7、上传完成后，单击“插入到日志”。
8、对图片进行编排。
三、批量管理日志1、在日志列表页面中，单击“批量管理”。
2、单击“修改分类”3、单击“添加分类”4、输入分类名称，确定。
浏览器输入回车—立即申请—单击QQ号码—输入注册信息四、上机练习第3课在腾讯微博中交流教学内容：腾讯微博的应用教学目标：1.学会开通腾讯微博。
2.掌握微博的广播和收听的方法。
3.掌握对话交流的方法。
教学重难点：掌握微博的广播和收听的方法。
教学时间：2课时。
教学过程：第一课时（总第5课时）一、开通腾讯微博。
1．打开IE浏览器，输入,在页面中单击“立即开通微博”。
2．单击“使用QQ号码快速开通”。
3．输入“QQ号码和密码”----单击“开通微博”。
4．输入“微博帐号”和“姓名”，----单击“立即开通”。
5．输入“QQ密码”，然后“登录”。
6．不选择感兴趣的人，然后“下一步”。
7．进入腾讯微博的“我的主页”页面。
二、我的广播。
1、输入广播的内容。
2、“照片”单击。
3、选定照片，然后打开。
4、单击“广播”按钮。
三、在话题中广播。
1、新建话题。
2、在话题中广播。
3、找人。
四、练习第二课时（总第6课时）一、引入新课二、收听话题广播。
1、单击广播中的“话题标题”。
2、单击“立即收听”三、收藏广播。
⒈把鼠标指针移动到“更多”上。
2．“收藏”。
四、互动交流五、对话。
⒈把鼠标指针移动到“更多”上----“对话”。
2．输入对话内容。
3．单击发送。
六、转播。
单击转播----输入内容后单击转播。
七、小结。
第4课综合实践——网络交流（总第7、8课时）教学内容：P30~P33的内容。
教学目标：⒈熟练掌握在QQ空间中发表、浏览日志的方法。
⒉进一步熟悉使用话题广播、沟通的方法。
教学重点：进一步熟悉使用话题广播、沟通的方法。
教学时数：2课时。
教学过程：一、确定主题。
从下面的主题中任选一个，也可以自先其他主题。
⒈秋醉家乡：介绍自己家乡秋天美丽的景色，秋收的产物，和自己感受到秋的韵味等内容。
⒉班队活动：展示班级、中队活动的情况，班级发生的趣闻和轶事，说说自己在活动中的感受，以及对班队生活的建议等内容。
3．地球村：说说环境污染与破坏对人类自身和动物植物的影响，保护和改善环境带来的变化，倡导低碳减排的绿色生活等相关内容。
4．自选主题：———————————————。
二、活动要求。
⒈以小组合作的形式开展活动。
⒉每个成员主动承担一定的任务。
⒊分工合作，共同探讨，体现集体协作力量。
4．小组成员要相互切磋经验和技能，及时交流完成任务的情况。
三、活动过程。
⒈组建小组，确定主题。
⒉根据主题，搜集资料。
⒊将整理好的文字、图片和视频资料，编辑发表。
⒋访问好友空间，浏览日志并作相应的评价；或查看收听的广播内容，并积极对话交流。
5．及时总结，扬长避短，进一步提高技能。
四、作品展示交流。
回顾与反思教学内容：P34~P35的内容。
教学目标：⒈回顾本模块所学知识。
⒉评价与反思所学内容学生是否掌握。
教学重点：回顾、巩固本模块知识。
教学时数：2课时。
教学过程：第一课时（总第9课时）一、回顾旧知。
教师根据学生的口述，出示本模块的知识体系。
1.用QQ交流⒉用QQ空间交流⒊在腾讯微博中交流二、教师解决学生提出的疑难问题。
三、评价与反思。
⒈出示评价标准。
根据掌握的情况，对所学内容进行自我评价。
如果熟练掌握打A，基本掌握打B，没有掌握打C。
⒉评价内容。
⑴会用QQ交流⑵会用QQ空间交流⑶会在腾讯微博中交流四、学生自由练习。
第二课时（总第10课时）一、激趣引入二、回顾本模块的知识三、评价收获。
⑴自己评价。
⑵小组评价。
四、课时小结。
师：通过本模块的学习，你能用QQ做哪些事情？五、学生上机自由练习。
模块二：Logo语言教学内容：⒈漫游海龟王国⒉多彩图形的绘制⒊编写简单的过程⒋变量过程与递归过程⒌小海龟写字、算数⒍综合实践——用Logo过程画图第5课漫游海龟王国教学内容：⒈启动Logo系统。
⒉认识Logo界面。
⒊大显身手。
⒋小海龟退场。
教学目标：1.步了解Logo语言。
2.学会启动和退出Logo系统。
3.认识Logo界面。
4.了解几个Logo常用命令。
教学重难点：掌握简单的Logo画图命令。
教学时间：2课时。
教学过程：第一课时（总第11课时）一、简介Logo语言。
计算机语言分为机器语言、汇编语言和高级语言等几类，Logo语言是高级语言的一种。
Logo源自希腊文，原意为思想，最初的Logo语言是由一名叫佩伯特的心理专家设计的。
由于使用了人类能够看得懂的语言来控制计算机，而且是一种绘图语言（海龟作图），所以有很强的趣味性。
在Logo语言的基础上引入了可爱的机器人，实现了人们用Logo语言控制机器人的美好愿望。
二、启动Logo系统。
单击“开始”按钮→“所有程序”→“PC Logo”→“PC Logo”选项，即可启动Logo系统。
三、认识Logo界面。
绘图窗口中有个小海龟，每次启动Logo系统后，小海龟总是出现在绘图窗口的中心位置，我们把这个位置叫做“母位”。
介绍窗口组成。
标题栏、菜单栏、工具栏、绘图窗口、命令窗口、Logo语言提示符、字符插入光标。
四、练习1、启动Logo系统。
2、认识Logo界面。
第二、三课时（总第12、13课时）一、大显身手（常用命令）。
⒈说明：小海龟的活动是靠命令来指挥的，所有的命令都是有格式的，例如前进命令：例：FD 50 （意思：小海龟前进50步，并画出一条直线）FD是命令，50是参数，命令和参数之间有一个空格。
命令输完以后按回车键，就可以执行了。
命令中的字母是不区分大小写的。
⒉介绍其他命令。
①藏龟命令：格式：HT 功能：让小海龟隐藏起来②显龟命令：格式：ST 功能：让小海龟重新显示在窗口内③前进命令：格式：FD 步数功能：让小海龟按指定的步数前进格式：BK 步数功能：让小海龟按指定的步数后退⑤右转命令：格式：RT 度数功能：让小海龟向右转指定的度数⑥左转命令：格式：LT 度数功能：让小海龟向左转指定的度数⑦初始化命令：格式：DRAW 功能：清理屏幕，并使小海龟的位置、方向等恢复为初始状态⑧退出命令：格式：BYE 功能：退出Logo系统。
⒊命令操作示范。
①RT 30 FD 50右转30度，前进50步。
②LT 120 FD 50左转120度，前进50步。
③RT 60 BK 50右转60度，后退50步。
二、操练。
完成p93的“练一练”。
三、小海龟退场。
⒈命令窗口输入BYE，按回车键。
⒉在弹出对话框中单击“是”，退出Logo系统。
四、小结。
第6课多彩图形的绘制教学内容：⒈设置龟笔、背景颜色及粗细。
⒉画正多边形。
⒊画圆和椭圆。
⒋为图形填色。
教学目标：⒈掌握画笔及背景颜色、画笔粗细的设置方法。
⒉学会重复、椭圆、抬笔、落笔和笔擦等命令。
⒊学会用重复和椭圆命令画圆。
教学重难点：命令的记忆与应用。
教学时间：4课时。
第一课时（总第14课时）教学内容：设置龟笔、背景颜色及粗细。
教学目标：学会设置龟笔、背景颜色及粗细。
教学过程：一、激趣引入二、设置龟笔、背景颜色及粗细。
⒈介绍命令。
①画笔颜色命令：SETPC X（X为颜色代码）功能：设置画笔颜色②背景颜色命令：SETBG X（X为颜色代码）功能：设置屏幕底色③画笔粗细命令：SETW X（X为颜色粗细，代表1-999）功能：设置画笔的粗细。
⒉示例：①输入并执行设置背景、龟笔颜色及笔粗命令：SETBG 14 SETPC 4 SETW 10。
②输入并执行前进100步命令：FD 100。
三、操练四、课堂小结第二课时（总第15课时）教学内容：画正多边形。
教学目标：学会画正多边形。
教学过程：一、导入新课二、画正多边形。
⒈介绍重复命令：格式：REPEAT 重复次数[需要重复的命令]⒉示例：⑴输入并执行龟笔颜色命令：SETPC 12.⑵输入并执行画正方形的重复命令：REPEAT 4 [FD 80 RT 90]。
三、说明。
小海龟画正N边形的角度，在计算机中用360÷N表示，乘号和除号分别用“*”和“/”符号表示。
四、试一试。
画等边三角形重复命令为：REPEAT 3 [FD 80 RT 120]画正五边形重复命令为：REPEAT [FD 80 RT 360/5]画正六边形重复命令为：REPEAT [FD 80 RT 360/6]五、小结。
第三课时（总第16课时）教学内容：画圆和椭圆。
教学目标：学会画圆和椭圆。
一、激趣引入二、画圆和椭圆。
⒈命令（画圆）：一般命令：REPEAT 36 [FD 每次前进的步数RT 360/36]重复命令画圆：REPEAT 36 [FD 2*PI*R/36 RT 10]PI:圆周率圆为正三十六边形⒉示例：画半径为50的圆。
