高中语文 第三专题版块一《阿房宫赋》课后训练 苏教版必修2

高中语文阿房宫赋同步练习苏教必修2高中语文阿房宫赋同步练习苏教必修2阿〔〕房宫蜀山兀〔〕骊〔〕山郦〔〕道元伉俪〔〕廊腰缦〔〕回漫〔〕长蔓〔〕延谩〔〕骂幔〔〕帐囷〔〕囷焉不霁〔〕何虹妃〔〕嫔〔〕媵〔〕嫱〔〕田塍〔〕腾〔〕飞辇〔〕来于秦焚椒〔〕兰贤淑〔〕宝俶〔〕塔菽〔〕麦辘〔〕辘杳〔〕不知尽态极妍〔〕剽〔〕掠缥〔〕缈骠〔〕勇膘〔〕肥体壮瞟〔〕一眼漂〔〕亮漂〔〕白鼎铛〔〕玉石锒铛〔〕入狱弃掷逦〔〕迤〔〕锱〔〕铢〔〕须臾〔〕在庾〔〕之粟粒瓦缝参〔〕差〔〕直栏横槛〔〕门槛〔〕管弦呕〔〕哑〔〕古今异义〔写出古义和今义〕古义今义隔离．．天日气候．．不齐钩心斗角．．．．词类活用〔写出活用类型并解释〕六王毕,四海一骊山北构而西折蜂房水涡，矗不知其几千万落长桥卧波，未云何龙复道行空，不霁何虹辇来于秦朝歌夜弦鼎铛玉石，金块珠砾秦人不暇自哀后人哀之而不鉴之一词多义一六王毕，四海一一肌一容，尽态极妍缦廊腰缦回缦立远视尽尽态极妍取之尽锱铢使使天下之人不敢言而敢怒使秦复爱六国之人爱秦爱纷奢,人亦念其家使秦复爱六国之人可楚人一炬，可怜焦土怜可怜身上衣正单可怜体无比焉盘盘焉,囷囷焉缦立远视，而望幸焉而骊山北构而西折一日之内,一宫之间，而气候不齐使天下之人不敢言而敢怒为朝歌夜弦,为秦宫人则递三世可至万世而为君于辞楼下殿，辇来于秦使负栋之柱,多于南亩之农夫之辘辘远听,杳不知其所之也一人之心，千万人之心也奈何取之尽锱铢文学常识杜牧，字，晚唐杰出诗人、文学家，本文选自他的后人称之为，以区别于杜甫,其与李商隐齐名，两者并称为他对“赋〞这种文体也作出了卓越的贡献，他继承了韩愈、柳宗元等古文家的传统，推动了“赋〞的散文化进程。

他的《阿房宫赋》被认为是“文赋〞的典范之作。

本文与《六国论》同采用了的手法。

目的都是借助史实讽谏当时统治者，要求他们吸取教训。

默写六王毕，,蜀山兀，长桥卧波,？，不霁何虹？,春光融融；舞殿冷袖，明星荧荧,绿云扰扰，。

渭流涨腻烟斜雾横，使负栋之柱架梁之椽钉头磷磷瓦缝参差直栏横槛管弦呕哑戍卒叫，函谷举，，秦人不暇自哀,后人哀之而不鉴之,翻译长桥卧波,未云何龙？复道行空，不霁何虹？歌台暖响,春光融融；舞殿冷袖,风雨凄凄？一日之内，一宫之间，而气候不齐。

《阿房宫赋》课堂作业（一）一、基础验收1.下列注音完全正确的一项是( )A.缦．(màn)立逦迤．(yǐ) 蜀山兀．(wù) 辇． (niǎn)车B.妃嫔．(pín) 鼎铛．(dàng) 囷囷．．(jūn) 剽．(piāo)掠C.鬟．(huán) 呕哑．(yā) 锱．(zī)铢在庾．(yù)D.椽．(chuán)头不霁．(qí) 珠砾．(lì) 横槛．(jiàn)2．下列加点实词含义相同的一组是（）A．六王毕，四海一． B．人爱．纷奢，人亦念其家一．旦不能有，输来其间不爱．珍器重宝肥饶之地C．奈何取．之尽锱铢 D．山东豪俊遂并起而亡秦族．矣不稼不穑，胡取．禾三百囷兮族．秦者秦也，非天下也3．下列加点虚词含义和用法相同的一组是（）A．盘盘焉，囷囷焉． B．骊山北构而．西折缦立远视，而望幸焉．谁得而．族灭也C．独夫．之心日益骄固 D．多于．九土之城郭嗟夫．，使六国各爱其人青取之于蓝而青于．蓝4．下列加点词语含义与现在相同的一组是（）①各抱地势，钩心斗角．．．．②一日之内，一宫之间，而气候．．不能有输来其间④燕赵之收藏，韩魏．．不齐③一旦之经营．．⑦楚人一炬，可怜．．．．焦土⑧多于市人之言语．．骄固⑥用之如泥沙．．⑤独夫之心日益A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．②⑤⑥⑧ D．②③⑥⑦5．下列句中加点的词，没有活用的一项是( )A.六王毕，四海一．B.舞殿冷袖．，风雨凄凄C.燕赵之收藏．．．．，金块珠砾．．，韩魏之经营 D.鼎铛玉石E.楚人一炬．，可怜焦土F.族．秦者，秦也6．下列文学常识表述，不正确的一项是（）A．杜牧（803－853），字牧之，号樊川，唐代著名诗人，为别于杜甫，后人称他为“小杜”，又将他与李商隐并列，称为“小李杜”。

B．赋是介于诗和散文之间的一种体裁，讲求字句的整齐和声调和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分往往发一点议论，以寄托讽喻之意。

《阿房宫赋》练习一、基础知识1.下列加点字注音正确的一项是( )A.骊．山(lì) 不霁．何虹(jì) 渭流涨．腻(zhǎnɡ)B.妃嫔．(bīn) 囷．囷焉(qūn) 辇．来于秦(niǎn)C.锱．铢(zī) 剽．掠其人(piáo) 弃掷逦．迤(yǐ)D.直栏横槛．(jiàn) 在庾．之粟粒(yǔ) 管弦呕．哑(ōu)2.下列加点实词含义相同的一组是( )A.六王毕，四海一．一．之谓甚，其可再乎B.秦爱．纷奢，人亦念其家不爱．珍器重宝肥饶之地C.奈何取．之尽锱铢不稼不穑，胡取．禾三百囷兮D. 族．秦者秦也，非天下也山东豪俊遂并起而亡秦族．矣3.下列句中加点词含义与现代汉语相同的一项为( )A.各抱地势，钩心斗角．．，韩魏之经营，齐楚之精英．．．． B.燕赵之收藏C.弃掷．．不齐．．逦迤，秦人视之，亦不甚惜 D.一日之内，一宫之间，而气候4.下列加点词解释有误的一项是（）A.直走．咸阳（趋）蜀山兀．（高而上平）日益骄固．（顽固）B.剽．掠其人（击）函谷举．（拔、攻占）横槛．（栏杆）C.纷奢．（奢侈）逦迤．．（连续不断）呕哑．．（声音嘈杂）D.四海一．（统一）尽态极妍．（展示）几千万落．（座、所）5..下列各句中的“之”的词性与其他三项都不同的一项是（）A．后人哀之而不鉴之 B．奈何取之尽锱铢C．秦人视之，亦不甚惜 D．杳不知其所之也6．下列各句中加粗词与“后人哀之而不鉴之”中的“鉴”用法不同的一项是（）A．而耻学于师 B．襟三江而带五湖C．吾妻之美我者 D．则思正身以黜恶7．与“架梁之椽，多于机上之工女”一句，句式不同的一项是（）A．其闻道也亦先乎吾 B．而况于明哲乎C．董之以严刑 D．师不必贤于弟子8.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.凄凉佼佼者层峦叠障项庄舞剑，意在沛公B.雾凇金刚岵门廷若市居安思危，戒奢以俭C.奥秘起搏器力能扛鼎城门失火，泱及池鱼D.幅员荧光屏寓庄于谐百足之虫，死而不僵9.下列词句中，没有语病且句意明确的一项是（）A.有人预测，达到奥运会男女运动员人数持平均的目标最迟也会在十年后实现，甚至很有可能在北京奥运会时就会实现。

语文必修Ⅱ专题三版块一苏教版最新同步教案《阿房宫赋》最新同步教案48教学目的１．感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点。

２．学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。

３．了解秦亡的原因及作者借古讽喻的目的。

学习重点文章一、二节自读程序１．读注释，了解文章写作背景。

２．熟读教材，依据课下注释，梳通文意。

３．再读教材，总体把握文章内容，根据赋的特点，找出“体物”与“写志”部分。

第一步总体把握：全文分为两部分，即“体物”部分，包括１、２两段；与“写志”部分包括３、４两段。

第二步反复研读“体物”部分，即１、２段，这是课文的重点部分，要求熟读成诵。

第三步细致研读“写志”部分即３、４两段，弄清彼此之间及与前一部分相辅相成的关系。

４．品读比较。

对文体特征、表现手法、思想内容进行拓展，并完成课后练习题。

第一步杜牧主张“凡为文以意为主，以气为辅，以辞彩章句为之兵卫”，进一步体会文章的思想内容和作者用意。

第二步感悟文章的艺术概括力。

自读点拨：一、解题（教材补充注释１内容）：阿房宫，秦始皇所建造的宫苑，故址在今西安市阿房村。

《史记•秦始皇本纪》载：“三十五年（公元前２１２年），始皇以为咸阳人多，先王之宫廷小……乃营作朝宫渭南上林苑中，先作前殿阿房，东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。

”全部工程秦灭亡时犹未完成。

阿房者，一说：“此以其形名宫也，言其四阿旁广也。

”（《史记•秦始皇本纪》索隐）为了建筑阿房宫，秦发“隐宫徒刑者七十余万人”，工程浩大，耗费民力财力极多，加剧了当时的社会危机，促使农民起义的爆发。

秦亡后，此宫为项羽所焚，现尚存夯台基。

这个历史教训，就是杜牧在赋中所表现的讽喻意义。

赋：是古文中介于韵文之间的一种特殊文体。

它是由《诗经》、《楚辞》发展起来，《诗经》是“赋”的远源，《楚辞》是“赋”的近源。

到汉代就形成了一种特定的文学体裁，它的特点是：“赋者，铺者；铺采文，体物写志也”（《文心雕龙•诠赋》。

《阿房宫赋》同步练习1．下列加点词的读音全都正确的一组是( )。

A．明星荧．荧(yínɡ) 蜀山兀．(wù)辘．辘远听(lù) 鼎铛．玉石(dānɡ) B．戍．卒叫(shù) 囷．囷焉(qūn)尽态极妍．(yán) 架梁之椽．(yuán) C．杳．不知其所之也(yǎo) 阿．房宫(ē)剽．掠其人(piāo) 金块珠砾．(lì) D．在庾．之粟粒(yú) 锱．铢(zhī)妃嫔媵．嫱(yìnɡ) 逦迤．．(lǐ yǐ)2. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )。

A．直走．咸阳走：趋B．不霁．何虹霁：雨后天晴C．复道行．空行：行走D．辘辘．．远听辘辘：车行的声音3. 下列句子中，加点词的解释不正确的一项是( )。

A．廊腰缦．回，檐牙高啄缦：萦绕B．辘辘远听，杳．不知其所之也杳：昏暗C．一肌一容，尽态极妍．妍：美丽D．后人哀之而不鉴．之鉴：以……为借鉴4.下列加点实词含义相同的一组是( )。

A.六王毕，四海一．一．旦不能有，输来其间B.秦爱．纷奢，人亦念其家不爱．珍器重宝肥饶之地C.奈何取．之尽锱铢不稼不穑，胡取．禾三百囷兮D.山东豪俊遂并起而亡秦族．矣族．秦者，秦也，非天下也5. 下列句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是( )。

A.⎩⎪⎨⎪⎧ 燕赵之．收藏杳不知其所之．也 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 使．负栋之柱使．六国各爱其人C.⎩⎪⎨⎪⎧ 独夫之心，日益骄固．固．国不以山溪之险D.⎩⎪⎨⎪⎧ 灭六国者，六国也．，非秦也上食埃土，下饮黄泉，用心一也．6.下列各句中，加点虚词的意义和用法相同的一项是( )。

A ．盘盘焉．，囷囷焉 缦立远视，而望幸焉．B ．青，取之于蓝而青于．蓝 使负栋之柱，多于．南亩之农夫 C ．使六国各爱其人，则足以．拒秦 至丹以．荆卿为计 D ．后人哀之而．不鉴之 赵尝五战于秦，二败而．三胜 7.下列句中加点虚词意义和用法相同的一项是( )。

筑基达标1.下列句子中加点字读音相同的一组是（）解析：A项，①ｓｈù，②ｓｈｕò；B项，①ｐù，②ｂàｏ；C项，①②都读“ｓàｎɡ”；D 项，①ｓｈí，②ｓì。

答案：C2.下列各句，不含通假字的一项是（）A.暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

B.故不战而强弱胜负已判矣。

C.诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。

D.当与秦相较，或未易量。

解析：A项，“暴”通“曝”；C项，“厌”通“餍”；D项，“当”通“倘”。

答案：B3.下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.诸侯之所大患．，固不在战矣患：祸害B.人之患．在好为人师患：毛病C.至丹以荆卿为计，始速．祸焉速：加速D.洎．牧以谗诛，邯郸为郡洎：等到解析：C项，速：招致。

答案：C4.苏洵在《六国论》中认为六国灭亡的原因是什么？为何要写文末的一段文字？解析：第5段的结论得出后，为什么还要写第6段的文字？这就要求考虑到作者写作的目的。

作者认为，六国弱于秦，但如能坚持用兵，尚且还有取胜的可能，而以北宋之大，如果一味屈辱苟安，无异于置己于六国之下，极为可耻。

所以这最后一段旨在说明屈辱求和势在必亡，用兵抗争犹可幸存，以使北宋统治者作出抉择。

参考答案：作者认为六国灭亡的原因是赂秦，末段揭示写作目的，即说明屈辱求和势在必亡，用兵抗争犹可幸存，以使北宋统治者作出抉择。

5.《阿房宫赋》一文，作者在描写阿房宫时，为什么要极尽渲染之能事？解析：作者描写阿房宫，采用铺排、比喻等手法，极力描写其豪华富丽，将矛头指向了秦朝统治者，自然引出下文的议论，揭示了写作主旨。

参考答案：作者这样写目的是为后面的议论作铺垫。

阿房宫越富丽堂皇，美女珍宝越应有尽有，就越能表现秦统治者奢侈腐化，就越能揭示秦亡的原因。

综合·应用一、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成6—8题。

六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。

覆压三百余里，隔离天日。

骊山北构而西折，直走咸阳。

《阿房宫赋》同步测控优化训练5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.给下列加点字注音。

横槛．（）燕．赵（）鼎铛．玉石（）妃嫔．（）锱．铢（）架梁之椽．（）提示：此题考查对多音字如“槛”“燕”以及一些易读错字的掌握。

答案：kǎn yān chēng pín zī chuán2.下列词语书写错误的一组是（）A.廊腰慢回骊山呕哑B.摽掠其人逦迤囷囷焉C.尽态极妍冥迷雷霆 D瓦缝参差椒兰辘辘提示：A项中应为“廊腰缦回”。

答案：A3.下列句子中的“之”与“多于南亩之农夫”的“之”意义和用法相同的一项是（）A.齐、楚之精英B.秦人视之，亦不甚惜C.句读之不知，惑之不解D.杳不知其所之提示：“多于南亩之农夫”一句中的“之”相当于现代汉语的“的”字。

A项中的“之”相当于“的”；B项中的“之”作代词；C项中的“之”是助词，有取消句子独立性的作用；D 项中的“之”作动词。

答案：A4.《阿房宫赋》选自__________，作者___________，是唐代文学家。

他与诗人__________在晚唐诗坛上并称“___________”，他不仅有不少精彩的骈文辞赋，他的抒情写景、咏史怀古的七绝诗也脍炙人口，千古传诵。

提示：此题要求学生了解一些文学常识，学会知人论世。

答案：《樊川文集》杜牧李商隐小李杜10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.下列句中加点的词语，用法有的与现代汉语相同，有的不同，试作辨析。

（1）各抱地势，钩心斗角．．．．（）（2）一日之内，一宫之间，而气候．．不齐（）（3）燕、赵之收藏．．（）．．，韩、魏之经营．．，齐、楚之精英（4）一旦．．不能有，输来其间（）（5）独夫之心，日益．．骄固（）（6）楚人一炬，可怜．．焦土（）提示：本题要求比较古今词语的用法的异同，意在使学生了解古今词语的承传变异，准确理解课文。

参考答案：（1）钩心斗角：现在已不用于指宫室建筑的精巧，而用它的比喻意义，指人各用心机，互相排挤。

《阿房宫赋》课时训练一、基础知识1、下列加点词的注音全都正确的一组是：A．剽．（piāo）掠不霁．（jì）何虹妃嫔媵．（téng）嫱B．缦．（màn）回辇．（niǎn）来于秦朝歌夜弦．（xuán）C．椒．（jiāo）兰架梁之椽．（yuán）尽态极妍．（yán）D．囷．囷（qūn）钩心斗角．（jiǎo）直栏横槛．（jiàn）2、下列句中词语意思理解有误的一项是A 明星荧荧，开妆镜也荧荧：明亮的样子B 辘辘远听,杳不知其所之也远听：远远听见C 而望幸焉幸：封建帝王到某处D 骊山北构而西折北：向北; 西：向西3、下列各句中“之”字用法归类正确的一项是①燕赵之收藏②秦人视之不甚惜③独夫之心，日益骄固④杳不知其所之也⑤宋何罪之有⑥人非生而知之者⑦牛何之⑧多于南亩之农夫A ①⑦②⑥③⑧④⑤B ①③⑧②⑥④⑦⑤C ①⑤⑧②⑥④⑦③D ①⑧②⑥③⑤④⑦4、下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是A 各抱地势,钩心斗角B 悦亲戚之情话C 备他盗之出入与非常也。

D 瓦缝参差,多于周身之帛缕。

5、下列加点词语，用法不同的一项是A 朝歌夜弦，为秦宫人B 六王毕，四海一C 园日涉以成趣D 项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公二、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，回答问题过骊山作杜牧始皇东游出周鼎，刘项纵观皆引颈。

削平天下实辛勤，却为道旁穷百姓。

黔首不愚尔益愚，千里函关囚独夫。

牧童火入九泉底，烧作灰时犹未枯。

1、请分别从贾谊的《过秦论》和杜牧的《阿房宫赋》中找出与划线句内容相一致的句子：2、简要概括分析本诗的主旨和立意是什么。

三、阅读提升阅读下面的选文，回答问题。

王冕者，诸暨人。

七八岁时，父命牧牛垄上，窃入学舍，听诸生诵书，听已辄默记。

暮归，忘其牛，来责蹊田。

父怒挞之，已而复如初。

母曰：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居，夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

《阿房宫赋》练习一、基础知识1.下列加点字注音正确的一项是( )A.骊．山(lì) 不霁．何虹(jì) 渭流涨．腻(zhǎnɡ)B.妃嫔．(bīn) 囷．囷焉(qūn) 辇．来于秦(niǎn)C.锱．铢(zī) 剽．掠其人(piáo) 弃掷逦．迤(yǐ)D.直栏横槛．(jiàn) 在庾．之粟粒(yǔ) 管弦呕．哑(ōu)2.下列加点实词含义相同的一组是( )A.六王毕，四海一．一．之谓甚，其可再乎B.秦爱．纷奢，人亦念其家不爱．珍器重宝肥饶之地C.奈何取．之尽锱铢不稼不穑，胡取．禾三百囷兮D. 族．秦者秦也，非天下也山东豪俊遂并起而亡秦族．矣3.下列句中加点词含义与现代汉语相同的一项为( )A.各抱地势，钩心斗角．．，韩魏之经营，齐楚之精英．．．． B.燕赵之收藏C.弃掷．．不齐．．逦迤，秦人视之，亦不甚惜 D.一日之内，一宫之间，而气候4.下列加点词解释有误的一项是（）A.直走．咸阳（趋）蜀山兀．（高而上平）日益骄固．（顽固）B.剽．掠其人（击）函谷举．（拔、攻占）横槛．（栏杆）C.纷奢．（奢侈）逦迤．．（连续不断）呕哑．．（声音嘈杂）D.四海一．（统一）尽态极妍．（展示）几千万落．（座、所）5..下列各句中的“之”的词性与其他三项都不同的一项是（）A．后人哀之而不鉴之 B．奈何取之尽锱铢C．秦人视之，亦不甚惜 D．杳不知其所之也6．下列各句中加粗词与“后人哀之而不鉴之”中的“鉴”用法不同的一项是（）A．而耻学于师 B．襟三江而带五湖C．吾妻之美我者 D．则思正身以黜恶7．与“架梁之椽，多于机上之工女”一句，句式不同的一项是（）A．其闻道也亦先乎吾 B．而况于明哲乎C．董之以严刑 D．师不必贤于弟子8.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.凄凉佼佼者层峦叠障项庄舞剑，意在沛公B.雾凇金刚岵门廷若市居安思危，戒奢以俭C.奥秘起搏器力能扛鼎城门失火，泱及池鱼D.幅员荧光屏寓庄于谐百足之虫，死而不僵9.下列词句中，没有语病且句意明确的一项是（）A.有人预测，达到奥运会男女运动员人数持平均的目标最迟也会在十年后实现，甚至很有可能在北京奥运会时就会实现。

阿房宫赋一、语言文字运用1．下列加点词的读音全都正确的一组是( )A ．明星荧．荧(yínɡ) 蜀山兀．(wù) 辘．辘远听(lù) 鼎铛．玉石(dānɡ) B ．戍．卒叫(shù) 囷．囷焉(qūn) 尽态极妍．(yán) 架梁之椽．(yuán) C ．杳．不知其所之也(yǎo) 阿．房宫(ē) 剽．掠其人(piāo) 金块珠砾．(lì) D ．在庾．之粟粒(yú) 锱．铢(zhī) 妃嫔媵．嫱(yìnɡ) 逦迤．．(lǐ yǐ) 解析 A ．“铛”读chēnɡ；B.“椽”读chuán ；D.“庾”读yǔ，“锱”读zī。

答案 C2．下列加点实词含义相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 六王毕，四海一．一．旦不能有，输来其间 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 秦爱．纷奢，人亦念其家不爱．珍器重宝肥饶之地C.⎩⎪⎨⎪⎧ 奈何取．之尽锱铢不稼不穑，胡取．禾三百囷兮 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 山东豪俊遂并起而亡秦族．矣族．秦者，秦也，非天下也解析 A ．“一”分别是动词“统一”和副词“一旦”。

B.“爱”分别是喜欢和吝惜。

C.“取”都是“占有、掠夺”的意思。

D.“族”分别是名词，族氏，家族；名词作动词，灭族。

答案 C3．下列句中加点虚词意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 奈何取之．尽锱铢杳不知其所之．也 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 使．负栋之柱使．六国各爱其人C.⎩⎪⎨⎪⎧ 固．国不以山溪之险独夫之心，日益骄固．D.⎩⎪⎨⎪⎧ 灭六国者，六国也．，非秦也绿云扰扰，梳晓鬟也．解析 D ．助词，表判断。

A.助词，补语标志；动词，到。

B.动词，让；连词，假如。

C.动词，巩固；形容词，顽固。

答案 D4．下列加点词语的含义与现代汉语相同的一组是( )①各抱地势，钩心．．斗角 ②一日之内，一宫之间，而气候．．不齐 ③则足以．．拒秦 ④独夫之心，日益骄固．． ⑤用之如泥沙．． ⑥楚人一炬，可怜．．焦土 ⑦多于市人之言语．．A ．①③④⑥B ．①②⑤⑦C ．③④⑤⑦D ．②③⑤⑥解析 “足以”、“骄固”、“泥沙”、“言语”古今意义均相同，分别为：“完全可以，够得上”、“骄横顽固”、“泥土和沙子”、“说的话”。

历史的回声后人之鉴阿房宫赋一、基础巩固1.下列加点的词,解释无误的一项是( )A.直走．咸阳走:跑。

廊腰缦回．．缦回:回环萦绕的样子,形容游廊曲折。

B.不霁．何虹霁:雨后初晴。

雷霆乍．惊乍:突然。

C.复道行．空行:行走。

缦立远视,而望幸．焉幸:封建时代皇帝到某处。

D.则递．三世可至万世而为君递:传递。

杳．不知其所之也杳:昏暗。

解析:A项,走:趋。

C项,行:横跨。

D项,杳:远得没有尽头。

答案:B2.下列加点的词,活用类型不同的一项是( )A.可怜焦土．． B.族．秦者,秦也C.燕、赵之收藏．．D.鼎铛．玉石．解析:A、B、D三项都是名词用作动词,C项是动词用作名词。

答案:C3.下列句中加点的词语,意义与现代汉语相同的一项是( )A.各抱地势,钩心斗角．．．．B.一日之内,一宫之间,而气候．．不齐C.独夫．．之心,日益骄固D.齐、楚之精英．．解析:A项,古义指宫室结构参差错落,精巧工致。

今义常用来指各用心机,互相排挤。

B项,古义指天气。

今义指一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况。

D项,古义本为事物的精华部分,文中指收藏的金玉珍宝等物。

今义指出类拔萃的人。

答案:C4.下列句子句式与例句相同的一项是( )例句:戍卒叫,函谷举A.缦立远视,而望幸焉B.灭六国者,六国也,非秦也C.长桥卧波,未云何龙D.多于市人之言语解析:例句和A项都是被动句。

B项,判断句。

C项,省略句,“卧”后省略“于”。

D项,状语后置句。

答案:A5.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。

一日之内,一宫之间,而气候不齐。

(2)楚人一炬,可怜焦土!(3)秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。

解析:(1)注意“气候”指天气。

(2)注意“炬”是名词用作动词,焚烧,“可怜”是可惜的意思,“焦土”是名词用作动词,化成焦土。

(3)注意几个“后人”之间的关系,将其准确翻译出来。

参考答案:(1)人们在台上唱歌,歌乐声响起来,好像充满着暖意,如同春光那样融和;人们在殿中舞蹈,舞袖飘拂,好像带来寒气,如同风雨交加那样凄冷。

历史的回声后人之鉴阿房宫赋一、语言基础1.下列各组句子中,加点实词含义相同的一组是( )A.B.C.D.解析:C C项,都是动词,做、成为。

A项,动词,统一;数词。

B项,名词,绸带,在这里作状语;副词,长久地。

D项,动词,灭族;名词,类、辈。

2.下列各组句子中,加点虚词意义和用法相同的一组是( )A.B.C.D.解析:D D项,都是结构助词,的。

A项,连词,表并列;连词,表转折。

B 项,形容词词尾,……的样子;句末语气词,不译。

C项,介词,到;介词,比。

3.下列句子中,加点词的活用类型均为名词作状语的一项是( )①六王毕,四海一．②骊山北．构而西．折,直走咸阳③廊腰缦．回,檐牙高啄④蜂房水涡．．．．,矗不知乎几千万落⑤长桥卧波,未云何龙．⑥复道行空,不霁何虹．⑦辞楼下殿,辇．来于秦⑧朝．歌夜．弦,为秦宫人⑨燕、赵之收藏．．．．,韩、魏之经营A.②③④⑦B.①③⑤⑦C.①②⑤⑨D.④⑥⑧⑨解析:A ①数词用作动词,统一;②名词用作状语,向北,向西;③名词用作状语,像绸带一样;④名词用作状语,像蜂房,像水涡;⑤名词用作动词,出现龙;⑥名词用作动词,出现虹;⑦名词用作状语,乘辇车;⑧名词用作状语,在早上,在晚上;⑨动词作名词,指金玉珠宝等物。

4.下列句子中,加点词语含义与现代汉语不同的一组是( )①各抱地势,钩心斗角．．不齐．．．．②一日之内,一宫之间,而气候③明星．．不能有,．．,韩魏之经营⑤一旦．．荧荧,开妆镜也④燕赵之收藏输来其间⑥奈何．．焦土．．取之尽锱铢⑦楚人一炬,可怜A.①③⑤⑦B.②③④⑦C.①③⑤⑥D.②③④⑥解析:B 古义:①指宫室结构的参差错落,精巧工致;②天气冷暖;③明亮的星光;④指金玉珠宝等物;⑦可惜。

⑤⑥与现代汉语相同。

5.用现代汉语翻译下面的句子(1)秦人视之,亦不甚惜。

译文:(2)灭六国者,六国也,非秦也。

族秦者,秦也,非天下也。

译文:答案:(1)秦人看到这些(东西),也不很爱惜。

《阿房宫赋》教案及练习（苏教版必修二）《阿房宫赋》教案【课前导学】1、请同学对文中关于文言文知识点做预习。

2、熟读课文3、作者写作本文的背景和目的何在？《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年，即公元８２５年，杜牧在《上知己文章启》中说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。

”唐敬宗李湛十六岁继位，贪好声色，大兴土木，游宴无度，不视朝政，求访异人，希望获得不死之灵药，因此在位三年即为宦官刘克明所杀。

作者预感到唐玉朝的危险局势，就借这篇赋，表面上写秦因修建阿房宫，挥霍无度，贪色奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则是借秦之故事讽唐之今事，规劝唐朝的当政者，要以古为鉴，不能哀而不鉴，最终只能落得“后人复哀后人也”的结局。

杜牧所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，而藩镇跋扈，吐番、南诏、回鹘等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝国，已处于崩溃的前夕。

杜牧针对这种形势，极力主张内平藩镇，加强统一，外御侵略，巩固国防。

为了实现这些理想，他希望当时的统治者励精图治，富民强兵，而事实恰恰和他的愿望相反。

穆宗李恒以沉溺声色送命，接替他的敬宗李湛，荒淫更甚，“游戏无度，狎昵群小”，“视朝月不再三，大臣罕得进见”，又“好治宫室，欲营别殿，制度甚广”，并命人“修东都宫阙及道中行宫”，以备游幸，对于这一切，杜牧是愤慨而又痛心的。

他在《上知己文章启》中明白地说：“宝历(敬宗的年号——引者)大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。

”简介“赋”“赋”作为文学体制，起源于楚辞，至荀况始有定名，它出现于战国后期，到汉代才形成。

关于赋的特点，《文心雕龙·诠赋》说：“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。

”体物写志，指赋的内容，指通过摹写事物来达到抒发情志的目的。

“铺采摛文”指在语言上要使用华美的词藻。

另外，赋也很讲究声韵的美，它把散文的章法、句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起，借助于。

语文必修Ⅱ专题三版块一苏教版最新同步教案《阿房宫赋》最新同步教案49教学过程师：上节布置了一个任务，背诵课文的第一节。

准备好了吗？生（齐）：没有！师：为什么？生：作业太多！没时间！第一节很难背！师：哦，同学们辛苦了！那么我们就把背诵任务放在课堂上来完成，好不好？生：好。

师：有同学说第一节很难背，实际上是很难记住，怎么办呢？生1：课文内容要懂，懂了就好背了。

生2：要把思路理一下，理清楚就好背了。

师：两个同学说得有道理。

大家先用五分钟时间，各施神通，读读句子，想想内容，思路，然后再背背。

好，开始。

生读书。

师：来，六王毕，1，2——生齐背第一段。

师：口半段还不熟，再来，长桥卧波，1，2——生：长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。

歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。

一日之内，一宫之间，而气候不齐。

师（指向一个学生）：你是怎么背出来的？生3：我昨天就背得比较熟了。

师：你很自觉。

（指向另一个学生）你呢？生4：我刚才背的时候，就在设想我是个游客，在参观阿房宫，眼前画面在变化，先是蜀山，然后是二川，接着是楼阁、走廊、屋檐、长桥、复道、歌台、舞殿，想清楚了，顺序就不会错了。

师：你说的很值得大家借鉴。

如果我们都能像一个导演拍一个关于阿房宫的风景片的话，可能会背得快一些。

师：好。

我们花了将近10分钟的时候做了昨天应该做的事情。

昨天我们说杜牧是个才华横溢的诗人，今天我们也先来做一回诗人——生：啊？师：我们用七言绝句的形式，用四句话概括《阿房宫赋》的四段的内容，谁来第一句？生5：来历外观和建筑。

（其他学生笑）师：七个字，形式上符合要求，内容上也概括第一节的内容了。

大家还笑什么？生6：这哪是诗的语言啊？太直白了！师：如果我们还没有更好的表达的话，就姑且用这直白的话吧。

毕竟顺口溜也是诗啊！有没有更好的说法啊？生7：我想到一句：气势巍峨阿房宫。

生8：“气势巍峨”不全面，应该是“雄伟壮丽”。

师：好的，第一句就是“雄伟壮丽阿房宫”。

语文必修Ⅱ苏教版第三专题版块一《阿房宫赋》达标练习我夯基我达标1对下列各句中加点词的解释不正确的一项是（）A廊腰缦．回，檐牙高啄（索绕）B辘辘远听，杳．不知其所之也（遥远）C一肌一容，尽态极妍．（美丽）D后人哀之而不鉴．之（以……为借鉴）解析：B项中的“杳”为“杳然无声”。

答案：B2下列加点词语的含义与现代汉语相同的一组是（）①各抱地势，钩心斗角．．不能有，输来其间④．．不齐③一旦．．．．②一日之内，一宫之间，而气候燕、赵之收藏．．⑦楚人一炬，可怜．．之心，日益骄固⑥用之如泥沙．．．．⑤独夫．．，韩、魏之经营焦土⑧多于市人之言语．．A①③⑤⑦ B②④⑥⑧C③⑤⑥⑧ D②③⑥⑦解析：“钩心斗角”，文中指“宫室结构参差错落，精巧工致”；“气候”，文中意思是“气象，天气”；“收藏、经营”，文中指“金玉珍宝等物”；“可怜”，文中为“可惜”之意。

答案：C3下列加点的虚词含义和用法相同的一组是…（）解析：焉：相当于“然”，语气词。

而：并列关系，承接关系。

夫：成年男子的统称，语气词。

于：都表示比较，译为“比”。

答案：D4以下句子句式不同于其他三项的是（）A灭六国者，六国也，非秦也。

B明星荧荧，开妆镜也。

C一人之心，千万人之心也。

D为国者无使为积威之所劫哉！解析：A、B、C三项为判断句，D项为被动句。

答案：D5下列分析鉴赏，不符合文意的一项是（）A本文通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，向唐朝以后的统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡时济俗的情怀。

B第1段运用比喻、夸张、衬托的手法和虚实结合的写法，通过写阿房宫耗材之多、占地之广、规模之大，突出了阿房宫的恢弘气势。

C第2段从两个方面进行铺陈：一是由人的被践踏写到物品的被践踏，一是写尽豪华奢侈和荒淫骄横。

这些描写极尽铺陈夸张之能事，充分体现了“赋”的特点。

D第3段写秦的横征暴敛导致了农民起义，推翻其统治；第4段意在总结秦亡的历史教训，指出“后人”如不知借鉴，必将重蹈覆辙，这两段议论由古及今，卒章显志。