六年级下册第11 课《是什么转换成电能的》教学设计一、教材分析《是什么转换成电能的》是《科学》六年级下册“能量及其转换”单元中的第四课。
在前面的探索活动中，学生已经认识了各种形式的能量。
在本课中学生将不仅认识到电具有能量，并且知道水能、风能、太阳能、化学能等可以转换成电能。
本课由三个活动组成。
活动1“不用装电池的手电筒”引导学生通过转动手摇式发电机的把手，让灯泡亮起来，认识到手压式手电筒和手摇发电机等可以将机械能转换为电能。
活动2“各种发电站”让学生通过查阅资料，了解各种类型的发电站是将哪种形式的能量转换成电能的。
实践“用水果做电池”通过用水果做电池的实践活动，加深学生对其他形式的能量转换成电能的认识。
二、学情分析日常生活中有很多电器，电能是学生接触最多的能量之一。
对于发电站，学生也稍有了解，能说出一些类型的发电站。
对于不同形式能量的转换，学生在之前的学习中已有所了解。
这些经验和知识有助于学生理解可以将其他形式的能量转换成电能。
三、教学目标1. 知道风能、水能、太阳能等都可以转换为电能。
2. 知道手压式电筒和手摇式发电机都可以把机械能转换为电能。
3. 能大胆质疑，善于从不同角度思考问题，培养创新精神。
四、教学重、难点教学重点：知道机械能、太阳能、化学能等能量可以转化为电能。
教学难点：知道手压式电筒和手摇式发电机可以将机械能转换为电能。
五、教学准备教具准备：每组一个手摇发电机和一套水果发电的材料、多媒体教学设备、教学课件、发电站的相关资料。
学具准备：各种发电站的资料、《科学学生活动手册》。
六、教学过程（一）任务驱动情境：波波和妍妍在书房里,妍妍拿出一个手电筒。
普通的手电筒都要装电池才能发光，但妍妍的手电筒不一样，妍妍的手电筒不需要电池。
问题：手电筒没有电池怎么也能发光？任务：利用手摇发电机体会手压式手电筒是如何工作的。
（二）活动探究1. 活动1 不用装电池的手电筒问题：怎样让手压式手电筒发光？交流：学生根据自己的经验进行讨论、交流。
