(完整word版)电大专科学前教育《幼儿园课程论》试题及答案1好

国开中央电大专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个选项不是幼儿园课程的特点？A. 生活化B. 游戏化C. 系统化D. 专业化答案：D2. 幼儿园课程实施的基本途径是：A. 教学活动B. 游戏活动C. 生活活动D. 环境创设答案：C3. 以下哪个选项不属于幼儿园课程的五大领域？A. 健康领域B. 语言领域C. 科学领域D. 艺术领域答案：D4. 幼儿园教育活动的关键是：A. 教师主导B. 幼儿主体C. 环境创设D. 家园合作答案：B5. 以下哪个选项不是幼儿园课程评价的方法？A. 观察法B. 调查法C. 测试法D. 分析法答案：C6. 幼儿园课程目标的制定应遵循以下哪个原则？A. 系统性B. 可行性C. 可接受性D. 科学性答案：D7. 以下哪个选项不是幼儿园课程实施的基本原则？A. 尊重幼儿个体差异B. 关注幼儿兴趣C. 强调课程内容的系统化D. 注重课程评价答案：C8. 幼儿园课程内容的编排应遵循以下哪个原则？A. 系统性B. 阶段性C. 循序渐进D. 实践性答案：D9. 以下哪个选项不是幼儿园教育活动的特点？A. 趣味性B. 情境性C. 互动性D. 专业化答案：D10. 幼儿园教育活动的目标是：A. 促进幼儿全面发展B. 培养幼儿良好习惯C. 提高幼儿综合素质D. 培养幼儿创造力答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 幼儿园课程包括____、____、____、____和____五大领域。

答案：健康、语言、社会、科学、艺术2. 幼儿园课程实施的基本途径有____、____、____和____。

答案：教学活动、游戏活动、生活活动、环境创设3. 幼儿园课程评价的方法有____、____、____和____。

答案：观察法、调查法、测试法、分析法4. 幼儿园教育活动的关键是____。

答案：幼儿主体5. 幼儿园课程目标的制定应遵循____、____、____和____原则。

2024国家开放大学电大专科《幼儿园课程论》期末试题及答案（试卷号：25）一、选择题（每题2分，共40分）A.情境性B.活动性C.指导性D.系统性答案：DA.学科课程B.主题课程C.融合课程D.环境课程答案：DA.总体目标B.领域目标C.学科目标D.单元目标答案：CA.观察法B.访谈法C.调查法D.测试法答案：DA.符合幼儿的兴趣和需要B.符合幼儿的发展水平C.符合幼儿的生活经验D.符合教育政策答案：DA.教学活动B.游戏活动C.生活活动D.家园合作答案：DA.了解幼儿的发展水平B.了解教师的教学效果C.了解幼儿园的教育质量D.改进幼儿园的环境答案：DA.制定课程计划B.实施课程方案C.评价课程效果D.举办家长座谈会答案：DA.注重幼儿的个性发展B.注重幼儿的实践能力C.注重幼儿的创新能力D.注重幼儿的应试能力答案：DA.以幼儿为主体B.以教师为主导C.以课程为中心D.以发展为根本答案：C二、填空题（每题2分，共30分）11.幼儿园课程的基本目标是促进幼儿的全面发展，具体包括____、____、____三个方面。

答案：身体健康、智力发展、情感态度与价值观12.幼儿园课程评价的基本原则是客观性、____、____、____。

答案：全面性、发展性、指导性答案：兴趣和需要、发展水平、生活经验14.幼儿园课程实施的基本途径包括教学活动、____、生活活动、____。

答案：游戏活动、家园合作15.幼儿园课程评价的方法主要有观察法、访谈法、____、____。

答案：调查法、测试法16.幼儿园课程管理的基本内容包括制定课程计划、____、评价课程效果、____。

答案：实施课程方案、改进课程实施17.幼儿园课程发展的趋势是注重幼儿的____、注重幼儿的____、注重幼儿的____。

答案：个性发展、实践能力、创新能力答案：主体、主导、中心、根本三、论述题（每题10分，共30分）19.请论述幼儿园课程目标的重要性。

国开大学电大专科《幼儿园课程论》选择题题库及答案〔试卷号：2511〕国开大学电大专科《幼儿园课程论》选择题题库及答案〔试卷号：2511〕一、选择题 1．“ECCE”(Early Childhood Care and Education)词汇的出现说明了国外〔尤其是西方〕幼儿园课程( )的趋势。

A．课程多元文化化 B．保育与教育相整合 C．课程的全纳化 D．课程的共同化 2．幼儿园课程的心理学根底在更大程度上解决幼儿园课程中的( )问题。

A．为什么教 B．如何教 C．教什么 D．教得怎么样 3．假如课程编制者认为课程内容是儿童的学习经历，那么他们在选择课程内容时，必然会( )。

A. 关注幼儿园环境的创设 B．注重使课程内容与儿童开展特征相符合 C．较多考虑知识本身的系统性和逻辑性 D．强调老师的事先预设 4．在幼儿园课程中运用精神分析^p 理论，会( )。

A. 强调早期儿童人格的培养 B．强调学龄儿童心理安康的重要性 C．强调老师的直接教学 D．强调儿童的动手才能 5．具有( )特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏。

A．真实性 B．于内在动机 C．过程导向 D．自由选择 6．幼儿园课程的心理学根底在更大程度上解决幼儿园课程中的( )问题。

A．为什么教 B．如何教 C．教什么 D．教得怎么样 7．以儿童的兴趣、需要和才能为出发点、通过自己组织的活动而实现的课程，是 ( ) A. 经历课程 B．活动课程 C．儿童中心课程 D．学科课程 8．课程编制过程形式的特点有( )。

A．关注具有内在价值的课程内容和活动，反对用目的预先指定所希望到达的结果 B．强调“老师即研究者”所应发挥的作用 C．操作性比拟强，比拟容易推广 D．提倡儿童主动的学习和建构，淡化老师在教育活动组织中的控制性 9．以皮亚杰理论为理论根底的幼儿园课程方案有( )。

A．斑克街早期教育方案 B．瑞吉欧教育体系课程 C．海伊斯科普课程 D．福禄贝尔的恩物教学 10．较多地表达儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与时机，以自己喜欢的方式进展活动；老师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。

2024年国开（中央电大）专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）A.生活性B.游戏性C.学术性D.实践性答案：CA.知识与技能B.过程与方法C.情感态度D.课程评价答案：DA.科学性原则B.教育性原则C.兴趣性原则D.系统性原则答案：CA.教学活动B.游戏活动C.生活活动D.家庭教育答案：DA.客观性原则B.全面性原则C.发展性原则D.科学性原则答案：CA.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价答案：DA.观察能力B.沟通能力C.创新能力D.管理能力答案：DA.主题课程B.区域活动课程C.分科课程D.综合课程答案：CA.评价教师的教学效果B.评价幼儿园的办学水平C.促进幼儿的全面发展D.评价课程的实施效果答案：CA.关注幼儿的生活经验B.注重幼儿的个性化发展C.强调课程的实践性D.提倡课程的学术性答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程的基本特点是________、________、________。

答案：生活性、游戏性、实践性2.幼儿园课程目标分为________、________、________三个层次。

答案：总体目标、年龄阶段目标、具体活动目标3.幼儿园课程内容的选择应遵循________、________、________原则。

答案：兴趣性原则、科学性原则、教育性原则4.幼儿园课程实施的基本途径包括________、________、________。

答案：教学活动、游戏活动、生活活动5.幼儿园课程评价的方法有________、________、________。

答案：观察法、问卷调查法、访谈法三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程目标应具有可操作性。

（正确）2.幼儿园课程内容的选择应注重幼儿的兴趣。

（正确）4.幼儿园课程评价的目的是为了评价教师的教学效果。

（错误）5.幼儿园课程改革应关注幼儿的生活经验。

（正确）6.幼儿园课程实施中，教师应注重幼儿的个性化发展。

期末作业考核《幼儿园课程论》满分100分一、名词解释（每小题3分，共12分）1．潜在课程：又叫隐性课程、隐蔽课程、无形课程等，是指学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，是计划表上看不到的课程，它是非正式的、非官方的课程，具有隐含性。

2．幼儿园课程组织: 创造良好的课程环境，使幼儿园课程活动兴趣化、有序化、结构化、以产生适宜的学习经验和优化的教育效果，从而实现课程目标的过程。

3．背景型教育活动情景创设：一般是指以某个主题领域或某个单元教育活动主题为时间单位的教育活动情境的设置，它所涉及的范围广、内容多，给幼儿的刺激比较持久。

4．方案教学：是一种课程组织形式，儿童在教师的支持、帮助和引导下，围绕某个大家感兴趣的生活中的“课题”或认识中的问题进行深入研究，在合作研究的过程中发现知识，理解意义，建构认识。

二、简答题（每小题8分，共40分）1．幼儿园课程的性质是什么？答：（1）幼儿园课程是基础教育课程的基础部分——基础性。

（2）幼儿园课程是非义务教育课程。

（3）幼儿园课程是适宜发展性课程。

（4）幼儿园课程是基素质教育课程。

2．蒙台梭利是怎样看待儿童的？答：（1）儿童具有“吸收的心智”。

（2）儿童发展具有敏感期。

（3）儿童发展是在工作中实现的。

3．选择幼儿园课程内容应遵循哪些标准？答:(1)幼儿园课程内容的选择应紧紧围绕幼儿教育的目标；(2)幼儿园课程内容的选择应紧紧立足于幼儿发展；(3)幼儿园课程内容的选择应基于幼儿的真实生活。

4．设计幼儿园教育活动过程应遵循什么原则？（1）思想教育性原则。

（2）科学发展性原则。

(3) 趣味直观性原则。

(4) 启发探索性原则。

(5) 主题活动性原则。

(6) 全面渗透性原则。

（7）艺术创造性原则。

5．幼儿园课程评价要遵循哪些原则？答：（1）评价应有利于改进与发展课程。

（2）评价中需以自评为主，充分发挥教师的主体性。

20245国家开放大学电大专科《幼儿园课程论》期末试题及答案（试卷号：25）一、选择题（每题2分，共40分）1.幼儿园课程的基本目标是（）A.促进幼儿身心全面发展B.培养幼儿的智力C.培养幼儿的艺术素养D.培养幼儿的道德素养答案：AA.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价答案：D3.幼儿园课程实施的基本途径是（）A.教学活动B.游戏活动C.生活活动D.环境创设答案：AA.观察法B.调查法C.实验法D.问卷法答案：CA.确定课程目标B.选择课程内容C.编写课程教材D.设计课程评价答案：DA.尊重幼儿兴趣B.照顾幼儿个体差异C.注重幼儿全面发展D.忽视幼儿心理发展答案：DA.客观、公正B.科学、合理C.动态、发展D.消极、批判答案：DA.教师的主导作用B.幼儿的主体地位C.教学方法的多样性答案：DA.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.课程评价答案：DA.语言B.数学C.科学D.美术答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程的基本目标是通过多种途径，促进幼儿________、________和________全面发展。

答案：身心、智力、道德2.幼儿园课程内容包括________、________、________和________等方面。

答案：语言、数学、科学、艺术3.幼儿园课程实施的基本途径有________、________、________和________等。

答案：教学活动、游戏活动、生活活动、环境创设4.幼儿园课程评价的基本方法包括________、________、________和________等。

答案：观察法、调查法、实验法、问卷法5.幼儿园课程编制的基本环节包括________、________、________和________等。

答案：确定课程目标、选择课程内容、编写课程教材、设计课程评价三、简答题（每题10分，共30分）1.简述幼儿园课程的基本特点。

国家开放大学电大专科《幼儿园课程论》期末试题标准题库及答案（试卷号：25）一、选择题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程的基本组成部分是（）A.教学活动B.游戏活动C.生活活动D.环境创设答案：AA.健康领域B.语言领域C.艺术领域D.社会领域答案：D3.幼儿园教育活动的核心是（）A.教师主导B.幼儿主体C.教育目标D.教育内容答案：BA.集体教学B.小组教学C.个别辅导D.家庭教育答案：DA.了解幼儿发展状况B.指导教师教学活动C.提高幼儿园教育质量D.满足家长需求答案：DA.主题活动B.区域活动C.游戏活动D.课堂教学答案：DA.以幼儿为本B.以教师为本C.以课程为本D.以发展为本答案：BA.观察法B.测试法C.调查法D.问卷法答案：BA.教师的专业素质B.幼儿园环境C.家长的支持答案：DA.具体明确B.可操作性强C.过于抽象D.系统性强答案：C二、填空题（每题2分，共20分）11.幼儿园课程设计应遵循的原则有：教育性原则、生活性原则、活动性原则、发展性原则和____原则。

答案：整体性12.幼儿园课程的四大领域包括：健康领域、语言领域、社会领域和____领域。

答案：科学13.幼儿园教育活动的核心是____。

答案：幼儿主体14.幼儿园课程的实施途径包括：集体教学、小组教学、个别辅导和____。

答案：家庭教育15.幼儿园课程评价的方法包括：观察法、测试法、调查法和____。

答案：问卷法16.幼儿园课程的类型包括：主题活动、区域活动、游戏活动和____。

答案：课堂教学17.幼儿园课程实施过程中，教师应遵循的原则有：以幼儿为本、以教师为本、以课程为本和____。

答案：以发展为本18.幼儿园课程评价的目的不包括____。

答案：满足家长需求19.幼儿园课程设计应关注幼儿的____、兴趣和需要。

答案：发展答案：课程资源三、判断题（每题2分，共20分）21.幼儿园课程评价是幼儿园教育质量的重要保障。

（）答案：正确22.幼儿园课程实施过程中，教师应关注幼儿的个体差异。

2024年国开（中央电大）专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案幼儿园课程论作业一、选择题（每题2分，共20分）A.教学内容B.教学方法C.教学目标D.教学评价A.生活性B.游戏性C.探索性D.竞争性A.教学计划B.教学活动C.教学评价D.教学反馈A.提高教学质量B.促进幼儿发展C.满足家长需求D.提高教师待遇A.适应性原则B.发展性原则C.活动性原则D.知识性原则A.教育性原则B.生活化原则C.游戏性原则D.适应性原则A.形成性评价C.过程性评价D.诊断性评价A.生活课程B.游戏课程C.探索课程D.知识课程A.教学计划B.教学活动C.教学评价D.教学反馈A.生活化B.游戏化C.探索化D.学术化答案：1.D2.D3.B4.D5.D6.B7.D8.D9.B10.D二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程的目标包括________、________和________三个方面。

2.幼儿园课程的设计原则有________、________、________和________。

3.幼儿园课程评价的方法包括________、________、________和________。

4.幼儿园课程的分类有________、________、________和________。

5.幼儿园课程实施的基本要求有________、________、________和________。

答案：1.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观2.适应性原则、发展性原则、活动性原则、生活化原则3.观察法、谈话法、作品分析法、问卷调查法4.生活课程、游戏课程、探索课程、知识课程5.课程目标的明确性、课程内容的科学性、课程实施的有效性、课程评价的客观性三、简答题（每题10分，共30分）1.请简述幼儿园课程的特点。

2.请简述幼儿园课程实施过程中教师应具备的素质。

3.请简述幼儿园课程评价的目的和意义。

四、案例分析题（20分）案例：某幼儿园在一次教学活动中，教师计划让幼儿学习认识水果。

国家开放大学电大专科《幼儿园课程论》期末试题标准题库及答案（试卷号：25）一、选择题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程的目标是（）A.促进幼儿身心全面发展B.培养幼儿的艺术才能C.提高幼儿的学习成绩D.培养幼儿的社交能力A.社会生活B.教育理论C.幼儿兴趣D.教师经验A.生活性原则B.活动性原则C.创新性原则D.重复性原则A.观察法B.调查法C.实验法D.测试法A.明确性B.可行性C.灵活性D.严肃性A.生活性B.情境性C.知识性D.趣味性A.教学活动B.游戏活动C.日常生活D.家庭教育8.幼儿园课程评价的目的是（）A.评价教师的教学水平B.评价幼儿的发展水平C.提高幼儿园的教育质量D.满足家长的需求A.提高幼儿的综合素质B.培养幼儿的创新精神C.增加幼儿的学习负担D.提高幼儿园的师资水平A.课程内容的多样化B.课程实施的生活化C.课程评价的标准化D.课程目标的全球化答案：1.A2.B3.D4.D5.D6.C7.D8.C9.C10.D二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程目标分为________、________和________三个层次。

答案：总体目标、年龄阶段目标、单元目标2.幼儿园课程内容包括________、________和________三个方面。

答案：知识、技能、情感态度3.幼儿园课程的实施原则有________、________、________和________。

答案：生活性原则、活动性原则、创新性原则、协同性原则4.幼儿园课程评价的方法包括________、________、________和________。

答案：观察法、调查法、实验法、测试法5.幼儿园课程改革的目标有________、________、________和________。

答案：提高幼儿的综合素质、培养幼儿的创新精神、提高幼儿园的师资水平、提高幼儿园的教育质量三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程目标应该具有明确性、可行性和灵活性。

中央广播电视大学2018-2018 学年度第二学期“开放专科”期末考试少儿园课程论试卷一、填空题【空 1 分，共 10 分）1．固然“课程”的定义存在诸多分歧，可是将其归类，仍旧大概能够概括出四种拥有代表性的定义： --------- 一、课程即经验、 ------------、--------------矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢。

2．蒙台梭利课程的教育内容由一---------，---------，一---------和--------一这四个方面构成。

聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮。

3．一般以为，少儿园课程的基础是---------一、哲学和--------------。

4．海伊斯科普课程的设计者认定，____是小孩发展过程的核心。

二、选择题1．以下对于蒙台梭利的描绘正确的选项是( )。

A．她是少儿园的创办者B．她设计的课程反应了激烈的经验主义的色彩C．她重申小孩的感官训练D．她是唯理论的代表人物2．依据人类发展生态学的看法，家园合作的关系对发展中的少儿来说，是一个( )A. 大系统B．中间系统C ．小系统D．外系统3．“小孩能够说出其四周环境中东西的颜色、形状、大小和款式。

”这个课程目标是( )A．以小孩详细的、可被察看的行为表述的目标B．生成性目标C．表现性目标D．行为目标4．假如课程编制者以为课程内容是小孩的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必定会( )A.关注少儿园环境的创建B．着重使课程内容与小孩发展特点相切合C．许多考虑知识自己的系统性和逻辑性1 / 5D．重申教师的预先预设5．少儿园综合性课程中教育活动设计的原则( I。

A．应与小孩的个体差别相适应B．应与集体小孩相适应C．应与文化差别相适应D．应将发展与学习连接一体三、名词解说题（每题 5 分，共 20 分）1．单元教学设计2．行为课程3．DI 直接教学设计模式4．一元化课程四、简答题（每题 8 分，共 32 分）1．简述游戏在少儿园课程中的作用。

中央广播电视大学2018-2018学年度第二学期“开放专科”期末考试幼儿园课程论试卷一、填空题【空1分，共10分）1．虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：---------一、课程即经验、 ------------、--------------2．蒙台梭利课程的教育内容由一--------- ，---------，一---------和--------一这四个方面组成。

3．一般认为，幼儿园课程的基础是 ---------一、哲学和--------------。

4．海伊斯科普课程的设计者认定，____ 是儿童发展过程的核心。

二、选择题1．下列关于蒙台梭利的描述正确的是( )。

A．她是幼儿园的创立者B．她设计的课程反映了强烈的经验主义的色彩C．她强调儿童的感官训练D．她是唯理论的代表人物2．根据人类发展生态学的观点，家园合作的关系对发展中的幼儿来说，是一个( )A.大系统 B．中间系统C．小系统 D．外系统3．“儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。

”这个课程目标是( )A．以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标B．生成性目标C．表现性目标D．行为目标4．如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会( )A.关注幼儿园环境的创设B．注重使课程内容与儿童发展特征相符合C．较多考虑知识本身的系统性和逻辑性D．强调教师的事先预设5．幼儿园综合性课程中教育活动设计的原则( I。

A．应与儿童的个体差异相适应B．应与群体儿童相适应C．应与文化差异相适应D．应将发展与学习连结一体三、名词解释题（每小题5分，共20分）1．单元教案2．行为课程3．DI直接教案模式4．一元化课程四、简答题（每小题8分，共32分）1．简述游戏在幼儿园课程中的作用。

2．课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比，具有哪些特征？3．当今我国幼儿园课程改革呈现出了哪些发展趋势？4．简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。

2024年6月国开（中央电大）专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程的核心是（）A.教学内容B.教学方法C.教学目标D.教学评价A.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程设计3.幼儿园课程评价的主要目的是（）A.评价教师的教学水平B.评价幼儿的发展水平C.评价课程的质量D.评价家长满意度A.蒙特梭利课程B.瑞吉欧课程C.美国幼儿教育课程D.英国幼儿教育课程A.系统性B.针对性C.主体性D.全面性A.观察法B.调查法C.测试法D.访谈法A.蒙特梭利课程理论B.瑞吉欧课程理论C.美国幼儿教育课程理论D.英国幼儿教育课程理论A.教学方法的运用B.教学内容的传授C.幼儿的兴趣和需要D.教学评价的开展A.系统性B.针对性C.具体性D.灵活性A.发展性B.适应性C.实用性D.教育性答案：1.C2.D3.C4.B5.C6.D7.B8.C9.D10.A二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程评价的目的是促进幼儿的全面发展和教师的专业成长。

2.幼儿园课程实施的基本途径是教学活动。

3.幼儿园主题活动的设计应注重幼儿的参与性和互动性。

4.幼儿园课程内容的选择应考虑幼儿的兴趣、需要和认知发展水平。

5.幼儿园课程评价的方法包括观察法、调查法、测试法和访谈法。

6.蒙特梭利课程理论认为，幼儿的学习应是自主、自发的过程。

7.瑞吉欧课程理论强调，幼儿的学习应与生活经验相结合。

8.幼儿园课程目标应具有系统性、针对性、具体性和灵活性。

9.幼儿园课程内容的选择应遵循发展性、适应性、实用性和教育性原则。

10.幼儿园课程评价应关注幼儿的发展水平、教师的教学水平以及课程的质量。

答案：1.促进幼儿的全面发展和教师的专业成长 2.教学活动 3.幼儿的参与性和互动性4.幼儿的兴趣、需要和认知发展水平5.观察法、调查法、测试法和访谈法6.自主、自发的过程7.与生活经验相结合8.系统性、针对性、具体性和灵活性9.发展性、适应性、实用性和教育性原则10.幼儿的发展水平、教师的教学水平以及课程的质量三、简答题（每题10分，共30分）1.简述幼儿园课程评价的作用。

2024幼儿园课程论国开大学电大专科《幼儿园课程论》填空题题库及答案（试卷号：25）一、填空题1.幼儿园课程是指幼儿园为了实现教育目标，根据幼儿的年龄特点和发展需求，有计划、有组织地进行的教育活动。

其核心是_______。

答案：教育活动2.幼儿园课程的基本特点是_______、_______、_______。

答案：生活化、游戏化、活动化3.幼儿园课程的设计原则包括：目标性原则、_______、适宜性原则、_______、创造性原则。

答案：整体性原则、发展性原则4.幼儿园课程的实施途径主要有：日常生活、_______、游戏、_______、_______。

答案：教学活动、环境创设、家园合作5.幼儿园课程的评价目的是为了了解幼儿的发展水平，促进幼儿的全面发展，评价的主要方法有：_______、_______、_______。

答案：观察法、作品分析法、问卷调查法6.幼儿园课程的五大领域包括：健康、_______、社会、_______、_______。

答案：语言、科学、艺术7.幼儿园课程的编制过程包括：课程目标的确定、_______、课程内容的选取、_______、课程评价的设计。

答案：课程理念的确立、课程实施策略的制定9.幼儿园课程的评价应遵循客观性原则、_______、全面性原则、_______。

答案：发展性原则、动态性原则10.幼儿园课程资源的开发与利用应注重：整合社区资源、_______、开发网络资源、_______。

答案：挖掘园本资源、利用家庭资源答案：适应性、发展性答案：整体性原则、趣味性原则13.幼儿园课程的实施策略包括：直接教学、_______、游戏化教学、_______。

答案：情境教学、体验式教学14.幼儿园课程评价的目的是为了了解幼儿的发展水平，促进幼儿的全面发展，评价的主要内容包括：_______、_______、_______。

答案：幼儿的发展水平、课程实施效果、教师的教学能力答案：规范性原则、发展性原则二、答案解析1.此题考查对幼儿园课程概念的理解，幼儿园课程的核心是教育活动。

学前教育《学前课程论》试题含答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 学前教育的目标是：A. 培养学前儿童的专业技能B. 培养学前儿童的综合素质C. 培养学前儿童的学习能力D. 培养学前儿童的社交能力2. 学前教育的核心任务是：A. 传授基础知识B. 培养学生的学习能力C. 培养学生的品德修养D. 促进学生全面发展3. 学前教育的内容主要包括：A. 语言、数学、科学B. 美术、音乐、体育C. 社会、情感、科学D. 语言、数学、艺术4. 学前教育的评估应该注重：A. 学生的考试成绩B. 学生的兴趣和动机C. 学生的智力水平D. 学生的综合素质5. 学前教育课程中的游戏活动对儿童的发展有什么作用？A. 培养儿童的社交能力B. 发展儿童的想象力和创造力C. 培养儿童的学习能力D. 提高儿童的记忆力6. 学前教育的教师应该具备的素质是：A. 丰富的学科知识B. 熟练的教学技巧C. 耐心、细心、责任心D. 以上都是7. 学前教育的教学方法应该以什么为主导？A. 教师为主导B. 学生为主导C. 家长为主导D. 社区为主导8. 学前教育的家庭教育环境对学前儿童的发展至关重要，家庭教育环境包括：A. 家长对学前儿童的关爱B. 家庭的物质条件C. 家庭的文化氛围D. 以上都是9. 学前教育的教学目标要与教学内容相适应，意味着：A. 教师应该根据学生的兴趣和需求进行教学B. 教师应该将教学重点放在基础知识上C. 教师应该培养学生的学习能力和创新思维D. 教师应该注重培养学生的社会适应能力10. 学前教育的特点是：A. 重视记忆和机械学习B. 强调学生自主和合作学习C. 独立于家庭教育D. 侧重科学和技术教育二、问答题（共60分）1. 简述学前教育的定义和目标。

学前教育是指对3-6岁儿童进行的早期教育，旨在通过系统的教学活动，促进儿童身心发展和全面提高。

学前教育的目标是培养学前儿童的综合素质，包括认知、语言、社交、情感、艺术等多个方面的发展。

20247国家开放大学电大专科《幼儿园课程论》期末试题及答案（试卷号：25）一、选择题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程的目标是（）A.促进幼儿全面发展B.培养幼儿的智力C.培养幼儿的创造力D.培养幼儿的道德素养答案：AA.语言课程B.数学课程C.艺术课程D.家庭教育课程答案：DA.以幼儿为本B.尊重幼儿个性C.灵活多样D.强调学科知识答案：DA.以教师为本B.以幼儿为本C.以家长为本D.以学校为本答案：BA.观察法B.测试法C.访谈法D.比较法答案：D6.幼儿园课程的评价目的是（）A.评价幼儿的发展水平B.评价教师的教学水平C.评价课程的质量D.评价幼儿园的管理水平答案：CA.生活化B.游戏化C.学术化D.实践性答案：CA.国家目标、地方目标、幼儿园目标B.国家目标、学校目标、班级目标C.地方目标、学校目标、班级目标D.学校目标、班级目标、幼儿目标答案：AA.教学活动B.游戏活动C.生活活动D.家庭活动答案：DA.客观性B.全面性C.发展性D.专制性答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程的目标包括三个方面：________、________、________。

答案：认知发展、情感发展、社会性发展2.幼儿园课程的类型有：________、________、________、________。

答案：语言课程、数学课程、艺术课程、科学课程3.幼儿园课程实施的基本原则有：________、________、________、________。

答案：以幼儿为本、尊重幼儿个性、灵活多样、注重实践4.幼儿园课程评价的方法有：________、________、________、________。

答案：观察法、测试法、访谈法、比较法5.幼儿园课程的特点有：________、________、________、________。

答案：生活化、游戏化、实践性、综合性三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程的目标应以幼儿为本。

2024年国开（中央电大）专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程的目标是（）A.培养幼儿的基本生活能力B.培养幼儿的道德品质C.培养幼儿的审美情感D.促进幼儿全面发展A.学科课程B.活动课程C.隐性课程D.家庭课程A.教学活动B.游戏活动C.生活活动D.家庭教育4.幼儿园课程的评价目的是（）A.检验幼儿的学习成果B.评价教师的教学水平C.促进幼儿全面发展D.提高幼儿园教育质量A.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价6.幼儿园课程论的研究对象是（）A.幼儿园教育现象B.幼儿园教育规律C.幼儿园课程现象D.幼儿园课程规律A.坚持以幼儿为本B.坚持以教师为本C.坚持以社会为本D.坚持以课程为本A.观察法B.调查法C.测试法D.访谈法A.以幼儿为本B.整合课程资源C.创设良好环境D.重视家庭教育A.明确性B.可行性C.时代性D.短期性二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程是根据幼儿的年龄特点、身心发展规律和________，有目的、有计划、有组织地进行的教育活动。

2.幼儿园课程论是研究幼儿园课程现象和________的科学。

3.幼儿园课程实施的基本途径包括教学活动、游戏活动、________和家庭教育。

4.幼儿园课程评价的方法包括观察法、调查法、测试法和________。

5.幼儿园课程改革的基本原则包括坚持以幼儿为本、________、坚持以社会为本和坚持以课程为本。

6.幼儿园课程的目标具有明确性、可行性、时代性和________。

7.幼儿园课程内容的选择应遵循________、________和________的原则。

8.幼儿园课程实施的基本策略包括以幼儿为本、整合课程资源、________和重视家庭教育。

9.幼儿园课程评价的目的在于________、________、________和________。

10.幼儿园课程的构成要素包括课程目标、课程内容、________和课程评价。

《幼儿园课程论》（专科）期末自测题及答案电大《幼儿园课程论》自测题及答案一、单选题1.幼儿园课程的最核心要素是（A）.A.教育理...B.教育目...C.教育内...D.教育方法2.从课程对文化的选择来看, 课程可以划分为（A）.A.一元化课程与多元化课..B.分科课程与活动课.C.显性课程与隐性课....D.教师中心课程和儿童中心课.3.按照课程的表现形态划分,课程可以划分为（C）.A.一元化课程与多元化课....B.分科课程与活动课..C.显性课程与隐性课......D.教师中心课程和儿童中心课.4.19世纪中叶, 是（C）提出了“什么知识最有价值”.A.杜..B.皮亚..C.斯宾...D.维果茨.5.杜威的“教育即生长”主张体现了哪种课程目标取向（B）。

A.表现性目...B.生成性目..C.行为目..D.普遍性目标6.皮亚杰认为主体调节自身结构, 建立新图式的过程称为（C）.A.同..B.内..C.顺..D.平.7.行为目标在课程领域中的确立始于（C）.A.泰...B.布卢..C.博比..D.梅.8.（B）被称为“行为目标之父”。

A.博比...B.泰..C.惠...D.斯坦豪.9.儿童中心课程是从（C）来界定的课程.A.学科维..B.计划维..C.经验维..D.目标维..10.（C）取向认为儿童是否能够真正获得课程内容,主要取决于儿童已有的心理结构, 取决于儿童与环境之间的有意义的交互作用。

A.课程内容即教....B.课程内容即学习活.C.课程内容即学习经..D.课程内容即学习目.11.课程内容较多考虑知识本身的逻辑性是（A）取向.A.课程内容即教.B.课程内容即学习活.C.课程内容即学习经验D.课程内容即学习目.12.认为幼儿园课程应反映“准备状态”的概念,是依据（A）.A.浪漫主...B.文化传...C.进步主...D.行为主义13.（A）强调知识是后天的经验产生的通过个体感官的经验而形成个体的知识。

(完整word版)中央电大幼儿园课程论试题答案一、填空题（每小题1分，共10分）1．虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：_课程即科目_、课程即经验、_课程即目标__、__课程即计划__。

2．幼儿园课程的基础是_____哲学__、心理学和___社会学_____，它们分别主要解决幼儿园课程中__教什么_____________、如何教和__基本价值取向__的问题。

3．幼儿园课程的最核心要素是__教育理念__________。

4．皮亚杰曾对教师提出了三条建议：为儿童提供实物，让儿童自己动手去操作；帮助儿童发展提出问题的技能__以及_应该懂得为什么运算对于儿童来说是困难的。

二、选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分。

每小题21．以学科维度定义课程，课程通常表现为（BC ）。

A 学习者的经验B 教学大纲C 课程计划D 教科书2．“世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用人类发展生态学来解释这句话，说明了（ D ）在发挥作用。

A 小系统B 中间系统C 外系统D 大系统3．以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程，也叫作（ABCD ）。

A 生活课程B 经验课程C 活动课程D 儿童中心课程4．受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是（A ）。

A 蒙台梭利课程B 瑞吉欧教育方案C 方案教学D 福禄贝尔的恩物教学5．具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏？（ABD ）A 非真实性B 积极情绪C 目的导向D 自由选择1．活动课程是以儿童的兴趣、需要和能力为出发点、通过儿童自己组织的活动而实施(完整word版)中央电大幼儿园课程论试题答案的课程。

活动课程打破了学科本身的逻辑，注重儿童的学习过程本身。

2．勃朗芬布伦纳所谓的“小系统”是指发展着的人在具有特定物理和物质特征的情景中所体验到的活动、角色和人际关系的一种样式。