大班主题教学活动：麦子熟了

大班社会下学期教案：小麦丰收啦（精选3篇）1.教案一：小麦丰收的原因和意义【教学目标】1.了解小麦丰收的原因和意义；2.培养学生的思考能力和合作意识。

【教学重难点】1.培养学生的思考能力和合作意识；2.掌握小麦丰收的原因和意义。

【教学准备】课件，图片，小麦模型。

【教学过程】1.引入（5分钟）展示小麦模型或图片，引导学生思考小麦丰收的原因，并展开讨论。

2.知识讲解（10分钟）通过课件或图片，给学生讲解小麦丰收的原因，如天气、耕作技术、种植面积等。

3.讨论交流（15分钟）学生们分为小组，讨论小麦丰收的意义，并准备一个小报告。

每个小组派一名代表进行答辩。

4.展示和总结（10分钟）每个小组派代表上台展示小报告，并总结课堂内容。

【教学后记】通过这节课，学生们对小麦丰收的原因和意义有了更深入的了解，并培养了合作意识和思考能力。

2.教案二：小麦丰收的历史回顾【教学目标】1.了解小麦丰收在人类历史上的重要地位；2.掌握小麦在不同历史时期的种植和利用情况。

【教学重难点】1.了解小麦丰收在人类历史上的重要地位；2.掌握小麦在不同历史时期的种植和利用情况。

【教学准备】课件，图片。

【教学过程】1.引入（5分钟）通过展示一幅古代小麦种植的图片，引导学生思考小麦在人类历史上的重要地位，并展开讨论。

2.知识讲解（10分钟）通过课件或图片，给学生讲解小麦在不同历史时期的种植和利用情况，如古代麦片食用、中世纪大量种植、现代工业利用等。

3.分组研究（15分钟）学生们分为小组，每个小组研究一个历史时期的小麦种植和利用情况，并准备一个小报告。

每个小组派一名代表进行答辩。

4.展示和总结（10分钟）每个小组派代表上台展示小报告，并总结课堂内容。

【教学后记】通过这节课，学生们对小麦在人类历史上的重要地位和不同历史时期的种植和利用情况有了更深入的了解。

3.教案三：小麦丰收对经济的影响【教学目标】1.了解小麦丰收对经济的影响；2.掌握小麦作物对国家经济的重要性。

麦子熟了主题活动-幼儿园主题教案[001] 教学目标通过本次主题活动，幼儿应该能够：- 知道在秋季麦子的生长过程和熟成过程，了解农民们收割麦子的过程。

- 开始了解植物的生长和饮食中植物的来源。

- 培养观察力。

能够准确描述自己所观察到的事物。

- 提高语言表达能力。

能够简单明了地表达自己的观点。

- 学会团队合作。

能和同伴一起完成活动。

活动设计第一天：麦子的生长过程和熟成过程1.利用图书或图片展示麦子从种子变成成熟的过程，介绍每个阶段的特点。

例如：播种、出芽、拔节、灌浆、抽穗、花期、结荚、成熟。

2.安排参观麦子田，观察麦子的生长状况，并引导幼儿描述麦子的形态、颜色等特征。

3.教师模拟田间工人收割麦子的过程，幼儿在旁边观看，并回答老师的问题。

第二天：麦子在生活中的作用1.发放面包或小麻花等食物，引导幼儿品尝食物，并提问：这些食物中有麦子吗？幼儿应该知道麦子是制作食物的原材料之一。

2.介绍麦子的营养价值和成分，例如：碳水化合物、蛋白质、纤维素等。

3.应用手工制作面团、面条等麦制品，鼓励幼儿动手尝试。

第三天：麦子在团队合作中的作用1.设计小组合作游戏，每组幼儿分工合作制作面团、搓面条等麦制品。

2.整个班级组成一个大家庭，共享制作的麦制品，营造和谐团队氛围。

教学评价老师的评价老师可根据幼儿们的表现进行综合评价。

例如：表达能力、观察力、团队合作能力等。

学生的自评鼓励幼儿谈谈自己的收获和不足之处。

参考资料•《幼儿园主题教育活动设计手册》•《幼儿园大班语文活动设计与实施》•《幼儿园主题教育活动》该教案的主题为“麦子熟了”，主要围绕麦子展开，形成科学、实用、趣味为一体的综合活动。

通过本次的主题活动，幼儿不仅能够了解麦子从种子到成熟的过程，还能进一步了解麦子在生活中的作用，激发幼儿对植物的兴趣，同时也能培养幼儿观察力，提高语言表达能力和团队合作能力。

幼儿园大班主题教案《麦子熟了》一、教学目标1.了解农民种植小麦、收割麦子的过程，认识麦子结构和麦子营养价值；2.能够观察、描述麦子的外部特征和内部结构，学会保护环境、珍惜粮食；3.通过观察、实际操作和语言思维等多种方式，培养幼儿动手实践能力、语言表达能力和思维观察能力。

二、教学重难点教学重点1.让幼儿了解小麦生长的必备环境和过程，认识小麦种子结构和发芽规律；2.让幼儿认识小麦的应用场景和营养价值，并倡导珍惜每一份食物。

教学难点1.让幼儿学会通过观察判断小麦熟与否的技能；2.让幼儿通过简单操作学会制作小麦面食。

三、教学策略教学方法1.大班课讲解法：介绍小麦种植和熟成的历程，让幼儿通过图文、声音了解并描述小麦的特征、应用价值及注意事项；2.课堂讨论法：通过故事、画板和实物等带领幼儿观察小麦，让幼儿思考小麦的营养物质来源及使用方式；3.实践操作法：让幼儿通过DIY的方式进行实操操作，理解小麦制品的基本原理。

教学过程1.导入环节通过贴近生活的方式激起幼儿的兴趣，好奇小麦的来源与制作方法。

通过兴趣导入鼓励幼儿开始探索、提问，进入教学氛围。

2.讲解环节通过PPT和简洁生动的语言介绍小麦的发展过程、组成构成和品种。

带领全班一起观察小麦的外形，鼓励幼儿发现小麦熟成的特征。

3.实践环节1.组织孩子分组进行面粉的过程操作。

2.每组幼儿自行将小麦磨成面粉。

3.引导幼儿利用面粉制作面团，学会制作自己喜欢的面食。

4.环节在重点讲解和实践的基础上，通过归纳的方式让幼儿在实践中反思、所学知识点。

四、教具准备1.小麦、小麦的结构模型等生动形象的教具。

2.磨面、捣麻等道具。

五、教学评价1.发挥学生的好奇心、想象力和观察志向，让他们爱上对麦子的观察，增强他们的语言表达和思维能力。

2.团结协作，互相帮助，锻炼幼儿的手脑能力。

3.珍惜环境，倡导节约粮食的理念，培养幼儿的爱国意识和珍惜粮食的习惯。

幼儿园大班主题麦子熟了主题活动本文主要介绍幼儿园大班主题活动——麦子熟了活动的意义和内容安排。

一、活动意义麦子是我国北方农村家庭经济的支柱，是最为普及的穀类之一。

麦收时节，人们庆祝丰收，拼搭麦禾场，唱响丰收的歌谣。

丰收是农民辛勤劳动和自然投入所换来的丰硕果实，也是人类与大自然、与食物间不可或缺的关系。

在这个特殊的丰收季节，通过丰富有趣的主题活动，幼儿园可以引导幼儿了解自然规律、传统文化及相关实践技能，提高幼儿对麦子的认识和感情。

二、活动内容1. 外出实践：实践是活动的基础，也是幼儿获取知识的最佳之路。

幼儿园可以带领幼儿们到田间地头，观察稻田里的麦穗，了解麦子生长的过程。

孩子们可以亲身体验摘麦子、挑麦子的过程，感受收获的喜悦。

2. 诗歌朗诵：麦子熟了，自然环境也变得异常美好。

园中的孩子们可以通过诗歌朗诵的方式来传递这种感受。

老师可以选取经典的关于丰收的诗歌，让孩子们感受到诗歌文学的魅力。

3. 制作手工：制作手工可以调动孩子们的创造力，也培养了他们细心处理手工的能力。

为了激励孩子们的兴趣，幼儿园可以根据麦子熟了的主体设计，开展提篮麦子、糖块麦子、毛线麦穗等手工活动。

4. 调查研究：学习是一个提问、发现和探索的过程。

老师可以发放问卷，让孩子们回答关于麦子的问题，如麦子种类、麦子的生长过程、麦子的种植时节等问题。

调查的结果也可以用画或小绕口令等方式汇报，培养孩子们的发现与表达能力。

5. 听故事：幼儿喜欢听故事，这其中既有儿童文学也有优秀传统文化的故事。

园中可以安排老师讲述关于麦子的故事，如《稻香》、《小麦长势》等，这样可以陶冶孩子们的情操，也可以让孩子们更多地了解麦子。

6. 表演汇报：孩子们可以选择唱歌、跳舞、朗诵、小品等形式，来展示他们在这些活动中的学习成果。

而为了让活动安排更加有意义和生动，孩子们可以穿上有关麦子的民族服装，演唱民间民歌和舞蹈等，表达他们对麦子丰收的祝福和喜悦之情。

三、总结麦子熟了毫无疑问是一项有益的活动，它能够为孩子们提供真实、有趣和有益的学习环境。

麦子熟了幼儿园大班主题活动教案一、活动目标1. 了解麦子的生长过程和收割麦子的场景。

2. 通过观察和体验，认识麦子的外形特征和用途。

3. 培养幼儿对农作物的尊重和珍惜之情。

4. 提高幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

二、活动准备1. 图片素材：麦子生长过程的图片、收割麦子的图片。

2. 实物素材：麦子、面粉、面包等。

3. 教具：放大镜、画笔、画纸等。

4. 音乐CD：《悯农》。

三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察麦子的图片，引导幼儿说出麦子的生长过程和收割场景。

2. 观察麦子：给每个幼儿发放一颗麦子，让幼儿观察麦子的外形特征，如麦穗、麦芒等，并讲解麦子的用途。

3. 动手制作：邀请幼儿用放大镜观察麦子，用画笔和画纸画出麦子的外形特征。

4. 体验农民辛勤劳动：引导幼儿模拟收割麦子的场景，体验农民辛勤劳动的过程。

5. 总结：通过音乐《悯农》结束活动，引导幼儿说出对农民的感谢和尊重之情。

四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与活动，共同制作麦子相关的手工制品，如麦穗项链等。

2. 环境创设：在班级环境中布置麦子主题展板，展示幼儿的作品和观察结果。

3. 区域活动：在角色区设置农民角色，让幼儿体验农民劳动的乐趣。

五、活动注意事项1. 在活动过程中，关注幼儿的安全，避免幼儿误食麦子等物品。

2. 在观察和体验环节，尊重每个幼儿的感受和观点，引导幼儿积极参与。

3. 在活动延伸环节，鼓励家长参与，共同促进幼儿的全面发展。

六、教学资源1. 视频资料：麦田风光、麦子生长过程纪录片。

2. 故事书籍：《麦子熟了》、《小麦的故事》。

3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。

4. 户外活动材料：农具模型、模拟麦田等。

七、教学活动1. 视频观赏：播放麦田风光视频，让幼儿感受麦子的生长环境。

2. 故事分享：讲述《麦子熟了》或《小麦的故事》，引导幼儿了解麦子的重要性。

3. 手工制作：指导幼儿用彩纸、剪刀等材料制作麦子手工艺品。

4. 户外体验：带领幼儿到模拟麦田，观察麦子的生长情况，体验农八、教学评价1. 观察记录：记录幼儿在活动中的表现，如观察力、动手能力、团队协作等。

2024年幼儿园麦子熟了教案(13篇)幼儿园麦子熟了教案篇一1、让幼儿理解小麦的生长过程及其与人们生活的亲密关系。

2、感受农活的乐趣,体验麦收的快乐。

3、知道珍惜粮食。

并能用小麦制作加工各种产品。

活动一:你认识我吗活动目的:1、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动,养成爱惜粮食的习惯。

2、培养幼儿的动脑考虑才能和反映才能。

3、引导幼儿认识小麦的.生长过程及其与人们生活的亲密关系。

活动准备:1.《小麦的一生》录像一盘:2.实物小麦一株,麦粉制的食品,麦杆工艺品。

活动过程:1、观察讨论:a、你认识小麦吗?它长得什么样?引导幼儿说一说。

b、出示实物小麦,引导幼儿观察小麦的外形特征和组成部分。

2、出示课件:引导幼儿理解小麦的播种和收获季节。

3、出示各种麦制品,引导幼儿理解这都是用麦子做的4、带着幼儿到麦田里去拾麦穗,体验农民的辛苦劳动。

5、幼儿将看到的和感受到的用绘画的形式表达出来。

活动二:我来运活动目的:1、开展幼儿动作的协调性;2、培养幼儿热爱劳动的好习惯;3、引导幼儿活动准备:麦子、平衡木、圆拱桥、小桶、瓢子活动过程:1、教师和幼儿共同随音乐做准备活动;2、以游戏的口吻,请幼儿自由练习走平衡木、钻桥洞;3、天快下雨了,(雷声)我们快来帮农民伯伯把麦子运回来吧!4、幼儿自由结伴分组游戏。

5、把麦子送到磨坊。

活动三:麦秸制品活动目的:1、开展幼儿的动手操作才能。

2、培养幼儿对各种麦秸制品的兴趣。

3、引导幼儿在认识麦秸的根底上,学惯用剪、贴、粘等方法制作各种物品。

活动准备:1、麦秸、线、彩纸、胶水、剪刀活动过程:1、观察讨论:a、引导幼儿观察各种麦秸制品。

水如粘贴的小船、穿的各种彩条、编织的小鱼等。

b、师生谈话:你看到了什么,他们是用什么做的?2、讲解几中麦秸制品的制作方法。

3、幼儿自由选择材料进展制作。

4、展示作品并讲评。

活动四:我是面点王活动目的:1、激发幼儿对各种面制品的兴趣,感受动手劳动的快乐。

2、开展幼儿的动手才能和想象力,培养幼儿耐心细致的做事态度和动手操作的才能。

幼儿园大班教案《小麦熟了》含反思教学目标：1. 能够察看小麦生长的过程，并了解小麦的生命周期。

2. 形成对小麦的基本认知，如小麦的颜色、形状以及用途等。

3. 激发幼儿的古怪心和探究欲，培育幼儿察看、思考和表达本领。

教学准备：1. 小麦种子、小麦芽、小麦面粉、小麦粉团等材料。

2. 内容丰富的小麦生长图片和视频。

3. 活动场所、音乐、故事书籍等。

教学步骤：一、主题引导首先，通过让孩子们接触一些基础的小麦学问，如小麦的外观、产地、生长过程等，让孩子们对小麦有初步的认知。

然后，通过故事或游戏来引出本次活动的主题——“小麦熟了”。

二、学问传授将小麦的生命周期制成图片或标志牌，让孩子们观看并听老师介绍，这样能够生动地介绍小麦的全过程，让孩子们更加简单理解。

三、小麦讨论1. 小麦芽察看：将小麦种子埋进土里，经过一段时间后，孩子们可以察看到小麦生长的全过程。

2. 小麦制面：让孩子们亲自体验小麦的“变身”过程，将小麦面粉加水、揉面团，感受面团的软硬程度，然后进行切面、搓面条等操作，继而了解小麦的用途。

四、小结确定要让孩子们用本身的话回顾今日的活动，加深印象，同时予以他们以积极的评价和有效的确定，加强孩子的自信念。

五、反思1. 教学效果切实本次活动能够生动地介绍小麦的生命周期，以及它的形状、颜色和用途，教学效果良好。

2. 活动环节设置不足本次活动在环节设计上存在一些问题。

例如，小麦制面环节的时间过长，可能会让孩子们产生无聊和分心的情绪。

下次需要合理调配时间，掌控好活动的进度。

3. 教学资源准备不充分本次活动中的小麦芽察看环节需要大量的土壤和水，而校内的资源却有限。

下次可以提前准备好相应的资源，以充分充分教学需求。

以上是本人撰写的《小麦熟了》幼儿园大班教案，希望能对教育工作者有所帮忙。

同时我们认得到，在教学过程中，应当充分重视反思，不断改善自身的教学方式和方法，以实现更好的教学效果。

幼儿园主题教案：麦子熟了主题活动
教学主题：麦子熟了
一、教学目标：
1. 让幼儿了解麦子的生长过程和麦子熟了的季节特征。

2. 培养幼儿对大自然的观察力和热爱之情。

3. 通过实践活动，提升幼儿的手工制作能力和团队协作能力。

二、教学内容：
1. 麦子的生长过程介绍
2. 观看麦田的图片和视频
3. 制作麦穗手工活动
4. 麦子的故事讲述
三、教学准备：
1. 麦子生长过程的相关图片和视频资料
2. 颜色纸、剪刀、胶水等手工制作材料
3. 关于麦子的故事书籍或故事脚本
四、教学过程：
1. 引导语：小朋友们，你们知道我们吃的面包、面条是从哪里来的吗？今天我们要一起学习的主题是“麦子熟了”。

2. 教师展示麦子生长过程的图片和视频，讲解麦子从播种到收获的过程。

3. 分组活动：让幼儿分组进行麦穗手工制作，每组分配颜色纸、剪刀和胶水，引导他们模仿麦穗的形状进行制作。

4. 故事时间：教师讲述关于麦子的故事，强调麦子的重要性和农民伯伯的辛勤劳动。

五、教学延伸：
鼓励幼儿在家中与父母一起观察麦子制品，如面包、面条等，并讨论它们的来源。

六、教学总结：
回顾今天的课程内容，强调麦子的生长过程和其对我们生活的重要性，以及农民伯伯的辛勤劳动。

七、教学评估：
1. 观察幼儿在手工制作过程中的参与度和完成情况，评价他们的动手能力和团队协作能力。

2. 在故事讲述后，提问幼儿关于麦子的知识，检查他们对教学内容的理解和记忆。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的延伸学习情况，评估教学效果。

幼儿园大班主题教案详案《麦子熟了》一、教育目标1.认识麦子，了解麦子的生长过程。

2.引导幼儿观察周围的自然环境，感受季节变化。

3.提高幼儿的动手能力，锻炼幼儿的合作精神。

二、教学内容1.麦子的生长过程。

2.季节变化。

3.合作精神。

三、教学过程第一天：认识麦子1.带着幼儿们去田地里看麦子，并让幼儿走进麦田，感受麦子的生长环境。

2.介绍麦子的外形和特点，让幼儿观察、摸索并描述。

3.鼓励幼儿们亲手制作小麦面团小面包，体验面包的制作过程。

第二天：了解麦子的生长过程1.通过图册等教具，向幼儿介绍麦子的生长过程。

2.让幼儿一一描述麦子从种子发芽到成熟的过程。

3.向幼儿展示麦子的各个部分，并让幼儿按照顺序拼接成一棵完整的麦子植物。

第三天：感受季节变化1.在户外或室内设置四季不同的环境图景，让幼儿感受季节变化。

2.通过绘本、玩具等教具，引导幼儿认识不同季节的特点，并让幼儿用自己的语言描述季节的变化过程。

3.分组教学，引导幼儿围绕四季环境进行游戏创作。

第四天：锻炼合作精神1.在园内或户外设置简单的游戏场地，分组让幼儿进行活动比赛。

2.让幼儿们根据自己的特长，分角色进行协作与竞争。

3.引导幼儿让优点互相补充，从而达到合作的目的。

四、教学方法1.观察法：让幼儿通过观察周围环境，发现生活中的事物，提高幼儿的观察能力。

2.体验法：通过亲手制作麦面团、小面包等活动，让孩子体验制作的乐趣，同时培养了解麦子的兴趣和能力。

3.演示法：通过多媒体展示，让幼儿在可视化的教学环境中学习麦子的生长过程和季节变化的特点。

4.合作法：通过分组活动，促进幼儿间的相互合作，提高合作意识和能力。

五、教学评估1.观察幼儿对麦子的认知和理解程度，并记录他们的表现和反应，以便评估教学的效果。

2.通过课堂表现、作业等方式，对幼儿的学习成果进行评估。

3.通过和幼儿家长沟通，获得家长关于孩子认知、学习方法的反馈。

六、教学资源1.教具：面条机、麦子、图册等。

2.多媒体设备：投影仪、音响等。

主题活动：麦子熟了主题活动教案标题：主题活动：麦子熟了主题活动教案引言:主题活动在学校教育中占据重要地位，它能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

本文将为大家介绍一个主题活动教案，以麦子熟了为主题进行设计，旨在通过实践活动，让学生了解和认识麦子生长的过程及相关知识，培养学生的实践能力和动手能力。

一、目标设定:1. 知识目标：- 了解麦子的生长环境、生长周期和生长过程；- 熟悉麦子的外观特征和主要品种。

2. 能力目标：- 能够观察、记录和描述麦子不同阶段的生长情况；- 能够根据所学知识培育并分析麦子的生长结果。

3. 情感目标：- 培养学生的实践能力和动手能力；- 培养学生的团队合作和交流能力。

二、教学步骤:1. 教师引导：- 向学生介绍主题活动的目的和意义；- 向学生简要介绍麦子的生长环境，并展示麦子的外观特征。

2. 实践活动：(1) 第一阶段：播种观察- 将麦子种子分发给学生，并向他们展示如何正确地播种；- 学生在教师指导下进行麦子的播种，同时记录播种的详细过程；- 学生按照预定时间观察播种后的麦子生长情况，并记录观察结果。

(2) 第二阶段：生长实验- 将麦子生长的实验布置为小组活动，每个小组应有相同条件的麦子；- 学生根据不同的生长条件进行实验，如光照、水分、土壤等；- 学生定期观察、记录实验结果，并分析不同因素对麦子生长的影响。

(3) 第三阶段：收获与总结- 在麦子成熟收割之前，教师组织学生进行一次集体观察，了解麦子的生长情况；- 学生参与麦子的收获过程，体验劳动的成果；- 教师引导学生总结活动中所获得的知识和经验，分享彼此的观察和思考。

三、教学资源及评估:1. 教学资源：- 麦子种子、花盆、土壤等种植工具；- 观察记录表、实验记录表；- 课堂展示和分享的平台。

2. 教学评估：- 观察学生的参与度和合作精神；- 评估学生的观察记录和实验报告；- 综合评价学生的总结和分享。

四、课后延伸活动:1. 制作主题手抄报或展板，展示麦子的生长过程和相关知识；2. 家庭种植实践活动，鼓励学生将所学知识应用到实际中；3. 组织学生参观当地农田，了解更多粮食作物的生长过程。