汽车车身修复专业培养方案

东风汽车公司职业教育培训中心中等职业教育学校专业骨干教师国家级培训汽车车身修复专业培训方案一、培训目标：汽车工业的发展比以前任何时候都快，而车身修复和表面整修行业尤为突出。

在过去几年里车身修复技师和表面整修技师的任务有了巨大变化，其原因是汽车车身已向整体式车身结构发展。

这就要求中等职业学校的教师能够及时补充新知识、新技能，以适应技术的发展、市场变化、教学的需要。

通过培训：（一）通过学习国外先进的“双元制”职业教育理论及教学模式，帮助国内中职学校建立符合我国国情以及学校自身实际情况的教学模式，促进中职学校的教学计划，课程设置、教学方法、实训等环节的教学改革与创新。

使教师具有较强的专业教学能力和科研能力。

（二）随着整体式车身汽车的发展，车身修理技师必须学习新材料和新技术的知识。

传统的车架式车身主要是由低碳钢或中碳钢制成。

这些材料通常是用氧乙炔气焊接和切割。

然而，整体式车身构造是由高强度钢制成，在所有结构零件修理中都必须使用金属焊条惰性气体保护焊。

才能使整体式车身汽车的高强度钢结构保持完整性。

汽车车身的测量对碰撞损坏汽车的修理是至关重要的，对于整体式车身构造尤其如此。

那么，通过专业技能的培训，不仅要学会运用先进的测量仪器进行测量，而且要掌握先进的现代汽车车身修复的方法。

（三）通过培训，学员应具备一定的实训场地建设、专业建设的能力，使其在今后的工作中，真正能发挥出”双师型”专业骨干教师的水平和能力。

（四）经过企业实践，能了解汽车车身修复工艺流程及新技术、新工艺在现生产中的实际应用，以及企业的管理制度、企业文化、岗位规范和用人要求。

提高参培教师的实践能力，从而促进中职学校汽车车身修复专业的教学改革与人才培养模式的变革。

二、培训要求通过培训，受培训的教师必须达到以下基本要求：（一）坚持正确的政治方向；热爱人民的教育事业、自觉贯彻党的教育方针；具有完美的人格、健康的审美情趣、理性态度和务实精神；充满创新精神和改革意识，教书育人、为人师表。

中职新能源汽车车身修复专业人才培养方案20231. 引言本文档旨在提出中职新能源汽车车身修复专业人才培养方案，以满足未来新能源汽车产业的发展需求。

通过培养具备高技能和专业知识的中职毕业生，我们将为社会提供更多有竞争力的新能源汽车维修工人。

2. 教学目标2.1 培养学生熟悉新能源汽车车身构造和物理特性的能力；2.2 培养学生掌握新能源汽车车身修复技术的实操能力；2.3 培养学生了解新能源汽车行业发展趋势和相关政策的能力。

3. 课程设置3.1 基础知识课程- 汽车原理与维修- 车身结构与材料- 车辆电子与控制系统基础3.2 专业技能课程- 新能源汽车车身损伤检测与评估- 车身修复工艺与方法- 新能源汽车安全防护与维护3.3 实践教学- 实训基地建设- 车身修复实操技能培训- 实际项目维修模拟4. 教学方法4.1 理论讲解：通过课堂讲解和多媒体展示，让学生掌握相关理论知识。

4.2 实践操作：在实训基地提供车身修复实操训练，让学生熟练掌握技能。

4.3 项目实践：与相关企业合作，开展实际项目维修模拟，培养学生解决实际问题的能力。

5. 培养方案实施5.1 教师培训：为教学团队提供新能源汽车车身修复专业知识培训和教学方法培训。

5.2 实训设备更新：定期更新实训设备，确保培训与实际需求的紧密结合。

5.3 企业合作：与相关企业建立合作关系，提供实际项目维修模拟场景。

6. 评估与认证6.1 研究评估：通过理论考试和实践操作考核学生掌握情况。

6.2 鉴定认证：与相关机构合作，进行学生技能鉴定和职业资格认证。

7. 培养效果通过本人才培养方案的实施，我们期望毕业生具备国内领先的新能源汽车车身修复技能，能够满足新能源汽车产业的发展需求，并在就业市场中有竞争力。

结束语本文档提出了中职新能源汽车车身修复专业人才培养方案，通过合理的课程设置和教学方法，致力于培养具备高技能和专业知识的中职毕业生，为未来新能源汽车产业发展做出贡献。

南京金陵中等专业学校汽车车身修复专业（代码082600）人才培养方案一、专业与专业（技能）方向1、专业：汽车车身修复专专业代码0826002、专业方向：汽车钣金二、招生对象与学制1、招生对象：应届初中毕业生或相当于初中毕业文化程度.2、学制三年三、培养目标1、培养目标●具有良好的职业道德，能严格遵守汽车维修服务业的相关法律、法规。

●具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识.●具有安全、文明生产、环境保护的相关知识和技能。

●具有计算机基本操作能力。

●具有借助工具书阅读一般专业外文技术资料的能力。

●具有汽车焊接、整形、事故车测量的基本技能。

●具有本专业职业范围内的1—2个工作岗位所需的业务知识和专项技能,并取得相应的职业资格证书.四、职业（岗位）面向1、职业岗位面向：本专业培养面向汽车美容装潢、汽车钣金、事故车估损等企事业单位，在生产、服务第一线能从事汽车钣金、理赔等工作,具有职业生涯发展基础的中等应用性技能人才。

2、继续学习专业：无五、综合素质及职业能力（一）职业素养1、具有良好的职业道德,能严格遵守汽车装饰与美容行业的相关法律、法规。

2、具有安全、文明生产、环境保护的相关知识和技能。

3、具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识.4、具有吃苦耐劳勇于奉献的精神。

5、积极向上,具有不断钻研专业知识的精神。

（三）能力结构及要求六、课程设置和教学要求(一)文化基础课程1．德育课（144学时，8学分）教材：北京师范大学出版社，中等职业教育国家规划教材。

以建设有中国特色的社会主义理论为主要内容，进行马克思主义、毛泽东思想的基本理论教育,进行科学世界观、人生观教育，培养学生运用马克思列宁主义的立场、观点、方法观察分析问题和参加社会实践的能力，提高学生的政治素质和思想道德素质,为其逐步树立科学的世界观、人生观打下基础.对学生进行以为人民服务思想为核心的职业道德基本常识教育，特别是进行道德基本规范的教育和训练，使学生明确社会主义职业道德基本新意识，增强法纪法观念，提高辨别、抵制行业不正之风的能力,为学生形成与其将来所从事的职业相适应的良好职业道德和职业行为奠定基础。

中等职业教育汽车车身修复专业人才培养方案一、专业与专业技能方向专业名称：汽车车身修复专门化方向：汽车钣金二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学历者基本学制：3年三、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握车身修复对应职业岗位必备的知识与技能，能从事汽车车身涂装、漆面美容与养护、调色、汽车钣金、车身校正及汽车维修生产技术管理工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。

四、职业岗位面向、继续学习专业专门化方向职业（岗位）职业资格要求继续学习专业汽车钣金高职：本科：汽车检测与维汽车钣金（四级）汽车服修技术务工程汽车运用技术五、项目化教学方案项目一汽车车身钣金维修基础知识（8课时）1.汽车车身钣金修理车间认识2.汽车车身钣金修理人员安全防护用品的穿戴项目二汽车车身维修技术（8课时）1.汽车外观件、结构件功能及维修方法2.xx车身基础知识项目三汽车车身外板件整形维修（36课时）1.汽车车身钣金修复工具的认识2.钢制外板件修复工艺3.钢制外板件手工具整形4.钢制外板件拉拔焊接整形5.塑料件维修工艺项目四汽车车身焊接技术（16课时）1.电阻点焊2.气体保护焊接项目五汽车车身测量技术（16课时）1.汽车车身测量方法2.汽车车身数据测量项目六汽车车身校正技术（20课时）1.汽车车身碰撞分析2.汽车车身固定与辅助支撑3.汽车车身变形的校正项目七汽车车身板件的更换（16课时）1.汽车车身板件的连接2.汽车车身板件的分割技术3.汽车车身板件的更换六、专业化课程汽车车身钣金修复技术（汽车专业“项目一体化”教学）教材：东北大学出版社出版xx/主编教学目标：掌握门板修复方案制定；掌握门板修复标准流程以及注意事项；掌握门板修复后的检测标准；掌握汽车碰撞的形式和要素；掌握车身维修标准与流程；掌握车身测量的实际运用与操作规范；了解车身校正过程与注意事项；了解汽车安装附件流程与规范。

车身修复技术培训计划一、项目背景及意义随着汽车数量的不断增加，意外碰撞和日常使用造成的车身损坏也越来越普遍。

而良好的车身修复技术不仅可以提升车辆外观质量，还可以延长车辆寿命，提高行车安全。

因此，加强车身修复技术培训，提高相关技术人员的修复水平，对于提高整个行业的技术水平和服务质量具有重要意义。

二、培训目标1. 掌握车身修复技术的基本原理和方法。

2. 对不同类型的车身损伤有一定的诊断和判断能力。

3. 认识不同材料和工艺在车身修复中的应用。

4. 熟练掌握车身修复工具和设备的使用方法。

5. 培养学员的沟通和服务能力，提高对客户的满意度。

三、培训内容1. 车身结构和材料1.1 车身结构和构造1.2 常见车身材料及其特性1.3 车身损伤的分类和诊断2. 车身修复原理和方法2.1 车身修复的基本原理2.2 全车身修复工艺流程2.3 不同类型车身损伤的修复方法3. 基础修理工具和设备的使用3.1 基础修理工具和设备介绍3.2 基础修理工具和设备的使用方法3.3 常见故障的排除和维护4. 车身喷漆工艺和技术4.1 喷漆工艺原理和方法4.2 喷漆设备和材料的选择4.3 喷漆后的车身养护和维护5. 服务意识和技能培养5.1 客户沟通和需求判断5.2 专业服务技能培养5.3 客户满意度管理四、培训方式1. 理论讲解采用专业的教学资料，结合具体案例和实例，讲解车身修复技术的基本原理和方法。

2. 实际操作聘请资深车身修复技师进行实际操作示范和实习指导，让学员亲自动手操作，加深理论知识的掌握。

3. 案例分析结合实际案例对不同类型车身损伤进行诊断、判断和修复，培养学员的实际操作能力和维修技能。

五、培训计划1. 招生对象：汽车修理从业人员、汽车维修技师、相关院校学生等。

2. 培训时间：为期3个月。

3. 安排课时：每周安排3天的理论课程和2天的实际操作课程。

4. 培训地点：设备齐全的汽车修理厂或专业的培训学校。

5. 培训费用：由企业或个人自行承担，培训结束后颁发结业证书。

汽车车身维修技术专业“3+2”人才培养方案专业名称汽车车身维修技术专业代码600210学制与学历3+2分段式教学，即3年中专、2年大专招生对象初中应届毕业生就业面向学生毕业后主要面向汽车制造、汽车维修、汽车品牌4S店、汽车特约维修站和汽车美容装潢等企业，从事汽车钣金、汽车涂装、汽车美容等技术工作及生产组织和技术管理工作，也可从事汽车车身维修工具设备和材料的销售和技术服务等工作。

一、初始岗位1.汽车修理厂——从事汽车钣金，汽车涂装，汽车美容，维修接待，配件管理等工作。

2.汽车品牌4S店——从事汽车钣金，汽车涂装，汽车美容，售后接待，配件管理，保险服务等工作。

3.汽车制造厂——从事汽车制造，零配件制造，运营管理等工作。

4.汽车美容装潢公司——从事汽车美容，汽车改装等工作。

5.保险公司——从事车辆定损，车辆保险推销等工作。

二、发展岗位1.汽车维修厂——企业管理等工作。

2.汽车品牌4S店——部门经理，技术主管等。

3.保险公司——车辆定损理赔片区负责人。

4.汽车美容装潢公司——企业管理，技术指导师等。

培养目标与规格一、中职阶段培养适应社会发展需要的德、智、体、美全面发展，培养具备现代汽车的结构、原理、检测、修理、运用管理、销售等方面的基本知识和基本技能，能在相关车辆维修企业、交通管理部门、车辆及配件销售公司、制造厂，从事汽车的维修、检测、监理、运用、培训、经营第一线从事技术或管理工作的应用型工程技术人才。

（二）培养规格二、高职阶段（一）培养目标1.具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德，具有获取新知识和新技能的意识和能力，能适应职业变化；2.具有扎实的文化基础知识，掌握汽车车身维修技术专业必备的科学文化知识和汽车车身维修技术专业基本理论知识；3.能熟练选用操作工具和设备完成常见汽车身维修技术专业项目，具备汽车车身维修技术专业应有的岗位工作能力；4.具有从事汽车车身维修技术专业实际工作的综合职业能力和全面素质，能从事汽车维修企业汽车钣金、汽车涂装、汽车美容等岗位和自主创业的高技能人才。

车身修复训练计划方案1. 简介车身修复是指对车辆发生的各种外观损坏进行修复和翻新的过程。

在汽车维修行业中，车身修复是一项非常重要的技能。

为了提高技能水平，需要进行系统的训练和学习。

本文档将介绍车身修复训练计划方案，帮助修理工程师和汽车修理学员有效提高车身修复能力。

2. 训练目标车身修复训练的目标是培养修理工程师和汽车修理学员具备以下能力：•能够识别各种车身损坏类型和程度；•掌握车身修复的基本原理和技术；•熟练运用各类车身修复工具和设备；•精确进行车身修复操作，保证修复效果与新车一致；•能够独立分析和解决复杂的车身损坏问题。

3. 训练内容车身修复训练计划包括以下内容：3.1 车身损坏类型和程度的识别•学习各类车身损坏类型，包括刮擦、凹陷、破裂等；•学习使用量具和检测设备，准确测量车身损坏程度。

3.2 车身修复的基本原理和技术•学习车身修复的基本原理，包括金属材料的特性和塑性变形的原理；•掌握车身修复的基本技术，如拉伸、塑性修复、填充和翻新等。

3.3 车身修复工具和设备的使用•学习各种车身修复工具的使用方法，如各类钣金工具、焊接设备等；•学习车身修复设备的操作和维护，包括涂漆设备、抛光机等。

3.4 车身修复操作技巧的培养•进行实际车身修复操作训练，包括刮擦修复、凹陷修复、破裂修复等；•学习车身修复中常用的技巧和方法，如填充打磨、喷漆等。

3.5 解决复杂车身损坏问题的能力培养•学习分析和判断车身损坏的原因和程度；•培养解决复杂车身损坏问题的能力，如车身结构修复、曲线修复等。

4. 训练计划车身修复训练计划分为以下几个阶段，每个阶段包含相应的训练任务和目标：4.1 初级阶段•学习车身损坏类型和程度的识别；•学习车身修复的基本原理和技术；•学习使用基本的车身修复工具和设备；•进行简单的车身修复操作练习。

4.2 中级阶段•提高车身损坏类型和程度的识别能力；•掌握更高级的车身修复技术，如塑性修复、填充和翻新等；•学习使用更多种类的车身修复工具和设备；•进行中等难度的车身修复操作训练。

武汉市交通学校2019级《汽车技术服务专业群》人才培养方案一、专业群名称：汽车技术服务专业群专业名称（专业代码）：汽车车身修复（082600）二、招生对象初中毕业生或具有同等学力者。

三、基本学制基本学制3年。

五、人才培养目标与培养规格（一）培养目标本专业主要面向汽车技术服务产业集群，适应汽车车身维修行业企业需要，培养具有良好的道德品质、身心素质、职业素养和文化水平，掌握汽车车身修复中级技工所需的专业理论知识和操作技能，具有较强的实践工作能力，熟悉汽车车身修复及相关企业的生产过程与生产组织方式，能从事汽车维修钣金、汽车维修涂装工作的高素质技术技能型人才。

（二）培养规格本专业毕业生应具有以下知识结构与能力要求：一）素质1.思想品德素质使学生热爱祖国，拥护党的领导和党的基本路线，确立坚持中国特色社会主义事业的理想信念，具有为人民服务、奉献祖国的使命感和责任感；逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，养成科学的思想方法；自觉地遵纪守法，依法维护自身权益，具有良好的道德品质和健康的心理素质；热爱专业，勤奋学习，勇于创造，大胆实践，具有良好的职业习惯和安全意识、质量意识、效率意识、环境意识。

2.文化科技素质掌握从事与自身专业相关工作所需要的中等文化科学知识，具备初步的自主学习能力和自我发展能力。

了解语文、数学、英语、计算机、历史等文化课程的基本知识，并初步具备将知识运用转化至工作实际的能力。

能正确使用常见的现代信息技术设备的能力。

具有一定的口头、书面表达能力和社会交往能力,具有一定艺术修养和健康的审美意识。

3.身体心理素质了解基本的保健知识和方法，养成锻炼身体的习惯和良好的生活卫生习惯，达到国家体育锻炼标准，身体健康。

形成良好的心理素质，具有较强的意志力和心理自我调节能力。

二）专业知识与技能1.了解汽车的相关文化，掌握汽车的基本构造及原理；2.能正确使用和维护常用的汽车维修工具和设备；3.能正确的对车身损伤进行检测，并制定出维修方案；5.能正确拆装汽车附件、结构件并进行更换和维修；6.能正确的对塑料件、钢质件损伤变形进行整形修复；7.能正确选择、使用和维护相关的涂装防护用品及工具设备；8.能正确选择和使用相关的涂料、材料及辅料；9.能熟练掌握汽车维修涂装的基本工艺流程；10.能熟练地完成汽车日常保养美容项目；11.能够完成简单的汽车装饰项目。

汽车车身维修技术专业（现代学徒制）人才培养方案一、专业名称与代码二、入学要求高级中等教育学校毕业或具有同等学力者；中高职衔接转段考核合格的中职学校汽车车身修复专业、汽车运用与维修专业等相关专业的正式学籍学生。

三、修业年限及毕业要求三年，最长五年。

修满127学分，至少获取1个中级及以上汽车运用与维修职业技能等级证书，或汽车维修工四级及以上职业资格证书，或机动车驾驶证C及以上级别。

四、职业面向五、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，践行社会主义核心价值观，掌握扎实汽车基础专业知识，汽车车身修复先进技术、工艺和设备使用等知识，具备良好职业道德素养、安全生产与环保意识，汽车车身损伤检测、评估与修复能力，面向粤港澳大湾区汽车修理维护、汽车零售、财产保险、汽车制造行业，能够从事汽车钣金与喷漆、事故车查勘定损、汽车机电维修、汽车销售与售后服务、二手车评估、汽车装调等工作的复合型高素质技术技能人才。

六、培养规格七、课程体系及设置（一）专业群平台课●表示相应专业开设本课程（二）专业课程与能力映射矩阵（三）专业核心课程八、教学安排表（一）专业教学周历表表1专业教学周总数计划表（二）教学进程安排表九、实施保障（一）教师队伍1.须具备条件（1）拥护中国共产党领导，坚持四项基本原则，坚定践行社会主义核心价值观，热爱职业教育，认可学校办学理念，爱岗敬业，具有较好的团队意识、大局观念与奉献精神，无不良嗜好与违法犯罪记录；（2）具有高等职业学校教师资格证书和汽车修理工职业资格证书三级及以上，每年到汽车类相关企业实际参加汽车技术实习或培训时间累计不低于1个月，每五年须下汽车类相关企业从事汽车钣金喷漆或机电维修或销售与售后服务或研发设计工作半年及以上；（3）具备运用信息技术开展教学的能力，能在超星或者其他教学平台建设2~3门汽车类专业精品资源在线开放课程；（4）能主动承担班主任工作，每三年至少担任一届班主任。

积极支持和参与教研室各项工作，按时参加教研室活动，每学期请假缺席不超过两次。

汽车车身修复专业人才培养方案一、培养目标汽车车身修复专业人才培养方案的目标是培养具备扎实的理论基础、熟悉汽车车身工作流程、具备较强的操作技能、熟悉汽车车身修复工具和装备的专业人才。

培养出的学生要具备较高的综合素质，能够胜任汽车车身修复工作，并具备较强的团队合作能力和创新意识。

二、培养内容1.理论知识学习：学生需要学习汽车车身修复的相关理论知识，包括汽车结构、材料、车身损伤原理及修复方法等方面的知识。

2.操作技能培养：学生需要进行大量的实践操作，熟悉常见的车身修复工具和设备的使用，掌握各种车身修复方法的具体操作技巧。

3.专业实训：学生需要参与实际的车身修复项目，通过实践中的反复演练，增强技能和经验，提高自己的综合能力。

4.团队合作培养：学生需要参与团队合作项目，在实际工作中学会与他人协作，培养团队意识和沟通能力。

5.创新意识培养：学生需要具备创新意识，通过研究和探索，发现并解决问题，并能够提出新的修复方法和技术。

三、培养方式1.课堂教学：通过理论课讲授和案例分析的方式，教授相关的理论知识和基本操作技能。

2.实验实训：学生需要参与实验实训，实践操作各种车身修复工具和设备，掌握实际操作技巧。

3.实践实训：学生需要参与实际的车身修复项目，与专业人员合作完成实际的修复工作，并通过实践中的反复演练提高自己的技能和经验。

4.团队合作项目：学校会组织学生参加团队合作项目，鼓励学生在实践中与他人协作，培养团队意识和沟通能力。

5.创新实践项目：学校会鼓励学生开展创新实践项目，通过研究和探索，发现并解决实际问题，并能够提出新的修复方法和技术。

四、评估方式1.课堂考试：对学生的理论知识进行考查，包括选择题、判断题、填空题等形式。

2.实验实训考核：对学生的实际操作技能进行考核，通过对学生完成的实际修复项目的评估来评判其实际操作的能力。

3.实践实训评估：对学生在实际修复项目中的表现进行评估，包括工作态度、合作能力、创新意识等方面。

汽车车身修复专业指导性人才培养方案一、专业与专门化方向专业类别：汽车修理类（代码:09）专业名称：汽车车身修复（专业代码：700207）专门化方向：汽车锁金、汽车涂装二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：3年三、培养目标本专业落实立德树人根本任务，注重学生德智体美劳全面发展，培养具有良好的职业品质和劳动素养，掌握跨入汽车修理行业所必需的基础知识与通用技能，以及本专业对应职业岗位所必备的知识与技能，能胜任汽车银金、汽车涂装以及相应服务、管理等一线工作，具备职业适应能力和可持续发展能力的高素质劳动者和复合型技术技能人才。

五、培养规格（一）综合素质1.树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想政治素质，坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感，砥砺强国之志、实践报国之行。

2 .具有社会责任感，履行公民义务，行使公民权利，维护社会公平正义。

具有较强的法律意识和良好的道德品质，遵法守纪、履行公民道德规范和中职生行为规范。

3 .具有扎实的文化基础知识和较强的学习能力，具有学车知车爱车和服务汽车后市场的情怀，为专业发展和终身发展奠定坚实的基础。

4 .具有理性思维品质，崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为。

5 .具有良好的心理素质和健全的人格，理解生命意义和人生价值，掌握基本运动知识和运动技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式，具有健康的体魄。

6 .具有一定的审美情趣和人文素养，了解古今中外人文领域基本知识和文化成果，能够通过1〜2项艺术爱好，展现艺术表达和创意表现的兴趣和意识。

7 .具有积极劳动态度和良好劳动习惯，具有良好职业道德、职业行为，形成通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行为，在劳动中弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神。

8 .具有正确职业理想、科学职业观念和一定的职业生涯规划能力，能够适应社会发展和职业岗位变化。

汽车车身修复人才培养方案汽车车身修复人才培养方案一、培养对象及学制：本专业培养对象为：高中毕业生，学制为全日制专科三年。

二、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，面向汽车制造企业生产、建设、管理和服务第一线，掌握车间技术员，汽车维修企业技术总监，汽车维修技术工人，汽车索赔员，汽车保险理赔师等职业岗位（群）所需的基本知识和专业技能，具备较强汽车检测与维修能力,具有安装、调试、维修和管理能力及一般设计开发能力，具有良好的职业道德、团队精神和创新素质，德、智、体等方面全面发展的高素质，强技能，善创新，可持续发展的应用性专门人才。

三、人才培养的职业面向及培养规格（一）职业面向1.主要就业方向：汽车生产制造企业、汽车维修公司、汽车销售公司、汽车4S店、汽车零配件服务公司、汽车综合性能检测站、汽车运输公司、保险公司、二手车交易市场等。

2. 主要就业岗位：汽车维修人员、汽车销售人员、汽车维修技术总监、售后服务接待、索赔员,班组长、汽车维修技术员、机车检验员、车辆定损员、汽车美容师、信息反馈员、配件销售人员、销售经理、二手车鉴定评估师、企业内训员等. （二）职业岗位群典型工作任务分析职业岗位群对应的主要工作任务分析表（三）人才培养规格 1．专业能力（1）阅读汽车专业英语技术资料（2）具有手工绘图标住尺寸能力 (3) 具有汽车专业设备使用能力 (4) 具有汽车专业工具使用能力（5）具有汽车故障诊断能力；（6）具有汽车检测与维修能力 (7) 具有汽车驾驶能力； (8) 具有质量检查能力。

2．方法能力（1）职业生涯规划能力；（2）独立学习能力；（3）获取新知识和技能的能力；（4）培养学生善于总结与应用实践经验的能力；（5）决策能力。

（6）制定工作计划、组织、实施能力；13．综合能力（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神；（2）培养学生分析问题、解决问题的能力；（3）培养学生设计,规划能力；（4）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；四、课程体系 1.课程设置要求从实际工作岗位出发，以高等职业教育先进的教育理念为指导，以工学结合为突破口，以工作过程为课程设计的基础，以真实工作任务或企业产品为载体，优化课程结构，建立突出职业能力和职业素质培养的课程体系，改革传统教学内容和教学方法，促使教学向“,能用,够用,可用”的方向转化，培养企业所需的人才。

中专汽车车身修复培养目标中专汽车车身修复培养目标汽车车身修复是汽车维修与保养的重要环节之一，也是汽车维修技术人员必备的技能之一。

为了培养具备汽车车身修复技能的中专学生，我们需要明确培养目标，制定相应的教学计划，以提高学生的修复能力和技术水平。

一、知识与理论1. 掌握汽车车身结构与组成原理：学生应了解汽车车身的基本结构，包括车身框架、车身板材、车身涂装等，以及车身修复的基本原理。

2. 熟悉常见车身损坏类型与原因：学生应能够识别常见的车身损坏类型，如刮擦、凹陷、裂纹等，并了解其产生的原因，以便进行准确的修复。

3. 理解车身修复工艺与方法：学生应了解车身修复的基本工艺和方法，包括钣金修复、喷漆修复、拆装与更换等，以掌握常见车身修复技术。

二、技能与实践1. 掌握常用车身修复工具与设备的使用：学生应熟悉常用的车身修复工具，如锤子、扳手、钳子等，并能正确使用各种设备，如车身定位仪、焊接机等。

2. 学会车身修复的基本操作技巧：学生应掌握钣金修复的基本操作技巧，如拉钉、拉铁、打磨、填补等，以及喷漆修复的基本操作技巧，如打磨、喷涂、烘干等。

3. 能够进行常见车身修复工作：学生应能够独立完成常见的车身修复工作，如刮擦修复、凹陷修复、裂纹修复等，以提高修复效果和质量。

三、安全与环保意识1. 养成安全意识与操作规范：学生应具备安全意识，遵守操作规范，正确使用个人防护装备，如眼镜、口罩、手套等，以保障自身安全。

2. 了解环境保护要求与措施：学生应了解车身修复对环境的影响，掌握环境保护要求与措施，如废液处理、废气排放等，以减少污染和保护环境。

四、团队合作与沟通能力1. 培养团队合作精神：学生应具备良好的团队合作精神，能够与他人协作完成复杂的车身修复任务，共同提高修复效率和质量。

2. 提升沟通与协调能力：学生应具备良好的沟通与协调能力，能够与车主、同事等进行有效的沟通，了解修复需求，并协调各方资源，以达到修复目标。

通过以上培养目标的制定和实施，中专学生将能够全面掌握汽车车身修复的基本知识和技能，具备独立完成常见车身修复工作的能力，同时具备安全环保意识和团队合作沟通能力，为今后从事汽车维修与保养工作奠定良好的基础。