社会学经典课件——社会角色

军人 奉献助人
教师 知识休养
医生 医技医德
♦4、角色是社会群体和社会组织的基础。 ♦
例如：
院长 系主任 后勤处长 教务处长 科研处长 人事处长 ···
（三）角色集
♦1、定义 、 ♦
所谓角色集是指 一组相互联系、相互依 一组相互联系、 存、相互补充的角色。 相互补充的角色论 Introduction to Sociology
第五讲
社会角色
人文社会科学系 李建玲
社会角色
♦ 一、社会角色的概念 ♦ 二、社会角色的类型
一、社会角色的概念
♦ 一）定义
♦
社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相 一致的一套权利、义务的规范与行为模式，它是人们 对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体和 组织的基础。
思考题
♦ 1.什么是社会角色？ 什么是社会角色？ 什么是社会角色 ♦ 2.角色集有哪两种情况？ 角色集有哪两种情况？ 角色集有哪两种情况 ♦ 3.社会角色的类型及划分依据？ 社会角色的类型及划分依据？ 社会角色的类型及划分依据 ♦ 4.列举四种社会角色失调的现象。 列举四种社会角色失调的现象。 列举四种社会角色失调的现象 ♦ 5.试用角色类型理论分析说明我们在日常
角色中断的类型
♦ ①人们在承担前一种角色时并没有为后
一阶段所要承担的角色做好准备而出现 的角色中断。例如：寡妇、高考落榜生、被抄
鱿鱼的雇员
♦ ②前后所承担的两种角色直接冲突。例如：
离退休干部
例证：父女关系断， 例证：父女关系断，十年两茫茫 1992年 1992年，重庆某大学教授的女儿小霞 高考落榜，其父望女再考， 高考落榜，其父望女再考，小霞却私自 外出打工。93年小霞将在同一商场打工 外出打工。93年小霞将在同一商场打工 的男友带回家中，被拒之门外， 的男友带回家中，被拒之门外，其父声 言断绝父女关系。 言断绝父女关系。 1995年小霞结婚 父母没有到场。 年小霞结婚， 1995年小霞结婚，父母没有到场。97 年父亲生病住院，小霞带儿子看望父亲， 年父亲生病住院，小霞带儿子看望父亲， 仍被拒绝。98年父母搬迁去向不明 年父母搬迁去向不明。 仍被拒绝。98年父母搬迁去向不明。 2003年小霞托记者寻访父母 年小霞托记者寻访父母。 2003年小霞托记者寻访父母。

知识回顾：社会化与社会角色
“社会化”与“社会角色”有着密切的联系。 1、社会结构的角度 认为：社会化的本质就是角色承担，社会
化过程就是一个角色学习过程。 (p.83)
2、米德“角色扮演”理论 ：社会化的实质是角色扮演，即学 会理解他人对于角色的期待，并按照这种期待从事角色行 为的能力。(p.92)
角色确定的有效性，也是角色确定中的一个重要环节。
三、社会角色的扮演
2、社会角色的表现 (1) 布景与道具； (2) 衣着、仪表与言谈举止； (3) 台前、台后的表现与社会角色表现上的配合。
eg. 董卿在台前与 台后的形象
三、社会角色的扮演
3、社会角色的扮演过程
对角色的 期望 → 对角色的 领悟 → 对角色的 实践
(2) 一组相互依存的角色
eg.学校里的角色：校领导、行政人员、教师、学生、后勤人员…
二、社会角色的类型 (教材p.109-113)
1、先赋角色与自致角色 (1) 先赋角色：建立在血缘、遗传等先天的或生理的因素
基础上的社会角色。
eg. 种族、民族、家庭出身、性别等角色。
(2) 自致角色：主要是通过个人的活动与努力而获得的社
? 产生原因 ：一个人在承担新的角色之前并没有做好相应准 备，以致在新角色扮演上出现困难。
? 处理方式 ：(1)对个人来说，要对人生有所规划和设计， 为即将承担的下一角色做好相应准备； (2)对社会来说， 要加强对不同角色的培养、培训和咨询，对社会原因造成 的角色中断者给予适当的帮助。
4、角色失败
? 定义：角色扮演中的严重失调，个人无法成功扮演角 色而不得不退出，或者没有退出却已经困难重重。
? 表现形式 ：（1）角色承担者不得不退出角色；（ 2）角色 承担者还在某个位置，但已被证明是失败的。

自致角色：又叫自获角色，成就角色，要通过个人努力与活动才 能获得的角色。在工业化以来的社会这类角色占主导地位。
先赋性角色是指那些不必经过角色扮演者的努力而由先天 因素决定或由社会所规定的角色。另一种则是由社会规定 的，如封建时代通过世袭制继承地位所形成的皇帝、王公 或公爵等角色。
2021/11/25
心理学的解释：心理过程与整合模式（人格与自我发展的过程）。
莫雷诺：社会戏剧理论：角色扮演具有社会性
帕森斯；默顿；达伦多夫；戈夫曼；特，共15页。
二、社会角色的类型
1、先赋角色与自致角色
从角色地位获取方式分：先赋角色与自致角色
先赋角色：建立在血缘，遗传等先天性或生理基础上的社会角色。 传统社会，这类角色占主导地位。现代社会仍然有其作用
（2）运用这一姿态去扮演他人角色的能力；
在米德的理论体系中，这种角色扮演能力被称为“ ”，它 另一种则是由社会规定的，如封建时代通过世袭制继承地位所形成的皇帝、王公或公爵等角色。
第一、社会角色是人们社会地位的外在表现。
心灵
尧如舜商生 人，，汤经武理净，，企桓业文家丑等包末经，济括古部今门：来的几角（辈色角。色1•；）理解常规姿态的能力；（2）运用这一姿态去扮
米德把这些基本能力称为“扮演他人角色”的能力，这是一种能 从角色追求的社会目标：功利性角色和表现性角色
一是角色内冲突：这实际上是一个人承担的几个角色，其行为规范不相容，在一个内心产生矛盾和冲突，出现忠孝不能两全那样的困境，或社会上
够洞悉他人态度和行为意向的能力。 人们对某些角色的期望不一致而产生角色内冲突。
不自觉角色：承担某一角色时并没有意识到自己正在充 当这一角色，而是按照习惯性行为去做。一个人长期充 当某一角色后就会从自觉到不自觉。

具体环境要素 主要的社会化机构：家庭、学校、工作单位、同辈群体、
大众传播媒介

社会化机构
家庭：以婚姻为基础， 以血缘关系为纽带、以 夫妻子女为主要成员的 社会群体
社会化功能的特征 最早的环境 作用最直接 影响最广泛 影响最深刻 影响最长久
学校：社会建立的以传 授知识为主要目标的教 育组织
社会化阶段 基本社会化 继续社会化 再社会化 社会化过程中的问题 早期社会化的困境 社会化的偏差和失败 代沟
社会角色的概念
社会角色：是指与人们的某种社会地位、身份相一 致的一整套权利、义务的规范与行为模式
角色是社会地位的外在表现 角色是人们的一整套权利、义务的规范和行为模式 角色是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待 角色是社会群体或社会组织的基础
社会化特点
客体与主体：受动与能动的统一 主体—社会的传导 客体——个人不能选择、逃避，甚至被强制 个人非完全的被动，存在主体体现出主观能动作用 手段与目的：内外与外化的统一 前提和手段——个人将社会的教化内化为自身的观念、准则、
行为方式等 目的——个人将内化的外化出来 内容和结果：共性与个性的统一 接受社会共同性的、一致性的、认可的、制度化的，形成基
的评价 我们根据自己对他人的评价的想象来评价自己
的行为
社会化过程——自我意识和人格发理论
米德“角色扮演”理论 “自我”分为“主我”和“客我” “主我”是自发的、能动的，为自我和人格的发展
提供动力 “客我”是内化了的社会要求和期待，是在社会互
动过程中形成和发展起来的 社会化实质是角色扮演，学会理解他人对于角色的
本的、共同性的方面 社会生活具体条件或社会化环境的差异性 接受的内容和结果具有差异性
个体社会化条件及基本内容

Байду номын сангаас
社会心理学
社会角色
5.2 性别角色差异
5.2.1 个性和行为方面的差异 (1)侵犯 (2)支配行为 (3)自信心 (4)交际
社会心理学
社会角色
5.2.2 智能 (1)一般能力(智力) 一般能力(智力) ①语言能力 ②运动技能 ③空间能力 (2)特殊能力 ④数学能力 ⑤知觉速度 ⑥艺术和音乐能力
社会心理学
社会心理学教学课件
第三章 社会角色
课 班 教
程:社会心理学 级:社工1051,1052 社工1051,1052 1051 师:许加明
社会心理学
社会角色
内容概要
1 角色的含义 2 社会角色的分类 3 角色理论 角色学习, 4 角色学习,扮演和冲突 5 性别角色差异
社会心理学
社会角色
1 角色的含义
角色原是戏剧术语, 角色原是戏剧术语,原指演员在戏剧舞台上按照剧本的规定扮演的 某一特定人物. 某一特定人物.
社会心理学
社会角色
社会心理学
社会角色
美国社会学家G.米德和人类学家R.林顿较早地把" 美国社会学家G.米德和人类学家R.林顿较早地把"角 G.米德和人类学家R.林顿较早地把 色"概念引入到社会学和社会心理学的研究之中. 概念引入到社会学和社会心理学的研究之中.
G.H.米德并没有给角色下一个明 确的定义,只是用作一种比喻以说明 不同的人在类似情境中表现出类似行 为这种现象.
社会心理学
社会角色
4.2 角色学习
角色学习包括角色观念的学习和角色技能的学习. 4.2.1 角色观念 角色观念是指个体在特定的社会关系中对自己所扮演的角色的认知, 态度和情感的总和,主要包括角色地位观念,角色义务观念,角色行为 观念和角色形象观念. 4.2.2 对角色学习的理解 (1)角色学习是综合性学习,而不是零碎片段的学习; (2)角色学习是在互动中进行的学习; (3)角色学习是随个人的角色的改变而进行的学习.

社会学社会角色
❖ 长期担任领导干部角色，容易弱化自己的行 为，产生腐败现象。
❖ 没有能够认清自己所担任的社会角色的权利 与义务。
❖ 公务人员作为一种表现性角色应是以表现社 会制度与秩序、社会行为规范、价值观念、 思想道德信仰等目的的社会角色。
社会学社会角色
第三节 社会角色的失调
❖ 一、角色冲突 ❖ 二、角色不清 ❖ 三、角色中断 ❖ 四、角色失败
❖ 2.可以解释社会地位是通过什么而得以表现的。 ❖ 3.可以解释每个社会规范为什么是统一的和具有
普遍约束力的。 ❖ 4.可以解释人们在社会生活中的行动依据问题。
社会学社会角色
近试上张水部 洞房昨夜停花烛， 待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿， 画眉深浅入时无。
社会学社会角色
三、角色丛（集）
❖ 1.思考：试用角色有关知识回答 ❖ 为什么新嫁娘要在新婚翌日拜舅姑，并
社会学社会角色
❖ 很快，于连出众的才华便得到了侯爵的赏识， 同时还博得了侯爵女儿玛蒂尔德的好感。这使 得于连又一次沉醉在了自己的美好幻想之中， 他甚至梦想着侯爵女儿玛蒂尔德能使他在30 岁时就当上个司令——就像他心目中的拿破仑 一样。 然而，市长夫人的一封揭发信使他的一切美梦 都化成了泡影……气愤之下，他回到小城，试 图枪杀市长夫人。然而事后他才得知，市长夫 人的揭发信是在忏悔教士的强迫之下写的，夫 人仍旧深爱着他，他为此痛悔不已。在监狱里， 他再也不愿为自己申诉，终于被送上了断头台。 三天后，市长夫人也抱着孩子离开了人世。
庭和家族有关。
社会学社会角色
一.什么是社会角色 1.社会角色的本质
❖ 角色是一个抽象的概念，它指的不是具 体的个人。
❖ 角色是对一系列共同社会行为的模式化 规范，因而又可理解为人的行为模式。

第一节 社会角色的含义
社会角色是与社会地位密切联系的、是对
应于一系列角色期望的、有赖于个体认知和实
践能力的一套行为模式。
（1）是社会地位的动态表现
社会角色与社会地位密不可分，是一个问题的 两个方面：
– 社会地位是指个体在社会关系中所处的位置。 – 社会角色是指个体在这个位置上的行为模式。
（2）是一套权利、义务的规范和行为模式
第二节 社会角色的类型
从不同角度进行分类：
先赋角色和自致角色
自觉角色和不自觉角色
规定性角色和开放性角色
功利性角色和表现性角色
一、先赋角色和自致角色
根据角色获得方式的不同，即角色获得是 否经过角色扮演者的主观努力划分。 先赋角色，指勿需经过个人努力而与生俱有 的，或者在成长过程中自然获得的角色。 自致角色：个体在社会中经过自己的努力才 能获得的角色。
四、角色失败
角色失败是角色扮演过程中发生的一种极 为严重的失调现象。
–角色承担者不得不半途退出角色。 –虽还处于某角色的位置，但其表现已经证 明失败了。
思考题
社会角色的概念；
社会角色分类（先赋角色和自致角色）；
如何理解和处理社会角色冲突问题。
四、功利性角色和表现性角色
根据角色所追求的目标不同进行划分：
功利性角色是以追求功效和实际利益为目 标的社会角色。 表现性角色是以展示社会规范、宣传思想 道德为活动目标的社会角色。
第三节 社会角色的扮演
当个体依照一定社会角色的权利和义务，在特 定条件下与角色伴侣进行互动的时候，他就在进行 角色扮演。
二、自觉角色和不自觉角色
根据承担角色时的心理状态来划分。
自觉角色—指人们在承担某种角色时，明 确意识到了自己正担负着一定的权利、义务。 不自觉的角色—指人们在承担某一角色时， 并没有意识到自己正在充当这一角色，而只是 按习惯性行为去做。

三.社会角色的有关理论
1.米德的“社会角色”理论 2. 林顿的角色理论 3. 过程角色论 4. 社会拟剧论
1.米德的“社会角色”理论
美国芝加哥学派最早系统地运用“社会角色”这一 概念,其中以米德的研究最为突出。
米德认为在人们的交往中存在可以预见的互动行为 模式,角色是在互动过程中形成的。
2. 林顿的角色理论
2.自觉角色与不自觉角色
根据人们承担角色时的心理状态不同: ❖自觉角色：角色承担者明确意识到个人所作的角色表演，
因而尽力用行动去感染周围的观众。 ❖不自觉角色：角色承担者并未意识到角色表演，而只是照
习惯方式去做。 一个人长期充当某一角色或是在没有他人在场、没有
特定环境与任务、没有经常自我提醒的情况下，容易仅仅 按习惯行事从而形成不自觉的角色。“任期制”的作用
3.规定型角色与开放型角色
根据角色行为规范化程度不同: ❖规定型角色：对权利、义务有较明确的规定，不得随心所
欲地自由发挥,如军人、警察、法官、公务员等。 ❖开放型角色：对权利、义务没有严格、明确规定,可以根据
自己对角色的理解和社会对角色的期望而从事活动,如父母、 夫妻等。 不同的人实施规定性角色的实际过程是不一样的。
4.功利型角色与表现型角色
根据角色追求的价值目标不同：
功利型角色：以追求经济效益和实际利 益为目标，如商人、企业家、经营者等， 主表要现发型挥角实色现：效以率表目现标社的会功制能度。与秩序、 某种社会价值观念、思想信仰或道德情 操等为目的，如艺术家、教授、宗教信 徒、公务员等，主要发挥表现社会公平 的功能。
角色不清与角色中断
❖角色不清:指社会大众或角色的扮演者对于某一角色的行为标准
不清楚，不知道这一角色应该做什么、不应该做什么和怎样去做。 社会的急剧变迁，常常是造成社会角色不清的最主要原因。

社会角色的分类
按功能划分：分为规定性角色和开放性角色， 前者如政府官员、军
01
按地位划分：分为先赋角色和自致角色， 前者如性别、种族等，后者
03
02
人等，后者如演员、作家等。
04
如职业角色。
按表现划分：分为自觉角色和不自觉角色 ，前者如学生、演员等，后
05
06
者如夫妻、朋友等。
社会角色的功能
规范个体行为：社会角色为个 体行为提供了规范和标准，使
形成过程
社会角色通常是由个体所 处的社会环境、家庭背景、 教育经历等因素共同塑造 的。
影响因素
个体所处的社会阶层、性 别、年龄、职业等都会影 响社会角色的形成。
社会角色的演变
历史演变
随着社会的发展和变迁， 社会角色也在不断地演变。
现代趋势
在现代社会中，随着女性 地位的提高和职业发展的 多样化，传统的性别角色 观念正在逐渐改变。
3
通过理解社会角色，人们可以更好地适应社会环 境，发挥自身优势，实现个人价值。
对未来研究的建议与展望
深入研究不同文化和社会背景下社会角色的异同，以揭示社会角色的普遍 性和特殊性。
探索社会角色与心理健康、幸福感和生活质量等方面的关系，为提高人们 的福祉提供理论支持。
关注社会角色的动态变化，研究社会变迁对社会角色产生的影响，以及社 会角色如何影响社会变迁。
健康产业蓬勃发展
随着人们对健康的关注度不断提高，健康产业相关角色如营养师、 健身教练等逐渐受到重视。
共享经济与自由职业者
共享经济的发展为自由职业者提供了更多机会，如网约车司机、在 线教育老师等。
社会角色发展的未来展望
1 2 3
多元化与个性化

一,社会角色理论
(一)美国芝加哥学派最早系统地应用这个概念, 美国芝加哥学派最早系统地应用这个概念, 其中以乔治米德的研究最为著名 米德的研究最为著名. 其中以乔治 米德的研究最为著名. 米德运用社会角色一词的主要目的是为了说明人 们的交往中可以预见的互动模式以及个人和社会 的关系. 的关系. 米德研究了儿童角色意识的形成,即从想象的扮 米德研究了儿童角色意识的形成, 演某个角色发展成为成熟地承担某个角色. 演某个角色发展成为成熟地承担某个角色.米德 认为角色是在互动过程中形成的, 认为角色是在互动过程中形成的,角色表演并没 有一个先定的剧本, 有一个先定的剧本,文化只能为角色表演规定大 致的范围. 致的范围.
角色的含义具体如下: 角色的含义具体如下: (一)角色是社会地位的外在表现 (二)角色是人们的一整套权利,义务的规范 角色是人们的一整套权利, 和行为模式 (三)角色是人们对处在特定地位上的人们行 为的期待 (四)角色是社会群体或社会组织的基础
三,角色集(角色丛) 角色集(角色丛)
是指围绕主要社会地位而存在的诸多社会角色的 有机集合,是社会成员在社会中以错综复杂的方 有机集合, 式与他人相互联系的产物. 式与他人相互联系的产物. 角色丛包括两种情况: 角色丛包括两种情况:一种是多种角色集中于一 个人身上,构成了特定社会成员的社会面貌; 个人身上,构成了特定社会成员的社会面貌;另 一种是一组相互依存的角色, 一种是一组相互依存的角色,特指人与人之间的 关系. 关系.
米德和林顿之后, 米德和林顿之后,有更多的学者开始关注角色的 概念,并努力作出界定. 概念,并努力作出界定. 罗伯特.帕克(Robert E.Park)认为角色是与人 罗伯特 帕克( 帕克 ) 在社会中的结构位置相联系的, 在社会中的结构位置相联系的,自我是与在社会 结构位置的限制下进行角色扮演密切相关的. 结构位置的限制下进行角色扮演密切相关的. 帕森斯:角色是附着于社会地位之上的被期待的 帕森斯: 行为或行为规范; 行为或行为规范;个人在社会体系中占据一个社 会位置并按照社会体系所规定的规范和规则来履 行这个地位的义务就是社会角色. 行这个地位的义务就是社会角色.

❖ 米德认为角色是在互动过程中形成的。
❖ 2、结构角色理论
❖ [美】林顿提出角色是地位的动态体现。
❖ 3、拟剧论，或角色表演理论
❖ 戈夫曼 ❖ 这一理论认为，角色和角色扮演的概念有助于将人
际关系的个人系统置于有意识状态。社会是一个大 舞台，每个人都在扮演着具有高度创造性的角色。
❖ 二、地位与角色
❖ 四、角色距离
❖ 角色距离就是一个人自身的素质、能力、水平与他 所扮演的角色之间的差异现象。
❖ 戈夫曼以游乐场上的电动旋转木马为观察对象，阐 述了角色距离的思想。
第四节 社会角色的失调
❖ 一、社会角色失调
❖ 1、角色冲突 ❖ 角色冲突是指在社会角色扮演中，在角色之间或角
色内部发生了矛盾、对立和抵触，妨碍了角色扮演 的顺利进行。
❖ 6、正式角色与非正式角色
❖ 根据角色是否符合一定的社会期待，将社会角色划 分为正式和非正式的。
❖ 正式角色是指符合一定的社会期待的角色
❖ 非正式角色：偏离或违反一定的社会期待的角色， 或出现新的社会地位而发展了一种新的角色，但这 类新角色在一定时间内还未被社会接受和承认。
第三节 社会角色的扮演
❖ 5、功利性角色与表现性角色
根据社会角色追求的不同目标可将社会角色分为功 利性角色和表现性角色。
❖ 功利性角色是指那些以追求效益和实际利益为目标 的社会角色。
❖ 表现性角色指不是以获得经济上的效益或报酬为目 的，而是以表现社会制度与秩序，表现社会行为规 范、价值观念、思想道德等为目的的社会角色。
❖ 它有两类： ❖ （1）角色间的冲突 ；（2）角色内冲突 。
❖ 2、角色不清
❖ 所谓角色不清是指社会大众或角色的扮演着对于某 一角色的行为标准不清楚，不知道这一角色应该做 什么、不应该做什么和怎么去做。

占有与他人地位相联系的一定地位。当个体根据 他在社会上所处的地位而实现自己的权利和义务 时，他就扮演着相应的角色。”
地位——角色
森田清美将角色分为： 群体性角色代表了位置的概念，是观察家 庭内各个位置与家庭群体的整体关系时的 概念，如户主、主妇、成员； 关系性角色是从群体关系角色来观察各个 位置时的概念，每个家庭都有n－1个关系 性角色，n代表群体成员数，如一个三口之家
38
心理差异

性别心理特征，主要指男性与女性心理特征的差 异。 要理解这种差异，必须把握两点：1．男性与女性 的心理特征并无绝对差异，只有相对差异；2．性 别心理差异并不能说明每一个体（无论男性或女 性）的情况。

39

男女性别的差异 1、男性在年轻时会交很多朋友，但女性过了中年以后才会有更多的朋友。 2、约有25%的男性，在第一次约会时就爱上对方，但女性到了第四次约会，才有15%爱上对方 3、女性作决定的速度比男性快。 4、入学前到中学期的男孩子比女孩子更爱支配别人。成年后婚姻生活越长久，妻子就越成为被 支配者。 5、男性时常害怕爱侣会被杀或自杀，而女性则常常害怕爱侣会遭受意外的事故或年老死去。 6、男人喜欢冲锋式的工作，间隔休息，而女人则喜欢以同一个节奏工作。 7、大多数对成年人所做的调查都显示，男性和女性爱搬弄是非、制造谣言的程度是一样的。 8、阻止犯罪的研究显示，遇到坏人时反抗的女性比男性多25%。 9、约有2/3或4/5的酗酒者是男性。十个丈夫中，只有一个会与酗酒的妻子生活；但十个妻子中， 却有九个会继续与酗酒的丈夫生活。 10、犯罪的单身男性比已婚男性多，而犯罪的单身女性则比已婚女性少。 11、声称快乐满足的已婚男性几乎是单身男性的两倍。但已婚的女性却比单身女性更常表示不快 乐，不管有无孩子。 12、流产的胚胎大多是男孩。 13、关于做梦。男性较经常梦见陌生环境里的陌生男人，一般多与暴力有关，即使梦见女性，多 半与性爱有关。女性在梦境中，总是梦见熟识环境里的朋友和亲人。女性的梦境通常在户外，气 氛大多友善，除非是月经来临前，这时女性做梦时会觉得懊恼和紧张厌烦。 14、女人喜欢隐藏她们最深的感情，而男性喜欢让对方知道。如果你问一个男人“这个面包是哪 里买来的？”他会告诉你；而把这个问题问一个女人，她通常会反问“有什么问题吗？” 15、女人到家门口才掏出开门的钥匙，而男人早就掏了出来。女人划火柴时，总是把火柴划出， 而男人总是划入，也许是女人怕烧到自己。 16、一家德国报纸组织了一次测验，在慕尼黑的一间商店里装了一面长镜，然后观察经过长镜的 男女，看他们有着怎样的反应。在8小时的观察中，共有1620个女人经过这面长镜，1/3停下来短 暂望她们自己；而差不多所有600个经过长镜的男人，都停下来好好望自己，大多数又往后望， 40 看看是否被人注意

经理 自我效能感 up and down
•
雇员
社会角色的扮演 ：高？低？
社会角色的确定 ：
对于每一个个人来说，社会角色的确定也就是要回答我是谁 的问题。 在社会舞台上，人们并不能随心所欲地扮演任何角色。
社会角色的表现 ：
布景与道具 衣着、仪表与言谈举止 ：是社会角色内在品质的体现，因而 在角色的表现上占有更重要的地位
社会角色的要素
• 角色权利 ：扮演者所享有的权力和利益 （工资奖金，荣誉称号等） • 角色义务 ：扮演者应尽的社会责任 ，包括 “必须做什么”和“不能做什么”
• 角色规范 ：扮演者在享受权利和履行义务 过程中必须遵循的行为规范或准则 （法律 法规，风俗习惯等 ）
——低社会地位角色
角色扮演试验：
社会角色（Social Role)
全世界是一个舞台， 所有的男人和女人都是演员， 他们各有自己的进口与出口， 一个人在一生中扮演许多角色。
——《皆大欢喜》 莎士比亚
角色
“角色”——最先是戏剧中的一个专有名词，指戏剧舞台上所
扮演的剧中人物及其行为模式。
社会角色
社会学家们在分析社会互动的过程中发现，社会舞台与戏剧舞 台具有某些相似之处，于是把戏剧中的“角色”概念借用到社 会心理学和社会学中来，产生了“社会角色”概念。
角色互换
——帮助人们更好地理解对方
父母
妻子
丈夫
老师
雇员
学生
雇主
孩子

“角色”一词最先是戏剧中的一个专有名词，指 戏剧舞台上所扮演的剧中人物及其行为模式。文 艺复兴时期的英国戏剧家莎士比亚在其剧本《皆 大欢喜》中写道： “全世界是一个舞台，所有的男人和女人都是演 员，他们各有自己的进口与出口，一个人在一生 中扮演许多角色。” 后来，社会学家们在分析社会互动的过程中发现， 社会舞台与戏剧舞台具有某些相似之处，于是把 戏剧中的“角色”概念借用到社会心理学和社会 学中来，产生了“社会角色”概念。
虽说在城市里，宠物狗狗的地位是越来越高了， 主人对他们的关爱丝毫不亚于对待自己的孩子， 但是在农村，狗狗的地位却没有得到提升。他们 吃的是最差的，稍不如主人的意，就要遭到呵斥， 甚至是棍棒加身。为什么狗狗的地位如此低下， 境遇如此悲惨?其实这是和中国的传统文化有关的， 自古以来，狗就是用来看家护院的，如果在碰到 那些不够聪明的狗，不分主人客人见了面一律狂 吠的，自然是招人烦。我们再来看生活中这些和 狗狗有关的词就知道了
还有一些中性词,用于男性则褒,用于女性则贬。 a woman of the street妓女 a man in the street在街上的男人 Mike is easy麦克平易近人 Mary is easy玛丽水性杨花 Edward is fast爱德华干活手脚利索 Alice is fast艾丽丝生性放荡 “He is a professional”(他是一位职业人员),尤 其指从事脑力劳动或受过专门训练者,可谓“白 领”。 She is a professional就很有些模棱两可、意味深 长了,因为“卖淫”就被戏称为the oldest profession(最古老的职业)。
把自己的名字拼音的第一个字母找出来: 例如：“王二小”=“WEX”=“大理白痴诗人” 附：从姓氏开始找，再往下找名。若是只有 两个字的，便从“姓氏”与“结字”中各找 一个。 若是三个字的，便先从“姓氏”找起，再往 下找两个名；姓名后两个字是重复的就在 “结字”中取一。 复姓者在姓氏中取2字。