2019年《政治生活》教材修订说明.doc
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政治生活修改解读
8.新书第66页的第五自然段对原书第67页第五自然段有 关科学发展观的内涵和地位进行了修正，与十八大精神不 一致的话语都删除了。 具体变化为：科学发展观，是立足社会主义初级阶段的基 本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新 的发展要求提出来的。科学发展观的第一要义是发展，核 心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是 统筹兼顾。——科学发展观是中国特色社会主义理论体系 最新成果。科学发展观的第一要义是推动经济社会发展， 核心立场是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本 方法是统筹兼顾。 分析：强调了发展的内涵是经济社会，使其内涵更具体化， 核心立场强调了视角的价值，界定了核心的边界，避免了 与第一要义之间的内涵冲突。
分析：删除部分内容后意义更加简洁，但 把“权威”更改为“威信”却不知所谓？ 威信是指威望和信誉，而权威是指使人信 服的力量和威望。在政治学上，权威就是 指对权力的一种自愿的服从和支持。权威 的行使本身就包含了对象的认同和服从， 因为它是以合法性为基础的。而威信不是 一个政治学概念，在日常生活中它与个体 行为的联系比较密切，基本属于道德层面。
7.新书第101页第四自然段将原书第101页第五自 然段的一句话删除了，即发展中国家是我国在国 际舞台上的同盟军。 分析：中国一直主张，在国际社会中实行不结盟 的外交政策。再者，随着中国的发展，中国与发 展中国家的差距也日益扩大，中国介入发展中国 家和发达国家之间的处境，让中国的外交有一定 的弹性，但另一方面，也使中国在国际社会上的 身份定位出现多元化所带来的混乱和孤立的处境， 没有朋友是可怕的，这是政治的根本。
10.原书第107页第四自然段一句话被修正。 对国际事务发挥着重要的建设性作用—— 在国际事务中的代表性和话语权进一步增 强，发挥着重要的建设性作用。（新书第 107页第三自然段） 分析：修改后，强点了中国在国际体系中 的地位的变化，表现在代表性和话语权方 面。此也证实了中国发挥建设性作用的路 径。
关于《政治生活》教材的修订说明
关于《政治生活》教材的修订说明介绍《政治生活》教材是一本用于高中政治课程教学的教材，旨在帮助学生了解政治生活的本质和意义。
为了提高教材的质量、适应教学需求的变化，我们对该教材进行了修订。
本文将对《政治生活》教材的修订目的、方法和内容进行详细说明。
修订目的1.更新政治生活的理论内容：随着社会的发展和变革，政治生活的理论框架也在不断演进。
为了使学生能够了解和把握最新的政治生活理论，我们对教材中的内容进行了及时的更新和完善。
2.加强实践教学环节：政治生活的核心是实践。
为了帮助学生更好地理解政治生活的实践意义和方法，我们在修订教材时增加了更多的实践案例和实践活动，以促进学生的自主学习和实践能力的培养。
3.突出思辨和创新能力的培养：政治生活需要学生具备思辨和创新的能力。
我们在修订教材时注重培养学生的思辨和创新意识，增加了相关的思考题和拓展内容，帮助学生培养独立思考和批判性思维能力。
修订方法1.调研和分析：我们组织了教材编写组成员对当前学生和教师的需求进行了调研和分析，了解他们对教材的期望和反馈。
2.专家评审：我们邀请了一些政治学领域的专家对教材的内容进行评审，并根据他们的建议进行修订。
3.教师论证：我们邀请了一些中学政治教师对修订后的教材进行论证，听取他们的意见和建议，并根据真实教学情况的需求进行相应调整。
修订内容在修订《政治生活》教材过程中，我们着重进行了以下内容方面的调整和更新：1. 政治生活概述在本章中，我们增加了对政治生活的概念和内涵的详细解释，使学生能够全面理解政治生活的本质和意义。
2. 政党与政治生活我们对政党与政治生活的关系进行了深入阐述，增加了政党在政治生活中的作用和责任的内容。
同时，我们增加了一些案例，帮助学生更好地理解政党与政治生活的联系。
3. 公民参与政治生活这一部分是教材的重点和难点内容。
我们增加了公民参与政治生活的途径和方法的详细说明，并增加了一些实践案例，引导学生思考和实践。
4. 政治生活伦理我们增加了政治生活伦理的概念和内容，强调了政治生活中应该遵循的道德规范，并增加了一些相关的思考题和讨论题，以促进学生的道德判断和伦理意识的培养。
政治生活教材
二、教材的呈现方式及特点
（三）教材呈现方式的优点
能够有效地控制教学内容的程度和教学的进度。
改变强制性地满堂灌的静态教学模式，推动教 师教学方式和学生学习方式的改革。 它有助于知识学习、能力培养和情感、态度、 价值观教育的多维度课程目标的实现。
二、教材的呈现方式及特点
（四）《政治生活》的主要特点
课程目标：
使学生明确中国共产党的领导和执政地位的确立是历 史和人民的选择；确信中国共产党始终代表中国最广大人 民的根本利益；树立坚持中国共产党领导的坚定信念。
使学生明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制 度、民族区域制度是我国的基本政治制度，具有自身的特 点和优势。
使学生认识发展社会主义民主政治，建设社会主义政 治文明是我国构建社会主义和谐社会的重要目标和任务； 明确建设社会主义政治文明最根本的是“坚持党的领导， 人民当家作主和依法治国的有机统一”。
国家—政府—公民— 政党—国际社会
生活实践
公民的政治生活—政 府—国家—政党—国 际社会
一、《政治生活》的课程性质 和课程目标
（三）基本框架特点 3．从近到远、从具体到抽象的知识体系。
小 大
近
具体 公民的 政治生活 为人民服 务的政府
远
抽象 建设社会 主义政治 文明 当代 国际社会
四个单元的内容有递进关系
一、《政治生活》的课程性质 和课程目标
（三）基本框架特点 1．以社会主义民主政治建设为主线。
《政治生活》的核心概念是社会主义民主政治。 社会主义民主政治建设是贯串全书的一根主线。
一、《政治生活》的课程性质 和课程目标
（三）基本框架特点 2．根据政治生活主题安排教学内容。 以往的教材 本教材
版政治生活教材修订点对照
版政治生活教材修订点对照提供：严钢春：第一、二段内容修改为：国家是阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。
我国宪法第一条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”人民民主专政是我国的国体，也是我国社会主义制度中最根本的制度。
：“根据国家性质”之前，增加“国体就是国家性质，也就是社会各阶级在国家中的地位。
”：“我国人民民主专政的最大特点，就在于它与剥削阶级掌握的国家政权不同”修改为：“我国的人民民主专政根本不同于剥削阶级掌握的国家政权”。
：删除“相关链接”：最后一个活动框内容修改为：作为国家制度的民主，是指在统治阶级范围内，按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务。
民主具有鲜明的阶级性。
专政就是阶级的统治。
世界上从来没有抽象的、超阶级的民主，也没有抽象的、超阶级的专政。
：删除“第一个活动框”：“推进公平正义”修改为：“维护社会公平正义”：删除“这是公民爱国的表现”：“政治生活：有序参与”修改为：“政治生活：自觉参与”：“当代中国人的政治生活”修改为：“当代中国公民的政治生活”：删除“最后一段”：删除“对待政治生活的态度是公民意识的体现”：“可以加深我们对马克思主义政治观点……坚持社会主义的政治方向。
”修改为：“可以提高我们辨别政治是非的能力，增强走中国特色社会主义道路的自觉性。
”：删除“可见，直接选举、间接选举，等额选举、差额选举，都有自己的优点，也都有一定的局限性。
”：“随着我国经济、政治、文化的发展，人民生活水平的普遍提高”修改为：“改革开放以来”：删除“等额选举只有在极少数的情况下才被采用。
”：“公民将有更多的机会直接参与决策”修改为：“公民将有更多的机会参与决策”：“决策机关将涉及公共利益的各项决策进行公示”修改为：“决策机关将涉及公共利益的重大事项进行公示”：删除“倒数第三段”：“有序与无序政治参与的准绳是法律与规则。
假定选举班长是一种政治参与过程”修班级号数姓名改为：“衡量有序与无序政治参与的准绳是法律与规则。
2019高中政治教材教材变动
《经济生活》部分第一单元1、纸币含义的修改：当今，纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。
2、删除教材中“买方市场”和“卖方市场”这两种说法。
3、价格变动对生产的影响表现内容：原来为“调节生产规模、提高劳动生产率、促使企业生产适销对路的高质量产品”，现在改为“调节产量、调节生产要素分配”。
4、消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价总体水平。
删除其中的“物价总体水平” 。
5、删除“按照消费对象分，消费可以分为有形商品消费和劳务消费”6、删除“消费结构”这一小框内容。
第二单元1、社会主义的根本任务是发展生产力。
现改为“中国特色社会主义的根本任第三单元（修改量比较大）1、P59：删除其他多种分配方式主要包括“按个体劳动者劳动成果分配”这一提法。
2。
删除“个体劳动者生产个人占有生产资料，独立从事生产经营活动，其劳动成果扣除成本和税款后直接归劳动者所有，构成他们的个人收入。
他们既是劳动者，又是经营者，投资者，不仅要付出劳动、谋划发展，还要承担经营风险。
个体劳动者的合法收入受国家保护。
”这一段。
3、增加“在我国社会主义初级阶段，还要健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
”4、P60：“合理的收入分配制度是社会公平的重要体现”改为“收入分配公平是社会公平的基本内容”5、P61：如何促进收入分配公平的措施内容修改为：“增加居民收入，提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现9、增值税的作用删除了“它有利于促进生产的专业化和体现公平竞争，也有利于财政收入的稳定增长”这一句。
第四单元（修改量比较大）1、P80：“要切实加强社会信用建设”修改为“要切实加强商务诚信、社会诚信建设”。
2、P86：框题名称“经济建设的新要求”修改为“全面建成小康社会”。
后面的要求内容全部换掉，改为：党的十八大从经济、政治、文化、社会民生、生态文明五方面对全面建成小康社会的目标提出了新要求。
XX年《政治生活》教材修订说明
XX年《政治生活》教材修订说明DIV.yFav_1219642671654P.soNoral{TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:10.5pt;ARGIN:0c0c0pt;FoNT-FAILy :"TiesNeRoan";TEXT-ALIGN:justify}DIV.yFav_121964267 1654LI.soNoral{TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SI ZE:10.5pt;ARGIN:0c0c0pt;FoNT-FAILy:"TiesNeRoan";TEX T-ALIGN:justify}DIV.yFav_1219642671654DIV.soNoral{T EXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:10.5pt;ARGIN: 0c0c0pt;FoNT-FAILy:"TiesNeRoan";TEXT-ALIGN:justify} DIV.yFav_1219642671654P.soFooter{FoNT-SIZE:9pt;ARGI N:0c0c0pt;LAyoUT-GRID-oDE:char;FoNT-FAILy:"TiesNeRo an"}DIV.yFav_1219642671654LI.soFooter{FoNT-SIZE:9pt ;ARGIN:0c0c0pt;LAyoUT-GRID-oDE:char;FoNT-FAILy:"Tie sNeRoan"}DIV.yFav_1219642671654DIV.soFooter{FoNT-SI ZE:9pt;ARGIN:0c0c0pt;LAyoUT-GRID-oDE:char;FoNT-FAIL y:"TiesNeRoan"}DIV.yFav_1219642671654P.soDocuentap{ TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:10.5pt;BAcGR oUND:navy;ARGIN:0c0c0pt;FoNT-FAILy:"TiesNeRoan";TEX T-ALIGN:justify}DIV.yFav_1219642671654LI.soDocuenta p{TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:10.5pt;BAcGRoUND:navy;ARGIN:0c0c0pt;FoNT-FAILy:"TiesNeRoan";T EXT-ALIGN:justify}DIV.yFav_1219642671654DIV.soDocue ntap{TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:10.5pt; BAcGRoUND:navy;ARGIN:0c0c0pt;FoNT-FAILy:"TiesNeRoan ";TEXT-ALIGN:justify}DIV.yFav_1219642671654P.soAcet ate{TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:9pt;ARGI N:0c0c0pt;FoNT-FAILy:"TiesNeRoan";TEXT-ALIGN:justif y}DIV.yFav_1219642671654LI.soAcetate{TEXT-jUSTIFy:i nter-ideograph;FoNT-SIZE:9pt;ARGIN:0c0c0pt;FoNT-FAI Ly:"TiesNeRoan";TEXT-ALIGN:justify}DIV.yFav_1219642 671654DIV.soAcetate{TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;Fo NT-SIZE:9pt;ARGIN:0c0c0pt;FoNT-FAILy:"TiesNeRoan";T EXT-ALIGN:justify}DIV.yFav_1219642671654DIV.Section 1{page:Section1}普通高中思想政治课程实验教材必修2《政治生活》在实验区试用几年来受到广大师生的好评。
新版《政治生活》教材修订情况 2013.8.20
P5
页码 P5 P6
修改情况 删除第一课第一框第二目“相关链接”。
第一课第一框第二目第一个“探究活动”插图 《今日农民在新居前休息”》替换为“《少数 民族人大代表”》插图。 “国家作为阶级统治的工具，具有专政的职能， 人民民主专政也不例外”改为“人民民主专政 具有专政的职能。” （ 简明，直截了当。）
二、《政治生活》教材修订情况
页码 修改情况
在“怎么看待这门课程”的最后一段增 加一句“知道我国在世界上的地位和作用， 更加关心国家的前途和命运。” （与本课程第四单元的内容相对接）
“致同学们”
二、《政治生活》教材修订情况
页码
修改情况
第一课第三框标题“政治生活：有序参与”改 为“政治生活：自觉参与”。 第三单元综合探究标题“社会主义民主政治的 特点和优势”改为“中国发展进步的政治制度保 障”。 第九课第三框标题“我国外交政策的宗旨：维 “目录” 护世界和平 促进共同发展”改为“我国外交政策的 基本目标和宗旨”。 所有单元综合探究的排版为顶格，与各课标题 并列。（属本单元综合探究，避免误解。）
页码
修改情况
第三课第一框第一目“情景导入”素材作了较大修改，更换 了新的情景材料，具体为： “插图《政府组织抗灾防病巡回医疗服务队深入农村开展工 作》及文字材料”替换为“插图《110惩恶扬威》”文字材料为 “我国政府维护社会公共安全，依法打击违法犯罪活动，保持社 会和谐稳定。” “插图《中国人民银行调整人民币存款准备金率》的文字材 料”替换为“为加强银行体系流动性管理，引导货币信贷合理增 长，中国人民银行适时调整存款类金融机构人民币存款准备金 率。” “插图《国务院决定城市义务教育从2008年起免除学杂费》” 名称改为“《我国政府兴办了世界规模最大的教育》”，文字材 料改为“我国已全面实现城乡九年免费义务教育，义务教育入口 覆盖率达100％。” 插图《病有所医》的文字材料替换为“我国深化医药卫生体 制改革，建立新型农村合作医疗制度和城镇居民基本医疗保险制 度，全民基本医保体系初步形成。2013年初，各项医疗保险参保 人数超过13亿。”
关于《政治生活》教材的修订说明
关于《政治生活》教材的修订说明《政治生活》修订的具体情况针对教材存在的不足，我们做了部分修订，主要侧重在教材内容完善、难度调整以及观点、材料、数据更新等方面。
1．内容完善方面我们针对原教材个别内容表述不够精炼、不够规范或滞后于现实的提法、观点作了重新审视，并根据新的认识，力求作出更为科学、更为准确的表述。
第6页（注：文中的页码指原教材的页码）“人民民主专政对极少数敌人实行专政”，修改为“人民民主专政对极少数敌对分子和敌对势力实行专政”。
“国家依法打击极少数敌对分子的破坏活动”，修改为“国家依法打击极少数敌对分子和敌对势力的破坏活动”。
第9页“公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利，是公民的选举权；公民被选为国家权力机关代表的权利，是公民的被选举权”，修改为“公民依法享有选举国家权力机关代表和被选为国家权力机关代表的权利”。
第11页“我们要正确处理个人利益和集体利益、国家利益的关系”，修改为“国家尊重和保障公民个人的合法权益”。
第16页“但是如果不加以有效规范，容易导致虚假宣传、金钱交易等情况的发生”，修改为“但是如果不加以有效规范，容易发生虚假宣传、贿赂选民等情况”。
第17页相关链接的内容，修改为“目前，我国公民直接参与选举的活动，在国家事务方面，有县及县以下的人大代表的选举；在社会事务方面，有城市的居民委员会选举、农村的村民委员会选举等。
县以上的各级人大代表、乡以上各级政府的组成人员，是由间接选举产生的。
人大代表的选举实行差额选举。
等额选举只有在极少数的情况下才被采用。
”第20页“决策机关将涉及公众利益的各项决策进行公示”，修改为“决策机关将涉及公民利益的各项决策进行公示”。
第22页“公民通过各种渠道、采用不同方式直接参与决策过程”，修改为“公民通过各种渠道、采用不同方式参与决策过程”。
第27页“当我们认为国家机关及其工作人员没有切实履行他们的职责，没有做好他们应该做的工作时”，修改为“当我们认为国家机关和国家工作人员没有切实履行自己的职责，没有做好自己应该做的工作时”。
《政治生活》教材的一脉相承和与时俱进——《政治生活》教材修订情况说明
结构优 化 、 廉 洁高效 、 人 民满意 的服务 型政府 ” ， 使 表 述
更 为 准确 。
针对 原来 教材 某些 表述不 准确 、不精 练或 滞后 于 现 实 的某 些观 点 和提法 作 了重 新 审视 ，并 根据 党 的十
八大精神力求做出更为科学 、 准确的表述 。 对个别 目的 内容重新编写 ， 使教材进一步完善。
第三 目“ 我们总要参与 我们总会参与” 中， “ 认清我 国 的基 本 国情 ，明确 中 国特 色社会 主义 民主 政治 的特 点
和优 势 ， 坚 持社 会 主 义 的政 治方 向” ， 根 据 党 的 十八 大 精神 改 为“ 增强 走 中 国特 色社会 主义 道路 的 自觉 性 ” 。
决策 ” 。正文 如下 ：
提法 ， 改 为“ 维 护社会公 平 正义 ” 。第 三框框 题 “ 政 治 生
活： 有序参与” ， 改为“ 政治生活 ： 自觉参与” ， 避免与本 单元的综合探究重复。 第二 目目 题“ 当代 中国人 的政治
生活 ” ， 改 为“ 当代 中国公 民的政 治生 活” ， 这 样更 规 范 。
是班级民主生活的内容 ，其过程类似于一种政治参与
过程 ” ， 使 表述更 为科学 。
教材 作过 几次 修 订 。２ ０ １ ３年 ， 为 了贯 彻 党 的十八 大 精 神， 教材 编写组 对教 材再 次做 了修订 。
一
、
完善 内容
２ ． 第二单元的修订情况。 为了贯彻党的十八大精神 ， 第二单元“ 为人民服务 的政府 ” 篇章 页 ， 增加 了“ 我 国正在 努力 建设 职能科 学 、
更 多 的机会参 与决 策” 。“ 决策 机关将 涉及 公共 利益 的 各 项决 策 进行 公 示 ” ， 改为“ 决 策机 关 将 涉及 公共 利 益 的重大 事项进 行公 示 ” ， 这样表 述更 准确 。鉴 于 以微 博
更 为 准确 。
针对 原来 教材 某些 表述不 准确 、不精 练或 滞后 于 现 实 的某 些观 点 和提法 作 了重 新 审视 ，并 根据 党 的十
八大精神力求做出更为科学 、 准确的表述 。 对个别 目的 内容重新编写 ， 使教材进一步完善。
第三 目“ 我们总要参与 我们总会参与” 中， “ 认清我 国 的基 本 国情 ，明确 中 国特 色社会 主义 民主 政治 的特 点
和优 势 ， 坚 持社 会 主 义 的政 治方 向” ， 根 据 党 的 十八 大 精神 改 为“ 增强 走 中 国特 色社会 主义 道路 的 自觉 性 ” 。
决策 ” 。正文 如下 ：
提法 ， 改 为“ 维 护社会公 平 正义 ” 。第 三框框 题 “ 政 治 生
活： 有序参与” ， 改为“ 政治生活 ： 自觉参与” ， 避免与本 单元的综合探究重复。 第二 目目 题“ 当代 中国人 的政治
生活 ” ， 改 为“ 当代 中国公 民的政 治生 活” ， 这 样更 规 范 。
是班级民主生活的内容 ，其过程类似于一种政治参与
过程 ” ， 使 表述更 为科学 。
教材 作过 几次 修 订 。２ ０ １ ３年 ， 为 了贯 彻 党 的十八 大 精 神， 教材 编写组 对教 材再 次做 了修订 。
一
、
完善 内容
２ ． 第二单元的修订情况。 为了贯彻党的十八大精神 ， 第二单元“ 为人民服务 的政府 ” 篇章 页 ， 增加 了“ 我 国正在 努力 建设 职能科 学 、
更 多 的机会参 与决 策” 。“ 决策 机关将 涉及 公共 利益 的 各 项决 策 进行 公 示 ” ， 改为“ 决 策机 关 将 涉及 公共 利 益 的重大 事项进 行公 示 ” ， 这样表 述更 准确 。鉴 于 以微 博
思想政治模块二《政治生活》教案设计ppt
维护社会稳定
政治参与可以促进公民对政府决策的理解和接受，减少社会矛盾和冲 突，维护社会稳定。
提高政府治理水平
政治参与可以促使政府更加关注公民的需求和诉求，提高政府治理水 平和效率。
促进国际交流与合作
政治参与可以促进国际交流与合作，增进国家之间的相互了解和信任 ，推动国际关系的和谐发展。
04
公民的政治权利与义务
政府机构与职能
分析了我国政府机构的设置、职能及 其运作方式，强调了政府在国家治理 中的重要地位。
对未来学习的建议和展望
深化理论学习
建议学生进一步学习马克思主 义政治理论，以增强对政治生
活的理解和分析能力。
关注时事政治
鼓励学生关注国内外时事政治 ，培养其分析和判断能力，以 及参与政治生活的意识。
参与实践活动
权利与义务的平衡
权利与义务相辅相成
公民在享有政治权利的同时，必须履 行相应的政治义务，权利与义务是相 辅相成的。
权利不得滥用
公民在行使政治权利时，不得侵犯他 人的合法权益，不得滥用权利。
义务必须履行
公民必须依法履行自己的政治义务， 不得逃避或拒绝履行。
权利与义务的平衡发展
在社会发展过程中，应注重保障公民 权利与义务的平衡发展，促进社会的 和谐稳定。
ABCD
作业完成情况
评估学生的作业完成情况、独立思考能力和对课 程内容的掌握程度。
反馈和建议
鼓励学生提供对课程的反馈和建议，以帮助教师 改进教学方法和内容，提升教学质量。
THANK YOU
教学目标
知识目标
情感态度价值观目标
掌握政治生活的基本概念、原则和规 范。
树立正确的政治观念，增强国家意识 和公民责任感。
政治参与可以促进公民对政府决策的理解和接受，减少社会矛盾和冲 突，维护社会稳定。
提高政府治理水平
政治参与可以促使政府更加关注公民的需求和诉求，提高政府治理水 平和效率。
促进国际交流与合作
政治参与可以促进国际交流与合作，增进国家之间的相互了解和信任 ，推动国际关系的和谐发展。
04
公民的政治权利与义务
政府机构与职能
分析了我国政府机构的设置、职能及 其运作方式，强调了政府在国家治理 中的重要地位。
对未来学习的建议和展望
深化理论学习
建议学生进一步学习马克思主 义政治理论，以增强对政治生
活的理解和分析能力。
关注时事政治
鼓励学生关注国内外时事政治 ，培养其分析和判断能力，以 及参与政治生活的意识。
参与实践活动
权利与义务的平衡
权利与义务相辅相成
公民在享有政治权利的同时，必须履 行相应的政治义务，权利与义务是相 辅相成的。
权利不得滥用
公民在行使政治权利时，不得侵犯他 人的合法权益，不得滥用权利。
义务必须履行
公民必须依法履行自己的政治义务， 不得逃避或拒绝履行。
权利与义务的平衡发展
在社会发展过程中，应注重保障公民 权利与义务的平衡发展，促进社会的 和谐稳定。
ABCD
作业完成情况
评估学生的作业完成情况、独立思考能力和对课 程内容的掌握程度。
反馈和建议
鼓励学生提供对课程的反馈和建议，以帮助教师 改进教学方法和内容，提升教学质量。
THANK YOU
教学目标
知识目标
情感态度价值观目标
掌握政治生活的基本概念、原则和规 范。
树立正确的政治观念，增强国家意识 和公民责任感。
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2019年《政治生活》教材修订说明普通高中思想政治课程实验教材必修2《政治生活》在实验区试用几年来受到广大师生的好评。
但是，《政治生活》教材的内容特点决定了其必须反映时代特点，与时俱进。
根据教育部《初中思想品德课和高中思想政治课贯彻党的xx大精神的指导意见》以及中共中央最新的文件精神、重要领导人的讲话，结合实验区师生的反馈意见以及教材编写者的反思，在教材指导委员会的指导下，教材编写组对教材作了较大修订。
现把这次修订的情况作简要介绍。
一、完善内容方面针对原来教材某些表述不准确、不精练或滞后于现实的某些观点和提法作了重新审视，根据党的xx大精神或新的认识力求作出更为科学、准确的表述。
1．在“致同学们”中进一步阐明党的基本路线党的基本路线内容并没有出现在教材正文中，但是，这并不说明党的基本路线内容不重要。
恰恰相反，党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。
只是处于结构的考虑，教材把它安排在“致同学们”中。
遵循十七报告关于中国特色社会主义道路的表述，教材将党的基本路线中关于我们的奋斗目标的表述，改为“为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗”。
2．第一单元的修订情况本单元贯彻党的xx大精神，主要体现在“要坚定不移发展社会主义民主政治”方面。
为了体现党的xx大报告中“从各个层次各个领域扩大公民有序参与”、“逐步实行城乡按相同人口比例选举人大代表”的内容，教材在第一课第一框第一目情景导入中引用农民工当选人大代表的事例加以说明。
第一课第一框第三目的目题由“坚持人民民主专政是正义的事情”改为“必须坚持人民民主专政”。
修改理由是，原表述表明的是一种判断，而现表述则突出价值导向，作为目题更合适。
第三目中，关于四项基本原则的重要性，增加了党的xx大报告中“是我们国家生存发展的政治基石”的表述。
为了说明人民民主的重要性，按照党的xx大的表述，增加了“人民民主是社会主义的生命”的内容。
关于人民民主专政在新的历史时期的新要求，根据党的xx大的精神以及相关文件精神，现归纳整理为：“扩大社会主义民主；实行依法治国；强化为社会主义经济社会建设服务的政府职能；发展和繁荣社会主义文化；改善民生，构建社会主义和谐社会；等等。
”关于怎样参与政治生活，增加了党的xx大的提法：“树立社会主义民主法制、自由平等、公平正义理念”。
在第二框第三目中，关于坚持权利义务相统一的原则，原来的表述为“坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则”。
现表述为“坚持个人利益与国家利益相结合的原则”。
此处删去集体利益，并不是不提倡这一原则了，而是因为此处讲的是公民与国家之间的关系，这一角度不涉及集体利益，故删去。
第三框，原框题为“政治生活：崇尚民主法制”，旨在突出本框的价值导向。
我们讲的崇尚民主，毫无疑义就是崇尚社会主义民主。
但是，在理论界有一种观点认为民主具有普适性，这就抹煞了民主的阶级性。
根据教材委员会的意见，为避免误会，我们把框题修订为“政治生活：积极参与重在实践”。
3452019-04-18普通高中思想政治课程实验教材必修2《政治生活》在实验区试用几年来受到广大师生的好评。
但是，《政治生活》教材的内容特点决定了其必须反映时代特点，与时俱进。
根据教育部《初中思想品德课和高中思想政治课贯彻党的xx大精神的指导意见》以及中共中央最新的文件精神、重要领导人的讲话，结合实验区师生的反馈意见以及教材编写者的反思，在教材指导委员会的指导下，教材编写组对教材作了较大修订。
现把这次修订的情况作简要介绍。
一、完善内容方面针对原来教材某些表述不准确、不精练或滞后于现实的某些观点和提法作了重新审视，根据党的xx大精神或新的认识力求作出更为科学、准确的表述。
1．在“致同学们”中进一步阐明党的基本路线党的基本路线内容并没有出现在教材正文中，但是，这并不说明党的基本路线内容不重要。
恰恰相反，党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。
只是处于结构的考虑，教材把它安排在“致同学们”中。
遵循十七报告关于中国特色社会主义道路的表述，教材将党的基本路线中关于我们的奋斗目标的表述，改为“为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗”。
2．第一单元的修订情况本单元贯彻党的xx大精神，主要体现在“要坚定不移发展社会主义民主政治”方面。
为了体现党的xx大报告中“从各个层次各个领域扩大公民有序参与”、“逐步实行城乡按相同人口比例选举人大代表”的内容，教材在第一课第一框第一目情景导入中引用农民工当选人大代表的事例加以说明。
第一课第一框第三目的目题由“坚持人民民主专政是正义的事情”改为“必须坚持人民民主专政”。
修改理由是，原表述表明的是一种判断，而现表述则突出价值导向，作为目题更合适。
第三目中，关于四项基本原则的重要性，增加了党的xx大报告中“是我们国家生存发展的政治基石”的表述。
为了说明人民民主的重要性，按照党的xx大的表述，增加了“人民民主是社会主义的生命”的内容。
关于人民民主专政在新的历史时期的新要求，根据党的xx大的精神以及相关文件精神，现归纳整理为：“扩大社会主义民主；实行依法治国；强化为社会主义经济社会建设服务的政府职能；发展和繁荣社会主义文化；改善民生，构建社会主义和谐社会；等等。
”关于怎样参与政治生活，增加了党的xx大的提法：“树立社会主义民主法制、自由平等、公平正义理念”。
在第二框第三目中，关于坚持权利义务相统一的原则，原来的表述为“坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则”。
现表述为“坚持个人利益与国家利益相结合的原则”。
此处删去集体利益，并不是不提倡这一原则了，而是因为此处讲的是公民与国家之间的关系，这一角度不涉及集体利益，故删去。
第三框，原框题为“政治生活：崇尚民主法制”，旨在突出本框的价值导向。
我们讲的崇尚民主，毫无疑义就是崇尚社会主义民主。
但是，在理论界有一种观点认为民主具有普适性，这就抹煞了民主的阶级性。
根据教材委员会的意见，为避免误会，我们把框题修订为“政治生活：积极参与重在实践”。
3452019-04-18普通高中思想政治课程实验教材必修2《政治生活》在实验区试用几年来受到广大师生的好评。
但是，《政治生活》教材的内容特点决定了其必须反映时代特点，与时俱进。
根据教育部《初中思想品德课和高中思想政治课贯彻党的xx大精神的指导意见》以及中共中央最新的文件精神、重要领导人的讲话，结合实验区师生的反馈意见以及教材编写者的反思，在教材指导委员会的指导下，教材编写组对教材作了较大修订。
现把这次修订的情况作简要介绍。
一、完善内容方面针对原来教材某些表述不准确、不精练或滞后于现实的某些观点和提法作了重新审视，根据党的xx大精神或新的认识力求作出更为科学、准确的表述。
1．在“致同学们”中进一步阐明党的基本路线党的基本路线内容并没有出现在教材正文中，但是，这并不说明党的基本路线内容不重要。
恰恰相反，党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。
只是处于结构的考虑，教材把它安排在“致同学们”中。
遵循十七报告关于中国特色社会主义道路的表述，教材将党的基本路线中关于我们的奋斗目标的表述，改为“为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗”。
2．第一单元的修订情况本单元贯彻党的xx大精神，主要体现在“要坚定不移发展社会主义民主政治”方面。
为了体现党的xx大报告中“从各个层次各个领域扩大公民有序参与”、“逐步实行城乡按相同人口比例选举人大代表”的内容，教材在第一课第一框第一目情景导入中引用农民工当选人大代表的事例加以说明。
第一课第一框第三目的目题由“坚持人民民主专政是正义的事情”改为“必须坚持人民民主专政”。
修改理由是，原表述表明的是一种判断，而现表述则突出价值导向，作为目题更合适。
第三目中，关于四项基本原则的重要性，增加了党的xx大报告中“是我们国家生存发展的政治基石”的表述。
为了说明人民民主的重要性，按照党的xx大的表述，增加了“人民民主是社会主义的生命”的内容。
关于人民民主专政在新的历史时期的新要求，根据党的xx大的精神以及相关文件精神，现归纳整理为：“扩大社会主义民主；实行依法治国；强化为社会主义经济社会建设服务的政府职能；发展和繁荣社会主义文化；改善民生，构建社会主义和谐社会；等等。
”关于怎样参与政治生活，增加了党的xx大的提法：“树立社会主义民主法制、自由平等、公平正义理念”。
在第二框第三目中，关于坚持权利义务相统一的原则，原来的表述为“坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则”。
现表述为“坚持个人利益与国家利益相结合的原则”。
此处删去集体利益，并不是不提倡这一原则了，而是因为此处讲的是公民与国家之间的关系，这一角度不涉及集体利益，故删去。
第三框，原框题为“政治生活：崇尚民主法制”，旨在突出本框的价值导向。
我们讲的崇尚民主，毫无疑义就是崇尚社会主义民主。
但是，在理论界有一种观点认为民主具有普适性，这就抹煞了民主的阶级性。
根据教材委员会的意见，为避免误会，我们把框题修订为“政治生活：积极参与重在实践”。
3452019-04-18普通高中思想政治课程实验教材必修2《政治生活》在实验区试用几年来受到广大师生的好评。
但是，《政治生活》教材的内容特点决定了其必须反映时代特点，与时俱进。
根据教育部《初中思想品德课和高中思想政治课贯彻党的xx大精神的指导意见》以及中共中央最新的文件精神、重要领导人的讲话，结合实验区师生的反馈意见以及教材编写者的反思，在教材指导委员会的指导下，教材编写组对教材作了较大修订。
现把这次修订的情况作简要介绍。
一、完善内容方面针对原来教材某些表述不准确、不精练或滞后于现实的某些观点和提法作了重新审视，根据党的xx大精神或新的认识力求作出更为科学、准确的表述。
1．在“致同学们”中进一步阐明党的基本路线党的基本路线内容并没有出现在教材正文中，但是，这并不说明党的基本路线内容不重要。
恰恰相反，党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。
只是处于结构的考虑，教材把它安排在“致同学们”中。
遵循十七报告关于中国特色社会主义道路的表述，教材将党的基本路线中关于我们的奋斗目标的表述，改为“为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗”。
2．第一单元的修订情况本单元贯彻党的xx大精神，主要体现在“要坚定不移发展社会主义民主政治”方面。
为了体现党的xx大报告中“从各个层次各个领域扩大公民有序参与”、“逐步实行城乡按相同人口比例选举人大代表”的内容，教材在第一课第一框第一目情景导入中引用农民工当选人大代表的事例加以说明。
第一课第一框第三目的目题由“坚持人民民主专政是正义的事情”改为“必须坚持人民民主专政”。
修改理由是，原表述表明的是一种判断，而现表述则突出价值导向，作为目题更合适。