最新人教版六年级数学下册生活与百分数课件教学讲义ppt
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人教版数学六年级下册生活与百分数课件(34张PPT)
列式计算
75%
2.王叔叔在商店购买了一个文件包，商店打七五折出售，
少付
比原价优惠了80元。这个文件包的原价是多少元？
“1”
原价×（1－75%）=优惠的价格
原价
？
80
？元
已知一个数的（1－75%）是80，
75%
（1－？75%）
求这个数是多少？
现价
80÷（1－75%）=320（元）
比原价优 惠80元
答：这个文件包的原价是320元。
张伯伯家去年收稻谷多少千克？
15%
“1”
前年
前年的量×（1+15%）=去年的量
4000kg
4000
？
比前年增长
（1＋15%） 一成五（15%） 求4000的（1＋15%）是多少？
去年
4000×（1＋15%）=4600（千克）
？kg
答：张伯伯家去年收稻谷4600千克。
张伯伯家去年增收稻谷多少千克？ 4000×15%=600（千克）
原价×（1－75%） =优惠的价格
？
80
已知一个数的（1－75%）是80，求这个数是多少？
80÷（1－75%）=320（元）
答：这个文件包的原价是320元。
综合练习
1.小丽家买了一套售价为32万元的普通商品房。他们选择
一次性付清房款，可以按九六折优惠价付款。
（1）打折后房子的总价是多少元？
求32的96%是多少？
32×96%=30.72（万元）
答：打折后房子的总价是30.72万元。
（2）买这套房子还要按照实“际1房”价的1.5%缴纳契税，
契税是多少元？
× 303.27×2×1.15.求%5=%30=0.0.4.7842（6的0万81（.元5万%）是元=多4）8少0=04？（60元8（）元）
人教部编版六年级数学下册 2.6 生活与百分数-优质课件.pptx
选择最优方案
普通存款 一年一年存 存6次，21868.87元
普通存款 二年二年存 存3次，22627.32元 普通存款 三年三年存 存2次，23436.13元
普通存款 一二三年存 存3次，22897.69元
国债存款 一年一年存 存6次，25015.78元
国债存款 三年三年存 存2次，26339.72元 国债存款 一年五年存 存2次，26282.16元
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人教版
六年级 数学 下册
第2单元第6课时
生活与百分数
学习目标
调查银行最新利率，理解储蓄的意义， 了解普通储蓄存款、购买国债和购买 理财产品三种理财方式，学会理财。
通过活动，更多地接触实际生活中 的百分数，体会数学应用的广泛性。
情景导入
李阿姨准备给儿子存2万元，供他六年后上大学。 银行给李阿姨提供了三种理财方式： 普通储蓄存款、购买国债和购买理财产品。
第二年：（10000+430）×4.3%＝448.49（元）
第三年：（10000+430+448.49）×4.3%≈467.78（元）
合计：430＋448.49＋467.78＝1346.27（元）
1350＞1346.27
答：3年后，买3年期国债收益更大。
学以致用
自己去各大银行了解利率情况，给 自己的压岁钱设计一个合理的方案 ，供自己六年后上大学用，并算出 到期后的本息。
典题精讲
1．妈妈有1万元钱，有两种理财 方式：一种是买3年期国债，年利率4.5%； 另一种是买银行1年期理财产品，年收益率 4.3%，每年到期后连本带息继续购买下一年 的理财产品。3年后，哪种理财方式收益更大？
银行1年期的理财产品在第二年的时候 本金可以变更为多少？第三年呢？
人教版六年级数学下册《生活与百分数》精品课件
1到期后获得的利息最高。
存期 一年 二年 三年 利率（%) 2.75 3.25 3.75
2.2011年10月，李云把自己的压岁钱按教育储蓄 类存入银行，年利率是5.22%，2014年10月，除 本金外，李云拿到156.60元的利息款，李云当时 存了多少钱？
人教版六年级数学下册第二单元
1、什么叫做利息？ 取款时银行多支付的钱叫做利息。 2、怎样计算利息？ 利息=本金×利率×存期
学习导航 1、活动一：向同组的同学汇报展示你 调查到的利率，同小组同学对比，你 有什么发现？ 2、活动二：小组合作帮李阿姨计算存 款2万元六年不同银行，不同算法所获 得的利息，制定合理的理财方案。 3、展示汇报，选择合理方案。 4、认识千分数、万分数。
3.爸爸将3万元存入银行三年，到期
后共取回本息33825元。你能算出当 时的年利率是多少吗？
同学们通过这 节课学习，你有 什么收获？
活动一要求： 1、向小组同学展示你的利率调查表。 2、看一看，比一比说说你有什么发现。
国家调整利率的目的是实现 充分就业，保证物价平稳，促进 经济增长，保持国家收支平衡。
李阿姨准备给儿子存款2万元，供他六年后上 大学，银行给李阿姨提供了三种类型的理财 方式，普通存款、教育储蓄存款和购买国债。 请你根据2015年不同银行的利率帮助李阿姨 算一算，设计一个获利最大的理财方案。
活动二要求： 1、小组合作算一算，各种方法存款获 利总数。 2、展示汇报。 3、共同确定获利最大的理财方案。
千分数 表示一个数是另一个数的千分之几 的数，叫做千分数。千分数也叫千分率。与百分数 一样，千分数也有千分号，千分号写作“‰”。
万分数 表示一个数是另一个数的万 分之几的数，叫做万分数。与百分数一样， 万分数也有万分号，万分号写作“‱”
人教版六年级下册数学课件-第二单元 综合实践活动 生活与百分数ppt课件
方式一：存定期3年，年利率为2.75%。 方式二：买3年期国债，年利率为3.9% 。 方式三：一年期理财产品，连买3年，年利率 为5%(一年期理财产品每年到期后连本带息继续 买下一年的理财产品)。 黄伯伯选哪种方式得到的利息最多呢?
方式一：30000 × 2.75%× 3 ＝2475(元) 方式二：30000 × 3.9% × 3 ＝3510(元) 方式三：30000 × 5%× 1 ＝1500(元) (1500 ＋ 30000) × 5% × 1 ＝1575(元) (30000 ＋ 1500 ＋ 1575) × 5% × 1 ＝ 1653.75(元) 1500 ＋ 1575 ＋ 1653.75＝4728.75(元)
人教版六年级下册数学课件-第二单元 综合实践活动 生活与百分数ppt课件
新课导入
活动1
去附近的银行调查最新的利率，并与 第11页的利率表进行对比，了解国家调整 利率的原因。
人教版六年级下册数学课件-第二单元 综合实践活动 生活与百分数ppt课件
1
综合实践活动 生活与百分数
R·六年级 下册
解决问题 活动2
王老师上个月拿到一笔稿费后，共缴纳 840 元的个人所得税， 王老师上个月拿到的 这笔稿费是多少元?
稿费是4000元应纳税 （4000-800）×14%=448（元） 448＜840，则王老师的稿酬高于4000元。 840÷11.2%=7500（元） 答：王老师上个月拿到的这笔稿费是7500元。
1、情感态度与价值观目标：树立权利 意识， 遵守权 利界限 。 2、能力目标：能够维护自己的合法权 利，也 尊重他 人的合 法权利 。 3、知识目标：认识公民的基本权利， 知道权 利是有 界限的 ，不滥 用自己 的权利 。 4.体验国庆节日的欢乐气氛，感受人 们欢度 国庆的 喜悦之 情。 5.激发学生作为中国人的自豪感，增 强热爱 祖国之 情。 6.加强与同学之间的合作与交流，选 择自己 喜欢的 方式表 达对祖 国的热 爱。
方式一：30000 × 2.75%× 3 ＝2475(元) 方式二：30000 × 3.9% × 3 ＝3510(元) 方式三：30000 × 5%× 1 ＝1500(元) (1500 ＋ 30000) × 5% × 1 ＝1575(元) (30000 ＋ 1500 ＋ 1575) × 5% × 1 ＝ 1653.75(元) 1500 ＋ 1575 ＋ 1653.75＝4728.75(元)
人教版六年级下册数学课件-第二单元 综合实践活动 生活与百分数ppt课件
新课导入
活动1
去附近的银行调查最新的利率，并与 第11页的利率表进行对比，了解国家调整 利率的原因。
人教版六年级下册数学课件-第二单元 综合实践活动 生活与百分数ppt课件
1
综合实践活动 生活与百分数
R·六年级 下册
解决问题 活动2
王老师上个月拿到一笔稿费后，共缴纳 840 元的个人所得税， 王老师上个月拿到的 这笔稿费是多少元?
稿费是4000元应纳税 （4000-800）×14%=448（元） 448＜840，则王老师的稿酬高于4000元。 840÷11.2%=7500（元） 答：王老师上个月拿到的这笔稿费是7500元。
1、情感态度与价值观目标：树立权利 意识， 遵守权 利界限 。 2、能力目标：能够维护自己的合法权 利，也 尊重他 人的合 法权利 。 3、知识目标：认识公民的基本权利， 知道权 利是有 界限的 ，不滥 用自己 的权利 。 4.体验国庆节日的欢乐气氛，感受人 们欢度 国庆的 喜悦之 情。 5.激发学生作为中国人的自豪感，增 强热爱 祖国之 情。 6.加强与同学之间的合作与交流，选 择自己 喜欢的 方式表 达对祖 国的热 爱。
人教新六下-生活与百分数【优质课件】.pptx
折扣相同；( A )的情况下两种促销方式折扣比较接近；( B ) 的情况下两种促销方式折扣差距较大。 A．总价比整百元多一点点 B．总价比整百元少一点点 C．总价是整百元 D．无法确定
小试牛刀
(2)李叔叔想买一台在A、B商城标价均为550元的打印机，A商城 全场八折，B商城“满50元减10元”，则优惠后这台打印机 ( C )。 A．在B商城价格高 B．在A商城价格高
(1)一双童鞋在甲、乙两个商场标价一样，甲商场“满100元减
40元”，乙商场全场六折，则这双童鞋在甲、乙两个商场的 购买价格一定相同。( × ) (2)某种饮料买5送1，这种饮料实际是打八折销售。( × )
小试牛刀
3．选择。(将正确答案的字母填在括号里)
(1)满100元减50元与打五折相比，( C )的情况下两种促销方式
C．在A、B两个商城价格一样
D．无法确定哪家价格高
小试牛刀
4．解决问题。
(1)某品牌饮水机开展促销活动，在甲商场满100元减40元；在乙商场六折销
售。爸爸要买一台标价为450元的这种品牌饮水机。 ①在甲、乙两个商场买，各应付多少元？ 甲：450－40×4＝290(元) 乙：450×60%＝270(元) 答：甲应付290元，乙应付270元。
(250－50×2)÷250×100%＝60%＝六折 答：买这种玩具汽车相当于打六折。
04
课堂小结
归纳总结：
1. 在购物时，可以运用学过的百分数知识对商家的优惠 方式进行分析对比，从而选出实惠、省钱的方案。
2. 商家的促销方式：“打几折”，“满100元返50元礼
…… 券”，“满100元减50元”，“买五件送一件”
生活与百分数
目
录
01 02 03 04
小试牛刀
(2)李叔叔想买一台在A、B商城标价均为550元的打印机，A商城 全场八折，B商城“满50元减10元”，则优惠后这台打印机 ( C )。 A．在B商城价格高 B．在A商城价格高
(1)一双童鞋在甲、乙两个商场标价一样，甲商场“满100元减
40元”，乙商场全场六折，则这双童鞋在甲、乙两个商场的 购买价格一定相同。( × ) (2)某种饮料买5送1，这种饮料实际是打八折销售。( × )
小试牛刀
3．选择。(将正确答案的字母填在括号里)
(1)满100元减50元与打五折相比，( C )的情况下两种促销方式
C．在A、B两个商城价格一样
D．无法确定哪家价格高
小试牛刀
4．解决问题。
(1)某品牌饮水机开展促销活动，在甲商场满100元减40元；在乙商场六折销
售。爸爸要买一台标价为450元的这种品牌饮水机。 ①在甲、乙两个商场买，各应付多少元？ 甲：450－40×4＝290(元) 乙：450×60%＝270(元) 答：甲应付290元，乙应付270元。
(250－50×2)÷250×100%＝60%＝六折 答：买这种玩具汽车相当于打六折。
04
课堂小结
归纳总结：
1. 在购物时，可以运用学过的百分数知识对商家的优惠 方式进行分析对比，从而选出实惠、省钱的方案。
2. 商家的促销方式：“打几折”，“满100元返50元礼
…… 券”，“满100元减50元”，“买五件送一件”
生活与百分数
目
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01 02 03 04
新人教版六年级数学下册 2.7 生活中的百分数 教学课件
数
万分 数
万分数表示一个数是另一个数的
万分之几的数，叫做万分数。 万分数也叫万分率。与百分数 一样，万分数也有万分号，万 分号写作“‱”。例如：一本 书有10万字，差错率不能超过 ‱，及即该一本书的差错率不 能超过10个。 返回
课堂Байду номын сангаас结
这节课你们都学会了哪些知识？ 根据所学的有关储蓄的相关知识,设计各 种存款方案,通过对比、分析所能获得的 收益,选取收益最大的方案。
千分数表示一个数是另一个数的千
分之几的数，叫做千分数。千分 数也叫千分率。与百分数一样， 千分数也有千分号，千分号写作 “‰”。例如：某市2012年人口 总数是3500000人，这一年出生婴 儿28000人；该市的是8 ‰。2011 年我国全年出生人口1604万人， 出生率为11.93 ‰，死亡人口960 万人，死亡率为7.14 ‰；自然增 长率为 4.79 ‰。 千分
三年
2.75
活期 利息
0.35
返回
国 债
国债,又称国家公债,是国家以其信用为基础,按 照债的一般原则,通过向社会筹集资金所形成的债 权、债务关系。国债有一年期、三年期和五年期等。
理财 到的资金根据产品合同约定投入相关金融市场及购买相关金融产品 , 产品
获取投资收益后,根据合同约定分配给投资人的一种投资方式。
返回
返回
设计方案
方案二
二年期存3次。 20000×2.10%×2=840(元)
(20000+840)×2.10%×2=875.28(元) (20840+875.28)×2.10%×2≈912.04(元) 840+875.28+912.04=2627.32(元)
方案三
万分 数
万分数表示一个数是另一个数的
万分之几的数，叫做万分数。 万分数也叫万分率。与百分数 一样，万分数也有万分号，万 分号写作“‱”。例如：一本 书有10万字，差错率不能超过 ‱，及即该一本书的差错率不 能超过10个。 返回
课堂Байду номын сангаас结
这节课你们都学会了哪些知识？ 根据所学的有关储蓄的相关知识,设计各 种存款方案,通过对比、分析所能获得的 收益,选取收益最大的方案。
千分数表示一个数是另一个数的千
分之几的数，叫做千分数。千分 数也叫千分率。与百分数一样， 千分数也有千分号，千分号写作 “‰”。例如：某市2012年人口 总数是3500000人，这一年出生婴 儿28000人；该市的是8 ‰。2011 年我国全年出生人口1604万人， 出生率为11.93 ‰，死亡人口960 万人，死亡率为7.14 ‰；自然增 长率为 4.79 ‰。 千分
三年
2.75
活期 利息
0.35
返回
国 债
国债,又称国家公债,是国家以其信用为基础,按 照债的一般原则,通过向社会筹集资金所形成的债 权、债务关系。国债有一年期、三年期和五年期等。
理财 到的资金根据产品合同约定投入相关金融市场及购买相关金融产品 , 产品
获取投资收益后,根据合同约定分配给投资人的一种投资方式。
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设计方案
方案二
二年期存3次。 20000×2.10%×2=840(元)
(20000+840)×2.10%×2=875.28(元) (20840+875.28)×2.10%×2≈912.04(元) 840+875.28+912.04=2627.32(元)
方案三
人教版六年级数学下册全册课件ppt
二、创设情境,学习新知
4. 理解数轴的排列规律
－4 －3 －2 －1 0 1 2 3 4
（1）仔细观察数轴,你有什么发现？ （2）从中你有什么体会？ 5. 在数轴上表示分数和小数 你能试着在数轴上表示分数和小数吗？ 自己各出一组数,在数轴上表示。 小结：所有的正、负数都可以在数轴上找到它的位置。
二、结合情境,学习新知
看折扣写出相应的百分数。
（ 65 ）%
（ 70 ）%
（ 88 ）%
二、结合情境,学习新知
爸爸给小雨买了一辆自行车,原价180元,现在商店打 八五折出售。买这辆车用了多少钱？
现价是原价的85%
180×85%=153（元） 答：买这辆车用了153元。
二、结合情境,学习新知
爸爸买了一个随声听,原价160元,现在只花了九折的 钱,比原价便宜了多少钱？
第一单元：负数
直负数负的数初的步认认识识
一、谈话激趣,导入新课
你在生活中见过负数吗？ 你知道它的含义吗？
二、结合情境,理解意义
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报 （2012年1月21日20时—2012年1月22日20时）。
3℃和-3℃表示的意 思一样吗？
仔细观察,你有什么发现？
-4
-
5 2
-2
从起点到
-
5 2
如何运动？
-0.5
1 1.5 2.5
哪个点到0的距离与
-
5 2
到0的距离相等？
它们之间相距几个单位长度？
三、巩固深化,拓展应用
如果把一个人先向东走5 m记作+5 m,那么这个人又 走-4 m是什么意思？这时他距离出发点有多远？在直 线上表示出来。
【课件】《生活与百分数》(人教版)
畅言教育
人民教育出版社 六年级 | 下册
合理存款
活动过程：
一、明确活动步骤
二、调查、收集信息
三、整理数据，设计存款方案 四、列表对比，选择最优方案 五、活动总结
畅言教育
人民教育出版社 六年级 | 下册
一、明确活动步骤
1.调查相关信息
2.分析、整理数据
3.计算到期利息
4.选择最优方案
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畅言教育
合理存款
2.教育储蓄存款。 ①教育储蓄存款的 存期和利率
一年期： 三年期： 六年期：
②教育储蓄存款的相关政策。
畅言教育
人民教育出版社 六年级 | 下册
合理存款
3.购买国债。 三年期：年利率为…… 五年期：年利率为……
凭证式国债
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畅言教育
人民教育出版社 六年级 | 下册
合理存款
三、计算到其所得利息。 普通储蓄方案： 1.一年期存6次：20000×利率×1×6 2.两年期存3次：20000×利率×2×3 3.三年期存2次：20000×利率×3×2 4.五年期1次，一年期存1次：
我来说一说
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畅言教育
人民教育出版社 六年级 | 下册
调查利率
三、活动总结 1.银行存款的利率不是一成不变的，根据…… 2.各银行的利率相对来说……
3.储蓄的意义……
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合理存款
活动内容：
李阿姨准备给儿子存2万元，供他六年后上大学，银行给李阿姨提供 了三种类型的理财方式：普通储蓄存款、教育储蓄存款和购买国债。 帮李阿姨设计一个合理的存款方式。
3、通过小组合作交流，培养向他人学习，与他人沟通和交流的习惯。
人教版六年级下册数学生活与百分数PPT课件(共14张PPT)
数
万分 数
万分数表示一个数是另一个数的
万分之几的数，叫做万分数。 万分数也叫万分率。与百分数 一样，万分数也有万分号，万 分号写作“‱”。例如：一本 书有10万字，差错率不能超过 ‱，及即该一本书的差错率不 能超过10个。
百分数（二） 生活与百分数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 根据所学的有关储蓄的相关知识,设计各 种存款方案,通过对比、分析所能获得的 收益,选取收益最大的方案。
期限 利率 三年 4.92% 五年 5.32%
买国债和存银行一样,时间越长利率越高。因为上面我们 算过,存银行先存三年期,到期后本息再存1个三年期,其利息 比其他几种方案获得的利息都要高,所以在选择买国债时,尽 量选择存期较长的。 买国债所得利息:20000×6×5.32%=6384(元)
百分数（二） 生活与百分数
百分数（二） 生活与百分数
探究新知
活动1 调查最新的利率，了解国家调整利率的原因。 调查方法。
采访银行工作人员
问父母长辈
上网搜索
百分数（二） 生活与百分数
展示调查到的信息。
中国人民银行存款基准利率表（2016年1月1日更新） 城乡居民和单位存款 （一）活期存款 利率% 0.35
最新利率表。
（二）整存整取定期存款 三个月 半年 一年 二年 三年 1.1 1.3 1.5 2.1 2.75
百分数（二） 生活与百分数
国家调整利率原因。
通货膨胀
对外贸易
国内经济发展的状况
百分数（二） 生活与百分数
活动2
合理理财
李阿姨准备给儿子存2万元，供他六年后上大学,银
行给李阿姨提供了三种类型的理财方式：普通储蓄存款、
教育储蓄存款和购买国债。 请帮李阿姨算算哪种理 财方式收益最大?
万分 数
万分数表示一个数是另一个数的
万分之几的数，叫做万分数。 万分数也叫万分率。与百分数 一样，万分数也有万分号，万 分号写作“‱”。例如：一本 书有10万字，差错率不能超过 ‱，及即该一本书的差错率不 能超过10个。
百分数（二） 生活与百分数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 根据所学的有关储蓄的相关知识,设计各 种存款方案,通过对比、分析所能获得的 收益,选取收益最大的方案。
期限 利率 三年 4.92% 五年 5.32%
买国债和存银行一样,时间越长利率越高。因为上面我们 算过,存银行先存三年期,到期后本息再存1个三年期,其利息 比其他几种方案获得的利息都要高,所以在选择买国债时,尽 量选择存期较长的。 买国债所得利息:20000×6×5.32%=6384(元)
百分数（二） 生活与百分数
百分数（二） 生活与百分数
探究新知
活动1 调查最新的利率，了解国家调整利率的原因。 调查方法。
采访银行工作人员
问父母长辈
上网搜索
百分数（二） 生活与百分数
展示调查到的信息。
中国人民银行存款基准利率表（2016年1月1日更新） 城乡居民和单位存款 （一）活期存款 利率% 0.35
最新利率表。
（二）整存整取定期存款 三个月 半年 一年 二年 三年 1.1 1.3 1.5 2.1 2.75
百分数（二） 生活与百分数
国家调整利率原因。
通货膨胀
对外贸易
国内经济发展的状况
百分数（二） 生活与百分数
活动2
合理理财
李阿姨准备给儿子存2万元，供他六年后上大学,银
行给李阿姨提供了三种类型的理财方式：普通储蓄存款、
教育储蓄存款和购买国债。 请帮李阿姨算算哪种理 财方式收益最大?
六年级下册数学7生活与百分数ppt(基础)人教版(10张)标准课件
生活中无处不存在百分率，生活中蕴含着无穷的数学知识，希望同学们关心我们的生活，热爱我们的数学，积极运用数学知识解决生活中的问题。 聪聪家每月的最多结余：3340-1280=2060（元） 建议：聪聪家一个月存钱1500元，可以采用零存整取的储蓄方式。
贸 易 、 国 内 经 济 发 展 的 状 况 等 。 在 通 货 膨 胀 严 重 我们从宏观上了解了利率也是根据实际需求不断调整的，而具体到我们个人的实际需求，我们选取理财方式时，也要慎重选择。
如果对外贸易失衡的话会造成自主货币的贬值或升值，这会影响货币的购买力，通过汇率的改变，相应的会影响利率的走势。
如聪果聪对 家外每贸月易的失最理衡多由的结话余：会：2造330成460自-012元主80货=只2币06是的0（贬聪元值）聪或升建家值议，每：这聪月会聪影固家响一定货个币收月的存入购钱买减15力0去0，元通，每过可汇以月率采的固用改零定变存，消整相取费应的的后储会蓄的影方响结式利。余率的，走而势。在日常生活中有时还会有一
力 ， 通 过 汇 率 的 改 变 ， 相 应 的 会 影 响 利 率 的 走 势 。 下教育储蓄存款和国债的利率,课下以小组为单位进行计算，帮李阿姨设计一个合理的存款方案，使六年后的收益最大。
不同的利率水平代表不同的政 从需求角度看，降息有利于减
策需求，当要求稳健的政策环 少投资成本，刺激投资需求，
一次性存入的方法比分开来一次又一次地存 入所获得的利息多。
普通储蓄存款的存期分为不同的种类，选用不同的方法获得的利息是不同的； 同样，教育储蓄存款的存期以及国债的期限也分为不同种类。李阿姨理财的方 式除了普通储蓄存款以外，还可以选择教育储蓄存款或国债，那么教育储蓄存 款中获得利息最多的方式是哪种呢？利息又是多少呢？国债呢? 请同学们自己 先调查一下教育储蓄存款和国债的利率,课下以小组为单位进行计算，帮李阿姨 设计一个合理的存款方案，使六年后的收益最大。
贸 易 、 国 内 经 济 发 展 的 状 况 等 。 在 通 货 膨 胀 严 重 我们从宏观上了解了利率也是根据实际需求不断调整的，而具体到我们个人的实际需求，我们选取理财方式时，也要慎重选择。
如果对外贸易失衡的话会造成自主货币的贬值或升值，这会影响货币的购买力，通过汇率的改变，相应的会影响利率的走势。
如聪果聪对 家外每贸月易的失最理衡多由的结话余：会：2造330成460自-012元主80货=只2币06是的0（贬聪元值）聪或升建家值议，每：这聪月会聪影固家响一定货个币收月的存入购钱买减15力0去0，元通，每过可汇以月率采的固用改零定变存，消整相取费应的的后储会蓄的影方响结式利。余率的，走而势。在日常生活中有时还会有一
力 ， 通 过 汇 率 的 改 变 ， 相 应 的 会 影 响 利 率 的 走 势 。 下教育储蓄存款和国债的利率,课下以小组为单位进行计算，帮李阿姨设计一个合理的存款方案，使六年后的收益最大。
不同的利率水平代表不同的政 从需求角度看，降息有利于减
策需求，当要求稳健的政策环 少投资成本，刺激投资需求，
一次性存入的方法比分开来一次又一次地存 入所获得的利息多。
普通储蓄存款的存期分为不同的种类，选用不同的方法获得的利息是不同的； 同样，教育储蓄存款的存期以及国债的期限也分为不同种类。李阿姨理财的方 式除了普通储蓄存款以外，还可以选择教育储蓄存款或国债，那么教育储蓄存 款中获得利息最多的方式是哪种呢？利息又是多少呢？国债呢? 请同学们自己 先调查一下教育储蓄存款和国债的利率,课下以小组为单位进行计算，帮李阿姨 设计一个合理的存款方案，使六年后的收益最大。
六年级下册人教版百分数生活和百分比
降低
1.30 1.75 2.10 2.75
探索与发现
你知道国家为什么要调整利率吗?
利率政策已成为各国中央银行调控货 币供求，进而成为调控经济的主要手段。当 经济过热、通货膨胀上升时，便提高利率、 收紧信贷；当过热的经济和通货膨胀得到控 制时，便会把利率适当地调低。
探索与发现
活动2
1.你知道哪些理财方式?
第一种：50000×3.9%×3=5850（元）
第二种：50000×2.25%×2=2250（元）
（50000+2250）×1.75%=914.375（元）
2250+914.375=3164.375（元） 5850元＞3164.375元
答：第一种理财方式收益更大。
学以致用
公司奖给小刚叔叔20000元，他准备存入银行两年。 9%×3=5850（请元）计算说明，下面哪种方案能获得更多的利息。
千分数 表示一个数是另一个数的千分之几的数，叫做千 分数。千分数也叫千分率。与百分数一样，千分数也有千 分号，千分号写作“‰”。例如：某市2012年人口总数是 3500000人，这一年出生婴儿28000人，该市的人口出生率 是8‰。2011年我国全年出生人口1604万人，出生率为 11.93‰，死亡人口960万人，死亡率为7.14‰， 自然增长率为4.79‰。 万分数 表示一个数是另一个数的万分之几的数，叫做万 分数。万分数也叫万分率。与百分数一样，万分数也有万 分号，万分号写作“‱”。例如：一本书有10万字，差错率 不能超过1‱，即该本书的差错数不能超过10个。
8第%二，单五元年获期的百得年分利数的率（是二4）利. 息总额：350+356.125=706.125（元）
75%，到期后取出连同利息再定期一年。
1.30 1.75 2.10 2.75
探索与发现
你知道国家为什么要调整利率吗?
利率政策已成为各国中央银行调控货 币供求，进而成为调控经济的主要手段。当 经济过热、通货膨胀上升时，便提高利率、 收紧信贷；当过热的经济和通货膨胀得到控 制时，便会把利率适当地调低。
探索与发现
活动2
1.你知道哪些理财方式?
第一种：50000×3.9%×3=5850（元）
第二种：50000×2.25%×2=2250（元）
（50000+2250）×1.75%=914.375（元）
2250+914.375=3164.375（元） 5850元＞3164.375元
答：第一种理财方式收益更大。
学以致用
公司奖给小刚叔叔20000元，他准备存入银行两年。 9%×3=5850（请元）计算说明，下面哪种方案能获得更多的利息。
千分数 表示一个数是另一个数的千分之几的数，叫做千 分数。千分数也叫千分率。与百分数一样，千分数也有千 分号，千分号写作“‰”。例如：某市2012年人口总数是 3500000人，这一年出生婴儿28000人，该市的人口出生率 是8‰。2011年我国全年出生人口1604万人，出生率为 11.93‰，死亡人口960万人，死亡率为7.14‰， 自然增长率为4.79‰。 万分数 表示一个数是另一个数的万分之几的数，叫做万 分数。万分数也叫万分率。与百分数一样，万分数也有万 分号，万分号写作“‱”。例如：一本书有10万字，差错率 不能超过1‱，即该本书的差错数不能超过10个。
8第%二，单五元年获期的百得年分利数的率（是二4）利. 息总额：350+356.125=706.125（元）
75%，到期后取出连同利息再定期一年。
六年级下册人教版百分数生活和百分比
情景导学
1.银行存款有 活期 、整存整取 、 零存整取 等 方式。 2.存入银行的钱叫做 本金 。 3.取款时银行多支付的钱叫做 利息 。 4.利息与本金的比值叫做 利率 。
第二部分
学习目标
学习目标
1.根据实际情况选择不同的理财 方式，提高理财能力。
2.初步了解千分数和万分数的意义。
第三部分
探索与发现
方法二：买5年国债，到期后再存1年。 20000×4.17%×5+20000=24170(元) (4170+20000)×1.75%×1+24170 =24592.975(元)
观察结果，你发现 了什么?
买国债收益最 大。
第四部分
学以致用
学以致用
爷爷有5万元钱，有两种理财方式供他选择：一种 是买3年期国债，年利率3.9%；另一种是先存银行 两年，到期后连本带息再存一年（两年的年利率为 2.25%，一年的年利率为1.75%）。哪种理财方式 收益更大?
B种方案获得利息： 20000×（1+1.75%）×1=20350（元） 20350×1.75%×1=356.125（元） 获得的利息总额：350+356.125=706.125（元）
706.125元＜900元 答：A种方案能获得更多的利息。
学以致用
你知道吗？
千分数 表示一个数是另一个数的千分之几的数，叫做千 分数。千分数也叫千分率。与百分数一样，千分数也有千 分号，千分号写作“‰”。例如：某市2012年人口总数是 3500000人，这一年出生婴儿28000人，该市的人口出生率 是8‰。2011年我国全年出生人口1604万人，出生率为 11.93‰，死亡人口960万人，死亡率为7.14‰， 自然增长率为4.79‰。 万分数 表示一个数是另一个数的万分之几的数，叫做万 分数。万分数也叫万分率。与百分数一样，万分数也有万 分号，万分号写作“‱”。例如：一本书有10万字，差错率 不能超过1‱，即该本书的差错数不能超过10个。
2.6生活与百分数 (教学课件)六年级数学下册人教版
第一种：50000×3.9%×3=5850（元）
第二种：50000×2.25%×2=2250（元） (50000+2250)×1.75%=914.375（元） 2250+914.375=3164.375（元）
5850元＞3164.375元 答：第一种理财方式收益更大。
达标练习
practice
3.公司奖给小刚叔叔20000元，他准备存入银行两年。请计算说明，下 面哪种方案能获得更多的利息。 A.定期两年，利率2.25%。 B.先定期一年，利率1.75%，到期后取出连同利息再定期一年。
A种方案获得利息：20000×2.25%×2=900（元）
B种方案获得利息：20000×（1+1.75%）×1=20350（元） 20350×1.75%×1=356.125（元）
获得的利息总额：350+356.125=706.125（元）
706.125元＜900元 答：A
达标练习
practice
4.乔乔一家三口，妈妈每月工资1160元，爸爸每月工资2180元，家里每 月支出项目和大约费用如下：
存入本金，利息的计算方法： 利息＝本金×利率×存期
探究新知
presentation
活动1：了解银行最新利率
1.课前去附近银行调查最新的利率，动手制作存款利率表。
2021年中国人民银行公布的存款利率
2015年中国人民银行公布的存款利率
活期
整存整取
存期
三个月 六个月 一年
二年
年利率（%） 0.35 2.60
期限 三年 五年 利率 4.92% 5.32%
方案一
先买5年国债，再存一年普通储蓄。 20000×5×5.32%＝5320（元） (20000＋5320)×1×1.50%＝379.8（元）
第二种：50000×2.25%×2=2250（元） (50000+2250)×1.75%=914.375（元） 2250+914.375=3164.375（元）
5850元＞3164.375元 答：第一种理财方式收益更大。
达标练习
practice
3.公司奖给小刚叔叔20000元，他准备存入银行两年。请计算说明，下 面哪种方案能获得更多的利息。 A.定期两年，利率2.25%。 B.先定期一年，利率1.75%，到期后取出连同利息再定期一年。
A种方案获得利息：20000×2.25%×2=900（元）
B种方案获得利息：20000×（1+1.75%）×1=20350（元） 20350×1.75%×1=356.125（元）
获得的利息总额：350+356.125=706.125（元）
706.125元＜900元 答：A
达标练习
practice
4.乔乔一家三口，妈妈每月工资1160元，爸爸每月工资2180元，家里每 月支出项目和大约费用如下：
存入本金，利息的计算方法： 利息＝本金×利率×存期
探究新知
presentation
活动1：了解银行最新利率
1.课前去附近银行调查最新的利率，动手制作存款利率表。
2021年中国人民银行公布的存款利率
2015年中国人民银行公布的存款利率
活期
整存整取
存期
三个月 六个月 一年
二年
年利率（%） 0.35 2.60
期限 三年 五年 利率 4.92% 5.32%
方案一
先买5年国债，再存一年普通储蓄。 20000×5×5.32%＝5320（元） (20000＋5320)×1×1.50%＝379.8（元）
六年级下册数学课堂课件-生活与百分数人教新课标(新)(17张)
五年 2.75
降低
六年级下册数学课件-生活与百分数人 教新课 标（20 14秋） (17张) 【PPT 完美】 六年级下册数学课件-生活与百分数人 教新课 标（20 14秋） (17张) 【PPT 完美】
你知道国家为什么要调整利率吗?
政府为了干预经济，可通过变动利率的办 法来间接调节通货。在萧条时期，降低利率，扩 大货币供应，可刺激经济发展。在膨胀时期，提 高利率，减少货币供应，可抑制经济的恶性发展。
六年级下册数学课件-生活与百分数人 教新课 标（20 14秋） (17张) 【PPT 完美】
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若选择国债储蓄，到期后可取回多少钱？
第二种：50000×2.25%×2=2250（元） (50000+2250)×1.75%=914.375（元） 2250+914.375=3164.375（元） 5850元＞3164.375元 答：第一种理财方式收益更大。
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快速答一答！
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生今活天中我什们么 就时 来候 探会 究常 生 用活到中百的分百数 分呢 数？ ！
银行存款 利率。
产品合格率、电 视收视率等。
706.125元＜900元 答：A种方案能获得更多的利息。
观察结果，你发 现了什么？
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义务教育的学生身份证明一次支取本金和利息，每份 “证明”只享受一次优惠。
2.教育储蓄免征利息税。
国债
07年国债
国债是一种国家发行的债券， (第5期)
它也分为三年期和五年期。
三年
年利率 5.74
五年
6.34
提示： 1.根据国家政策，国债利率也会调整。 2.购买国债也免征利息税。
基金和股票
收益很高，但是风险很大，有时赚得很 多，有时赔的很多。出于安全的考虑，不宜 选择此类投资。
定期储蓄
人民币储蓄存款利率 单位：年息%
存期 利率 零存 存期 利率
定 三个月 3.33 整取 一年 3.33
期 六个月 3.78 存本 三年 3.78
整 存
一年 4.14 取息 五年 4.14
整 取
二年 4.68 三年 5.40
活期利率 0.72
五年 5.85 保值贴补率 0.00
定期储蓄利率比活期储蓄高，可以考虑。 但是需要缴纳5%的利息税。
回顾反思: 本节课你学到了什么?
1.李伯伯想把2000元存入银行，有两种选择。 第一种是买两年国债，年利率为4.5%；另一种 是买银行一年期理财产品，年利率为4.3%，那 种方案收益更大？
2.商场有两种品牌的衣服，售价均为240元。甲 品牌衣服“折上折”，就是先打六折，在此基 础上再打九折；乙品牌衣服满200元减100元。 哪种品牌的衣服更便宜？
2017人教版六年级数学下册生 活与百分数课件
复习：
1、什么是利息？怎样计算利息？ 利息=本金×利率×时间
2、利息的多少有哪些因素决定？ 本金、利率和存期
李阿姨准备给儿子存2万元，供他六年后上 大学，银行给李阿姨提供了三种理财方式：
普通储蓄存款 (活期和定期) 教育储蓄存款 购买国债 根据题意，李阿姨有几种选择？分别是什么？
5.华联超市迎“五一”进行促销，百事可乐“买10 赠3”；文峰超市也进行促销，百事可乐打七折销 售。已知两家超市的百事可乐原价都为4元一瓶。 六二班要买40瓶可乐在哪家超市买比价合算？
6.小林家去年种植水稻收成为1500kg，今年预计 比去年增产一成。今年水稻总产量预计是多少千 克？ 7. 赵阿姨有1000元钱，打算存入银行两年。有两 种储蓄办法：一种是存两年期的年利率为3.75%， 一种是先存一年期的，年利率为3.25%，第一年到 期再把本金和税后利息取出来合一起，再存入一 年。赵阿姨选择哪种存法到期的收入多？
其它著名的量化工作者也作出了杰出的贡献：
• 徐光宪先生研究了分子旋光的问题，并同赵深讨 论了键能加和性规律的偏差及其校正方法；他提 出了一种计算无机含氧酸分子的结构和PH值的方 法及建议一种新的电子能级分组法；
• 邓从豪先生建议用一种势函数对双原子分子振动 光谱进行研究；刘若庄利用双中心球坐标展开公 式计算了水分子间氢键的键能；苟清泉用变分波 函数计算氦原子的基态能量；钱人元、李世缙讨 论了化学键和原子电负性关系。
教育储蓄
人民币储蓄存款利率
存期
三个月
定期 整存：年息%
利率 3.33
零存整 取
存期 一年
利率 3.33
3.78 4.14
存本取 息
三年 五年
3.78 4.14
4.68 5.40
活期利率 0.72
5.85
保值贴补率 0.00
提示： 1.教育储蓄储户凭存折和学校提供的正在接受非
5.85
保值贴补率 0.00
提示： 1.教育储蓄储户凭存折和学校提供的正在接受非
义务教育的学生身份证明一次支取本金和利息，每份 “证明”只享受一次优惠。
2.教育储蓄免征利息税。
国债
2017年国
国债是一种国家发行的债券，它 债
也分为三年期和五年期。
(第5期)
三年
五年
年利率
5.74 6.34
提示： 1.根据国家政策，国债利率也会调整。 2.购买国债也免征利息税。
李阿姨准备给儿子存2万元，供他六年后上 大学。
怎样存款收益最大？（利息最多）
教育储蓄
人民币储蓄存款利率
存期
三个月
定期 整存 整取
六个月 一年 二年
三年
五年
单位：年息%
利率 3.33
零存整 取
存期 一年
利率 3.33
3.78 4.14
存本取 息
三年 五年
3.78 4.14
4.68 5.40
活期利率 0.72
3.某旅游团共有成人12人，学生7人，他们去到 一个景点观光，以下是导游了解到的门票报价： A.成人票每张30元；B.学生票半价。C.满20人 可以购团体票，打七折。 如果你是其中的一员，你会制定什么方案？
4.某食品公司去年第四季度营业额按照5%纳税， 税后余额为57万元。该公司第四季度纳税多少 万元？
进入60年代，中国在配位场理论和分子轨道理 论等领域取得了较快的进展。
到了80年代，量子化学大普及，各种量子化学 计算程序着手建立，计算机大量使用，量子化学得 到很大的发展，并且向实用方面普及。
在第九届全国量子化学学术会议中，又涌现出 不少的优秀人才，并发表了大批高质量的文章。被 采用最多的方法仍是密度泛函理论，但在这次会议 中，也有学者对现有方法作出了一些改进。
教育储蓄
人民币储蓄存款利率
存期
三个月
定期 整存 整取
六个月 一年 二年
三年
五年
单位：年息%
利率 3.33
零存整 取
存期 一年
利率 3.33
3.78 4.14
存本取 息
三年 五年
3.78 4.14
4.68 5.40
活期利率 0.72
5.85
保值贴补率 0.00
确定储蓄原则：
能定期不活期， 能长期不短期， 能国债不储蓄。
中国理论化学的发展
中国化学界就开始应用量子力学讨论分子结构 始于20世纪20年代末。而实际上,比较系统地广泛地 研究量子化学是从1949年10月后逐步开展的。
著名中国理论化学研究的开拓者唐敖庆教授对中国 的量化事业做出了巨大贡献:
•双电子波函数计算法 •最优键函数计算法和计算函数的矩阵方法 •又将杂化轨道理论中群论分析方法推广到f轨道 •双中心球坐标展开公式和双中心椭圆坐标展开公式
引起研究者广泛兴趣的是在对大体系的研究中， 如何通过适当的改进在减少计算量的同时，还可以得 到可靠的计算结果，如：
1．南京大学化学化工学院，理论与计算化学研究所 李伟等所写的“大分子的Hartree-Fock计算的局 域分子轨道组装方法”一文。他们在这篇文章中 提出把目标大分子分解成许多小尺寸分子片断， 然后对这些子体系进行传统的Hartree-Fock计算， 并用Boys局域化方法得到局域分子轨道，再通过 组装这些子体系的局域轨道得到目标大分子局域 分子轨道。其测试结果表明这种方法能达到较好 的精度，和传统的Hartree-Fock方法相比，体系 总能量误差只在几个milliHatree左右。
2.教育储蓄免征利息税。
国债
07年国债
国债是一种国家发行的债券， (第5期)
它也分为三年期和五年期。
三年
年利率 5.74
五年
6.34
提示： 1.根据国家政策，国债利率也会调整。 2.购买国债也免征利息税。
基金和股票
收益很高，但是风险很大，有时赚得很 多，有时赔的很多。出于安全的考虑，不宜 选择此类投资。
定期储蓄
人民币储蓄存款利率 单位：年息%
存期 利率 零存 存期 利率
定 三个月 3.33 整取 一年 3.33
期 六个月 3.78 存本 三年 3.78
整 存
一年 4.14 取息 五年 4.14
整 取
二年 4.68 三年 5.40
活期利率 0.72
五年 5.85 保值贴补率 0.00
定期储蓄利率比活期储蓄高，可以考虑。 但是需要缴纳5%的利息税。
回顾反思: 本节课你学到了什么?
1.李伯伯想把2000元存入银行，有两种选择。 第一种是买两年国债，年利率为4.5%；另一种 是买银行一年期理财产品，年利率为4.3%，那 种方案收益更大？
2.商场有两种品牌的衣服，售价均为240元。甲 品牌衣服“折上折”，就是先打六折，在此基 础上再打九折；乙品牌衣服满200元减100元。 哪种品牌的衣服更便宜？
2017人教版六年级数学下册生 活与百分数课件
复习：
1、什么是利息？怎样计算利息？ 利息=本金×利率×时间
2、利息的多少有哪些因素决定？ 本金、利率和存期
李阿姨准备给儿子存2万元，供他六年后上 大学，银行给李阿姨提供了三种理财方式：
普通储蓄存款 (活期和定期) 教育储蓄存款 购买国债 根据题意，李阿姨有几种选择？分别是什么？
5.华联超市迎“五一”进行促销，百事可乐“买10 赠3”；文峰超市也进行促销，百事可乐打七折销 售。已知两家超市的百事可乐原价都为4元一瓶。 六二班要买40瓶可乐在哪家超市买比价合算？
6.小林家去年种植水稻收成为1500kg，今年预计 比去年增产一成。今年水稻总产量预计是多少千 克？ 7. 赵阿姨有1000元钱，打算存入银行两年。有两 种储蓄办法：一种是存两年期的年利率为3.75%， 一种是先存一年期的，年利率为3.25%，第一年到 期再把本金和税后利息取出来合一起，再存入一 年。赵阿姨选择哪种存法到期的收入多？
其它著名的量化工作者也作出了杰出的贡献：
• 徐光宪先生研究了分子旋光的问题，并同赵深讨 论了键能加和性规律的偏差及其校正方法；他提 出了一种计算无机含氧酸分子的结构和PH值的方 法及建议一种新的电子能级分组法；
• 邓从豪先生建议用一种势函数对双原子分子振动 光谱进行研究；刘若庄利用双中心球坐标展开公 式计算了水分子间氢键的键能；苟清泉用变分波 函数计算氦原子的基态能量；钱人元、李世缙讨 论了化学键和原子电负性关系。
教育储蓄
人民币储蓄存款利率
存期
三个月
定期 整存：年息%
利率 3.33
零存整 取
存期 一年
利率 3.33
3.78 4.14
存本取 息
三年 五年
3.78 4.14
4.68 5.40
活期利率 0.72
5.85
保值贴补率 0.00
提示： 1.教育储蓄储户凭存折和学校提供的正在接受非
5.85
保值贴补率 0.00
提示： 1.教育储蓄储户凭存折和学校提供的正在接受非
义务教育的学生身份证明一次支取本金和利息，每份 “证明”只享受一次优惠。
2.教育储蓄免征利息税。
国债
2017年国
国债是一种国家发行的债券，它 债
也分为三年期和五年期。
(第5期)
三年
五年
年利率
5.74 6.34
提示： 1.根据国家政策，国债利率也会调整。 2.购买国债也免征利息税。
李阿姨准备给儿子存2万元，供他六年后上 大学。
怎样存款收益最大？（利息最多）
教育储蓄
人民币储蓄存款利率
存期
三个月
定期 整存 整取
六个月 一年 二年
三年
五年
单位：年息%
利率 3.33
零存整 取
存期 一年
利率 3.33
3.78 4.14
存本取 息
三年 五年
3.78 4.14
4.68 5.40
活期利率 0.72
3.某旅游团共有成人12人，学生7人，他们去到 一个景点观光，以下是导游了解到的门票报价： A.成人票每张30元；B.学生票半价。C.满20人 可以购团体票，打七折。 如果你是其中的一员，你会制定什么方案？
4.某食品公司去年第四季度营业额按照5%纳税， 税后余额为57万元。该公司第四季度纳税多少 万元？
进入60年代，中国在配位场理论和分子轨道理 论等领域取得了较快的进展。
到了80年代，量子化学大普及，各种量子化学 计算程序着手建立，计算机大量使用，量子化学得 到很大的发展，并且向实用方面普及。
在第九届全国量子化学学术会议中，又涌现出 不少的优秀人才，并发表了大批高质量的文章。被 采用最多的方法仍是密度泛函理论，但在这次会议 中，也有学者对现有方法作出了一些改进。
教育储蓄
人民币储蓄存款利率
存期
三个月
定期 整存 整取
六个月 一年 二年
三年
五年
单位：年息%
利率 3.33
零存整 取
存期 一年
利率 3.33
3.78 4.14
存本取 息
三年 五年
3.78 4.14
4.68 5.40
活期利率 0.72
5.85
保值贴补率 0.00
确定储蓄原则：
能定期不活期， 能长期不短期， 能国债不储蓄。
中国理论化学的发展
中国化学界就开始应用量子力学讨论分子结构 始于20世纪20年代末。而实际上,比较系统地广泛地 研究量子化学是从1949年10月后逐步开展的。
著名中国理论化学研究的开拓者唐敖庆教授对中国 的量化事业做出了巨大贡献:
•双电子波函数计算法 •最优键函数计算法和计算函数的矩阵方法 •又将杂化轨道理论中群论分析方法推广到f轨道 •双中心球坐标展开公式和双中心椭圆坐标展开公式
引起研究者广泛兴趣的是在对大体系的研究中， 如何通过适当的改进在减少计算量的同时，还可以得 到可靠的计算结果，如：
1．南京大学化学化工学院，理论与计算化学研究所 李伟等所写的“大分子的Hartree-Fock计算的局 域分子轨道组装方法”一文。他们在这篇文章中 提出把目标大分子分解成许多小尺寸分子片断， 然后对这些子体系进行传统的Hartree-Fock计算， 并用Boys局域化方法得到局域分子轨道，再通过 组装这些子体系的局域轨道得到目标大分子局域 分子轨道。其测试结果表明这种方法能达到较好 的精度，和传统的Hartree-Fock方法相比，体系 总能量误差只在几个milliHatree左右。