少先队活动课PPT课件

四、说反思促改进
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友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
队 员：欧阳一搏 钱 娜 廖子涵 王卓娅
辅导员：杨 贇
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行为目标：坚持品德为先，懂得从身边的小事做起， 争当学习和践行社会主义核心价值观的小模范。
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友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
环节一：创设游戏，感知友善重要
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友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
环节二：讲述故事，感受友善力量
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友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
环节三：微微一笑，发现友善魅力
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友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
环节四：践行友善，争当美德少年
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友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
三、谈感受说效果
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友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
一、讲课题说理念
可北省十堰市广东路小学少先队活动说课
二、讲辅导说设计
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友善助我成长
——湖北省十堰市广东路小学少先队活动说课
认知目标：通过活动引导队员理解友善就是关心他人， 帮助他人，要与他人和睦相处。
情感目标：通过活动教育引导队员从小学习做人，激 发队员学做好人，与人为善的意识。
星星火炬杯 全国少先队活动课说课展示

组织功能
少先队组织通过开展各种形式的活 动，培养少年儿童的爱国主义、集 体主义和团结协作精神。
少先队的队伍建设
01
02
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队员选拔
少先队员通过个人申请、 组织推荐等方式加入，需 具备一定的条件和标准。
辅导员配备
各级少先队组织配备相应 级别的辅导员，负责指导 和管理少先队工作。
队伍建设要求
加强队员的思想政治教育 、组织纪律教育和团队协 作教育，提高队员的综合 素质。
引导少先队员热爱学习，掌握各学科的基础知识，提高他们的文化素 养。
创新精神培养
鼓励少先队员发挥想象力，勇于尝试新事物，培养他们的创新意识和 实践能力。
身心健康素质的培养
总结词 体育活动开展 心理健康教育 生活习惯培养
身心健康是少先队员成长的基础，培养少先队员的身心健康素 质有助于提高他们的适应能力和抗压能力。
提高综合素质
通过开展社会实践、志愿 服务等活动，提高少先队 员的综合素质和社任干部等方 式，培养少先队员的领导 能力和组织协调能力。
少先队与社会的互动与合作
拓展社会资源
积极争取社会各界的支持，拓展少先队活动的资源，提高少先队 活动的质量和影响力。
加强与企业的合作
与企业合作开展实践活动，让少先队员了解企业文化和企业运营， 培养少先队员的职业素养和社会责任感。
促进国际交流
加强与其他国家和地区的少先队交流合作，增进国际友谊，培养少 先队员的国际视野和跨文化交流能力。
强化思想引领
加强对少先队员的思想引领，培 养少先队员的爱国主义、集体主
义精神和良好的道德品质。
培养创新精神
鼓励少先队员发挥创新精神，开 展科技创新、文艺创作等活动， 培养少先队员的创新意识和实践

通过少先队活动，培养少先队员的爱国主义、集体主义和社会主义思 想，增强少先队员的组织归属感和荣誉感，提高少先队员的综合素质 和社会责任感。
少先队活动的历史与发展
历史
少先队活动自中国少年先锋队成立之初就开始开展，经历了不同历史时期和社 会环境的发展变化，始终坚持培养少年儿童的全面素质和社会责任感。
发展
加强组织管理，确保活 动的顺利进行
少先队活动的创新与实践
创新一
利用新媒体开展少先队活动
创新二
引入社会资源，丰富活动内容
创新三
开展跨区域合作，共享资源与 经验
创新四
注重活动的延续性，建立长效 机制
THANKS
推广应用
将总结出的成功经验应用 到其他少先队活动中，提 高少先队活动的整体水平 。
活动改进的建议与措施
建议征集
通过调查问卷、座谈会等 方式，征集少先队员和辅 导员对活动的改进建议。
措施制定
根据建议征集结果，制定 具体的改进措施，包括调 整活动内容、优化组织方 式等。
跟踪评估
对改进后的活动进行跟踪 评估，检验改进措施的实 施效果，不断优化少先队 活动的设计和组织。
内容策划
根据主题设计有针对性的活动内容， 注重队员的参与和体验。
团队协作
鼓励队员们分组合作，培养团队协作 精神。
灵活性
方案实施过程中保持一定的灵活性， 以应对突发状况。
活动资源的筹备与管理
物资准备
根据活动需要，提前准备充足的物资和 设备。
人员分工
对参与活动的队员和教师进行明确的任 务分工。
场地安排
选择合适的活动场地，确保安全和便利 。
资源优化
合理利用和调配资源，避免浪费。

红枪白马女政委-赵一曼
1935年12月13日，因赵一曼腿部伤势严重，生命垂危，日军为得到重要口供，将她送到哈尔滨市立医 院进行监视治疗。赵一曼在住院期间，利用各种机会向看守她的警察董宪勋与女护士韩勇义进行反日爱国 主义思想教育，两人深受感动，决定帮助赵一曼逃离日军魔掌。
1936年6月28日，董宪勋与韩勇义将赵一曼背出医院送上了事 先雇来的小汽车，经过辗转后，赵一曼到了阿城县境内的金家窝 棚董宪勋的叔叔家中。6月30日，赵一曼在准备奔往抗日游击区 的途中不幸被追捕的日军赶上，再次落入日军的魔掌。赵一曼被 带回哈尔滨后，凶残的日本军警对她进行了老虎凳、辣椒水等更 加严酷的刑讯，但她始终坚贞不屈。
红枪白马女政委-赵一曼
面对凶恶的日军，将生死置之度外的赵一曼忍着伤痛怒斥 日军侵略中国以来的各种的罪行。凶残的日军见赵一曼不 肯屈服，使用马鞭狠戳其腿部伤口。身负重伤的赵一曼表 现出了一个共产党员坚强的意志和誓死抗日的决心，痛的 几次昏了过去，仍坚定地说：“我的目的，我的主义，我 的信念，就是反满抗日。”没说出一字有关抗联的情况。
八女投江 宁死不屈
冷云，原名郑志民， 1915年生，黑龙江省桦 川县人。1931年入桦川 县立女子师范学校读书。 “九一八”事变后，她 积极参加抗日救国活动。 1934年加入中国共产党， 在佳木斯从事秘密抗日 活动。
1936年，与具有爱国思 想的吉乃臣(后改名周 维仁)加入东北抗联第5 军，后经组织批准两人 结为革命伴侣，志同道 合，共同进行抗日斗争。
铭/记/历/史/缅/怀/革/命/先/烈
革命英雄人物故事
我是中国人”-吉鸿昌
1931年9月21日，矢志抗日的吉鸿昌将军被蒋介石逼迫 下野，到国外“考察实业”。船到美国，吉鸿昌就接 二连三地遭到意想不到的刺激，如那里的头等旅馆不 接待中国人，而对日本人却奉若神明。

好事，在学期末的的组织生活会中得到 队员的普遍认可。
活动一：我是少先队员的一份子
活动二：认识红领巾
1.认识红领巾
红领巾是少先队员的标 志，是少先队组织的重要 象征 。红领巾代表红旗 的一角，是革命先烈的鲜 血染成的。每个队员都应 该佩戴它和爱护它，为它 增添新的荣誉。
活动三：我为集体做贡献
《中国少年先锋队章程》
少先队活动 六年级 组织认同
本次活动争章要求：
1.我是少先队员的一份子 知道自己是一名光荣的少先队员，能
在自己的中队里做出自己应有的贡献。
பைடு நூலகம்
奖章含义：敬队礼的人形图案寓意 着少先队员是少先队组织的小主人， 是建设社会主义现代化强国的生力 军。
2.我了解的红领巾 认识红领巾，了解红领巾的来历。
3.我为集体做贡献 能结合自己的实际情况坚持为集体做
辅导员结语：
队员们，在这次活动中你们发挥聪明才智， 观察发现中队中的不足，为集体献计策，老师 为你们点赞。今天的活动中涌现出了很多集体 建设的智慧星，这些都已经记录在了你们的争 章卡上，希望队员们在平时也要积极做好集体 的主人，为集体做贡献，争取早日获得“小主 人章”。

组织者
辅导员是少先队活动的策划者和组 织者，为队员提供丰富多彩的少先 队活动。
教育者
辅导员是队员们的思想引领者和成 长导师，通过言传身教、榜样示范 等方式，促进队员全面发展。
辅导员的工作职责
思想政治引领
关注队员成长
辅导员要引导队员学习党的理论和路 线方针政策，培养队员的爱国主义情 感和社会主义道德观念。
活动方案的设计与制定
明确活动目标
根据活动主题，制定明确 的活动目标，确保活动的 针对性和实效性。
设计活动内容
围绕活动目标，设计丰富 多彩的活动内容，包括知 识讲解、实践操作、互动 游戏等。
制定活动流程
合理安排活动时间，制定 详细的活动流程，确保活 动的顺利进行。
活动的实施与总结
活动前的准备
提前准备好所需物资和场地，通知参与人 员，做好活动前的各项准备工作。
树立榜样。
B
C
D
心理素质
辅导员要具备健康的心理素质和积极乐观 的心态，能够应对工作中的压力和挑战， 保持良好的工作状态。
能力素质
辅导员要具备组织协调能力、沟通表达能 力、创新思维能力等，能够有效地开展少 先队工作。
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少先队工作的评价与改进
工作评价的标准和原则
客观公正
评价少先队工作时应遵循客观公 正的原则，避免主观臆断和片面
帮助中队委员和小队长开 展好队的工作。
与其他中队干部一道，做 好中队的学期工作总结和 评比工作。
小队及职责
组成：由5至13人组成，设正副小队长。
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职责
督促本队队员遵守纪律，按要求参加大队 和中队活动。
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筹划好本小队的活动，使小队活动有计划 、有组织。

辅导员的工作方法与技巧
了解少先队员
深入了解少先队员的思想、学习、生活情况，关注他们的成长需求， 与他们建立亲密的关系。
组织活动
根据少先队员的年龄特点和兴趣爱好，设计和组织丰富多彩的活动， 让他们在活动中受到教育和锻炼。
沟通协调
与学校领导、教师、家长等各方力量沟通协调，形成教育合力，共同 促进少先队员的健康成长。
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少先队活动的策划与实施
活动策划
根据少年儿童的年龄特点和兴趣 爱好，策划具有教育性、趣味性、
实践性的少先队活动。
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活动实施
制定详细的活动方案，明确活动目 标、内容、时间、地点等要素，确 保活动的顺利进行。
活动评估
对活动效果进行评估，总结经验教 训，为今后的活动提供参考和借鉴。
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THANKS
感谢观看
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少先队员的权利与义务
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少先队员的权利
参加少先队组织的各项活动，并在活动中充分发挥自己的特长和才能。
在少先队组织中有选举权和被选举权，对少先队工作有提出批评和建议的权利。
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享有少先队组织提供的各种服务和帮助，如学习辅导、心理咨询、法律援助等。
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少先队员的义务
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少先队组织建设
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少先队组织的构成与职责
少先队组织的职责
组织开展丰富多彩的活动，促进少 年儿童全面发展。
少先队组织的构成：包括大队、中 队、小队三级组织，以及少先队辅 导员、少先队大队长、中队长、小 队长等职务。

和实践能力。
组织训练
通过少先队活动，对少先队员进行组 织观念、纪律意识和团队协作等方面 的训练，提高组织协调能力。
全面发展
少先队活动是少先队员全面发展的重 要途径，有助于培养德智体美劳全面 发展的社会主义建设者和接班人。
少先队活动的历史与发展
历史回顾
中国少年儿童队成立于1949年，经历了多次名称变更和组 织调整，始终坚持为党育人、为国育才的初心和使命。
理想信念教育
01
总结词
引导少先队员树立正确的价值观和人生目标。
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详细描述
通过分享名人故事、优秀少先队员事迹等，激励 少先队员树立远大理想，坚定信念，追求卓越。
道德品质教育
总结词
培养少先队员良好的道德品质和 社会责任感。
详细描述
通过讲解道德规范、行为准则等 内容，引导少先队员树立正确的 道德观念，培养良好的道德品质 和社会责任感。
详细描述
志愿服务活动多种多样，如帮助孤寡老人、关爱留守儿童、环保宣传等。在这 些活动中，少先队员们可以发挥自己的特长和优势，为社会做出一份贡献，同 时也可以培养他们的同情心和社会责任感。
文艺比赛
总结词
文艺比赛是少先队活动课的一种有效形式，通过文艺比赛的开展，可以培养少先 队员们的艺术素养和文化底蕴。
主题队会通常由辅导员老师或少先队干部组织，围绕一个特定的主题展开，如爱国主义、环保、安全 教育等。在队会上，少先队员们通过演讲、朗诵、表演等形式展示自己的学习成果和心得体会，同时 也可以开展讨论和交流，加深对主题的理解和认识。
实践活动
总结词
实践活动是少先队活动课的另一种重要形式，通过亲身体验和实践操作，让少先队员们更好地了解社会、认识世 界。
发展现状

分析
该活动通过组织少先队员参观红色教育基地、学习党史 知识、开展主题队会等形式，引导少先队员了解党的历 史和成就，增强对党的认同感和荣誉感。
案例二
少先队环保行动
背景
为响应国家生态文明建设，少先队组织开展“少先队环 保行动”。
分析
该活动通过组织少先队员参与环保志愿服务、开展环保 主题宣传、举办环保创意大赛等形式，引导少先队员树 立环保意识，积极参与环保实践。
《少先队队课》ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 少先队队课简介 • 少先队队课内容 • 少先队队课实践 • 少先队队课案例分析 • 少先队队课展望
01
少先队队课简介
少先队的起源和发展
起源
少先队起源于中国共产党的儿童 组织，最初名为“劳动童子团” ，在革命根据地和解放区开展活 动。
少先队活动的评价和总结
评价标准
制定评价标准，如参与 度、积极性、团队协作
等。
评价方式
采用多种评价方式，如 队员自评、互评、辅导
员评价等。
总结内容
对活动进行全面总结， 包括活动效果、队员表
现、存在问题等。
反馈机制
将评价结果和总结反馈 给队员和辅导员，以便
改进和提高。
少先队活动的创新和发展
创新思路
鼓励队员提出创新性的活动建 议和思路。
少先队的活动形式和礼仪
活动形式
少先队的活动形式多样，包括队会、队课、仪式、队组织生活等。其中，队会 是少先队组织的基本活动形式之一，通常由中队组织，全体少先队员参加。
礼仪
少先队的礼仪包括敬礼、队歌、呼号等，是少先队员必须掌握的基本礼仪。通 过礼仪教育，引导少先队员继承和弘扬少先队的优良传统和作风。

请各小队在小队长的带领下，根据下面的表格， 商量制定行动计划吧。稍后请各小队代表汇报自己的 活动计建划队，目 比一比，哪一队组织得更合理、科学。
的
“我是红领巾宣讲员”活动计划表
小队名称 宣讲地点 宣讲形式 宣讲内容 人员分工 注意事项 其他事项
恭喜你 成为一名合格的 少先队知识宣讲员！
（【播放视频】《江姐绣红旗》）
建队目 的
我认为应该根据宣讲内容进行分工， 每个小队一个主题。
我认为宣讲内容应该符合一年级队前教育特点。 比如我们可以用刚才讲故事的方法带领一年级的 小朋友们学习队知识，生动有趣的故事一定能吸 引小同学的注意力。
我认为应该宣讲地点可以根据宣讲主题来选 择，可以是教五年级 组织认同
我是红领巾宣讲员
建队目 的
争章要求：
1.通过查阅、搜集资料，宣讲实 践等活动，加深对队知识的理解。
2.以“合格宣讲员”为努力目标， 严格要求自己，以优秀队员为榜样， 用实际行动践行少先队组织光荣传 统。
3.积极参与宣讲活动，理解集体 的力量，感受团结带来的收获，充 分感受自主教育带来的快乐。

相亲相爱一家人
3.你和你的朋友之间发生 过什么有趣的故事吗？谁 能和大家分享一下？
相亲相爱一家人
4.大家进入小学已经一个学期，在学习上、生活 中有没有遇到困难，或者有什么困惑呢？请同学 们拿出你的心语卡，写一写。写完后放进心语箱。 爱意已经充斥在心间，就要勇敢表达出来。
5.随机抽取，每抽到一个纸条，就将上面的内容 讲给队员们听。
小小木棍促团结
队员们，通过折木棍的游戏，你们 明白了什么？
只有我们每位队员都团结起来，咱们 的中队才会越来越好，只有所有的中国 人都团结起来，我们的祖国才会繁荣富 强，才能实现中华民族伟大复兴的中国 梦。
我Hale Waihona Puke 集体我的家争/当/文/明/礼/仪/好/队/员
环节一：我爱我的家
我爱我的家
队员们在小组内展示 全家福，跟小伙伴介绍一 下自己的家人。
队员们分享自己和家 人之间发生的温暖的小故 事。
我爱我的家
队员们，你们爱自 己的家人吗？你们在家 会为你的家人做些什么 呢？
环节二：相亲相爱一家人
相亲相爱一家人
1.你知道这首歌的名字吗？那就大声喊出来吧。 2.介绍我的新“家人”
相亲相爱一家人
队员们，我们的班级就是一个大家庭，有 了困难就是要互相帮助。
环节三：小小木棍促团结
小小木棍促团结
1.首先请大家拿出一根小木棍，把小木 棍折断。你在折木棍的时候有什么感受？
2.现在请大家拿出两根小木棍，把两根 小木棍并在一起折断。你在折两根木棍 的时候有什么感受？
3.现在请大家把一捆小木棍都拿出来， 把这一捆小木棍都折断。队员们你们折 断了么？什么感受？
我的集体我的家
活动目标
1 . 初步了解“家”和“家人” 的含义。 2.学会用语言、行为表达对 老师和同学的亲近与喜爱。 3.积极参与班级、小组的集 体活动，感受集体生活的快 乐。

大队辅导员致辞
同学们，让我们恪守礼仪规范， 树立起阳光健康、积极向上的好 少年的形象。我们相信，在“以爱 育爱，立德树人”的思想引领下， 在学校领导的亲切关怀下，在全 体少先队辅导员、少先队员的共 同努力下，我们的校园将充满和 谐与欢乐。最后，希望同学们能 播撒“爱”的阳光，收获精彩绚烂的 美好人生。
爱祖国，爱人民， 少先队员是我们骄傲的名称，
时刻准备，建立功勋， 要把敌人，消灭干净， 为着理想，勇敢前进， 为着理想，勇敢前进前进， 为着理想，勇敢前进，我们是共产主义接班人。
领导致辞
领导致辞
少先队员们，你们作为全校少先 队员的代表参加学校少代会，我 希望在新的学期，大家努力争做 新的“四有少年”，力争登上本学年 的第三届“爱心少年”表彰大会的领 奖台。我相信你们，不仅能从自 我做起，而且能把会议精神，把 争创行动带到班级，与同伴一道 以最优异的表现朝着“四有少年”的 目标大步迈进！
刘同学
年龄：10岁； 班级：四年级3班； 职位：大队长，班长； 宣言：我奉献我快乐。
刘同学
年龄：10岁； 班级：四年级3班； 职位：大队长，班长； 宣言：我奉献我快乐。
请在场的人 给候选人投票
经过投票选举以及综合各方面的评分， 最终，新一届大队委员的名单。
新一届大队委员 宣誓
我向队旗庄严宣誓： 一条杠杠一份责任，尽心尽力，做一名大家信得过的
迎着明媚的阳光，鲜花绽放，我们张开笑脸； 望着飘扬的队旗，歌声飞扬，我们心花怒放；
飞舞的旗帜告诉我，今天是个好日子； 游弋的云彩告诉我，今天是个好日子； 鲜艳的红领巾告诉我，我们的庆典来了； 大伙们的笑容告诉我，我们的盛会来了。

今天，少先队员的红领巾格外鲜艳, 今天，星星火炬闪烁着耀眼的光芒。