二年级科学天空中的星体《晒太阳》 ppt课件

观察一天中太阳位置的变化。
六、认识东南西北
早晨起来，面对太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。
Hale Waihona Puke 五、了解二十四节气读二十四节气的名称，猜猜它们的含义。
再见
2.用黑塑料 袋裹紧瓶子， 放在太阳下 晒。
3.过一会儿，与 自来水龙头刚放 出的水比冷热。
三、制作简易的太阳能热水器
此图片是视频缩略图，如需使用此资源，请插入视频“太阳能热水器”。
四、太阳的礼物
窗户有什么作用？
高楼 光和热是太阳送给我们的最重要的礼物。
平房
五、研究太阳位置的变化
与第12页的下图相比，老人和小孩的位置发生了什么变化，为什么？
3 四季的天气
1单元 关心天气
一、导入新课
明又明，亮又亮， 一团火球挂天上。 夜晚皎洁一盏灯， 时而弯来时而圆。 青石板上钉银钉， 数来数去数不清。
太阳 月亮 星星
二、我们的生活离不开太阳
太阳与我们的生活息息相关，你能说出那些利用太阳的事例？
三、制作简易的太阳能热水器
1.往塑料瓶 中装半瓶水。

一、说教材
本课是认识宇宙天体的第一课。太阳和月亮是最常见的天体， 本课先来认识太阳。人们可以利用太阳的光和热做很多事情，也 可以利用太阳的位置来辨别方向。教材内容主要包含四个活动： 第一个活动，交流人们利用太阳的事例，教材主要呈现的是利用 太阳的热，让学生知道太阳与人类的生产生活息息相关。第二个 活动，动手做一个简易太阳能热水器，通过在阳光下晒水的对比 活动，真切地感受到太阳可以提供热。关于窗户作用的思考则是 补充说明，太阳不仅提供热还提供光，这往往是学生容易忽视的 一个方面，这里让学生认识其重要性。第三个活动，通过前后两 幅图的观察、对比，发现太阳在一天中位置会发生改变，并知道 太阳东升西落，进而认识东南西北。第四个活动，让学生描述学 校里不同方向的标志物，这是一个综合运用所学知识解决实际问 题的活动，需要根据太阳的位置以及当时的时间来确定方向。
1、教法： 在科学教学中，教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创设课堂的教学 情景， 小学生们大都具有很强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富 的情感体验和社会实践，使学生大胆表现自己认识世界，我尝试采用如下教学法 ： （1） 想象法：通过教师巧妙的介入，引导学生在大自然中感知植物的特点。 （2） 表现法：通过感知，使学生产生强烈亲身体验和浓厚的学习兴趣，大胆的表 现对事物的了解。 （3） 实践法：通过教师有效的引导和亲身的体验，让学生通过感情去亲身实践。 （4） 探究法：激发学生的思维活动，让学生自主学习，主动探究，充分发挥学生 的主动性和积极性，在实践生活中更好的去体验。
［设计意图：通过一个简单的探究活动让学生认识到太阳能够给我们提供热。］ 环节四、联系生活，探究窗户的作用 1．在生活中，我们利用太阳的热为我们做了很多事，那么我们又怎么利用太阳的光的呢？ 2．（出示窗户图片）无论是高楼大厦还是低矮的草屋在建造的时候都必须要有窗户为什么？除了通风，还有很重要的作用就是采 光，室内保持明亮，这光明是谁带给我们的？如果没有太阳我们世界将是什么样子？（关闭灯光感受没有光的世界）所以太阳都送 给我们哪些重要的礼物？（光和热） ［设计意图：窗户作用的讨论让学生意识到太阳不仅能提供热还能提供光。］ 环节五、探究生活，观察一天中太阳位置的变化 1．（出示12页晒太阳取暖的图片）温暖的阳光下，老人和小孩正惬意地晒着太阳，（出示14页图片）与12页的图片相比，老人和 小孩的位置发生了什么变化，为什么要变化呢？ 2．一天中太阳在天空中的位置是怎样变化的？早上太阳在哪？中午？傍晚？ 3．小结：太阳每天从东方升起，中午在南方，傍晚从西方落下。 ［设计意图：利用两张图片对比观察并描述一天中太阳位置的变化，为进一步利用太阳的位置辨别方向打下基础。］ 环节六、联系实际，辨认东西南北 1．下面我们就来辨别一下学校的东南西北都有哪些标志物。 现在是早上8点钟，找找太阳在哪？面对着太阳站立，前面应该是什么方向？后面是什么方向，右手边是什么方向？左手边是什么 方向？东南西北都有哪些标志物？ 如果现实是正午12点，太阳在哪？面对太阳站立辨别方向及有哪些各个方向标志物。 如果现实是傍晚6点，太阳在哪？面对太阳站立辨别方向及有哪些各个方向标志物。

晒太阳学生齐读课题
学生说一说有关太阳的知识。
学生思考并自由讨论
第一幅图是小女孩在太阳下晾晒衣服。第二幅图是农民伯伯在空地上晾晒粮食。第三幅图是一个工人在安装太阳能热水器。第四幅图是一个老爷爷和他的孙女在晒太阳。
（1）学生说出自己对太阳能热水器工作原理的理解。
学生思考并回答问题。
2、全班交流讨论。第一幅图上，老人和小孩在屋前，而第二幅图，老人和小孩虽然在屋前，但是已经跑到了离屋子更远一些的地方。
三、制作简易的太阳能热水器
1、大家见过太阳能热水器吗？（见过）大家知道太阳能热水器的工作原理吗？
出示太阳能热水器的图片。这就是太阳能热水器，谁来说一说太阳能热水器是怎样工作的？
（2）教师相机的补充和小结：太阳能热水器是人们利用太阳能的一个很好的例子。只要天上有太阳，使用太阳能热水器就可以有用不完的热水。它的工作原理非常简单，（教师一边指太阳能热水器的图片，一边讲解原理）当太阳光照射到这些管子上面。这些黑色的管子就吸收了太阳能的热量，再把这个热量传到管子里的水上面，管子里的冷水接收到这些源源不断的热量，温度就由低变高，冷水也就变成了热水。只要有阳光，太阳能就会制造出源源不断的热水出来。简直是太神奇了，大家想不想也来试一试，制作一个太阳能热水器呢？
礼物：
太阳的位置变化
课
后
反
思
同学们，今天我们学习了《晒太阳》这一课，了解到了太阳与我们的生活息息相关，它给我们送来了最重要的两样礼物，光和热。并且我们还知道了太阳的位置不是固定不变的，而是不断变化的。其实关于太阳的知识，还有很多很多，大家有兴趣的话，课后可以多去阅读课外书，了解更多关于太阳的知识。下一节课，我们将一起研究月亮，请大家课后预习第五课《看月亮》。
5、出示句子：早晨起来，面对太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。

只有夏天需要防晒？
总结词：不准确
详细描述：防晒是全年都需要进行的护肤措施。虽然夏天的阳光较为强烈，但其他季节的阳光同样含 有紫外线，对皮肤造成伤害。此外，长时间在室内工作、学习的人也需要定期晒太阳，以保持身体健 康。因此，不论季节如何，都应该注意防晒，避免过度暴晒。
Part
06
晒太阳的实际应用与案例
晒太阳课件
• 晒太阳的好处 • 晒太阳的注意事项 • 如何晒太阳更健康 • 晒太阳与健康的关系 • 晒太阳的误区与真相 • 晒太阳的实际应用与案例
目录
Part
01
晒太阳的好处
促进维生素D的合成
维生素D
晒太阳能够帮助人体合成维生素 D，这是维持骨骼健康的重要营 养素。维生素D有助于促进钙的 吸收和利用，预防骨质疏松和骨
逐步延长晒太阳时间
随着皮肤对阳光的适应，可以逐步延 长晒太阳的时间，但不要超过1小时。
穿着合适的衣服
穿着宽松舒适的衣服
晒太阳时，应穿着宽松舒适的衣服，以便于身体的自由活动和呼吸。
保护眼睛和皮肤
可以佩戴太阳镜、帽子和涂抹防晒霜等，以保护眼睛和皮肤不受阳光过度照射。
配合适当的运动和饮食
增加户外运动
晒太阳的同时，可以增加户外运 动，如散步、慢跑、瑜伽等，以 促进身体的新陈代谢和血液循环 。
Part
03
如何晒太阳更健康
选择合适的时间和地点
早晨和黄昏时分
早晨和黄昏时分是晒太阳的最佳时间，此时阳光较为柔和，紫外线A的含量较高，有助于 促进维生素D的合成。
户外活动
尽量选择户外活动，如公园、海滩等，避免在建筑物阴影下或空气污染严重的地方晒太 阳。
逐步增加晒太阳的时间
初次晒太阳