2020高考作文调查报告

作文调查报告高中作文调查报告高中一、调查目的和背景作文是高中阶段重要的学习内容，它不仅能够培养学生的语言表达能力，还能够锻炼他们的思维能力和逻辑思维能力。

然而，近年来，有关高中生作文能力下降的报道不断出现，因此，本次调查旨在了解高中生作文能力的现状，并寻找可能的原因。

二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放了500份问卷，涵盖了不同年级和不同学科的高中生。

问卷内容包括作文频率、作文主题偏好、作文难点以及对作文教学的意见等。

三、调查结果1. 作文频率根据调查结果显示，超过80%的高中生每周至少写一篇作文，其中有近30%的学生每天都会写作文。

这说明高中生在作文方面有一定的训练和积累。

2. 作文主题偏好调查结果显示，高中生最喜欢的作文主题是社会热点和人生感悟，占比分别为35%和25%。

这说明高中生对社会问题和个人成长有着浓厚的兴趣，他们愿意通过作文来表达自己的观点和思考。

3. 作文难点调查结果显示，高中生在作文中最困难的部分是构思和组织思路，占比为40%。

其次是写作技巧和语言表达，分别占比为30%和20%。

这说明高中生在作文过程中，常常遇到思维不畅和表达不准确的问题。

4. 对作文教学的意见调查结果显示，超过60%的高中生认为作文教学过于注重形式和技巧，缺乏实际的应用和创造。

他们希望老师能够提供更多的写作机会和指导，鼓励他们表达自己的独特观点和思考。

四、调查分析1. 作文频率的高低与作文能力的关系调查结果显示，写作频率较高的高中生在作文能力上普遍较强。

这说明通过频繁的写作训练，高中生能够提高自己的写作水平，熟练掌握作文的基本技巧和表达方式。

2. 作文主题偏好与思想意识的关系调查结果显示，高中生对社会问题和个人成长的关注程度较高。

这说明高中生具有较强的思考能力和思想意识，他们愿意通过作文来表达自己的观点和思考，从而推动社会进步和个人成长。

3. 作文难点与写作能力的培养调查结果显示，高中生在构思和组织思路方面存在困难。

新闻调查、传记访谈（一）新闻（消息）、调查报告新闻是对新近发生的有社会价值的事实的简短报道。

它迅速、及时地向广大读者提供国内外政治、经济、社会的最新情况，传播工业、农业、军事、文化、教育、卫生、体育等各行业的消息，并能起到影响、引导社会舆论的作用，具有指导性、真实性、时效性和简捷性等特点。

写作新闻（消息）必须遵循新闻写作的一般要求，要真实、迅速，要具备时间、地点、人物、事件、因果五要素。

新闻的写作没有固定格式，可以灵活多样，但从结构上说，它常包括导语、主体、结尾三部分。

导语要求用极简明的文字概括消息的主要事实，或者开宗明义，在导语中就揭示主题。

它是给读者的最初印象，应对读者产生强烈的吸引力，引起人们的关注。

主体是新闻的主要部分，要以具体、典型的材料，表现新闻的主题、印证导语中的观点。

同时，对事实的叙述要条理分明、层次清晰、逻辑严密。

结尾是新闻的结束语，是对新闻事实的概括总结，起到画龙点睛的作用，使主题思想升华，给读者留下思考的余地。

写作新闻不必拘泥于导语、主体、结尾三部分的结构形式，根据内容的需要可以省略导语或结尾。

一条新闻只要主题正确，内容新鲜，叙述简明、生动，报道迅速、及时，就是一篇好新闻。

调查报告属于陈述性文件，在写法上各有特定的要求和格式，属于应用文的范畴。

调查报告的格式一般由标题、目录、概述、正文、结论与建议、附件等几部分组成。

（二）传记、访谈人物传记对于考生来说都不陌生，关键是选好素材，详略得当。

一要围绕传主陈述的基本事实（件），把握其经历；二要阐述传主的思想、情感、性格、品质，理清它们与事实、经历之间的内在关联；三要表现出或明或暗流露出的情感倾向；四要从理性层面把握文本反映的人文价值取向与折射出的时代精神。

与其他“常见体裁”相比，访谈录之类的文章更容易获得高分。

但写作时还要注意几点：1．在采访前要对所采访的对象有详细的了解，设计好采访内容，即通过采访想了解什么——或者是为了验证某种推论或者是为了获得新鲜的内容——通过问题达到采访的目的。

2020年高考全国二卷作文评价分析观罢2020年高考新课标二卷作文题，是要点赞的。

一为不避热点的定力。

2020整个上半年，全人类都在关注和对抗新冠病毒。

这期间涌入我们头脑的各种信息和不得不面对的各项问题，多方面刷新了人类科学认知的极限，也促使我们去了解原本在安定环境下对社会多体系及各领域认知的盲点。

从这个角度说，“热点”其实是“知点”，对“知点”保持了思考甚至付诸行动，“知点”就会变成“智点”！我们的青年太需要“多知成智”了，那些已经成为智慧的也太需要一个恰当的时间和空间来展现了！二卷作文题坚定地给了这样一个时间和空间，让我们蛰伏在家半年之久的青年学子将所见所知凝结为智，甚至融合了深厚的感情和热涌的心血。

二为容括世界的眼力。

“无尽的远方，无数的人们，都与我有关。

”疫情之下，这不再只是一句深情的话。

二卷第一则材料，引春秋战国时期诸子百家的墨子语，同时引十六至十七世纪英国诗人约翰•多恩的布道词“没有人是一座孤岛”，可以看出同理共情的兼爱之念和团结合作的共生理念，古今中外有着异常默契的认知。

材料一开始就呈现了这样的视野。

而无论是国际社会援助中国还是中国援助其他国家的物资上的满满关怀的祝福之语，则告诉我们的考生，请以宽广友善的心怀和清明开阔的眼量容括这个世界，唯有如此，扶助的手才能拥抱你，而你也能以你之善回馈世界；唯有如此，打破个体局限，构建人类命运共同体才有实现的可能。

三为号召担当的勇力。

我们看看作文的情境设定：“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。

这个情境将我们的青年学子直接推向“世界论坛”这样一个广大界面，请他们以青年的蓬勃热血和旺盛勇气，挥斥方遒：你我共同的世界，共同守护，共奔未来！我想，拿到作文题的热血青年们，就算审题思考再冷静，布局谋篇再审慎，也不免会想象将自己投身到世界的面前，发出自己稚嫩而坚定的呼号！有人曾经说过，我们这个时代所需要并正在形成的两大精神:一是以生命至上为核心的仁爱精神，二是以社会参与和承担为核心的责任意识。

摘要：高考语文作文作为高考的重要组成部分，对于学生的综合素质评价具有重要意义。

本文通过对近几年的高考语文作文试卷进行深入分析，探讨作文题目的特点、趋势以及对学生写作能力的要求，为教师教学和学生备考提供参考。

一、研究背景高考语文作文是衡量学生语言表达能力、思维能力和创新能力的综合性考试项目。

近年来，高考作文题目逐渐趋向多元化、开放化，对学生写作能力的要求越来越高。

为了更好地了解高考作文试卷的特点，提高学生的写作水平，本文对近几年的高考语文作文试卷进行了研究。

二、研究方法1. 收集近五年高考语文作文试卷，包括全国卷、地方卷等。

2. 对试卷中的作文题目进行分类、分析，总结题目特点。

3. 分析作文题目对学生写作能力的要求，包括语言表达、思维创新、文化素养等方面。

4. 结合教师教学和学生学习实际，提出相应的教学策略和备考建议。

三、研究结果1. 题目特点（1）多元化：高考作文题目涉及生活、社会、文化、历史等多个领域，旨在考察学生的综合素质。

（2）开放化：题目设定较为开放，鼓励学生自由发挥，展现个性。

（3）情境化：部分题目以具体情境为背景，要求学生在限定条件下进行写作。

2. 学生写作能力要求（1）语言表达：要求学生具备良好的语言表达能力，包括词汇、句式、修辞等方面。

（2）思维能力：要求学生具备较强的思维能力，能够深入分析问题，提出独到见解。

（3）创新意识：鼓励学生在写作中展现创新意识，提出新颖的观点。

（4）文化素养：要求学生具备一定的文化素养，能够运用所学知识进行写作。

四、教学策略和备考建议1. 教师教学策略（1）注重学生语言表达能力的培养，提高词汇、句式、修辞等方面的水平。

（2）引导学生关注社会热点、文化现象，培养学生的思维能力。

（3）鼓励学生进行创新性写作，培养创新意识。

（4）加强学生的文化素养教育，提高学生的文化素养。

2. 学生备考建议（1）广泛阅读，积累词汇、句式，提高语言表达能力。

（2）关注社会热点、文化现象，提高思维能力。

2020浙江卷作文阅卷报告原题回放四、作文（60分）24．阅读下面文字，根据要求作文。

（60分）每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。

家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。

在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。

②明确文体，不得写成诗歌。

③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。

考题解读以真实为情境以思辨为羽翼2020年是普通高中《课程标准》（2017版）颁布第三年，也是浙江省新高考改革第四年。

2020年高考浙江卷作文题没有采用与时代紧密结合的热点话题，而是以关系型材料作文的形式出现，让考生谈自己的看法，文体明确；延续了2019年的命题方式，稳中求变，保持了浙江省高考作文命题的一贯风格。

但在方向、内涵上体现了新课标理念、新高考改革精神，坚持以“立德树人”为基本导肉，强调在“真实情境”“典型任务”中考查学生的语文核心素养，推动“立德树人”教育任务的实现。

今年高考浙江卷的作文题体现了“以真实为情境，以自我为中心，以思辨为羽翼”的命题特征，这既与教育部考试中心发布的《中国高考评价体系》的理念吻合，又符合浙江高考的实际情况。

作文分材料、提示语、注意事项三部分。

材料是三句话。

第一句为引子，即从个人角度表述，强调每个人的人生都有“人生坐标”和“美好期望”；第二句从家庭和社会角度表述，强调家庭、社会对“我们每个人”有不同的“预期”与“定位”；第三句则对前两句的表述进行综合，实际上点出了思考的角度：我们个人与家庭、社会之间的“人生坐标”“美好期望”难免会存在“落差或错位”。

而这种“落差或错位”是在“不断变化的现实生活中”产生的。

材料所呈现的思考方向很清楚，没有给考生设置隙碍,考生只要围绕“期望”“定位”在“变化的现实生活”中出现的“落差或错位”这个内容构思行文就可以。

最新2020届高三调研考试范文5篇怎样写好一篇调研考试作文呢?以下是小编为大家整理的有关最新2020届高三调研考试作文题及范文5篇，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!范文一人不独以群分“物以类聚，人以群分”，此常言也。

夫稻弃于地也，固稻矣;缚于蔬也，其价与蔬同;缚于蟹也，其价与蟹同。

嘻!物各有别，人各有分，虽有分者，吾不以蟹蔬之价而论稻之价也，不以群分之论为至道也。

出淤泥而不染者，虽近墨而不黑。

夫东晋之纷乱，有五柳远庙堂而锄豆，不苟折腰，不效穷途;李唐之浮华，有青莲不事权贵之人，云衣花容，脱靴捧砚;赵宋之偏安，有放翁铁马冰河入梦，不任戎狄，北望中原。

此三子者，猥以稻比之，未缚“权贵”之蟹也，而今吾等以其德而视之高于权贵者。

虽然，世之亲权贵而随波逐流者远多矣。

先贤虽处污流，不为之染，是不以群分也。

攀附而逐流者，虽近朱而不赤。

古之贪官污吏，佞臣小人，未尝不与芝兰玉树同堂也，然少有善终，故曰：“处芝兰之室而不觉其芳”。

由史观今，鉴明镜也，可以知兴替。

今日之政治清明，经济蓬勃，不言而喻之;今日之社会进步，人心向善，不言而喻之。

虽然，欺民税以贮己财，居高位而不称禄，依权利之“蟹”“蔬”，层层而深之，终事发而陷囹圄者，未尝不有之也。

清明之世，人本各有其值，强依攀附，终随波而逐流者，则不识己之价，自误于污流也，虽使近朱，犹为朱中之墨，故不以群分也。

自识而善其值者，不近朱墨而自成。

夫稻之价，在育其米，蟹之价，在味之鲜，二者本无可比之处也。

使稻善其值，充籴谷之粮仓;使蟹善其值，成美味之佳肴;稻不可成珍馐，蟹不可贮仓粮。

稻有稻之功，蟹有蟹之妙，胡为乎糅之而迫其相纠?于人而视之，亦若此矣。

人之自视，人之视人，不可以“近朱”“近墨”专断之，自视尤其贵也。

每卧于榻思己不如人，日即与人攀交，汲汲而戚戚然者，庸人也。

智者知己之长，许不在文史，当在数理;不在书本，可在音乐;不适彬彬之文质，盘马弯弓未可知。

人生在世，惟识己之值，方自悦自成。

高考满分作文研究报告
高考满分作文是每一位高中生所追求的目标，也是家长和老师们所期盼的结果。

关于高考满分作文的研究报告是十分重要的，以下是我对高考满分作文的研究报告。

首先，高考满分作文的特点是思想深刻、观点独特。

高考满分作文往往能够突破传统观念，提出新的见解。

例如，有的作文引用了哲学、社会学等领域的理论，对问题进行深入分析，让人们得到了有益的启发。

其次，高考满分作文的语言表达准确、优美。

在高考满分作文中，作者往往能够用恰当的词汇和深入简练的句子来表达自己的观点。

同时，高考满分作文也注重运用修辞手法，如比喻、夸张等，使得文章更加生动有趣。

再次，高考满分作文的文采和结构都非常出众。

高考满分作文中，作者往往能够灵活运用各种修辞技巧，使得文章富有韵味。

同时，高考满分作文的结构也非常清晰，先后递进，层次分明，逻辑严谨。

最后，高考满分作文的主题紧扣社会热点，富有时代感。

高考满分作文往往能够抓住当下社会最关注的问题，结合时事和人们的现实需求，有针对性地进行深入思考和论述。

这不仅体现了考生对时事的敏感度，也能够引起阅卷老师的共鸣。

综上所述，高考满分作文具备思想深刻、观点独特、语言表达准确、优美、文采和结构出众、主题紧扣社会热点等特点。

研
究高考满分作文对于广大高中生来说是非常有价值的，可以从中学习到许多写作技巧和思考方式，提高自己的文章水平。

关于2020年高考英语作文预测及范文带翻译：调查报告【预测作文】调查报告------[报告]【猜题理由】高中教学越来越倾向于实践性，做调查是一种很基础的应用形式。

调查报告也成为高中生应该掌握的一种文体，作为近两年越来越盛行的文体，高考英语作文也不能避免调查报告。

这不仅考察学生的英语水平，更考察他的逻辑思维，严谨。

【预测题目】最近，你作为研究性学习课题组的成员就高中英语新教材的看法在同学中间开展了一次调查，调查的结果如下：请根据以上调查结果，写一份简单的调查报告。

报告的开头已给出。

只能使用5个句子表达全部的内容。

句子结构准确，信息内容完整、连贯。

I recently surveyed my classmate s about their views on the new English textbook._______________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ __________范文：I recently surveyed my classmates about their views on the new English textbook.According to the survey, 80% of the students were quite satisfied with it, while 15%disliked it and 5%had no opinion. Students who liked it said the pictures with the texts were very attractive, which greatly aroused their interests in learning.Moreover, the book was very interesting, covering many hot topics and providing lots of cultural knowledge of the world.However, students who disliked it complained there were too many new words and difficult sentences，making the texts difficult to understand.In conclusion, the new English textbook has helped most students improve their English enormously.我最近调查了我的同学们对新英语课本的看法，据调查，80%的学生对它很满意，15%的学生不喜欢，5%的学生没有意见。

2020浙江卷作文阅卷报告原题回放四、作文（60分）24．阅读下面文字，根据要求作文。

（60分）每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。

家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。

在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。

②明确文体，不得写成诗歌。

③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。

考题解读以真实为情境以思辨为羽翼2020年是普通高中《课程标准》（2017版）颁布第三年，也是浙江省新高考改革第四年。

2020年高考浙江卷作文题没有采用与时代紧密结合的热点话题，而是以关系型材料作文的形式出现，让考生谈自己的看法，文体明确；延续了2019年的命题方式，稳中求变，保持了浙江省高考作文命题的一贯风格。

但在方向、内涵上体现了新课标理念、新高考改革精神，坚持以“立德树人”为基本导肉，强调在“真实情境”“典型任务”中考查学生的语文核心素养，推动“立德树人”教育任务的实现。

今年高考浙江卷的作文题体现了“以真实为情境，以自我为中心，以思辨为羽翼”的命题特征，这既与教育部考试中心发布的《中国高考评价体系》的理念吻合，又符合浙江高考的实际情况。

作文分材料、提示语、注意事项三部分。

材料是三句话。

第一句为引子，即从个人角度表述，强调每个人的人生都有“人生坐标”和“美好期望”；第二句从家庭和社会角度表述，强调家庭、社会对“我们每个人”有不同的“预期”与“定位”；第三句则对前两句的表述进行综合，实际上点出了思考的角度：我们个人与家庭、社会之间的“人生坐标”“美好期望”难免会存在“落差或错位”。

而这种“落差或错位”是在“不断变化的现实生活中”产生的。

材料所呈现的思考方向很清楚，没有给考生设置隙碍,考生只要围绕“期望”“定位”在“变化的现实生活”中出现的“落差或错位”这个内容构思行文就可以。

高考作文的实际效果调查与分析随着教育的发展和改革，高考作文已经成为了高考不可或缺的一个重要板块，同时也是考生备战高考的重要任务之一。

但究竟高考作文对考生的未来发展有着怎样的实际效果？本文将深入调查分析。

调查对象首先，我们要对调查对象进行明确，我们选取了一所省重点高中的2019届高考毕业生为调查对象。

调查方式为了确保数据准确可靠，我们采用了以下三种方式开展调查：1.问卷调查：我们在线上发布了一份调查问卷，共计发放了500份问卷，通过问卷调查我们获得了大量数据。

2.采访调查：我们采取了非常规方式对100位高考生进行了采访，主要是对他们高考中作文的表现以及对于作文对他们未来发展的看法进行探讨。

3.成绩分析：通过一所重点大学对2019年本科招生的高考学生作文分数进行了分析，并与其他科目分数进行对比。

调查结果通过对500份问卷的统计分析，我们发现了以下几个问题:1.考生对于高考作文成绩的追求程度不高：近60%的受访者对于高考作文成绩的追求程度不高，主要原因是受到对于高分“套路”的不信任。

2.考前备战中对于作文的练习不足：超过70%的受访者在考前对于作文的练习不足，更多的精力放在了语文、数学等重要科目的准备上。

3.过多的机械化应对策略：大量的受访者为了应对高考而进行了机械化应对策略，长期以来导致了英语、物理、化学等学科高分率的上升，而理科和文科的高考作文分数却并没有太大变化。

采访调查中，我们发现了一个有趣的结果：对于高考作文表现出色的考生，他们在进行高考作文练习时，更加注重的是语言的表达能力和逻辑思维的理清，而不是死记硬背某些“套路”和公式。

同时，我们还对2019年本科招生的高考学生作文分数进行了分析，发现作文的平均分数呈现较为平均的趋势，但与其他科目相比显然存在一定的差距。

在2019年的高考作文中，有许多考生已经准确把握了“不说空话，实现清晰严谨”的要求，但是有部分考生还是喜欢“以廉价的造句下贱了文字”。

2020高考作文调查报告文档2020 college entrance examination composition Survey Report编订：JinTai College2020高考作文调查报告文档小泰温馨提示：调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。

调查报告是宣传唯物论和辩证法、坚持实事求是思想路线的有力武器，历来被无产阶级革命家所重视。

本文档根据调查报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

xx高考作文调查报告xx年高考已经结束，我通过搜寻百度新浪等网站查找出了关于xx高考作文的点评与分析。

全国卷一作文点评：应围绕奉献担当责任角度写xx年高考作文继续延续xx年和xx年高考作文的思路，是材料命意作文，不过立意更加贴近现实，更加显豁，不再立意上为难学生，同时也体现了“文章合为时而作”的精神。

但这并不意味着降低了难度，熟悉不代表着真正关注，能说不代表就能写好，捐款默哀不代表灵魂深处真正受到触动，所以立意是否深刻，情感是否真挚感人，材料是否准确，结构明晰，语言是否清通而且能够打动人，这些需要一些真功夫。

从立意来说，面对多灾多难的祖国，不同的社会阶层都奉献了自己的力量，因此可以从不同的角色有不同的责任这个角度切入，天下兴亡，匹夫有责，不同的社会角色都可以承担起自己的责任，在我们母亲需要的时候，随时为我们祖国母亲奉献力量和爱心。

也可以从爱心和担当这个角度写，为灾区人民送一份温暖，为震区重建家园出一份薄力。

再小的爱乘以13亿会汇成爱的海洋，再大的苦难除以13亿也会变得可以分担。

总之围绕奉献担当责任这些角度应该都符合题目要求。

从文体上看写记叙文，议论文，散文等文体应该都可以出彩，但文体必须明晰，不能写成四不像作文。

1、两鬓花白的温总理一次又一次在共和国的大灾大难面前担当重任，始终战斗在最危险地带。

这不禁让人想起了今年以来所发生的一连串灾难：南方雪灾、火车出轨、汶川地震……，哪里有灾难、哪里有困难、哪里有问题，哪里就有他的身影，当我们听到总理说“早一秒钟就可能救活一个人”、“只要有一线希望，我们就尽百倍努力，绝不会放松”时，当我们看到他爬上破损的建筑，满含热泪地安抚流泪的孩子，手拿扩音器高声慰问，划破手臂”时。

高考调研范文调研背景高考是中国教育体系中最重要的考试之一，也是学生们人生中的重要转折点。

高考成绩不仅关系到学生的升学和就业，也关系到家庭的荣誉和社会的评价。

因此，高考备考和考试过程备受关注。

为了更好地了解高考的现状和问题，我们进行了一次高考调研。

本次调研主要从高考的备考、考试和评价三个方面进行了深入的探讨。

调研方法本次调研采用问卷调查和访谈相结合的方式进行。

我们在全国范围内随机抽取了1000名高中生和100名高中教师作为调研对象。

问卷调查主要涉及高考备考的时间、方式和效果，考试的难度和公平性，以及评价的科目和标准等方面。

访谈则主要针对高中教师，了解他们对高考的看法和建议。

调研结果备考问卷调查结果显示，大部分高中生在高二下学期开始备考高考，备考时间平均为1年半左右。

备考方式主要包括自习、辅导班和家教等。

其中，自习是最主要的备考方式，占比达到70%以上。

辅导班和家教的使用率分别为30%和20%左右。

在备考效果方面，约有60%的高中生认为自己的备考效果一般，30%的高中生认为自己的备考效果较好，只有10%的高中生认为自己的备考效果很好。

其中，备考时间和方式对备考效果的影响较大。

考试问卷调查结果显示，大部分高中生认为高考难度较大，其中，文科生认为语文和英语难度较大，理科生认为数学和物理难度较大。

同时，约有30%的高中生认为高考存在不公平现象，主要表现为地区差异和命题难度不均等方面。

在考试过程中，约有50%的高中生认为自己的心态较为平稳，30%的高中生认为自己的心态较为紧张，只有20%的高中生认为自己的心态很放松。

其中，心态对考试成绩的影响较大。

评价问卷调查结果显示，大部分高中生认为高考评价科目和标准较为合理，其中，文科生认为语文和英语评价较为合理，理科生认为数学和物理评价较为合理。

同时，约有20%的高中生认为高考评价存在不公平现象，主要表现为地区差异和评卷标准不均等方面。

在评价结果方面，约有50%的高中生认为自己的成绩符合自己的实际水平，30%的高中生认为自己的成绩高于实际水平，只有20%的高中生认为自己的成绩低于实际水平。

• 寻找“德行”楷模，学习榜样，给自画像添上“德才兼备”。
• 正如国之楷模钟南山，妙手仁心以身涉险，筑牢抗疫坚固长城；又如 “草鞋书记”杨善洲，甘弃晚年清闲乐，为国造林不计酬劳；再如“最美 教师”张丽莉，危险时刻显身手，茉莉花开溢清香。他们皆为我们的“德 行”明镜，即将成为高一学生的你们，更当以镜自鉴，一堂堂专注的听课， 一道道精致的作业，一张张圆满的答卷，一个个坚实的脚印，都是你的画 像，汝当淬炼品德、精修才智、磨砺身心，全面发展。
• 毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如 何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。
• 【明确写作任务】 • 1、考生的写作身份：即将毕业的考生； • 2、写作的对象：即将入学的高一新生； • 3、写作的要求：与他们分享自己的感悟与思考； • 4、文体格式：书信，要注意身份意识和对象意识。
• 壮志凌苍兕，精诚贯白虹。浩渺行无极，扬帆但信风！学弟 学妹们，愿你们握好人生画笔，调好和谐色彩，在“高中三年” 这张宣纸上挥毫泼墨，画出属于你们的浓墨重彩、鹏程万里和丽 日青天！
• 祝愿学弟学妹们学业有成！
• 高三学长
• 2020年7月7日
• 【写作角度】
• 1.从个人层面“为自己画好像”，写个人成长的困苦及反思，希 望学弟学妹们为理想而奋斗等；
• 2.从民族、国家、社会的层面“为自己画好像”，如希望学弟学 妹们从偶像中汲取民族的精神力量，与对方分享个人在社会上的 担当，个人与家国命运与共等。
• 【参考立意】
• 切题立意：
• 1. 为自己画好像，为他人树榜样。 • 2. 为自己画好像，正确认识自我。 • 3. 找好镜子，正确认识自我。 • 4. 审视自己，反省自己。 • 5. 我奋斗的样子也很美。 • 6. 为自己画像，画更美的自己。 • 7. 你我都是中国图景拼图中的一个单片。 • 8.“内省”+“外省”=最好的自己 • 偏题立意：

2020年山东省高考作文阅卷报告山东省阅卷实录一、阅卷概述山东省的高考评卷点分别设在山东大学、山东师范大学。

山东大学评卷点承担了语文、数学。

物理、化学、生物五科（非选择题）的网上评阅工作。

其中语文科试卷为530240份，聘请语文评卷员790人。

作文评卷的流程，首先是由专家确定样卷，根据教育部考试中心发布的作文评分准则，制定评阅的细则和标准，做好组员培训。

所谓样卷就是较典型的试卷，有优秀作文，也有不符合题意的作文，有记叙文、议论文，也有抒情散文和实用文体，样卷是每位评阅作文的老师必须熟悉和掌握的。

作文打分也是采取双评制，同时还有仲裁等环节，以保证每一份每一分都是合理的评判。

相较于其他主观题，作文的质检非常严格甚至是更严格。

质检组通过每日平均分曲线、标准差曲线、评分跨度觸值等指标，全面监控每一位阅卷老师，及时发现问题、总结问题、解决问题。

受疫情影响，今年高考评卷的安全防护更加严格，所有阅卷老师提前进行核酸检测，结果均为阴性；评卷期间“两点一线”，不允许脱离轨迹；中午用餐分批进行，单人单桌同向用餐。

二、和同住老师夜聊作文今年阅卷，老师被要求到指定的宾馆住宿。

根据安排，我和同样是批改作文的张老师同住一房间。

我们约定，每天晚上回到房间后，或聊聊阅卷过程中看到的好作文，或聊聊考生作文中出现的问题，以便阅卷结束回校后，好有的放矢地指导自己的学生备考。

现举几个例子，以期对大家的备考有所帮助。

阅卷的第二天晚上，我们聊起了构思的重要性。

张老师说，构思切入口要小。

唯有小，才能独辟蹊径，写出的文章才能够吸引人去一睹究竟。

在此基础上，再做到主旨鲜明、内容充实，阅卷老师不喜欢也难。

他举了一个例子，说有个考生从学生的视角切入，写了一篇“记第一堂网课”，内容主要写的是春节后第一堂网课，同学们不能聚在教室上课，而是居家防疫的同时上网课；同学们和老师距离远了，但心在一处，网络让大家的联系和以前一样紧密。

这个考生不仅写老师的言谈举止，也写同学们的讨论——紧扣“疫情中的距离与联系”而进行的讨论。

2020年高考全国Ⅰ卷作文题分析【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。

管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。

后来小白即位为君，史称齐桓公。

鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。

于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。

后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。

孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。

”司马迁说：“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。

” 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。

齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

(一)作文试题材料的分析从“春秋时期”到“能知人也”,是试题的材料。

这个材料明显可以分为两个部分。

1.第一部分是材料的第一至五句，这是复述历史事件。

第一、二句是事件的起因与经过。

各为其主，斗争惨烈。

第三、四、五句，是事件的结果。

从善如流，自助天助,夙愿得偿。

第一句:春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。

这句是说，管仲和鲍叔各为其主，各自辅佐其主子争夺君位,这时双方是敌对关系第二句:管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钧,小白装死逃脱。

这句是说，管仲差一点射死鲍叔的主子“公子小白”,双方的敌对关系升级。

第三句:后来小白即位为君,史称齐桓公。

这句是说,争夺君位一事告一段落,但为下文留下悬念:鲍叔会与管仲反目成仇?齐桓公会找管仲报一箭之仇?第四句:鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业，非管仲不可。

第四句剧情反转:写鲍叔没有与管仲反目成仇，而是向齐桓公推荐管仲。

此处的含义有:为了国家的富强,为了实现远大理想，要有大格局、大胸襟,唯才是举;立身处世要以大局为重,要有大局意识;要用理性战胜感性，超越小我，成就大我。

2020年高考作文分析2020新课标I卷阅读下面的材料,根据要求写作。

春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。

管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。

后来小白即位为君,史称齐桓公。

鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。

于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。

后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。

孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。

”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。

”班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。

齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

2020新课标II卷阅读下面的材料,根据要求写作。

墨子说:“视人之国,若视其国;视人之家,若视其家;视人之身,若视其身。

”英国诗人约翰•多恩说:“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛,每一个人都是广袤大陆的一部分。

”“青山一道同云雨,明月何曾是两乡。

”“同气连枝,共盼春来。

”......2020年的春天,这些寄言印在国际社会援助中国的物资上,表达了世界人民对中国的支持。

“山和山不相遇,人和人要相逢。

”“消失吧,黑夜!黎明时我们将获胜!”......这些话语印在中国援助其他国家的物资上,寄托着中国人民对世界的祝福。

“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会,发表以“携手同一世界,青年共创未来”为主题的中文演讲。

请完成一篇演讲稿。

要求:结合材料内容及含意完成写作任务;选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

2020新课标III卷阅读下面的材料,根据要求写作。

人们用眼睛看他人、看世界,却无法直接看到完整的自己。

所以,在人生的旅程中,我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我,尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。

调查报告英语高考作文
English:
The investigation report is an essential skill for students to master, especially for those who are preparing for the English high school entrance examination. The report typically involves conducting surveys, interviews, or collecting data to analyze and present findings. Students need to be able to comprehend the purpose of the investigation, gather relevant information, and draw conclusions based on the data. This type of writing requires clarity, organization, and critical thinking skills, which are crucial for students' future academic and professional success.
中文翻译:
调查报告是学生必须掌握的重要技能，特别是那些正在准备英语高中入学考试的学生。

该报告通常涉及进行调查、采访或收集数据以分析和展示调查结果。

学生需要理解调查的目的，收集相关信息，并根据数据得出结论。

这种写作需要清晰的逻辑、组织性和批判性思维能力，这些对学生未来的学术和职业成功至关重要。