科学《高朋友矮朋友》教学反思

小班数学高和矮教案及反思6篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班数学高和矮教案及反思6篇通过教案的内容可以看出教师对学生学习兴趣和动机的激发能力，编写教案可以促使我们深入思考教学目标和评价标准，使教学更加有针对性和明确性，下面是本店铺为您分享的小班数学高和矮教案及反思6篇，感谢您的参阅。

高和矮教案反思精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!高和矮教案反思精选6篇教案可以作为教学过程中的参考文档，供教师随时查阅，教案可以根据不同的教学需求进行定制，以适应不同年级和学科的教学要求，以下是本店铺精心为您推荐的高和矮教案反思精选6篇，供大家参考。

小班高与矮教案反思通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班高和矮教案反思优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班高和矮教案反思优秀6篇不管我们已经教过了多少学生，每节课之前还是需要准备教案，在日常的教学活动中，教案起到十分重要的作用，下面是本店铺为您分享的幼儿园小班高和矮教案反思优秀6篇，感谢您的参阅。

最新幼儿园小班高和矮教案和反思5篇最新幼儿园小班高和矮教案和反思篇1活动目标1、学习比较物件的高矮，初步体验物体高矮不变性和相对性。

能用词汇“高”、“矮”表示比较结果。

2、引导幼儿思考、解答活动中提出的问题，培养幼儿思维的灵活性。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的.实验记录方法。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

活动准备1、引导幼儿注意、观察和比较人和物体的高矮，对比较高矮有初步的经验。

2、椅子一张。

活动过程1、比较高矮。

(1)观察比较教师和小朋友的高矮。

①教师站立。

“我是高还是矮?”“结论：因为没有人和老师比，所以不知道老师是高还是矮。

”②请一小朋友和老师并排站立。

“小朋友和老师站在一起比，我们两谁高谁矮?你从哪看出来的?”(两人并排比较，谁高出一部分，他的个子就高。

)③小朋友之间比高矮。

“请两三对小朋友作比较，再请全班小朋友站起来和自己旁边的小朋友作比较。

”教师请几位小朋友回答他和谁比谁高谁矮。

④想一想：在我们周围环境中，什么东西高，什么东西矮?(2)变换站立位置比较(两人站在不同高度的位置上进行比较)。

让被请幼儿站在椅子上(高于老师)。

“现在再比比看，我们俩谁高谁矮?为什么?”小结：比较人们个子高矮时，两人要站在同一平面上，也就是要站在同样高的地面上，才能比较出谁高谁矮，现在小朋友明显高，是因为他在椅子上老师站在地面上。

实际上它还是比老师矮。

2、感知高矮的相对性(让幼儿体验到谁高谁矮要看他和谁比)。

(1)观察比较。

①请一小朋友甲和教师比高矮。

②再请第二位小朋友乙(乙要比甲矮)和甲比高矮。

③“怎么一会儿甲小朋友矮，一会又说他高，到底甲是矮还是高?”讨论：引导幼儿观察、思考，看一个人是高还是矮要看他和谁比，甲小朋友和教师比时矮，可他和乙小朋友比就高。

(2)小朋友之间比较。

另请三位幼儿(高矮依次递增)进行比较，可重复两三次。

(3)小结：要想知道谁高谁矮应该看他和谁比，当他和个子高的人比时，他就矮，而和个子矮的人比时他就高。

高和矮教案反思通用7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班
科学活动《高朋友矮朋友》反思
一、案例描述
在《高朋友和矮朋友》这节科学活动中,我预设的活动是让幼儿区分高和矮的相对性,并通过做动作来表现高和矮。

活动中我班孩子都热情高涨,尤其是在学说故事里的对话和做动作时小朋友都非常棒,参与非常积极,我们班的孩子还有一个特点就是活泼好动、好奇心强。

我也针对这一点,给孩子们一些自我表现的机会。

二、案例反思
我觉得通过这节课下来,我在上课方面的细节做得还不够好,课前准备不充分,有些突发状况还不能处理好,还有在时间把握上还有些不够清楚,孩子们隐性等待的时间比较长。

我觉得自己在流程方面还不是很流畅,像这个教学活动上下来,我在做示范时没有考虑到大部分孩子的能力,我应该想办法让孩子学,让孩子带着兴趣学,快乐地学。

比较高矮的过程中,我请了五位小朋友,让其他小朋友帮忙排队:从高到矮排队,和从矮到高排队,小朋友参与都很积极。

起先,很多小朋友都不太会排,后来在我的引导之下,很多小朋友都会排了,之后孩子们都掌握了。

我觉得平常我班孩子接触科学活动课比较少,孩子们对数字只有部分能力强的孩子才能真正理解与接受,所以我在上课时会针对这一情况来做特别的关注。

让孩子在自由的空间学习、数字,发挥自己的想象力与创造力来学习。

尽量减少对他们的限制,还要多给他们鼓励,多给他们表现自己,展现自己的机会,这样孩子才会更有兴趣,有了兴趣,才能迸发出超乎想象的东西来。

幼儿园中班优秀数学教案《高朋友和矮朋友》及教学反思大全第一篇：幼儿园中班优秀数学教案《高朋友和矮朋友》及教学反思大全中班优秀数学教案《高朋友和矮朋友》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿感知物体的高矮，获取高与矮关系的概念，体验比高矮的快乐，尝试按高矮给五个物体排序，快来看看幼儿园中班优秀数学《高朋友和矮朋友》含反思教案吧。

活动背景：中班小朋友对高矮已有了自己的认识，他们在生活中也许会比较高矮，但不清楚在同一平面比高矮，分清最高最矮，按高矮顺序排序还需要在活动中感知体验。

活动目标：1.体验比高矮的快乐2.感知物体的高矮，获取高与矮关系的概念。

3.尝试按高矮给五个物体排序。

4.体验数学集体游戏的快乐。

5.初步培养观察、比较和反应能力。

活动准备：1.课件《高朋友和矮朋友》。

2.桌子、椅子若干。

3.教师：四种颜色的同样高的积木若干，小太阳图片4.每个幼儿五块高矮不同的彩色小方块积木若干。

活动过程：一．帮帮忙：拿小太阳请一名幼儿帮忙拿小太阳，拿不着，为什么？（矮了）怎么办？（请高一点的小朋友拿就行了）小朋友们真聪明，知道请高一点的小朋友拿，老师邀请你们比赛搭高楼。

二.造楼比高1.请幼儿用小方块积木搭楼，分两组进行，一组都在桌子上搭，另一组一个在桌子上搭，一个在椅子搭，比高。

教师：今天老师请小朋友自由选择在桌子或者椅子上搭楼玩造楼房的游戏，游戏规则是这样的，我说开始，小朋友就开始搭积木造楼，我说停止，所有小朋友都要停下来，然后，我们比一比，谁搭的高。

2.教师引导幼儿用数积木或者把两排积木并放在一起的方法进行比较。

教师：谁的楼房造得最高呢？你们是怎么做比较的呢？（注意引导幼儿学说如“我搭得比你高，你搭得比我矮”“我搭得最高，你搭得最矮”）3.讨论：如果在桌子上的积木看上去比椅子上搭的积木高，我们是不是就能判断在桌子上搭积木的小朋友胜利呢？（不能，因为它们不在同一平面上）。

4．小结：比高矮要在同一平面上比。

幼儿园小班数学教案《高朋友和矮朋友》PPT反思教学内容本次教学主题为《高朋友和矮朋友》。

通过本课的学习，旨在帮助幼儿园小班学生掌握身体特征的概念，通过调查和比较身高的方法巩固学习成果。

具体的教学内容包括以下几个部分：活动一：认识身高通过介绍身高的概念，让幼儿了解什么是身高，为后续的比较和研究打下基础。

活动二：观察身高通过观察和比较身高，几种常见的身材特征（高、中、矮），增强了幼儿的身体认知能力。

活动三：测量身高通过测量身高，让幼儿更加深入地了解身高以及身高的差异性。

活动四：比较身高将幼儿按照身高从高到矮排列，促进幼儿对身高差异的认识。

PPT反思在教学中，大家使用了PPT来进行辅助教学。

虽然PPT的使用提高了教学的效率和教学质量，但同时也存在一些问题。

问题一：PPT内容不够清晰本次教学中使用的PPT存在一些内容模糊不清的问题。

这导致了许多幼儿对内容的理解存在了一定的困难。

因此，在使用PPT时务必要注意内容的清晰程度和字体大小，以确保内容能够被清晰的呈现出来。

问题二：不够简明扼要在教学中，PPT并不是越多越好。

必要的内容可以通过简明扼要的方式呈现出来，并不需要堆砌大量的文字和图片。

过多的内容会让幼儿难以消化和理解，从而影响教学效果。

问题三：没有注重PPT与实物相结合PPT仅仅是教学的辅助手段，在教学过程中也需要结合实物来进行教学，通过实物的展示和讲解来让幼儿更深入地理解知识点。

因此，教师在教学PPT时应该注重PPT与实物的相结合，让幼儿既能够看到图片和文字的展示，也能够观察到实物的特征。

问题四：缺乏交互性教学PPT也可以增加交互性。

在教学中增加互动环节可以提高幼儿的思考能力，让幼儿通过自己的互动来理解知识点。

因此，在使用PPT时也应该增加互动性，让幼儿积极参与到教学中来。

总结通过本次数学教案《高朋友和矮朋友》的学习，让幼儿进一步认识身高的概念，并能够通过观察、测量、比较身高等活动来巩固知识点和提高身体认知能力。

《高朋友和矮朋友》课后评价反思引言《高朋友和矮朋友》是一本教育性的绘本，讲述了高朋友和矮朋友两个小伙伴之间友谊的故事。

这本书通过简单而有趣的故事情节，向孩子们传递了关于友谊和包容的重要价值观。

在阅读后，我对这本书产生了一些反思和评价。

1. 书籍内容概述《高朋友和矮朋友》的故事背景设定在一个小学校里。

故事开始，高朋友和矮朋友因为个子的差异而感到困扰。

高朋友总是自卑地认为自己太高了，而矮朋友则对自己的身高感到不满。

然而，他们意外地发现，自己的身高差异反而为他们之间的友谊带来了乐趣和互补。

高朋友可以帮助矮朋友够到对方够不到的地方，而矮朋友则可以帮助高朋友在低矮的隧道中自如穿行。

故事通过这个简单的情节传达了友谊和包容的信息。

通过高朋友和矮朋友的互相帮助和理解，读者们可以体会到友谊的力量和互助的价值。

2. 个人观点我个人认为，《高朋友和矮朋友》这本绘本非常有教育意义和启发性。

以下是我对这本书的一些评价和反思：2.1 强调友谊和包容这本书强调了友谊和包容的重要性。

通过高朋友和矮朋友之间的互助和理解，读者们可以学到如何平等相待他人，不以身高、外表等因素来衡量一个人的价值。

这对于培养孩子们正确的友谊观念和人际交往能力非常重要。

2.2 激发想象力这本书的情节非常简单，但却给孩子们留下了很大的想象空间。

孩子们可以通过书中的场景和人物，自由地发挥自己的想象力，想象出更多关于友谊和互助的故事。

这对于培养孩子们的创造力和想象力非常有帮助。

2.3 吸引孩子们的注意力这本绘本的插图设计精美、色彩明亮，非常吸引孩子们的注意力。

同时，故事情节简单而有趣，容易让孩子们产生共鸣，并引发他们的思考。

这样的设计有助于提高孩子们的阅读兴趣和阅读能力。

3. 应用建议在教育教学实践中，我认为可以通过一些方式应用《高朋友和矮朋友》这本书，以达到教育和启发的目的：•阅读引导：教师可以引导学生一起阅读这本书，并帮助他们理解文中传达的友谊和包容的信息。