期末冲刺六年级语文上册一字多义专项练习含做题妙招通用版

题型分析：（2）词语与字义：
1. 一字多义。

1．能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。

2．搭配词语。

3．联系上下文理解含义深刻的词语，领会其感情色彩。

4．能掌握常用的成语。

1）选择正确的字义解释。

欲：①欲望；②想要；③将来；④将要。

1.战场上响起了震耳欲聋的巨响，我们的总功开始了。

（）
2.小明是个求知欲很强的孩子。

（）
3.天上的星星那么低，好像摇摇欲坠的样子。

（）
尽：①完；②达到极限；③全部用出；④用力完成；⑤全、所有的。

1.对有困难的人，我们要竭尽全力给予帮助。

（）
2.人民群众的创造力是无穷无尽的。

（）
3.我军节节胜利，把敌人逼到了山穷水尽的地步。

（）
1）无选项题型；（先理解词义，再根据组词法写出字义）
1.荡：①清除②摇动③洗④不受约束
荡舟（）倾家荡产（）
2.临：A、靠近，对着；B、来到，到达；C、将要，快要；D、照着字画模仿。

临帖（）居高临下（）临别之际（）身临其境（）
3.透：A、液体、光线等渗透、穿透；B、暗地里告诉；C、透彻；D、
显露。

白里透红（）透个信儿（）恨透了（）摸透了脾气（）
1）联系上下文解释词语及字义。

1.片段赏析中“庐山的云雾瞬息万变。

”
瞬息万变：
2.“庐山的云雾千姿百态。

”
千姿百态：
————————————————————————————。

一字多义专项训练（附参考答案）修辞手法练习题（一）１、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。

（比喻排比）２、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

（拟人）３、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

（排比）４、危楼高百尺，手可摘星辰。

（夸张）５、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。

（设问）６、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反）7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。

（对偶或者对仗）（二）1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。

（比喻）2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问）3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。

狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。

（拟人）4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。

（拟人）5、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。

（比喻）6、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。

（夸张）7、是什么？这是我们中国人的志气。

（设问）8、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（反问）9、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！（比喻）10、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。

（拟人）11、有理走遍天下，无理寸步难行。

（对偶）13、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（夸张）14、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

（对偶比喻）15、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。

（拟人）（三）1、蟋蟀在平台上弹琴。

（拟人）2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。

（比喻）3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。

（拟人）4、那些像棉花球似的云，叫积云。

一字多义（附参考答案）方法：1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。

2. 在充分读题的基础上做出选择。

可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。

3. 将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。

4. 做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！练习：1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。

（1）看，前端是2米多长的象牙。

( )（2）他正端坐着，听爷爷讲故事。

( )（3）好客的主人端出食品招待客人。

( )2、故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。

（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。

( )（2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。

( )（3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。

( )3、益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的。

（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。

( )（2）我们要保护益虫。

( )（3）人与山的关系日益密切。

( )（4）多参加体育活动能使人延年益寿。

( )4、透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻；E、显露。

（1）是啊，是啊，天气坏透了！( )（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。

( )（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。

( )5、尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。

（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。

( )（2）我们应尽自己的义务，好好工作。

( )（3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。

( )6、生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强；D、很。

E、生长；F、产生、发生；G、使柴、煤等燃烧；H、生疏。

（1）对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。

( )（2）我们开始垒灶生火烧饭了。

( )（3）写作时，对学过的词语不能生搬硬套。

一字多义（附参考答案）方法:1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。

2。

在充分读题的基础上做出选择。

可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。

3. 将选择的义项带入句子中去读,去思考，看是否语义通顺，表达得准确。

4. 做这类的题目关键在于有信心,愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！练习：1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正;E、项目. （1）看，前端是2米多长的象牙。

（）（2）他正端坐着，听爷爷讲故事。

( ）（3）好客的主人端出食品招待客人.（）2、故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。

（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。

（）（2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。

( ）(3)张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。

（）3、益:A、好处；B、增加；C、更加;D、有益的。

（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅.( )（2）我们要保护益虫。

( )(3）人与山的关系日益密切。

（ )（4）多参加体育活动能使人延年益寿。

( ）4、透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻；E、显露。

（1）是啊，是啊，天气坏透了！（ )（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。

( ）（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐.（）5、尽:A、表示某个范围为极限,不得超过；B、达到极端；C、用力完成；D、全部用出；E、全,所有的.(1)我用尽了方法想说服他，都没有成功.（）（2)我们应尽自己的义务，好好工作.（)（3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。

（ ) 6、生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的;C、生硬、勉强；D、很。

E、生长；F、产生、发生;G、使柴、煤等燃烧；H、生疏。

（1)对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根.（ )（2）我们开始垒灶生火烧饭了。

( )（3）写作时，对学过的词语不能生搬硬套。

小学语文六年级小学生一字多义大全附答案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-19882）一字多义（附参考答案）方法：1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。

2. 在充分读题的基础上做出选择。

可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。

3. 将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。

4. 做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！练习：1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。

（1）看，前端是2米多长的象牙。

( )（2）他正端坐着，听爷爷讲故事。

()（3）好客的主人端出食品招待客人。

( )2、故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。

（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。

( )（2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。

( ) （3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。

() 3、益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的。

（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。

( )（2）我们要保护益虫。

()（3）人与山的关系日益密切。

( )（4）多参加体育活动能使人延年益寿。

( )4、透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻；E、显露。

（1）是啊，是啊，天气坏透了！( )（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。

( ) （3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。

( )5、尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。

（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。

( )（2）我们应尽自己的义务，好好工作。

()（3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。

( )6、生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强；D、很。

E、生长；F、产生、发生；G、使柴、煤等燃烧；H、生疏。

六年级一字多义练习题1、端：A、事情的开头；BC、东西的一头；D(1)看，前端是2(2)(3)2、故：A、缘故，原因；BC、原来的，目的；D(1)(2)(3)3、益：A、好处；B、增加；C(1)(2)我们要保护益虫。

( )(3)人与山的关系日益密切。

(4)4、透：AC(1)(2)(3)5、尽：AC、用力完成；D(1)(2)(3)恩格斯竭尽全力帮助马克思。

( )6、生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强；D、很。

E、生长；F、产生、发生；G、使柴、煤等燃烧；H、生疏。

(1)对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。

( )(2)我们开始垒灶生火烧饭了。

( )(3)写作时，对学过的词语不能生搬硬套。

( )(4)这西瓜是生的，真难吃。

( )C、燃烧。

( )( )C、将要，快要。

临危不惧。

( )临别。

( )C、态度；D、传说。

移风易俗 ( )作风 ( )取之不尽 ( )人尽皆知 ( )张牙舞爪 ( )张冠李戴 ( )开国大典。

( )请开门。

( )D、有一定目的的集会；E、熟习，通晓。

(1)他心领神会地走了。

( ) (2)晚会开始了。

( )(3)他们在学校门口会合。

( ) (4)她会四种语言。

( ) 14、开：A、使关闭着的东西不再关闭，打开；B、打通，开辟；C、合拢或连接的东西舒张，分离；D、发动或操纵枪、炮、车等。

E、开办；F、开始；G、举行；H、写出；I、液体受热而沸腾。

(1)开花 ( ) (2)开运动会 ( )(3)开汽车 ( ) (4)水开了 ( )(5)开箱子(7)开演(9)开发票 ( )15间长久（1）、这道数学题很深。

（（2(3)(4)16经验多。

(1)、她是这方面的老手。

（(2)（3（4）、我们要尊敬老人。

（17、冒：①涌出、露出（1）、他气得快冒烟了。

（（2）、妈妈冒雨来接我。

（（3（4（518、毕：①完成、结束（1（2）、爷爷把毕生的精力献给教育事业。

（）（3）、大灰狼终于原形毕露了。

一字多义练习在语文园地五的“我的发现”这部分，是让学生发现汉字“一字多义”的特点。

下面是一些小练习，可让孩子尝试着做一做，对“一字多义”多一些体会。

1、通：A 贯通 B 通顺 C全部他通宵未眠。

（）这篇文章写的不通。

（）山洞就要打通了。

（）2、打 A 举 B玩 C 对人进行攻击好孩子不应该打人。

（）他打着伞去上学。

（）我们经常去打篮球。

（）3、光 A 完了，没有 B景象 C光线月光柔和地照射着大地。

（）眼前是一片灿烂的春光。

（）他把身上的钱都花光了。

（）4、开 A、把关闭的东西打开；B、发动，操纵；C、设置，建立；D、举行今天学校开运动会。

开国大典。

( )他学会了开车。

( )请开门。

( )5、益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的经过一番谈话，我觉得受益不浅。

( )我们要保护益虫。

( )人与山的关系日益密切。

( )多参加体育活动能使人延年益寿。

( )6、透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻；E、显露（1）是啊，是啊，天气坏透了！( )（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。

( )（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。

( )7、光：①光线②只，单③一点儿不剩④荣誉⑤身体露着⑥景物⑦平滑(1)妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。

( )(2)我很快就把碗里的饭吃光了。

( )(3)明亮的灯光，洒在我的作业本上。

( )(4)奥运健儿为国争光。

( )(5)我光着一只脚就急忙赶来了。

( )(6)临阵磨枪，不快也光。

（）(7)明媚的春光，永远值得人们留恋。

（）8、抽：①吸②(植物)长出③减缩，收缩④打⑤取出一部分(1)小麦抽穗了。

( )(2)他把鞭子挥一挥，猛抽了一下。

( )(3)我从书架上抽出我最喜爱看的书。

( )(4)这件衣服洗后，抽了一厘米。

( )(5)爸爸一写材料就不停地抽烟。

( )9、深：①久，时间长。

②颜色重。

③距离大，跟“浅”相反。

一字多义（附参考答案）方法：1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。

2. 在充分读题的基础上做出选择。

可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。

3. 将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。

4. 做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！ 练习：1、端：A 、事情的开头；B 、平举着拿；C 、东西的一头；D 、端正；E 、项目。

（1）看，前端是2米多长的象牙。

( ) （2）他正端坐着，听爷爷讲故事。

( ) （3）好客的主人端出食品招待客人。

( )2、故：A 、缘故，原因；B 、故意，有意；C 、原来的，目的；D 、意外的事。

（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。

( )（2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。

( ) （3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。

( ) 3、益：A 、好处；B 、增加；C 、更加；D 、有益的。

（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。

( ) （2）我们要保护益虫。

( )（3）人与山的关系日益密切。

( ) （4）多参加体育活动能使人延年益寿。

( )4、透：A 、液体光线等渗透，穿透；B 、暗地里告诉；C 、达到饱满的、充分的程度；D 、透彻；E 、显露。

（1）是啊，是啊，天气坏透了！( )（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。

( ) （3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。

( )5、尽：A 、表示某个范围为极限，不得超过；B 、达到极端；C 、用力完成；D 、全部用出；E 、全，所有的。

（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。

( ) （2）我们应尽自己的义务，好好工作。

( )（3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。

( )6、生：A 、果实没有成熟；B 、没有经过加工的；C 、生硬、勉强；D 、很。

E 、生长；F 、产生、发生；G 、使柴、煤等燃烧；H 、生疏。

（1）对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。

一字多义（附参考答案）方法：1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。

2. 在充分读题的基础上做出选择。

可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。

3. 将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。

4. 做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！练习：1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。

（1）看，前端是2米多长的象牙。

( )（2）他正端坐着，听爷爷讲故事。

( )（3）好客的主人端出食品招待客人。

( )2、故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。

（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。

( )（2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。

( )（3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。

( )3、益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的。

（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。

( )（2）我们要保护益虫。

( )（3）人与山的关系日益密切。

( )（4）多参加体育活动能使人延年益寿。

( )4、透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻；E、显露。

（1）是啊，是啊，天气坏透了！( )（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。

( )（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。

( )5、尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。

（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。

( )（2）我们应尽自己的义务，好好工作。

( )（3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。

( ) 6、生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强；D、很。

E、生长；F、产生、发生；G、使柴、煤等燃烧；H、生疏。

（1）对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。

( )（2）我们开始垒灶生火烧饭了。

( )（3）写作时，对学过的词语不能生搬硬套。

一字多义专项训练一字多义专项训练　附参考答案））（附参考答案修辞手法练习题　（一）　１、　桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。

（比喻　排比）　２、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

（拟人）　３、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

（排比）　４、危楼高百尺，手可摘星辰。

（夸张）　５、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。

（设问）　６、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反）　7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。

（对偶或者对仗）　（二）　1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。

（比喻）　2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问）　3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。

狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。

（拟人）　4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。

（拟人）5、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。

（比喻）　6、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。

（夸张）　7、是什么？这是我们中国人的志气。

（设问）　8、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（反问）　9、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！（比喻）　10、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。

（拟人）　11、有理走遍天下，无理寸步难行。

（对偶）　12、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

（拟人）　13、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（夸张）　14、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

（对偶　比喻）　15、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。

（拟人）　（三）　1、蟋蟀在平台上弹琴。

一字多义（附参考答案）方法：1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。

2. 在充分读题的基础上做出选择。

可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。

3. 将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。

4. 做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！练习：1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。

（1）看，前端是2米多长的象牙。

( )（2）他正端坐着，听爷爷讲故事。

( )（3）好客的主人端出食品招待客人。

( )2、故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。

（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。

( )（2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。

( )（3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。

( )3、益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的。

（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。

( )（2）我们要保护益虫。

( )（3）人与山的关系日益密切。

( )（4）多参加体育活动能使人延年益寿。

( )4、透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻；E、显露。

（1）是啊，是啊，天气坏透了！( )（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。

( )（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。

( )5、尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。

（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。

( )（2）我们应尽自己的义务，好好工作。

( )（3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。

( ) 6、生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强；D、很。

E、生长；F、产生、发生；G、使柴、煤等燃烧；H、生疏。

（1）对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。

( )（2）我们开始垒灶生火烧饭了。

( )（3）写作时，对学过的词语不能生搬硬套。

一字多义（附参考答案）方法：1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。

2. 在充分读题的基础上做出选择。

可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。

3. 将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。

4. 做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！练习：1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。

（1）看，前端是2米多长的象牙。

( )（2）他正端坐着，听爷爷讲故事。

( )（3）好客的主人端出食品招待客人。

( )2、故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。

（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。

( )（2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。

( )（3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。

( )3、益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的。

（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。

( )（2）我们要保护益虫。

( )（3）人与山的关系日益密切。

( )（4）多参加体育活动能使人延年益寿。

( )4、透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻；E、显露。

（1）是啊，是啊，天气坏透了！( )（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。

( )（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。

( )5、尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。

（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。

( )（2）我们应尽自己的义务，好好工作。

( )（3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。

( ) 6、生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强；D、很。

E、生长；F、产生、发生；G、使柴、煤等燃烧；H、生疏。

（1）对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。

( )（2）我们开始垒灶生火烧饭了。

( )（3）写作时，对学过的词语不能生搬硬套。

一字多义（附参考答案）方法：1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。

2. 在充分读题的基础上做出选择。

可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。

3. 将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。

4. 做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！练习：1、端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。

（1）看，前端是2米多长的象牙。

( )（2）他正端坐着，听爷爷讲故事。

()（3）好客的主人端出食品招待客人。

( )2、故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。

（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。

( )（2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。

( )（3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。

()3、益：A、好处；B、增加；C、更加；D、有益的。

（1）经过一番谈话，我觉得受益不浅。

( )（2）我们要保护益虫。

()（3）人与山的关系日益密切。

( )（4）多参加体育活动能使人延年益寿。

( )4、透：A、液体光线等渗透，穿透；B、暗地里告诉；C、达到饱满的、充分的程度；D、透彻；E、显露。

（1）是啊，是啊，天气坏透了！( )（2）太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。

( )（3）早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。

( )5、尽：A、表示某个范围为极限，不得超过；B、达到极端；C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。

（1）我用尽了方法想说服他，都没有成功。

( )（2）我们应尽自己的义务，好好工作。

()（3）恩格斯竭尽全力帮助马克思。

( )6、生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强；D、很。

E、生长；F、产生、发生；G、使柴、煤等燃烧；H、生疏。

（1）对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。

( )（2）我们开始垒灶生火烧饭了。

()（3）写作时，对学过的词语不能生搬硬套。